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關于我做主作文500字（精選26篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我做主作文500字，希望能夠幫助到大家。
我做主作文500字 1
盼望著，盼望著，緊張的學習告一段落了，迎來了令人激動的“暑假”。
在人生的點點滴滴中，總會有許許多多的第一次。比如：做飯、玩游戲、騎自行車。媽媽每次下班都很累的，還要給我們做飯做菜，我今天做主，精心設計了一餐豐盛的晚飯，犒勞犒勞辛勤工作的爸爸媽媽，還特地請了妹妹幫我當助手。
上午我就去超市挑選了晚飯需要的食材，為了晚飯豐盛一點，四口之家我準備了四道菜。基圍蝦，糖醋排骨，空心菜，絲瓜湯。我首先煮好了飯，開始做起菜來。我決定先做糖醋排骨。我在百度上搜好了菜譜，開始做起來。首先排骨焯水后，煮三十分鐘。我有模有樣地按照里面做著。等放了糖收好汁，我迫不急待的償了一塊，真心好吃，感覺自己做飯很有天賦，遺傳了媽媽強大的基因。有了信心之后，接下來的三道菜就更有自信了，絲瓜刨皮切片，放油放蒜翻炒加水煮，把水燒開放基圍蝦煮15分鐘撈出，還有一個空心菜完畢。美美的`嘗了一遍自己的勞動成果，非常滿意突然，門外響起了敲門聲。哦!是爸爸媽媽，我趕緊跑去開門，然后又跑回了廚房。媽媽問我：“你在干嘛呢”我忙說：“哎，我在做菜，來不及解釋了，你先休息一會吧!”，把菜都端上桌，倒好果汁，邀請爸爸媽媽妹妹入坐，媽媽不顧三七二十一，夾起菜品嘗了一下。“哇哦，真不錯。
今天，我為家人做了一件有意義的事，也體驗了做飯的辛苦。長大以后，我也要做一個像媽媽一樣“上得廳堂，入得廚房”的能人，我就要超級強大。
我做主作文500字 2
上課了，詹老師問我們喜不喜歡自己的名字，同學們有的愁眉苦臉，好像不怎么喜歡自己的名字；有的同學興高采烈的，看似非常喜歡自己的名字。之后老師和顏悅色地說：“讓我們一起來改名字吧”？
同學們異口同聲地說：“好”！老師說：“那我們把自己想好的名字寫在紙上，在說出理由”。同學們提起筆“刷刷刷”的寫了起來，一下子教室就進入了沉思之中，同學們有的抓抓后腦勺，好像在冥思苦想；有的好像胸有成竹似的'，提筆就寫；還有的在東張西望……“停”。
老師一聲令下，同學們都停止了動筆，老師請同學來說，只有三位同學躍躍欲試，張榮杰給自己起無敵戰神他說因為他想保護地球，他一邊說一邊笑，好像非常害羞似的，張文康居然給自己去呆頭，同學們都哈哈大笑起來，我心里：他為什么要給自己去這樣一個怪名字呢？張文康說：“因為有本書里有個叫呆頭的男孩，他天天被劉姥姥K，但是他依然每天都過得開開心心的”。“我想像呆頭那樣開心快樂”。
接著輪到婁詩語，她給自己起名為黃林雅，她說話吞吞吐吐的，好像非常的緊張，讓我印像最深刻的是林楊珂的小火猴，他說因為自己發瘋起來就像一只猴子，老師又出題為難我們了，只見老師手上拿著寫著我們新名字的卡片，老師面帶微笑地說：“我要點名咯”！同學們都很納悶，心里就像有十八只桶再打水似的—七上八下，點到徐安倫的時候，他一緊張，來了個狗撲屎，接下來又點到張文康，他半天才反應過來，老師說：“你不會真變呆頭了吧”
我做主作文500字 3
興許是我喜歡吃糖，所以，我想設個糖果節。
在糖果節里，我們可以盡情體會糖果滿天飛的樂趣，可以享受無限的甜蜜風光，可以品嘗各種各樣稀奇古怪的糖果，還會舉行誰做的好比賽，看誰用糖果做的東西豐富多彩。
走在可可粉和甜硬糖鋪成的小路間，傾聽著用糖蛋孵出來的`粉色小糖鳥的歡歌笑語，享受著甜風拂過來的甜意，感受著坐在拐杖糖上飛向云朵棉花糖里，咬一口，絲絲、滑滑的甜味溜進嘴里，沐浴著溫暖的橙味棉花糖絲陽光。糖果節里，這種天倫之樂會比以往更加強烈。糖果之樂還在這糖果世界里。
看，這種糖果，它可以代替世界上所有的廚房，一日三餐它包了。看，那種糖果，可是專門貼在嬰兒室里的哦！上面印有水果圖案，舔草莓圖案就有草莓味……還有前面的這種糖果，供上課吃，不會被發現……糖果節里，你可以盡情享受甜的樂趣與快樂。
咦？頭上怎么有痛感。抬頭一看，哦，是在下糖果雨呢！我撐開糖果傘，盡情地在“雨”中跳舞，伸出舌頭，怎么甜味在舌尖散開了，原來橡皮糖果還伴橙味、草莓味……的汽水，一起傾盆而下。我想著這糖果雨又好看，又好吃，竟然，拿來一個盆捧著糖果邊吃邊想。對了，這糖能不能有一個神奇的功效——坐著拐杖糖采天上的棉花糖，把棉花糖做成什么，再一點，就能成真，并永久跟新的一模一樣，為了實現，我給它們施了魔法，又用它們做成一輛豪華轎車和一棟環保式別墅，送給山區的孩子。
