關于書簽作文500字（通用33篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的書簽作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　書簽作文 篇1

　　最近開始看一些紙質書。

　　其實從客觀上來講，電子書閱讀是方便且輕巧，但是讀紙質書的感覺真的是很不一樣。

　　有人描述過看紙質書的一種場景。

　　一個風和日麗的周末，陽光灑落在陽臺上，一個人窩在房間里的一個角落，手中捧著一本書，面前的小圓桌上，放著一杯剛泡開的玫瑰花茶，如此景象，想想都能感受到一種慵懶的愜意。

　　讀紙質書是一種情懷吧，同時翻閱書頁時的手感，細細品味字里行間的意思，有時可以會發會呆，但是一低頭，還是看到眼前的那一頁，那一行字。這一點，如果是電子書，手機軟件可以自己鎖屏了，而且長期看向電子屏幕似乎也不太好。

　　借讀的書，當然不能劃線做筆記，但偶爾喜歡手中拿著一支筆，沒有打開筆帽，只是順著自己看的行字，劃拉著，就算是一位探路者，這一點電子閱讀也是沒有辦法給予的。

　　開始看紙質書了，就想到了書簽，現在的'書店里都會銷售精美的書簽，它們精致之極，同時也對應著不菲的價格。

　　昨天在路邊，一會阿姨在發廣告，我下意識地避開，后來發現她發的小卡片很有特點，就特地過去拿了一張。

　　原來那是一只小雞造型的廣告小卡，一面是一只小黃雞，另一面是字體很小的廣告。突然覺得這個當書簽很不錯，不僅耐用而且可愛。

　　有時候不要太過于追于完美，只要覺得喜歡且適合就可以。

　　書簽作文 篇2

　　少年朋友們，在緊張的學習之余，如果能自己動手制作幾張小巧精致的葉脈書簽，豐富一下生活，那一定是很快樂有趣的!=

　　葉脈書簽就是把樹葉去葉肉后制成的夾在書里的小片。它的制作方法很多，這里我只介紹一種簡單實用的。

　　制作的第一步是選材。樹葉的種類繁多，但適合做書簽用的那種葉脈分布均勻又密集的卻并不多。通常選用桂花樹的葉片進行制作。要注意葉片須完好無損，而大小則根據需要決定。

　　有了材料，首先要進行腐化處理。就是使葉片上的葉肉腐爛。若是把葉片浸在水中，讓其自然腐化，需較長時間，所以可以選用化學藥劑催化。一般用氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克溶于100毫升水中，制成藥劑，把葉片浸入藥劑，然后進行加熱。等藥液煮沸10分鐘后，再把葉片取出，放入清水中漂洗。

　　接下來要進行整個制作過程中最關鍵的一步一去除葉肉。你先找來一把舊牙刷，把葉片背面朝上，平放在桌上，用舊牙刷沾水后順著葉脈，從葉柄部向前輕輕地刷，把腐化的'葉肉刷去；然后把葉片翻過來，用同樣的方法，刷去葉片正面的葉肉。刷的時候要小心，寧可慢點，不要弄斷了葉脈，否則就前功盡棄了。刷完后，再用清水把葉脈漂洗干凈。

　　葉脈制成了，可是讓它成為書簽還需進一步加工。你可以根據自己的喜好，用顏料調制一些染色液，把葉脈浸在染色液內(加熱更好)，幾分鐘后取出。再用吸水紙吸出葉脈上多余的染料，把它放在玻璃板下壓平。

　　過些時候，你取出彩色的葉脈，再為它配上一根美麗的細絲帶。看著這一張張樹葉變成的小工藝品，聞著那淡淡的香味，你一定會愛不釋手的!

　　書簽作文 篇3

　　周末，我在書房里看書，一聽見媽媽喊我吃西瓜，把書一扔就跑過去了。等我回來時，我花了好一會兒才翻到我正在看的那頁。“我的想個辦法”，我自言自語地說。忽然，我靈光一閃，有了，那就做一張書簽吧。

　　說干就干，我立馬找來了材料：硬卡紙、水彩筆、尺子、打孔機、小剪刀、絲帶等。我先用剪刀把卡紙剪成長10厘米，寬5厘米大小的卡片，接著用水彩筆在卡片正面的上方寫上孔子的讀書名言——知之者不如好之者，好之者不如樂之者。然后在字的下方畫上一個講臺桌，桌子下方畫上三排正在認真聽講的學子，他們如同海綿一般如饑似渴地汲取著知識。這樣，卡片的正面就算完成了。我把卡片反過來，也是在卡片的上方寫上一句讀書名言——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在字的下方畫上一株盛開的梅花和一位賞梅的學子，他正感受著雪后綻放的梅花所散發出來的沁人心脾的芳香，多么令人陶醉啊！這樣，書簽的反面也完成了。最后，我用打孔機在卡片上緣的正中間小心翼翼地打出一個小圓孔，把一條金黃色的細絲帶穿過小圓孔，打上一個緊緊的.結。瞧，一張小小的書簽就這樣誕生了。

　　看著自己親手做的書簽，雖然比不上買來的精美，但我還是興奮不已，愛不釋手。我把書簽夾進書里，合上書本，默默許愿：希望這張枚小小的書簽能激勵我在學習上奮發圖強，不斷進步！

　　書簽作文 篇4

　　我的書簽有許許多多，并不精致。有的是花錢買的、有的是別人送的。它們凌亂地散落在我書本里的任意一個角落。有古樸的、有卡通的、有長長的、有圓圓的，有大的也有小的。它們總是躺在書中，讀著那一個個比它小不了多少的字兒，一遍又一遍。假如它們能說話、寫字，考考它所在的這本書的內容，它一定比誰都答得好，甚至你把它夾在文言文書中，它也一定能背出古文。

　　我有一枚最美麗的書簽，它本停留在那本散文書上，它有長長的穗子，中間扎了起來，使人越發覺得那是一位長發姑娘，扎起粉紅色的頭發。穗上有一顆珠子，圓滑光亮，點綴著那穗子，那粉紅長發女孩兒，竟然還在長發上掛了一顆寶珠。書簽是用木頭做的，能看見上面清晰的紋理，摸上去很光滑。書簽上刻著“花木蘭：彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉”多么英氣瀟灑的句子！木蘭從軍的故事我從小就聽說了，此時，眼前顯現出花木蘭披著一身鎧甲，一手持著弓箭、一手牽著戰馬，一點都看不出她是女兒身替父從軍，多么令人感動！下面還刻著美麗的花紋，似是花、又似龍、又好似云，再看就像一行仙鶴。

　　我最勵志的書簽是我從清華大學帶回來的。清華大學是中國最好的高等學府之一，去了北京，當然要去看看。清華的`校園可真大，有各院系的教學樓、有宿舍、有科研樓、圖書館，還有橋有水。我下定決心，一定要好好學習爭取考上這樣的高等學府，為了留作紀念，我買了清華和北大的書簽，上面有兩所大學的校徽。在后來的學習中，我只要看見了這兩枚書簽，就會時刻激勵我奮發圖強、勤勉學習。

