空氣作文500字4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的空氣作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
空氣作文500字 篇1
愛宛如太陽的溫暖，無時無刻溫暖著我們；愛宛如空氣，在我們身邊環繞著。愛是天空中劃過的璀璨的流星，但卻永遠在你身邊。——題記
父母的愛如高山
“你怎么又看電視！”“快去學習，要不看你長大怎么辦！”聽著父母的嘮叨，頭快有兩個地球大了。不得不關上最愛的電視劇，坐在討厭的書桌旁，拿起看不懂的英語書。父母的愛是這樣嗎？“趕緊換上棉襖，別凍著。”“多吃點，這樣才能長高呀！”其實父母的愛如高山，有時壓得你喘不過氣來，有時又讓你覺得有了依靠。
朋友的愛如苦茶
“你這做得不對，應該……”聽著好朋友的指責，頭也不回的就走了。憑什么說我，還是朋友，也不給我留點面子。哼，這是友情嗎？“這道題該則么做，我給你講……”“別難過了，不就是一件小事嗎！”朋友的愛就像一杯茶，雖然有些苦，但仔細品還是甜的。
老師的愛如東風
“這題怎么又做錯了，怎么不長心呢？這都講幾遍了？”我像一個犯罪的小偷，站在老師面前，聽著指責，心里難過的哭了。有這樣的愛嗎？“沒關系，下次努力。總結教訓，下次一定會考好的……”老師的愛是東風，但只有這樣，樹苗在冬天才會不斷的長高。他們對我們雖然有些嚴厲，但都是為了我們好。愛有千萬種，有同學的愛，朋友的愛，長輩的愛，親人的愛，陌生人的愛……我們的身邊時時刻刻都有愛的環繞，愛如空氣，離開他們我們將無法生存。愛其實就在你的身邊，只要你用一顆充滿著愛的.心靈去看待，世界到處充滿愛。珍惜你所擁有的愛吧！
空氣作文500字 篇2
早就聽說這幾天的天氣會變冷，但仍沒有特別注意。直到20號那天下午，不經意的往窗外一瞟，才發現天陰沉的嚇人，還下著大雨。這可怎么辦？我一點都沒有準備呀！媽媽又要上晚班，不可能來接我。
臨近放學了，我悄悄觀察了一些同學，都沒帶傘，心里又多了一此安慰。宣布“放學了”，我緊緊抓著衣服，沖進了大雨中，沒走幾步，我就渾身上下都濕透了，眼鏡也被打濕了，看著遠方顯得很是模糊。我跑著走了一小段路，又慢了下來，雨那么大，走快走慢也沒什么意思了。走到校門口，校褲已經全部被打濕了，不留一些空隙。門外的家長打著雨傘，伸長脖子，專注地盯著從里面出來的每一個學生不時還焦急地再往前跨幾步，搜索著自己的孩子。
走出校門口，我還是特意往回看了看，有沒有媽媽的身影，即使我知道這可能性很小，我漫步在雨中，褲子在往下滴水，風一吹，就冷得可怕。我堅持走到第一個紅綠燈口，以前繁多的過路人銳減為3個，在那等綠燈，我微微抬了抬頭，看見是紅燈，又低下頭去，看那在地上散開的水花。旁邊一個打傘的阿姨吃驚地看了我一眼說：“你沒帶傘呀！你家在哪啊？我送你吧！”“隆順花園。”我淡淡地回答，正好，紅燈轉為綠燈，我們便一同走路，路上我一句話也沒講，顯得很尷尬。阿姨也不說話。載了一程后，她向她要走的方向去了，我還要走一小段路，風依然在刮，吹到腳上卻不那么冷了，是適應了吧？
到家了，我換下衣服，吃了晚飯，看著外面的風雨發呆。那么大的雨，媽媽應該也忘了帶傘吧。哎，這冷空氣啊！
空氣作文500字 篇3
