《愛》作文500字

時間：2021-05-07 19:39:53 500字我要投稿

【精華】《愛》作文500字10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的《愛》作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】《愛》作文500字10篇

《愛》作文500字篇1

　　在“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春天；在“接天蓮葉無窮碧，映曰荷花別樣紅”的夏天；在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬天，我卻偏愛那“停車坐愛楓林晚，霜業紅于二月花”的秋天！在大多古人的眼里，秋為“蕭瑟”，秋為“愁緒”秋為“離別”。

　　于是便有了馬致遠那“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的斷腸思念；后至李煜那“菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑”的相思；李清照那“斷香殘酒情懷惡，西風催襯梧桐落”的凄苦寥落……相比之下，我還是更喜歡劉鈺錫那“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝今朝”的豪放，在我，一個平凡女孩眼里，秋是美的，秋，別有一番韻味。也許，你更喜歡秋的碩果；也許你更喜歡秋的美菊；也許你也和我一樣，更喜歡秋的落葉。是的，我更喜歡落葉，喜歡它的顏色，喜歡它的姿態，更喜歡它那“化作春泥更護花”的無私精神。一陣秋風吹過，帶來了些許寒意，驅走了酷熱的夏季，也帶來了凋謝的訊息。于是，樹葉開始逐步變黃，直到生命即將終止的那一刻，它選擇落下。第一次，也是我最后一次感受著大地溫暖的懷抱，接著，便微笑著，在大地的懷抱中離去。你注意過落葉落下時飛舞的姿態嗎？那真得就像是破蛹而出的蝴蝶在張開翅膀翩翩起舞；就像是在聚光燈下的舞者自如的伸展著柔美的腰；就像是離家出走的孩子那戀戀不舍的背影……一片、兩片，三片……一片接著一片，為這一條條小道披上了一層層的棉被，生怕是把這土地給凍著，怕來年見不到后代的影子。

　　中秋時期的落葉是柔軟的，腳踏上去，聲音也沒有了，氣味也沒有，可到了深秋時期，腳踏在落葉上，發出一聲聲清脆卻刺耳的響秋即美，美則秋，秋的韻味，葉的深情，你體會到了嗎？

《愛》作文500字篇2

　　六年匆匆時光如過眼云煙，在那漫長而又短暫的小學生涯中，這期間少不了老師的諄諄教誨，今天，我就來跟大家講講我的恩師——徐老師。

　　你可別看他是一位男老師，他可是教語文的，他有一雙黑葡萄般的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副復古風的銀框眼鏡，黑黝黝的皮膚，給人一種盛氣凌人的感覺，他走路的姿勢十分自信、紳士，可以用四個字來形容徐老師——英姿颯爽。

　　你別看他看起來高冷，事實上講課十分風趣幽默呢！一次課堂上，他教我們蘇軾的“軾”這個字的時候，很多同學都會加上一撇，老師就說，蘇軾已經去世了，你們還給人家再插上一刀，蘇軾好歹也是個大詞人啊！你們跟他有什么仇啊？逗得同學們哄堂大笑，徐老師也情不自禁的笑起來。

　　徐老師上公開課的十分正經，尤其是這次，邀請了名師工作室的特級教師來聽課，他課前就偷偷“放水”了，讓我們討論他上課將回答的問題，其實，老師您不要擔心，我們已經都好好預習了。課堂上，徐老師生動的講解，我們積極的舉手發言，課上的氣氛達到了高潮……

　　這，就是我的語文老師——徐老師，最后，我想對您說“十年樹木百年樹人，感謝您對我的教誨之恩”我定不負您的期望，好好做人，努力學習，將來做一個對社會有用的人。

《愛》作文500字篇3

　　一直來不及的感謝，但愿你不介意。——題記

　　我曾是班級里的“重要角色”，基礎薄弱，課堂習慣也差，字跡“龍飛鳳舞”，在老師眼里既是“扶助對象”，也是“若有若無”。我也認為自己無藥可救。

　　不過，命運原諒了我，由于學校調動的原因，我幸運地遇見了您。

　　三月的春風恰到好處，午后的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節成了我人生的轉折點。那天，坐在位子上困困欲睡的我，被老師叫了出來。我冒著冷汗，該不會是上課時瞇了眼被發現了，我只好緊張地硬著頭皮，走了過去。

