【精選】老師作文500字36篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的【精選】老師作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　老師作文500字 1

　　上課時，總能聽到他用洪亮的聲音教我們讀有趣的英語；下課時，總能看到他那張溢滿笑容的臉。他是誰？哈哈，沒錯，他就是我們姓沈名俊的英語老師。

　　沈老師，清秀的眉毛，明亮的'眼睛，大小適宜的挺鼻梁，能說會道的嘴，湊成了一張英俊的臉蛋。個子很高，身材強壯有力，一身灰色的運動服，走起路像有一股清流。性格溫和，且超級幽默。但是呢，全身最有特色的還是他那“地中海”式的發型。

　　一次下課，我對他開了一個玩笑：“老師，為什么你的發型會是這樣子的呢，算不算‘英年早禿’？”有的同學聽了我這番話，附和道：“對呀對呀，老師，你講講唄。”

　　沈老師聽了，不但沒有生氣，還無比神氣地說：“哼，這你就不懂了吧，我這叫‘聰明絕頂’”，這是你們不可求的喲。”

　　“哈哈哈……”同學們笑得捂著肚子喊疼，但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來，像一個天真的孩子。

　　沈老師也是嚴厲的。記得有一次，我的英語作業在老師講過之后，忘記訂正就交給了老師。改的時候，老師非常生氣，眉頭皺得非常緊。終于，老師忍不住了，把本子往地上一扔，讓我去訂正。

　　我非常難過，邊抹眼淚邊訂正作業。下課之后，老師走到我的旁邊，向我道歉，說他自己態度不夠好，然后耐心地給我講解我錯的題目，我也意識到了自己的錯誤。

　　如今，我已五年級，您陪我們走過了三四年級。聽說由于工作需要，現在的你到獐獅蕩小學支教一年，或許您正在課堂上課吧，我多么希望您在支教一年的時間快點結束，這也好結束我們對您的思念。如果老師你能看到話，我好想說一聲！“謝謝您！沈老師！”

　　老師作文500字 2

　　在我的心中，有一位老師她特別好，她不但教得好，管得好，還當過市級的優秀教師，她就是我們的班主任—田老師。

　　這一次期末考試，我們的成績一直上不去，有60多分的'，有70多分的，有80多分的，就連90分以上的都不到5個。老師為了讓我們能夠考好，就每天每夜給我們復習，自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語文著想，還為數學和英語著想。到了考試，臨走前去考場時，老師千叮嚀萬囑咐，警告我們答題要認真，不能馬虎，看看題目要是干什么的;數學寫完要低頭檢查，算好每一個得數，不要因為得數沒算對、單位沒寫、答沒寫完整而丟分;做英語聽力部分時，老師念的時候不要東張西望，英語寫完了要看看單詞有沒有抄對。其實，我們都知道老師為了我們好，可是我們都不耐煩了。考完試后，成績出來了，我們班語文、數學、英語、考了全年級第一名，這不但是我們的功勞，更大的功勞都是老師。

　　有一次，一個同學生病了，在學校的醫務室都治不好，老師就帶她出去治。回來后，老師督促她喝水喝藥，每天都問問那個同學身體怎么樣，只有那個同學說我沒事了，老師才能放心。每次吃飯時，老師最要關注那個同學了，要看看那個同學吃的好不好，吃得多不多。睡覺的時候，老師還要到宿舍看看，必須要等到那個同學上床以后，才肯離去。

　　這就是我們的老師，一個關心人的老師。

　　老師作文500字 3

　　清晨，陽光明媚，晴空萬里，我神采奕奕地來到了教室，拿起語文書看了起來。

　　過了一會兒，同學們都到齊了，大家都在看書。但是過了一會兒，我們班就有些人隨心所欲了。有的東張西望，不知是否有什么好風景看？有的擠眉弄眼，仿佛在傳達什么信息。有的人竟跟值日生虎視眈眈，強詞奪理…

　　讀著讀著，我感覺窗外不對勁，便瞟了一眼。誰知，不看不知道，一看嚇一跳！窗外竟是林老師，他穿著一件襯衫，和往常一樣。只不過林老師像特務一樣，偷偷地潛伏在窗外，他眉頭緊鎖，仿佛我們是他潛伏的目標。只見，林老師的目光鎖住了一個人—張旭。張旭漫不經心地靠在墻上，坐立不安，拿個書好像無所是事一樣，真讓人捉摸不透。林老師在氣勢洶洶地看著張旭。我沾沾自喜地想：林老師如此嚴厲，一定會火冒三丈，等著好戲看了！林老師此時露出詭異的`一笑走進了教室。往常熱鬧的教室立刻鴉雀無聲了。林老師徑直走到了張旭的座位，我果然猜得不錯。可是，林老師的一席話讓我大吃一驚。“小張同學，你會功夫嗎？”張旭怔怔地說：“會會…”我抓耳撓腮，不知林老師葫蘆里買的什么藥。林老師又油腔滑調地說：“我看你像一個動畫片里的人物，就是功夫熊貓，大家認為呢？”老師說完這句話時，全班停了一會，然后哄堂大笑。不過張旭可笑不出來，而是嘴巴張成“O”字型，張口結舌，讓人哭笑不得。林老師這次潛伏圓滿結束！

　　這一次早自習引來了不少笑話，這也是我六年來第一次經歷了被潛伏的早自習。通過這次早自習，我感到了林老師地與眾不同之處。

　　老師作文500字 4

　　在一個生機勃勃的森林里，有一座森林學校。一天，狐貍同學看見小熊那支筆很漂亮，它想把小熊的筆偷過來。于是它趁小熊不注意的時候，以迅雷不及掩耳之勢偷了小熊的筆。小熊回到座位一看，發現筆不見了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。不一會，它就哇哇大哭地跑向山羊老師的辦公室。它一邊哭一邊和山羊老師說：“山羊老師，我的筆不見了。”山羊老師摸摸它的頭，語重心長地說：“沒事，我會幫你找回來的。”

