精選愛人作文500字4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的愛人作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
愛人作文500字 篇1
這個學期，王老師向我們推薦了意大利著名兒童文學作家亞米契斯的《愛的教育》。
我懷著興奮的心情翻開它，懷著激動的心情讀完它。《愛的教育》以一個小學生日記的形式，記述了安利柯身邊的所見所聞，他們雖然都是一個個看似平凡、貌似渺小的人，但卻都有一顆高尚、美好的愛心，使人感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助啊!
最令我感動的是《我的朋友可萊蒂》，主要講述了可萊蒂的母親生病了，父親外出打工，他又要照顧生病的媽媽，又得看店，還要搞好自己的學習，生活十分困苦。但可萊蒂非常樂觀，不屈服，盡心盡力做好每一件事。他幫爸爸鋸柴，讓爸爸高興;幫媽媽煮咖啡、買藥，不讓她傷心;還幫大人看店、做生意，就像一個小大人。他喜歡用一舉兩得的學習方法：一邊卸木柴一邊溫習功課，真是一個聰明的孩子!
如果我們也生活在這樣的環境，也會像可萊蒂一樣嗎?我覺得自己做不到，不會像他那樣如此堅強、更不會懂得感恩父母!如今，我們生活的條件優越了，但我們大部分同學卻變得如此脆弱，一有困難就退縮，不善于體諒父母，父母一不答應我們的要求，我們就不哭大鬧，我們不正應該學他這樣堅強、樂觀、有孝心嗎?這不就是我們需要具備的良好品格嗎?
愛是人間最偉大的感情，也是最讓人感動的。父愛、母愛等等不都是一種關心、一種理解和幫助嗎?讓我們行動起來關心、理解、幫助每一個人，讓愛充滿人間!
愛人作文500字 篇2
愛人啊
愛人啊！你在哪里？
我苦苦尋你到天堂。
我在那天河之邊仰望，漫天繁星，
請告訴我
你是哪一顆？
那一刻，我深深明白了。
等待，等待是一種美好的享受。
我在那云之彼端鳥瞰，群山環繞，
請告訴我
你是哪一座？
那一刻，我深深明白了。
找尋，找尋你消瘦的背影。
或許，在天涯沒有你的蹤跡，我沒有辦法了。
我便來到海角。
愛人啊！你在哪里？
我苦苦尋你到大地。
我在青山綠水間徘徊，柳暗花明，
請告訴我
你此時是否就在此處，
感受自然的滋潤，享受世界的給予。
我知道，你不是逃避，
只是不愿置身于這世俗之地。
我在繁花似錦里游蕩，喧聲嘈雜，
請告訴我
你此時是否就在此處，
隱藏于市井的孤僻，掩蓋自己的不安。
我知道，你不是害怕，
只是不愿讓人知道你的心境。
愛人啊，請不要再走了。
請留在我的身邊吧！
我會像你自己一樣對你好，
我就是你生命中的另一個自己。
我會好好愛你，我會好好疼你，
像你自己一樣。
給你安慰，和你分享凄涼。
愛人啊，請不要再逃了。
請留在我身邊吧！
我會像她一樣對你好，
請讓我成為你生命中的另一個她。
我會好好疼你，我會好好愛你。
像你的她一樣，
給你快樂，和你分享幸福。
愛人啊，我們會幸福的！
讓我們將愛情進行到底，
讓我們譜寫最美的樂章！
愛人啊，
我愛的.人！
愛人作文500字 篇3
她
站在陽光下
笑靨如花
明媚的陽光
傾斜的灑在
她的身上
為她的翅膀
鍍了一層金色
美麗的天使
他
站在大樹的樹蔭里
看著她
像瘋丫頭
無拘無束
嘴角也禁不住
揚起了笑容
俊美的王子
多想守住
這幅溫馨的畫面
讓她永遠的微笑
讓他永遠的看著她
心里也會
止不住的驕傲
可是
現實總不是美好的
邪惡之神嫉妒
他們的美好
把美麗的小天使
困在了暗城
王子找不到他的愛人
著急的哭了
晶瑩的淚水
從眼角滑落
帶著血色
一滴痛苦的血淚
白色的花朵
也被侵染了
妖冶的紅
花中精靈被王子所感動
為他指明了
光明的方向
王子欣喜若狂
披荊斬棘
尋找愛人的方向
借助了花中精靈的力量
王子打敗了邪惡之神
天使和王子緊緊地
擁抱在一起
感受著
對方的心。
突然間
王子像花一樣
迅速的萎縮
天使呆住了
對這個情況
始料不及
王子化成灰
被風吹走了
天使看著自己的愛人
死在自己的懷里
像花一樣逝去
留下的
只有他們曾經
美好的回憶
原來
王子和花中精靈
做了一筆交易
為了拯救自己的愛人
王子愿意付出
哪怕是自己的生命
所以
王子像花一樣的
逝去了
而永遠的
失去了愛人的天使
斷然的拔去了自己的翅膀
像凡人一樣
承受著
生老病死
承受著
悲歡離合
多年以后
天使去了
死前帶著微笑
虔誠的微笑
嘴角喃喃著
我來了
我的愛人
從此
你不會再寂寞
從此
你不會在孤獨
因為有我
一直有我
實驗中學初二：夏扇
愛人作文500字 篇4
孔子的回答揭示了一個國家繁榮安定的首要條件：愛人!君王要愛戴百姓，水能載舟，亦能覆舟。古來以仁愛之心澤被蒼生的君王，哪一個不是成就了千古英名?
更何況這樣愛別人，卻是最好的愛護了自己。周王這樣問孔子，本意無非是想知道怎樣鞏固自己的統治，這是出自于愛自己的本能。而后他能按照孔子的做法――愛人，則振家興國。
所以愛別人是為了更好地愛自己，這就是“仁”的歸宿。
又有一次，孔子的學生救了一個溺水的人，官府要獎孔子的學生，他卻拒絕了。最初大家紛紛贊揚他不求回報的奉獻精神，可后來孔子卻責備他：倘若人人都像你這樣，做了好事，別人要封賞你，你卻不接受，沒有報酬而又極其危險的事情，那以后還有誰敢去做?你這是開了一個消極的先河!
孔子的話是何等的精辟入理，孔子的那個學生見義勇為，就該獎賞，他也應該領賞，這樣愛自己，為自己著想，卻也是為別人著想，當以后有人遇到危險困難的時候，就有人幫助他了。這是另一種層面的愛別人，就好比，你如今栽了一棵小樹，后人乘涼。
所以愛自己也可以更好地愛別人，這就是“仁”的起點。
二千多年以前的孔子，就提出仁者愛人，并且給人們好好地上了兩堂課。如今，我們成長的必修課上，也應該有“仁者愛人”的教程。
讓我們溫故：仁者愛人;
讓我們知新：愛自己，也要愛別人。
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