我多么希望糖果節成真，這樣，用棉花糖做出來的東西就會又環保，又節省資源。
我做主作文500字 4
今天下午，老師問我們的名字的由來，我們都是吞吞吐吐，說不出來。老師仿佛看透了我們的心思，問我們喜不喜歡自己的名字。我們都異口同聲地回答道：“不喜歡！”
老師給我們每個人發了一張小紙條，但我們并不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。老師笑著說：“同學們可以把自己想取的名字寫在上面。”同學們開心極了，立刻全身心地投入到取名字當中，教室里連一根針掉在地上都聽得見。
起名字，這事說著容易做著難。過了好一會兒，大家才忐忑不安地把小紙條交到了老師那里去了。在老師點名上臺的時候，我們對我們取的名字好像都不滿意。有些同學羞紅了臉不敢上臺，有些同學更是把本蒙在臉上上臺領獎。大家對自己取名字的原因都不敢說出來，吞吞吐吐的，就像在嘴里含了東西似的。終于，在老師們的鼓勵下，我們每個同學才把自己的新名字和理由吞吞吐吐的讀了一遍。下臺時。更是臉紅得像個紅蘋果，坐在下面的同學有的哈哈大笑，有的大聲的議論，有的在下面狂叫。
開始點名了，我們同學們取得新名字真是太奇葩了。其中，有幾個比較搞笑的有個人的'名字叫“陳倩”，陳倩這個名字的發音與“臣妾”兩個字幾乎一樣。我們同學聽了，捧腹大笑。更有幾位無聊的男生，學起了女生的聲音叫起來：“臣妾做不到啊！”下一個奇葩的名字是“不死神的齊天大圣”，這個名字也太奇怪了。我們班幾個同學說：“這個人太沒責任心了，假如這是你的真名怎么辦，估計你上街只要人叫你的名字，整條街可能都會哈哈大笑的。”
當然，也有名字取得比較好的。一個人取名叫“花語風吟”。我覺得特別好，有雅興，用了擬人的手法，更有大詩人的范兒。
當然我們的名字不是說改就改的，因為它包含了父母對我們的希望和愛。
我做主作文500字 5
我的名字我做主，我不喜歡我的名字，因為我姓邱，別人會叫我“蚯蚓”。今天老師出了一個作文題目：我的名字我做主。老師讓我們給自己取一個新名字，這可是我夢寐以求的呀！
我給自己取了一個名字叫：“金色靈光。”老師開始提問了：“梁澤東，你為什么取名叫梁澤東？”梁同學大聲地說：“我喜歡偉大領袖毛澤東，我想像他一樣偉大，所以叫梁澤東。”“李鈺琦！”“到！”“你為什么叫李鈺琦啊？”李同學開心地說：“因為我生下來的時候很光滑，像玉石一樣，與別的`寶寶不同，很奇怪，但李玉奇像男孩子名字，所以叫李鈺琦。”“金色靈光！”“到！這個名字是我取的，因為里面的‘靈光’這個詞，可以讓我‘靈光’一現，擁有神奇的本領。”
接下來開心時刻到了，我們要玩點名游戲。胡老師發令：“李鈺琦舉起右手！”話音一落，李同學慌忙舉起了右手。“金色靈光舉左手！”我一下子緊張慌亂地舉起了右手，不對，又放下右手舉起左手，逗得同學們哈哈大笑。“梁澤東跺右腳！”梁同學連忙跺右腳，過關！梁同學長吁一口氣，不容易啊。接下來是同學互點名字，我來了個高難度：“李鈺琦舉右手，跺左腳！”李同學馬上舉起右手，跺上左腳，居然沒難倒他，這個游戲太好玩了。
我回去要把新取的名字告訴媽媽，不知道媽媽會怎么說，她會叫我“金色靈光”嗎？
我做主作文500字 6
經過漫長的斗爭，我終于戰勝了暑假作業。接下來，有好多好多的時間。怎么用這些時間做更多好玩的`事呢？我立刻想到了旅游。
這一次，一切都要由我來定，想到這心情不免有些激動。但新的問題又一下子涌入我的腦海：怎么定？去哪兒玩？因為提前和爸爸打賭，說我不用他們幫助，都能策劃好一次旅行，所以我中止了問爸爸問題的想法，在瀏覽器上搜索起來。終于，費盡了周折，我計劃好了我們的行程。
等待出行的幾天是最漫長的，但我熬過了這些天，迎來了出行。第一天，我計劃去公園玩，但由于缺乏經驗，沒有事先調查清楚，我搭錯了車。這可把我累壞了，那個公園游樂設施豐富，人也很多，去晚了就來不及了。我趕緊下車，搭乘另一臺車。等了好久，終于到了公園。看著高大的摩天輪和閃光的過山車軌道，我興奮極了，但走到入口處才“驚喜”地發現，公園今天不開放，我的心情一下子從世界最高峰跌到了世界最低點。沒關系，我對自己說，我還有另一個計劃。我極不情愿地乘車回賓館。實行另一項計劃看電視。度過了漫長的白天，外面陷入了黑暗，我也進入了夢鄉，暗暗祈禱明天要比今天順利。
但到了第二天，好像一切更不順利了。搭錯車已是常態，這天我又去錯了地方。到了第三天，我已經沒心情玩了。乘車回到了家。
這一次出行，雖然費盡周折，但讓我明白了：“做任何事都要事先計劃好。”
我做主作文500字 7
“我的學習我做主！”我高喊一聲，因為經過我的堅持不懈，我終于做到了“要做學習的主人！要做時間的主人！要做自己的主人！”這句話。
