身體作文500字合集5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的身體作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
身體作文500字 篇1
俗話說：“尺有所短，寸有所長”，而我們身體上的每一個部位也是如此，有所長，也亦有所短。
手在所有部位中是最機敏的了，琴棋書畫，拎提拍打，樣樣離不開他，如果哪天他罷工了，那么我們的生活將無法想象，因為事事親力親為，所以他平時最容易受傷。
如果我們的身體有頂天立地的氣勢，那么，腳是肯定在的，他穩穩地撐著我們的身體，讓我們永遠昂首挺立，行走在人生的康莊大道上。
胃，我們看不到她，但是她平時最懂我們的心，總是默默無聞地接受著我們輸送的食物，讓我們的身體得到各種營養的滋補，雖然有時會鬧點小脾氣，但那都是提醒我們吃了不該吃的，要保護自己。
嘴巴的工作看似最簡單，最享受，所有的美味都要先送到他那里，讓他先嘗為快，山珍海味，油鹽醬醋，好不好吃他說了算。除了品嘗以外，他還是個外交家，說話，歌唱，與人交流都離不開他，如果沒有他，就不能說話，吃飯，我們的胃也就只能整天哇哇大哭，其他部位也沒有力氣工作了。
大腦就像一個指揮官，整天待在基地里發號施令，想這兒想那兒，處理各種“文件”。他可以算得上是人體部位最聰明的一個了，當然，光有司令沒有士兵的部隊也不是好部隊哦。
除此之外，還有各種各樣的部位，但如果你問我那個部位最有用的話。我會說：如果只有單獨一個部位的話，誰也沒有用，只有他們團結起來，才能夠真正有用。
生活中也是如此，獨木不成林，只有團結起來，才能將大家的能力聚集起來，變得更加有用，因為，團結就是力量。
身體作文500字 篇2
小明是個不愛干凈的小朋友。一天晚上，小明做了一個夢，夢見自己身體的各個器官開起了大會。
主持人身體先來了段開場白：“今天我們來討論一下是否要當小明的器官，請大家各抒己見，把心里的想法都表達出來。”
“眼睛”說：“小明總是用臟臟的手擦我，讓細菌進入我的身體，特別難受。上次我的結膜就出了問題，又紅又腫，難受了好長時間，所以我不想當小明的器官。”
“嘴巴”馬上接話：“我也不想，小明太不喜歡我了，吃完東西總不拿餐巾紙把我擦干凈，你們看我年紀輕輕，卻總是長著一圈難看的‘胡子’。還有小明也不愛刷牙，你看我都越來越不敢說話了，一張嘴就跑出難聞的氣味。”說到這里，“嘴巴”趕緊紅著臉把自己抿緊了。
“手”也忍不住發話了：“你們都算好的，你們看看我，小明什么都不管不顧，再臟的'東西他都會讓我去拿去碰，更讓我受不了的是，就算我再臟，他也懶得幫我洗一洗。哎——我真的無法再忍受了!”
聽了“手”的話，大家紛紛點頭，“我也反對!”“我也反對!”……反對的聲音此起彼伏。小明越聽越害怕，忍不住打了個噴嚏。這時大家都發現了他，憤怒地對他說：“你這個不稱職的主人，我們一致決定不再做你的器官，我們決定遠離你!”