　　可是，老師沒什么動靜。她拍了拍我的肩膀說：“我看了你之前的成績，其實你是可以的，如果努力點，肯定能行的，即使不能笨鳥先飛，也應該做一只堅忍不拔的蝸牛也會前途無量。”

　　這話語就像一縷陽光，照亮我陰暗的心靈，給了我無限溫暖，讓我在學習上重新拾回了自信。

　　從那時起，我的世界從此多了一個“朋友”。課堂上少了一個睡覺的身影，只有那拼搏的火焰。而你也在默默地點撥和提醒。上課時，您總是第一個提問我；當我正愁眉不展時，您能悉心地指導我，課后如朋友般的與我聊天，找出我的不足……陽光透過窗邊照在了我作業的右下角，那里是你寫的：加油！

　　在一次月考中，一向與120分碰不著邊的我竟然能觸摸到了。當我目光與您對視的瞬間，你投來肯定的眼神和微笑。

　　我不善表達，我想把對你的感謝寫成文字，但當我真的下筆時，卻平靜得只剩下生硬的“謝謝”！

《愛》作文500字篇4

　　鼓勵，它總能給人希望，給人力量。

　　記得我第一次游泳，我剛來到游泳池邊，看著波光粼粼的水，我的心很害怕！我怕我會溺水。

　　我把鞋脫了，用腳去觸碰那水，然后將腳探下去看看水有多深，不一會兒，我的腳就到了水底。盡管這樣，我還是做了幾個熱身運動，然后小心翼翼地一跳，落入水中。

　　一開始我覺得還很舒服，沐浴在陽光下，身處水中，大概是我太放松了，隨著水流的波紋，我整個身體也向深水區漂去。水寶寶們紛紛向我的耳朵、嘴巴、鼻子“進攻”了，不一會兒我便要沉下水去。

　　媽媽急忙向岸邊的救生員求救：“我的孩子在深水區里，你快去救救他！"

　　話音剛落，救生員便急忙跳入深水區，將我背了上來。

　　我上岸后再看那水，哆哆嗦嗦的對水產生了深深的恐懼。

　　媽媽慈祥地對我說：“寶貝，加油！媽媽相信你一定可以學會游泳的。"

　　不知為什么，一股莫名其妙的力量涌上心頭，看著那清澈見底的水，我心里想“我定會讓你敗在我的手上！”

　　我再次進入水中，媽媽成為了我的“臨時指導員”，她鼓勵著我，這讓我有了一股干勁。

　　一個月過去了，我學會了游泳。

　　看，那個正在蛙泳的就是我。在媽媽的悉心指導下，我已經可以像一條自由自在的小魚在游泳池里游泳了。

　　后來，我想：媽媽的這種鼓勵不也是一種愛嗎？正是它，才讓我學會了游泳。

　　當你們最無助、最絕望的時候，一句鼓勵會給你前進的動力，鼓勵是一種愛。

《愛》作文500字篇5

　　深夜，客廳昏暗的燈光下，她正在給小孫子趕做入冬的棉鞋。她戴著老花鏡，低頭佝背，左手拿著鞋底，右手用錐子用力攮鞋眼，然后用手指上的頂針，把系著粗線繩的大針從眼里頂過去，拔出來，再使勁往外拉線繩收緊，一針緊扣著一針。針、線、頂針和錐子，在她的手里輪番變換著。她的神情是那樣認真，一針一線把溫暖和祝福納進了鞋底里。她就是我的母親。

　　母親除了幫我照看森森、忙家務，稍有空閑就會給小森森納鞋底做鞋。我多次勸她：每天帶孩子夠辛苦了，納鞋底多麻煩，不要再納啦，市場上好看的小孩鞋多得很……可她依舊不停地納鞋做鞋。母親有她自己的道理：“你小時候，我上班忙，做的鞋總是趕不上你的腳。現在退休了，主要任務就是看孩子。自己做的鞋軟和、輕便、舒服、吸汗、養腳。我得抓緊時間納鞋，森森是個小汗腳，腳長得快，要不過幾天，小腳又長了。”

　　1歲半的森森，每次穿上奶奶做的柔軟舒適的小布鞋，就顯得十分神氣，總是指著新鞋給小朋友們看，有時還會又蹦又跳，得意興奮。鄰居們也在欣賞中嘖嘖稱贊：森森真有福氣，有個心靈手巧的奶奶。

