尺子作文500字（精選37篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的尺子作文800字，希望能夠幫助到大家。
尺子作文500字 篇1
我有一頭烏黑的長發，一雙又彎又粗的眉毛，就像兩把出鞘的刀，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，能直達珠穆朗瑪峰似的，兩個大大的耳朵，隨時聽著四面八方的信息，一張櫻桃似的嘴巴，臉上常常掛著一幅笑容。
記得有一次，老師叫我、小玉和小蘭畫黑板報，老師畫完圖下完課，第四節課時，老師輕聲的對小玉說：“你去二年級借一把長直尺用來畫線。”小玉點了點頭。
接著我們就去吃午飯，不一會兒就吃完了。小玉把這個消息告訴了小蘭，因為作業很多，所以小玉先做會兒作業再去借，我看著小玉在寫作業，心想我也先寫作業吧，于是我立刻拿起筆寫了起來，我剛寫完一門作業，小玉就去借直尺子了，她飛快的走到二年級門口就看見謝老師，在二年級她格外害怕就慌慌張張的跑回了教室，叫我和小蘭一起去借。他二話不說就拉著我和小蘭飛奔到二年級教室門前，小玉緊張的說不出話來，小蘭害怕的冒出冷汗，我小聲的問老師老師有沒長直尺子，老師回答到沒有直尺子六年級應該有，我們按照老師的話來到六年級教室門前，這時有一個六年級的學生在黑板上抄作業，我勇敢的說你們班上有長直尺嗎？在黑板上抄作業，那個學生回答道：“沒有”。我們準備去老師辦公室的，剛好路過一年級，我隨口問你們有沒有長直尺，一個學生從書包里拿著一般學生專用直尺，我們捧腹大笑。我們到老師辦公室對黃老師直尺哪里？邱老師說直尺在劉老師的房間。
最后我終于借到了直尺，圓滿的完成了老師布置的任務。
尺子作文500字 篇2
“叮鈴鈴”下課鈴聲打響了，同學們三五成群地走出了教室。這時，我看到有些同學圍在李嘉茗的書桌旁，時不時傳出尺子碰撞的聲音以及各種歡呼聲和尖叫聲。我十分好奇，忍不住擠了進去。哦，原來他們在玩尺子大戰的游戲啊。我不禁玩性大發，立刻玩了起來。
每個參與比賽的人必須用塑料尺子參戰。每個人要把尺子的一小截放在書桌外，再根據“石頭剪刀布”的輸贏按順序用手指把尺子翻一個“跟頭”，接著用各種方法把對方的尺子“打”下“擂臺”，你就是“winner”了！
我的對手是徐邦朔。他先把尺子翻在桌子的正中央，方便多方位進攻我的尺子。我把尺子翻在他尺子的上面，緊緊地壓住。他不慌不忙，輕輕地挑一下尺子，他的尺子便“飛”到了左上角。我掐指算了一下兩把尺子的距離，我那把20厘米長的尺子一個大旋轉應該就可以把它打飛。說干就干！我蹲了下來，瞄準他的尺子，按住尺子的末端。上一秒，我在慢慢地轉手腕蓄力。下一秒，我快速扭出手腕，尺子也跟著一起轉動。
當我以為勝利是屬于我的時候，我的尺子突然在離它幾毫米的地方停下了。我見到嘴的肉飛了，氣的直拍大腿。這時，徐邦朔微微一笑，把尺子推上了右上角。我看到這個微笑，心里頓時慌了陣腳，稀里糊涂地把尺子推上左上角。只見徐邦朔用尺子使勁一捅，我的尺子就被“打”了出去。
正當我不服輸，想再斗上一回的時候，上課鈴響了。時間真是不等人啊，說不定下一局我就贏了呢！
尺子作文500字 篇3
說起我最要好的朋友，有好多；鄰居中的，幼兒園的，小學里的。但是我最要好的朋友，要數我過去的同學——張恒博。
張恒博和我個子一樣高，兩個大眼睛嵌在一張紅潤的臉蛋兒上，高鼻梁，好看極了。從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和張恒博鎖在一起。我們之間從沒發生過爭吵，互相幫助，親密的簡直就像一個人。
記得一次期末考試，還有幾分鐘就要發卷子了，同學們都在做考前準備。我一翻文具盒，忽然發現尺子忘帶了。"沒有尺子哪行啊？回家取一定來不及了。我急的真要哭了。這時我的好朋友張恒博看見了，便走過來問我：怎么了，劉佳琪？我心急如焚地說："都怪我，偏偏在這個時候忘帶格尺。張恒博看我急成這樣，便毫不猶豫的跑回自己的座位，只聽"啪的一聲，我回頭一看，只見張恒博拿著兩半截尺子，他將一節遞給了我，我愣住了"啊，多漂亮的新尺子啊！我深情的望著張恒博，手里緊緊地握著那半截尺子，不知說什么好。他沖我微微一笑，說："快拿去用吧！這時，上課鈴響了，我趕緊回到了為子上等考試。
放學回家后，我從文具盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍品，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因為在那短短的半截尺子上凝聚著我倆之間深厚的友誼和張恒博助人為樂的品質。
尺子作文500字 篇4
“叮鈴鈴……”第一節語文課的下課鈴響了，語文周老師面帶微笑地說：“同學們，本節語文課就上到這里，請同學們做好下節課的課前準備。”說完，走出了教室。“喔！下課嘍！大家歡呼著玩耍了起來。看起來，所有人的心情都那么好，可此時我的心情，卻怎么也好不起來……
原來，昨天晚上我作業做到很晚，做完時已有幾分睡意了，整理書包時連連打著哈欠，自然慢不經心，心不在焉。可這樣卻惹了大禍，我忘了把今天數學課要求帶的學具尺子放進書包，直到今天早上語文課時才發現。
怎么辦？怎么辦？眼看著上課鈴就要響了，我卻一點辦法也沒有。唉，我真是心急如焚啊！
就在這時，好朋友謝菁走了過來。她似乎看出我有煩心事，問道：“殷玫然，有什么事么？”我便將尺子的事告訴了她。謝菁聽了，微微一笑：“這有什么大不了的，沒事，我帶了兩把，借你一把！”“真的？”我簡直不敢相信自己的耳朵。謝菁帶了兩把！她說可以借我一把！待會兒我不會受老師批評了！面對眼前的一切，我欣喜若狂！謝菁拍了拍我，再次微微一笑，說：“朋友么，就應該互相幫助，你說對不？”我這才從喜悅中清醒過來，回想起謝菁剛才說的話，是那么有道理，便連聲說：“對，對！”謝菁聽了，很高興，把那滿載著友誼的尺子遞給了我……
我拿著這把尺子，心里暖烘烘的。這暖烘烘的心情，從此，一直陪伴著我……
尺子作文500字 篇5
