我們的老師作文500字（精選67篇）

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我們的老師作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

　　我們的老師作文500字 篇1

　　無論是誰都有一個敬佩的人，而我敬佩的人是我們的科學老師——李老師。所以我以這篇作文來夸夸他對我們的教育。

　　李老師長得普普通通，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看起來像一位什么有學問的書生。他經(jīng)常穿黑色的衣裳，為人風趣又幽默，偶爾會和我們開開玩笑，做一些新奇的科學實驗。

　　他的.課堂生動、有趣，我們聽的認真極了！就連平時不認真聽講的同學們都變得認真起來。我們這節(jié)課學的是把“蠟燭燃燒成液體再變成固體會有新的物質加出”嗎？我們開始做實驗了，先把蠟燭放在一個小的瓷盤里，再點燃酒精燈加熱，小盤子里的蠟燭漸漸的變成了液體，通過晾干，盤子里的液體又變成了固體。最后李老師通過這個實驗讓我們知道了把蠟燭燃燒成液體在使其變成固體并沒有新的物質加入。

　　李老師不僅上課生動、有趣，而且對學生十分的負責。他每一次上完課總是會布置一些與上課內容相關的作業(yè)讓我們來做，看看我們一節(jié)課聽進去了多少，聽明白了多少。而且，如果作業(yè)有錯誤，他會給我們糾正出來，再發(fā)給我們，讓我們自己先訂正，如果真的不會，李老師就會手把手的教我們，讓我們聽明白這道題是怎么做的。李老師上課有味、風趣，工作認真負責，讓我非常敬佩。

　　自從我們開設了科學課，李老師就一直教導我們了，在一起的三年了，他工作認真，對我們要求嚴格，讓我們上完他的科學課都會學到新的科學知識，哪怕是一點也不喜歡科學的同學，也十分喜歡他。所以我十分敬佩李老師，也感謝李老師對我們的諄諄教誨！

　　我們的老師作文500字 篇2

　　記得在四年級的時候，我們班又換了一個老師，他就是我們現(xiàn)任的宋老師。

　　宋老師一上任就開始全班同學制定一個學習計劃，讓我們嚴格要求。端正學習態(tài)度，獨立完成學習任務。

　　期末考試前期有一天，徐柯椰同學照常帶領我們全班早讀。可是宋老師還是沒來，急的我們像熱鍋上的螞蟻---團團轉。時間過得飛快，轉眼間就到了8：00，我們看到姍姍來遲的宋老師走進了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的過程中，我感覺老師有點不自在的感覺，以前老師上課時總是精神抖擻，滔滔不絕。可是老師上完了課，就匆匆忙忙的回了辦公室，于是就我們派了一個同學去打聽。終于從另外一個老師那里得知原來我們的宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學會了知識，懂得了道理。我們要努力學習，爭取拿到好的`成績來回報我們的老師。

　　還有一次，期中考試的時候，我在考數(shù)學的時候，肚子就隱約就有點疼了，到英語考試的時候，就越來越明顯了。到了中午的時候，我一口飯都吃不下，盛湯的時候，我就開始吐了。同學們都開始遠離我，不愿靠近我，唯獨只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。

　　宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會記得幾個老師，但我一定能記得宋老師。

　　我們的老師作文500字 篇3

　　升上了四年級我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級4班，這個班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個李老師。

　　李老師長著一頭金色的卷發(fā)，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著一個紅色的眼鏡，一雙紅潤的嘴唇，雪白的牙齒，老師的`身體中等不胖不瘦。

　　前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個暑假變聰明了沒有。然后我們誰也不看誰認真聽老師出地是什么題。老師清了清嗓子說：“這是一道數(shù)學題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請問船長多大了？”同學們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心里想：數(shù)學題對我來說太簡單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發(fā)現(xiàn)我和他的不一樣，心里就害怕寫錯了，老師判完之后說：“全部零分”我們問為什么，老師說：“船上有多少只動物和船長多少歲了有什么關系呢。”我們都被老師給騙了，有人說：“真該交張白卷。”這是我第一次看到老師笑。

　　我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個意見提出來請老師你改正改正。

　　老師是園丁，老師是開啟我們學習的小金鑰匙，老師對我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長大一定報答教過我的老師。

　　我們的老師作文500字 篇4

　　從四年級開始李老師就帶我們了，到現(xiàn)在這已經(jīng)是一年多了，我們之間的感情越來越深厚，這一年多她對我們的關懷是無微不至的。

　　記得有一次，我們晚上不睡覺，在說話，李老師聽見了就把我們一個個叫過去，語重心長地說：“你們不好好睡，明天怎么有精力去學校學習，要是你們不好好學，不就等于在浪費你們父母用血汗換回來的'錢，你們以后怎么面對他們，說聲‘下次我一定考好’這么一句空話，還是做出極不情愿地表情說‘我是粗心的’。”老師給了我們幾分鐘思考，然后又說：“這樣不行，我們要以實際行動來證明你們改了這個毛病，這樣你們才能對得起父母，你們說是不是？”

　　李老師用這種個人談話的辦法，使我們深知我們在哪錯了，然后一個個改掉。李老師就像一位教育家，時時刻刻教育我們要做一個知恩圖報的君子，不要做那種人人討厭的小人。輔導著我們一直走向正路。

　　還有一次，李老師見我們的自主能力不強，尤其是疊被子，她一次次為我們做示范，雖然我們一次次失敗，但她并不對我們灰心。功夫不負有心人，我們終于又疊好了。李老師笑了，她是第一次笑地那么美麗，笑地尋么燦爛，那么響亮……

　　我們的老師作文500字 篇5

　　我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長著苗條的身材，一頭烏黑濃亮的卷發(fā)，慈祥的眼睛，她的鼻梁纖巧，挺立，嘴唇薄潤，嘴角邊還常常露出兩個甜甜的小酒窩。

　　林老師是我們班的語文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一說到無關的話題或有趣的圖案，我們就大吵起來，她叫我們停下來，我們就停下一會兒，便又吵了起來。這時，老師不講課了，說讓我們講個夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒講話，只是默默地在做自己的作業(yè)，而老師就在講臺上看語文書，準備下一節(jié)課的內容。老師也沒有離我們，只是布置了作業(yè)給我們做而已。

　　到了第二天語文課時， 老師突然說要測驗，我們昨天誰也沒有復習，誰也不會做。下課了，收卷了，等老師走回辦公室之后，我們不停地說：“慘了，慘了，不會做啊，怎么辦啊，會不會考的不及格的.，如果真的考得不及格的話就會被爸爸媽媽罵我，打我。”

　　過幾天后，上語文課，老師拿著一疊試卷走進教室，那時候我們的情緒多么的恐懼。老師說我們考的成績不及格，所以就讓幾個同學發(fā)下去，而且老師還大罵了我們一節(jié)課。自從上一次我們吵的時候老師不講課的那一次起，我們的成績越來越差。

　　我們又上語文課了，我們上課也沒有開小差了，不但專心致志地聽老師講課，而且還認認真真地做好筆記，復習。又測驗了，我們懷著信心去做，結果，我們都有很大的進步。

　　原來，這就是我們的進步。

　　我們的老師作文500字 篇6

　　新的一學期開始了，我們班來了一位新語文老師。她個子高高，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)顯得特有精神。一雙溫柔的眼睛上面戴著一副很合適的眼鏡，一看就知道是位知識淵博的老師。她特愛運動，每天都騎著自行車來學校。

　　自從語文老師來了，我們的教室里就多了一個小書架，里面放了好多書，有《笑貓日記》《假如給我三天光明》……這些書都是老師和同學們共同提供的。從此課間打打鬧鬧的景象消失了，同學們一有塊就來到小書柜這看書，交流。就連平時不愛看書的我，也愛上了這個小書柜，每每課間一頭鉆進這些書的海洋，盡情地閱讀著無窮無盡的知識。回到家還讓父母幫我買好多書看！

　　在老師的帶領下，我們班的語文成績突飛猛進，就連爸爸媽媽也為我的進步感到吃驚！記得老師曾經(jīng)說過：“別看我很溫柔，但我很嚴厲的。”的確，只要我們犯了錯誤，老師就會嚴厲的批評我們，毫不留情，我們都知道您是為了不讓我們小錯變大錯，走彎路。

　　老師，你的到來帶給我們的.不僅僅是書本上的知識，更多的是教會了我們學習語文的方法，開拓了我們的視野。親愛的老師！您是園丁，我們就是被您修剪的花兒；您是天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥；您是大海，我們就是大海上航行的船只；您是一盞燈，我們就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我們前進的道路！

　　老師，您辛苦了！將來我們會用我們的成績來報答您對我們的良苦用心！

　　我們的老師作文500字 篇7

　　我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽她上課就是一次享受。她對我們諄諄教導我時時刻刻記在心中。

　　有一次，我和同學打了一架。事件的起因就是為了一只筆究竟是誰的，然后我們就打了起來。一開始我們還講著道理，然后看著彼此說不通，就吵了起來。最后，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就開始了一場“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當KO的.拳頭正要上來時，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對我們說：“你們以后不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了。”說著把我們的手放在一起。“以后還做好朋友。”她笑著對我們說。

　　我還記得有一次班會課，張老師帶來一把一次性筷子，我不知道張老師的葫蘆里買的是什么藥。就在這時張老師發(fā)話了：“誰有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺，用盡了力氣也沒能把它們折斷，然后就低著頭下來了。小李躍躍欲試地沖上了講臺，小臉漲了通紅也沒能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們再試試。很快，這些筷子就都被我們折斷了。張老師說：“你們只有團結，才不會被打敗。”

　　張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。

　　我們的老師作文500字 篇8

　　老師如一葉扁舟，帶領我們暢游知識的海洋；老師如一棵大樹，給我們提供新鮮的氧氣；老師如一把寶劍，給不知悔改的孩子一個力劈華山……臨近畢業(yè)，我們將離開小學踏入初中的大門，但不會忘記我們的老師。

　　上課時，我們的老師是一本教科書。老師對每一個同學一視同仁，會考慮到每個同學對知識的掌握程度不同，積極鼓勵同學舉手發(fā)言。老師會調動課堂氣氛，時不時說個網(wǎng)絡段子引得大家哄堂大笑。

　　下課時，我們的'老師是一本百科全書。老師有時會和我們一起聊天，談談家常，有時會講腦筋急轉彎。有一次老師說了一個小問題：“為什么企鵝肚子是白色的，其它部位卻是黑色的呢？”同學們爭先恐后地猜測，似乎猜出會得到大獎一樣，但都沒有猜中。老師笑瞇瞇地說“因為企鵝手太短，夠不著，哈哈哈。”雖然我們沒有能答出來，但看著老師那慈祥和溫馨的笑容，我們心里卻很甜。

　　放學時，我們的老師是一株蒲公英。我們排好了隊走出校園，老師在后面護送我們，伴著那一聲聲“老師再見！”這時我們的老師就像蒲公英，同學們就像種子，隨風散去。

　　時光流逝，老師的眼角也漸漸有了細紋，為了我們，老師默默地付出。老師罵我們，是因為我們打架了；老師對我們笑，是因為對我們努力的認可；老師對我們揮手，是對我們誠摯的早安問候……

　　謝謝你，我們的老師。

　　我們的老師作文500字 篇9

　　我們的班主任老師是葉老師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。

　　我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望著那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。

　　葉老師在生活上也很關心我們。有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，葉老師就把藥拿進來給我，讓我快點吃下，并且還關心地問我好點了沒有，一連幾天，葉老師都按時給我吃藥，我們的`感冒很快就好了。我們的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我們的眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。

　　葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧，對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。

　　我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

　　我們的老師作文500字 篇10

　　我們的老師有一頭短卷發(fā)，一雙會說話的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一對深深的酒窩。這是我的老師石老師。

　　我們的老師告訴我們要讀中文。每天我們都要改變很多作業(yè)。在課堂上，一些學生不聽講座，做一些小把戲，這讓老師很生氣。有一次我們班的一個學生在說話，老師對學生說，我剛才說了什么？他什么也沒說。老師又問他：你上課認真聽講了嗎？他說。聆聽老師又問道。那我剛才說什么了？

　　學生什么也沒說。老師大聲喊著對學生說。你給我出去，站到門口，站到下課，你不擅長閱讀，然后你不讀，從現(xiàn)在開始，你不要給我上中文課，站在門外。學生走了出去，站了起來。我知道他沒說話。下課后，老師對同學說。你在課堂上怎么說？你以前從沒說過話。同學說。我的同桌說借我一支鋼筆。那你也不應該說話。