　　又過了一天，陽光透過窗戶照射在教室里。狐貍又想偷小鹿的尺子，它心想：我昨天偷了小熊的筆，今天一定能把小鹿的`尺子也偷來。狐貍又趁小鹿在教室外面玩的時候，把小鹿的尺子給偷了。上課了，小鹿回到教室發現尺子不見了，也淚流滿面地跑到了山羊老師的辦公室，哭哭啼啼地說：“山羊老師，我的尺子被偷了，請您幫我找回來，行嗎？”山羊老師安慰到：“你別哭，我一定幫你把尺子找回來，再把小偷給抓起來。”

　　第三天，山羊老師把它的筆放在講臺上，躲在教室外面引小偷上鉤。狐貍看到了那支筆，心想：我一定要把那支筆再偷過來。心動不如行動，兩橫加一豎，說干就干。它偷偷摸摸地走到講臺旁，東張西望確定教室的人都走了之后，要把那支筆偷過來。山羊老師看向教室，對狐貍同學說：“狐貍同學，你好呀，你在干什么呢？”“你別煩我，我在偷筆呢！”狐貍說，“啊，不對！山羊老師您怎么來了！”狐貍紅著臉，低著頭說：“老師，我錯了，我以后再也不偷別人的東西了。我會把那些偷來的東西全部還回去的。”山羊老師語重心長地說：“沒事，知錯就改就是好孩子。”

　　從此，狐貍再也不偷別人的東西了。

　　老師作文500字 5

　　六年時光匆匆過，我升入初中來了新的學校五十一中學。欣賞著美麗的新校園，也結識了許多新老師，經過這幾天的相處，老師們都給我留下了深刻的印象。

　　和藹可親的語文老師。

　　我們的班主任姓朱，負責都我們語文。報到那天，我們見到的第一個新老師便旬她，和藹可親的面容，一下子拉進了我與他的距離。軍訓中，朱老師一直看著我們訓練，有時幫我們矯正姿勢。有時幫我們喊令，晚上結束時總不忘表揚一兩句。朱老師講課非常生動，還讓我們對課文大膽提出質疑，找出其中錯誤。作為班主任，朱老師對班級的紀律十分重視。自習課上，如果我們表現好，全開班都非常安靜，老師總不忘表揚一兩句。如果班級紀律不好，一直有人說話，那老師就會讓我們晚回半個小時。在這時候，誰的嘴還敢動一動？我們連大氣都不敢出，生怕老師把我們給“修理”一頓。

　　不過雖然老師在紀律不好時會讓我們心驚膽戰，但是朱老師的.講課卻是令人心潮起伏的。她能把課文講得深入淺出，透徹明了。比如第一課，她中歸納出八個字來表示出這篇課文的思想內容。還能將課文重點語句所蘊含的道理一點一點向我們闡釋。讓我們對課文有更深的理解，能夠更加明白作者的用意。

　　這就是我的語文老師，我的新老師還有許多，有嚴肅的認真的歷史老師，有講課生動的地理老師，有說話高昂的品德老師，有具有學者風氣的信息老師……我們將在這些老師們的辛勤教育下，一步一步攀上知識高峰！

　　老師作文500字 6

　　我的美術班新來了一位老師。第一天來上課：“我姓王，大名王鵬。”然后在黑板上寫了一個橫平豎直的“王”字。

　　“我經常和人打賭，但無論是輸是贏，我都不吃虧，你知道我的賭注是什么嗎？”

　　同學們議論紛紛，我一邊舉手一邊搶著說：“把姓倒過來寫！”

　　王老師厚厚的鏡片后那一雙小眼睛里爬滿了笑意，額前一縷翹著的'頭發隨著他點頭跳動：“答對了！”同學們哄堂大笑。

　　王老師對待我們的習作太嚴格了。我是班里畫的最好的，作業總是“優”。可自從王老師教，我最好成績是“良”，有時還把我叫到辦公室去，指著我的畫挑毛病：不是明暗交界線不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那對小眼睛和一縷犟頭發，我心中就不爽。

　　“我的畫都是毛病，老師的畫也沒見怎么高明啊！”我嘟囔了一句，心中怨氣終于在一次課上爆發了。我低著頭，不敢看王老師的眼鏡，厚鏡片后那雙小眼睛此刻是什么樣？充滿怒火了吧？

　　“下課到我辦公室一下。”王老師的語氣很平和。我沒聽出他是否生氣了。我有些后悔剛才的沖動。

　　我推開辦公室的門，王老師站在桌子旁。我低著頭走過去，不敢抬頭看他：“老師好”老師沒有回應。我又說了一句：“老師好”還沒回應。這時，門口傳來王老師的聲音：“嗯，你來了。”

　　我驚恐地轉過身，王老師端著一杯冒著香氣的咖啡站在門口。再回頭，王老師仍站在桌子旁，我嚇得瞪大了眼，仔細一看才發現，桌子旁邊站著的是和王老師同尺寸的自畫像。

　　那天王老師為我畫了張速寫像，畫旁邊寫著列夫·托爾斯泰的名言：“正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”并畫上他小眼睛和犟頭發的漫畫自畫像。

　　老師作文500字 7

　　一位帶著眼鏡、耳朵大大的男老師夾著書慢條斯理地走進來，他看起來很嚴肅，眼睛掃視著整間教室。我心里犯嘀咕，這位新數學老師兇不兇？嚴不嚴肅……無數個小問號在我頭上轉。