有一天，小剛正在畫畫，他把一棵樹畫錯了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干凈了。橡皮有點沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的邁進鉛筆盒，得意地對這鉛筆盒里的用具說：“哼，你們這些沒用的東西，主人用我一下就把畫錯的樹擦掉了。你們有什么用處啊？”鉛筆聽了，不服氣的說道：“沒有我幫主人畫畫，小主人能用上你！”尺子聽了，反駁鉛筆：“你還說你好呢，你看你，每次都在我身邊蹭來蹭去，都畫臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線調整的筆直，小主人肯定喜歡我！”鉛筆和橡皮一起反問尺子：“你扁扁的，個沒我們沒高，外表哪有我們漂亮。你等著吧，過不了幾天，你就會被主人掰成兩半，扔進垃圾箱的！”尺子生氣極了，傷心地跑走了。
過了幾天，小剛要畫房子的屋頂，卻找不到尺子，小剛再也畫不直線了。小剛心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，終于在學校的花園里找到了尺子。他問尺子：“你為什么要走呢？”尺子一邊哭一邊講：“鉛筆和橡皮欺負我，說我長得不好看，不如它們。”小剛說：“大家都是好朋友，何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處，要看見別人的長處，發現自己的短處，你們要取長補短。記住一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見啊！”
從此，鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了，它們之間互相幫助、取長補短，再也不爭吵了，一起協助小剛學習。
尺子作文500字 篇6
我有一把尺子，能折疊，非常漂亮。別人都很羨慕，特別是我的同桌小石，喜歡的不得了，經常借我的尺子用，雖然我有點舍不得，但他是我的好朋友，我還是借給了他。
有一次數學課要用尺子，我正要拿，發現我的尺子不翼而飛了，我正要向小石借，發現小石手中的尺子與我的一模一樣。我心想：“肯定是拿了我的尺子忘了歸還。”我伸手就去奪，以前也有類似的事發生，但這次小石并未給我，把手一縮，理直氣壯地說：“這是我的尺子。”我當時就生氣了，說：“我好心借給你，你卻占為己有！”小石也急了，說：“我今天早上才買的，怎么會是你的呢？”“我想起來了我的尺子上的‘13’刻度磨損了，看看你的有沒有？”小石拿過來尺子，在全班同學的注視下。小石喊道：“這不可能！”沒等小石解釋，我就說：“你是個小偷，你是個騙子，虧你還是我的好朋友。”旁邊同學也附和著說：“把尺子還給他吧，別拿別人東西。”
這樣，小石才不甘心地把尺子還給了我，我就像戰勝了敵人的雄獅，對小石說：“我可不跟小偷做朋友。”小石什么也沒說，只在那默默流眼淚。放學了，原本我倆一起回家，今天也不一路同行了。
回到家，放下書包，去學習桌前寫作業。在學習桌上，一把尺子，靜靜地躺著，正是我丟失的那把尺子。想到今天我對小石的態度，慚愧極了。
第二天我來到學校，第一件事就是把尺子還給小石并向他道歉，小石也接受了，我倆還是好朋友。
尺子作文500字 篇7
尺子我相信大家并不陌生，它在我們的生活很常見，像在工地里有的比例尺，數學課上用的直尺量身高的米尺等，但我們可以把它們歸結為一種名稱，叫刻度尺在我手中的尺子，不僅僅是用來量東西的，他還可以用來卸東西，再做下打斗，還可以做一個簡單的尺子投石機。
我有時會用尺子來切橡皮，再切的過程中不是一下就能下去，像切菜一樣，他是來回前后拉動才能切開，每次都非常麻煩，但我還是在那切切的時候要注意橡皮這個東西，切完之后有很多橡皮殘渣，這非常難弄，可后來我發現他們正在做橡皮泥，就是用一塊橡皮每次的殘渣來做一次，只能捏出螞蟻般大小，可我沒有那么耐心，就沒有去弄，發現我真的是吃大虧了，早知道我就把那些橡皮殘渣用來做純正的橡皮泥，現在真的很后悔。
有事下課，我和同桌在做下玩尺子，互相打斗，反正很無聊，我們去把尺子看作是兵器，有時他也不講武德，直接來打手，我也還回去，就這樣打來打去很開心，有時打疼了，我們也是笑一笑，尺子投石機這個有趣，很久之前就知道每次放一團紙向別的地方射，雖然有時會著人，但還是很高興的玩著，每次都停不下來，但這個東西打到別人的幾率還是很大，最好少玩。
尺子雖然很好玩，但是他是學習用的，但是這些實在是無聊才會玩，我相信尺子在以后會有很多用處。
尺子作文500字 篇8
我有一把精美的直尺，是我買書包時那位阿姨送給我的。
這把直尺真是漂亮到極點了！它的長度是十五厘米，寬是五厘米，既可以量長度，還可以畫直線。你說它的功能多不多？上面還有一個非常有趣的米老鼠的拼圖，在我無聊時，還可以幫我解悶呢！
這把尺子可是我學習上的大幫手呀！就說上回吧！由于我無視它的存在，老師讓我們學畫線段圖時，我便隨手一畫，畫的那個線呀！就和彎彎曲曲的山間小道沒什么兩樣。老師見我這么快就畫完了，走過來正準備表揚我呢！但她看見我畫的那一條條“彎彎的波浪”馬上改變了主意，并痛罵了我一頓。這時，我的文具盒正巧掉在地上，畫線超人——尺子現身了。我也顧不上整理散落一地的文具，就匆忙拿起尺子，畫了起來。哇！還真直呀！望著一條條筆直的線段，既美觀又整齊。我開心地笑了。從此，我再也不敢小看我的尺子了。
尺子上的拼圖是鍛煉我思維的好工具。前一段時間，我們班流行玩拼圖。我自稱是“打遍天下無敵手。”同桌給我出了道難題，我拼了好久都沒有成功，但蒼天不負有心人，我終于戰勝了它，從此，我用我的獨門決技打敗了許多高手，當仁不讓地奪得了“打遍天下無敵手”的稱號。
尺子，我的學習之本，快樂之源！（哈，有點夸張了吧！）
老師點評：你的語言很豐富，與尺子之間發生的一件小事都能詳細洋洋灑灑地寫出獨特的風味，結尾收束有力！好！
尺子作文500字 篇9
傍晚，我背著沉甸甸的書包走在回家的路上。凜冽而又刺骨的寒風吹在我的臉上，手上被折斷的尺子讓我很惱火，也很后悔。想起早上那件事不禁令我羞愧難當。
今天早讀剛下課，我就向同桌炫耀我新買的尺子：“看!我這把尺子可是限量版的，就只剩下幾把了!”同桌死死盯著那把尺子，好像要趁我不注意一把搶過去似的。我看了她的目光十分得意，心想：我買的東西真是人人愛呀!
中午午自習剛下課，我就看到同桌手里也拿著我早上向他炫耀的尺子，簡直一模一樣!當時我失去了理智，瞪著眼睛走向她，生氣地問：“這把尺子哪來的?”