　　這位同學聽了老師的話后說道。老師，我也不能在會上和別人說話。老師，我知道我錯了。老師說。只有這樣，我們才能在課堂上和別人交談。我們只有在有事情的'時候才能說話，但是我們應該小聲點，否則會影響到班上的其他人。我的老師在課堂上就像一架照相機。一個人做一些小把戲或者說話睡覺。老師會發(fā)現(xiàn)的。老師可以隨時觀察那些不注意的學生。我們的老師不嚴格。只要你讀得好，老師就會對你好。

　　這是我們的老師唐詩是一位著名的老師。

　　我們的老師作文500字 篇11

　　汪老師是我們的班主任，瘦瘦的，戴著一副方形眼鏡，表面上嚴肅，其實并不是時時嚴肅，有時挺可愛的。

　　認真

　　每天早晨，汪老師不像老師，反而像是一名同學，跟著我們一起大聲朗讀古詩詞，她是想我們都動口大聲朗讀。遇到我們不會的'字詞，她總會大喊一聲“停！”等到全班都把目光聚焦到她身上時，她就會認真地糾正并告訴我們正確的發(fā)音，直到我們念得準確無誤才肯“罷休”。

　　從開學到現(xiàn)在，汪老師一直鼓勵我們堅持閱讀，還不定期給我們推薦閱讀書目，鼓勵我們天天積累摘抄，分享美文，開展讀書會。汪老師說，閱讀應該是我們每天的必修課。

　　嚴肅

　　每次訂正作業(yè)，汪老師都從不拖泥帶水，嚴肅地對待每一份作業(yè)。講評后，還要把作業(yè)再收上去檢查一遍。每個人不僅要訂正，還要說出正確答案的理由。汪老師還給我們全班同學分成了十幾個小組，每一個小組都有成績優(yōu)異的同學，負責督促本組組員的作業(yè)訂正。我們這些小組長在幫助同學的同時，也鍛煉了自己。

　　溫和

　　“三二一！跳”，隨著同學們的呼喊，汪老師也加入了跳長繩的隊伍，每一下都認真地跳，絆到時，還會自嘲一下，“哎呀，我拖后腿啦！”很親切呢！課間活動，汪老師都會推薦我們好玩的游戲，比如丟沙包、五子棋、跳橡皮筋等等，并且也參與其中，真是童心未泯呢！

　　這就是我們的汪老師，我喜歡我們的汪老師！

　　我們的老師作文500字 篇12

　　開學了，我懷著愉悅的心情來到學校。可聽同學們說教我們的是全校最兇最嚴厲的汪老師，我簡直不能接受！聽上一屆的同學說別的老師代課，我們還能好好的正常生活，可讓汪老師教，我們可以說是活生生被打入了18層地獄。

　　沒想到五年級的第一節(jié)課，汪老師就來了一次摸底考試，這讓同學們在暗地里議論她真是一個“惡魔”。然而更可怕的事情還在后面呢。

　　上次月考我的.分數(shù)不是很理想，只考了70多分，但大多數(shù)是因為粗心，我其實也挺后悔。沒想到汪老師竟當著全班同學的面把我狠狠地批評了一頓，還讓我寫了一封檢查在班上讀……當時我恨不得有個地縫鉆進去。我和同學們私下都說為什么學校要派一個“惡魔”來摧殘一朵朵嬌嫩的“花朵”呢？

　　但自從發(fā)生了那件事讓我改變了對汪老師的看法。有一次我們全班同學都被一個世紀性的難題難倒了，這時汪老師卻和顏悅色地給我們仔細地講解，有個別同學還是不會，她不厭其煩講解思路和方法，直到同學弄會為止。等到全班同學都搞懂了，她笑魘如花，我們感覺汪老師不那么兇了，還有些親切，好像從“惡魔”變成了“天使”。

　　自從汪老師給我們代課以后，全班同學的成績有了明顯的提高，當一張張獎狀張貼在教室里，我們都把汪老師當成天使，再也不覺得她兇了。

　　我們的老師作文500字 篇13

　　給我傳授過知識的老師有很多，有幽默的體育老師，有嚴格的英語老師……在眾多老師中我最喜歡的還是吳老師。

　　吳老師頭發(fā)短短的，雖然只有40多歲，但皺紋已經(jīng)爬上了她的臉頰，吳老師的臉上長著一雙小小的眼睛，吳老師不高但也不矮，她有些微胖，給人一種和藹的感覺。

　　吳老師十分的敬業(yè)，有一次，吳老師給我們上課時她的聲音有些沙啞，時而還會咳嗽兩聲，下課后我經(jīng)過吳老師辦公室時發(fā)現(xiàn)吳老師在吃藥，我想?yún)抢蠋熣媸蔷礃I(yè)，為了不耽誤我們的學習，帶病給我們上課。吳老師上課時非常嚴肅，無論多調皮的同學，只要老師一進來他都會坐在自己的位置上閉上自己的嘴巴。

　　老師對每個同學要求都很嚴，有一次正在上課，我和小劉便講起了話，吳老師一開始只是把我瞪了一眼，我沒在意，想到吳老師十分喜歡我，應該不會批評我，過了一會兒我又講了起來，沒想到吳老師大聲的對我說：“你和小劉講什么呢？下課到我辦公室去！”我連忙閉上了嘴巴，認真的`聽吳老師講課。下課后我以為吳老師要教訓我，我忐忑不安地來到吳老師辦公室，沒想到吳老師只是給我講道理，她說:“如果你想有好的成績就必須認真聽講。

　　雖然老師很喜歡你，但不會放松對你的要求！”聽了吳老師的話我感動極了，原來吳老師對我那么嚴也是對我的愛。

　　我們的老師作文500字 篇14

　　我們的體育老師——葉老師，長得不胖不瘦，個子非常很高。他的高是非常勻稱的，在我見過高的人中，不算最高，但他的高是與眾不同的，葉老師總是挺直了腰桿，顯得格外挺拔，老遠就可以在人群中看見他。

　　葉老師的背影非常好看，因為他總是把手放在身后，給人威武的感覺。他負著手在操場上走來走去，陽光把他的影子拉得很長，顯得他更高了。

　　葉老師喜歡上課時先讓我們跑圈，自己站在那里看著。他站在那兒，就像是挺拔的路標，引人注目。他對我們的跑步也有要求，比如：跑步時不能太快，防止后面的同學跟不上；跑步時要整齊、有序，不然重跑；跑步時不要講話，不然的`話多加幾圈。然后等我們跑完步之后，他又邁著長腿走近，指揮我們拿器材，還不能閑著，要動起來，他在操場上永遠都是最醒目的那個人。

　　葉老師也是十分嚴肅的人，對待事情十分公正嚴明。有一次，一位同學罵了一位女同學，然后那位女同學拿著跳繩去打那名同學，但是不小心把那名同學打傷了。最后到老師那里女同學本來還想狡辯，但一看到高大的葉老師就垂下了頭。老師后來把那名被打傷了的同學安頓好，然后把那兩個同學給批評了一頓后，讓罵人的同學給女同學道歉，這件事完滿解決，高高的葉老師一下子變成了鐵面無私的包公。

　　這就是我們的老師，一位身材高挑又性格嚴厲的體育老師。

　　我們的老師作文500字 篇15

　　“你們幾個，2號本訂正完了嗎?”聽到這句話，意味著我們的語文王老師來了。這時候如果你沒訂正完2號本就在外面玩的話，就要小心啦!

　　王老師的頭發(fā)很特別：短短的，是金黃色的。頭發(fā)自然下垂，最下面卷卷的，像個大耳罩。頭發(fā)很蓬松，仿佛是在給她的大腦留有足夠的想象空間。

　　有一天，我在下課所剩不多的時間里，把2號本訂正完。由于時間不等人，所以我筆走如飛，兩字并一字。字就像乘坐過山車一樣，時上時下，時大時小，時正時歪。而我卻當作沒看見，就這樣交了上去。

　　中午，王老師飛快地批著2號本。當批到我的本子時，突然臉色一沉，緊鎖雙眉，手中的紅筆停在半空，神情嚴肅地對我說：“小張，給我去重寫!這是什么字!”

　　王老師似乎還有些氣憤難平，指著本子呵斥道：“你知道河豚當受到攻擊時會膨脹，你的字就像那脹鼓鼓的河豚魚。”如此新鮮的比喻，讓大家聽了哈哈大笑，我的臉一會兒紅，一會兒白，羞愧難當。

　　當我拿回2號本后，拿起筆認認真真地寫好每一個筆畫。王老師果然滿意多了，連聲夸贊我知錯就改。

　　通過這件事，我知道了，“提筆即練字”的道理。我再也不會寫那種字了，因為我不想變成胖乎乎的'河豚。

　　這就是我們的王老師，她讓我們的學習不再枯燥無味，即使是犯了錯誤，她也能通過機智、幽默的話語讓你終身難忘。

　　我們的老師作文500字 篇16

　　每天早上，學生們都會看到一位中年女老師滿面笑容地走進教室。她是我們的班主任：張老師。

　　張老師對同學既不兇也不松。我們都喜歡她和她的課，因為她的講課很吸引人，課堂很熱鬧。她經(jīng)常談論課本上沒有的東西。有時候，她也會讓我們作為小老師上講臺講新單詞。在她班上，我總覺得一節(jié)課過得太快。

　　每次下課后，張先生總是和同學們一起玩，跳橡皮筋，踢羽毛球。有時我會和某人說話，有時我會回答我們向她提出的奇怪問題。最有意思的是下課后我們和張老師玩連環(huán)搓背游戲，就是一個同學給張老師搓背，另一個同學給背脊下垂的同學搓背。一個接一個，看起來像是連環(huán)圈。這個游戲的名字還是我們自己的！

　　張老師像媽媽一樣愛我們，但也像媽媽一樣嚴格要求我們。學生愛她，也怕她，因為她有時候會發(fā)脾氣，只是很少。但是很多時候，張老師只需要看看我們，我們就知道該怎么做了。有一次公開課，幾個同學東倒西歪坐著，因為是周一，上節(jié)課看電視的時候，張老師讓他們站著當罰站，說：“坐不好就讓你站好。”但是很少發(fā)這種脾氣。

　　現(xiàn)在聽說張老師下學期要當高一年級弟弟妹妹的老師。我們覺得自己打翻了五味瓶。不知道是什么感覺。許多學生悲傷地哭泣。

　　這是我們敬愛的.老師：張老師，她非常愛她的學生。

　　我們的老師作文500字 篇17

　　我們的老師特別厲害，她能做到別的老師做不到的事情。

　　我們的老師像一個“計時器”。無論是1分鐘、5分鐘還是30秒，她都能數(shù)得清清楚楚。

　　有一次，我們老師說：“給你們2分鐘改錯題，現(xiàn)在開始。”我覺得好像還不到一分鐘，我的耳邊就響起了倒計時的聲音。“5、4、3、2、1交卷子”。可是，我的卷還沒改完呢！

　　還有一次，老師給我們1分鐘收拾書包，我覺得好可剛過了幾秒鐘吧，我的耳邊就響起了倒計時的聲音，“5、4、3、2、1站排放學”！有了這樣的老師，我做事拖拖拉拉的毛病改多了。

　　我們的老師有時還長了一對“順風耳”。無論是班里班外，一點點聲音她都能聽得見。

　　有一次在語文課上，老師寫板書的`時候，班長帶頭說話，老師連頭也沒回，看也沒看，面朝黑板，手指指向班長，批評到：“班長帶頭說話太不像話了！”幸好當時我沒說話，要不然，也逃不過老師的“順風耳”。

　　我們的老師不僅像“計時器”、“順風耳”，還像“百發(fā)百中的神箭手”。有一次小明交頭接耳，老師她直接把粉筆扔到小明的手上。從那兒以后，小明上課的時候，老實多了。我覺得我們班有了這樣的老師，是件幸運的事情。因為，現(xiàn)在我們的紀律就很好了。

　　我太喜歡我們的老師了！

　　我們的老師作文500字 篇18

　　記得在四年級的時候，我們班又換了一個老師，他就是我們現(xiàn)任的宋老師。

　　宋老師一上任就開始全班同學制定一個學習計劃，讓我們嚴格要求。端正學習態(tài)度，獨立完成學習任務。

　　期末考試前期有一天，徐柯椰同學照常帶領我們全班早讀。可是宋老師還是沒來，急的我們像熱鍋上的螞蟻---團團轉。時間過得飛快，轉眼間就到了8：00，我們看到姍姍來遲的宋老師走進了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的過程中，我感覺老師有點不自在的感覺，以前老師上課時總是精神抖擻，滔滔不絕。可是老師上完了課，就匆匆忙忙的回了辦公室，于是就我們派了一個同學去打聽。終于從另外一個老師那里得知原來我們的宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學會了知識，懂得了道理。我們要努力學習，爭取拿到好的成績來回報我們的老師。

　　還有一次，期中考試的時候，我在考數(shù)學的`時候，肚子就隱約就有點疼了，到英語考試的時候，就越來越明顯了。到了中午的時候，我一口飯都吃不下，盛湯的時候，我就開始吐了。同學們都開始遠離我，不愿靠近我，唯獨只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。