　　他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬別叫我數學老師，我可不想被稱作數字。”然后在黑板上寫了他的聯系電話，還風趣地說：“要記下來哦！如果不知道作業是什么，隨時都可以撥打這個‘110’。”我們一下子被逗笑了。

　　蘇老師提高了嗓門說：“我先出幾道題給大家做，考考大家的反應能力。”我們立刻安靜下來，都埋頭做題，只見蘇老師將兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視著同學們。“做好的請舉手！”蘇老師不緊不慢地說。我們高高舉起了右手，老師又說：“請舉起你們光榮的`左手。”我們趕緊換了手。老師再說：“為什么呢？”只見他右手拿起一支筆，然后把右手伸展舉起來，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。他又拿著筆舉起了右手說：“你看這是什么？——雞爪！”我們開懷大笑，同桌悄悄地對我說：“老師不嚴厲，而且風趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽見了：“是嗎？我要是看見有人在課堂上說話或不做作業，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室里又是一陣哄堂大笑……

　　這么有趣的“數學”老師，你一定也很喜歡吧！

　　老師作文500字 8

　　落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，心懷致敬之心，使我更加愈挫愈勇！

　　------題記

　　緊握著手中的試卷，那一個個紅叉無情地沒收了我的自信，希望和往日的那份喜悅。

　　頭腦混沌步履遲緩，抬頭望了天空，飄著細雨，那么的冷，一滴滴的雨水，仿佛像針一般刺入了我的身體，憂郁和失落像是一張大網，籠罩了我的心。前方一片迷茫，內心被憂郁填滿。

　　忽然我覺得雨停了，回頭一看，一張熟悉的面孔映入了我的眼簾，不免使我心頭一顫，竟然是老師？難道是想安慰我嗎？我現在誰的話都聽不進去，更不愿說話，于是我把頭深深地埋了下去。

　　怎么了？這么難過？他的聲音似乎比往常更加溫柔了，可我不敢看她一眼，頭埋得更低了，我身子不禁微微顫抖，眼角的淚順著臉頰劃過，滴在衣領上“給我看看”，我閉上了眼，深呼了一口氣，把試卷遞給了過去，她翻看了一遍，提高了嗓門，只是六十多分，就那么沒自信了，你心里承受能力也太差了吧？就這樣，還怎么參加中考？到了社會上又該怎么辦？現在心中不禁有些致敬。

　　她把我拉回了教室。攤開卷子，指著一個個紅叉，瞳孔里充滿溫柔：“你看這里，這兒，還有那，都不是因為粗心才錯的.嗎？要是認真的話，肯定能上九十多分。說完便滿懷笑意地拍了拍我的肩膀，那一刻，煩惱與憂郁都隨之飄散而去，被冰冷霸占的身體也被暖流所涌遍全身。內心只有滿懷的感激與致敬！

　　窗外的雨還在下著，那么優雅，一如心中那顆向老師致敬的心。

　　老師作文500字 9

　　你最喜歡學哪個課程呢，英語，數學還是語文……那么你最喜歡哪個老師呢！當然了，每個人都有自己喜歡的課程，有自己喜歡的老師，我也不例外。

　　我最喜歡的當然是我們的班主任蘇老師了，他讓人很尊敬，和藹，我喜歡上她的課，課后喜歡跟她玩游戲。

　　每次下課蘇老師都會跟我們一起玩，而不是回到辦公室，她教會了我們很多游戲，我印象最深的就是踢毽子，哇，我們蘇老師很會踢毽子哦！一次能踢好幾十個，而且姿勢特別優美，還會前踢后踢，蹦起來踢，有時候跟跳舞似的`，很優美哦！而且我就是這個時候學會踢毽子的，而且踢的很不錯哦！

　　還記得有一次呢，我生病了，發燒，在課上不舒服，總是趴著就想睡覺，老師當時走到我跟前跟我說，你先趴一會，睡一會，過了一會，有同學說老師讓我過去，去辦公室，我想老師有什么事讓我去呢，于是我就晃悠悠的過去了，去了才知道，老師給我煮了一碗面，其實我在外面的時候就聞到了，可是萬萬沒有想到的是老師給我煮的，當時本來身體不舒服的我感動的差點掉眼淚，可是我還是忍住了，但是我還是吃不下去，吃了幾口，畢竟生著病呢，老師說不想吃就別強吃了，不行你先回家吧！

　　是不是我們蘇老師很好啊，很體貼啊

　　老師作文500字 10

　　有一天，崔志誠來我家玩，看到我畫小人，就嚷嚷著要學。

　　我拿了個白板，在上面畫了個小圓圈，加了個表情。我用小棍子指著它說：“這是小個子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說我邊畫。當然，你可以根據需要自由添加。”說完，我在圓下面畫了個橢圓，加上了手腳：“嗯，這是個簡單的`小個子。”我回頭看了看崔志誠。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”，振作精神繼續學習。

　　我畫了一個小人，讓他畫一個。看完我說：“一個字就是‘上帝’。”“看來我的畫太好了。”“不，你畫的和我畫的差遠了。”聽到這里，他大叫：“我不懂藝術”，他把另一個，可以用一個詞來形容，形容為“鬼”。

　　他畫完之后，甚至讓我給他的貨獎勵。我說：“這是你想學的。為什么給你頒獎？”“我不管，學了就一定有東西獎勵。”“不要給。”他一聽，把圓珠筆掉到地上就走了。

　　我覺得：當老師不容易。我每天都要教學生。全班幾十個人各有各的性格。我受不了教一個。我得備課。這次，我真的感受到了當老師的艱辛。尊重教師，尊重教師勞動，是每個人都應該具備的起碼的道德品質。