你吃過不用油炸的薯條嗎？你吃過不用油炸的豬排嗎？你吃過不用油炸的炸雞塊嗎？一想到這些，我都開始吞口水了。
這些不用油卻又是炸出來的食品，它們出自于神奇的空氣炸鍋。我家的空氣炸鍋是雪白雪白的，它的外形像個小桶，大約30厘米高，圓乎乎的，很可愛。它的“臉”上有一只“長鼻子”，這是炸鍋的把手。
你使用了列數字的方法，更準確地寫出了炸鍋的高度。你使用了打比方的方法，更形象、更具體地寫出了炸鍋把手的形狀。
用炸鍋炸薯條可方便了。昨晚我想吃薯條，媽媽叫我自己動手，先插電，再把炸鍋調到180度預熱5分鐘。過了一會兒，聽到清脆“叮”的一聲，預熱結束了，我握著“長鼻子”取出炸鍋，把薯條放進炸籃，再把炸鍋塞進主體里，把定時旋鈕調到15分鐘的位置，我就去看書了。15分鐘后，悅耳的“叮”的一聲，提醒我薯條炸好了，我和媽媽開心地一起品嘗香脆可口的薯條。
你知道空氣炸鍋是怎么烹飪的嗎？第一步：使空氣通過頂部的燒烤裝置快速加熱。第二步：通過大功率風扇在食物內部急速循環的熱流。第三步：食物籃內側物制的紋路形成漩渦的熱流，全方位360度接觸食材表面，快速帶走加熱產生的水汽，三大功效協同起效，從而在表面形成金黃酥脆的表層，達到煎炸的外觀和口感。
油炸食物又香又脆口感好，但人吸收過多的油，會堆積在體內成為脂肪，造成高血脂、高膽固醇等疾病。空氣炸鍋在炸肉時，把油逼出來，從炸籃中滴下來，這樣最終攝入人體的油脂會更少，相應就更加健康了。
空氣炸鍋既方便又實用，而且還長得非常可愛。我很喜歡它，你呢？
空氣作文500字 篇4
空氣，與我們生活密切相關。今天我們就要一起完成一個有關空氣的實驗。
我們要一起制作空氣炮，老師讓我們四人一組，合作完成。我們按照要求帶到學校一些材料：例如卡紙、剪刀、礦泉水瓶、膠帶、氣球等。
開始制作空氣炮了，每一組都爭先恐后地忙活起來，每個小組都有自己的辦法，制作空氣炮，我們組自然也不能落后。我們先把礦泉水瓶的下部分剪掉，接著我們剪掉了一點氣球，然后我們需要把氣球套在礦泉水瓶子上，可是一個人太難完成了，于是我和我的同位進行了合作，我拿著瓶子我的同位將氣球套上，再用膠帶固定住，我們的空氣炮就做成了。
這么一點空氣炮，能有多大的威力？我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。老師點燃了八根蠟燭，我上去嘗試了一下，我用力拉了一下氣球，但是一根蠟燭也沒滅，同學們都笑成了一團，我卻急得直跺腳，這到底是怎么回事？
我們小組對空氣炮開始了研究，到底是什么原因導致一根蠟燭也沒有滅呢？我們研究了很長時間，可還是一點眉目都沒有。我們對空氣炮的角度和擺放位置進行了分析，最后總結出了以下幾點：1.一定要與蠟燭平行2.一定要盡量與蠟燭接近3.拉氣球時千萬不要太用力。
帶著忐忑的心情，我又一次上講臺嘗試，這一次我緊張的連手都發抖了，我注意了組員們提出的三個問題，一拉氣球，哇！竟然滅了三根蠟燭！我們的改造成功了，隊員們的臉上都洋溢著快樂的微笑。
這次的STEM日，不僅有趣，而且讓我懂得了一個道理：在生活中總有各種各樣的問題，各種各樣的失誤，但我們不能喪氣，要一次次總結問題，一次次修改和調試，才能獲得成功。所謂“世上無難事，只怕有心人。”
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