　　宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會記得幾個老師，但我一定能記得宋老師。

　　我們的老師作文500字 篇19

　　我們的語文老師是楊老師。她長著一雙仿佛能把人看透的眼睛，一張成天都有笑容的嘴巴，一個小巧玲瓏的鼻子。她對我們不兇，反而非常友好。

　　老師不但友好，而且在我們有困難的時候，是你第一個沖出來幫助我們的。有一次，上語文書法課，有一些同學沒有書法本，有一些同學沒有鋼筆。楊老師先讓沒有鋼筆的同學問四周的同學借一下，如果沒有的話，就用水筆寫。沒有書法本的同學，讓丁文洋同學去文印室復印幾張。這就是楊老師的第一個特點。

　　楊老師還有一個特點，就是――教會我們解決問題的方法。又有一次，一位男同學打了一位女同學。那位女同學哭了。楊老師先安慰那位女生，并找周圍的同學了解情況，然后再去解決。楊老師讓這兩位同學出去，問男同學：“你為什么要打她？”男同學說：“是她先弄我的。”女同學說：“是你罵了我，我再弄你的。”楊老師親切地說：“如果一個不罵，一個不打，都是很文明的話，就不會發(fā)生今天的事了。你們雙方都是不對的，哪怕別人先罵了你，那你也不該動手，應該告訴他“請你講文明，不說臟話”。如果還不聽，就連續(xù)說三遍，再告訴老師。我相信同學也會被你的行為感染的'。”聽了老師的話，這兩位同學互相道了歉。同學們很多事情都在老師的耐心教導中給化解了。

　　這就是我欣賞的楊老師，她像溫暖冬天的火爐，像滋潤大樹的雨露，更像是大海上指明方向的燈塔。

　　我們的老師作文500字 篇20

　　我們的王老師，個子高高的，但背有一點駝，腿有點跛。我們都很尊敬他。平時他穿著一身樸素的衣服，上衣紅帶白，褲子純黑，看起來像一位老人，其實他只有三十左右。

　　王老師雖然身體不好，但喜歡運動，他常常去操場鍛煉。有一次早上我去操場玩兒，看見王老師在跑步，他跑的很慢。王老師看見我，就叫我和他比賽跑步。我答應了。可能是操場太大了，我跑不到一圈就累得跑不動了，而王老師跑得很輕松。因為王老師跑得慢，我以為我準會贏，但第二圈剛開始我一點也跑不動了，再看看王老師剛跑完第一圈，他快追上我了。最終由于我太累跑得很慢，所以我沒能贏。王老師跑過了我，那一定是他常常跑步，很有耐力，我這樣想著。

　　王老師不但愛運動，而且喜歡讀書。王老師看的書里有許多史書，如《漢書》、《春秋》、《左轉》等書。他常常對我們說，我們的知識太少，應該多讀書。有時還給我們推薦好書。我班的同學大部分都有一輛本課外書，有的是王老師給捎的，有的.是讓家長給買的。有童話、小說，像《格林童話》、《一千零一夜》、《狼王夢》、《悲慘世界》。王老師最近想買一本《資治通鑒》，他告訴我們那本書非常厚。

　　他寫字雖然不太好，但他打字非常快，我曾經(jīng)看過王老師打字，只見他手摸著鍵盤，不停的按鍵，眼睛瞪著電腦屏幕，一份文件一會兒就打完了，我想我要是打字能那么快，大家一定會羨慕我的。

　　這就是我們的王老師，厲害吧！

　　我們的老師作文500字 篇21

　　有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些樹苗;有人說,老師是茂盛的`葉子,用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵。今天,我也來夸夸我們有趣的語文老師——李亞寶老師。

　　李老師有著一頭秀麗的長發(fā)，稍尖的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛好象在告訴我們要認真學習，不可以偷懶。高挺的鼻梁下兩個小鼻孔可靈了，誰上課吃零食，誰上課喝飲料，她都了如指掌。現(xiàn)在，同學們再也不敢上課偷吃偷喝了。

　　李老師不僅長得貌美如花，上課時還幽默有趣。記得第一次給我們上課，她就給我們先講了故事及她的所見所聞；她很成功的利用一節(jié)課時間就讓我們喜歡上了她的課。從那時開始，我們就發(fā)現(xiàn)她知識淵博，李老師告訴我們，這都是愛看書多看書的功勞。

　　李老師還讓我們利用每天午讀課的時間來讀課外書，讓我們提供閱讀能力和水平，讓我們的知識更加豐富，在寫作找到快樂。另外，老師也提醒家長們幫監(jiān)督著我們，讓我們沒辦法逃避作業(yè)及每次考試的不足點；這樣一來，無形中養(yǎng)成了我們要獨立做好作業(yè)的習慣，也讓家長們更關注我們的學習。有了老師及家長們的督促，大家都在進步著。

　　老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞，老師對我們的愛護，我們永遠不會忘記！

　　我們的老師作文500字 篇22

　　老師如慈母，如姐妹，如兄長……但我們的蔡老師卻是一劑“火藥”，時不時“燃燒爆炸”，推動著我們不斷前進。

　　我們班的蔡老師可是出了名的火爆，再加上我們班生性好動，唯恐天下不亂。因此，每一堂數(shù)學課，都少不了一頓劈頭蓋臉的“爆炸”。“真是雷神降臨啊！”我們班的人異口同聲地抱怨著這“不見天日”的日子。又是一堂數(shù)學課，只見蔡老師捧著作業(yè)本，頭上“冒著火”，大步流星地走進教室。喧鬧的教室驟然安靜下來，空氣仿佛都凝結住了，繼而蔓延出一股濃濃的火藥味兒。終于，爆炸開了――“你們到底是怎么做作業(yè)的？這么簡單的計算題都要算錯這么多！郭亦逍，特別是你……”蔡老師的批評如同搶林彈雨，令我們措手不及。接下去又如機關搶的語速為我們講解，一遍又一遍，直到把我們“炸熟”。訂正作業(yè)時，我們小心翼翼，再也不敢馬虎。

　　臨近期末，我們都被蔡老師“轟炸”得頭重腳輕了，全班人都叫苦不迭，卻又無可奈何，師命難違啊！慢慢的，老師的“轟炸”起作用了，每當做作業(yè)和考試時，腦子里突然靈光閃現(xiàn)，浮現(xiàn)出蔡老師給我們講的每一句話，每一道題，所以，筆下像施了魔法似的，流暢得從頭答到尾。

　　果真不負蔡老師的期望，期末考試的試卷上，紅鉤鉤此起彼伏，同學們都是滿面笑容的`。

　　你說，蔡老師到底給咱們灌了什么靈丹妙藥？相信你也明白了吧！多虧了蔡老師的“火藥”，點燃了我們對學習的熱情。老師有很多款，但我們也挺喜愛您這款“火藥”型的老師。

　　我們的老師作文500字 篇23

　　她，有一雙滴溜溜的大眼睛，明亮而不透明；鼻梁上“架著”一副透明又“沉重”的眼鏡；留著烏黑長披的頭發(fā)。手上還帶著一個青翠色的撮子。哦！是她！

　　她笑起來特別好看，有兩個深深地酒窩。她特別的好，每一件事是都觀察的`很仔細，就像那件事......

　　那是一個不錯的日子，陽光明媚，天氣涼爽。細心的她發(fā)現(xiàn)了我們的語文書已經(jīng)開始“鬧罷工”，個個都鬧得得了“分列”。于是她當天就拿了一個“大過天”的訂書機來到班上，還說道：“誰的書裂開了，來我這里訂好。”然后她又叫了一個同學幫她把那些裂開的書拿到她那里去。一下子，一大疊疊語文書在她的前面，她一言不發(fā)，毫無怨言地，細心地把一本本語文書訂好。等她把所有的語文書都訂好，已經(jīng)是氣喘吁吁的了，可是她露出了笑容，那種笑容是成功的笑，開心，發(fā)自內心的笑，好漂亮。哦！是她！

　　她不但這件事很細心，她每天幫我們改作業(yè)，每一次她都改得很認真，幾乎沒有改錯，而且改得很快。哦！是她！

　　不只是這幾件事，每天她都會用很敏銳的眼睛觀察著我們的情況。她那慈祥的目光使我們感受到了母親的溫暖。她勤勞的雙手使我們學到了知識。她那溫和的話語使我們大方而活潑。她那嚴格的要求使得我們認真。

　　哦！是她！哦！是她！是她！她只是一個普普通通的人，就在我們的身邊，在用她的目光在教育著我們。同學們，你知道她是誰嗎？

　　我們的老師作文500字 篇24

　　從我上幼兒園到現(xiàn)在小學五年級了，帶過我的老師有許多，有嚴肅的、有慈祥的、有和藹的、有粗暴的、有溫柔的……但是讓我印象最深的就是她---朱老師。

　　朱老師是專門教我作文的老師，她慈眉善目看上去就很溫和。她有時對我們要求非常嚴格，有時對我們又很寬容。有時像一個嚴厲的長輩，有時又像一個可愛的小朋友。同學們都很喜歡她。

　　有一次一位同學帶傷來上課，朱老師知道后非常的關心他，時不時問問他的情況，怕他有什么不舒服，還讓同學們都關愛他。不僅如此只要我們有同學身體不太好，朱老師總是噓寒問暖，讓我們總能感到那濃濃的愛意。

　　老師的脾氣變化無常，時而陰云密布，時而陽光燦爛，我們快樂學校的每個人都有目共睹。我們上課時，只要有人說話或做小動作，朱老師那本來就抑揚頓挫的`講課語調會突然高出好多分貝，這樣不用點名，那位違反紀律的同學一下子就被鎮(zhèn)住了，立刻回過神繼續(xù)認真聽講。有時候在課堂上，老師還會給我們講許多和所學內容有關的一些有趣的事，逗得我們開懷大笑，還增長了我們的課外知識。

　　朱老師還會很用心的給我們設置一些小游戲，比如吹棋子、挑牙簽、吸吸管等等，好多有趣又開心的項目，總是讓我們快樂的進行作文課。

　　朱老師您就像我們的母親，我們愛你！

　　我們的老師作文500字 篇25

　　我敬愛的黃老師她很美麗，很善良。她留著一頭烏黑的短發(fā)，在滿街的紅頭發(fā)、黃頭發(fā)、綠頭發(fā)、藍頭發(fā)、灰頭發(fā)中，她烏黑的頭發(fā)很漂亮，很特別。

　　黃老師那白白凈凈的鴨蛋臉永遠帶著春風一樣的微笑。兩條彎彎的細細的眉毛下面，是一雙烏黑明亮的眼睛。雖然她帶著一副眼鏡，但我們的作業(yè)，總能被她“骨頭里挑出雞蛋來”，一絲一毫的錯誤都逃不過她那雙“火眼金睛”。

　　黃老師身材苗條，走路飛快。她總是風風火火，好像有做不完的事，干不完的活。她走起路來像一陣風，只聽到一陣急促的腳步聲，她已經(jīng)來到同學們的面前。真是未見其人，已聞其聲啊！

　　黃老師總是對我們關愛備至，她把我們當作自己的孩子一樣疼愛。課堂上和藹可親的'叫我們“寶貝兒”——“下面哪個寶貝兒來講一講自己的想法？”我們的作業(yè)有錯誤的時候，她會溫柔的說：“寶貝兒，這道題我已經(jīng)講過好多次了，你怎么還會錯，是沒有聽懂還是怎么回事？我再講一遍，你一定認真聽哦！”

　　溫柔的黃老師也有嚴厲的一面。有的同學太頑皮不認真聽講，屢教不改，黃老師就讓他起立;有的同學下課后，在教室里追逐打鬧，會遭到黃老師滿臉嚴肅的批評;有些同學粗心大意依然如故，有些同學學習不夠努力，這時，黃老師會非常傷心，時不時還悄悄摘下眼鏡，輕輕地揉著眼睛！

　　我們的老師作文500字 篇26

　　當老師第一次來到我們那個嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。

　　音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個臉。一些同學犯了錯，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的'好老師真是打著燈條籠找不到到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。

　　有一回，教室里亂放成了一團麻，像一鍋沸騰開水，又像一個馬蜂窩。 同學們三五成群的圍在一起，七嘴八舌的發(fā)表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚……連老師進來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時鴉雀無聲，那怕是十惡習不赦的壞人，都靜了下來。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。

　　音樂老師上課生動風趣，還還常帶我們去看多煤體，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優(yōu)美的音樂，一節(jié)課下來同學們總是意猶未盡。