　　老師作文500字 11

　　一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事最光榮的事業；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師！，

　　讀三年級的時候，我記得有一次，我上課時，頭仿佛有無數根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什么一樣，又用您的額頭抵著我的額頭，輕聲細語地說：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學幫你倒一杯熱水?＂我現在深深地感受到了老師對我們的愛，現在也下決心以后要好好學習，不可以再讓老師受累了，老師其實很辛苦的.，只是我們一直都沒發現。

　　老師您用火一般的熱情溫暖著每一個同學的心，無數顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生;我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

　　老師作文500字 12

　　冷遇到暖，就有了雨；冬遇到春，就有了歲月；我們遇到您，就有了生機。

　　四年級的時候，我們班來了一位語文老師。她個子不高，頭發卷成一個大波浪，穿著一件美麗而優雅的長裙。老師有一對黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面還有一張能說會道的嘴。她姓李，我們叫她李老師。

　　上課時，李老師非常嚴肅，如果李老師走進教室時，我們不在讀書，她就會厲聲呵斥：“快讀書呀！坐在這里干嘛。”還有一次，陶佳欣被匡小樂組長說是亂寫，陶佳欣不服，李老師就把她的報紙投影，結果，李老師改一題，陶佳欣就錯一題，邊改邊說：“不改還不是很生氣，一改氣死我了！”說著，李老師的臉色從紅色變成鐵青，嘴唇發紫，吼道：“這還不是亂寫！”說完，便拿著教鞭打了陶佳欣幾下，而她就像打了霜的`茄子一樣在旁邊耷拉著腦袋。

　　下課時，李老師就像我們的“好朋友”。有一次，班上最愛吃手的郭寅俊同學正在津津有味地吮吸著手指，李老師就說：“我帶了一個好吃的，你們想吃嗎？”我們爭著回答：“想吃！”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’！”全班聽后都哈哈大笑。之后，他就再也不吃手了。

　　李老師是一個好老師，我們要珍惜這三年和李老師在一起的時光。

　　老師作文500字 13

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它茁壯成長；雄鷹感恩長空，因為長空讓它展翅翱翔。而我，感恩許多人：老師、父親、母親、同學……

　　今天，我要感恩老師。

　　我是一個聰明但又令你頭疼的學生，你臉上的`皺紋有一道是為我而生；你頭上的銀發有一絲是為我而白……在你教我的三年半時間里，讓我明白了什么是感恩，為什么要感恩。你像是我的第二任父母，關愛我，也哺育我成長。

　　有一次，你因為把你的話當做耳旁風的同學生氣時，突然快要昏倒了。我很是著急，我聽見你還說：“哎呀，我不能昏倒，要是我昏倒了，這群可愛的學生怎么辦呀，我不能昏倒！”你咬牙堅持了一會兒，最后還是昏倒了。我恨不得雙肩插翅，帶你飛到醫院。

　　你像一支蠟燭，點燃自己，照亮我們；

　　你像辛勤園丁，哺育著祖國的花朵；

　　你像一把鑰匙，為我們開啟智慧之門；

　　你像一盞明燈，為我們照亮成功之路。

　　老師，無論何時何地，你的學生徐雅茹愛你，不管時間如果消逝，她還是永遠愛你。

　　老師作文500字 14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像是辛勤的園丁，澆灌給我們智慧的`水源。今天，我要介紹的是王老師。

　　她中等偏上的個頭，一頭的卷發，兩只炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張櫻桃小嘴。

　　她非常的平易近人，和藹可親。上課時，像一座冰山一樣站在講臺上，看起來不茍言笑。但是在下課時，就跟變了一個人一樣，看見我們一直都是喜笑顏開，上課和下課時的態度變化太大了。

　　我記得一次數學課上，她出了一道連加法，我因為學過珠心算，很快就心算出了正確答案，我舉手回答，老師說我回答得完全正確，而且做得非常快。以后，我經常舉手回答，漸漸，題目變難了，不止要計算，還要會解決問題，我也因此受到影響，總是想著第一個回答，好多細節一丁點兒都沒有注意到，所以經常答錯了，在同學面前也經常顏面掃地。

　　終于，在一次體育課時，王老師叫我過來，教育我：“做題目不可以一直都想著快，要思考一下別的條件，知道了嗎?”還沒等我回答，她就叫我走了，讓我自己想想。

　　從此以后，我每次做題目都認真思考，不再只想著快，終于我的成績變得越來越好，我非常感謝王老師。

　　老師作文500字 15

　　我們的楊老師，是一位和善可親，又很負責任的班主任，我們都非常喜歡她。

　　楊老師有一頭黑色的短發，像波浪一樣卷曲著。一雙明亮的眼睛上架著一副紅色邊框的眼鏡，讓人一看就知道她很有學問。她圓圓的鵝蛋臉上嵌著一只不太高挺的鼻子，一雙能說會道路的小嘴巴，不時的露出一口整齊的牙齒，十分的`潔白。因為這張喜歡笑的嘴，所以許許多多的同學喜歡她的課，喜歡她這位老師。

　　說起老師負責任，有件事情在我心里留下了很深的印象。那是在我讀二年級的時候。有一個星期天，我感覺脖子十分疼，給媽媽說后，媽媽還以為是落枕，所以就沒管。

　　星期一到學校，吃早飯時，我覺得脖子很疼，去找校醫，沒找到。回班的時候，碰到了楊老師，楊老師看見了我的脖子，關切地問：“你的脖子怎么了？”我回答說：“有一些疼。”楊老師一聽，連忙認真查看，看過后她急忙給我媽媽打電話說：“你的孩子可能得了腮腺炎，得馬上接她去醫院。”媽媽一聽，便急火火地開車接我去了醫院。醫生一看，果然是腮腺炎。所以我說楊老師是特別負責任的。

