【實用】記得作文500字4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記得作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記得作文500字 篇1
今天是大太陽。媽媽把所有的床上用品都拿出來曬和洗。媽媽去我房間把所有的被子都搬出來，唯一沒有動的就是我的枕頭。她告訴我，別忘了還有枕頭呢！
我自己去把枕頭套拿出來，才想起，小時候的我，并不喜歡媽媽洗我的枕頭，也不喜歡媽媽弄我的枕頭，不管是誰，都是不愿意的。哈！只是有點模糊的印象，我搶過枕頭不讓媽媽拆的情景！
沒想到，媽媽還記得，我不喜歡別人拿我枕頭！因此，今天他才幫我把所有東西都搬出去，就是沒有幫忙把小小的枕頭拿出去！因為，他一直都記得！
其實很高興媽媽就這個性格吧，也就是說，她對于我的日記，對于我不想讓她看的東西，她被我拒絕第一次后，就不再觸犯我的底線，同樣也不會想方設法地去刺探我的私事。包括之前我告訴她我和某某某是男女票關系，她也只是在當時問我些許事情，過后，也不會再去說，或許，是她太信任我吧！她知道，我終有一天會和他分開的吧！
其實，小時候之所以不喜歡別人碰我枕頭，只是因為我喜歡在枕頭里面放一些東西！從很幼稚的時候放一些小東西，一些會讓我愛不釋手的東西，再到后來小學會放我的日記本，會放某個同學給我的信，但是，現如今，也都失去了這樣的習慣了，只是在學校還是喜歡把某些小東西卻也很珍貴的東西放在枕頭里！
嘿，這條路，有這么善解人意的你，也是足夠了！
記得作文500字 篇2
原本以為，我們都在飛翔，哪怕是墜落我也心甘情愿。
秋季，一片黃葉飄搖而下，我知道我的生命不久了。
后來很多次，我回頭細想張望，才發現那當時天邊遠處每到黃昏便顯得落寞的斜陽和浮云，竟然是我未來穿越的或短或長的人生雨季里面單薄脆弱然而光華異常美麗的亮色，好比雨簾中櫻花綻放枝頭的短暫花蕾，青春的痛楚和甘美始終清晰如昨。很多的故事都發生在夏天，那悲喜交集的漫長夏天里，倏忽而過的并非時間，而是永不再來的成長季節里茂密茁壯的青春感受。
我眼光模糊，望著人們冷漠的從我身旁匆匆而過，是什么樣的面容？可我卻怎么也看不清楚。青春的年少想要天荒地老，零零散散……
我和淺然黃昏時分走進機場。
空中有架飛機向天空中最后一點緋色的云彩飛去，暗暗的深紅，斷裂的淚痕。
我低下頭輕輕靠在淺然肩上。
因為。
我害怕分離。
微微松開頭上的發夾，淚水也像長發一樣宣泄而下。
我們都是城市中的流浪兒，無法感受溫暖的氣息，我不想生命中永遠重復這樣的場景，傷感的動作和眼神。
他走了。
我把頭靠在藍色玻璃上，開始回想那晚舞廳的頭破血流。然后莫名的睡了。
黃昏下的心碎，我們無情的穿越支離破碎的四季。
死亡離我是那么近，那么近。
青春的茂密，想把我吞噬，于是我們再無法相見，為幸福離別。
一個萍水相逢的'少年。
夜無聲，我在前途未知的夜里張望，沒有人發現我的驚恐。
淺然，不要輕易的灰飛煙滅，不要抱歉或永遠，不要愛或不愛的誓言，只想你和我說一句再見，說一句再見。哪怕你忘記我頭發的顏色，哪怕你忘記我的臉……
記得作文500字 篇3
去年，我迎來了人生的第一個轉折點——小升初。剛開始的初中生活，對每一位同學來說都不容易適應，我也一樣。但前兩次前二十的月考成績對我來說就是適應初中生活的證據。初一上學期的生活馬上就要接近尾聲了，于是我們迎來了最后一次期末考。老師們繃緊神經，把我們抓的緊緊的，不肯落下一個，同學們也一刻也不松懈。我雖說成績不差，但懶惰的性格還是束縛了我。每天作業寫完后就馬馬虎虎地看一看課本，沒走心。老師經常發校訊通，將一些學習、復習的方法，還告訴家長不要讓孩子松懈。爸爸媽媽也跟我講過，我每次都說：“知道了知道了，我心里有數。”于是，復習的事就一拖再拖，我懷著僥幸的心理參加考試，自我安慰道：“以前小學不復習也照樣考得好，初中應該也沒問題吧。”考了一天，迎來了寒假，我真的松懈了。
到了家長會的前一天，我開始焦慮，這次肯定完了。晚上我嚴重失眠，等好不容易睡了，還夢見了自己考了第一百名，真是不祥之兆。等媽媽拿著成績單回來時，我知道了，第五十四名，對我來說簡直就是個晴天霹靂!媽媽爸爸沒有責怪我，讓我仔細反省一下自己的錯誤，下次繼續努力。說實話，我都對自己失望了。
我認真地看了試卷，數學應該多加練習;語文應多做閱讀，認真寫作;英語的重點句型應加深印象……有了這次慘痛的教訓，我覺得等再開學時，我要及時預習復習;多看課本，多做練習;準備錯題本積累錯題找毛病;復習時動筆動腦;不要懷有僥幸心理……對自己要求嚴格，我相信成績一定會突飛猛進。
我對十四歲的自己說：“一定要記得，時刻不要松懈!”
記得作文500字 篇4
我的同桌，我永遠記得她。因為她太善變了。比如，我比她優秀，或是老師表揚了我，她都會生氣。但時間不會很長，轉過頭去，我們又和好如初了。
有一次，我把她弄不開心了，她說這一年都不會原諒我。我沒有理她，只當她沒說，就和同學出去玩游戲，當時我們玩的是真人版的貓和老鼠游戲，我們玩得非常開心，但很累。她看見我們玩得這么開心，終于忍不住跑了過來，小聲對我說：我我能跟你你們一起玩玩嗎？我立刻說：可以，這是我提議玩的，你想玩就來吧！沒想到游戲剛結束。她就對我說：我原涼你了。真沒想到，只因一個游戲，她的氣都全消了。
還有一次，因為老師夸我比她回答問題要積極，我坐下的時候，她竟然因為這個是事，又舊病復發。她嘟起小嘴咕噥道：我這一輩子都不原諒你了。這樣的話我聽得太多了，所以根本就不在乎。但我還是想試探一下她說的是真還是假。怎么試探呢？對了，我采用了A計劃作業停助。今天，語文課上要聽寫十、十一、十二、十三、十四、十五課的詞語。詞語很多很多，錯一個字要抄五十遍，我猜她錯得不少，一會肯定要求助我。果不其然，她真求我抄了。為了讓她長記性，故意讓她多次求我。第一次求我，我沒有同意；第二次求我，我搖了搖頭；事不過三，直到第三次，她幾乎要哭起來的時候，我憋了她一樣，勉強答應了。果不其然，她說的假話，還沒等我抄完，她就對著我耳朵說：我原諒你了。
而今，我根本就不在意她生不生氣了。因為我是我。我對任何同學都是友善的。
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