　　我們的音樂老師——生動風趣的王老師，被同學歡迎，受我們愛戴的王老師！！！

　　我們的老師作文500字 篇27

　　我們班上有一位非常特別的老師。對！她就是我們的語文老師——劉老師。

　　劉老師的個子不是很高。一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的.臉上常掛著既溫暖又嚴謹?shù)男θ荨�劉老師時嚴時松，上課非常有趣，但做事非常嚴謹。

　　有一天，劉老師安排了三道題背誦。對我來說，實在是太難了，因為以往老師都幾乎沒有安排背誦作業(yè)。我感覺都背完了，現(xiàn)在開始測試，前面的題我都做得非常順利，可是第四題被難住了，我想：這道題這么難，要不就猜一個吧。自作聰明，隨意猜了一些答案。測試結果出來，我得了90分，錯的題正是那道題。劉老師真是火眼金睛，她認真批改每一個同學的試卷。我的小把戲被她發(fā)現(xiàn)了，再也不敢耍小聰明了。她的嚴謹教會我認真對待沒一項任務。

　　還有一次，劉老師上語文課，同學們幾乎都聽得很認真，只有一個同學在玩，劉老師溫柔的眼神，笑瞇瞇的嘴，突然變成了嚴謹?shù)纳裆�，同學們都疑惑不解地望著劉老師。劉老師望著柯鉛，同學們也跟著劉老師的眼神望著他，他頓時臉紅了，劉老師認真地說：“你們都犯規(guī)了。一個同學開小差，我在用眼神提醒他改正。而你們都去看他，那不就是都開小差了嗎？”同學們意識到了，立刻轉回頭，劉老師的臉又變成笑瞇瞇的了。

　　這就是我們可親可敬的劉老師，既有趣又嚴謹。

　　我們的老師作文500字 篇28

　　我們學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠，我心想：難道這路程也能變？ 記得那次縣城新華書店通知說，書店新來一批獷小學畢業(yè)生復習資料，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車登程，來回兩個60里路，4個小時便趕回來，將書分發(fā)到全班每個同學的手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠，同學們感激地說：“老師，累了吧？快喝杯水。”只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：“不累，才60里路，近著吶！”

　　前不久，嚴老師的女兒小穎在課外話動中摔傷了胳膊，住進了縣醫(yī)院，可是嚴老師一直沒空兒去看她。我和班里一位女同學一直惦記著小穎的傷勢，再三勸嚴老師去看望小穎一次，但是嚴老師總是搖搖頭說：“哪能呢，60里路打來回，遠著吶。”我急了，鼓起勇氣與她“頂”起了嘴：“嚴老師您為我們買書怎么不嫌遠，怎么不怕累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習才故意說遠呢，是不？”嚴老師笑了，接著又一本正經(jīng)地對我們說： “我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小穎一次欠下你們每個同學4個小時的‘時間債’，那全班同學加來，在我的良心帳上，就永遠也還不清了。”

　　多好的老師啊！我的.眼睛模糊了，好像嚴老師矮矮的身軀 忽然高大起來了。我真想學會孫悟空那套真本事，把這60里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鐘，就趕到醫(yī)院親吻一下自己心愛的女兒。

　　我們的老師作文500字 篇29

　　你可曾見過孔雀婀娜的舞姿？你可曾見過天鵝優(yōu)雅的身軀？你可曾見過企鵝可愛的步伐？那么，在一個人身上，你就可以領略一番，這個人就是——梁老師，一位愛跳舞的`男老師。

　　梁老師最大的特點就是圓，他的臉圓，身體圓，肚子圓，就連眼睛也是圓圓的，他還經(jīng)常把雙肩包背到肚子前面，像只小袋鼠，可愛極了。

　　記得有一次，梁老師帶領我們班去太原比賽。我們想：沒人化妝怎么辦？沒人梳頭怎么辦……我們思緒萬千。但是，你可別小瞧了這個男老師，從梳頭到畫眉到貼睫毛再到最后的涂口紅，樣樣都是他干。只見他熟練地拿著粉餅，向我們臉上左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，很快，我們就像變了個人似的，都快互相認不得了呢。

　　對了，梁老師還會劈叉。在有一個舞蹈中，他的最后造型是劈橫叉，只見他左手扶著地板，右手闊指張開，眼睛直視前方，迎來觀眾的陣陣尖叫，“這男老師跳得真是太棒了！”就連我們也覺得不可思議。

　　梁老師不僅本領多，教我們跳舞也特別有耐心，他總是扶我們一個一個地下腰、倒立、前軟翻；帶著我們一遍一遍地排練；陪著我們一次一次地演出，常常累得大汗淋漓。最讓我們感動的是，每次課前他總是站在門外迎接我們一個個到來，上完課又目送我們一個個離開，和我們揮手告別。他是真的用心去關愛我們，他就是我們可親可敬的大哥哥！

　　梁老師的全名是梁旭光，他是星光舞蹈的創(chuàng)始人，愿星光舞蹈和他的名字一樣旭日高升，熠熠閃光！

　　我們的老師作文500字 篇30

　　我們班的陳老師一向幽默，她的話常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節(jié)課來說吧。

　　那天，陳老師邁著與平時沒什么兩樣的`步伐走進教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講臺前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？”這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學異口同聲地回答：“沒白活”，接著就是哄堂大笑，陳老師又問我們這幾天都干了些什么，有位同學比較謙虛，當老師點名問他的時候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿以為可以就此過關，可陳老師依舊“打破沙鍋問到底”，用一種饒有興趣的口吻問：“怎么個不怎么樣？”這時候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時盯著那同學，想看看在陳老師的“狂轟濫炸”下會有什么樣的效果，不知道是哪位同學開始起哄：“快說，快說”，那同學環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開始賣關子說：“有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？”馬上，同學都開始活躍起來，班里喊聲一片，陳老師為了防止繼續(xù)鬧下去，發(fā)表了一個重要建議＂凡事都由女同學來決定，先聽壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。

　　陳老師上課經(jīng)常會像今天一樣幽默開場，其實也是為了讓同學們在緊張學業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師

　　我們的老師作文500字 篇31

　　上了四年級，我們換了一位新的語文老師。我們叫她王老師。剛開始，我們都很怕她。因為她臉上總是露出一種讓人害怕的表情。但后來，我發(fā)現(xiàn)我們不但不怕她，還反而喜歡這位老師了。我覺得很奇怪，于是，我開始尋找理由。終于有一天，我找到了。

　　那是我們在排練的那一天，天空中突然降下黃豆般的大雨。雨滴“嘩啦，嘩啦”地落在地上，在吹來一陣涼風，我們冷得發(fā)抖。這時，老師著幾把雨傘向我們跑來了。她把雨傘拿給我們，自己卻被雨淋濕了，她直打噴嚏。我們當時沒注意，只顧著自己在那里唧唧呱呱地說著最近在玩什么游戲，根本沒注意到老師站在雨中被淋濕。直到站在校長臺上的主持人說排練結束后，我們才發(fā)現(xiàn)老師的身上沒有一點地方?jīng)]有被淋濕。我們紅著臉低下了頭。

　　到了教室，王老師地身上不停地滴著水珠，看著我們一個個皺起眉頭，她才笑著說:“快去玩吧，馬上要上課了。”我們幾乎沒有聽到老師在說什么，仍然站在原地不動。過了幾分鐘，我們才異口同聲地說：“對不起，老師。”聽到這話，老師流下了一滴“晶瑩珠”。

　　“真是一位偉大的老師呀！”我不禁地說。“王麗，看你做的什么作業(yè)，給我重做一遍！”一個吼聲把我嚇了一跳。我回頭一看，原來是王老師在那里批評家庭作業(yè)沒做好的同學。她的'怒吼聲幾乎全校的同學都聽見了。我嚇得跑到了操場上，一邊跑還一邊說：“這還是上次把雨傘給我們的那個老師嗎？”這時，操場上全是老師怒吼的回聲。

　　我們的老師作文500字 篇32

　　我們的語文老師是一個女教師，這個老師很好，一頭長發(fā)，可謂是“飛流直下三千尺”，臉白凈白凈的，我們老師姓葉，老師就像是唱戲曲的'一樣，一會兒紅臉，一會兒白臉。紅臉的時候，自然就是溫順的時候；白臉呢，那你就得小心了！我們老師經(jīng)常說的一句話就是：“老虎不發(fā)威，你們把我當病貓呢！”

　　有一次，我們班的調皮大王——葉凱文。沒有按時完成作業(yè)，被老師叫到辦公室去狠狠地訓了一頓，訓的那叫做一個熱淚盈眶啊！這個時候，老師忽然不知道怎么了唱起紅臉來了，我正好去老師辦公室問問題，老師說：“凱文啊，老師這也是為了你好，你看你這樣子不完成作業(yè)，老師也不好不罰你是吧？下次不要再犯了，中午放學之前把作業(yè)補回來，去吧……”

　　后來細心的同學就會發(fā)現(xiàn)，老師每每對完一個人壞就會對一個人好，就像唱紅臉和白臉那樣……我們班的語文課代表去交作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)老師正在和另外一個班的老師講話：“哈哈！我這紅臉白臉唱的可真不錯，葉凱文比以前聽話多了……”“是啊，看來我要好好學習你了！”

　　語文課代表是一個“快嘴”，很快就公開了這個秘密，當然，沒有人敢在老師面前說老師怎么怎么樣，一是怕老師生氣，二是知道老師是為了我們好……

　　如果你看到的不是紅臉也不是白臉而是一副冰臉，嘿嘿，那你就得小心了……

　　我們的老師作文500字 篇33

　　小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學們的喜愛。

　　陸老師是我們的語文老師，可他似乎更適合做音樂老師。你看，他可以無師自通，一個星期就學會了吹塤。塤，知道吧?就是聽起來比較悲傷凄慘的那種陶制樂器。因為難學，所以比較冷門。陸老師卻愛上了塤，他早早到校，學得不亦樂乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口，壞壞地賊笑。陸老師見了，瞪起他標志性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天，他已經(jīng)能比較流暢地吹奏音階了。后來，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨立……”塤，把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛嗎?我猜，一定是因為才能出眾又勤快利索，學校的領導和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。

　　陸老師喜歡笑，無論是課上還是課間，我們都能聽到他豁達爽朗的.笑聲。我們在年級排球聯(lián)賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責對手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了。”說得我們都不好意思了，卻個個心服口服。

　　開學了，社團活動馬上就要開始了。我巴望著，還是可愛的小六子老師教我們。

　　我們的老師作文500字 篇34

　　我認為在我小學階段時候，最好的是我們3年級時的老師，他就是張明浩老師。被我稱為“瘋狂老師”。

　　他那樣子是很瀟灑的。對于壞學生呢，是不緊不慢。一步一步來，從來都不著急。而我是一個壞學生，學習從不第一，玩耍是我的專一。很多人都說讀不成書，而那位老師并不這樣認為，因為學習不能死讀，要先學會放松，所以他并不認為玩是一件壞事“他也十分的愛玩，很賴。”

　　記得有一次。你那一天在星期1。他在睡覺“午休”。下課了，他還在睡覺，接著又上過課了。他叫我們別吵他，他正慢著呢。又“忙”了起來，我們并沒有理他，而是吵了下去。因為太吵引來了值日生，他們便寫了；“不要吵了警告一次。“后來一次又一次的.寫了下去（扣分條）我們嚇壞了便認真了起來，老師也醒了。迷迷茫茫的吧扣分條人到垃圾桶說道：“你們是不是沒事做，太閑呢？和我寫書信。”值日生站了在門口，偷偷笑。我們的心像要碰出來似的跳。老師一看說：“不錯，挺會演，嚇我扣分條？”站了在一旁的值日生偷笑說道：“老師是我寫的。”老師一看值日生眼神都紅了，一直看著我們。老師說：“值日生，能給多一次機會嗎？”值日生說：“可以，當沒犯事是就是了。”

　　頓時，許多人看著值日生說，“謝謝你，姐姐……”的話。

　　我們的老師作文500字 篇35

　　門衛(wèi)老師為我們的安全而工作，是我們不能忘記的人。雖然我們接觸他們沒有上課的老師的多，但是我們都見過他們，他們也都在我們的腦海里留下了深刻的印象。

　　我們學校的.門衛(wèi)老師都是男的，他們大概快60歲了，身材比較高大，但不胖，他們的頭發(fā)在黑中帶點銀發(fā)。夏天，他們愛穿白色馬甲和黑色短褲，冬天，他們喜歡穿迷彩上衣和軍綠色的褲子，另外披一件黑色上衣。

　　門衛(wèi)老師的房間不大，里面的東西也很少。里面放了柜子、電視、辦公桌、床鋪等。門衛(wèi)老師每天除了看門以外，還要打掃校園的垃圾。報紙、雜志、郵遞信件都是他們收發(fā)的。早上能看到門衛(wèi)老師，平時，我不與門衛(wèi)老師打招呼，晚上放學也能看到他們，我非常尊敬他們，因為他們?yōu)槲覀冃�園的安全付出了很多。

