【必備】《讓》作文500字4篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的《讓》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讓》作文500字 篇1
六月的第一天，雨，風交錯在一起……
——題記
“六一”兒童節(jié)本該是我最期待的節(jié)日，但今年，我對“六一”并沒有太多感覺，究竟怎么了？
六月一號，所有課程照舊，我也只能奔波在一個又一個補習班，像一個機器人，除了學習，學習，還是學習，以往的快樂去哪了……
風“呼呼”地刮著，坐在教室里的我望著那一滴滴可愛的小水珠從天空落下，“唉”我長嘆一聲……
媽媽說我長大了，拍照也不自然了。爸爸說我長大了，懂事了。而我，并不想長大。曾經(jīng)的六一，爸爸媽媽都會帶我去玩兒，快快樂樂過六一，可這幾年，我也一直忙于學習，很少出去玩，忙于各種考試、演出、比賽，但我的夢，卻從未改變！
風刮得更狂了，雨下得更大了，我的心頭冷了。“寶貝，這是你的六一禮物！”爸爸的聲音從門外傳來，太好了，我飛奔到門外，準備好好擁抱我的爸爸媽媽，但我的面前只有幾沓試卷，除此之外什么也沒有了，“禮物呢？”“在這呢！”我倒……
風，吹走了雨，也吹走了，童年……但我的舊夢，依然還在……
風停了，雨也停了，我們的腳步與夢依然還在。
新的一個月，嶄新的一個月，我也要蛻下身上那層無知的皮，化繭成蝶！
風，讓風充滿味道，不，讓童年充滿味道，不同的味道，我的青春我做主！
《讓》作文500字 篇2
剛開始上課，范老師一臉神氣地讓我們每個同學都從A4紙中穿越過去。“范老師又開始‘胡言亂語’了，說話不計后果，這真的能辦嗎？”我心里不斷地犯嘀咕，整個教室議論紛紛。
范老師臉上帶著神秘的神色接著說：“不僅人可以穿越過去，汽車也行，整個地球也可以。”范老師的話，引起了“騷動”：“這不可能”“范老師在吹牛”……同學們都不相信。
“不信吧？別著急，我一會給大家做一個示范！”范老師的話好像一團朦朦朧朧的神奇的霧，同學們個個如墜云里霧中。范老師教給了我們方法，我們迫不及待地動起手來。突然，帥帥同學發(fā)出一聲驚呼，原來他的A4紙“以身殉職”了。9位挑戰(zhàn)者，第一位被淘汰了！8位挑戰(zhàn)者，正在進行第二步！呂澤西剪好，但是他也失敗了！接著是李承澤，他雖然看似剪好了，但還是敗下陣來——只見他的的圓圈上好似長了幾根胡須！
我也動起手來了！對折好，然后開始剪，我跟范老師的不大一樣！我心急火燎地拉開，強行“開膛破肚”，最終我也以失敗告終了，只好把它當作“項鏈”玩耍。
“停！下面老師讓同學們開開眼界”。只見范老師拿著剪刀，在對折了的紙上按“回”字來回剪著。我們屏息凝神，牢牢盯著老師，生怕自己的眼睛漏掉了這奇跡發(fā)生的時刻。只見范老師小心翼翼地剪著，教室里立馬靜地連根針掉在地上的聲音都能聽得見。不一會兒，范老師放下手中的剪刀，展開了剪好的A4紙！“哇——”大家異口同聲地驚嘆道，A4紙輕輕松松地穿過了9個人的身體。
我若有所思。困難，其實只不過是一個面具，我們往往不知道背后的真相，而心生畏懼。一旦揭開謎底，我們都會恍然大悟地嘆息一聲：“原來如此。”
《讓》作文500字 篇3