　　楊老師，是您，教給我們做人的美德和知識，我想對您說：“謝謝您，在我的記憶里永遠有您。”

　　老師作文500字 16

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的老師。

　　記得開學頭一天，您來教我們語文。第一節課，您問了我們一個問題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕說錯了，被您批評。有的同學遲疑地舉起了手，其他同學則默默地坐著。這時，您叫一位沒舉手的同學起來回答。那位同學低著頭，臉紅紅的，慢吞吞地站起來，然后，吞吞吐吐地、語無倫次地回答著您的問題。我們都笑了，那個同學的臉更紅了，紅得像一個紅蘋果。這時，您沒有責備他，卻用親切又和藹的口氣對他說：“聲音再大一點，說錯了沒關系，老師不會批評你的，好好回答問題。”那位同學聽了李老師的'話，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問題。“回答得真好，我們把掌聲送給他。”老師邊說邊帶頭鼓起了掌。頓時，教室里掌聲雷動，那位同學高興極了，露出了開心的笑容。從那以后，在您的課上，我們都愛積極發言，因為我們知道，即使我們回答錯了，您也不會批評我們，只會鼓勵我們。

　　老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　老師作文500字 17

　　老江是我們的數學老師，我們給她取了許多外號，有：江老、長頸鹿等等的外號。老江短短的頭，奇怪的性格，總是喜歡穿著藍色的上衣，黑色的褲子。

　　為什么叫老江叫作長頸鹿，因為每次上數學課的時候，講課講到重點的時候，她總要踢一下空氣，把她的脖子伸長一點，樣子像長頸鹿，特搞笑。因為脖子長，所以我們才叫她叫做長頸鹿。

　　為什么說她性格古怪呢？她特別會變臉，她變臉是多么牛逼。上課時她是嚴肅，叫學神上來回答問題是開心的'，要是回答對了就很開心，回答錯了也開心。要是叫學渣學灰這種極種上來回答是很嚴肅，答對了就只是“有一點進步”，錯了的話，你拿起你的書去后面站，然后抄書里的公式，20遍差不多，不過完全沒有一個學渣可以答對。

　　為什么說老江她臭不要臉呢？因為每到上午第一堂課，有她的課的話，她就會早早的來，在教室里等待著我們，等到我們來的時候，她就讓我們背公式，一個個都要過關，要是不過關，后面站去！還出題讓我們做，要是錯了，你就涼涼了！

　　有一次我在辦公室外面聽見老江問我們課的老師說：“老師們你要不要上課？”我無語了，老師不上課來學校干嗎？喝茶、說話，談談心，玩手機嗎？

　　星期一又快到了，我們要涼涼了！

　　老師作文500字 18

　　有人說，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人說，老師的辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。

　　但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業布置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實有哪個老師希望自己的學生下課時在拼命地寫作業！有哪個老師不希望上課慢慢講！但老師有他的苦衷。有多少人是長大后才明白老師的良苦用心呀！

　　老師并不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛；老師并不是我們的父親，卻像父親一樣嚴中有愛。老師想讓我們放松，可又怕我們松馳，怕我們說他沒有讓我們做很多作業。沒有讓我們變成狼，一匹考試的`狼，一上考場就吃掉所有的題目，所有的羊。

　　也許，老師不是教授，但是他永遠是我們的老師。也許，有一天，我們會淡忘他的模樣，但是永遠不會忘記他對我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。

　　老師就是這樣的人。永遠不在乎得失，寧愿自己犧牲的多一些；他永遠不在乎功利，他知道自己選擇了這個職業，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。

　　我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那么轟轟烈烈，但老師就是我們應該敬重的人。

　　老師作文500字 19

　　生我者父母也，養我者父母也，可是傳授我們知識教會我們做人的卻是我們親愛的老師，老師可以說是我們的二個爸媽，老師教會了我們很多，也讓我們懂得了很多，謝謝你，老師。

　　小學的'時候，我成績很差，上課的時候，我作業沒做完，老師就讓我趴在外面的窗口，直到把作業做完才可以進教室，說實話當時我特別恨他，放學后，我的課文沒有背完，數學沒算完，老師也總是留我很久很久，讓我做完才讓我回家，我當時就在想，我不回家，你難道也不回家嗎，回來我才懂得，老師放棄了自己的自由時間來教我，為的就是能讓我多學點東西，初中時，我成績稍微好轉，有一次老師表揚了我，我發現有一種不知名的興奮，這是我沒有體會過的，有一次晚上很晚了，我從親戚家回家，我看見老師辦公室的燈還是亮的，我走去窗前，看見老師在臺燈下默默的批著作文，多么好的老師啊，老師謝謝。

　　說實話，我有很多對不起老師的地方，甚至于罵過老師，和老師打過架，畢竟人無完人，不過在此，我真心的謝謝老師，謝謝你讓我成長，謝謝你讓我能夠認清這個社會，認清好壞，在以后的日子里雖然沒有你們的教育，但我一定會好好的努力，好好做人，老師謝謝你，老師我愛你，

　　老師作文500字 20

　　聽說我們班來了一名新的體育老師，我真想見他，我還下定決心一定要把體育學好。

　　盼望已久的體育課終于來到了，體育老師大步流星地走進教室，他長得魁梧高大，留著平頭，四方臉，一對大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。

　　“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師。”范老師介紹道：“同學們一定要不恥下問，我以前的.一個學生不費吹灰之力就跳了一米九九遠，還有一個學生不堪一擊，得了病，請了好幾天假，”