　　有一次放學，我看到看大門的那位老爺爺看見了一個公寓班的學生跑出大門，于是，他就飛快的跑過去逮住了那個學生，并且嚴厲的批了他一頓。還有一次，學校開展教師的廣播體操訓練。訓練的第一天，媽媽給了我一元錢，說如果我餓了，就去門口買點餅吃。做完了作業(yè)，我有點餓了，于是，我就想出去買點餅吃。走到了中門那里，我就被一個老爺爺攔住了，老爺爺說我是哪一班的？那時，我還沒反應過來，就脫口而出說，三五！老爺爺說我是三五班的，怎么還沒走？我就說我媽媽是本校教師。

　　我覺得，門衛(wèi)老師為我們付出的很多，我們應該尊敬他們并幫助他們。

　　我們的老師作文500字 篇36

　　今天我們班會來一個新老師姓周。我忍不住猜想：“她嚴格嗎？有趣嗎？長什么樣？短發(fā)長發(fā)？來到教室，看到周老師，我簡直目瞪口呆，“我沒看錯吧？是樂淘媽媽！”陳思奇笑道：“驚喜嗎？”我仔細的打量我們美麗動人的老師，心想：哇！前世修的福啊，有周老師教我們，好幸福！

　　周老師有一雙靈巧活潑的眼睛，柔順而又短短的頭發(fā)和一顆充滿著童趣和愛的心。初一看之后周老師眼里帶著不可贖犯的威嚴，散發(fā)出君子之風，這讓我想到一個詞“君臨天下。”仔細一看，周老師眼里卻充滿著濃濃的愛意。愛像小溪一樣緩緩流入我心田。眼睛是心靈的窗戶，我從周老師的眼里看到了周老師想要教好我們的決心。

　　周老師很嚴格，把淘氣的男生們管的服服帖帖，我心想：讓你們獐狂，呵呵。這老師一來我們班的紀律好了許多，我記憶最深的一件事是我們班正在上課，突然飛來了一只馬蜂，大家都很怕，它先飛到某同學的耳朵旁，又飛到么某某同學的頭上，弄得大家全都不敢上課。要知道被它扎一下可就保不住了呀！我們個個提心吊膽，生怕它會飛來。這是，老師一個箭步?jīng)_上去，啪的`一下馬蜂被拍走了。

　　更令人印象深刻的是，剛開學不久，周老師便把36名同學的名字給記下來了。我忍不住感嘆一下。“天吶！真是最強大腦啊。”

　　這就是我們的周老師有趣而又嚴格。老師像一支鉛筆，默默的給予著我們知識。老師上一條路，為我們鋪向成功的地方。我們的周老師也是這樣的，我愛周老師。

　　我們的老師作文500字 篇37

　　她性情溫柔，她美麗漂亮，她穿著蔚藍色的連衣裙。風輕輕一吹，連衣裙輕輕地飄著。她的臉像雪一樣潔白，一雙黑色的大眼睛像黑寶石一樣，黑色的頭發(fā)在風中慢慢地飛舞。她就是我們的新老師，陳老師。

　　我們的陳老師很會鼓勵我們。我們班有一個叫李華的，他平常非常淘氣，也很不乖，老師們同學們都不喜歡他，陳老師來到我們班后，便對我們所有人說：“我們的李華是一個聰明的小男孩，但他就是不太會管好自己，要是他管好了自己，那就十全十美了！”這件事發(fā)生后，李華就很少被批評了。

　　我們的陳老師變臉比閃電還快。有一次，陳老師正在專心致志地在講臺上講課，我們認認真真聽著。突然間，老師大叫了一聲：“小明！你一直摸書包干嘛？”我們全班都嚇了一大跳，然后陳老師又對我們露出了笑容，繼續(xù)上課了。我們差點兒都嚇出心臟病來了。

　　我們的陳老師還喜歡讓我們進入想象的世界。上次我們學《我們的奇妙世界》時，老師提出一個問題：“你們覺得云朵在天上會發(fā)生什么故事呢？”我們班舉手的`人寥寥無幾。陳老師就說：“沒有人知道嗎？那你們想想，如果上面有一只喜羊羊被灰太狼追，會發(fā)生什么故事呢？”說完，大家舉起了手，爭先恐后的想回答。有的說喜羊羊被灰太狼吃了，有的說喜羊羊跳下了懸崖，灰太狼也跳了下去，還有的說小灰灰不讓灰太狼吃

　　我們的陳老師是不是很溫柔、有趣呀？以后等我長大了，我一定會想：我們小學有個陳老師。

　　我們的老師作文500字 篇38

　　我們每個人心里都會有一個自己敬佩的或者崇拜的人，有的是軍人，有的是醫(yī)生，他們是我們心目中的英雄。而在我的心里最敬佩的那個人就是我們的語文老師。

　　我們每天中午放學，回到家媽媽就會把熱騰騰的飯菜給端到桌子上了，吃完飯還能躺在床上休息一會再去上學。我一直以為老師中午過的是跟我們一樣的生活。直到三年級上學期的一天，那天中午去上學的.時候到的比較早，在大門口排隊的時候沒有看到我們班的同學，我以為我是第一個進班的，可是踏入教室卻看見我們班王嘉鑫同學已經(jīng)坐在座位上了。我就很納悶，剛剛排隊沒有看見他呀。我就過去問他：“你怎么來這么早？”他說：“因為我作業(yè)沒寫完，中午就沒回家，一直在這補作業(yè)里，中午吃的盒飯。”說著他還指了指旁邊的飯盒。我又問他：“那老師哪？也沒回家嗎？”他說：“沒有，老師也在這陪我.”聽到這里我覺得有一股暖流沖進胸膛。老師居然為了我們學習不落下，中午都沒有休息。后來通過觀察我發(fā)現(xiàn)，老師中午都不回家，不管嚴寒還是酷暑，中午老師都是在狹小的辦公室度過的。一旦有學生沒有完成作業(yè)，老師就陪著他們在教室里完成。

　　知道這件事以后，我特別感動。老師就像是辛勤的園丁，每天為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、澆水。讓我們長成一顆顆參天大樹。還像蠟燭那樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的這種精神是多么值得我敬佩啊！

　　我們的老師作文500字 篇39

　　大家常說老師如園丁，澆灌著祖國的花朵；老師如蜜蜂，辛勤地工作；老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位老師的培育之恩，可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！

　　記得四年級的那年，開學的一天心中興奮猶畏懼我第一眼看見您，便因為您那種高大的氣質所害怕。但在短短相處的幾日里，我卻感到了異常的溫暖。

　　是誰如燈塔般為我們照亮了前進的'道路？……是您，我們的常老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我們驕傲自滿時，給我們敲了警鐘，讓我們清醒了大腦；也是您，走進了我們的內心，為我們良師亦知音……

　　在您這兩年里，您的腿與腰受了重傷，醫(yī)生建議您在家里養(yǎng)傷，您抱著擔心在家里歇養(yǎng)，你又怕耽誤了我們的學習，就又帶著傷來學校給我們上課。再一次次看著您艱難地走著，心口如被尖刀堵塞般難受。您因為經(jīng)常走動，病一天比一天重，但您卻為了我們的學習忽略了自己的身體健康。

　　您就如一位辛勤的園丁，一直獻身的蠟燭……您卻更像一位天使為我們點燈照亮前程，與我們耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達的！常老師，我們永不會忘懷您對我們如此之大的愛！

　　我們的老師作文500字 篇40

　　楊老師沒有教我們之前，她就已經(jīng)是”隔窗吹喇叭名聲在外”了，聽之前她教過的學生說：“她可溫柔了。”

　　沒想到的是，三年級一開學，這位“好”老師“光臨”了我們班，讓我們措手不及的是，隨著她的到來便來了一次語文考試，用它來探探我們的底。

　　有一次，我記得我在語文課上走神了，被叫起來回答問題，因為沒認真聽講，所以隨口一問：“How are you？”沒想到楊老師給了我一個白眼，說到：“這是語文課，不是英語課！”惹得全班同堂大笑，當時我真想找個地洞鉆進去。

　　下課后，老師把我叫到她辦公室，把我狠狠地批評了一頓，批評完后讓我寫一篇長達1000字的'檢討，寫完后，交到辦公室時，語文老師便和顏悅色的對我說：“對不起！老師上一次批評你，傷了你的自尊心，老師只覺得你是語文課代表兼組長，更應該嚴格要求自己。”

　　還記得，有一次，我語文月考，只考了87分，可是我怎么都覺得不對呀？我又翻看書，左看這個字，右看這個字，又看了閱讀，也沒錯呀，我去找楊老師，老師說：“對不起了，我沒看清楚，因為卷子太多了。”又給我重新打了分，應該是97分，后來還在班上表揚了我。

　　楊老師還對同學十分關心，在這之后，我就再也不覺得楊老師“壞”了。

　　我們的老師作文500字 篇41

　　老師像辛勤的園丁，我們像祖國的花朵。園丁用辛勤的汗水培育著花朵，老師用心教育我們。

　　媽媽似的胡老師

　　胡老師是我們的語文老師兼班主任。午間管理時，沈音孜突然把胡老師叫成了媽媽，我們都笑了。我把這事告訴了媽媽。媽媽說：“你們的胡老師就像你們的媽媽。”

　　記得上一年級的時候，有一天我?guī)Р∩险n。我正在認認真真地寫字，她走過來，摸摸我的額頭，再摸摸同桌的額頭，親切地說：“還好，不是很燙，休息一會兒再做吧！”這時，我心里暖暖的.，想：胡老師真像我的媽媽。

　　要求嚴格的施老師

　　施老師個子高高的，長得十分帥氣。他是我們的數(shù)學老師，也是學校的領導，整天忙忙碌碌。但是對我們的要求可高了。每當小朋友不好好聽講的時候，施老師就會瞪起眼睛，皺起眉頭，直到我們坐好聽好才上課。背乘法口訣時，施老師要求每個小朋友都背得滾瓜爛熟、倒背如流。

　　幽默的陸老師

　　第一次上體育課，走進來一位高大的老師。他自我介紹叫陸老師。陸老師說：“你們會慢慢喜歡上我……”話音剛落，我們都捧腹大笑。他大聲地接著說：“我還沒有說完呢，是喜歡上我的課。”我們笑得更厲害了，教室里成了歡樂的海洋。我一下子就喜歡上了幽默的陸老師。

　　我們的三位老師都有各自的特點，但有一點是相同的：他們都愛我們。我也愛我們的老師。

　　我們的老師作文500字 篇42

　　我們班的老師是一位年輕漂亮的老師，但老師可是有三大足以讓我們瑟瑟發(fā)抖的絕活。

　　靜動驚嚇

　　星期三，我們班的.張明同學熬夜趕了作業(yè)，第一節(jié)課就昏昏欲睡。課上，老師聲情并茂，繪聲繪色地講著課文，轉頭看張明，他正趴在桌子上呼呼大睡呢！老師看到了，忽然停下了講課的聲音，慢慢地朝著張明座位走去。班里靜的沒有一點聲響，只能聽見張明熟睡的呼嚕聲。“火車到三亞了！”緊接著是一陣哈哈大笑，張明在我們的笑聲中緩緩睜開了眼睛，看見了老師那寒冷的目光，身子打了一個冷戰(zhàn)，手忙腳亂地拿出本書，開始讀書了，老師轉身滿意的點了點頭。

　　摳耳殺

　　兩節(jié)課過去了，張明又有點困了，趴在桌子上瞇了起來。

　　老師走進教室時，一眼就看到了瞇著眼的張明同學，老師想了想，沒有叫醒他。老師就這樣讓我們寫了一節(jié)課作文。還有20分鐘下課，老師輕輕的走向了張明，用小拇指深入了張明的耳朵里，“使勁”地摳啊摳，張明就這樣驚醒，看著老師那慈祥的面龐，他尷尬地笑了笑。

　　“病貓笑”

　　離放學還有最后一節(jié)課，張明算是精神了，興奮地盼著放學，課上盡是說話，偷吃東西，這一切老師盡收眼底。下課后，張明正準備拿起書包往外沖，老師把他叫住，朝他溫柔一笑：“來我辦公室。”這令張明毛骨悚然。