　　我手捧著媽媽做的小布鞋，就像捧著一塊溫潤的玉。那每一個針腳里，都浸潤著母親的愛意與呵護，每一雙鞋都凝聚著母親對孫子的殷殷期待，傳遞著祖孫之間的'情誼。

　　母愛在一針一線間，母愛在一湯一水間，母親的愛總是這樣無微不至。一層底，一層愛;千層底，千層愛，層層暖到心窩里……

《愛》作文500字篇6

　　這是我們相遇的地方，就在這里，在這個草坪上，當時，是花開校園，草木郁青的時候，我和尤尤背對背著坐在這里，我們歡笑著，對即將到來的四年的大學生活滿心期待著，尤尤對我說：“那個人好帥”，然后，我們便認識了，沒想到我們就這樣認識了，本以為會是我一直在想像的浪漫的邂逅，可卻沒想到我們故事的開始那么可笑，你弄得我臉頰通紅，然后你輕蔑的笑著走了，我恨透你了，卻沒想到后來你改變了我。

　　現在這里是落葉滿地，干草枯黃，我們將要離開這里了，這里也是你我再次相遇的地方，你穿著我最愛的藍色，讓我吃驚的出現在了我面前，曾在腦子中想過無數種我們相遇的場景，去沒想到是這樣，你瘦了，你說你愛我，你說你回來了，一直愛著你的我跑掉了，我猶豫了，我一直在等你，我又跑了回去，可是你卻走了。

　　朋友口中的你到處是缺點，不過我知道，她們只是想要我忘了你，讓我不再心痛，于是，我忘了你，表面上忘了，可心里的最深處還是可著你的身影。

　　我知道，你滿身背負著朋友們對你的斥責，甚至是大罵，你沒有逃避，你還是對她們說，你愛我，你還是穿著我最愛的藍色，你的身邊又出現了一個女孩，我知道，分別這么長時間，或許你身邊也有其他女生，但我并沒有生氣，因為你同樣的對她說，你愛我，我哭了，幸福的哭了……她也哭了，我站在門后偷偷哭了，而她，在你懷里痛哭著，我又走了，她怎么辦？我們怎么辦？所以我走了，即便知道你還是那么愛我，我還是走了。

　　你為我創造我所愛的滿天的星，你在對我證明，你愛我……你躺在我的懷里，你睡著了，你為我累了一整夜，你睡著了，我又走了，我又想起了她，我們不能再傷害更多人了，所以我又走了……

《愛》作文500字篇7

　　三年級的時候，我媽媽因患腸癌去世了。我哭天喊地，不知流了多少淚。失去了母愛，我連最喜歡唱的歌也不想唱，最喜歡跳的舞也不想跳。痛苦占據了我的心。

　　去年深秋，爸爸出差去了。天氣突然變冷，一團團的烏云，一下子布滿了天空。片刻，下起了瓢潑大雨，風“呼呼”地刮著，雨嘩嘩”地下著，我蜷縮著身子，冷得瑟瑟發抖。這時，我看見同學的媽媽，都給自己的孩子送衣服、雨傘，越看越想自己的媽媽，看越覺得身上冷。我真想大哭一場…。不知怎的，新來的班主蔣老師一邊念著課文，一邊向我的座位走來，她輕輕地摸了我的手臂，驚訝地間：“啊！你怎么穿得這樣少？”“爸爸出差了，服被鎖在大衣柜里。”蔣老師聽了我的話，就趕緊脫下她那件黑色的毛衣，給我穿上。頓時，一服暖流涌遍了我的全身。

　　一次，我著了涼，生病發高燒躺在床上，心想：我要有媽媽該多好啊！我口渴得要命，渴望能吃上個桔子解解渴。可爸爸沒錢。忽然，門被推開了，蔣老師拎著手提包，來到了床前。我撐起身子來迎接，她用手按住我，親切地說：“孩子，快躺下！你吃過了？”我有氣無力地搖了搖頭。<蔣老師趕忙從提包里拿出桔子，剝給我吃，還給我測了體溫……我看蔣老師，越看越像自己的媽媽，就一下摟住她的脖子，深深地喊了一聲“媽媽”......