“是我爸中午送我的。你說的真對，確實是限量版的。”說完她便發出了呵呵地笑聲。
就在這時，我以迅雷不及掩耳之勢奪走了她手上的尺子并一把給折斷了。她頓時懵住了，隨后便哇哇大哭------
這件事過后，我越想越不對，當我再次打開書包時，發現我那把尺子靜靜地躺在書包里，頓時，我臉紅了，將我那完好的尺子悄悄給了她，再給她說了聲對不起。她轉過頭來，用仇恨的目光看著我，我起了一身雞皮疙瘩。那把被折斷的尺子孤獨地躺在我的面前。最后她小聲地說了一聲：“沒關系。”
想到這兒，我的心平靜了許多，臉上也露出了久違的笑容，也加快了腳步。夕陽只剩下一抹紅光……
尺子作文500字 篇10
尺子，我想大家都很熟悉，因為在上學的時候都會用到尺子，而且在文具店也都會有尺子的背影，所以對于許多人來說尺子是一個很普通的東西，我剛開始也是這么認為的，但是直到經歷了那件事，我才知道原來我錯了。
那是一個星期三的早上，我剛到學校就把一些考試要用的東西拿了出來，因為昨天在上數學課的時候，數學老師說今天要考試，讓我們做好準備，但是，當我剛要拿出尺子才發現我忘記帶尺子了，考數學如果沒有尺子的話，那么這次的數學考試就會很難再及格了，我開始感到著急，傷心，當我的眼淚快要流下來的時候我的一個好朋友看到了就跑了過來問：你怎么了。我說：我忘記帶尺子了，可馬上就要上課了。他想了一想就跑回了他自己的座位把他最喜歡的一把尺子拿了過來說：我也沒有多余的尺子，我們就一人一半將就點吧！我急忙的說：可這是你最喜歡的尺子。他什么也沒說就直接把尺子給掰了兩半，給了我一半后，他就走回了他自己的座位，我剛想走過去，可是上課鈴就響了，在考試的過程中，我時不時的就看一眼那半截尺子，心中總有一種內疚感，因為這個不僅是他最喜歡的尺子，還是他爺爺臨終前送給他的最后一個禮物，現在卻變成兩半。考完試后我立馬跑到他的座位旁說：你把另一半截尺子給我帶回家一下，我看看能不能修一修。他說：不用了。然后就滿臉微笑的帶我出去玩了。
這半截尺子我至今都難以忘懷。
尺子作文500字 篇11
主人的日歷：1月2日
今天，數學老師讓我的小主人畫一個圖形，長為22厘米，寬為10厘米。自告奮勇的我（鉛筆）和尺子上陣＂殺敵＂。我一馬當先，當了出頭鳥，畫出的圖形歪歪倒倒，比怪物還丑。尺子在一旁哈哈大笑，說：＂真是的，急什么呀，該我出出場了。＂說完，尺子便一下子跳到課桌上，刻刻劃劃半天都寫不出一個字。我說：＂我至少比你強，能寫得出字。＂尺子也不甘示弱地說：＂我可以整整齊齊地讓小主人書寫，你呢？四不像！＂
吵鬧聲持續了整整一天一夜。
主人的日歷：1月8日
爭吵聲讓我六天睡不著覺，真可憐啊。尺子也氣得忘了看路，不小心摔下了＂懸崖＂。
又是一節數學課，老師讓我們測量一個不規則圖形的周長。我走上前去助主人一臂之力，可測量了好久，五花八門的結果出來了，沒一個管用。然而尺子一上陣，一下子就量出周長：28厘米。
主人的日歷：1月9日
今天是我最開心的一天，因為今天期末考試。這次可是我出風頭的大好時機，我要一路乘風破浪，過關斬將。但我萬萬沒有想到，在數學考試時，會有這么多需要用尺子解決的問題。趁我不注意，尺子連扯帶拉地把我拉出了文具盒，我不小心滑了一跤，咦，居然一下子就寫出了正確的荅案。
我終于明白了，有些事必須懂得合作才會成功。
尺子作文500字 篇12
我是文具族的超人，大家可以叫我尺子，我有許多好朋友：鉛筆，橡皮，卷筆刀……
住在文具盒這個大家庭里，我很幸福！大家共同努力，齊心協力，為小主人做貢獻。
我們的用途可大了，我的小主人經常用我和鉛筆來畫圖。有一次，小主人要畫一座城市的圖畫，沒有我的加入，畫出的樓房搖搖欲墜，畫出的街道凌亂不堪，我情不自禁的想到了地震災區，想到了那些無辜的生命……我傷心地告訴了小主人，于是，小主人便派橡皮去輕輕的涂掉，用我來做主力。這一次，一排排樓房鱗次櫛比，整齊的街道寬敞明亮，這一切讓我想起了震后的災區，有全國人民的同心協力，共助援手，讓他們災后重生，再加上他們自強自立，他們的生活一定會更美好！看著眼前的圖畫，我突然間覺得它更美，更漂亮了！
還有一次，一個陌生人，他，輕輕地把我拿走了，小主人回來以后發現我不見了，他傷心地哭了起來。后來陌生人把我送了回來，小主人還是在哭，因為我被陌生人涂上了幾筆，還好，小主人的媽媽及時趕到，幫我清洗干凈。小主人在我身上貼上標簽：“拿別人東西要告訴主人，并且要愛惜文具。”陌生人見了，紅著臉對小主人說聲對不起，他們又一起拉著手笑開了。
我又重新回到了我那美麗的家園——文具盒里，和從前一樣，大家齊心協力，共同為小主人做貢獻，一起過著幸福的生活！
尺子作文500字 篇13
一把最平凡的直尺，全身透明，身上的一面是直線，一面有著波浪線，每天從文具盒出出進進。它也與眾多直尺同胞們一樣，標著普普通通的精準尺度。
使用它時，每每畫直線，總感覺過于順溜了，要剎車時都停不下來，往往超過了目標，而用另一面時，卻感到干脆利落，雖有前進路上有著阻礙，但還會一如既往地向前，并不超過目標，讓人的心情也感覺舒暢了起來，而前者嗎，就略顯煩躁，因為畫過要擦，還要再畫……如此幾次下去，人的心情早不如先前那樣了。
我忽然想到了人生，人生不也如此，要是沒有摩擦力，人沒了阻擋，不就像沿著直線畫線，沒有一點阻礙，自由放縱，長大后更是散漫不知多少倍。人在這樣的環境下，變得沒有一點剛勁，缺乏堅韌的精神，做事是無法成功的，會變得像雞蛋殼一樣脆弱，步入社會是不能立足的，更別談創業了。而如果人生像在波浪線上畫線，有著適度的摩擦力，在困境中去努力地尋求那一絲光明，意志被磨練得堅韌了，長大創業，失敗了，再嘗試，又失敗……但凡是從小受到磨練的人，并不會放棄的。他們會一次又一次地嘗試，努力地取得成功，在社會上穩定地成長，堅定地一步步攀升，下滑了，咬起牙關再奮力攀爬，最終還是會勝利的。
一把平凡的直尺，帶給人一生的啟示，我感謝它，它給我帶來了人生的啟迪。
尺子作文500字 篇14
現在，尺子已經成為了學習和生活必不可少的工具了！可是尺子也有它的缺點，那就是容易壞掉！打個比方：
在小明的文具盒里，有一把鋒利的刻刀和一把長長的的尺子。它們平時互相配合，對小明的美術學習幫助可大了。
下午，小明放學回家，和平常一樣拿出文具盒，正準備作美術作業。忽然聽見鉛筆盒里傳來輕輕的說話聲。我仔細一聽，原來是刻刀和尺子在嘀嘀咕咕的說話。
刻刀說：“尺子兄，你真有福氣，每天不像我要受皮肉之苦，安安靜靜地躺在那里睡大覺，真是幸福極了。”
尺子說：“刻刀老弟，你不知道，我的日子也不好過。主人用你刻紙時，為了保證能刻平，就要用我去作“輔助”，而且他的技術也不高，我的身子每次都要被劃上幾刀！”
尺子一邊安慰刻刀，一邊忿忿不平地說：“我們每天這么拼命地為他工作，我們多少兄弟姐妹，為了他的學習而付出了生命。可他為什么要這樣對待我們？我們到底是遭了什么罪呀？”
說到這里，刻刀和尺子再也說不下去了，互相抱頭，都嗚嗚的哭了起來。小明聽了之變換了鋼尺！
其實，鋼尺也有一個缺點：那就是使人很難把它拿起來！
