體育作文500字合集5篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的體育作文500字5篇，歡迎大家分享。
體育作文500字 篇1
轉眼間三節課又過去了，本想輕松一下，但又想起馬上而至的體育課，我不僅又心情沉重了。“哎，又上體育課”“我一點也不想去”“走啊！向老師請假去...”教室里一片唏噓聲，大家明知道胳膊擰不過大腿仍“賴”在教室里，不肯下去。終于，上課鈴響了，我們邁著緩慢的步子下了樓。
一出樓外，氣溫驟地變冷了，雖然已接近中午，但冬日的太陽，猶如籠罩著許多層白色的面紗，透出的光，微弱無力。我門縮著脖子來到操場，照舊是三五一群，湊在一起聊天，不時爆發出一陣哄笑，“老師來了！”一報告，大家立馬站好了隊偷偷瞄了一眼，我門縮著身體，歪歪斜斜佇立著人數也少得可憐，大概又有幾位逃去玩了
“怎么這么少啊？”老師那單調的面部表情稍微變化了一點，便打發體育委員找他們去了，雖然老師不高興，但我們還是們又提起精神，在老師不注意的情況下，仍竊竊私語不停。
一會體育委員會來了，不過那幾位同學卻沒有被叫回來。老師冷著臉向教室走去，看來老師真的生氣了。不過我們并沒有太注意，一會老師黑著臉去了，站起隊時，丹丹她們姍姍而至，一問，結果去宿舍換鞋去了。老師真的得爆發了。開始訓起了我們，然后就是可怕的幽默，最后拋了一句：“今周你們的體育課上自習！”就氣呼呼的離開了。
我們默默地站在那里，陽光有了絲絲的暖意，灑在身上，這不是我們一直希望的結果嗎，為什么我的心情一點也不興奮？水泥路上是我們默默低著頭的身影。
體育作文500字 篇2
“下節課是體育課，大家趕快排隊。”體育委員的話音剛落，教室里頓時哀聲一片。“啊？這天也太熱了吧！”“老師，我還是在教室里抄課文吧。”“這天也太熱了，我一出去可能就變成烤羊肉了！”……我也瞬時沒了精神，心里不斷哀嚎：為什么語文老師不讓我在辦公室里抄課文。
我無精打采地走到室外，烈日將大地曬得通紅，空氣中沒有一絲風，葉子干巴巴地掛在樹上，花花草草低垂著頭，幾只小麻雀飛來，落在了樹上，也不像往日那么有生機了。
體育老師一聲大吼：“排隊！”只有幾個人走到老師跟前。老師又喊了一聲，剩下的同學只好從樹下慢慢地走了出來，但還有一些女生不聽話。老師看他們焉巴巴的樣子就生氣了，大步走到了一樹下，把一個女生從后面拽了出來。這一招殺雞儆猴果然好用，其他人看到了，都迅速地回到隊伍里了。體育老師點了點人數，發現少了王子棋。鄭惜說：“老師，王子棋在樓梯底下。”體育老師頓時火冒三丈，沖到樓梯底下，把王子棋抓回了隊伍里。然后體育老師讓我們先繞著操場跑5圈！我們歪歪扭扭地跑著，這時，我們班的調皮大王王正國說：“老師，我的腳扭到了。”只見他邊說邊慢吞吞地向體育老師走去。體育老師嘆了口氣，說：“你坐著休息一下吧。”王正國走到樹下坐了下來，對我們做了一個鬼臉。“老師，鄭惜踩到我的鞋子。”“老師，許昊晨踢我。”“老師，我肚子疼。”“老師，我要上廁所。”……不斷有人告狀，不斷有人有事，想要逃離這個噩夢。
終于，5圈跑完了，我們都覺得可以回教室，可以喝口水并吹吹電風扇了。體育老師又一聲命令：“50米跑比賽開始。”哎！看到今天小命要丟在操場上了！
體育作文500字 篇3
“叮鈴鈴――”上課了！這節是體育課，我們大伙都高高興興地去上課，可是，我卻那么不幸。
像往常一樣，集合，跑步，熱身。完了以后，就自由活動。我們還是打排球。“快去接球！”“大力發球！”吵鬧聲此起彼伏。可是，這看似平常的游戲，卻暗藏殺機。
呀，一個球飛過來了，我趕緊去接。突然不知從哪個地方飛過來一個人，我剎車剎不住，只聽“咔噠”一聲，腳上一陣劇痛，我馬上摔倒在地。別的同學都又去玩了，那位肇事者也早已不知去向。這大概就是“肇事逃逸”吧！好不容易等到腳步痛了，就不想打排球了，自己去一邊玩，免得又出事。