　　有一次我跑步超出了跑道，他用嚴厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經意間忍不住后看了看，然后把頭轉回去，老師看見了，讓男生重站八分鐘，他的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　他的教學方法，與上學期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個學生認真就先去休息，而您呢！是一大群學生都很認真才能休息。范老師有時還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動的同學都變得十分活躍，體育是一項能讓同學們健康快樂的科目。

　　謝謝您！敬愛的范圍老師，您讓所有同學變得活潑可愛。再見了，尊敬的艾老師，我們會想念您的！

　　老師作文500字 21

　　張老師是我五年級的班主任，她叫張蘭花。張老師是短頭發，與大多數老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的'母親。張老師對我比較好，上課時給我不少機會回答問題，還選了我和一些同學當組長，每周加5分。

　　我記得四年級的同學說過：“張老師很溫柔，講課也很生動，我好像分到張老師的班級呀！”結果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級。我卻遇上了溫柔的張老師。

　　開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動詳細，張老師利用以前我們學到的知識叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。

　　我記得，開學不久發生了一件事。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來沒被老師叫到辦公室過。不管是挨批評，還是受表揚。我心里想：應該不是表揚，有百分之九十的幾率是批評。果真，不出我所料，我因為馬虎，錯了一道不該錯的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。

　　我主動低頭認錯，可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵我說：“這道題錯了沒關系，下次別在馬虎了。”我驚訝極了，以為我在做夢，還下意識地捏了下臉。

　　我今后會用更好的成績回報張老師。

　　老師作文500字 22

　　我有一位老師，她的頭發長長的，黑黑的，眼睛像葡萄一樣。她就是我幼兒園的`老師，她非常關心同學，接下來，我就舉個例子，來說明一下吧。

　　一天下午，老師給我們上起了我最喜歡的美術課，講完了課，就讓我們開始畫畫。時間過去了一大半，“耶，終于畫完啦！可以休息哩！”我高興地小聲地自言自語。一會兒，我發現有點兒肚子疼，沒事，就一點點而已，一兩分鐘過去了，又發覺胃疼，就揉著胃自語：“揉一揉，就說不定不疼了。”說完，又感覺有什么東西涌上了我的喉嚨，然后，開始嘔吐，老師看見了這一幕，急忙把我帶進衛生間，拿紙將我的嘴擦干凈，把我的杯子拿來，接了一杯水讓我漱口，將我安頓到我的位置上，又從衛生間拿出拖把與抹布來拖、擦我的嘔吐物，可以說，只有老師不覺得我的嘔吐物惡心，其他同學覺得特惡心，說“王薇語你真惡心。”“就是臭死了。”只有好朋友才關心“王薇語沒事吧？”“沒事吧？”我哭了，對正在打掃嘔吐物的老師說：“嗚……老師……我的……的畫，嗚……。”老師安慰道：“沒事，畫沒了，可以重新畫嘛。”我擦干眼淚，點點頭，重畫去了。

　　這件事我深深刻在心里，因為老師關心我，老師才像我第二個媽媽。

　　老師作文500字 23

　　我從小就崇拜老師，——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。

　　袁老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。從不敢發言。袁老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我。后來，老師還教我一些發言交流的技巧。

　　于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像袁老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢!”袁老師見我進步了，她那美麗的.眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。

　　這就是我，那個曾經膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。

　　老師作文500字 24

　　老師，我想對你說：如果我是花朵，您就是那辛勤的園丁，照顧我們茁壯成長。是您，帶領了我們健康向上的成長。

　　老師，我想對你說，有一次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎么了，我說：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫院，經醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術，老師給我交了手術費，爸爸、媽媽趕來的時候，我已經脫離了危險，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒有落下，您不但在生活上關心我，還在學習上鼓勵我。

　　老師，我想對你說，記得有一次，我考試打了一百分，教師說：你最棒。可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學習成績現在一直很穩定。

　　老師，我想對你說：“自從有了您的'鼓勵，我的成績才能提高，而每次我碰到困難，都是您幫助我的，我想，頒發一個世界上最好老師獎給你，謝謝您對我們的栽培。”

　　老師作文500字 25

　　雖然，您已經不在我們的學校教書，但我仍然記得與您在一起的那段時光。

　　老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室時，同學們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的微笑，回應了大家。

　　老師，您還記得嗎？您給我們上第一節課時就定下了數學課的規則。在上課時間，如果有同學沒有認真聽，您就會慢慢地走到講臺桌旁，故作神秘地說：“某某同學，不認真聽課的話可是會被……“同學們趕緊自覺坐好，認真聽課。當然，上課表現優秀的話，您就會獎勵給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學們是那么認真，那么專注，偶爾會有幾個同學搞怪，您笑得是那么開心。

　　老師，您還記得嗎？一次，我們班的同學做錯了一道數學題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學說：“老師，如果它不借怎么辦呢？”“哦，是嗎？它應該不會那么小氣吧。”您笑著回答。這個對話把全班同學逗得哈哈大笑。

　　老師，您還記得嗎？當您快要離開的.時候，同學們知道了都很舍不得，您走進這間教室，大家用不舍的目光望著您，而您，還是用最初的那個甜甜的微笑與我們道別。

　　蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書方式，懷念您那幽默的語言。

　　老師作文500字 26

　　每當我在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋；您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的心田時時充滿溫暖的陽光。啊，老師，我們不會忘記，是您用您的愛給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會忘記，是您用您的心點燃我們智慧的火花，用您的雙手打開我們的.心靈之窗。

　　每當我在歡樂的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的小樹在一天天長大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質讓我感動，您的奉獻精神令我敬仰。我又站在操場上，我們的教學大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。