對付這個我也有一個方法：可以在尺子一個角，輕輕地把它彎一下，要拿時，就輕輕按一下那個角，尺子的令一邊便翹了起來，這是便可以拿起來了！
尺子作文500字 篇15
“萬物都有靈魂”這是一位哲人曾說過的話，因此我們都應善待他們。
一天，一名小學生將尺子打過人之后就隨意丟在了一張桌子上。突然，尺子會說話了，他對桌子說：“桌子老兄，我好可憐啊，每天都被人折磨得奄奄一息。我已經是這個班得第五根尺子了。”桌子聽了，也忍不住說：“尺子老弟，我過得也不比你好多少，那些可惡的學生常常在我臉上不是畫畫，就刻字。你瞧！我遍體鱗傷，這日子過得好苦啊！”尺子又說：“有一次，我在講臺桌上好端端地躺著。一位女同學由于和一位男同學發生了爭吵，那位女同學居然拿著我去打那位同學。幸虧我質量好，不然我早已成了木炭。桌子也憤怒地說：“當初，木匠工把我做好送來時，我還是一個英俊年輕的小伙子呢！可現在我已是一個重病在身的糟老頭了。前一陣子，一個男同學心里不高興，他一拳頭打到了我臉上，我臉上立刻出現了一道口子。又在我腿上狠狠踢了一腳，差點骨折呢！”尺子位了安慰桌子，就說：“我們真是同病相憐，那我們也不要生氣了，那些傷害我們的人總有一天會受到老師的批評的。相信他們總有一天會感恩我們的，相信他們會說對不起的。
同學們，如果你是上面所說的尺子或是桌子，你會怎樣想呢？我想你們一定會很生氣，所以，大家以后要愛護公共財物，不要破壞公共財物，用一顆感恩的心去愛護寬容我們身邊的萬物。
尺子作文500字 篇16
一次，我和媽媽在一家超市買了一把漂亮的尺子。在有一天上午的數學課上，教室里非常安靜，大家都正在認認真真地抄筆記。
這時我從書包里拿出了一把漂亮的尺子，心想：這把尺子雖然很漂亮，但是如果不夠力度，那就白費了呢。于是，我就拿著尺子在自己的桌子上不停地敲打著，發出了“啪、啪、啪”的聲音。正在黑板上的老師停止了寫字，轉過身瞪了我一眼，我的同桌用手輕輕地戳了我一下，示意老師在瞪著我。可是，我沒有將同桌的提醒放在心上，而是繼續的敲打著我新買的尺子。
這次的敲打聲比上次的敲打聲更加響了，老師生氣地將手中的粉筆放在一旁，憤怒地說：“是誰在那里敲打著尺子？”教師里鴉雀無聲，全部的同學都同時抬起了頭，伸出手指向著我，老師生氣地從講臺上下來，走向了我的座位，迅速地抬起了自己的右手，示意著讓我交出尺子來。我右手拿著尺子，雙手背在身后，對老師說道：“老師，剛剛我沒有在玩尺子呀！”我剛說完這句話，臉上就出現了火辣辣的感覺。老師深深地吸了一口氣，眼神里流露著無限失望，轉身走向了講臺。老師走后，我將尺子小心地放入了書包里。我心想：我明明玩了尺子，可是卻撒謊了。我轉念一想：我不能撒謊，要勇敢承認才好。
下課后，我主動去辦公室向老師承認了錯誤，也得到了老師的原諒。通過這件事，我知道：人不能說謊，要坦誠做人。
尺子作文500字 篇17
這把尺子包含著我和朋友的深厚友誼。
那天，我到臨海去參加數學競賽。天突然烏云密布，刮起了大風。我急匆匆地來到了考試場外。考場外，人山人海。有的人坐在椅子上認真的復習；有的人圍在一起討論；有的人則是自顧自的玩耍。我找了一把椅子坐了下來，也拿出書來復習。突然，一個老師走了過來，全場安靜下來，老師說：“現在離考試還有5分鐘，請你們檢查一下自己帶的鉛筆、尺子、草稿本……接下來的5分鐘你們自己加油復習。”我低下頭，在書包里逐一點算著：鉛筆帶了、草稿帶了……檢查完后，我發現了，我的尺子忘帶了。我一下子站了起來，像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我心想：怎么辦呢？只剩下幾分鐘了，爸爸根本來不及把尺子送過來呀！可我又沒錢去買。算了，去問問同學能不能借我。我問了一個又一個同學，可他們都不愿意借我，怕我弄丟。我沮喪的回到了位置上。只看見一個小女孩走了過來，她對我說：“我有兩把尺子，送你一把吧！”我頓時熱淚盈眶，我說：“考完試后，我一定把尺子還給你。”
數學競賽開始了。我信心滿滿的進去考試。考試結束后，我迫不及待地去找那個女孩，只可惜她已經走了。此時，天邊出現了一道彩虹。
從那以后，我一直收藏著那把尺子。這把尺子含著我和朋友的深厚友誼！
尺子作文500字 篇18
在一座幽深的古堡里住著尺子、鉛筆和橡皮。
一天夜里，他們不知在喋喋不休的爭論著什么……，尺子說：“我的作用最大，因為沒有我主人做題遇到連線題的時候，就不能連成筆直的線了，那樣會影響主人的成績！”，可是在一旁的鉛筆不高興了，“我的作用才是最大的！”鉛筆說：“你不要忽視了我的存在！”這時橡皮開口了：“你有什么本領這么強調自己的作用？”鉛筆說：“因為我能寫字，如果離了我主人就無法寫字，考試得零分還會被老師和爸爸媽媽罵！”“好了，鉛筆，”鉛筆話音未落，橡皮慢條斯理的說：“你寫錯的字哪回不是拿我來擦，弄得我身上黑黑的一片，真是出力不討好啊……”。激烈的吵鬧聲吵醒了書包，書包揉著惺忪的眼睛不耐煩的說：“你們都不要再爭功了，俗話說光說不練假把式，主人明天考試你們親自證明一下自己吧！”。
第二天考試開始了，主人拿著鉛筆認真的答著試題，啊，寫錯了一個字，主人順勢就拿橡皮擦字，但不小心把橡皮碰到了地上，橡皮一嘣一嘣沒了蹤影……沒辦法，主人嘆了口氣拿起尺子做一道連線題，哪想到用力過大鉛筆頭“砰”折斷了，主人氣憤的把尺子扔到了桌上，尺子無奈的靜靜地躺在那兒……
這個故事告訴我們，事物之間是相互聯系的，有著相輔相成的作用，更不要一意孤行，無意義地用生命去做沒實驗！
尺子作文500字 篇19
在我的記憶中珍藏著許多件事我難忘的事情，在我的小學生涯中，一件令我感動的事請，讓我明白了對待朋友要寬宏大量。
上星期的信息課上，我將光盤小心翼翼插入電腦，開始做題。孫博文忘記帶光盤，當他支支吾吾的向我借時，我果斷地拒絕了它。
時間過得飛快，下一節是數學課，老師準備進行考試， 我拿出紙和筆，卻發現尺子不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻。先翻了翻筆袋，沒有，又將書包翻了個“底朝天”仍不見尺子的蹤影，這時我才想起尺子忘帶了，只好向同學借，但沒有一個人多帶一把尺子，我便兩手空空的回到了座位上。孫博文見了我焦急的樣子，把自己的尺子遞給了我，我接過尺子，我十分感激，說了聲謝謝便開始答題了。
做完卷子，抬頭一看。只見孫博文正拿著一只筆當尺子用，只見他將筆努力，盡力將線畫的更直一些。看到這一幕，我的臉火辣辣的。感激，慚愧，懊悔……交雜在我心頭。拿著手中的尺子，又想到他向我借光盤的事，我慚愧極了。我連忙將尺子還給他，下課了，我為孫博文不計前嫌幫我我便是謝意，孫博文若無其事的卻說:“幫助同學是應該的。”從此我和孫博文成了無話不談的好朋友。
每當我看到孫博文，就會想起他借我尺子一事，他用實際行動告訴我，對待朋友要寬容大度，盡自己所能幫助朋友，才能使友誼變的天長地久。
尺子作文500字 篇20
我是一把尺子，是一把幸福的尺子。
主人生日時，婆婆把我送給了主人。我穿著一身淡紫色的外衣，上面還有三只白絨絨的小貓玩著毛球球。一旁的貓媽媽就看著小貓，臉上露出了燦爛的微笑。