　　從那以后，蔣老師見我的功課跟不上，放學后，就派幾位班干部上我家，和我一起做作業；爸爸不在家，蔣老師就把我帶到她家，和她的女兒一起玩。愛的甘泉滋潤著我。

　　從此，我又愛唱愛跳了。

《愛》作文500字篇8

　　今天，媽媽幫我梳頭發時，我發現我的頭發“飛”了起來，就像一根根直直的“電線”飄在空中。我驚訝極了，連忙問媽媽為什么會這樣。媽媽笑瞇瞇地說：“這是靜電，通常出現在秋冬季節天氣干燥的時候。我們還可以做個摩擦起電的小實驗，一起觀察一下靜電。”我聽了，迫不及待地想要開始實驗。

　　我們準備的材料有：一支圓珠筆、一張紙和一塊毛巾。媽媽說：“我們只要把紙撕碎，然后用毛巾摩擦圓珠筆，圓珠筆就可以把小紙片吸起來了。”這也太簡單了！我連忙說：“先讓我試試吧！”

　　于是，我抓起紙張，三下兩下地把它撕成指甲蓋兒大小的紙片；接著，我一手拿著干毛巾，一手握住圓珠筆的一頭，把它放在毛巾里摩擦了兩三下；然后用圓珠筆靠近紙屑，等待奇跡發生。可是紙屑卻靜靜地躺在那里，紋絲不動。我很納悶，這是怎么回事呢？媽媽看穿了我心里的想法，耐心地對我說：“你撕的紙要再碎一點，摩擦的時候要用毛巾裹住圓珠筆，用力多摩擦一會兒才可以哦！”

　　聽了媽媽的話，我趕緊把紙片撕成綠豆般大小，緊緊地用毛巾裹住筆，反復摩擦了一會兒，再次信心滿滿地靠近紙屑。只見紙屑像被施了魔法似的，有的一片接著一片，連成了梯子；有的單獨一片左右擺動，像喝醉了酒；有的在空中轉了一個圈，仿佛跳了一支舞；還有的干脆趴在筆桿上，懶洋洋地睡覺呢！我目不轉睛地盯著這神奇的現象，情不自禁地發出了驚嘆聲。媽媽笑著說：“這就是靜電。有時候我們碰到對方的手，感到一陣刺痛，這也是靜電。生活中還有更多類似的現象，等著你去發現呢！”

　　科學太神奇了！以后我要細心觀察，勇于探索，發現更多的奧秘。

《愛》作文500字篇9

　　愛，應該是用自己的方式占有它，保護它，呵護它。我略有所思地扳著手指。從此，我便一直帶著這個答案慢慢長大，亦從來都沒覺得它錯過。

　　直到那一天

　　遲暮的斜陽拉長了背后的影子，凝固了我的視線。剛從數學的苦海中逃離出來，我拖著疲憊的腳步走在那似乎也被斜陽拉長的回家的路上。

　　突然，與一只蝶，不期而遇。

　　顫抖的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春訊。那一襲紫黑的蝶衣，是上好絲綢的質感，暈著點點的黃，若隱若現。那般高貴神秘那般典雅脫俗。那一瞬，我癡了，不禁邁開雙腿去追隨它的腳步。終于，震顫的雙翅微微收攏，輕踏花蕊的細足清香地立于一片花叢中，我攏住了它。歡喜的我以為我擁有了一顆美到極致的靈魂。

　　我緊攏雙手飛奔回家，找了個大玻璃罐子，里面裝了些許海棠花，然后把蝴蝶輕輕地放進里面。可是，好像是被施了魔咒一般，那襲紫黑的蝶衣瞬間失去了晶瑩的質感。蝴蝶在玻璃罐中撲騰著，一遍遍地撞向玻璃，迫切地想離開這個被我禁錮著的世界。終于，它好像明白了它不可能離開這小小的被我禁錮著的世界，明白了它的希望只是奢望，它悄然掉在了花瓣上。夕陽依舊安好，可再也暈不出那若隱若現的明黃。

　　心，不禁一顫——蝶，本是自由的寵兒，自由地飛翔于天地。而我，卻因我的私心剝奪了它自由自在的權利。既然我愛它，就應該放開我自私的雙手，祝福它能永遠在天地間毫無羈絆的飛翔。不期而遇的蝶啊！

　　你用你震顫的雙翅和令人心碎的美讓我徹悟：原來不是所有的愛都是把自己所愛的東西一廂情愿的占為己有，一廂情愿的施以保護。有時放開自己的雙手，任他去過自己想要的生活，在背后給予默默的祝福，這更是一種難得可貴的愛！

　　我這才幡然醒悟，原來——有一種愛，叫放手。