剛上小學的我們誰不愛玩，“人人都玩，不玩才怪！”，這句話形容我們是恰當得不能再恰當了。
雖然說上小學后，當了班干部，知道要做好班級的榜樣，任務很重，但我們還是愛玩，骨子里都透出一種天生愛玩的氣味。
因為愛玩，所以我在做作業的時候都不能集中精神，總是東摸摸西摸摸，作業到很晚才完成，為了能讓我有充分的睡眠，每次做作業，媽媽都在一旁監督我。但是因為沒有這種習慣，靜下心來寫作業的時候總感覺全身發癢，媽媽一走出房間我又開始了。這邊的七巧板還沒拼好，先完完成；那邊的圖畫還沒畫完，
再添上幾筆……我還特別愛看書，一旦有書借來，非看完在做作業不可，所以一有書的日子，我更是拖拉。
為了能夠更好的改掉這個懷習慣，媽媽把桌子上能分散我注意力的玩具統統撤走，把能看的書統統藏起來，等我做完作業再給我看。剛開始我還不習慣，總是習慣性的往桌子上找東西玩，久而久之，一直沒有分散我注意力的.東西出現，我也慢慢習慣起來。隨著我的自覺性越來越高，以前不見蹤影的東西也慢慢出現在了我的書桌上。
自己的學習自己做主，為了能夠做好學習的主人！做好時間的主人！做好自己的主人！讓我們行動起來，養成好習慣，在困難以沒關系，因為我相信：一個人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們開始學習的旅程吧！
我做主作文500字 8
我做主，在舞臺上跳著自己的舞，我做主，在藍天下場我自己的歌，我做主，在生命中留下永恒的篇章，讓生命的價值閃閃發光。
在戰場的舞臺中，他金戈鐵馬，橫穿沙場。修長的劍舞出凌人的氣勢，霸王的孤高，血染戰袍，他在煙塵中傲視群俘，劍揮斜陽，他霸氣的說，我就是主，這天下是我的！他帶著他的劍在戰場上舞著他的雄心壯志，生當做人杰，死亦為鬼雄的項羽在那舞臺上自舞自足
在清透的藍天下，有人忽遠忽近的淺唱花間一壺酒，獨酌無相親一襲白袍，一壺美酒一個人，唱自己的孤獨，他清高自己做主，淡薄名利，在渾濁的官場中，寫自己的詩，舞自己的劍，喝自己的酒行路難，行路難，多歧路他在坎坷的途中，固執的走著，只等著直掛云帆濟滄海，在自己的藍天下，自己唱自己的'歌
在生命的路途中有困難攔阻，他自己做主，在那個地鐵的花壇，在那菊花怒放的地方，拖著殘缺的身體卻有著完整的意志，驕傲、執著的寫著，他不屈服他用手中的筆撐起一片堅強的意志，寫磨礪后的自信，寫經歷困苦的堅強，在他自己主宰的生命中寫下永恒的華美的篇章，史鐵生，頑強而驕傲的人，在那些字里行間中得到永生。
我做主，給自己一個信仰，在舞臺上不受束縛的跳著自己的舞，舞出自己的價值，舞出自己的快樂，給自己一個方向，在天空下驕傲的自我歌唱，唱出自己的風格，唱出自己的獨特，我做主！我要主領生命，活出自我！
我做主作文500字 9
我們這一群風風火火的孩提伙伴，一群朝氣蓬勃的花季少年，還沒來得及對童年說再見，便匆匆帶著童真，被朦朦朧朧推上童年的列車，嘗試各自奔馳遠方的驛站。用我們的執著，我們的堅強，展開稚嫩的雙肩，去容納藍天的美麗，闡述著我們的勇敢。
美麗的'童年讓我們多彩，用我們童年未繪制完的蠟筆，繼續涂抹現在空白的畫卷，可以畫出七色美彩，但必須接受雨的洗禮；可以畫出陰沉的云朵，充滿著神秘，因為誰不知道下一個艷陽天是否會遲來，又或者它已在身旁守候，只是我們不知察覺。
美麗的童年讓我們努力。我們可以選擇一片草地，大字躺在草坪上，接受陽光的溫暖的撫摸，背讀那令人沉迷的古詩詞，凝聚著中華五千年的夢想，想象古人研磨潑灑作畫時的瀟灑。沉迷在栩栩如生的字詞中，仿佛它們耐不住寂寞，也想擺動身姿，出來嬉戲一番。
放肆的童年，我們勇于嘗試，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切煙消云散。我們高傲，不怕任何折磨，有多么嘲笑，也會昂著頭，告訴別人我們很快樂。我們放肆，放肆的癲狂，我們不桀，因為我們初生牛犢，勇往直前。
美麗的童年讓我們得到很多，雖然代價是我們失去了很多。我們頑強不屈地付出，哪怕沒有明天的太陽。我們揚帆啟程，未來的路可能“守得云開見月明。”又或者“獨上高樓，望盡天涯路。”但我相信，只要你努力耕耘，下一個春天，準備豐收吧！
我做主作文500字 10
想著這些匆匆忙忙就溜走的三年生活，心里總是有點不舒服。初一平平淡淡過得很踏實，初三渾渾噩噩過得很黑暗。
唯一值得懷念的，還是我的初二，那些人，那些事。那些點點滴滴。