主人收到我時，可開心了，用新毛巾把我擦得干干凈凈，還把我放進新“房子”里，在學校還小心翼翼的使用。
她看課外書時，我當書簽；在書香滿堂的語文課上，我用來連線；在神奇的數學課上，我來畫圖；在美術課上，我還是主人的小模特呢！
有一次，主人把我借給了同學，一到同學手中，我就“生不如死”。這個同學把我扔在地上，反復的踩著我的肚子，把我按在桌子上，彈著我的身體，使我的身體彎曲。最可怕的是，他還把我的外衣用水彩筆涂得亂糟糟的。“主人，你快來，雖然只是一天，可是讓我度日如年啊。”我的內心在呼喊道。
第二天，同學本應該讓我回到主人身邊，可是卻讓我落在主人的桌子的腳下。這個角落陰森森的，不幸中的萬幸，還好主人發現了我，可是我卻有一絲絲的恐懼，“主……主人會不會嫌我又臟又丑，把……把我丟進萬丈深淵的垃圾桶吧？”我默默的想著，心里像在翻江倒海。然而過了幾天，主人卻用那雙溫暖的雙手把我撿起，用新毛巾輕輕的擦拭著我，回家后，主人給我洗了一個澡，讓我整潔如新。
我愛我的主人。
尺子作文500字 篇21
一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。
鉛筆神氣地說：“我的用處最大，要是沒有我，主人就不能寫字，做不了作業了！所以，我最重要！”
橡皮聽見了，不高興地說：“你有什么用？要是沒有我，主人寫錯字了怎么辦？看看我，都是因為主人需要我，我才變得這么瘦、這么小……”
尺子打斷了橡皮說的話，不緊不慢地說：“你們有什么用？要是沒有我，主人想畫直線怎么辦？當然是我的用處最大了！”
鉛筆生氣了，它紛紛地說：“當然是我的用處最大了，有本事，你們給我寫出幾個字來？”
橡皮聽了，暴跳如雷，“要是沒有我，主人字寫錯了，用什么擦？你只會寫錯字，都是我在幫你的忙！”
尺子見它們爭論得沒玩沒了，被激怒了，它大聲喊到：“我的用處最大！我的用處最大！”
“不，是我！”
“是我，我的用處最大！”
“是誰在吵呀？”書本爺爺從睡夢中被吵醒了，它抬起頭，看見了正在爭吵的鉛筆、橡皮、尺子。
“書本爺爺，請您告訴我們，誰的用處最大吧！”橡皮自信地說！
書本爺爺笑瞇瞇地說：“其實，你們三個的用處都很大，但離開誰都不行，只有你們團結在一起，才能真正地發揮你們的作用，幫助你們的主人！”橡皮、鉛筆、尺子聽了，似懂非懂地點點頭。
從此，它們不再為誰的用處大爭吵了，而是團結起來，一起幫助自己的主人完成作業。
尺子作文500字 篇22
我最喜歡上科學課了，科學課上會有許多神奇的小實驗，一提到那些稀奇古怪的實驗，我恨不得有一雙火眼金睛，能發現其中的奧秘。
這不，今天上了一節科學課，課后老師留了一個作業：準備一些碎紙片和一把尺子。用尺子在頭發上反復摩擦后，尺子能把紙片吸起來。我心想：尺子怎么可以把紙片吸起來，這又不是磁鐵？我懷著疑問回到了家。
一到家，我立馬找來一把尺子和一張紙片。我照老師說的去做，先用尺子在頭上反復摩擦，然后去吸桌子上的碎紙片。讓人意想不到的事發生了，紙片真的'被吸起來了。怎么回事？尺子和紙片上也有磁性？我十分不解，便去問媽媽，媽媽說：“你自己去探索發現吧。”于是我又回到桌邊反復試驗。我發現尺子不在頭上反復摩擦時，根本就吸不上紙片，要想把紙片吸起來就必須要在頭上反復摩擦。難道奧秘就在這里？反復摩擦時是不是可以產生磁性？我百思不得其解，只好求助電腦了，上網一查，原來是尺子與頭發摩擦以后，上面帶上許多看不見的電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來了。我心里豁然開朗，不好意思地摸摸頭說：“摩擦產生電，并不是產生磁性呀。”
科學真的很奇妙，只要你用心觀察，用腦思考，你就會發現生活中處處有科學，你也會有許多意想不到的驚喜！
尺子作文500字 篇23
說起尺子，你也許該納悶了，它有什么與眾不同的？那我悄悄地告訴你吧，因為這把尺子是我努力學習換來的“戰利品”，當然與眾不同了。
我清楚的記得那是二年級上學期期末時，我被班級評選為“三好學生”，班主任王老師把這把尺子獎勵給了我。我當時緊緊地把它攥在手里，生怕別人搶走似的，心里那個美就甭提了。我對它愛不釋手，寸步不離地帶在身邊。回到家里，我還給媽媽炫耀了一番呢，那神氣勁兒簡直無以言表。
這把尺子是開心農場的濃縮版：天藍色的底面，粉紅色的小房子，房子前面有片種滿各種植物的田地，田地的旁邊有只可愛的獵狗忠實地守護著它。尺子的最右邊，堆滿了從田地里收獲的豐碩果實。一只肥胖的奶牛在暖暖的陽光下樂呵呵地守望著這些豐收的果實。
從此以后，它成了我形影不離的朋友。每當我學習感到疲倦時，它會耐心地告訴我：“小主人，一定要堅持住!”;每當我戰勝了一道道難題時，它會無比激動地說：“小主人，你真棒！”；每當我因偶爾的考試失誤而灰心喪氣時，它會給我莫大的鼓勵：“小主人，加油，相信自己，你一定行！”這時，我會重新燃起希望，繼續努力學習。
也許在別人眼中它再普通不過了，但在我的眼里它意義特殊：不僅是益友，更是我學習上的良師！聽了我的介紹，你是不是也覺得這是一把與眾不同的尺子呢？
尺子作文500字 篇24
在一個夜深人靜的夜晚,彎彎的月牙像羞答答的小姑娘,躲在云姐姐的背后,一個個小星星在調皮的眨著眼睛,它們和月兒妹妹玩起了捉迷藏。可一間屋子里面響起了七嘴八舌的吵鬧聲，咦？這是怎么回事，我們去看看吧！
一間屋子里書桌上的一把破舊的尺子上的吵鬧聲，它打破了夜的寂靜。原來是尺子上的幾個圖形在爭論怎樣改進各自的生活。
一個肥胖的圓形舉手提議：“最近小議：“最近小主人老是破壞我們的家，我們應該修理一下我們共同的家園！”“對！我們的家已經是一片廢墟了，我們去找修理工吧！”小不伶叮的三角形以雙手贊同。
“不！不止只修房子，我們還要好好的報復小主人，讓他不能畫圖形！”圖形當中長的最魁梧的長方形有一個意見。“好！就按照你那樣做！”圖形的長者——六邊形對大家說，可怎樣報復他呢？”大家聽了之后都陷入了沉思。
“我有一個意見！”咦？這個“第一個吃螃蟹的‘人’”是誰？哦！原來是多角形啊！“我們最好用這個辦法：罷x！看他還敢破壞我們的家！”多角形忿忿地說。
“不！我們應該把他的家也破壞了，讓他沒法兒住！”平形四邊形說。“不……”“不……”……
“我覺得應該把他最心愛的teddy bear扔掉，讓他也嘗嘗丟東西的味道！”
圓形為自己的家憤憤不平。
“你們就別再為我憤憤不平了，我們為人們服務是我們的職責，又何必去管自己呢？”尺子媽媽和藹地說。
圖形們陷入了沉思，周圍又恢復了原來的寧靜。
尺子作文500字 篇25
在一座美麗的文具王國里，住著許許多多的文具，尺子寶寶一家就幸福地生活在那里。尺子寶寶有不愛刷牙壞習慣，媽媽經常督促他刷牙，他總把媽媽的話當做耳旁風，時間一長，他的牙齒變黃了，還散發出難聞的氣味，因此鬧出了不少大笑話。