　　看，這就是我們老師的三大絕活，是不是也令你直冒冷汗，瑟瑟發(fā)抖呢！

　　我們的老師作文500字 篇43

　　“咱們來做一做今年鄭州市小升初的試卷吧！”爸爸對我說。“你不是在開玩笑吧，我才小學三年級，還沒有上四年級呢！”我哭笑不得。

　　“唉呀，來看看吧。”話音未落，爸爸就下載了一個小升初的卷子。我點開一看，上面出的是博物館的'題。“咦，今年的小升初卷子怎么會這么奇特呢？”我好奇地問爸爸。

　　“哈哈，這套卷子里面包含了語、數(shù)、外等學科，確實別出心裁。”爸爸神秘莫測地對我說。

　　于是，我懷著好奇的心情做了幾道題。其中有一道題考的是：“問鼎中原”中的“鼎”指的是什么？我不假思索，一下子就選中了正確答案D—鍋子。因為做這道題的時候，我想起之前爸爸帶我去三角公園，那里就立著一個大鼎，當時我好奇地問爸爸：“這是什么啊？”爸爸對我說：“這是鼎，商朝人用它來煮飯。”“為什么把這么大的鼎當鍋呢？”我總是愛打破砂鍋問到底。爸爸耐心給我講解：“當時是一個部落人吃，所以要用這么大的鍋，可不是像我們現(xiàn)在一家三口在吃。”我聽了之后，對“鼎”這個字有了深刻的了解。

　　我覺得想要做好這套卷子其實并不難，只是看你平時積累的多不多。我們不能局限于書本，要多向大自然請教，了解更多知識，開闊更寬視野，只有這樣這套卷子對于你來說才是掌中之物。

　　我們的老師作文500字 篇44

　　我們的老師，一頭又短又卷的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，一個又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，，這就是我的老師——石老師。

　　我們的老師叫我們讀語文，每天都有不少作業(yè)要改，在課堂上，有些同學不聽課，做小動作等其他，讓老師生氣。有一次我們班的一位學生在講話，老師對這位學生說，我剛才講了什么。‘他什么也沒說。老師又問他，；’你上課注意聽了嗎？’他說；‘聽了’老師又問；‘那我剛才講了什么。’這位學生什么也沒說。老師大聲的喊，對這位學生說；‘你給我出去，站到門口去，給我站到下課，你不好好讀書，那你就不要讀書了，從現(xiàn)在開始，你不要給我上語文課了，出去門口站。‘’那位學生就出去站了，我知道他不是有以講話的，這一節(jié)課講完后，老師對那位同學說；‘你上課怎么講話，你以前都不會講話的。’那位同學說。‘我的同桌說借我一只筆。’那你也不應該說話啊，那位同學聽了老師說話，說；‘老師，我在也不會上可跟別人講話了。’老師，我知道錯了。‘老師說；’這樣才對，上課不能跟別人講話，除了有什么事情才可以講話，但是要小聲點說話，不然會影響別人上課的。‘我的'老師在課堂上就像一個攝像頭，有一個人做小動作或是講話和睡覺。都會被老師發(fā)現(xiàn)的，老師可以隨時觀看那些同學不注意聽講的。我們的老師管得不嚴，只要你讀好，老師就會對你好。

　　這就是我們的老師——石堂名老師。

　　我們的老師作文500字 篇45

　　今年，我讀三年級了，有很多課是新的，有很多老師也是新的。我們的勞技老師是陶老師，她是一個很普通的鄉(xiāng)村女教師。陶老師40多歲，由于終日為同學們操勞，臉上布滿了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有精神。陶老師很愛笑，上課下課，和同學們講話，總是面帶微笑。她雖然年紀不小了，可講起課來是那么認真、生動，我們都很喜歡聽她講課。

　　陶老師是一位非常稱職的老師。記得有一次，馬上就快上課了，而下一節(jié)就是勞技課。我們到陶老師辦公室里去拿勞技課本，看到陶老師早已捧著課本走來了。我們連忙跑上去打招呼，陶老師只“哎”了一聲。這時我想：陶老師這是怎么了？好像滿臉不高興。原來，陶老師今天感冒了。我們知道以后，馬上幫陶老師捧住課本，勸陶老師快去衛(wèi)生院看看吧，可老師卻非說自己沒事。我們只好回到教室里等陶老師來上課。

　　隨著一陣美妙的鋼琴聲響起，上課鈴響了，陶老師帶著病，微笑著走進我們教室。上課才過了一會兒時間，我們就覺得今天的課時間怎么這么長，還不下課啊！

　　啊！終于下課了，突然老師一下子坐在了凳子上，我們幾個男生連忙跑上去問：“陶老師，你怎么了？”陶老師說她頭很昏。我們就扶著老師去了學校旁的.衛(wèi)生院里，這時我心里想：要是我是一名醫(yī)生，那多好啊。

　　我真想對陶老師說：“陶老師，您真是一位時時刻刻記掛著學生的好老師啊！”

　　我們的老師作文500字 篇46

　　新的學期開始了，我們的教室換到了四樓。教我們的老師也發(fā)生了一些變化。除了班主任還是我們可敬可愛的周老師外，其他老師都換了。

　　這么多新老師中讓我印象最深刻的就是教我們科學的彭老師。彭老師已經(jīng)70多歲的高齡了，看起來就像爺爺一樣和藹可親。他上課的時候，普通話中偶爾夾雜著一點湘鄉(xiāng)話，讓我想起了唐朝詩人賀知章的那句“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。彭老師平常不戴眼鏡，他只有在做實驗的時候才戴上眼鏡，就像一個科學家一樣。顯得特別嚴肅、認真和一絲不茍。我們在實驗課上都看得津津有味！在彭老師的帶領下感覺世界真奇妙啊！

　　記得有一次上科學課，彭老師給我們做了一項非常有趣的實驗。只見他先拿出眼鏡戴上，然后拿出了一個玻璃杯。只見杯子的下面有一個凹進去的地方，彭老師就把杯子反過來用手掌按住了它。嘗試了幾次后，不可思議的事情發(fā)生了：老師的手掌居然吸起了那個杯子。看到這樣，同學們都躍躍欲試，不敢相信這是真的.呢！最后彭老師笑瞇瞇的給出了答案：原來都是大氣壓力搞的鬼！

　　看著彭老師講課的樣子，我忽然想起唐朝詩人李商隱寫的兩句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我心想：老師們就像是蠟燭，點燃了自己卻照亮了我們。我一定要好好學習，對得起老師們對我們的付出！

　　我很幸運，感謝人生中遇到這么多好老師！

　　我們的老師作文500字 篇47

　　新的學期開始了，我們也換了一位新的老師。原本熟悉我們的劉老師和郭老師也被調走了。我在想，新老師是男的女的？新老師嚴不嚴格？新老師教不教得好我們？但我還是懷著忐忑的心里來到學校。

　　只見報名處圍著許多家長，看不見里面。我擠進去一看，只見一位微胖的老師坐在那里。一雙小眼睛，配上一副度數(shù)不詳?shù)难坨R，臉上總是掛著笑容，給人一種親切的感覺。我又看了看花名冊上的'字，十分規(guī)范，好像是哪些大書法家的著作。

　　我從其他同學那里得知，原來他就是我們的陳老師。上課第一天，他就在黑板上寫了“紀律是勝利的保證"“書寫是勝利的前提"。他因為滿臉掛著笑容，所以十分招我們喜愛。他十分勤勞。等中午大多數(shù)人都已經(jīng)在老師的要求下睡著后，我悄悄的抬起頭來，赫然發(fā)現(xiàn)老師并沒有在講臺上睡覺，而是手拿著一把掃帚，一邊巡邏，一邊輕手輕腳地清掃著我們位置上的垃圾。這原本是老師的休息時間，而他卻為了讓我們有更好的學習環(huán)境而放棄了休息。

　　他做事認真仔細。每次當我們排隊改作業(yè)他總是要給我們指出錯誤的問題，并將這道題要如何改？時，他總是要給我們指說并講這道題怎么錯的，如何解答。即使是收起來一起改，他也會在旁邊給我們寫上，圈出錯的地方。有一些同學比較差，學不懂，老師就在下課時把他們叫到辦公室，悉心為他們講解。他十分招我們喜愛，她他在我們眼中是一位慈祥的老師，一位有能力的老師。

　　我們的老師作文500字 篇48

　　我的班主任是個娘娘腔，還是個自戀狂，整個年級的同學都討厭他。

　　訴狀一，有一次演講比賽，我和一個和他比較喜歡的同學都演講得很好，甚至我講得更好，可是后來，他讓那個學生去參加，并且將我的演講稿中寫得好的地方讓那個同學摘錄進自己的講稿中。并且對那個同學說不要告訴我，而我連去聽演講比賽的機會都沒有。

　　訴狀二，如果考試我沒考好，他就會在全班當中批評我，用很多“但是”，說我怎么不好啦；如果是他喜歡的同學，他則不會說什么，最多也是一句“沒發(fā)揮好”。他知道他這么做給我幼小的心靈帶來了多大的傷害嗎？我們都是要面子的呀。

　　訴狀三，如果我們大多數(shù)的父母去參加家長會他都會冷眼相對。如果我們考得好，他就會懷疑我們成績的`真實性，如果沒考好就冷嘲熱諷。對那些喜歡的，關系好的學生則是噓寒問暖，笑嘻嘻的。看了就讓人惡心。

　　訴狀四，其他班評選班干部都是上臺演講競爭，而我們班則是班主任指定。并不是我想當官，只是讓我覺得有些不服氣。

　　訴狀五，他曾經(jīng)翻我們的書包，這可是侵犯我們隱私權的，還算好，本人一向老師本分，只給他翻到兩本《讀者》，哈哈，好在那天沒帶課外書，真是天助我也！

　　訴狀六，他一定看過《名偵探柯南》或者就是《007》的Fans，他最大的愛好就是躲在窗口監(jiān)視我們，以偷窺我們的隱私為樂，變態(tài)！！我就坐在窗口，好幾次都被他嚇得靈魂出竅。小孩子是嚇不得

　　我們的老師作文500字 篇49

　　我的老師劉老師，她是我們的班主任。好老師這個稱號是名副其實的，她嚴謹治學，以德育德，對學生耐心細致。

　　記得四年級有一次，在體育課上兩位同學打架，因為一不小心，被一個同學撞的頭破血流。劉老師知道后，馬上來到了那位同學身邊，見到頭己經(jīng)出血了，劉老師馬上攙起那位同學就朝醫(yī)院一路小跑過去，到了醫(yī)院劉老師二話沒說先墊付醫(yī)藥費，劉老師真是一個愛生如子的好老師。

　　還有一次在五年級下學期，劉老師和喉嚨發(fā)炎了，嗓子啞了，可是劉老師依舊帶病上課，沙啞的嗓音讓人一聽就感覺到了嗓子的難受，可是劉老師仍舊不帶擴音器，不讓擴音器周圍的同學耳朵感到不舒服。劉老師盡她最大的能力給我們講課，這幾年來沒有缺過一節(jié)課，這也給我們立下了一個榜樣，非常值得我們學習。

　　劉老師的.課堂生動有趣，課講也很好，并且把自己的知識全傳授給我們。有時會跟我講哪些題容易寫錯，哪些地方易出錯，怎樣"避雷”不踩雷，哪個字容易錯怎樣不會寫錯。劉老師給我們留的作業(yè)雖然不多，但是讓我們寫的都是精華部分，讓我們記憶更深刻一些，劉老師時時刻刻都在為我們著想，真是一名不折不扣的好老師，劉老師從來不動粗，對學生也很少發(fā)脾氣，同學們都很喜歡聽劉老師講課。

　　總之，我們的劉老師很棒，我為我有一個這樣的好老師而自豪。

　　我們的老師作文500字 篇50

　　在我小學時光里，最令我難忘的老師還是教我們數(shù)學的魏老師，魏老師身材均稱，圓潤的臉蛋上加上彎彎的月牙眉，一張櫻桃小嘴忠是愛心，笑的時候，還有兩個甜美的小酒窩呢！她的笑就像陽光一樣溫暖著我的心。

　　在我印象中老師一般很少會笑，可魏老師就跟其他的老師大不相同即使是在上課時也能看見她笑。每到同學們回答問題時，魏老師總是會帶著甜美的微笑，認認真真聽同學們回答問題。如果同學們回答得十分精彩，魏老師總是會很開心的說：“嗯！回答的很好.”假如有同學不會回答，魏老師也不會責罵我們。

　　記得有一次，在上課時我走神了，已經(jīng)“人在教室，心在外。”這時老師讓我回答問題， 我同桌捅了我一下，我知道要回答問題，于是站起來，可是連問題都不知道，那就更別說怎么回答了，我就支支吾吾，張口結舌的說：“這個是….是…..”我看著老師期待的.目光，心想“我辜負了老師對我的期望，我一定被罰的很慘。于是我閉著眼睛等待老師的懲罰，可是老師卻說：”嗯！楊睿鑫同學沒想好，哪位同學來幫幫他。我紅著臉慢慢坐下了，這時我看到老師對我笑了笑，好像在說：“下次上課可不能在開小差了，老師相信你會改正的。” 以后每到我上課開小差時，魏老師那期待的目光和溫柔的笑臉就會浮現(xiàn)在我的眼前提醒我要認真聽課，不能開小差。