　　小小的一枚枚書簽，卻見證了我的成長。

　　書簽作文 篇5

　　我擁有許多書簽，它們有的是一份美好的回憶，有的讓我感悟人生，有的讓我情有獨鐘……它們承載了許許多多美好的瞬間，是用多少金錢也買不到的。

　　我最常用的書簽，是幾張普通的蝴蝶書簽，是我媽媽送我的一份禮物。我常常把它們夾在書中，仿佛是一只只蝴蝶住在我的書里。每當我注視著它們的時候，就像是一只只蹁躚的蝴蝶飛在我的面前，似乎我也不在家中，而是在瀚海的草原上，看著它們在花草間共舞，慢慢地，自己也成了一只蝴蝶，自由飛舞。一恍惚，又看見它們安然地躺在書里，成了書里的主角。

　　最讓我情有獨鐘的是一張富有櫻花“味道”的書簽：上面有一只胖嘟嘟的小貓，四周有幾朵栩栩如生的櫻花，中間是空心的，裝滿了一片片小紙花，閃閃亮亮的，十分好看。這是我的一個好朋友送給我的禮物。每當我看到這枚書簽，就會想起好朋友那甜美的笑容，它總是靜靜地歇在我的桌角，漂亮而又靜美，就像是我的好朋友陪我看書，陪我學習。這張書簽，收藏的更是一份珍貴的友情！

　　我最珍惜的書簽是一本叫《明日香，生日快樂》的書贈送的。書簽上畫的是那個叫明日香的小女孩，露出甜甜的微笑，手心里捧著一只小鳥，一旁就是書名。這是一個令人揪心而又暖心的故事，在善良的.老師、慈愛的外祖父母的鼓勵和關愛下，明日香找回生存的希望和勇氣，重新發出了聲音。所以每當我在學習上遇到了挫折的時候，拿起這枚書簽，就會讓我慢慢找回自信。

　　我的書簽還有很多，對我來說都是十分的珍貴，每一張書簽都有著我不可磨滅的回憶，我會一直保存下去的！

　　書簽作文 篇6

　　那是一張用滴膠做成的軟書簽，里面是一片淡粉色的楓葉，可是誰曾想過一張書簽開啟并見證了我一段深刻的友誼。

　　第一次見到她是在大隊部里，那天我們第一次值勤，在我們都還不認識彼此時，她對我露出了一個燦爛的笑容。那個笑容，在我的回憶里留下了深刻的'印記。

　　同一天我在操場上撿到一張書簽，正當我納悶時，一個眼熟的女孩向我走來，她對我說：“你好，你還記得我嗎？你手里的那張書簽是我的！”我趕忙把剛才撿到的書簽還給她，并問：“你叫什么名字？”她說：“我叫夏舒暢，你呢？”我說：“我叫陳妍臻。”就這樣我們互相介紹了彼此，并天南地北地聊了很多......

　　因為在同一天值勤，所以我們見面的次數越來越多，不知不覺中，我們成了好朋友。有一天，她遞給我一張書簽對我說：“既然我們的友誼是因為它開始的，那就讓它來見證我們的友誼，答應我留下它吧！”我拼命點頭，她讓我來保管這張書簽，我再次同意了。

　　這個學期結束了，轉眼又到了開學的日子，又到了我值勤的那天，可是我卻沒有再見到舒暢了，老師對我們說，舒暢轉走了。我心里一陣難過，就像五雷轟頂一樣，我很傷心，想：她為什么要不辭而別呢？但很快就想清楚了，她是為了不讓我提前知道這個傷心的消息，能過個快樂的假期。我對著書簽說：“舒暢，放心吧，我一定會好好保存這張書簽的，直到你回來看我的時候！”

　　這張書簽后來被我放到了首飾盒里，永久珍藏起來了。

　　書簽作文 篇7

　　今天下課時，老師把我叫到跟前對我說，今天給你一個書簽作為獎勵，希望你以后繼續努力學習。

　　我從老師的手中接過了書簽，小心地捧在手里。書簽在陽光下全身閃著銀色的亮光。它有一支筆那么長，有一個長長扁扁的形狀的柄，接著是個回折，在回折另一端有個花狀的牌子，花狀的.牌子正面是均勻地分布著深藍色的花朵，配上白色的底，漂亮極了！我愛不釋手地看了又看，細心地收好。想著以后每天讀書有了它的陪伴，我特別開心。

　　放學后回到了家里，我迫不及待地取出書簽，與爸爸分享我的喜悅。爸爸說很漂亮，并告訴我那是青花瓷的圖案。爸爸接著問我它像個什么？我笑嘻嘻的逗老爸說，像湯勺。老爸笑著用指頭指了下我的額頭說：“你家的湯勺長這樣啊！你看這像不像古代的玉如意啊？”我笑著搖了搖頭。老爸說：“待會百度給你看一下。”老爸又接著說：“你知道它怎么用的嗎？我們看書的時候，可以把已經看過的頁數用書簽來夾住，作為一個標記，下次再讀的時候，就可以從這里開始讀了，還有扁扁的柄可以用來介開紙，以前人們會拿它來開信封。”老爸教完后，就讓我自己動手試試，真的很方便很實用！

　　這是我的第一支書簽，所以我覺得特別珍貴。它就像是一只小船，帶著我在書的海洋里暢游。老爸說我要更加的努力學習，這支書簽就會更有紀念意義！

　　書簽作文 篇8

　　以前，在美術班里，每當我看到別人都有著自己的書簽時，我好羨慕，什么時候才有屬于我自己的書簽呢？反正在家也閑著沒事干，不如自己做一個書簽吧！

　　我來到了書房，開始尋找材料，我找到了紙盒、剪刀、水彩筆和七彩毛線，一切工作準備就緒，現在就開始做吧。

　　我先用剪刀把紙盒小心翼翼地剪開，可是我這么小心還是刺傷了手，鮮血流了下來，我好懊惱，這剪刀怎么專門跟我作對？

　　不管三七二十一了，把鮮血一抹就接著做書簽。我用鉛筆在紙上畫了最喜歡的圖案，決定做一個小熊貓，然后沿著小熊貓的輪廓剪了下來，把它貼在硬紙板上，再給它涂上顏色，黑黑的耳朵、黑黑的眼圈、黑黑的四肢，還有一張紅色的.俏皮小嘴，又在它的白肚皮上寫上了名人名言“書是人類進步的階梯”。

　　看到我的作品我不得不自稱一句“完美”，然后我再用剪刀剪出了一個小洞，用拇指和食指把七彩線搓了搓。這下子又出了個難題，毛線變得很亂，打了個死結，讓我怎么也打不開，我氣急敗壞，心想：這么簡單的一個書簽，竟然難倒我了。不過反過來想：還是不要氣，好不容易做好的書簽不能白廢，我慢慢地打開了死結。毛線一端變得又細又直，我輕輕地把細的那端插進剛剪出來的小孔里，然后把毛線的尾端和頭端排在一起轉成了一個小圓圈把它們一齊放進去，馬上用力一拉，一個活結就系好了。就這樣一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書簽就做好了。