那一年，和在蹦蹦跳跳的唱著周杰倫的《甜甜的》，裝作對所有難放下的事都滿不在乎，裝作自己的心一直很安靜很安靜。那時候雖然什么都沒有，卻有著再也找不回的孤勇，寧愿最大限度地放低自己的姿態，靠著一點點少到卑微的勇氣，努力地去爭取曾自認為理所當然屬于自己的幸福。那個時候，一切都是陽光明媚，仿佛連呼吸都有著青草與檸檬的清甜氣息。
每一點，每一滴，都充斥著屬于我十六歲的活潑氣息，在課間的時候和朋友打鬧，在上課的時候趁著去黑板寫字，偷偷的跟某位好友穿句話，打個手勢，小小的心亦是會開心的不得了，像是偷腥的貓。
初中時的生活，撇棄了小學的幼稚，但卻沒有高中的云淡風輕似的'成熟。有的僅僅是一個初中生的平淡，對未來的憧憬，和對實現愿望的渴望。每個人的初中生活都不一樣。比如我的，也許每天兩點一線的來回奔波在別人眼里是枯燥的，無趣的。但我不一樣。我的初中，本來就應我來做主。我會從上學路上兩邊的景色看到新的希望，會在放學路上對著晚霞后的太陽微微一笑，會邊騎車邊想著今天的數學題，雖然每次都會把思緒飄的很遠……
我的初中，不需要別人的刻意灌輸，因為我會自己裝點得很美。
我做主作文500字 11
我的名字叫陶燁，我很喜歡我的名字，因為“燁”字分開，就是火和華。有火就一定會感覺到熱烈，意思就是：強烈的熱愛我們的祖國，熱愛中華人民共和國。但是，木子老師今天給我們一次自己起名字的機會。因為我很喜歡自己的名字，我有些為難。
精彩時刻開始了，木子老師提出這個建議的時候，整個班級都炸鍋了，看一看我的好哥們，已經瘋了，以前的男子漢，現在雙手抱頭，開始搖擺，邊搖邊大聲叫著：“不！NO！”
老師給每人發了一張長方形的小白紙，讓我們把自己的新名字寫在小白紙上。我早就想好了，就叫做希斯萊杰！因為，這個名字是一位美國明星的名字，扮演一個反派：小丑。他為了拍這個角色，把自己關在屋里12天。拍完電影幾天后因一場車禍不幸離世。大家說他是用生命換來的這個演技。我很喜歡他的這份專注，便胸有成竹地寫下了這個名字。
木子老師把紙條收了上去，然后不停地說：“我要點名了？都準備好了嗎？”我用衣服包住頭，心想：別叫我別叫我。突然，木子老師念道：“希斯萊杰！”我馬上答道：“希斯萊杰到！”……哈，終于松了一口氣。周詩恩的`新名字讓我印象深刻，竟然是“粉色回憶·周”，哈哈哈。我笑得臉都紅了，他居然這么迷戀游戲中的衣服，把自己的名字都寫成“粉色”了！
我會想念希斯萊杰的。我也會記住這萬年不見的機會，讓我擁有跟偶像一樣的名字！
我做主作文500字 12
盼望著、盼望著……六一兒童節終于來到了。看到這里，你可能會想到：題目不是《我的報紙我做主》嗎？怎么又扯到六一去了？哈哈！告訴你吧！這次六一，我們“瘋狂寶貝”學校舉行了一個親子活動——手抄報比賽。
來到學校，我便拿出準備好的材料：卡紙、剪刀、固體膠、資料……萬事俱備只欠東風，只等待樂樂老師宣布開始。
我拿出一張四開的白色卡紙，然后用橙色卡紙剪出一個粗壯的樹干。我用一支鉛筆在卡紙上畫一根樹干，把它用固體膠貼在白紙中間。“咦？為什么沒有樹葉？樹有樹干沒有樹葉怎么行？”我想：我得剪些樹葉。行動不如行動，我用整張綠色卡紙貼在樹干后面，就這樣，一顆樹便做好了。手抄報、手抄報，手抄報的主體應該是字呀！可是我這報紙上一個字也沒有。我拿出早準備好的資料，準備抄上去。可字寫到哪兒呢？就在我“危難之際”，媽媽開口了：“別急，我有個好主意：你可以……”我聽了，稱贊道：“還真是個好主意。”于是，我拿出彩色卡紙，剪下幾個超大型水果，在里面填上字。就這樣，我的手抄報便完成了。
到了評獎的時候了，我的'心忐忑不安。等得知我得了二等獎時，我心中的石頭終于放了下來。
這次六一真令我難忘，因為它讓我明白了一個道理：不管做什么事情，都要有充分的準備。
我做主作文500字 13
我的名片我做主，這句話說得好！這不，我開始設計我的名片了。
樂于助人絕對是我的第一張名片。當同學們忘記帶筆時，我總第一個借給他；當同學忘帶書本時，我會把書借給他，讓我和我同桌一起看；當我的同學摔倒時，我會立馬跑過去，把他扶到醫務室，問他疼嗎；當同學們請假沒辦法來，我都會替他們把作業抄好給他們；當我的同學有題不懂，我總會給他們細心地講解，講到他們懂為止……同學們還稱我“幫到底”。這名字讓我不是哭也不是笑，但我還是很樂意！
微笑是我的第二張名片。我在上學路上花兒綻開笑臉，我也向它微笑；上課時，我對老師微笑；摔倒時，我總是笑著對其他人說：“我沒事”。；就算考試考差了，我也會笑著對自己說：“沒事的，下次繼續加油！”總之，無論有什么困難，也阻擋不了我的.笑。就算天都塌下來，我也會笑對一切。
刻苦學習是我的第三張名片。不管在教室還是在樹蔭下，總會看到一個捧著書本埋頭苦讀的女孩，那就是我。課堂上，我一不懂，就會一下課跑到辦公室，非要“打破沙鍋問到底”。正因為樣，回報我的是優異的成績。
