有關(guān)執(zhí)著作文500字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的執(zhí)著作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著作文500字 篇1
在人生的道路上，沒有什么可以阻擋一顆執(zhí)著的心。——題記
有人說(shuō)：“執(zhí)著，可以幫助你做驚天地，泣鬼神的大事。”
有人說(shuō)：“執(zhí)著，可以讓你超越更多的人。”
有人說(shuō)：“執(zhí)著，可以讓你嬴得更多人的喝彩。”
可我卻覺得，執(zhí)著，并不是為了干大事，也不是為了超越，更不是為了喝彩，而是為了心中的那一份愿望……
小時(shí)候，我喜歡畫畫，將畫畫視為自己的樂(lè)趣。從簡(jiǎn)單天真的兒童畫開始，我用稚拙的畫法描繪出我眼中的世界。漸漸地，五顏六色的兒童畫不再滿足我的天馬行空，線描畫成了我的繪畫主調(diào)。復(fù)雜交錯(cuò)的線條，疏密相間的畫面，一支簡(jiǎn)單的馬克筆也能繪出與五彩畫面相襯的線描。現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)素描，黑白灰的畫面，淡雅而樸素，少了一份五彩斑斕的浮華，多了一份線描所沒有的優(yōu)雅……從小到大，我一直執(zhí)著于繪畫，沉浸在畫的海洋中。
因?yàn)檫@份繪畫的執(zhí)著，我曾經(jīng)在沒有進(jìn)入繪畫社團(tuán)的挫折中勇敢地抬起頭；我曾經(jīng)在沒有天賦的陰影中重拾信心；我曾經(jīng)……可以說(shuō)，這份執(zhí)著幫助了我渡過(guò)許多困難，讓我可以在拿起畫筆時(shí)告訴自己：我能行！
這份執(zhí)著，也讓我明白了許多。在人生中，挫折是不可避免，但是沒有什么是可以阻擋一顆執(zhí)著的心；自己不想倒，別人推不倒；自己不想起，別人扶不起。只要不放棄，一切的不可能都會(huì)變成心中的可能。
執(zhí)著，是一把鐮刀，能幫助每一個(gè)堅(jiān)持的人清除人生路上的雜草，為每一個(gè)堅(jiān)持的人開路！
執(zhí)著作文500字 篇2
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，梧桐枯黃的葉子如黃蝶一般唯美地落下――秋天到了。那一地金黃仿佛在為我慶祝――為我的第14個(gè)秋天。
回頭看來(lái)時(shí)的路，那一串串深淺不一的腳印，如最忠直誠(chéng)實(shí)的'公正員，證實(shí)了我的成長(zhǎng)。它們有的很深，積滿了水，或許是汗水，或許是淚水；有的小而淺，但里面盛滿了我的笑聲與快樂(lè)。當(dāng)我試著以年少的心情，尋找逝去的時(shí)光，拾一串笑聲帶上路，可時(shí)間的洪流涌過(guò)來(lái)，淹沒了我的腳印，把我推向前，還不停的嘆道：“逝者如斯夫，逝者如斯夫，逝者如斯夫！”――它容不得我半點(diǎn)停歇。我只能或快或慢，或走或跑或地前進(jìn)。
是啊，14歲了，這是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，這更是一段淚水與汗水交織的歲月啊！
還記得多少個(gè)夜深人靜的夜晚，我幻想著我拿著重點(diǎn)高中的錄取通知書，瀟灑的走到朋友中，任她們祝賀，羨慕，嫉妒……可這最終只是幻想，它如流星，在現(xiàn)實(shí)的夜空轉(zhuǎn)瞬即逝。面對(duì)如林的高手，要想踩在他們的肩上沐浴陽(yáng)光，除了童話中能幫人實(shí)現(xiàn)愿望的流星，其次就是身披汗水織成的披風(fēng)的行動(dòng)超人了。
是的，行動(dòng)！
面對(duì)峰頂金燦燦的光輝，誰(shuí)不心動(dòng)呢？可盤曲蜿蜒的山路上，潛藏著種種危機(jī)。它們或許是困難的荊棘，會(huì)讓你望而卻步；或許是卑微的怪獸，恐嚇你打道回府；也許是巨大的石塊――更或許是山崩：它如巨浪一般怒號(hào)著，撲向你，使你跌入萬(wàn)丈深淵。怎么辦？這時(shí)，唯有用執(zhí)著為自己編織一條繩索，將自己拉上山峰。
滿身傷痕，踉踉蹌蹌，依舊不停地朝那光輝趕去。勇敢的孩子，回憶會(huì)因你的執(zhí)著變得悠長(zhǎng)。
14歲了，我曾經(jīng)開心的哭過(guò)，也痛苦的笑過(guò)；我曾經(jīng)吃喝拉撒；我曾經(jīng)痛心遺憾。如今，我醒了，怒了，我將不再沉睡。帶著執(zhí)著向前奔跑吧！
執(zhí)著作文500字 篇3
有人費(fèi)了很大的心思跟我掰扯這個(gè)詞到底是好還是不好。
