【必備】校長作文500字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的校長作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長作文500字 篇1
“我要把學校打造成樂園，讓學生成為樂園的小主人，多方面發(fā)展，做一個健康、陽剛、熱血的人。”20xx年開學，櫟社小學迎來了一位和藹可親，美麗大方的美女校長——周培利，兩年苦心經(jīng)營，櫟社小學教育工作多姿多彩。近日在接受記者采訪時，周校長道出了自己心聲。
走進櫟社小學，高樓聳立，分別取名為致智樓、致德樓、致藝樓。周校長說，這是學校文化的重要組成部分，希望每一位學生能在這三幢樓里學到自己各自所需的知識。
校園里，來來往往的學生活力四射，他們身著統(tǒng)一校服。“這是學校量身定做的校服，印制了櫟社小學特有的標志。”周校長介紹說。在與家長溝通方面，今年周校長的朋友圈很紅，一下子加了700多位家長的微信，她說，這樣可以更好的時時關注學生在學校外的成長動態(tài)情況，及時地跟家長溝通。
采訪最后，問到她的家庭時，周校長微笑地說：“我的丈夫跟女兒都很支持我的工作，我也不覺得辛苦，因為我有回報的呀！你們今天所取得的成績就是對我最好的回報。”在周校長眼里，學校的努力，是讓每一位學生快樂學習，健康成長，收獲多彩的人生；學校的努力，是讓每一位家長放心滿意，攜手共進，收獲美好希望；學校的努力，是讓每一位教師胸懷理想，教學相長，收獲滿園芬芳，她也是這樣做的。
校長作文500字 篇2
數(shù)學老師請病假了，這幾天的數(shù)學課是校長上的，笑笑的數(shù)學練習冊寫的有點像花兒一樣。
媽媽：“笑笑，改錯題的時候要把鉛筆印擦干凈，要不然作業(yè)看起來很亂。”
笑笑：“哎呀！你別管了，反正我們數(shù)學老師又沒來，校長也不知道我是誰。”
媽媽：“哦，這樣啊。”
第二天，校長在笑笑的數(shù)學練習冊上，用紅筆寫下一個大大的“良”字。
笑笑心想：“反正今天的作業(yè)該翻頁了，媽媽簽字的時候看不到這一頁。”
這天的作業(yè)該怎樣寫還怎樣寫。
第三天，校長在笑笑的數(shù)學練習冊上，用紅筆又寫下一個大大的“良”字。關鍵問題是，今天的作業(yè)不用再翻頁，媽媽檢查作業(yè)簽字的時候，一定會看到這一頁。
回到家，笑笑對媽媽說：“媽媽，給你說件事兒。”
媽媽：“啥事兒？”
笑笑：“媽媽，我給你說，我們這個校長可不像話！”
媽媽：“你們校長咋了？”
笑笑：“你說我的作業(yè)吧，不就鉛筆印沒擦干凈嗎？他昨天給我一個‘良’，今天又給我一個‘良’，一點面子都不給！真不像話！”
媽媽：“哦。那你今天寫作業(yè)的時候，把鉛筆印擦干凈試試。”
笑笑今天把作業(yè)上的鉛筆印，用橡皮擦了又擦，直到看不出一點痕跡。
第四天，校長在笑笑的數(shù)學練習冊上，用紅筆寫下一個大大的“優(yōu)”字，還加上了一顆星星。
笑笑：“嗨！早知道校長這樣兒，還不如一開始就聽我媽的呢！”
校長作文500字 篇3
唐僧，孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動。大伙兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗，于是提議辦一所取經(jīng)學校。當時，唐僧，孫悟空，沙僧已調往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的經(jīng)驗和體會。開學典禮那一天，豬校長滿懷激情，充滿自信地走上講臺。
剛剛走上講臺，他先清了清嗓子。說道：“謝謝各位同學，對我們取經(jīng)學校的支持。其實，本來這校長的職位應該由我?guī)煾竵懋斝ｉL，可是因為我?guī)煾敢テ渌块T工作，所以校長還是由我來擔此重任。謝謝大家對我的支持。那么，演講現(xiàn)在開始了！你們千萬別認為西天取經(jīng)是一件非常容易的事情。我們可是經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)。的！先說妖精，那些妖精可是一個比一個厲害，一個比一個狡猾。比如說白骨精吧！她三番五次的來戲弄我?guī)煾福�害我大師兄被緊箍咒折磨的很慘。雖然說最后大師兄打倒了白骨精。但師父還蒙在鼓里。將大師兄趕回花果山。后來，我們遇到了危險。我趕快去花果山去請大師兄出來，和我們一起來降妖除魔。我便體會到同伴的重要性。我還要告訴大家，有些人想要有和我們一樣的成功，但卻不想付出，錯過了一次又一次的機會。在這里，我想要告訴大家，自己要想成功，就應該要有辛勤的勞動。這樣，才能實現(xiàn)自己的理想。我的`演講結束，謝謝大家！”
校長作文500字 篇4
時光匆匆，歲月無情，轉眼間我已成為了一個初中生，回顧六年的小學生活，我不由感慨萬千。有一位老師，我對他有一些愧疚。
小學的校長在我們心目中是一位嚴厲的“暴老頭”。因為他頭發(fā)稀少有點禿頂所以我們在背地里給他起了個“禿頭校長”的外號。在校園里我們總能隨時見到他背著手在“盯”著校園里玩耍的學生。只要一見到追逐打鬧或大聲喧嘩的學生總要批評一番。我們都認為他這是故意找麻煩為難我們，都不喜歡他。在我們心中校長“嚴”。
還有一次是在偶然的發(fā)現(xiàn)中：以前班上有幾個調皮的男生經(jīng)常在課間打鬧，弄得一身汗，有時一大早就開電風扇吹個不停。但是這幾天班上在白天總是沒電，電燈也不亮。我們以為是停電，但是校園里的電鈴卻依然準時響起。只要天一擦黑電又會跳上來。經(jīng)我們多方打聽才知道是校長“一手造成”的，他白天拉掉閘門晚上又再推上去。在我們心中校長“摳”。
還有很多很多這樣的事，都在我們無知的心中扎下了根，校長的＂倔＂，＂狠＂．．．．．這些在當時還小的我們心中使校長成了一個令人害怕的代名詞．
一支鉛筆的兩袖清風，兩鬢白發(fā)的歲月風霜，飛揚的青春落滿講臺
畢業(yè)后，在初中的校園里。我對校長多了一份理解和感謝。他批評打鬧的同學是為了我們的安全，拉掉閘門既是省電也是關心我們的身體。還有很多很多原來對他不理解的想法，頃刻間變成感動。
感謝您校長！
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