“詭計多端”是我的第四張名片。每次我在和同學們玩膩了游戲時，他們就問我有什么游戲？我腦袋一轉就馬上想出了一個個好玩的游戲。又開玩起來了！所以，大家都喜歡和我交朋友。
……
我有著好多好多的名片，這里有我的優點當然也有缺點。伸出你的手，我們做個朋友吧！
我做主作文500字 14
在生活中，有許許多多難忘的第一次，就像一個個五彩繽紛的貝殼，灑落在我們心中的大海，卻在我們成長的道路上……
我6歲那年，正好上幼兒園，需要打預防針。星期天，媽媽一人帶著我去醫院打預防針，去的時候我非常的害怕，但在媽媽的勸說下，我才有點不害怕。雖然我看著并不害怕，但是我的小心臟還是不聽指揮地跳來跳去。在去。在去的路上，我聽見有人說打針非常地疼，也看見許多人都是哭著出來的，沒有一個是面帶笑容的。看見了這樣的景象，也聽見了那個人說的話，我更害怕了。眼淚都快流出來了。這時，媽媽對我說：“不要害怕，男子漢是不會流淚的，難道你沒聽說過男子漢流血流汗不流淚嗎？”聽了媽媽的勸說，我就對自己說：“我要做男子漢，男子漢是不能流淚的。”
到了那里，由于人很多，所以需要排隊，在排隊的'過程中，我不怎么害怕。但是輪到我前面的小孩子打針的時候，他哭得非常厲害，我一看他哭的那么厲害，就覺得一定很疼，輪到我了，我的噩夢也開始了。我哭的比那個小孩子還厲害，想往外面跑，可是媽媽拉著我，這時護士就說:“不要哭，一點都不疼。”我不信，直到打完，我才覺得其實打針也不是我想象中的那么疼，打完針我們就回家了。
在回家的路上，我想：其實打針不疼，疼得只是心里，只有你心里不疼，那么打針就不疼。一個人在生活中，沒有什么不敢做的，只要過了心里這一關，就可以做你想做的事了。
我做主作文500字 15
明明是自己的房間，卻被媽媽給“占領”了。東西我放這，她嫌亂；我不放這，她又嫌我煩。這還是我自己的房間嗎？
我的床頭柜上，擺著紀念我童年時光的許多小玩意兒。可是當媽媽要收拾的時候，問也不問我，隨隨便便地全部扔到了垃圾桶里。我發現這些都不見了，失落的感覺就像玻璃碎片慢慢地在刺痛著我的心。眼淚也絲毫控制不住，嘩啦啦地流了下來。媽媽看見了，立馬過來問我怎么了。我哭著告訴媽媽，你怎么能這樣？媽媽聽完，若無其事地對我說：“不就是幾個破東西嘛，放著干嘛？”可是媽媽，對你來說是破東西，對我來說卻是童年的回憶啊！再說了，你為何不聞不問處理掉我房間的.東西呢？難道我不可以擁有私人的東西嗎？
我房間書桌的椅子，每天都會放著數不清的衣服。媽媽的衣服覺得還沒穿臟，又不想放在衣柜里弄亂別的衣服，就隨手把衣服放在我的椅子上了。我跟媽媽說過無數次，不要把衣服放在椅子上，難道椅子是用來掛衣服的嗎？媽媽卻很有理似的，說：“家里那么小，不放這，放哪？你說。”我也沒辦法跟媽媽爭。但有一次真的因為衣服太重，椅子倒了下來，導致椅子裂了一條大縫，我現在坐著都不舒服。
媽媽啊，我自己的房間為什么不能自已管理？要是我自己管理，生活中也不會這么亂吧。
我做主作文500字 16
每天，媽媽都會做出美味可口的飯菜給我們吃，而今天，我要接過媽媽的鍋鏟，我來當一回大廚！
媽媽給我推薦了一道簡單易學的菜——蛋炒飯。雖然說菜式很簡單，但是要把雞蛋、火腿腸和米飯翻炒地均勻也不容易呢！首先我要準備原料：冷飯一碗，鹽水方腿一塊，雞蛋兩個。我先切方腿，菜刀又大又重，我努力地把方腿切成一個個小小的方塊，爸爸還在旁邊說道：“小心你的手！”其實我很小心的，而且媽媽還教過我，手指關節要頂著刀面，手指向里縮，這樣不容易切到手指。切好方腿丁該打雞蛋了，我費了點周折把雞蛋打進碗里，兩根筷子打蛋，打蛋地時候心里是嘩啦啦的爽，打好雞蛋的手好酸爽。
準備工作做好后，打開煤氣，等鍋燒熱了再倒油，這桶油好重啊，我抱著油桶小心翼翼地把油倒入鍋中，然后再倒入打好的雞蛋液，炒雞蛋好累，我要一邊不停地翻炒，一邊用鍋鏟把成塊的雞蛋切碎，還要騰出手來把方腿丁放進去炒，怕雞蛋焦了，速度還要很快，搞得我是手忙腳亂，大汗淋漓！最后加入冷飯，再用鍋鏟快速不停地把米飯方腿和雞蛋都翻炒均勻，一直快速揮動鍋鏟的'結果就是，我的右胳膊特別的酸，還好不是左手炒菜，否則我都端不動盛飯的碗了。炒個菜也是個蠻累的體力勞動呢！
看到家人把我炒的蛋炒飯都吃光光了，而且都說味道很好的時候，我的心里也美滋滋的，我只想說：“我今天總算體會到了，媽媽每天做飯好辛苦啊！”
我做主作文500字 17
青春是充滿活力的，讓生命像初升的紅日一樣朝氣蓬勃;青春是張揚狂傲的，讓少年永遠露出自信的微笑;然而青春也是煩惱的，肩負著沉重的學習任務。青春只有一次，是人生的旅程中最重要的一個驛站。美麗的青春只屬于我，我的青春我做主!