到現(xiàn)在了，我覺得這詞很中性。或許很多東西都是這樣的，事物的兩面性讓我們有時(shí)候盲目的只去看其中的一面，也就有了爭(zhēng)論不休。但是兩面確實(shí)存在著，可能需要我們的人生閱歷去感知。知道的和精力的少了，總是有狹隘的。對(duì)于事件認(rèn)知的不明確不深刻。拿很多東西來(lái)說(shuō)都是如此，到此我說(shuō)說(shuō)執(zhí)著這個(gè)詞。
好像從積極的層面看這詞確實(shí)積極切實(shí)，它代表著我們要堅(jiān)持向上。能堅(jiān)持我們的理想目標(biāo)。這是個(gè)很激進(jìn)的吧，在每一個(gè)迷失航行路線的人心里眼里這都是一條道可以走到黑的。確定目標(biāo)，奮力追逐。執(zhí)著的干完這些事，然后就沒有然后了，因?yàn)槟悴辉诶Э嗝悦Ａ耍隳軋?jiān)持的去干很多事兒了，帶著對(duì)未來(lái)的期望，帶著執(zhí)著的心去干點(diǎn)。總之是能夠堅(jiān)持的，在這些層面看，這個(gè)詞簡(jiǎn)直就是黑暗里的一頂明燈，照耀著前行的路，讓我們的心有皈依，讓我們身體也能有追逐的東西。所以即使現(xiàn)在是無(wú)比痛苦的，也能從里邊感知生命的能持續(xù)的永恒力量。你會(huì)相信水滴石穿，你會(huì)相信一個(gè)不愛你的人在時(shí)光和你的溫柔撫摸下能感知你的情感。你會(huì)相信人定勝天（當(dāng)然，這有點(diǎn)夸張）總之，你會(huì)相信很多事情。有一個(gè)淺淺的聲音告訴你：一切都有可能。
然后我們來(lái)說(shuō)這個(gè)詞的陰暗部分。像我就比較堅(jiān)持這一點(diǎn)，倘若一個(gè)職場(chǎng)人對(duì)職位要求太高，執(zhí)著去追求。這看起來(lái)也是挺不錯(cuò)的一件事，但是我不打認(rèn)同他為了這個(gè)而去毀壞他自己的很多美好的東西。像是良知和溫潤(rùn)。像是很多的，譬如他自己的生活和其余的興趣目標(biāo)，個(gè)人追求。而不僅僅是說(shuō)為了這個(gè)而放棄一切。
執(zhí)著有時(shí)，注意分別。人世間那么事，該執(zhí)著時(shí)執(zhí)著，該放手時(shí)放手。別強(qiáng)求。不強(qiáng)求。
執(zhí)著作文500字 篇4
我這個(gè)人看似十分平凡，但做起事來(lái)，那個(gè)執(zhí)著勁兒，九頭牛都拉不住。
上三年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)養(yǎng)蠶的任務(wù)，讓我們五一時(shí)養(yǎng)蠶。我跟媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)這蠶買不到。我不信，跟媽媽理論，最后，媽媽拗不過(guò)我，只好同意試試。
那天，我高興地從媽媽手中接過(guò)了叔叔給我?guī)?lái)的漂亮的蠶寶寶。我小心翼翼地觀察，一觀察就是一個(gè)多小時(shí)。媽媽叫我去吃飯，我就是不去，我還想多看一看我的蠶寶寶。媽媽知道我的性格，也不勸我啦。后來(lái)寫觀察報(bào)告，我得了一等金獎(jiǎng)。
還有一次，我和同學(xué)爭(zhēng)論歷史上一共有多少個(gè)朝代。我說(shuō)二十五個(gè)，他說(shuō)二十六個(gè)，我們爭(zhēng)持不下，便去問(wèn)老師。老師對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是有那么一股子執(zhí)著勁，但執(zhí)著也要執(zhí)著得對(duì)呀，歷史上就是有二十六個(gè)朝代！”“什么？”我驚訝地看著老師，“不可能，絕對(duì)是二十五個(gè)。”“好了，別爭(zhēng)論了，二十六個(gè)就是二十六個(gè)。”老師信誓旦旦地說(shuō)。我急得掉下了金豆豆。回家后，我迫不及待地上網(wǎng)查了查，不出我所料，果然是二十五個(gè)！第二天，我把資料拿給老師和同學(xué)們看，使得老師也不承認(rèn)我對(duì)，直說(shuō)：“你可真執(zhí)著呀，九頭牛都拉不動(dòng)。”
我執(zhí)著。不管遇到多大困難，我總會(huì)一如既往。我要把這個(gè)執(zhí)著勁用到學(xué)習(xí)上，使我的學(xué)習(xí)百尺竿頭更進(jìn)一步，使我的明天更加美好！
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