有一次，媽媽帶著尺子寶寶去外婆家。上車后，沒過一會兒，坐在對面的橡皮寶寶看見尺子那黃澄澄的牙，便興沖沖地說：“媽媽，媽媽！我也要吃香噴噴的玉米！”媽媽很驚訝地問他：“你怎么突然想吃玉米啊？”橡皮寶寶指了指尺子寶寶的黃牙，爭辯著說：“你看，尺子寶寶都吃了，為什么我不能吃！”車上的人聽見了，被逗得哈哈大笑。原來橡皮寶寶把尺子寶寶的黃牙當做了玉米。
還有一次，尺子寶寶從超市里買了一大堆好吃的東西，有又圓又紅的西瓜，又香又脆的餅干……剛到家，警犬圓珠筆嗅著味兒引著警察就趕到了。鉛筆警察下車來到尺子寶寶面前說：“削筆刀大伯賣的臭豆干被偷吃了，我們正在追查。”尺子寶寶不清楚這事警察為什么要找他，想問個明白，一張開嘴一股臭味噴出。警察皺起眉頭嚴肅地說：“這事可能與你有關，請跟我們走一趟。”
不久，真相大白，鉛筆警察給尺子寶寶道了歉，并送給他一把電動牙刷。
尺子寶寶認識到了自己的缺點，堅持每天刷牙，媽媽看在眼里喜在心里。后來，尺子寶寶的牙齒又白又亮，牙好胃口也好，吃啥啥香，身體特棒。尺子還志愿當了文具王國愛牙活動的義務宣傳員呢。
尺子作文500字 篇26
打開記憶的抽屜，一段半截發黃的格尺，安靜地躺在那里，使我不禁陷入了回憶。
“叮……”討厭的鬧鈴又響了。呀！現在是幾點了？我把腦袋急速轉向了鬧鐘，媽呀，要遲到了。都怪昨天晚上睡得太晚了，今天還要考試呢！我把桌上的東西一把推進了書包里，穿好衣服，飛奔向了學校。
呼……還好跑得快，還早到了幾分鐘。我把要用的東西都拿出來：鉛筆、鋼筆、橡皮……咦！我的尺子去哪兒了？我又趕緊把書包翻了個底朝天，可還是沒有找到尺子。哎，這可怎么辦？打電話讓媽媽送時間不允許啊！還有兩分鐘就考試了，只能向別的同學借了。可是得到的回答都是些“對不起，你去找別人借吧，我沒有多余的”之類的話。
我已經做好了最壞的心理準備，畫圖的地方全部得零分吧。可就在這時，一個看起來比我大一點的姐姐走過來問我：“小妹妹怎么啦？是什么東西忘記帶了嗎？”我用充滿期待的眼光看著她點了點頭，把事情的經過告訴了她。然后對她說：“你有多余的尺子可以借給我嗎？”她看了看自己手里嶄新的尺子，還沒有打開包裝呢，對我說：“可是我也只有一把尺子啊！”不過說著她把手中的尺子掰成了兩截，遞給了我一節，還樂著說，“這下有兩節了咱倆一人一節吧。”叮鈴考試的鈴聲響起，把我的思緒拉回到了考卷上。
考試過后，那個小姐姐又急匆匆地趕去了下一個考場，我連句謝謝都還沒來得及說。走在回家的路上，雖然寒風吹著我的臉，但我的心卻是暖暖的。以后可真得吸取教訓，不能再這么丟三落四了，而且要像那位小姐姐一樣，盡自己所能地去幫助那些陷入困境的人們。“贈人玫瑰，手有余香”，雪中送炭遠比錦上添花更讓人感到溫暖。
尺子作文500字 篇27
看著一塊破碎的尺子，雖然有點臟，刻度都看不清楚了，但它卻見證了我和朋友之間的友誼。
那是在一個下雨天發生的事。那天我迎來了慧泉每學期的分班考試。我心事重重，因為媽媽只允許我被分在火箭班。而且今天心情也不是很好，出家門時清東西，也沒有清清楚。
臨近考試還有七八分鐘，老師讓我們先檢查書包，只拿出筆盒。其余的物品，老師會暫時替你保管。我拿出筆盒仔細的將文具看了一遍，發現尺子不見了，心情更沉重了，仿佛有一塊巨大的石頭壓在我的心里。我急的像熱鍋上的螞蟻，看著時間一分一秒的浪費，我越來越著急了，不禁流下了眼淚。
這時，一個清澈的聲音在我耳旁響起，我抬起頭來，仿佛看到了救星。她問我為什么哭了起來，是不是怕考砸了。我覺得她的聲音，就像微風拂過風鈴那樣好聽。我擦干了眼淚，向她訴說了事情的經過，頓時心里輕松了許多。可我向她說起尺子的事情時，她遺憾的說，她也只有一把。我說沒有關系，用筆盒也是可以的。她又說我想想辦法。
過了幾分鐘，“咔嚓”我聽見尺子被掰斷的聲音，但是不敢確定。這時有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是那個女孩兒，她竟然將她的尺子折斷了。但是她什么也沒有說，只是在考試的最后一分鐘之前朝著我笑了笑。
考試的題目中果然有一道連線題，我做得很認真。考完試后我去找她，詢問她的姓名。她說她叫姚芷芊，我們互留了聯系方式。從此我們成了無話不談的好朋友。
回家后我把尺子一直放在桌上，很珍惜，因為這是見證我和朋友友誼中最為重要的一個小物件。
尺子作文500字 篇28
“啪——啪——”一聲聲“清脆”的打手聲從我們班的教室里傳出。唉！不用說，肯定是我們的數學老師——甘老師正在以打手的形式懲罰我們啦！
在同學們的眼中，這把尺子超級可怕。
“叮鈴鈴”上課了，我們班同學一個個臉上寫滿了“嚴肅”二字，等著“太歲爺”甘老師進教室。
“魯明芮，請你把昨天我要你們背的比的基本性質的第一項背出來！”甘老師一進教室，就用那威嚴的尺子指著我說道。我腦袋一下子短路了，昨天晚上我一寫完要寫的作業就去玩兒了，哪里還記得什么背基本性質！我只好咬著牙搖了搖頭。甘老師拿著尺子走到我面前，說道：“伸出你的小手，我看你還長不長記性！”我只好把手拿了出來，隨著“啪啪啪”的響聲，我的手“負傷”了。這疼，不僅疼在手上，更疼在我心里。
但是，這個疼告訴我：以后不管干什么，作業第一。
又是一次數學課，我檢查了一下作業，嗯，都做了。我努力讓自己清醒，可卻越來越困，不久，我就趴桌上睡著了。
“啪！”聽見這個響聲，我一個激靈從桌上豎了起來。“魯明芮！你居然還敢上課睡覺！膽子可真大！手伸出來！”我愉偷看了看時間，發現上課到現在只過了五分鐘，甘老師來得可真快！唉，看來，又要被打手啦！
而有時，這把尺子也很親切。
每當有同學問甘老師題目時，甘老師總會用那把尺子作示范，不厭其煩地一遍又一遍地講解。如果我們考試時整體總分排在年級前三，甘老師就會用尺子不停地拍講臺，不停地夸贊我們。
但是，一旦我們班的成績滑了下來，甘老師就會輕輕地把全班同學的手打一遍，那一下，包含著無奈、傷心……
“啪”這是一個伴隨了我們近六年的聲音。但，正是這個聲音，使我們的班級更加積極向上！
尺子作文500字 篇29
歲月，如同濤濤江水，一不留意就從我身邊流過，帶走我美好的少年時光，讓我記憶中那些開心、難忘的事情被塵土慢慢覆蓋。幸虧我沒有留下這樣的遺憾，幸好我還記得一件讓我非常感動的事。
三年級的時候，我的數學成績優異，被老師選去進行數學競賽。我想：我每次取得高成績，經常居全班之冠，這一次也非我莫屬了！想到這里，我不由自主地沾沾自喜起來，把老師剛剛的囑咐都拋到了腦后。
開始競賽了，原本熱熱鬧鬧的教室，吵吵鬧鬧的同學們瞬間鴉雀無聲。對，你說的沒錯——老師來了。試問，誰想第一次見面就給老師留下什么不好的印象。試卷發下來后，同學們的反應都截然不同，可以組成一個“考試眾生相”了。同學們都大幕拉開各唱各的戲：有的同學伏案極書；有的同學若有所思有的則“小休”一會兒，仿佛自己功力深厚；還有的人心里欣喜若狂，因為這些題目他之前都練習過……剛開始不久，我就寫完了第一大題，心里特別高興。
可是，我正準備寫下一道題時，我把文具盒翻了一個底朝天也沒有找到我所需要的東西——尺子，因為我壓根沒帶。正當我著急的時候，我旁邊那位跟我拿著同一張考卷的一位陌生的同學知道了，竟毫不猶豫的拿出一把嶄新的尺子掰成兩段，遞了一段給我，我不好意思的收下了。突然，老師吼道：“不能傳遞答案。”什么嗎，我明明只收下了一把斷尺，雖然被老師誤解，可心里還是暖洋洋的……