"預備，跑!"隨著一聲哨響，諸位同學，如在弦上等候多時的箭“咻”地一下飛了出去，我也不例外，奮力地跟在大部隊后面。
剛開始，我只是無法跑在隊伍前端，只是盡力地在后面跟跑。然而，跑不到一圈，我便開始口干舌燥，呼吸也急促起來，我總想用嘴來呼吸，但想到老師的.教導——用嘴呼吸會損壞肺部，導致呼吸急促，我堅持用鼻子呼吸。
漸漸地，鼻子似乎也不爭氣起來，我感到呼吸越來越困難，口中也是酸酸的，有點上氣不接下氣，腳步也逐漸慢了起來。
同學們的加油聲此起彼伏，我也想盡力去跑，但是我心有余而力不足，我始終提不上勁兒，總感覺腳上越來越重。
“如今，你已經長大，是一名初中生了，也正值一生中最年輕，最風光的時候，總要面對些許艱難。而如果這些苦都吃不了，以后的難又怎么過呢?”媽媽的話回蕩在腦海中，我開始用盡全身力氣去沖刺，一百米，五十米，二十米……終于，我沖過了終點線，并獲得了第二名的理想成績。
青春之時，理應拼搏，在這人生的芳華時代，我更應該綻放我人生的活力，發出自己的光芒，畢竟，我的青春我做主!
我做主作文500字 18
隨著零食的大量銷售，愛吃水果的小朋友越來越少，所以，我想設計這樣的一個節日——繽紛水果節，讓人人都愛上水果。
我會讓一些賣水果的人多產一些水果，讓人人都去那兒買水果，一方面增加了果農伯伯的收入，另一方面還幫助了別人的身體健康。
節日來臨前，人們都等不及穿上了水果拼盤的衣服，讓我來設定活動內容吧！
活動是這樣設計的：我要設計一個比賽喝果汁的游戲，如果贏了，就可以得到一個榨汁機；還要設計一個水果創意大比拼，還有吃水果大賽、水果分類賽、吐西瓜籽大賽、射水果大賽、水果雜耍表演……
我要把這個節日設計在我的生日那一天——9月29日。因為這時候正是秋高氣爽，碩果累累的豐收季節。我會點一個水果拼盤——大蛋糕，讓全國的小朋友都來為我過生日！說著我都流口水啦，好開心呀！
過生日那天，我要自己做一件“水果拼盤”的裙子，成為世界上最美的水果仙子，然后吹蠟燭、吃蛋糕、玩游戲……
這一天，大街上好熱鬧呀！人人都穿著水果拼盤的'衣服，在大街上狼吞虎咽地吃著水果。小朋友們大聲叫著：“水果隊伍，帶我一個吧！”說著，我就跑了過去報了名，隊伍越來越壯大。我參加吃水果大賽時，恨不得“囫圇吞棗”，吃的我滿臉滿手都是果汁，我得了第二名，拿到了一個獎品“水果榨汁機”。
如果這個節日是真的就好了，那么，媽媽、爸爸和我所有的家人一定會夸獎我的。我愛你，水果節，希望你早日來臨！
我做主作文500字 19
現在的家長啊，幾乎都對自己的孩子關懷備至，什么事都是他們說了算，恐怕孩子做不好，使得孩子們在家長的呵護之下，就真的什么也做不好了。
家長們都有這樣的心理，自己是長輩，拿長輩的.權利來壓制孩子，認為自己做的事沒錯，都是為孩子好，但有哪些家長會從孩子的角度想一想呢？孩子長大了，很多事情要他們自己去做去決定會更好。
記得那次，媽媽給了我一個房間，讓我在這里睡覺和寫作業。終于有了自己的房間，我要好好裝飾一下！我覺得墻壁白花花的太單調了，所以在逛街時，我就央求媽媽給我買一些可以粘在墻上的漂亮貼畫，可媽媽不同意，還訓斥我：“小孩伢子，買那玩意有啥用，貼墻上怪難看的，墻皮會被弄黑的，不買！”我心里難受極了，就給我一個破房間，我想自己做主裝飾一下都不行，誰愿意住啊！可不住又不行，唉！
還有一次，春天時上體育課，媽媽給我穿了一雙鞋底超薄的鞋子，我說會硌腳，可媽媽說輕快。偏偏鞋子不遂媽媽的心愿，弄得我跑步時腳上起了好幾個大泡。回家后光顧著腳疼了，作業沒寫，媽媽也沒告訴老師一聲，害得我第二天被老師批評，小命差點飛到西天。哎呀我的媽媽呀，你老人家太糊涂了，能不能有一些事情聽聽我的意見，讓我做做主啊！
我們每個人都是家長手中的風箏，真希望家長們把風箏線放長一點，讓我們自由一點，我的世界我做主！
我做主作文500字 20
“我叫林總浩！我叫王總統！我叫——”咦？這是哪里傳來的聲音，原來是我們作文班要舉行一次“我的名字我做主”的主題活動。
早上，我們早早就來到了作文班，不知道今天又有什么有趣的事情要發生呢？沒過多久，老師就來到了教室對我們說：“今天我們來改一改自己的名字，看看誰改的名字又有趣又好聽，給你們五分鐘時間。”
起初，教室里鴉雀無聲，冥思苦想；接著就是一片“騷亂”。只見有的同學說說笑笑地討論著；有的`同學苦思冥想；有的同學奮筆疾書，寫了涂，涂了寫；還有的同學一副很自信的樣子，似乎對自己的新名字很滿意。