　　有人說老師是辛勤園丁培養(yǎng)著我們這些小樹，有人說老師是蠟燭照亮了我們，卻燃燒了自己，但我覺得魏老師就像一縷陽光照亮了我的心田。

　　我們的老師作文500字 篇51

　　在我們上五年級的時候，我們班換了一位語文老師，新老師姓謝。大名叫謝紅，謝老師剛剛來我們班的時候，我們班大多數(shù)同學都不喜歡她，因為她在報名的時候還給我們布置了作業(yè)。

　　第二天上課時我仔細的打量這這位老師。我認為謝老師很愛美，你看她，一生黑白相見的衣服。緊身的裙子，還有一雙高高的靴子，聽沈老師說，謝老師已經(jīng)40幾了，兒子都20幾了，當時我心里想，哼40歲了，還這樣愛美，教書肯定不好。

　　可沒過幾天，我就喜歡上了這位“愛美”的老師，原因是這樣的，那天，她給我們上的第一課是《桂林山水》她慢悠悠的讀到“桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動，桂林的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，桂林的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。”我聽著謝老師那甜美的聲音，就像我自己來到了桂林一樣。

　　但是謝老師的要求也十分嚴格，第一，家庭作業(yè)的字要寫得好，二，不能用圓珠筆。三，作業(yè)沒有做完的話，到門外補了才能進來。有一次，我們班有 一個同學叫周恒，他語文很差勁，原來的老師是跟本不理他的。可謝老師發(fā)現(xiàn)他的'問題了，就拉幫周恒買了許多資料讓周恒做，還讓他每天到自己家里去補課，一個學期下來，周恒的語文成績就由原來的不及格到了現(xiàn)在的90幾分，這都是謝老師的功勞啊！

　　我喜歡這樣的老師！

　　我們的老師作文500字 篇52

　　我們的語文老師有著一頭棕黃色的帶點自然卷的短發(fā)，一副紅色框架的眼鏡架在她的鼻梁上，雙眼很清澈，看起來精神抖擻。

　　她上課的時候該嚴肅的時候嚴肅，該幽默的時候幽默，這樣的課不僅十分輕松，還事半功倍，真是一舉兩得！

　　張老師上課的'時候和下課的時候簡直判若兩人，還記得上上次的跳蚤市場的時候，張老師見了我們便很歡迎讓我們剪她的白頭發(fā)，于是我們便開始了“大作戰(zhàn)”。我們拿出剪刀，便在張老師的頭上找白頭發(fā)了。我在不經(jīng)意之間看到了一個“敵軍”，可是旁邊都是棕頭發(fā)，不好剪，該怎么辦呢？就在這時張老師傳來一句話：“你們可以給我扎頭發(fā)、剪白頭發(fā)、也可以拔頭發(fā)哦！”難不成老師聽見了我的心聲？于是我把剛剛看到的“敵軍”在用手指捏著先，然后便把它拔了出來。我知道拔頭發(fā)很疼，但張老師一聲都沒抱怨過，還說：“你們剪了棕頭發(fā)或拔頭發(fā)也沒關系的，你們開心就好。”老師這么包容我們，真是讓我們內疚啊！有時我還希望老師罵罵我，這樣我也舒服點。

　　“轟”，一塊玻璃的“尸體”躺在地上，引了很多同學過來觀看。這時，張老師飛奔過來，她氣都沒來得及喘，面色蒼白，問大家：“怎么了，有人受傷嗎？”慶幸的是沒人受傷，于是張老師把這件事處理后，還特地用一節(jié)課來告訴我們要注意安全、珍惜生命。

　　我們的語文老師就是這樣的一位心地善良、和藹可親、包容學生我們的好老師！

　　我們的老師作文500字 篇53

　　時間如同流水一樣，期末考試很快來臨。所以五年級的老師出了一份模擬試題，并通知各班同學第二天早點來學抄題。大家聽了臉上的表情立馬由晴轉陰，但又不能不服從老師的`命令。

　　第二天是個大晴天，小鳥在枝頭歌唱，我急匆匆趕往學校，但卻沒想到，一夜過后老師竟然變“愚”了。

　　剛走進教室，就發(fā)現(xiàn)同學們都若無其事地坐在自己的座位上，我吃驚地問：“你們?yōu)槭裁床怀�題呢？”同學們異口同聲地回答：“老師沒有把題放到大屏幕上，怎么抄啊？”老師居然沒有放題，還讓我們來這么早，害得我們一個個因為沒睡醒都變成了國寶“熊貓”。

　　上課了，老師拿了一沓卷紙滿臉嚴肅地走上了講臺，同學們如閃電般的速度立馬坐好。就在這時我們聽見了老師神一般的話語：“因為題太多，所以我把題給打印出來了。”我高興極了，有的人都興奮地快要跳起來了。那一刻，我們也感到十分疑惑，老師怎么就變“愚”了呢？

　　“叮叮叮叮，同學們最喜愛的時間到了。因為今天早起了，下課后多數(shù)同學都趴在桌上做起了美夢，而我們幾個同學則在外面玩耍。玩的時候我和同學們驚訝地發(fā)現(xiàn)五年級的其他班居然都沒有下課，而是在抄著那份試題呢？只見他們一個個低著頭奮筆疾書，正在努力奮斗中，正在不懈戰(zhàn)斗著……

　　看到那一幕，我的心中滿是感動，原來老師為了不讓我們抄題受累，居然自己掏腰包給我們打印了卷子。

　　你說，我們老師是不是很“傻”哦﹗我們是不是該為有這樣的老師而自豪呢？

　　我們的老師作文500字 篇54

　　在這五年的校園生活中，有許多老師給予過我溫情和鼓勵，其中給我鼓勵最多，關愛最多的要數(shù)我們數(shù)學老師——張老師。

　　張老師最明顯的特征就是那雙炯炯有神的眼睛了，你細瞧，她那眼眸里流露出了一片關心與愛護。雖然她額頭上已經(jīng)有一絲皺紋了，但是我們都知道那是為我們學習操勞留下歲月的痕跡。她和藹可親，在我心中是一位很棒的老師，就像是出淤泥而不染的荷花一般。

　　張老師很溫和有愛心。她第一次給我們講課時，提了個問題，有很多同學都舉手了，但我是例外，我低著頭心里不停地念叨著：“老師可千萬別叫我呀！別叫我呀！”可是我不希望發(fā)生的事情終究還是發(fā)生了。“張澤涵，你來回答這個問題吧。”我緩緩地站了起來說：“我……我……我……”同學們哄堂大笑，我的臉紅得像是個西紅柿一樣，恨不得找一個地洞鉆進去。我吞吞吐吐的，不敢抬頭，心跳得快極了，就像在打鼓似的，十分緊張，我更不敢說話，因為我害怕老師會說我，甚至是批評我。這時一個溫和的聲音在耳邊響起，“別害怕，說錯了也沒事兒。”我抬頭看了一眼，張老師微笑的眼睛里流露出的全是溫柔和愛。這樣的`眼神給予我力量，我用自信的聲音說出了正確答案。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　“落花不是無情物，化作春泥更護花。”張老師就是我內心的楷模老師，也是從漫畫中走出來的老師。

　　我們的老師作文500字 篇55

　　吳老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。她關心同學就像關心自己的孩子一樣。

　　二年級的一天，我一起床就覺得很難受，根本不想吃早飯。上學的路上，還在車上吐得一塌糊涂。

　　到了學校，剛開始還好，吃午飯的時候，吳老師關心地對我說：“你就別吃米飯了，喝點粥吧。”說著便讓我第一個盛粥了。可是誰知道，喝了一碗粥之后，我竟然更難受了，胃里像翻江倒海似的，難受得就想吐，實在受不了了，我立即向一樓的.衛(wèi)生間跑去。可偏偏這時，一個同學過來跟我打招呼，我只好停下來向她問好。這樣一來，去衛(wèi)生間已經(jīng)來不及了，一不小心，“哇”的一聲就吐出來了。同學們看到了，馬上告訴了吳老師，她飛快跑了過來，把我?guī)У嚼�圾桶旁，對我說：“還難受嗎？難受就吐吧，吐出來就舒服了。”一邊說，一邊拍著我的背，還摸摸我的頭，不停地安慰我。等我吐完了，她讓我稍微等她一會兒，她用很短的時間擦干凈了地，帶著我回到了教室。她用三把椅子給我搭了一個方便出去的“床”，還告訴我，想吐就趕緊去垃圾桶那兒吐。

　　之后的一個星期，我在家里休息，病好后，吳老師利用自己的休息時間給我補課，非常詳細地告訴我都要寫什么作業(yè)和每篇課文的重點。

　　可是，當三年級期末考試之后，我們最喜歡的吳老師跟我們說，四年級可能不是她教我們了，我們都很傷心，希望她能一直教我們……

　　我們的老師作文500字 篇56

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是老師人生的真實寫照。您把畢生的精力奉獻給教育事業(yè)，桃李天下，把學生從幼嫩的秧苗培育成為祖國的棟梁之材。這使我深深地感到老師的無私和偉大，讓我感動，令我敬佩。

　　我們的沈老師不就是一位無私而偉大的老師么》

　　對，雖然開學才不到一個月，雖然我們之間并不是十分熟悉，了解；雖然很多很多，蛋是任然無法抹去我心中對老師的敬意。

　　雖然老師并沒有做出什么驚天動地的事，但是老師每一日對我們的那一絲關懷，卻是實實在在。

　　從家訪開始，您就展現(xiàn)出了您對我們的'關懷，是的，雖然沈老師一天要家訪十幾個家庭，但是您依然不馬虎，不怠慢。您不是那種不負責任的說幾句就走了的，而是認認真真仔仔細細的把情況完整的講了一遍，媽媽提出疑問，老師您也細心地解答，這是您的無私。

　　開學了，您繪聲繪色的上課，一絲不茍的講解題目，如果有人作業(yè)還沒有訂正好，您也會抽出下課時間和中午的時間再一一給他們講解。這是您的博愛。

　　有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

　　我們的老師作文500字 篇57

　　眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關心愛護同學們。在我們這所中學提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。

　　在課堂上氣氛活躍，同學們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。

　　那時老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的.如此生動，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點說她一定非常熱愛關心小動物。

　　到了同學發(fā)言的時候了，她問同學們讀完這篇文章后有何感想？

　　同學們都說文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今后一定要向“我”學習。后來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎么做呢？這下可好，同學們七嘴八舌各抒己見。

　　“象文中的我一樣，盡力挽救它！”

　　“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”

　　“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒有活路。”……而我卻信口開河的說了句“把它吃掉！”大家哄堂大笑，有人添油加醋“油炸的好吃，不過燒著吃也湊合，嘗嘗它的味道！”......

　　這下可把這位溫和慈愛的老師氣壞了，一拍桌子大聲嚷嚷道：“你們怎么這么殘忍！……”

　　這是我看到她最兇的一次，平時弱小的身軀這時看起來是多么偉大……

　　我決心以后再也不這樣瞎說八道了！而且一定要保護小動物！

　　我們的老師作文500字 篇58

　　今天，校長把我們的語文老師調到另外一個班級了，使我們不能常常見到他。以前，我們都很討厭紀老師，都嫌他作業(yè)布置得很多，甚至都很煩他，可是，他被調走了的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，我們班已經(jīng)離不開他，需要他。

　　紀老師一直教我們的語文，他教的挺好的，他從3年級開始教我們，整整教了3年了，這幾年，他為了我們，嗓子用壞了，得了咽炎，說不出話來，這一切，都是為了我們啊！

　　失去了才懂得珍惜，老師對我們的好，我們以前都沒有看到，我們真的很對不起他，他把我們班管的井井有條，從來都不打罵學生，記得一開始，我學習一直都很不好，自從紀老師教我開始，我的學習成績逐漸提高，在班里每次都是前三名了，這一切，不是都歸功于老師嗎？

　　老師從來都不歧視學習差的同學，他把這個班級當成一個大集體，老師就像陽光，照耀著我們這些小樹，讓我們能溫暖的成長，老師就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，老師把我們看做自己的孩子，一樣用一顆溫暖的心呵護我們，讓我們覺得溫暖。

　　我知道，老師也是不情愿走的'，可是校長已經(jīng)下了命令，已經(jīng)不能再挽回，我們當初要是對老師好一點，或許老師心里會好受一點。

　　老師這次調走，大家都抑制不住眼眶里的眼淚，我沒有哭，我努力把眼淚收進眼里，王晶、李金輝和很多同學都哭了，就連路曉亮那樣的不聽話的男同學都抱怨為什么把老師調走……

　　老師，雖然您可能不會再教我們了，但是，你永遠都是我們的好老師，永遠的好爸爸！

　　我們的老師作文500字 篇59

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們人生道路上的一盞明燈，他給予我們知識，給予我們關心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——唐老師。