　　啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方。

　　啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學習，長大把祖國建設得更加繁榮富強！

　　老師作文500字 27

　　我喜歡愛穿裙子的語文老師。

　　我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學到現在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的.身上穿出各種風情。

　　我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽課，老師就會用一個眼神射入你心中，你要不馬上認真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會派出那有威力的眼睛，那眼睛就會盯著你，告訴你：上課要認真聽講！

　　明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮啊！

　　老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長會，老師公布成績時，媽媽就不高興了，拉長臉不住地批評我，說我沒認真聽講、沒有積極思考，課后沒有寫作業……我低著頭聽媽媽訓話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。

　　老師跟媽媽說：“沒關系的，剛開始，有點不適應是正常的，過段時間適應了，成績一定會有所提高的。”在旁邊的我聽了感動不已，沒想到老師會為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關心學生的老師而自豪！

　　老師作文500字 28

　　教師是一個高尚的職業。他就像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。老師就像一個勤奮的園丁，用自己的心血澆灌每一棵幼苗。你慈祥的目光讓我刻骨銘心，你的嚴厲讓我無時無刻不在鞭策自己，你的背影讓我們更加勇敢的前行。

　　老師，你就像一只蚌殼。當你呼吸一粒沙子的時候，你從來沒有想過回報。你用靈魂的.高度和知識的質量澆灌著我們，讓我們離成為“珍珠”的那一刻越來越近。你為我們付出了很多。你天天給我們講課，還要看你自學。你的聲音嘶啞了。你害怕我們在家或者在學校不聽話。你得把我們留在你家吃飯。雖然你沒有責任照顧我們的日常生活，但你做到了，就像你媽媽一樣，用一切可能的方式照顧我們。上學比在家時間長，有時候比媽媽細心。

　　我又想起來了，我馬上就要考試了。你本來打算中午走的，中午回學校看我們只是為了一句勸誡，提醒我們有時候做的不好。你總是耐心地教我們。雖然你有時候會生氣，但是我們太能理解你了。你要比我們多承擔很多，一個班。

　　老師，你就像一盞明燈，照亮了我的未來。你就像一個船夫，把我們帶到成功的彼岸。老師，謝謝。

　　老師作文500字 29

　　一天早上，我寫完作業了，沒有事干，一抬頭，看見衣裳上有許多小布娃娃，就想給它們當回老師上一次課玩玩。這些布娃娃小的和雞蛋差不多大，大的比小狗還大，可愛的比小動物還可愛。

　　我先把娃娃擺在床上，又把我一二年級學的書拿出來，告訴妹妹娃娃們它們各自的.隊伍，給它們安排好課程表：星期一第一節上品生，第二節上數學……我唱著上課鈴就上課了。我先把品生書拿出來給大家看二、六、八單元是最重要的。我又告訴它們第一單元，我們要公開課，所以我們就從第二單元開始上課，上著上著，一個娃娃突然要上大便，我對它說：“不行，上了大便你就不能聽講了。”它就哭了，我沒有辦法，就讓它去了。它上完大便以后，又對我說：“謝謝老師，但是我又想小便了，它接著跑走了，我叫喊著不讓，我又給它們打了下課鈴，其實那個布娃娃早在操場上等我們了。布妹妹們像一陣風似的跑出出去，我又帶它們在操場上做游戲，它們玩得可開心了。

　　當老師可真累啊！我以后上課一定要聽老師的話。

　　老師作文500字 30

　　預備鈴響了，坐在第一組第二排的我看見老師夾著備課本照例從走廊那邊走了過來。突然，她停下了腳步，眼睛注視著腳下。有什么新發現？我好奇的站起來，踮起了腳尖，伸長脖子想看個究竟。咦，什么也沒有呀！再瞧瞧，哦——她腳前方有一片小小的紙片。說它小，確實太小了，是我們寫作業時用的那種不干膠改正紙的一片，大小正好貼滿我們作業本上的一個方格，還抵不上我的`小姆指甲蓋，怪不得剛才被我忽略了。老師輕輕彎下腰，迅速撿起來，夾進備書口，像往常一樣微笑的站在教室門口。這一幕實在太快了，只有短短的幾秒鐘，也許只有我看見了。又一次課堂上，另一個老師正在講課，同學們目不轉睛的看著她，講的正精彩的時候，突然，老師停下來，清了清嗓子，啪——一口痰就這樣飛到了我的座位附近。老師毫不在意，繼續講課，我卻有些走神了。太陽的光束中，我仿佛看見一個個奇形怪狀、張牙舞爪的細菌在空氣中到處游蕩，尋找著新的藏身之地。這一幕讓人渾身不自在，也許只有我感覺到了。

　　她們兩個都是我的老師。

　　不是所有的老師都讓我心甘情愿叫一聲“老師”的。

　　老師作文500字 31

　　生活中，我們經常用到電池，像電視的遙控器、手電筒、電子玩具等。

　　那電池是怎么發明的呢？人類把目光投向了大自然。

　　在自然界中有許多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500余種，如電鰩、電鯰和電鰻，人們將這些能放電的魚，統稱為“電魚”。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產生350伏的電壓；電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓。

　　魚怎么能放電，其中的奧秘究竟在哪里？

　　經過對電魚的解剖研究，科學家發現在電魚體內有一種奇特的發電器官，這些發電器是由許多叫電盤的半透明的盤形細胞構成的。電魚的發電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側，約有200萬至500萬塊電板。

　　電魚這種非凡的'本領，引起了人們極大的興趣。19世紀初，意大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出了世界上最早的伏特電池。