五分鐘時間到了，我們便把自己的新名字寫在本子上，輪流報新名字給老師，試試老師的記性有多好。老師過目一遍后，走下臺指著同學們一一問候：“你是盧鴿。”“對了。”“從此世上又多了你這個西北風。”“你是張大千，你是呂不韋，你是秦始皇……”哈哈，到最后老師竟然記住了三分之二的新名字，我們都佩服不已，僅僅只是看了一眼，老師的記性也太好了吧，還是我們的名字起得太好呢？
至于我嘛，將來想當大公司的總裁，一開始給自己起了一個新名字叫“林總浩”，可總感覺哪里別扭，想來想去還是自己原來的名字好，畢竟是爸爸媽媽給我取的。我的名字我不做主了，還是請大家叫我“林子軒”吧！
我做主作文500字 21
東海有三個公園。分別是水晶公園、金牛公園和西雙湖公園。我最喜歡西雙湖公園了，處處是歡聲笑語、花紅柳綠，充滿生機！
盼望著、盼望著終于有一天，陳老師帶著我們一起到西雙湖游學。這時，天上的太陽像一個大火球，炙烤著大地。我那顆忐忑不安的心早上憋不住了。
來到湖邊，路上和花朵粉得像霞，紅得似火，黃得賽金一朵朵花兒像亭亭玉立的少女在眺望遠方！來到了湖邊，小魚一跳，跳到了荷葉上，它還以為是在水里呢，可是它再也下不來了，這時，一只蜻蜓像直升機一樣，飛到了荷花上。此刻，讓我想起了一首詩小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。滿池的荷花好像要接到天上了。湖面非常平靜，像鏡子一樣照耀著岸邊迎風飄揚的柳樹，也在照耀著那競相開放的花朵。喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，吹著一首美妙的樂曲！
柳樹的枝條觸到了水面，清澈見底的水面把枝條加長了，就像媽媽每天梳洗的頭發，在風中翩翩起舞，又像是無數條綠絲線，為人們抽絲紡織。柳樹粗粗的，像一位強大的士兵，保護著西雙湖的每一個角落。樹蔭為我們乘涼，有句名言說的`好：前人栽樹，后人乘涼！柳樹那嫩綠的葉子，綠得讓人清爽、令人陶醉。
大家在老師的帶領下，手拉手、唱著歌、爬著坡、吃著大家帶的食物，人人興高采烈，個個精神抖擻，像一個個小軍人一樣，走得整齊、帶勁。
西雙湖真是一幅如詩如畫的風景圖！
我做主作文500字 22
隨著年齡的增長，我深深地覺得，我也開始象大人一樣，被許許多多的喜怒哀樂所困擾。有許多事情開始影響我的心情，盡管有些都已經過去，但是，喜怒哀樂給我帶來的思考和反省讓我久久不能忘記。
期中考試結束快半個月了，在得知考試結果的那整整一天里，我的心情就象潮水一樣隨著分數的高低而起伏不定。其實，每一次考完試之后，我總是覺得考得非常好，但是，經常是考出來的分數令人失望。那天早上，我忐忑不安的坐在座位上聽數學課王老師在講臺上報考分，當聽到“楊一凡，98.5”的時候，我懸著的心立刻放了下來。哈哈，既然數學考得不錯，那其他的兩門功課也應該不差吧！想著想著，我便開始得意起來。
吃過中飯，許老師抱著一團卷子走進了教室，過了好一會兒才說話。我感覺氣氛不對，便開始猜測，肯定是語文期中考試成績不好，就在我胡思亂想的時候，老師說：“這次考試全年級第一。”我不禁暗自竊喜。這時，許老師又說：“這次考試好的好，差的`差，這些題都是我所講過的....！”當老師開始報分時，我覺得，我緊張的心都要跳出來了。考得不好，受點皮肉之苦倒沒什么大不了，但是，我實在不愿意看到大家失望的眼神。拿到試卷后，我沮喪到了極點，心情一下便一落千丈。
每次考完試，我總是認為是分數影響了我的心情，但是，在爸爸幫我仔細分析了試卷之后，我才明白，能夠主宰心情的不是那一個個數字，而是自己，是一個人的勤奮和努力。
我做主作文500字 23
今天課上，郭玉龍老師給我們講了一節別開生面的作文課。
讓我們聊一聊我們的名字吧！你們喜歡你們的名字嗎？郭老師說。我本以為同學們會異口同聲地說：喜歡！可沒想到，竟然有一部分人不喜歡自己的名字。理由是：別人老把他們的名字寫錯。接下來的一個環節，讓我們班同學是既興奮又糾結：老師竟然讓我們每人給自己起個名字，寫在白紙上，我看見其他同學有的撓頭，有的咬筆，有的提起筆又放下去了……而我也是苦思冥想，終于想好了一個名字：夢之精靈。
啊！老師讓我們把自己的新名字報出來。首先舉手的是何子悅，他笑的有些面部抽筋地說：老師，我的名字叫：至圣先師之何仔仔！聽完這句話，全班同學都笑了起來。老師問：你為什么起這個名字呢？老師，我非常崇拜孔子，我查了資料，孔子有至圣先師這個稱號，何仔仔又是我的'網名，我覺得很可愛，所以我起了這個名字。接下來有崔怡然、石金龍、張世明等人報了自己起的名字，我也躍躍欲試，舉起了手，正巧老師向我這邊走來，于是我就被叫起來發言：老師，我的新名字叫夢之精靈，因為我希望我能像一個精靈一樣活在夢境中。
