【必備】老師作文500字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文500字 篇1
那個(gè)溫馨的背影我無(wú)法忘記。
我記得那個(gè)背影，那個(gè)教他的女兒寫(xiě)字的溫馨背影：矮小的身旁有一位高大的身影，高大的身影，彎著腰，低著頭，一筆一畫(huà)，一字一句地教著旁邊矮小的身影。十分認(rèn)真。
為什么如此認(rèn)真呢？因?yàn)樗且晃桓赣H；又為什么這么仔細(xì)呢？因?yàn)樗质且晃焕蠋煛?/p>
他姓葛，是我們的班主任。他有著一臉憨厚的模樣，也許這就是他上課幽默風(fēng)趣的原因吧！他有著極高的發(fā)際線，估計(jì)是他日夜不休的勞作，以至于他的流海都不忍擋住他那渴望知識(shí)，教書(shū)的眼睛吧！
他上課幽默風(fēng)趣，能把氣氛低沉的班級(jí)講的歡動(dòng)活潑起來(lái)；當(dāng)他講起一些意味深長(zhǎng)的事時(shí)，又會(huì)變得嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，讓同學(xué)們陷入沉思。
老師，無(wú)處不在；父親，無(wú)處不在；是父親又是老師的，也無(wú)處不在。
但最認(rèn)真的也許只有葛老師了。
我又想起了那個(gè)背影，那個(gè)認(rèn)真的背影，那個(gè)彎著腰，低著頭，一筆一畫(huà)，一字一句地，教著自己女兒的背影。想起這個(gè)背影，我仿佛又看到了，葛老師的頭發(fā)又白了幾根，發(fā)際線又高了一點(diǎn)。
父愛(ài)似高山，深重巍峨又莊嚴(yán)；老師似流水，細(xì)心又滋養(yǎng)萬(wàn)物。
也許葛老師就是一座泰山，不對(duì)，是一條溪水，也不對(duì)，是泰山上的溪水。
又是那個(gè)背影，他讓我想起了我的父親，我的父親在外地奔波、苦錢(qián)，他也教我實(shí)識(shí)過(guò)字，也十分認(rèn)真。這，這不正像是葛老師嗎？
如今，葛老師的發(fā)際線又高了一點(diǎn)，頭發(fā)又白了幾根，面上的憨厚也少了一些，都寫(xiě)滿了“愁”。
今年，泰山又大了一歲。
那個(gè)背影，那個(gè)老師、父親的背影，那個(gè)彎著腰低著頭，一筆一畫(huà)，一字一句地教著自己女兒的背影，我無(wú)法忘記。
他即既是老師，也是父親，是他女兒的父親老師，更像是我們的第二位他學(xué)生的父親。
老師作文500字 篇2
有的同學(xué)認(rèn)為向老師敬個(gè)禮是件很艱難的事情，又有些同學(xué)認(rèn)為是件很容易的事情。這到底是為什么呢？因?yàn)榍耙恍┩瑢W(xué)是不文明的孩子，所以不懂的禮儀是什么；而那些覺(jué)得向老師敬個(gè)禮是件很容易的事的同學(xué)，一定是一個(gè)懂得禮儀的文明孩子。沒(méi)有禮儀就永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友，因?yàn)橐粋�(gè)懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的喜歡，而一個(gè)不懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的厭棄。我主張要做一個(gè)懂文明禮貌的好孩子。
記得四年級(jí)時(shí)我參加的第二課堂是足球。有一次，我早上到學(xué)校，看到王嘉琪和藍(lán)慧萍她們都去了，于是，我急忙拿著球鞋向教室門(mén)口跑出去了。到了階梯教室門(mén)口我剛好遇見(jiàn)了孟老師，于是很自然地向孟老師敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，并且向老師說(shuō)了聲“老師，早上好。”見(jiàn)到了孟老師甜蜜的笑容，我知道我做得對(duì)。盡管我匆匆忙忙的`，但是禮儀上我一點(diǎn)都不含糊。接著我又看到了劉校長(zhǎng)，我也像跟孟老師那樣向校長(zhǎng)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。校長(zhǎng)見(jiàn)了，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭回禮。最后，我看到了許許多多的老師向我走來(lái)，我也向這些老師行了規(guī)規(guī)正正的禮節(jié)。我還聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)：“這是哪個(gè)班的同學(xué)？真活潑可愛(ài)！”我聽(tīng)了老師對(duì)我夸獎(jiǎng)，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。
于是，我更加精神抖擻地跑向球場(chǎng)。我進(jìn)了一個(gè)球，老師樂(lè)呵呵的表?yè)P(yáng)了我，我向老師敬了一個(gè)注目禮，我的笑容就像向老師敬了個(gè)甜蜜的禮。