　　通過這次制作，我明白了：世上無難事，只怕有心人。

　　書簽作文 篇9

　　若有留意，路邊到處是從樹上飄下的落葉。謝老師也突發奇想，讓我們撿落葉自制書簽。

　　昨天上午早讀剛下課，我們跑到樓下，從樹下，土坑旁，地面上，那些落下的樹葉也許會有那么一兩個造形，顏色奇特的葉子，只需彎腰撿起，就會擁有一個別人羨慕不來的素材。撿了一個黃色銀杏葉與一個較為普通的綠葉，見人手至少兩片葉子，樣式也基本相同，便打算在上下學路上撿點好看的葉子與其它人不同。

　　但事與愿違，通過一上午的搜集，找到了三片銀杏葉，一片黃綠相間的綠葉，但也多虧有同學們的分享，手中的.樹葉又多了幾種。下午上學來到教室后，發現同學們讓自己所撿到的樹葉一一亮相，數量不同，種類也變得不一樣。下課后，我又跑到樓下進行收集，但也真不看不知道，有了許多上午沒有見到的樹葉，也算是“滿載而歸”吧。

　　下午專門騰出了兩節課的時間供我們制做，用兩層透明的薄膜，將所用樹葉擺進去，通過過塑機便可使兩張薄膜連在一起，制作過程很簡單，大家也挖空心思去想該如何擺葉子最為巧妙。自己原來做的是一片銀杏葉和一片綠色樹葉式書簽，但通過借鑒別人的作品和方法，讓樹葉和一些小花小草結合，會更有生機，總共做了五張，結果還挺滿意的。

　　讓秋天停留在我的書本上吧！也許這是一種最有趣的方式。

　　書簽作文 篇10

　　今天就是我們每個月僅僅只有一次的手工活動課了。我們的老師讓我們制做書簽，我心中了樂開了花。昨天，我就按照老師的要求把做書簽的材料準備好了，有五顏六色的卡紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、絲帶等。

　　制作書簽活動開始之后，同學們就都打開各自的“創藝空間”，精心地制作起書簽來。我也開始構思圖案，我決定做一個小熊貓圖案的書簽。我先在白紙上畫一只小熊貓的形象，然后沿著小熊貓的輪廓剪下來，把它貼在硬卡紙上。我再給小熊貓涂顏色，黑黑的耳朵，黑黑的眼圈，黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮的小嘴。我又在小熊貓的'白肚皮上寫上了名人名言“書是人類進步的階梯”。為了使書簽更精美，我還在小熊貓的腦袋上粘了一條粉紅的絲帶，這樣可以讓我在讀書時能夠更快地找到所要看的書頁。

　　就這樣，一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書簽就做好了。我得意洋洋地欣賞著我的“杰作”，同時也看到同學們做的書簽也非常精美。大家都在書簽上寫了自己喜歡的名人名言，有“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，“知識是心靈的糧食”，“良好的開端是成功的一半”……

　　通過制作書簽這次有趣的手工活動課，不僅讓我們感受到了快樂，也讓我們學到了許多知識。我們都很喜歡這樣有意義的活動。

　　書簽作文 篇11

　　大家看書的時候，常常會遇到這樣一個問題。就是看書看了幾頁或一半的時候，就合上了，可第二次再看的時候你會發現上次看到的地方已經找不到了。沒關系，只要有了我這種書簽，這樣的問題將不會再發生。

　　首先，它的外包裝十分精美，是一個小巧可愛的信封。拿出書簽，映入眼簾的是一張印滿花紋的長方形卡紙，在卡紙的頭上有一個藍色的蝴蝶，長方形卡紙上印著一朵朵菊花。仔細一看，原來是兩張一模一樣的卡紙連在一起的。

　　打開書簽里面的那一頁，你會發現是空著的，上面有很多橫線，那是給你留著的。你可在上面寫上自己的座右銘，一些讀書名言，鼓勵自己看更多的書，還可以寫上自己的名字，甚至畫些美麗的`圖案在上面也是不錯的選擇。總之，你想怎樣寫就怎樣寫，想怎樣畫就怎樣畫，一點都不受限制，可以打造出一個獨一無二的個性書簽。

　　你要用的時候，就可以把書簽夾在剛看到的那一頁。不要以為只是那么簡單哦！還要把蝴蝶的那片花紋反折成兩個直角，一個立體的蝴蝶就出來了，它在書的海洋中翩翩起舞，吸收著許許多多的知識。這樣有一個好處，書簽就不會掉到下面去了，第二次看時書也更方便了。

　　這個書簽十分小巧輕便，你可以隨身攜帶，而且老少皆宜，適合各種人群使用，是書迷的必備，不愛看書的人也可以使用，能增強讀書的興趣。

　　書簽作文 篇12

　　你們看，大家怎么都在畫畫、剪紙呢，這節不是作文課嗎？哦，原來這節是作文課里的手工課，大家都在做書簽呢。四月二十三日是世界讀書日，我也做了書簽，想知道怎么做的話，那就聽我娓娓道來吧。

　　今天，作文老師讓我們做書簽，老師把工具發下來之后，就讓我們自由做書簽了。工具發到后，我構思了一番，終于想出了一個好點子，我想到了荷花，荷花非常美麗，而且又很簡單。接下來是勾圖，勾圖可難不倒我，一下子就畫好了。接下來是裁剪，我拿起剪刀，小心翼翼地把荷花書簽剪了下來，裁剪不是我的強項，所以剪出來的荷花書簽有點怪怪的感覺，但下次要認真點了。然后是裝飾，我先把荷花書簽上好色，畫完之后我想了想，河水用綠色的`，然后畫藍色的波浪，再把荷花的柄畫成黃色的，最后在兩邊寫上關于讀書的名言。

　　書簽裝飾完了，就只剩下穿線了，我先打了一個洞，然后把線穿進過洞，打了個結，荷花書簽就做好了。看著自己的書簽，又看了一下別的同學，有的在抓耳撓腮，有的在欣賞自己做好的杰作，有的還在認真的做呢！老師把所有做好的書簽聚在一起拍照，我看了看，同學們做的可真漂亮，有愛心的，有毛毛蟲的……真是五花八門，富有創意！

　　這次做書簽，讓我學會了書簽的做法，又讓我明白了要多讀書，書里一定藏著無價之寶。

　　書簽作文 篇13

　　又是新的一天，今天我們要在課上做一個小怪獸書簽。

　　老師給我們放了一遍制作過程，說：“視頻上面會教你們怎么做這個小怪獸書簽。”

　　首先，我們要準備幾張不同顏色的紙。我想，小怪獸書簽有什么功能呢？我拿出一張正方形紙，對折成一個大三角形，再折成一個小正方形，再打開，變回一個大三角形。我把上面一個角向下折，再往上折回去。我一邊折一邊想，這個小怪獸書簽的步驟看起來很重復，也很復雜。