下面又到了點名字的環節了，我印象最深的就是楊智翔了，他的名字最好笑，叫做起個名字真難。被點到的還有丁兆星、丁可歆、趙森炎……點名字的活動還在繼續……
我做主作文500字 24
終于放暑假了，好開心呀，這個暑假我一定要過得開心過得充實。你們看，這是我做的暑假計劃，大家說怎么樣？
早上6；30起床一日之計在于晨，我喜歡清晨的樹林，一大早鳥兒就在唧唧咋咋的叫個不停，我也要趕在太陽公公爬上山之前好好鍛煉身體。
6；50—7；40這段時間就是我在清涼的樹林里飛來飛去鍛煉身體的時間了。
8；00—9；30早讀時間，背誦能夠讓小花變成公主的咒語。
9；30—12；30自由活動。畢竟是假期嘛，還是要給自己很多玩的時間的。
12；30—13；30吃中飯、午睡。精靈在夏天都必須午睡的，小朋友你們呢？
14；00—15；00做暑假作業。
15；10—15；50畫畫，大家都知道的.吧，我是最喜歡畫彩虹的。
16；00—17；30自由活動。我會上網，上快樂學堂。
17；30—18；00吃晚飯。
18；30—19；30讀書。暑氣漸漸消退，這時候讀書會比較舒適。
19；30—21；00發呆一個半小時。
21；00—22；00讓媽媽給我講故事。
22；00和爸爸媽媽說晚安，上床睡覺。
我向在晚上老是向我眨眼睛的那顆小星星保證，我一定要好好遵守我的計劃，做一個快樂勤奮的小精靈！
我做主作文500字 25
青春是充滿靈動，活潑，激情的代名詞，而青春的顏色也是五光十色讓人充滿了想象力的，同樣，對于年親輕的朋友來說，青春沒有對與錯。
——題記
隨著時光的流逝，我們在今天，跨過了青春的門檻，在青春的行列中，尋找真正的自我。
青春的我們，是歡樂的。在宿舍里，商店里，教室里，街道上……那里有我們，那里就有可愛的面容，歡聲笑語。在甜蜜的氛圍中，我們愛笑，想要把歡樂遞給每一個人。我們盡情地笑，因為，青春就需要歡樂。
青春的我們，是叛逆的。在隨著第二特征越來越明顯，我們對世界的認識也在改變。隨著成長的.腳步，我們對事物有了獨特的見解，對待事情總會各吃幾見，我們是叛逆的。但，某時，我們也知道，叛逆是錯誤的。某時，我們會因叛逆而與長輩鬧得不可開交……叛逆，有時也需要一個“度”字。
青春的我們，是堅強的。在青春的奮斗旅途中，我們不怕失敗。因為我們知道，這個世界上沒有攀登不了的山，沒有趟不過去的河。任何的坎坷我們都不懼怕。因為我們心中永記，失敗是成功之母，只要你認真付出，努力拼搏，總會成功。
青春的我們，需要知識和美德。我們的未來掌握在自己的手中。我們知道，人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德，這是但丁曾經說過的話。
青春的我們，活潑，可愛，純潔，愛玩，愛美 。種種方式都詮釋著我們的青春的無限激情。
我們的青春誰做主？
我們的青春我們做主！
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流光飛轉，時光帶領我們不斷向前，星移斗轉，歡樂伴隨我們不斷成長。我們終于迎來了我最喜歡的六月—暑假！
六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉；六月，是童年的沃土。六月是孩子們期盼的日子，我也毫不例外，我對我的六月假期充滿了向往和期待，但有時也會猶豫和徘徊。 我常常預想我的暑假既是快樂的，也是不快樂的，快樂的是我終于可以放松了；煩惱的是：堆積如山的暑假作業！
但今年的暑期與往年有所不同，媽媽告訴我一個令人激動不已的好消息，她說：“吳老師讓同學們自己制定自己的假期學習計劃。”我對媽媽的話半信半疑，然而還是快速地跑到自己的學習桌旁，寫了一份暑假我做主的'計劃單！
計劃單是這樣的：每天抄課文一篇，背誦英語小作文一篇，數學卷子每天一套，外加每天作文一篇每天玩兒電腦一個小時，每天早上九點起床，每天看電視半個小時，每天玩手機二十分鐘，旅游十五天。正當我得意洋洋地讀者自己的計劃單時，媽媽開口了：“是不是玩的時間超過了寫作業的時間了，計劃要合理呀！”
我不好意思低下了頭，覺得媽媽說得非常有道理。雖然愛玩是孩子的天性，但也不能浪費太多寶貴的時間，我要重新修改我的計劃，既要安排豐富多彩的暑期生活，也要有學習的多樣性，我要駕馭暑假的學習與生活，過一個快樂而又充實的暑假。
自己安排自己的暑假生活，真有成就感，我的暑假我做主，暑假我來了！
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