這件事情雖然過去了很久，但是我久久不能忘懷。他當初贈我的那把尺子，我現在還隨身帶！
尺子作文500字 篇30
有一天，鉛筆和尺子在一起聊天。鉛筆說：“我每天在鉛筆盒里都悶死了，好不容易小主人把鉛筆盒的蓋子忘記蓋好了，可以多呼吸一下新鮮空氣，可是沒多久老師看見了，就叫小主人把蓋子蓋好，害得我白高興一場，你說我們多可憐，尺子大哥。”尺子大哥說：“是呀！是呀！應該讓我們透透氣。”鉛筆說：“尺子大哥，你有什么冤枉事，快說出來聽聽，好讓我們也來評評理。”
尺子大哥說：“小主人在上課時候將我拿出來，用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身黑乎乎，臟兮兮的，誰看見了誰都惡心，小主人也不知道為我清洗一下。”鉛筆又說：“我記得有一次橡皮弟弟被小主人的牙齒咬得分成了四半，我們都傷心極了，而小主人還要把分成四半的橡皮弟弟再分開來，我們都嚇壞了，正好被老師看見，就說了他幾句，他才馬上坐好聽老師講課。”
尺子大哥說：“我們應該好好教訓一下小主人。先將我放到床底下，然后，你們再躲到一些他看不見的地方，讓他找不到我們，那他上課就會遲到，還會被老師批評。”大家都高興地說：“好的，好的，我們一致贊成。”“那么現在開始行動吧！”尺子大哥大聲說。
第二天，小主人果然找不到他的文具了，只好帶著空空的鉛筆盒去學校上課。中午，小主人趴在桌子上不知不覺地睡著了，他看見尺子、橡皮和鉛筆們在他的床底下講述著自己的壞習慣。“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，小主人抬起了頭，揉揉眼睛，啊？原來這是一場夢，他終于知道文具們為什么要離開他了。回到家里，他把躲在床底下的文具伙伴們給找了回，心里還默默地說：“我要好好珍惜文具才對呀！”
尺子作文500字 篇31
回到家后，我正在寫作業，要連線時，我翻箱倒柜，卻找不到那把心愛的尺子了，可我明明放到書包里了啊？想著想著，我便懷疑起了我的同桌。
記得那天上午，我買了一把新尺子，給我同桌看。她贊不絕口，說自己也要買一把。下午我把尺子借給她劃線，她還給我后，我隨手放進了抽屜里，便出去玩了。現在想想，當時她還在教室里，不能不讓我懷疑。
第二天，我遇見了她，開口便說：“我的尺子不見了。”“你再找找吧！”她平靜地說，“反正我可沒拿。”“那你幫我再找找好了！”我抑制住滿腔怒火，認定就是她偷了我的尺子。到了教室，她在我抽屜里找找，在她抽屜里翻翻，最后，搖搖頭說：“沒找到。”虛偽！我心想。
“是不是你拿的？老實交代！”
“我……我……沒有。”
“就是你！就是你！你這小蟊賊，還不承認！虛偽！”
“可真的不是……”
“夠了，我不想聽了！原來你是這樣的人啊！”
“我……嗚——”她哭著跑了出去。是不是做得太過分了？誰叫她偷了我的東西？活該！我心想。
下午，我在自己的桌柜里看見了一個亮亮的東西，抽出來一看，是我的尺子。我欣喜若狂。可是，是誰幫我找到了它呢？我同桌？不可能！她那么小心眼。那會是誰呢？我百思不得其解。這時，我發現桌柜里還有一張紙條，是她寫給我的：朋友，真不是我拿的。我找到了你的尺子，它掉在你桌腳邊的墻壁角落里。還給你。看來是我錯了，是我讓她受盡委屈，真該死！我這腦子也不先好好想想，讓同桌傷心了，唉！
同桌，請你原諒我吧。讓我們像昔日那樣友好相處。夕陽西下，讓我們重新手牽手，回家的路上灑滿歡聲笑語。
尺子作文500字 篇32
今天，王老師一手拿著把塑料尺，一手拿著堆小紙片，進了教室，接著又舉著尺子，神神秘秘地說：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請它為大家變個小魔術。”
“魔術？”大家聽了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。一下子所有的好奇心被勾了起來。
我們屏息凝視，生怕一不留神錯過精彩瞬間。只見王老師拿起尺子在頭發上搓啊搓，搓了好一會兒后，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。
王老師見了，微微一笑，說：“你們也試試吧！”同學們一聽，個個摩拳擦掌，準備大干一場。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭發上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動。怎么會這樣呢？明明照著剛才老師的操作一步步做下來的啊！出師不利，我懊惱極了！
這時，旁邊的繆靈兒小聲叫起來：“‘電力’不足啦！”哦，原來是在頭皮上搓的時間不夠長啊。找到問題的癥結了，那就再來一次！我又拿起尺子，在頭發上搓了起來。直到頭皮覺得燙了，才把尺子移到紙片上方。啊！紙片上來了！你們瞧，它們像一個個聽話的寶寶不約而同地撲入尺子媽媽的懷抱。我樂得眉開眼笑，手舞足蹈。這是為什么呢？我百思不得其解。
王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產生靜電反應，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來。”我聽了，茅塞頓開。
原來生活中處處有科學，只要你有一雙善于發現的眼睛。
尺子作文500字 篇33
在一個寂靜的夜里，人們都睡著了，卻還只有一個地方吵吵嚷嚷的，那就是——小男孩明明的書包。原來，明明的書包里面的昔日的好朋友——鉛筆和鋼筆正吵得不可開交，瞧，它們正在爭論自己誰是主人的好朋友呢：“哼，看你寫出來的字，有我的漂亮嗎？我寫出來的字漂亮多啦~”鋼筆忿忿地說，“所以說，我才是主人的最佳幫手！”“切，你寫出來的字能夠修改么？你寫出來的字還不是不能修改！
但是我的可就不同啦，能夠修改呢！”鉛筆也不甘示弱。人家鋼筆可是一女孩子，被鉛筆這么兇幾句，還能怎樣，它說：“你，欺負女孩子！”“呵，欺負女孩子怎么了？哪條鉛筆國法律規定了不可以欺負女孩子啊？”鉛筆一邊說，一邊還吐了吐舌頭。“嗚——”鋼筆被鉛筆這么一說，就急得哭起來了！這是，尺子走了出來，打了一個哈欠，說：“你們別吵啦！弄得我都睡不好覺！其實啊，你們剛才說的話我都聽見了，不過就是在爭論誰是主人的好幫手么？
其實啊，你們都是主人的好幫手，只是各有各的長處，比如說鋼筆，鋼筆寫出來的字非常美觀，而鉛筆呢，鉛筆寫出來的字便于修改。你們呀，也實在不是小孩子了，為什么還只能看到別人的短處，不能看到別人的長處呢？俗話說得好：‘尺有所短，寸有所長！’！”他們倆一聽了這話，急忙都慚愧地低下了頭。“那么，你還愿意和我做好朋友嗎？”鋼筆不好意思的說。“我愿意！”鉛筆說。這時，明明的書包里又傳來了聲音，可這次不是吵鬧聲，而是他們“呵呵”的笑聲......