　　我再把這兩個面放進里面，又拿了一張正方形的小紙片，涂上膠水貼在里面，當成小怪獸的嘴巴。接著，我拿了一張白紙，準備剪成牙齒的形狀。我想，牙齒剪出來的形狀一定要不規則的.。我再剪了兩個小黑點，看別人都是用黑色筆畫一個小點，那我就畫兩只不一樣的眼睛吧。我拿出紅色筆，先畫出了兩豎，又彎了一點點兒，畫眉毛的時候，我把眉毛畫得斜了點兒，像小故事里的小怪獸的爸爸在對他的兒子說：“兒子，幫爸爸出去干壞事！”怪獸兒子就出去了，路上不知不覺和另一個小怪獸打了起來，然后對方各自找自己的爸爸去算算賬，最后兩位父親也打了起來。

　　我帶著我的小怪獸書簽去看看別人的“小怪獸”長得什么樣子。同學們看了我的作品說：“哇，你的小怪獸挺酷的。”我說：“沒什么，我只是采用了自己的風格，畫眼睛的時候加上了一些表情。”

　　我看著同學們的小怪獸書簽想，哈哈，這樣我們不就組成了一個怪獸群了嗎？

　　書簽作文 篇14

　　這周有個特殊的任務，就是做一個書簽。我看到很多同學做的書簽都很有創意，真是八仙過海各顯神通。可我的繪畫技術一點都不好，手工也不強。我只好借助于網絡，先搜了一個香蒲的簡筆畫因為它又好畫又可愛，我非常喜歡。其實，我最先想到的不是香蒲，而是相框書簽，我想把四個雪糕棒連在一起，做成一個相框，但我不可能一次性吃四支雪糕，于是，我找到了香蒲來幫忙。

　　我本來打算在雪糕棒上鉆一個小洞，把香蒲掛在上面，可因為沒有掛飾的原因，我便打消了這個念頭。于是我又重新設想了一下，媽媽幫忙畫出一個大體香蒲，我又用黑筆勾線，然后涂上它自己的顏色：它身體偏白，頭上帶個粉紅色的帽子，下面是它的根，呈星星狀，后面是一支棕色的桶，然后就是刺了。我描好香蒲的顏色，就把它粘在雪糕棒上。

　　然后，我又做了一個小東東，它就是掛飾了，我先在雪糕棍上鉆一個洞，這個難度系數不大，只是串線難點，我找來一個藍色的普通透明線，盡量把它弄得亮晶晶的，小心翼翼地穿進小洞洞里。又找來一個煙盒，在煙盒片片上打個小洞，再用星空藍線把它倆串上，但你要記得，煙盒片片上的小洞一定要小，否則不美觀。

　　最后嘛，你可以圖圖畫畫，把它搞成幻影似的.，或星空似的，但我是做不到的。不過這也難不倒我，我可以寫上一句座右銘，我寫的是剛學的一句勵志名言：學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。也算是鼓勵自己，只要努力總會有收獲的，這也算是本次手工創作的一點感受吧！

　　書簽作文 篇15

　　星期五上午，龔老師叫我們帶水彩筆、鉛花紙、剪刀等物品，要在下午的班會課上做書簽。

　　書簽是怎樣的呢？它有什么作用呢？漂亮嗎？我想著一連串的問題帶進下午的班會課。很快，到了下午第二節就是班會課，我用焦急的'目光看著教室的門，期待著龔老師早點來給我們上課。不一會兒，龔老師夾著書, 面帶微笑地走進了教室。她先打開了電腦，讓我們在電腦上欣賞了幾種書簽。同學們看得都拍手叫好，真漂亮！我想：要是我也能做出這樣的書簽該有多好啊！接下來，龔老師說“同學們都欣賞過了漂亮的書簽。那么，就發揮一下自己的想像動手做一下吧!”我仔細聽完龔老師說的話，便開始動手做了。先拿出鉛筆在卡紙上畫了一個我事先構思好的樹葉形狀, 再拿出剪刀，小心翼翼地剪。不一會兒，一片樹葉剪好了，然后，在樹葉上面剪一個小洞，將彩帶穿進去，打一個結。接著，我用紅色的水彩筆在樹葉上寫“寧繞百步遠，不搶一步險”的安全標語，最后，用水彩筆在樹葉上涂上漂亮的綠色, 又用彩筆在四周稍加點綴, 一張精美的書簽就做好了。我托起這片樹葉，哇！真漂亮！

　　我將做好的書簽興奮地拿給龔老師看，龔老師看過, 和藹地說：“你做得真棒！我聽了心里美滋滋的。同學們也爭先恐后地將自己的作品拿給龔老師看。等大家一起做好后，龔老師又給我們介紹了書簽的作用，聽完龔老師的講解我感覺這節課真有意義。

　　書簽作文 篇16

　　我有許多很可愛的小書簽。在這里面，雖然有一枚長得不怎么吸引人，但是它卻是我最喜歡的。它就是小貓書簽！

　　小貓書簽的“出生地”并不奇怪。你一定會疑問：“為什么不奇怪？”因為，它是從我這里誕生的啊！做這張小書簽，其中還有一個故事呢，請聽：

　　我正在專心致志的看書。忽然，媽媽在樓下喊：“苑蓉，吃飯啦!”我隨口應著，然后繼續看我的書，可能是見我還沒下來的緣故吧，媽媽又開始在那兒叫我了，我只好依依不舍地離開了我的“糧食”。下樓前，我還不忘為我的書放書簽。我翻出了所有的書簽，瞧瞧這個，不舍得，看看那個，還是不舍得。好不容易選到了，麻煩又來了。什么麻煩呢？我忘記了剛剛看到哪了。翻來翻去，總算翻到了，我夾好書簽，火速奔下樓去吃飯。吃飯時，我想：為什么不做一枚只屬于我的小書簽呢？對，我就做一枚只屬于自己的小書簽！吃完飯，我休息了一會兒，就上樓去做書簽了！我先拿出彩筆、白色卡紙、剪刀、雙面膠等美術工具。然后用剪刀往卡紙上剪下一個小長方形，再剪出一些可愛的小圖形，用彩筆把它們涂成五顏六色。接下來該畫小貓了！我用鉛筆畫出毛茸茸的.耳朵，左右兩邊撇著的三根小胡須。剪下來，還差最后一道“工序”了！最后，用雙面膠再把它們全粘在上面當然， 小貓的圖畫是粘在“頭”啦！小貓書簽就誕生了!