世界紛繁復雜，而我們正是構成這個世界的一分子。我們各有所長，不要羨慕別人所擁有的成就，要看到自己所擁有的'。不要去仰視別人，讓自己矮了一截。你應該站起來，讓他們看到你的優(yōu)秀，不要被任何人打敗。
尺有所短，寸有所長，人并不是十全十美的。也許在某一方面的確不怎么樣，那你為何不去努力；也許前進的道路充滿艱辛，但只要闖過，那就可以自豪的說：我戰(zhàn)勝了自己。因為能夠敢于面對自己的不足，即使結果不能令自己滿意，但至少可以挺起胸膛，昂首向前。
當遇到薄弱學科時，我們采取的態(tài)度往往是退避三舍，面對現(xiàn)實總是敷衍了事，老師的檢查迫在眉睫，只好硬著頭皮去做。即使做了，當與別人發(fā)生分歧且對方比你優(yōu)秀時，就會慌忙改答案。在修改答案時，卻忘記思考，那是自卑心理在作怪。我們應該樹立自信，不能因別人的優(yōu)秀，而輕易的改變自己的意見。我們不應該以仰視的姿態(tài)去看別人，而應平等的眼光看待人與事。總是在仰視別人，沒有讓自己處于平等狀態(tài)，也許你的確有不足之處，但只要彌補這種不足，借鑒他人的長處，你會發(fā)現(xiàn)自己也十分優(yōu)秀。
不要讓人群淹沒了你的才華，克服自卑勇敢的站起來，相信你一定可以使自己才能充分發(fā)揮。站起來吧，不要一味的退縮，克服自卑的心理，勇敢的大步向前，去創(chuàng)造屬于自己的未來。
克服自卑心理，樹立堅強自信，不要讓艱難險阻擋了你的道路，頑強拼搏放飛夢想，大步向前，向著成功邁進。
《讓》作文500字 篇4
纖柔的指尖拂過琴鍵，耳畔不覺想起了那悠悠琴音題記
哆咪嗦，嗦，嗦咪咪斷斷續(xù)續(xù)的琴聲從指尖流出，我心里不覺有些煩悶下周就要考級了，而我至今卻沒有練熟曲子。
悠悠然，隔壁高蕩起伏的琴聲將我的煩悶打散。嗯，隔壁的師姐彈得不錯，有起伏，又連貫，再看看我唉。
趁著休息的時間，我躡手躡腳地敲開隔壁的門，想要一睹芳容，這究竟是何方神圣？
吱呀，門推開了。顯然，這推開的門聲打破了練習室的寧靜。師姐轉過頭，沖著我喊了一聲：哈嘍！
哇，這聲音甚是好聽，再看看她的樣子，彎彎的柳葉眉下嵌著水靈靈的眼睛，嘴巴笑起來很美，整個樣子很勻稱，也很清秀。
你來有什么事嗎？她問。
我在隔壁聽你彈得老好咧！可我呢？下周就要考級了，可到現(xiàn)在連曲子都沒彈熟說著，就把頭低下去了。
她笑了，拉過我的手，像個鄰家大姐姐一樣，沒事呀，你看，你還有一個星期可以努力是不是？一位名人不是說過嗎？‘憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。’現(xiàn)在，你要做的，是練。人要有最基本的自信，加油！
自信。好笑，以我現(xiàn)在的能力，哪有什么自信可言？師姐似乎看出了什么，自信呢？每個人都具備，你生來不是自卑的人，只要你肯努力，一切困難終將過去。所以說，有什么理由不自信呢？
有什么理由不自信？對，我能行。突然發(fā)現(xiàn)，師姐身上令我驚嘆的，不僅是那精湛的琴技，更是她的自信，她的樂觀。
我匆匆向她告別，轉身練琴去了。
一個星期后，考級到來了。我滿懷自信地走入考場。十分鐘后，我出來了，手里捧著一張鮮紅的榮譽證書
當纖柔的指尖再次拂過琴鍵，耳畔那悠悠的琴音，不再是師姐的，而是我自己的后記
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