【實(shí)用】記得作文500字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的記得作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

記得作文500字 篇1

　　落案寫(xiě)舊顏，擱筆花依舊，將昨日事，歸于歡喜。我們同窗，僅一年，但情已深，永不忘。我會(huì)記得那時(shí)的我們——

　　初見(jiàn)你們，一臉的天真可愛(ài)而又陌生，剛?cè)氚嗉?jí)，我被你們的熱情打動(dòng)，開(kāi)始與你們交流、談笑。課堂上，你們的幫助使我進(jìn)步，你們的積極帶動(dòng)了我的學(xué)習(xí)心情，你們的智慧令我更加發(fā)奮。比賽中，你們的努力使我感動(dòng)，你們的不言放棄讓我懂得了堅(jiān)持，你們的失敗后重振信心讓我懂得了樂(lè)觀。考試前，你們的叮囑使我更加認(rèn)真，你們的笑臉使我更加輕松，你們的鼓勵(lì)使我更加溫暖。很高興與你們?cè)谝粋�(gè)班，很高興與你們共度初三好時(shí)光。

　　我還記得我們?cè)谡n間放松時(shí)玩“狼人殺”的情景，一個(gè)陌生的游戲，我還不熟練，后被你們帶著慢慢會(huì)玩了，你們有時(shí)還被我“騙到”。那個(gè)游戲那個(gè)場(chǎng)景我還記得，因?yàn)槟鞘菍儆谖覀兊幕貞洝Ｄ菚r(shí)的我因?yàn)檫@個(gè)游戲，緩解了我的壓力，也為下節(jié)課充滿(mǎn)了力量。

　　因?yàn)橛心銈儯�我�?huì)記得那時(shí)的校園，那時(shí)的'初三，那時(shí)的我，是多么開(kāi)心，多么高興，多么滿(mǎn)足。翻開(kāi)同學(xué)錄，看著你們給我的留言，心中一熱，眼淚就留了下來(lái)，滴在同學(xué)錄上，有個(gè)痕跡，不會(huì)遺忘。

　　深呼吸，淺悲喜，不與歲月訴別離，我們?cè)�說(shuō)了“青春不老，我們不散”。不過(guò)是煙消云散……我會(huì)記得，那時(shí)小小年紀(jì)的我們，一齊度過(guò)了最美的時(shí)光。

記得作文500字 篇2

　　第一天上學(xué)的情景還歷歷在目，那天我早早的起床，高高興興的背著新書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)教室的那一刻，我既興奮又緊張，興奮的是我的小學(xué)生活從今天就要開(kāi)始了，緊張的是一張張陌生的面孔讓我有些不安，心想這些新老師和新同學(xué)還會(huì)像幼兒園的老師和同學(xué)一樣喜歡我嗎？但是看到李老師那和藹可親的面孔，我一下子就不緊張了……

　　青園的生活是輕松而愉快的，我們“聰明屋”的孩子是最幸福的，李老師像媽媽一樣呵護(hù)著我們，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。最好玩最難忘的就是李老師組織我們一塊去南郊公園打野戰(zhàn)，李老師換上野戰(zhàn)服，一秒鐘變身“女漢子”，跟著同學(xué)們一起瘋。那天我們玩得可嗨啦，同學(xué)們分成紅藍(lán)兩隊(duì)，李老師和高爸各帶一隊(duì)，我在高爸的紅隊(duì)，與李老師對(duì)戰(zhàn)，可我們一點(diǎn)也沒(méi)有對(duì)李老師手下留情，第一回合我們紅隊(duì)大獲全勝，把李老師和藍(lán)隊(duì)的同學(xué)們打得落花流水。可是藍(lán)隊(duì)毫不示弱，在李老師和大山老師的奮力拼搏下，扭轉(zhuǎn)了局面，第二回合我們紅隊(duì)輸了，打了勝戰(zhàn)的李老師像個(gè)孩子一樣笑得無(wú)比燦爛，“戰(zhàn)斗”仍在繼續(xù)，快樂(lè)也在繼續(xù)！

　　除了快樂(lè)，還有感動(dòng)。有一天，我在托管午睡睡過(guò)了頭，缺了一節(jié)課。李老師發(fā)現(xiàn)后，可著急了，找遍了學(xué)校的每個(gè)角落，還到處打電話(huà)，正在李老師心急如焚的時(shí)候，我出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)李老師狠狠的批評(píng)了我，得知我缺課的原因后，李老師終于松了口氣，語(yǔ)氣也緩和多了，“沒(méi)事就好，回來(lái)就好，就怕遇到壞人什么的……”這一刻覺(jué)得李老師像我媽一樣嘮叨，但又喜歡被她這么嘮叨，心里覺(jué)得暖暖的。

　　青園有著我們太多美好的回憶，我們見(jiàn)證青園的美好，青園見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，空氣里到處彌漫著我們的歡聲笑語(yǔ)……

記得作文500字 篇3

　　我的同桌，我永遠(yuǎn)記得她。因?yàn)樗�太善變了。比如，我比她�?yōu)秀，或是老師表?yè)P(yáng)了我，她都會(huì)生氣。但時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我們又和好如初了。

　　有一次，我把她弄不開(kāi)心了，她說(shuō)這一年都不會(huì)原諒我。我沒(méi)有理她，只當(dāng)她沒(méi)說(shuō)，就和同學(xué)出去玩游戲，當(dāng)時(shí)我們玩的是真人版的貓和老鼠游戲，我們玩得非常開(kāi)心，但很累。她看見(jiàn)我們玩得這么開(kāi)心，終于忍不住跑了過(guò)來(lái)，小聲對(duì)我說(shuō)：我我能跟你你們一起玩玩嗎？我立刻說(shuō)：可以，這是我提議玩的，你想玩就來(lái)吧！沒(méi)想到游戲剛結(jié)束。她就對(duì)我說(shuō)：我原涼你了。真沒(méi)想到，只因一個(gè)游戲，她的氣都全消了。

　　還有一次，因?yàn)槔蠋熆湮冶人�回答�?wèn)題要積極，我坐下的時(shí)候，她竟然因?yàn)檫@個(gè)是事，又舊病復(fù)發(fā)。她嘟起小嘴咕噥道：我這一輩子都不原諒你了。這樣的話(huà)我聽(tīng)得太多了，所以根本就不在乎。但我還是想試探一下她說(shuō)的是真還是假。怎么試探呢？對(duì)了，我采用了A計(jì)劃作業(yè)停助。今天，語(yǔ)文課上要聽(tīng)寫(xiě)十、十一、十二、十三、十四、十五課的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)很多很多，錯(cuò)一個(gè)字要抄五十遍，我猜她錯(cuò)得不少，一會(huì)肯定要求助我。果不其然，她真求我抄了。為了讓她長(zhǎng)記性，故意讓她多次求我。第一次求我，我沒(méi)有同意；第二次求我，我搖了搖頭；事不過(guò)三，直到第三次，她幾乎要哭起來(lái)的時(shí)候，我憋了她一樣，勉強(qiáng)答應(yīng)了。果不其然，她說(shuō)的假話(huà)，還沒(méi)等我抄完，她就對(duì)著我耳朵說(shuō)：我原諒你了。

　　而今，我根本就不在意她生不生氣了。因?yàn)槲沂俏摇Ｎ覍?duì)任何同學(xué)都是友善的。

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