　　這就是小貓書簽的故事。它長得格格不入，卻是我最喜歡的小書簽。我最愛我的小貓書簽！

　　書簽作文 篇17

　　星期六的下午，我的好朋友鄭好邀請我去她家一起做書簽。

　　—到她的家里，我們便迫不及待準備做書簽的材料：一 盒馬克筆、一只高光筆，一張水粉紙，一把手工 剪刀，一片銀杏葉，一卷雙面膠，一支鋼筆、中性筆、鉛筆，一卷棉線。

　　材料準備好了，我們便開始制作第一個書簽。我先拿出一片銀杏葉，把它壓在水粉紙上，用鉛筆 沿著銀杏葉的邊描一圈。用中性筆沿著鉛筆印勾線。再從馬克筆盒挑出三種不同的綠，用最淺的綠描 一層邊，用深一點兒的.綠涂滿葉面，用最深的綠涂葉柄，畫上葉脈，涂色部分就完成了。接著，把 “銀杏葉”用剪刀剪下來。然后，在“銀杏葉”左邊一半的右上角打一個 洞，用剪刀剪下一段棉線，用打結的方法把線的 兩頭連接到一起，把棉線穿進洞里，固定好，“銀 杏葉”書簽就快完成了。最后在“銀杏葉”的右半邊寫上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行--陸 游”的字樣。我的第一個銀杏葉書簽就完成了。

　　鄭好做的是什么樣的呢？哦，她做的書簽正面寫了一句詩，背面畫了一個可愛的小粽子，滿是端午節的氣氛。

　　看著看著，我突然有了個想法：要不我的第二個書簽也做成和端午節有關的吧！我決定做一個雄黃酒缸書簽。說干就干，我按照之前做銀杏葉書簽的步驟， 不一會兒，一個活靈活現的雄黃酒缸書簽便出現在我眼前。

　　這次做書簽，我不僅做好了兩個書簽，還體會到了：“世上無難事，只要可攀登。”

　　書簽作文 篇18

　　星期六，我在家里做書簽。 我準備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍色卡紙在上面畫了一個小花瓶，再用美麗的圖案來裝飾它，讓花瓶開出鮮艷的花朵。 接著，把卡紙對折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最后，把絲帶折成一個蝴蝶結，再把蝴蝶結粘到小花瓶的后面，這樣就做成了! 我做的小書簽真漂亮啊!我真喜歡我的.小書簽!

　　做陶泥

　　今天，我和我同學林子明一起去大學城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學生。

　　我們過去問老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的，我想手工的應該比較好玩吧。

　　老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過了20分鐘，老師說要做什么先想好，我們想了想說：“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉盤轉動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。

　　聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動成果!

　　書簽作文 篇19

　　今天，老師教我們做了個小怪獸書簽。我選了一張黑色紙，先給小怪獸做了一條紅色的舌頭，那條舌頭非常尖，好像是用來刺人的。

　　我又幫他做了一排牙齒，故意把它的牙齒剪得大大小小，有一些很尖，有一些又很平，有的長，有的短，有的彎，有的.直。

　　我心里有一個壞壞的主意，想著要不要給他涂上黑眼圈，可又一想，要不就給他畫上一對斗雞眼吧。說做就做，我幫他畫上了一對兩只黑眼球轉向鼻子的斗雞眼。

　　書簽做好了，我看了看手中的“小怪獸”，覺得它很像是一個來自非洲怪獸，因為它全身都是黑色的，只有嘴巴是白色的。

　　我端詳小怪獸書簽的時候，又想要不要把它做成三只眼睛的模樣，這樣就變成了神話傳說中二郎神。

　　“小怪獸”的嘴巴非常大，好像要把全世界的人都給吃了，真像一個大嘴怪。我把它放在書本上的時候，它像是要把我的書頁也給吃了。我對他說：“不要咬我的書哦！”可它一副不想聽的表情。

　　我右邊的同學做的小怪獸是紅色的，舌頭是藍色的，嘴巴也是白色的，不過小怪獸的眼神很正常。這使我想到如果二郎神來到了這里，看見我做的小怪獸書簽就會想到自己，說不定會把我的“小怪獸”給撕了。

　　我覺得這個手工作品做得非常好，讓我體會到無窮的樂趣。

　　書簽作文 篇20

　　星期天，我做完了作業，看了一會兒書，就再也沒心思看下去了。我左顧右盼，只見書桌上有一張白紙，我的手就癢癢了，總想用它來做些什么。折艘小船吧，放在水中玩很快就會打濕；折只小鳥吧，白色的小鳥又不漂亮；還是折只籃子吧，這樣的籃子又不能裝多少東西……唉，還是就做個書簽吧，既簡單又實用！

　　于是，我拿出了水彩筆、絲帶、貼紙等材料，剪刀、鉛筆等工具就開始做書簽了。

　　我先把紙剪成了樹葉的形狀，把著尺用鉛筆畫好書簽的邊框后就畫背景草圖，再用水彩筆涂上顏色。當然，要選用較淡的顏色，因為這是背景。背景圖案怎么畫都行，只要好看就可以了。接著，我用顏色較深的.水彩筆，在書簽的中心位置寫上“勤學好問，多思善練”八個大字。

　　書簽基本做好了，可看來看去總覺得還不夠完美，于是我就拿出平時積攢的零花錢去小店買了一些漂亮的貼紙，貼上一些，點綴一下，讓它錦上添花。

　　裝飾完畢，我就在書簽頂端正中打了一個小洞，用彩帶穿過小洞再打個結就可以了。就這樣，一個充滿書香氣的書簽就完成了。

　　我這個書簽的背景是淡黃色的，邊上用紅色的水彩筆各畫了一條曲線，字的顏色是深藍色的，還在上面添了一朵小花和一只蝴蝶，可漂亮了。

　　你們喜歡我做的書簽嗎？

　　書簽作文 篇21

　　“書簽，書簽”，作文班里傳來了這兩個字，我很快就猜到了今天老師要給我們上活動課作文。

　　到了上課時間，我們按照預習要求，在課桌上準備好水彩筆，剪刀，白紙，當老師給我們詳細地講解了制作書簽需達到的要求后，我們就正式開始制作了，我先在白紙上畫了一只可愛的小兔子，接著用水彩筆幫它涂上顏色。完成后，我仔細端詳這只“小兔子”，耳朵長長的，眼睛又紅又圓，穿著一身潔白如雪，毛茸茸的大棉襖，十分好看。接著我將“小兔子”的圖形剪了下來，并在背面寫上一句出自高爾基的名言——書籍，是人類進步的階梯。我用這句話，來激勵自己多閱讀，積累知識。就這樣，我的“小兔子”書簽，就完美地制作成功了。再看看我身邊幾位同學的`書簽，他們畫的圖案各不相同，形態萬千。有的畫了一個拿著金箍棒的孫悟空，有的畫了一只正在玩耍的貓，還有的同學畫了一只特別可愛的小狗。

　　丁零零，下課了，同學們問老師，今天我們為什么要做書簽呢，而不是做別的？這時老師微笑著回答：第一，是請你們自己動手制作，感受過程，來寫好作文；第二，是讓書簽和你們一起作伴，鼓勵你們多看書。這時，同學們紛紛拍手稱贊。

　　今天我收獲了很多，我一定要好好讀書，多看課外書，希望書簽能陪我一起長大，我要好好地保護她。

　　書簽作文 篇22

　　周末，徐老師布置了一個特殊的家庭作業：每人制作三張書簽。

　　回到家，我找好材料，立刻做了起來。材料：絲帶。卡紙。剪刀、油畫棒、彩筆、彩鉛。好了，材料已經樣樣齊全了！

　　首先，我按照徐老師的要求。在藍色卡紙上畫了一個長15厘米，寬5厘米的長方形，然后把它撿了下來。好！第一步完成。第二步，我把那個藍色的長方形卡紙整理了一下，修剪成了一個橢圓形，造型出來了。下一步，我把這個橢圓形的最頂端上建了一個小洞，把粉紅色的絲帶剪下一段來，傳完了進去，打了個結。