我本以為沒事了，在一邊閑逛。我正在和同學聊天，結果，剛轉身，“砰”的一聲，我便倒了下去，只知道一個球在我身邊。我憤怒地起來正要問：“誰干的？”結果，那位肇事者早已連人帶球“飛”得無影無蹤。天哪！
我干脆不上課了，趕緊一路小跑向教室跑去。正要進教學樓，“砰”的又一聲，一個球又砸在了我頭上。我回頭看，每個人都是一臉無辜，好像臉上寫著：不是我干的。再一回頭，那球早就消失了。我的天哪！我到底得罪了哪路神明，受到如此懲罰？我趕緊跑回教室，在拐角處又撞上了一個人，我頭也不回，跑進了教室。
一節體育課下來，我已經傷痕累累。真是“一波未平一波又起”。哎，我真倒霉。
體育作文500字 篇4
盼呀盼，終于盼來了下午的體育課。校長——我們的體育老師，站在教室門口大手一揮：“到操場上自由活動。”“歐——”我們歡呼著跑出教室。
如出籠的小鳥，我們在操場上盡情地游戲：跳繩、踢方格、擲沙包……校長則在一旁笑瞇瞇地看著我們玩耍。正玩得開心，突然一聲大喝，打破了這歡樂的氣氛：“就知道玩！”原來是數學老師抱著一摞作業本氣沖沖地過來了，“看看你們寫的作業，錯了多少！”大家都面面相覷，呆立著。“我念到誰的名字誰就回教室重新寫作業。”數學老師臉板得像鐵一樣，“菅紫薇，翟瀟峰……”被點名的同學看看校長，校長也忙不迭地說：“學習第一，把作業寫完再玩兒。”他們只好耷拉著腦袋拿著本子慢騰騰地回去了。一共有十幾個同學“中獎”，數學老師發完“獎品”，余氣未消地走了。剩下我們這些人繼續游戲，可已經提不起多少興致了。
好景不長，又一聲“霹靂”響起在操場上空：“誰的課文沒背完？”語文老師又來了，他背著雙手威嚴地掃視著我們，“回教室背課文去！”同學們你看看我，我看看你，又有十幾個同學戀戀不舍地走了。校長還是站在老師的立場上：“學習第一，把課文背會再玩兒。”“課文背會了，也該下課了。”有同學小聲嘀咕。這時操場上只剩下我和另外七八名同學，都是班上的佼佼者。語文老師一改嚴肅的面容，微笑著對我們說：“你們玩吧，盡情地玩兒。”誰還有心思玩呀！我們也知趣地回教室了。
唉，這節變味兒的體育課，讓人歡喜讓人憂。
體育作文500字 篇5
一學期一次的體育達標測試又要開始了。體育課上，周老師一輪又一輪的給我們測試摸底，跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、50米跑，一項又一項地測試。測試結束，周老師緊鎖眉頭，沉重地說：“成績不理想啊，大家加油繼續練！”戚老師也特別重視這次體育達標檢測，還特意給我們制作了鍛煉記錄表，讓家長在家也督促、記錄我們的'鍛煉情況。于是，我們每天的常規作業又多了一項體育鍛煉。
經過幾天鍛煉，我逐漸發現50米跑、坐位體前屈是我的優勢項目，滿分通過應該沒有問題！最讓我擔心的是仰臥起坐。每次計時，我都咬緊牙關，拼盡全力地做，一個，兩個，三個，但是每次成績都不理想，44個已經是我的最好成績了。幾天下來，我也“負傷累累”，腹部酸痛，班上同學也有這樣的后遺癥。大家在課間還研究策略怎樣有效提高成績。于是，我偷學經驗，回家改變鍛煉計劃，決定狠抓跳繩。因為跳繩是個特別項目，可以加分。我要努力練習跳繩，用跳繩的20加分去彌補仰臥起坐的不足。媽媽也幫我制定了快速跳和耐力跳的鍛煉計劃。慢慢地，10秒，20秒的快速跳，我的成績也逐漸提高了。2分鐘的耐力跳，我從開始的體力不支也慢慢地能輕松完成了。
看著記錄表上的成績一天天提高，我喜出望外，信心也一點點增加，相信每天的堅持鍛煉肯定會有不錯的收獲，也希望大家在最后的達標測試中都優秀通過。
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