尺子作文500字 篇34
在一個寂靜的夜里，人們都睡著了，卻還只有一個地方吵吵嚷嚷的，那就是——小男孩明明的書包。原來，明明的書包里面的昔日的好朋友——鉛筆和鋼筆正吵得不可開交，瞧，它們正在爭論自己誰是主人的好朋友呢：
“哼，看你寫出來的字，有我的漂亮嗎？我寫出來的字漂亮多啦~”鋼筆忿忿地說，“所以說，我才是主人的最佳幫手！”
“切，你寫出來的字能夠修改么？你寫出來的字還不是不能修改！但是我的可就不同啦，能夠修改呢！”鉛筆也不甘示弱。
人家鋼筆可是一女孩子，被鉛筆這么兇幾句，還能怎樣，它說：“你……你，欺負女孩子！”
“呵，欺負女孩子怎么了？哪條鉛筆國法律規定了不可以欺負女孩子啊？”鉛筆一邊說，一邊還吐了吐舌頭。
“嗚——”鋼筆被鉛筆這么一說，就急得哭起來了！
這是，尺子走了出來，打了一個哈欠，說：“你們別吵啦！弄得我都睡不好覺！其實啊，你們剛才說的話我都聽見了，不過就是在爭論誰是主人的好幫手么？其實啊，你們都是主人的好幫手，只是各有各的長處，比如說鋼筆，鋼筆寫出來的字非常美觀，而鉛筆呢，鉛筆寫出來的字便于修改。你們呀，也實在不是小孩子了，為什么還只能看到別人的短處，不能看到別人的長處呢？俗話說得好：‘尺有所短，寸有所長！’！”
他們倆一聽了這話，急忙都慚愧地低下了頭……
“那么，你還愿意和我做好朋友嗎？”鋼筆不好意思的說。
“我愿意！”鉛筆說。
這時，明明的書包里又傳來了聲音，可這次不是吵鬧聲，而是他們“呵呵”的笑聲……
尺子作文500字 篇35
在班級里，大家都公認我和陳明是很要好的朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。在玩中，陳明一不小心把我的摔壞了，我很生氣，這事我和他爭執了好久，陳明氣極了，就把我的小木船踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船說：“瞧，這木船多‘漂亮’，一定很好玩。”我故意向半空一丟，這木船就與墻上的電風扇擦出了火花。
才幾秒，木船敗了，散成了碎片從空中掉了下來，陳明死盯著這散落下來的碎片，又把犀利的目光射向我，我不經打了個寒戰。“鈴——”鈴聲響了，我走進了教室坐了下來，準備著書本，突然，陳明跑了過來，將身子一擦，把我的墨水撒在我的講稿上。我張開了嘴巴，吃驚的望著這講稿，流下了眼睛：這可是我花了一上午我陳明一起寫出來的稿子，他竟然把我們倆的心血毀了，我恨你……下了課，我開始了自己的抱復計劃，我悄悄的到了陳明座位，把她心愛的尺子“啪”成了兩截，就放回了桌子中。上數字課，他還在課堂大叫了，我還有心中自喜呢！下午，我一直悶悶不樂，不知為什么。放學回家，我慢吞吞的回家，身后似乎有人跟著，聽這腳步一定是陳明。我猛的回頭，陳明用了個頸拍住了我肩，我們倆愣住了一會兒，都笑了，陳明說：“對不起，不該玩破，還過分的踩他，還把墨水打翻，對不起。”
“其實應該是我錯了，我不該把木船丟到空中與風扇碰撞。”我羞愧的低下了頭，“而且你的尺子也是我破的，實在是對不起。”陳明和我笑了笑，在夕陽下追打著我回了家……一個月后，陳明因身體不適而住了院，因為這病十分難醫治，而且還有傳染性，所以不能在學校學習，后來甚至搬到了國外去。我為些還十分傷心呢？這夕陽下兩個追打的小孩的身影以不再現，但友誼卻代代永傳。
尺子作文500字 篇36
時間是什么？商人說，時間就是金錢；醫生說，時間就是生命；將軍說，時間就是勝利；孩子說，時間就是快快長大；老人說，時間就是最美夕陽紅。
這些，都對，不過，我還以為——
時間是沙漏，一粒一粒滑向昨天。我欲伸手攬握，卻一粒也握不住。它就像煙花一樣，絢爛整個天空后即瞬消失得無影無蹤。
時間是礦泉水，口渴時喝淡然無味，口渴時喝又甘甜無窮。口味時間，就必須有珍惜珍愛時間的需求，因為只有你需要它，才會珍惜它，而不是放縱它。如果你不需要它，就會覺得它像蝸牛爬行一樣過得很慢，如果你知道它的價值，就會分秒必爭，雖爭得很累，卻很充實和快樂。
時間有時就像一盞無法熄滅的燈。當你閉眼休息時，本以為燈已經熄滅了，實際上它卻依然燃燒著，直到永遠。有時，又像一個劣質水龍頭，你沒有辦法擰緊它，讓蛇盡量地小一點流量，它只會按照它自己固有的規律不停地流淌。
其實，時間就是一把尺子每個人的時間刻度都必須自己去規劃和把握。巴爾扎克說過；“時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣。因為財富都是時間與行動化名之后的成果。”所以，能把喝咖啡的時間用在工作上的人，是管理時間的大師。因為，節省時間，也就是讓一個有限的生命有效地放長。如果，你整天無所事事，渾渾噩噩，毫無上進之心，也不盡上進之力，那就是浪費時間。而浪費時間，無疑于慢性自殺。
我們現在雖然只是高一，離殘酷卻高懸著燦爛希望的高考還有較長的時間，但“一萬年太久，只爭朝夕”，因為時間它會像尺子一樣時刻丈量著你的言行，你的成績與錯誤。讓我們從現在做起，用好時間這把尺子，讓時間這把尺子為我們的學習加油。
尺子作文500字 篇37
我是一把可憐的尺子，每天都飽受痛苦和煎熬。原來我在文具店里與其它伙伴天天在一起做游戲，生活得快快樂樂的，一個星期前，噩運降臨，有個小朋友走進了文具店，把我買走了。從此，我原來平靜有序的生活被打亂了。
被買回去后，小主人狠狠地把我扔進了鉛筆盒。“暈死我了！”我叫道。“別嚷了，你已經很幸運了，看看我們吧！”其它文具伙伴說，“自從我們來到小主人的家，噩運就與我們結下了不解之緣，我們已經被小主
人折磨得遍體鱗傷了。”鉛筆流著眼淚哭訴著說：“我們被小主人把筆頭咬壞了，身體也被小主人留下了深深的牙印兒。”自動筆忍著劇痛說：“我的帽子被小主人弄丟了，而且胳膊也被生硬地掰斷了，嗚嗚……”自動筆哭了起來。橡皮已經被無情而又殘酷的小主人判了死刑，它顫抖地用最后一口氣說：“小主人不愛惜我，我……”橡皮還沒有把話說完，霎時就沒了氣兒。“啊，好可憐呀！”我驚叫。我憂心忡忡的，生怕落得如此下場。
今天，我還沒有睡醒，便被小主人硬拉出了臥室──鉛筆盒，拿起我就轉了起來。“哎喲，別轉了，我已經受不了了。”我大聲地向小主人求饒，終于停下來了。我舒了一口氣，可沒等我恢復過來，小主人便把我放在桌子上，另一端懸在空中，放上橡皮使勁摁住，突然一松手，橡皮像流星一樣“嗖”地沖向空中，我也在空中翻了一個３６０度的空翻，重重地摔在了地上，“叭”的一聲，我的腰被摔斷了，小主人瞪了我一眼，把我
狠狠地扔進了鉛筆盒……
不好，小主人又打開了鉛筆盒，不知我們又要被小主人怎樣折磨了！
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