　　哈哈，馬上就要完成了。我找來了一句名人名言，抄了上去，又在反面抄了一句不同的名人名言，反正都是關于讀書的'。可是改裝時什么樣的圖案呢？我絞盡腦汁想了半天，忽然，一個念頭在我心中閃過。有辦法了！

　　我先在其中一面的頂端用橙色的彩鉛畫了三個漩渦，又把些名人名言的句子涂上了紫色，然后在這句話左右兩邊，各畫了三個菱形。

　　反面給怎么裝飾呀！我苦思冥想，終于想出了一個設計方案。我先把名人名言給圈出來，又在里面用水彩筆點呀點。接著，又用水彩筆在旁邊畫了三個跟花一樣的東西。最后，我在“紅花”的外面，畫了一條波浪線，里里外外都點上了藍色的而小斑點。

　　第一個書簽就這樣完成了，當然，接下來，我又做了第二個和第三個書簽，做法都基本一致，就不再細說了！

　　書簽作文 篇23

　　翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁，看到了一張小小的書簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個時代，那個人，都出現在了眼前。

　　“同學，這本書，能不能給我？”望著同樣的校服，同樣的紅領巾，同樣的年紀的她，我問道，心中卻在打鼓，因為其實這本書的百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點強取豪奪的嫌疑哦。

　　“為什么給你呢？”烏黑的眸子閃動著，好似兩個大問號，臉上也是狐疑的態度，也許在琢磨，你為什么要這本書，你要這本書什么目的，你拿到這本書會怎么樣。

　　“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實我也不知道為什么要這本書，更主要的'是我是想和她搭訕而已。

　　“是不是因為里面的內容精彩，還是語言風趣，或者是情節曲折？”她顯然在誘導我。

　　恍然大悟的我急忙點頭：‘對，沒錯，這本書里面的內容非常精彩，語言特別風趣，情節相當曲折!”

　　“好吧，書歸你了!”說著，她放下書，轉身離開了。

　　于是我拿著書回到了家，當翻到第某某頁的時候，一張書簽出現了，上面寫了一行字：你真的讀懂我了嗎？

　　三十年后......

　　我又拿起了那本書，翻到了那一頁，看到了那書簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經有點駝背仍還保持著不錯身材的她，又轉身對書簽悠悠地說：

　　“你這本書，我得一輩子才能讀懂啊!”

　　書簽作文 篇24

　　我有一枚書簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見里。

　　我有一枚書簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書頁里。

　　我把它夾到一本又一本現代文集中，目光在纖然小字中游走，望著纖然悠長的文筆千行，怎不生意緒良久。看到動情處，淚珠便滑落在雪白的書頁上，長長短短的文字系我心腸，我念著那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢鄉。那枚小小的書簽是舟，承載了美文的`韻味悠悠，在我心上銘記了現代文學的痕跡。

　　多神奇啊！書簽。

　　我把它夾到《詩經》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質樸。源自兩千年前的筆墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時光。那是最早的文字作品吧，它在上古發芽，又穿越千朝萬代，在我心上開花，那枚小小的書簽是鑰，打開了它獨特的美，在我心上劃下了古典文學的筆跡。

　　多神奇啊！書簽。

　　我把它夾到時文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書香里涵養氣質，浸潤精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養心靈。那枚小小的書簽是水，蕩漾著鮮活的時代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的文字。

　　多神奇啊！書簽。

　　普通的書簽因知識的內涵文學的底蘊而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會促我不斷讀下去。

　　書簽作文 篇25

　　翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁，看到了一張小小的書簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個時代，那個人，都出此刻了眼前。

　　“同學，這本書，能不能給我”望著同樣的校服，同樣的紅領巾，同樣的年紀的她，我問道，心中卻在打鼓，因為其實這本書的百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點強取豪奪的嫌疑哦。

　　“為什么給你呢”烏黑的眸子閃動著，好似兩個大問號，臉上也是狐疑的態度，也許在琢磨，你為什么要這本書，你要這本書什么目的.，你拿到這本書會怎樣樣。

　　“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實我也不明白為什么要這本書，更主要的是我是想和她搭訕而已。

　　“是不是因為里面的資料精彩，還是語言風趣，或者是情節曲折”她顯然在誘導我。

　　恍然大悟的我急忙點頭：‘對，沒錯，這本書里面的資料十分精彩，語言異常風趣，情節相當曲折!”

　　“好吧，書歸你了!”說著，她放下書，轉身離開了。

　　于是我拿著書回到了家，當翻到第某某頁的時候，一張書簽出現了，上頭寫了一行字：你真的讀懂我了嗎

　　三十年后......

　　我又拿起了那本書，翻到了那一頁，看到了那書簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經有點駝背仍還堅持著不錯身材的她，又轉身對書簽悠悠地說：

　　“你這本書，我得一輩子才能讀懂啊!”

　　書簽作文 篇26

　　“信！”我剛走進教室，好朋友飛似地沖著我跑來。“你的信”說著將手一揚，好像有意和我捉迷藏似的。我一把奪過信，趕緊拆開，一枚精致的書簽悄然滑落……看著信的落款，我的心里不禁激起了層層的波瀾……

　　原來寄信的.是“作文大賽”的評委。回憶起當時，我天天都找一些作文書，仔細地看評語，把優點抄到我的本子上，再結合自己的經歷和抄下來的好詞好句重新寫一篇，寄給報社，“金陵晚報”的作文版上。讓報社幫我點評一下。每次看到什么作文題目，都要認真地寫，反復推敲文章里的優美句子和詞語，讓這些詞句突出本文的成績，好上加好，表現出文章中心使得文章更好。

　　夜晚，我就在父母的再三催促聲中上床睡覺；早上，當天剛剛露出魚肚白時，我就起床寫作文。憑著經常看書寫作的經驗，我打敗了一個又一個對手，進入了一場又一場的復賽，最后到了高手中選高手一起決戰。“戰場上”高手如林，我緊張的汗流浹背。題目出來了，我卻怎么也想不起怎么寫，看著大家“埋頭苦干”我越發著急。好不容易穩定了情緒，文章便有頭有尾地在腦中排列。不一會，文章寫好了，我舒了口氣,從容地走出考場……

　　終于，這些努力沒有白費！為了這次的作文賽，我的頑強拼搏，堅持奮斗有了成果。雖說是一枚小小的書簽，但它包含我的辛勤汗水，許多人都看不起它，不買它，可這是金錢買不到的，我要把它當作一把開發我前途的金鑰匙，繼續努力，朝這方面發展。

　　書簽作文 篇27

　　今天下午，我參加了小記者做葉脈書簽的活動。

　　老師把已經被開水煮好變軟的樹葉小心翼翼的用鑷子夾到我面前的報紙上，我二話不說便動工了。我用牙刷一點一點的順著葉脈經絡往外刷，可是就算煮過，葉子的表面也是油光光的，樹葉的表面還是那么堅硬有韌性，它是那么堅強的保護著身下柔軟細嫩的葉肉和極其重要的`葉脈。