　　他是一個非常敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著病痛的折磨，但他仍然為我們上課，不愿拋棄我們的'學業(yè)。只見老師沒有了往日的威風凜凜，可他仍然堅持著，他的敬業(yè)卻打敗了他的病痛。但從他的說話狀態(tài)可以看出，他已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但他仍然站在講臺上耐心細致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。

　　您為我們的生活點點滴滴都十分著想，您不僅是我們的老師更像是我們的父母。您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！ “風箏本無力，東風送上天”是您用如水的愛為我們構建一個和諧的課堂，是您用堅強的意志和美好的品質為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態(tài)來面對學習和生活。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　我們的老師作文500字 篇60

　　今天，小名堂寫作班來了個“小姐姐”，她自我介紹姓劉，是我們的新老師，不過呢，一節(jié)課下來發(fā)現(xiàn)她的忍耐度真是高啊！

　　因為啊，自打她進來后，被20多個學生吐槽得“體無完膚”，她剛寫了個“劉”字，臺下立刻接了個“流氓”，頓時，全班哄堂大笑。這時她非但沒生氣，反而笑了起來。

　　我好好打量了她一番，明眸柳葉眉，笑起來十分好看，像個大學生，還真是笑一笑，十年少。她最大的特點是眉毛，像描上去的，立體感特別好，最驚訝的，她比我們大七八歲，應該二十左右，很自豪地對我們說，她有一米六，我想問：老師，誰給你的自信！因為要我們寫她，被我們扒出許多問題，比如：單身，初中老師，聽到她是初中老師，我有些羨慕，這么年經(jīng)當初中的老師？不行，我得好好一探究竟。

　　除此之外，我們班上還有許多“噴子”，熱鬧得像夏天的.蛙鳴，一唱一合：老師你身高多少？一米三！年齡？千年樹精！等等。最歷害的算凌國瑞：有沒有結婚？已婚的話孩子多大？老公叫什么？有沒有男朋友……這讓老師沒辦法有一絲絲威嚴。不過劉老師也真好，轉身出去圖了個耳朵清靜就進教室來了，無奈地說了句：“我不怕社會人，就怕了你們這些學生了。”

　　這樣的老師還有沒有？再來一打！我唯有好好學習，才對得起：滿身傷痕的她。你們覺得這老師怎么樣？是不是特招人喜歡！哈哈！

　　我們的老師作文500字 篇61

　　呀！

　　事情是這樣的，今天早上心情挺好，想著明天就可以去研學了，卻突然發(fā)現(xiàn)今天是星期二，原本的好心情一下飄到九霄云外去了。星期二是課程最多的一天，也是五天中作業(yè)最多的一天。

　　“語文、英語……”心里默默想著今天一天的課程，“歷史！”我竟情不自禁的“呀！”了一聲。“完了完了！歷史還沒背會呢！”雖然昨天背了一晚上，但仍然有些知識點不熟。

　　“歷史在第四節(jié)，沒事沒事，還有時間”，我自我安慰，但內心還是很慌亂。誒？這怎么老師還拖堂？一節(jié)一節(jié)的課間都在老師口中的.“晚一會兒下課”中過去了，根本不給我背歷史的時間。

　　哦！不！恐怖的歷史老師，她，走來了！死到臨頭，我只能暗暗祈禱“老天爺保佑，千萬別讓歷史老師提問到我！不然又要罰抄，又得罰款啊！”

　　老師首先是提問我后面的幾個同學，其次再提問我左右兩邊，這兒問問，那兒問問。直到我旁邊一圈都被提問了，恰在這時，老師的問題都提問完了！

　　“哦！感謝老天爺！”我終于舒了一口氣，心中的大石頭總算是落地了！

　　不過，我想我一定不會每次都是這樣幸運的，老天不能縱容我的，嗯！對！以后的歷史知識點我一定要背的公瓜爛熟！覺不再這么驚心動魄了！我終究是要戰(zhàn)勝恐怖的歷史老師的！

　　我們的老師作文500字 篇62

　　上小學的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師-景老師。

　　景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。

　　景老師對同學們要求嚴格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學們把聽寫本交回來。她嚴肅且語重心長的說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的'習慣。”課后，老師認真地檢查了同學們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚，聽寫本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續(xù)努力學習，不辜負老師對我的期望。

　　景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學校進行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學校爭光。

　　景老師講課幽默風趣，同學們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑，老師講課的聲音時高時低，我們完全沉浸在其中。

　　景老師對待事情認真負責。每天晚上她都會認真地批改著同學們發(fā)給她的日記。多么負責任的好老師啊！我們都被她深深地感動著，我們只有用我們的實際行動去回報她。

　　景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。

　　我們的老師作文500字 篇63

　　我們的王老師長得很帥，走路都帶風。王老師也長得“很高”，是全校男教師里，最……矮的。王老師笑的時候，有魔性又神化，使得有些同學覺得很搞笑，又覺得很可怕。當老師盯人的時候，那個被盯的同學，會感覺身邊有股賊冷的寒風。

　　我們王老師很幽默。在課堂上經(jīng)常能聽到王老師給我們講一些幽默風趣的小故事。有一次，還把我們逗得哄堂大笑，前仰后翻的。

　　別看平時王老師風趣幽默，但嚴厲起來，他也是很瘋狂的'。

　　記得有一次，上數(shù)學課，魏某某和李某某兩個同學在教室后面說著悄悄話，還時不時發(fā)出嘻嘻的笑聲。王老師看到后，怒氣沖天地走向他們，對他們大聲喊道：“你們兩個給我站到后面去！給我頭碰頭、腳并腳，說吧，繼續(xù)說！”魏某某和李某某嚇得都快哭出來啦。

　　看到這里，你會不會覺得我們王老師有些太嚴厲呢？呵呵，更牛的還在后面呢。

　　王老師時不時還會暴露出自己“武林高手”的身份。有一次，我們班出去練習課間操。練了一會兒，隊伍后面的張某某開始在那里嬉笑。王老師發(fā)現(xiàn)后，快步走到他跟前，使了一個“佛山無影腿”，結果……我想大家應該能猜個一二吧。張某某同學還沒來得及反應，就“一飛沖天”了。

　　說了這么多。你們應該對我們這位王老師有所了解了吧。其實我打心眼里知道：王老師幽默風趣地講故事給我們聽，是為了讓我們提起精神；王老師嚴厲是為了讓我們認真學習；老師都是為我們好呀。

　　我愛我們的王老師。

　　我們的老師作文500字 篇64

　　她有一張櫻桃小嘴，挺挺的鼻梁，我們對她又愛又怕。她就是我的多面老師，黃老師。

　　上課剛開始，老師一臉嚴肅的樣子走進教室，看來這節(jié)課又是兇多吉少。可是讓我們沒想到的是，老師用“智慧之眼”掃視我們全班同學，做出了一個“2”的手勢。我們想了一下，然后爭先恐后地拿剪刀給老師。老師見了笑了笑，跟我們說：“真棒！看來我們班的學生很聰明。”

　　原來有一個班老師要剪刀，然后做一個跟黃老師一樣的動作。可是他們班的同學以為是擺一個“耶”的動作，于是全班都在做“2”。老師看了，真是好氣又好笑。原來，我們的黃老師也有幽默的一面嘛！

　　下午，我們寫作業(yè)，寫完交給老師批改。我突然變得很緊張。因為昨晚為了看電視，字寫得很潦草，會不會被老師罵啊！突然，老師報到了我的名字，我的心“撲騰撲騰”直跳。果不其然我被老師罵得抬不起頭：“你作業(yè)怎么亂寫呀，字也龍飛鳳舞的`，擦了重寫！”說完，老師又用那嚴厲的目光看著我，我的臉通紅通紅的，不敢直視老師的目光。

　　放學時，我們都回家了，可是我們教室的燈還亮著。看來老師還在批改作業(yè)。第二天，黃老師頂著濃濃的黑眼圈來上課。我想應該是她昨天批改作業(yè)到很晚吧，畢竟我們一共有43個學生，她都要仔細地、耐心地批改每一本作業(yè)呢！

　　這就是我們的老師——黃老師。

　　我們的老師作文500字 篇65

　　五年級下學期剛開學，因原來的語文老師家中有事，我們班來了一位新的老師——喜南老師。他是學校語文老師中唯一的男老師，我們帶著好奇心上了他的課。

　　有一次，在上毛澤東寫的《長征》這首詩時，老師先講解詩的意思，然后要求當堂把這首詩背誦起來。但是剛教的詩，在這么短的時間里背誦可不容易。這時，老師想出了一個妙招：“要不我們來唱《長征》這首歌吧？”“好啊！好啊！”大家紛紛贊同老師的提議，老師便教我們唱起這首歌：“紅軍不怕遠征難……”在老師的教導下，同學們滿懷激情地歌唱，頗有紅軍戰(zhàn)士那種不畏困難的斗志。在音樂的旋律中，我們不知不覺地就將這首詩背得滾瓜爛熟。老師獨特的教學方法真令我欽佩。

　　有一次周末，我到了星期天才發(fā)現(xiàn)語文卷沒做，便拿起卷子匆忙寫起來。星期一上語文課時，老師竟拿我的卷子做實物投影給同學們看，那張卷子不僅錯漏百出，而且連作文的書信格式也寫錯。老師笑著問我：“林倩，這張卷子是你夢游時寫的吧？錯得可真不少，你平時可不是這樣的。”老師的`話引起了哄堂大笑，這時，我的臉變得通紅，恨不得挖個坑埋起來。

　　經(jīng)過這件事之后，我做任何事情都不敢馬虎應付了。老師獨特的教學方法，幽默的語言給我的學習帶來了很大的幫助，我開始喜歡上語文課。謝謝您，老師。

　　我們的老師作文500字 篇66

　　她走進教室，全班頓時鴉雀無聲，因為大家都認為，既然是“新官”，必定會放“三把火”。果然，她嚴肅的表情證實了我們的猜想，她說：“從此以后，我就是你們的老師了。”說完，便用嚴厲的眼神掃視全班，說那時安靜得連針掉下的聲音都沒有，一點兒不夸張。

　　上課時，她仍板著臉，我有時甚至懷疑：她難道不會笑嗎？我的猜想只能算是半對半錯，她似乎是個雙面人，在教室里，她不茍言笑，而在辦公室里，卻是一個不一樣的她，在她的臉上，永遠洋溢著燦爛的微笑。期末復習到了，她總是東奔西走，一會兒走到體育辦公室，一會兒走到美術辦公室，一會兒……看一看課程表，她露出了難得的微笑，因為全天除了數(shù)學課，其他全是她的，她有充足的時間給我們講難題，模擬考……

　　期末考試了，她一來到學校，便徑直走向考場，她拿出幾篇手寫稿遞給我們，大家都認為她很煩，但我卻知道，在這幾篇手寫稿背后，是她的無數(shù)汗水。在一夜之間，她寫好了3篇作文題材，為的就是我們能寫好作文，我曾多次思考過：她是怎么寫出這幾篇作文的？難不成，她是神人？不是，但當我看到她的臉，一切的'一切，我都明白了。她那蒼老的臉上寫的只有疲倦兩個字，這使我對她無數(shù)的成見都拋到了九霄云外……

　　這就是我的語文老師——韓老師，一個讓人敬佩的老師！

　　我們的老師作文500字 篇67

　　兩個月的暑假過去了，我也由一名三年級的學生變成了四年級的學生，告別了教我們三年的班主任陸老師，迎來了新的班主任曹老師。

　　曹老師一米六的個子，長者一張方方的臉，不怎么白，烏黑光亮的頭發(fā)扎了一個“馬尾巴，”兩只大大的眼睛好像能看透人的心底，筆直的鼻子下面有一張大大的嘴巴，曹老師對我們說明了她的脾氣，只要有誰在她上課時竊竊私語，被她發(fā)現(xiàn)了，就她發(fā)現(xiàn)了，就要處罰。雖然曹老師還沒正式的給我們上過課，但我想曹老師在上課時一定很嚴肅。我想以后在上課的時候再也不能開小差、說閑話了。

　　前幾天，我們全校為貴州希望小學捐款，結果第二天大多數(shù)同學都沒捐，全都說望帶了，曹老師大發(fā)雷霆，我想曹老師生氣的原因應該是那些同學沒把這當回事吧！丟失了少先對員應有的那份愛心。曹老師把那些錢和起來，五百元還不到，我想我們班是全校捐錢最少的一個班級，果然不出我所料，曹老師再次為我們班的這個行為大發(fā)雷霆，我想：我們每個小朋有都生活在富裕的家庭里，而那些貧困可憐還有不能上學的小朋有卻不能學習知識，我們有義務要幫助他們。

　　雖然相處的'時間還沒有幾天，但您給我留下了很深的印象，我想在以后的三年中，在您嚴厲的教誨下，我會變成一個富有愛心、學習上進的好學生的。

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