【熱門】相伴作文500字三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的相伴作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

相伴作文500字 篇1

　　當(dāng)在街上與你檫肩而過時，我就知道我們會再見面的。

　　在我生日的那天，爸爸抱你領(lǐng)進(jìn)家來，送給了我，我抱著你高興的叫著。原來，這就是命中注定，注定你要永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。

　　生氣時，我總是把氣全都出在你身上，沖你罵、沖你打，再把你狠狠的摔在地上，但你從不生氣也不還手，就好像對著我說：“打吧！罵吧!只要你打罵后，就不生氣了，怎么樣都沒關(guān)系。過一會兒，我氣消了，看你被我無辜的摔在地上既委屈又擔(dān)心的樣子，我趕緊的把你抱起來，再擦一擦，對不起，我不應(yīng)該把氣全出在你的身上。我不是有意的。

　　傷心時，眼淚嘩啦啦的掉在你身上，你默默的，一句話也沒說，但看著你的眼睛就好像告訴我，別灰心，要樂觀，就便不哭了，擦干眼淚，做然面對世界！你默默的注視著我，給我力量，讓我重拾信心。

　　高興時，我總是笑得跟瘋子似的，然后再緊緊的摟住你，沖你傻笑，你就好像對我說：“在笑什么？講給我聽聽，看你那樂樣”。好吧！我講給你聽。你靜靜的聆聽著，也露出了微笑，童稚的我對你充滿感激。

　　現(xiàn)在的你，滿身都傷痕累累，但我知道這都是我欺負(fù)你所留下的傷疤。但在你身上的這些傷疤卻記載著每一件難忘的事。你就像一本日記，記載著我的喜怒哀樂，成長的`煩惱。也教會了我樂觀、誠實、勇敢、自信。你對我付出了那么多，我卻無以回報，只能對你說聲：“謝謝”。

　　童年永遠(yuǎn)不會回來，但你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。

相伴作文500字 篇2

　　有爺爺在精神上和學(xué)習(xí)上的相伴使我大大進(jìn)步從無之到懂之。

　　爺爺，您的相伴使我對學(xué)習(xí)興趣大大提升：

　　以前，我的數(shù)學(xué)大概都可以說是“紅燈”爸爸，媽媽急的到處幫我到老師家補(bǔ)習(xí)，買練習(xí)做，請家教等（不管用），您卻每晚配伴我一起做數(shù)學(xué)，我做不來的您不厭其煩的教我一遍又一遍只到我會為只。到了期末考試有您的輔導(dǎo)試我的數(shù)學(xué)從“紅燈”到八十分。爺爺是您不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。

　　爺爺，您的相伴使我在精神上得到了支持，安慰。

　　記得有一次，我語文考試后爺爺問我考試感覺什么樣，我連忙說沒問題，保證八十以上，幾天后老師發(fā)試卷，我一看只有七十三分，并分析一下錯的原因我一看這些題我都會怪我自己考試后沒認(rèn)真地檢查試卷。我傷心極了恨不得有多啦A夢的時光機(jī)回到考試后但我知道世上沒有后悔藥。我回到家后，爺爺看我一進(jìn)門的神情就知道我的分?jǐn)?shù)肯定不理想。爺爺說：“孩子，希望的越大摔的越疼。在自己不卻定下不可以夸海口和做任何事都不能粗心”

　　在三年級時，我被老師推薦去學(xué)校的管樂團(tuán)。爸爸媽媽卻不同意說是會影響我的學(xué)習(xí)但爺爺卻同意說孩子學(xué)習(xí)是重要但是過度會變成書呆子讓孩子去吧就當(dāng)孩子去學(xué)課外知識。

　　謝謝您對我支持，安慰和在學(xué)習(xí)上的幫助我親愛的爺爺。

相伴作文500字 篇3

　　你對我的感情，不會是片面的言語，而是真切的付出。

　　小學(xué)二年級，爸爸領(lǐng)著我走在寬闊的街上。樹葉颯颯，冷氣呼呼，路上的行人不多，可以數(shù)的過來。我并不理解他的行為，只是走在他的后面。我們在站牌前停下，他抬起手指指站牌，‘這輛車，是你以后要坐的，一直到大沙地下車，別坐過站了。’他邊指邊和我說，我點點頭，迷迷糊糊的。之后，他帶我坐了一次車，車邊開，他邊給我指著那些建筑物，讓我記下。‘要記得，我不會一直跟著你，你必須要一個人，你是要走長大的。’我也點點頭。第二天，我一個人走向站牌，我回頭看看，沒有那個身影，或許，他會在我看不到的地方看著我吧。

　　六年級，在家時，我接到爸爸的電話，說讓我一個人去湖北。我只是道，知道了，會小心的。

　　那天，伯伯來接我，到了車站，他似乎不放心我，‘路上要小心，有事要打電話給我們，不要和陌生人說話…’我點點頭，明白了。坐上了車，我看著車窗外飛快閃過的樹木和山，陽光照進(jìn)來，暖暖的。下了車，環(huán)視了一周，找到了爸爸，他走在前面，并沒有幫我拿箱子。知道前面出現(xiàn)了一條馬路，他拿起我手中的箱子。之后，他把我領(lǐng)到地鐵站，向我指著上面的牌子，和我說‘要記住這些站，以后你一個人回來，我不再去接你，你要獨(dú)立了，要長大的。’我點點頭，不在說些什么。

　　現(xiàn)在，我依舊是一個人坐車。我知道的，我要長大的，沒有人會一直在我身邊陪著我，我需要獨(dú)立。但我也知道，盡管這樣，他也一直在我身邊。

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