　　強大的右手，尖硬的刷毛，一下一下有力地刮在葉子上，刷毛如同刀鋒，一次一次地嘗試，嘗試將堅韌的表皮刮開一個小小的，哪怕只有一點點的口子。可是，那片葉子卻在我如此暴風雨般的攻擊下都沒有一點點動過，勇敢地佇立著……

　　可憐的葉皮終于裂開了，我仍在刮著，口子一點點變大，直到整張葉皮都剝落了下來，面對這些葉肉，我停止了暴風雨般的狂刷，變成了輕輕地慢慢地拍打。葉脈越來越干，這倒是好事，因為干掉的葉肉只要一抖，葉脈依舊清晰可見了，但還是有些葉肉是極其頑皮的，我就是用手輕輕地搓，它也不下來，算了，不管它們了。我把成型的葉脈放到水里去洗干凈，葉脈上殘留的葉肉像老鼠見了貓似的，四處逃散，一下子變得干干凈凈了。

　　洗完后，就把它放到由漂白粉、鹽酸混合成的液體中去浸泡。泡了大約兩分鐘，再放到綠色顏料水中去上色，雖然只有5到10分鐘，這對葉脈來說只是洗了個舒服澡，可對于我來說，像是度日如年一般。色終于上好了，原來深綠色的葉脈變成了翠綠色，更加光彩照人了。我很快地在壓膜機上壓好了膜，一張漂亮的葉脈書簽就做好了，晶瑩剔透，紋路分明，千姿百態，小巧玲瓏。普通的樹葉完成了一次華麗的轉身！

　　書簽作文 篇28

　　星期六的時候見自己書桌上面就像剛經歷過一戰的戰場那樣，于是乎，我心血來潮便將它們打掃一翻，本著那種一屋不掃何以掃天下的心態本本地收拾著。那天天氣很好，不知是誰將愛哭的雨妹妹哄回了家。也不知家鄉怎么樣了，記得過去在家鄉的時候，這時也經常下雨，入冬了——怪冷的……莫名的鄉愁由心頭涌出——那邊也應該是萬里晴空吧！

　　突然，一片紅葉從書中飄出，落在了桌面上。我拾起來，好似是楓葉，但已不記得從本書飄出了的，人，總是善忘的……。”哦！記起了！這是去年回鄉下時從小河旁的石縫里長出的一顆楓樹的葉子，好像是夾在《三國演義》里做書簽的`吧。

　　這是我最喜歡的書，喜歡不僅僅是內容的精彩更多的一份感情……小的時候爺爺經常講故事給我聽，講得最多的是《三國演義》里的故事。記得那時是在月光下的水井旁，那時候的月亮很圓很圓就像一塊大大的玉盤倒映在水中，爺爺抱著我和藹的笑著，不過也常常是他講《三國》我看螢火。那時的螢火蟲真多啊！

　　家門前是一個小操場，那里對于我們這些小人兒來說無疑是最空曠的地方。夏天，小操場里邊的草兒長高了，長得比我們還高，這給我們提供了捉迷藏最理想的場地。漸漸的，楓樹長高了，我們由這邊轉到了那邊。盡管身高在變，年齡在變但是心是不會變的。有人提起，讓我們在夏天的夜晚去楓樹下放紙船吧，紙船上面要寫上祝福語哦，聽說很靈的！小伙伴們同意了。夜晚，一群小伙子帶著紙船走向河邊，旁邊的小草搖擺著身子，婀娜的舞姿將螢火蟲吸引了過來。它們在空中與小草共舞，有一位舞者還好奇的看著我們的活動呢。楓葉緩緩落下，落在了紙船上，隨風......

　　書簽作文 篇29

　　我是一片樹葉，在人類的世界里，我有一個有趣的名字——“楓葉”。我的哥哥姐姐在周圍保護著我，為我遮風擋雨。我們倚在媽媽的身上，暖暖的睡覺。媽媽搖動身子，讓我們起床。睜開眼睛，我頓時感到身上十分清涼。我一看，原來是霧姐姐送我們每人一顆晶瑩剔透的珠寶。我們天天都很快樂。一陣風兒吹過，我們的珠寶全都落掉。我們就哭鬧著還想討。

　　突然，我們全身閃亮起來，原來太陽公公來了，帶走了仍未消逝的睡意，新的'一天又了來到。這時勤勞的小蜜蜂已經走出家門，向花叢飛去，親切地向我打招呼：“你好，小楓葉，今天又要學什么呀？”說著，便嗡嗡地飛走了。一天又一天，我漸漸地長大了，不再幼稚得哭鬧。一轉眼，野果弟弟羞紅了臉，散發出一股濃濃的甜香。媽媽說秋天來到，我迫不及待地穿上媽媽給我的紅色新衣。

　　風兒吹過，我再也無力地握住媽媽的手。我給了媽媽一個甜甜的笑，然后看著地面離我越來越近。而就在這時，我突然飛上了天空。原來，是風姐姐將我托起。我趴在風姐姐的身上，沒多久，就來到了一個綠樹白墻的地方。我忽忽悠悠地飄落，閉上眼睛，四周全是白色，上面印著許多密密麻麻的黑印子。這不就是媽媽說過的書嘛？這時，一雙小手溫柔地將我抱起來，輕輕放進了書里。

　　“啪！”四周突然一片漆黑。這時我才明白，我會成為一位小學生的書簽。我知道，我以后的生活會充滿書香之氣，充滿朗朗書聲。而我也會更利于他的學習，這讓我感到自豪。我作為楓葉的生命已經結束，而作為書簽的生命才剛剛開始。

　　書簽作文 篇30

　　坐在車廂的座椅上，我收回在車外風景上的目光，手不由自主地拿起一本書——《一世傾城》，看到那夾在書中的精美書簽，我的心中充滿了溫暖。

　　我從小就喜歡制作精美的書簽，每次看完都會用自己制作的書簽別在中間，四年級時，我放學回家，拿起放在書柜上的《假如給我三天光明》，在我打開書的那一瞬間，我發現，奶奶在我書簽上寫了一句留言：“如果你是書中的主人公，老天爺也給了你三天光明，你會做什么？”對于這個問題，我思考了一個晚上，這才突然發現我的想象力竟如此豐富。

　　從那以后，每每我讀書時的疑問都會寫在書簽上，而當我再一次翻開書時，就會發現奶奶她那秀氣的字體，她為我解答了所有的疑問。而我們兩人卻從未提起過此事，這成了我和奶奶之間的一種默契。

　　但是，我上了初中之后，漸漸地，我看書的時間越來越少，我每天都會拿起一本書，卻再也沒有翻開過了。在我上初一下學期時，奶奶回了老家，那些書也被我遺忘在書柜上，每次看見它們都會想起奶奶。到后來，我竟看都沒有看了。

