【實(shí)用】老師的作文500字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文500字 篇1
我的老師——柚子老師，雖長得胖嘟嘟的，但身材勻稱，非常漂亮。
老師黃棕色的頭發(fā)，像個洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的星星，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。她經(jīng)常穿著一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運(yùn)動鞋。
老師性格很溫柔，很細(xì)心。開學(xué)第一課，老師給我們班每一個人準(zhǔn)備了一份禮物——小豬佩奇，她說今年是豬年，祝大家有好運(yùn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。看著特別漂亮、精致的禮物，我高興得不住地玩弄著。上課了，老師講得生動有趣，總是能讓我們享受到課堂的樂趣。我們碰到難題，她總是先不說答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們布置了一篇作文《家變化》。面對題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無從下手。
“怎么，不會寫嗎？”老師走到我身邊，輕聲問我。“我不知道怎樣寫變化。”我不好意思地說。“你的家鄉(xiāng)在哪里？過去回去過嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來不一樣的地方？……”“哦！我會了。”我恍然大悟，有了寫作思路，順利完成了一篇佳作。
老師特別喜歡畫畫、讀書、看電影，她每次看完一個好電影，都會和我們一起分享，然后再向我們講一些觀后感受，再問我們有什么感受，我們總是毫無遮攔地說出心中的話兒。老師說，這就叫“沙龍”。同學(xué)們都被這些新鮮的知識感染了。
這就是我的作文老師—柚子老師。
老師的作文500字 篇2
物理老師離開我們已經(jīng)有兩個星期了，雖不算漫長，但對我們卻是一種煎熬。
老師那溫和的微笑，時時浮現(xiàn)在我的面前，然而現(xiàn)在他卻被無情的病魔擊倒了。
在老師離開的日子里，我們學(xué)會了反省，這時我們才深深地意識到我們是如此地依戀他。在他的課堂上我們從來都是無拘無束的，甚至有點(diǎn)放肆，他的課堂永遠(yuǎn)是喧鬧的“市場”。然而他從不板著面孔教訓(xùn)我。他講課幽默風(fēng)趣，總是給予我們自由的'發(fā)揮空間；每次我們考咂了，他總會用委婉的方式為我們打氣。或許我們太任性了，對于他的愛我們總是不能體會。現(xiàn)在他病了，離開了我們，留給我們的除了知識，就是對我們的牽掛，我們對他只有深深的歉意和綿綿的感激。
老師個子矮小，這是他留給我們的最初的記憶。我們的第一堂課關(guān)注的就是他的個子，并以此為我們的課后的談資。他的方言土語更是引得我們哄堂大笑。課后他時常會跑到班上為我們“解難”。最初為了捉弄他，我們盡提一些刁鉆的難題，想給他難堪。只見他認(rèn)真地在黑板上畫畫寫寫，有時為一時解不開的難題臉上掛上一絲微笑。很快黑板上就寫滿了，而問題卻依然接接踵而來。為了尋找可用的空間，他便努力踮起腳尖，盡力伸長手臂，向黑板的上方寫。這時他矮小的身體會向左傾斜，臂膀會因酸疼而時起時落。坐在臺下的我們看到了他的背影，突然受到了良心的譴責(zé)，心中一陣痛楚，老師在我們的心中剎那高大起來。
現(xiàn)在老師病了，不知還能否與他再相見，現(xiàn)在想想對他真的是只有深深的歉意和無盡的后悔啊！
有時在上物理課時，矮小面帶微笑的恩師總是在眼前閃現(xiàn)……
老師的作文500字 篇3
我的語文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴(yán)厲。我最親愛的語文老師十分可愛有趣。
老師姓羅名晶，我們給她取了綽號是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的，眼睛很大而且眼皮時而單時而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的可愛。
羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會帶著一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現(xiàn)的月牙，嘴角慢慢上揚(yáng)，乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個笑容在每節(jié)課都陪伴著我們，讓語文課不再乏味枯燥。
羅老師有時也會發(fā)火，對待我們班也算有些嚴(yán)厲。每當(dāng)收作業(yè)與催作業(yè)時，我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當(dāng)老師罵人時，眼睛微微閉著，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說：“哎，我看錯你們了。”
相處到現(xiàn)在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調(diào)，讓我們能觀察生活中每一個細(xì)節(jié)，能用有趣的語言描繪下來。雖然和羅老師才相識一個月，但在這一個月她卻讓我們收獲滿滿，像是在秋天的農(nóng)民飽收果實(shí)一樣。
對羅老師，我始終懷著感激喜愛之意。
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