“不要啊!”小明大喊一聲，猛地睜開眼睛，長舒一口氣說：“原來是個夢!我以后一定會做一個愛干凈、講衛生的孩子。”
從此，小明真的變了，再也看不到他臟兮兮的樣子，同學們也不再因為他臟而不和他做朋友了。
身體作文500字 篇3
場地：室內
目標：
1、鞏固孩子對時鐘的認識。
2、促進孩子肢體語言的發展。
3、提高孩子的思維敏捷度及反應能力。
步驟：
1、讓孩子讀一讀模型時鐘上的時間，復習一下前面學過的“時間知識”。（依據孩子的情況由整點，到半點，以此類推。）
2、媽媽按照這個時間用兩個胳膊擺出造型，并讓孩子說是幾點。（媽媽邊說邊給孩子示范，并講解幾點，就先用手臂找到幾點，比如正中間是12，那么3點只需向下移動一下胳膊就行了，然后在找多少分鐘。）
3、每次猜對后，讓孩子跟著在做一遍，邊做邊說：這是幾點。
4、當孩子熟悉規則后，媽媽就和孩子輪流說出時間，輪流做造型。如果誰做的不對，可以看一下身后的鐘表，思考思考，當孩子需要幫助時，家長也可以提示一下孩子。
我根據好玩游戲的特點，對孩子前段時間學習的鐘表的知識進行鞏固，剛開始孩子一直“搗亂”，后來看到他妹妹擺的時間姿勢不正確的情況下，才大顯身手。但當兒子真正開始比劃時，他一會兒用左手當時針，一會兒用右手當時針，忙的不亦樂乎，并且邊做還邊說：哎，怎么回事來？我怎么做不成了。然后，左手換右手，右手換左手……
如此這般過后，當我再給他說幾點幾分時，孩子可以很快的用肢體表達出來。其樂無窮，我們在玩中學，學中鞏固。
9點
9點15分
10點
10點30分
6點
整個過程孩子感覺都很新鮮，很有趣，并切身明白了時針，分針的不同。參與的過程中孩子思維敏捷，反應快，這可是用模型所達不到的效果呀！
身體作文500字 篇4
一天，我在小區里尋找冬天。走著走著，看見了一片很奇特的落葉，我輕輕地將它拾起，驚喜地發現下面還有一只小螞蟻呢！
我趕緊從寶箱里的掏出放大鏡，只見放大的螞蟻身體分為頭、胸和肚子三大部分。頭上頂著一對精神的觸角，嘴巴像兩把大鐮刀。胸脯上面長了六條細長的小腿，后面連著個大大的圓肚子。為了驗證一下科學書上的知識，我決定蹲下來細細地觀察一番。
小螞蟻在不遠處找到了一塊大面包渣。它繞著面包左轉轉，右看看，很興奮的樣子，還試著去抬抬看。可是食物太重了，螞蟻搬不起來！美食當前，我以為它會飽餐一頓再說。但它卻沒作任何停留，急匆匆地爬進一個1米以外的洞里。不一會兒，一群螞蟻士兵排著一列隊伍，迫不及待地沖向面包渣。它們把面包分成小塊，開始搬運，它們可真是大力士呀！都能扛起比身體大好幾倍的食物呢！螞蟻們邁著整齊的步伐，排著長隊，“一二一，一二一！”，按著原來路線向家里走去！
中途，意外多了一條小水流。對于螞蟻來說，那可是條洶涌澎湃的大河！它們急得團團轉，互相碰撞著觸角，應該在討論對策。這時，一只螞蟻挺身而出，勇敢地走向水流。剛好飄下來一片落葉，螞蟻爬到上面，安全地爬到了對岸。還有一只螞蟻，靈機一動，爬到了一根小草上，越過了這條小水流。其他的小伙伴們也學它們慢慢地通過了這條危險的河流。大家一鼓作氣，沿著原路把一塊塊面包渣搬回了洞里。我猜想：這么多美食，應該足夠它們吃幾天了吧！
小小身體里有大大的能量！小螞蟻們讓我大開眼界，它們可真是力大無窮！最難得的是：它們懂得分享，團結和諧，讓人忍不住要給它們點贊！
身體作文500字 篇5
我身體里的“小怪物”說實話是多著呢，也就是說是我的缺點、毛病。
我就有時常常不聽話，還有在家里跟家長犟。
不聽話我就是每次在學校總是不聽老師的話，有一次，寫報紙的時候，老師說：“寫題的時候，都認真點，認真身體。”那時候，我卻沒有聽，我就心里一直想著，我是最快寫完的，然后，我把每道題的題目就讀了遍，到了閱讀題，我連文章都不讀，直接就去找答案了。我寫完了以后，我就翻來覆去的去看報紙。到了收報紙的時候了，我就毫不猶豫的交了上去，等成績出來了以后，我就傻了眼，沒想到我考了70多分，我后悔那是不應該不聽老師的話，應該認真的去答題。
還有跟家長犟嘴。有一次，我剛回到了家，我就一直玩電腦，到了明天的早晨，我還是玩電腦，媽媽就跟我說：“快點去寫作業去。”我就沒把話放在心上，媽媽又說了一遍，我就說：“我就不去。”最后媽媽生氣了，就說我，我也生氣了，最后，我就和媽媽犟了起來。吵完了以后，我就突然想起了老師說的一句話：“世界上最信任你，最愛你的人就是爸爸媽媽。”我就后悔的不行，我一直在心里責備自己。
這些錯誤，我自己真是不可原諒的錯誤，我要改整它們，把“小怪物”都消滅掉。聽話我就每天把老師說話的時候，我就要認真的都聽進去，要有一個端正的態度去做。我以后每次回家，都要先寫完作業，然后，玩電腦的時候，就盡量少玩一會，也讓爸爸媽媽省點心，幫他們做點家務活。
這就是我的“小怪物”以后我是不會留住他了。
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