　　如今，電池已在國內外廣泛使用，電池的發明是人類生活的一次大革命。

　　老師作文500字 32

　　我的老師，他現在已經退休2年了，但我對他的印象很深刻……

　　記得四年級的時候，李老師的頭發有點白，但每次都帶著慈祥的笑進教室，我們做錯了事，他不會像其他老師一樣進教室就兇，但會慢慢跟我們講道理，我們完成任務的時候他就會給我們講一些故事，他講的故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的路，他說每個人都有自由的權利，不能啃老，要尊老愛幼，上課時要認真聽講，考試的時候不要緊張等。

　　記得去年秋天的時候，他來到學校了，和校長談了會話，等我回去叫同學的時候，他開車走了，我們不管門衛的大喊大叫，掙扎著向前跑。他已經開車走了，或許已經忘了我們了，或許根本沒有我的印象，但我們仍然把他記得清清楚楚，永遠也不會忘記！

　　還記得運動會上，他陪著我們跑，別看他有五十多歲，但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁，班長多次向前勸說，讓他歇歇，他總是說沒事，我們開心就好，這樣的`老師能不令人印象深刻嗎？

　　我是在他的夸贊之中而變的，他的表揚給了我勇氣，給了我重新面對困難的勇氣。

　　老師作文500字 33

　　我介紹的是—我的老師，別看錯為我善于介紹的弟弟哦！我的老師很嚴厲。

　　上課時，不管誰開小差，老師用她的“神奇”眼，都能看得一清一楚。若是你遇上這種情況，畢竟要注意老師投向你的目光，這目光肯定是嚴厲的。要是老師向你投過三次，可你還依舊。暴風雨一定會馬上開始，這暴風雨可不是短暫的。有時，老師怒氣地對你說道理，羅羅唆唆的，最少也要十分鐘呀！所以，我們上課時都是認認真真，安安靜靜的.。老師也講得津津有味，滔滔不絕的。

　　我的老師很有耐心。那次，我因粗心而成績落后。老師把我拎到一旁，她并沒有責罵我，只是心平氣和地說：“粗心是的敵人，難道你不想攻擊它嗎？”我低下頭，說：“我非常恨它，想馬上打敗它。”老師摸了摸我的腦袋，嚴肅地說：“為什么不行動呢？不能光顧口說。”“怎樣才能使自己不粗心呢？”我疑惑地問。老師慎重地說：“你做每一件事都要仔細，不能養成馬馬虎虎的習慣。

　　這樣吧，你每天都認真地抄一課生字，這樣既能讓你不再粗心，也能讓你把生字記熟，這不是一舉兩得嗎？好好抄吧！”我信心十足地點點頭。啊！這不愧是我的好老師！

　　老師作文500字 34

　　開學第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室后門走了進來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師。”我們大家向他看了一眼，他穿著一身深藍色的運動裝，腳下穿著一雙白色的運動鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場集合。

　　我們幾個好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的呢，結果，不好的事情發生了。

　　老師嚴肅的說道；“我姓王，你們叫我王老師，以后你們的'體育課就由我來給你們上，還有，以后上體育課，必須穿運動服、運動鞋，就連穿校服都要換成運動服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動，不然，十五個俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選。”

　　聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個男生都少說了好多話。

　　這節課，我們練習了好多，就連下課時間，老師都教我們解散動作呢。我們練習完解散動作，變飛快的沖進教室，去接水喝。

　　老師作文500字 35

　　秋天到了。

　　落葉紛紛飄落下來，鋪上了一張張金黃的地毯，藍天上，一群群小燕子在自由自在地飛翔，讓自己的心和小鳥一起飛向天空。

　　逢到這時候，我都會想到我的老師，想到她和我們一起秋游。

　　老師的個子高高的，瓜子臉上有一雙丹鳳眼，眼睛下面長著一個高高的鼻子，這就是我的老師。

　　每年秋天，老師帶我們一起秋游，老師是我心目中的“大姐姐”，她帶我們走過群山，走過一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當學生走累時，老師讓他休息；當學生不想走時，老師鼓勵他，讓我們的`課余生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無私地培育她的每一個子女。

　　課堂上，老師認真地為我們講課，向我們述說當年的故事，我們全神貫注地聽講，師生互動。下課時，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一起做游戲，老師是我們生活中的好伙伴。

　　我們的老師，無私地奉獻，為我們付出了那樣高的代價，我們會永遠記得她。

　　老師作文500字 36

　　一頭烏黑發中夾雜著幾根雪白的頭發，帶著一副黑邊老花鏡，她就是我最喜歡的老師。

　　星期六上午，我來到了上作文課的地方，其他同學還沒有來。老師神秘地說：“等同學們到齊了，我要給你們個驚喜！我立馬問：“老師，您給我們的驚喜是什么啊？”老師微笑著說“驚喜！如果告訴你了，就不是驚喜了，等人來齊了，你就知道了。”我等啊等，終于等來了所有的'學生。

　　老師拿出了一個小袋子，把袋子給打開。我們看了看，里面有很多的櫻桃。老師舉起櫻桃對大家說：“我先把櫻桃洗一洗，再給你們吃。”她首先端了一盆水，把櫻桃放進去，洗了又洗。老師洗好后說：“可以吃櫻桃了！”

　　大家紛紛把手伸到盆里，老師關心地說：“越紅的櫻桃越甜，黃色的櫻桃不太熟，是酸的。洗的時候，有的櫻桃被碰爛了，大家不要拿爛的。”可是，大家都在拿櫻桃，已經聽不進老師說的話了。有的同學挑的櫻桃是紅的，有的同學挑的櫻桃有一點黃，挑到紅櫻桃的人說：“這櫻桃真甜！”可是那挑到黃櫻桃的人邊擠眼邊咧嘴說：“酸死我了！”

　　櫻桃吃完了，大家都很開心，老師看著我們也開心地笑了。

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