實用的滿足作文500字4篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的滿足作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
滿足作文500字 篇1
在那條青石巷，我撫摸著那面被歲月侵蝕過的墻壁，哼著唱著那首不知名的童謠，思緒頓時飛到了從前……
那是一個月明星稀的夜晚。一陣風起，五顏六色的千紙鶴隨著風翩翩起舞，向著那皓月飛奔過去。
那個夏天，我住在外婆家。那時，正是喜歡鬧的年齡。外婆坐在我旁邊，手里拿著蒲扇，扇子的風向卻是朝向我的。她關切地問：“玩了那么久了，累不累？”我卻總是迷茫地眨眨眼，心想：累是什么樣的感覺呢？現在回想起來，那時的我們在整個游戲、嬉戲中，那會有累的感覺。后來，外婆可能覺得我玩得太瘋了，為了能讓我靜下來，便對我說：“你之前給我折過的那只小鳥還記得不？”我連忙糾正說：“外婆，都說了，那叫‘千紙鶴’，不叫小鳥�！薄昂煤煤�，叫千紙鶴。如果你能折到100只，外婆就去買冰激凌給你吃，好不好？”我興奮地點點了頭，連忙似兔子般蹦到了樓上，爭分奪秒地開始了。
“加油！只要折完這些，就有冰激凌吃啦！”我這樣鼓勵自己。當然，在這過程中，也少不了一些麻煩，比如紙不夠了……終于集齊了100只，我興高采烈地去兌換冰激凌。最后，我吃著冰激凌，站在青石巷中。朦朧的月光悄無聲息地撒落在青石上，也為我身邊的千紙鶴鍍上了一層銀邊。
從回憶中走出來，記得那塊冰激凌也非常可口，大概是因為那是自己的勞動換來的'吧！那次，我真的很滿足。
滿足作文500字 篇2
明媚的陽光自窗邊灑下，仿佛給屋里的一切都鍍了一層金色的光芒，這一切，都是那么的美好，我懶懶的趴在窗子上，眺望著外面的景物。
窗外，一只懶洋洋的黑貓趴在草地上，盡情地呼吸著風吹過草地后的清新空氣，黑貓時不時的用爪子撓下頭，然后愜意的埋下頭，在草叢里睡覺，看到這里，我不禁有些淡淡的憂傷，一直無家可歸的黑貓都知道要滿足，身為人類，我們是不是更應該滿足呢。
一只五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞，而嘰嘰喳喳的小鳥，是她最好的伴舞，地上姹紫嫣紅的鮮花，似乎也不甘落后，片片舒展開自己的花蕾，綻放著屬于自己無窮的魅力，淡淡的清香隨風而去，飄到了很遠很遠的地方，這，又是一道亮麗的風景線。
如果遙不可及的夢被現實所打破，不要哭泣，不要悲傷，讓一切隨風而去，如同什么也沒有發生，整理好自己的心態，繼續做自己該做的事情，滿足于剩下的一切。
如果在折磨中無法自拔，那么趴在窗外，眺望著美麗的風景，再想想自己失去了什么，得到了什么，該不該失去，該不該得到，該不該滿足于剩下的一切，是你的永遠是你的，誰也搶不走，不是你的永遠也不可能屬于你，任憑你再怎么爭奪他也不可能屬于你，相反，如果不屬于你，那么失去了又何嘗不是一種天大的好事，至少獲得了更好的東西。至少可以滿足也剩下的一切。至少可以學會滿足。
失去了一樣東西，調整好心態，想想自己至少可以學會滿足。
滿足作文500字 篇3
每個人都有很多欲望，不管怎樣，都不會滿足，就好像我們學的知識一樣。
今天，老師做了一個讓我目瞪口呆的實驗，你知道是什么嗎?不知道吧！那就聽我一一道來。
首先，老師拿來了兩個紙杯，里面都裝滿了水，只是一個多，一個少，接著又請了一位女生幫他把水少的杯里的水倒到另一個杯子里去，只見她小心翼翼地拿起紙杯，往另一個紙杯里倒水，不一會兒，水的高度就已經高過杯子的邊緣了，那個女生就停住手，不再往里面倒水。這時，老師問我們：“誰可以再往里面加水，并且保證水不會溢出來！”老師的話音剛落，全班都鴉雀無聲了，過了幾秒后，全班又沸騰了，有的說不可能，有的說怎么加才溢不出來，還有的在拼命地搖頭。這時，老師把手指頭伸到紙杯里，再把手上的水彈到另一個紙杯里，哈哈，真是一個聰明的老師。
接著，老師又拿出了一盒“針”，讓我們估計可以在水里放幾顆，第一次，為了保險起見，我估了九根，結果放到了二十根，水還紋絲不動；第二輪，我估四十根，結果還是失敗，我就開始好奇了：水怎么這么厲害！最后，我狠狠地估了九十根，可還是以失敗告終。
可老師告訴我們，可以放九百八十根！這是一個多么驚人的數字呀！老師還說，愛因斯坦生前只用了他大腦潛能的百分之三！
你看，知識是永不滿足的！就是這個實驗告訴我的道理！
滿足作文500字 篇4
“再給我一個，我就滿足了�！边@是我同桌在這一天中第三次盯著我手中的食物說著這句話。“你這句話說了三遍了，你怎么還不滿足��？”他只好尷尬地笑了笑，但眼睛依舊緊緊盯著我手中的食物。“算了，還是滿足你一下吧�！蔽覠o奈地伸出手，他如餓了好幾天的人一般，手速極快的從我手中拿走他想要的。
“哎，這幾分要是沒丟我就滿分了�！边@天的我如同桌一般不滿足了起來。同桌“嘲諷”道：“你別嫌棄自己的成績了，看看我，就算你把你失的分給我，我也不會超過你。”“那是，我倆目標又不一樣�！蔽也唤湫Φ�。上課時，老師在講臺上說著我失分的那幾題，我不停地記著筆記，想著思路，到了下課，這節課受益不少。
又是一次考試，我努力地在腦海想著解題思路，手也在不停的打著草稿。“這一題上次老師講過原題，這一回不能失分了。”我在心中默默想到，“這一題平時練題做過類似的，也不可以失分�！蔽铱焖俚臑g覽題目，發現許多我做過的題型！這時的我不禁對平時自己的題海戰術感到一絲滿足和驕傲。
試卷發下來后，我又重復了經典語句：“這幾分要是沒丟，我就滿分了�！蔽以谏险n時，不由再重復起之前的行為：認真聽課，認真記筆記……
在我這樣永遠的不滿足下，在一次次的考試中，我的成績在不斷上升，但我并沒有滿足，因為我知道我能考得更好。
“你為什么還不滿足��？”同桌正盯著我手中的食物�！耙驗槲抑牢业哪繕税 ！彼鸬�。
當一個人有了目標后，他就會向著目標勇往直前，他會一直不滿足，直到達到目標，隨后他會再去尋找目標，這樣一直重復一直不滿足，一直上升。
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