　　直到有一天，我拿起了一本書《孤獨》，我曾在書簽上寫下了無數個“孤獨”，當我快讀完這本書時，我卻突然發現了一行秀麗的字體“我會一直在，一直在！”我心中最柔軟的地方不知被什么撞擊了一下。我立刻將這一陣子所有的`疑問，一股腦地全寫了上去。后來，我把它寄回了老家，過了不久，奶奶竟真的寄回來來了。當我再次翻來這本書時，奶奶用她那獨特的見解撥散了我心頭的云霧。

　　到后來，我和奶奶唯一溝通的渠道便是這小小的書簽，在我上初二之后，我經歷的多了，看到奶奶的留言便有了更深了一層的理解和感悟。這小小的書簽，竟蘊含了如此之多。

　　這時，我忽然明白：愛，是歲月的書簽。

　　書簽作文 篇31

　　我是一條小書蟲，每一次看完了書，我就隨便在書上折一個角，我覺得這是不愛惜書本的行為。今天，王老師似乎會讀心術一樣，讀出了我們的心聲，帶我們每個人都做了一個精致的書簽。

　　我們紛紛從自己的袋子里拿出了制作材料，有五顏六色的卡紙，五彩繽紛的水彩筆，還有一條條彩色的絲帶。我在腦子里構思了好久好久，都不知道要把書簽打造成什么樣的造型。這時，我像電擊了一樣，腦子里突然想到了我以前養的可愛的小白。于是，我準備用可愛的小白當一下模特——把書簽的造型打造成小白的模樣，一定會很受歡迎呢！我的臉上露出了快樂的笑容，就開始做了起來。

　　我拿起了鉛筆，準備大干一場。在我畫兔子的時候遇到了一大堆的煩惱。比如，啊！兔耳朵怎么變成了貓耳朵了？呀，小兔子為什么沒有腿了？有時畫是畫出來了，可是這只兔子像一個四不像。我的心里很絕望，覺得我畫不出像樣的小兔子。就在我快要放棄的時候，想起了爸爸對我說的話：“不能放棄，要堅持，堅持就是勝利呢！如果你放棄了的話，那么你就是一個懦夫。”這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”于是，我又鼓起了信心，又做了起來。我找來了畫畫大王——鄭媛可，在可可的指點下，我畫出了一只很可愛的'小兔子。然后我拿起了剪刀，“咔嚓咔嚓”地把它剪了下來。最后我畫上了一雙可愛有神的大眼睛和一副眼鏡，小兔子畫好了。捧著我的書簽，覺得少了什么，于是，我寫上了“為中華之崛起而讀書”，書簽大功告成了。

　　歡樂的時光像小魚的尾巴一樣，在我們不注意的時候悄悄地溜走了，就這樣，一堂快樂的作文課愉快地結束了，真開心呀！

　　書簽作文 篇32

　　在生活中，你是否碰到過這樣的問題，看書時，常常忘記看到第幾頁，有人可能會想到把頁碼記下來，但何必如此麻煩呢？因此，我們就來做一個精美的樹葉書簽吧！

　　首先，我們需要準備一些材料，一般的樹葉，葉脈太脆弱了，一碰就斷，根本經不住我們考驗，所以要選桂花樹或茶樹的葉子，葉子的寬度，長短適宜，葉肉飽滿，是做葉脈書簽的最佳人選。還要備用材料有軟毛牙刷、堿性物質（例如洗衣粉、食用堿等）、文火和水等工具材料。

　　把挑好的樹葉放入另一個容器，待水燒開后，換成文火，倒入三至四片樹葉。再放入少許食用堿，待鍋中葉片變黃后，水的顏色呈現棕色，即可撈出。撈出后，把樹葉放至平坦處，用軟毛刷輕輕地刷葉表面，不能過重，要把表面的葉肉刷掉。但是，還要保留一點的葉肉的。如果太過用力刷后，會把葉脈損壞，可能會影響樹葉書簽的整體美觀性。

　　刷好葉肉后，把已成形的葉脈書簽放在陽光下或通風處，以便晾干。晾干后，把葉脈書簽放在易吸水的厚書里，壓平，過一天后，把書翻開，并把葉脈書簽換個面，繼續壓，再過一天后，葉脈書簽就完成了。

　　完成的葉脈書簽上，可以根據自己的喜好，在葉脈書簽上適當加點裝飾，可以把葉脈書簽貼在一張白紙上中間，旁邊還可以加幾朵小花，當襯托，粘貼好后，也可以在白紙外邊修剪它的`形狀。如愛心形、棱形、梯形等各種不同的形狀。增加了幾分葉脈書簽的生氣、活潑。

　　如主人想要五彩繽紛的葉脈書簽，那可以用吸水性好的水彩筆在葉脈書簽上涂色，也可以把葉脈書簽浸泡在染色的顏料里，染出來的天藍純潔、艷紅嬌柔、翠綠茂盛、淡紫夢幻……

　　在這秋風瑟瑟的季節里，與葉脈書簽作伴，在字里行間遨游穿梭。

　　書簽作文 篇33

　　每天便是如此。

　　當絲竹聲纏綿耳畔，最舒心的便是有書相伴。我愛書的理由，是書中的一枚書簽。它像是恰好印記了一段話，一份情思，而我，唯獨在一枚書簽中得到了參悟。

　　梅香在水里蕩漾，煙柳還在勾勒斷橋的時候，便是暮冬初春。雨后，清風素雅；幾角院落，濕瀝瀝的。院外的山壑熏染出墨跡。低處如有黃碟夾露而行，我頓生一份歡心。空氣濕冷，穿上輕薄的外套。木桌不偏不倚地躺著本書，書扉向上，書簽居右。用手指面輕輕磨娑，木質的粗糙感氤氳而化；輕嗅，是靛草搗芯子浸染燈芯，點火熏煙的麝香。書簽有著清一色的.淡雅，與紙頁的敦實絕配。

　　看到煙籠山尖，霧彌山腰，書里頭的景致，不由得顯得親近：一夜荷花，楠木樓閣；蘇公的煙雨四起，駘蕩灑脫；那壑上隱逸詩人的鶴子梅妻，依偎了清歡，還有靜心；尤是那閑適田隴的粗野，村夫子的俚語呢喃，總令人暗暗嗤笑——書中的蠅頭小楷各具其形，而書簽只是堅貞不渝的貼近書頁間。回過神來，遠眺院外，荷花潛入了水，煙雨混入泥土，梅葬了身，點點霞色安靜地泊靠在高山上。

　　合上書，書角上的書簽露了出來。好像是書里的文字從開口泄露，跑出書本，踏過書簽，到風里去了。倚靠在院落的藤椅上，望向群山，墨跡變得淡而稀薄，霧氣漸退。想著書中的淡泊、狂野、嫵媚，強勁，婉約，不由覺得文字間的空隙大小迥異，有彈性，有時間感，有糾纏。燕事湮滅，殘垣斷壁。唯獨一枚書簽悄悄的將一切銘刻，在當下沉思、冥想，把時下當做最深的參悟，在加減刪繁中獲得提升。

　　絲竹聲不覺地消去，一枚書簽，一段文字，一份參悟，一份清歡，便是最深刻的印記。

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