從此，我更注重了禮儀，從來(lái)不會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵。我相信只要我們?nèi)５耐瑢W(xué)都能向老師敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，也能讓老師喜歡你、關(guān)心你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到很多很多。
同學(xué)們，讓我們從隊(duì)禮做起：見(jiàn)到老師，向老師敬個(gè)禮吧！
老師作文500字 篇3
我的美術(shù)班新來(lái)了一位老師。第一天來(lái)上課：“我姓王，大名王鵬。”然后在黑板上寫(xiě)了一個(gè)橫平豎直的“王”字。
“我經(jīng)常和人打賭，但無(wú)論是輸是贏，我都不吃虧，你知道我的賭注是什么嗎？”
同學(xué)們議論紛紛，我一邊舉手一邊搶著說(shuō)：“把姓倒過(guò)來(lái)寫(xiě)！”
王老師厚厚的鏡片后那一雙小眼睛里爬滿了笑意，額前一縷翹著的頭發(fā)隨著他點(diǎn)頭跳動(dòng)：“答對(duì)了！”同學(xué)們哄堂大笑。
王老師對(duì)待我們的習(xí)作太嚴(yán)格了。我是班里畫(huà)的最好的，作業(yè)總是“優(yōu)”。可自從王老師教，我最好成績(jī)是“良”，有時(shí)還把我叫到辦公室去，指著我的畫(huà)挑毛病：不是明暗交界線不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那對(duì)小眼睛和一縷犟頭發(fā)，我心中就不爽。
“我的畫(huà)都是毛病，老師的畫(huà)也沒(méi)見(jiàn)怎么高明啊！”我嘟囔了一句，心中怨氣終于在一次課上爆發(fā)了。我低著頭，不敢看王老師的眼鏡，厚鏡片后那雙小眼睛此刻是什么樣？充滿怒火了吧？
“下課到我辦公室一下。”王老師的語(yǔ)氣很平和。我沒(méi)聽(tīng)出他是否生氣了。我有些后悔剛才的沖動(dòng)。
我推開(kāi)辦公室的門(mén)，王老師站在桌子旁。我低著頭走過(guò)去，不敢抬頭看他：“老師好”老師沒(méi)有回應(yīng)。我又說(shuō)了一句：“老師好”還沒(méi)回應(yīng)。這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)王老師的聲音：“嗯，你來(lái)了。”
我驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身，王老師端著一杯冒著香氣的咖啡站在門(mén)口。再回頭，王老師仍站在桌子旁，我嚇得瞪大了眼，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，桌子旁邊站著的是和王老師同尺寸的自畫(huà)像。
那天王老師為我畫(huà)了張速寫(xiě)像，畫(huà)旁邊寫(xiě)著列夫·托爾斯泰的名言：“正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”并畫(huà)上他小眼睛和犟頭發(fā)的漫畫(huà)自畫(huà)像。
老師作文500字 篇4
她是我們班第一任女班主任，她是誰(shuí)？她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的張老師，你想知道她為什么是百變老師，請(qǐng)看下文。
百變老師之幽默：有一次，我們的章學(xué)源目不轉(zhuǎn)睛地看著我們班的第一大帥哥王軍入了迷。張老師說(shuō)：“章學(xué)源，看哪位美女還是帥哥呀？是王軍大帥哥吧！王軍你的魅力真是太大了，都讓章學(xué)源看入迷了。”教室一片嘩笑，本有些走神的我也被笑聲拉回了課堂，笑得趴在桌子上起不來(lái)了。張老師真是太聰明了，這樣既提醒了章學(xué)源，活躍了課堂氣氛，又拉回了走神的我們的注意力。
百變老師之二同伴老師：我們班的王杰養(yǎng)了兩條魚(yú)，張老師也養(yǎng)了兩條魚(yú)。有一天，王杰的小金魚(yú)在我們吃午飯時(shí)跳樓了，張老師安慰王杰說(shuō)是鯉魚(yú)跳龍門(mén)，應(yīng)該為它高升高興。過(guò)了幾天，張老師的魚(yú)好像也想嘗試當(dāng)一次飛魚(yú)，于是也縱身一躍，結(jié)果讓張老師傷心了好幾天。
百變老師之三嚴(yán)厲老師：有一天，張老師生氣地走進(jìn)教室問(wèn)：“誰(shuí)的作業(yè)本還沒(méi)有交？都寫(xiě)了幾節(jié)課了還沒(méi)寫(xiě)完。”話音一落，那些交了的同學(xué)長(zhǎng)吁了一口氣，心里的石頭也落了地，而那些沒(méi)有交的同學(xué)則正在老師犀利的眼神中埋頭苦干呢，不然可就得被老師好好“教育一番”啦。
這就是我們的百變老師，一位聰明、善良、美麗的老師，聽(tīng)了我的介紹你也喜歡上她了吧。
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