實用的小學學作文500字六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學學作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學作文500字 篇1

　　禮物，有在生日時別人送的禮物；有送別時朋友送的禮物；還有離別時的禮物……有些禮物包含著同學之間的情感，有些禮物包含著師生之間的情感，有些禮物包含著親人之間的情感……禮物，能使人與人之間變得和諧。在我生日時，我收獲了數(shù)不勝數(shù)的禮物，雖然都是我喜歡的，但我最難忘、最喜歡的禮物是四年級時老師送我的特別的禮物，雖然不是變形金剛、機器人等我喜歡的，但老師送的這份特別的禮物，比任何禮物還重要……

　　在我生日當天，我收到了許許多多的我喜歡的禮物，放學后，我正高高興興的收拾這書包回家慶祝，沒想到剛走到教室門口，就被老師叫去辦公室，我頓時傻了眼，心里極不情愿，但是沒辦法，只好來到辦公室。

　　“潁釗，進來呀，別站在門口！”老師親切地說。我慢吞吞地走進辦公室，心里像十五只吊桶打水——七上八下。剛才還滿不情愿，現(xiàn)在便擔心起來了，不知我做了什么壞事。“潁釗，你學習成績很不錯啊，你的聽講精神也很好！”我聽了老師的話，像丈二和尚——摸不著頭腦。老師也不賣關子了，便說：“你上次數(shù)學競賽得了二等獎哦！”“什么！”我驚訝的叫起來，這是我那天收到的一份最好的禮物。老師說：“下周還有個數(shù)學競賽哦，祝你考個好成績，相信你自己一定可以的！”我笑著說：“謝謝老師，我一定會盡力的！”

　　這一份特別的禮物一直浮現(xiàn)在我的腦海里，這是我收到的最好的禮物。特別是老師說的一句話：“相信你一定可以的！”這句話將永遠留在我的心中。永遠，永遠……

小學學作文500字 篇2

　　一、學生基礎情況：

　　針對是低段學生基本情況，主要出現(xiàn)的問題有

　　（1）思想上怕寫作文；

　　（2）選材不恰當，中心不明，詳略不分；

　　（3）語句表達上存在語病，不能正確表達出自己的意思；

　　（4）習作修改的能力較差，存在辭不達意、羅嗦的現(xiàn)象；

　　（5）不能正確使用標點符號。

　　二、總體目標：

　　（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。

　　（3）能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

　　（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　（5）能夠比較準確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動。

　　（6）懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　（7）60分鐘完成350左右字的文章。

　　（8）留升率：82%

　　（9）確保至少14天與家長電話溝通一次。

　　三、 具體內(nèi)容與要求

　　每期習作共17 課時，低段共三期。每期習文指導16課時，習作活動體驗1課時。具體內(nèi)容見課件。

　　四、提高習作水平措施：

　　1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習作交流點評，每次課堂習作前安排作文點評。

　　2.實行獎勵制度。（書童、秀才、舉人、進士、大學士）

　　3.擠時間強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生參加作文競賽，以增強學生的自信心，激發(fā)寫作的熱情。

　　4.進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。

　　5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法。

　　6.利用閱讀課指導課外閱讀，拓寬學生的視野，為提高寫作水平提供源頭活水。

小學學作文500字 篇3

　　現(xiàn)在很多人都有自己崇拜的偶像，比如：周杰倫、林心如…… 但不知大家有沒有留意過身邊的人。我敬佩的人是一位收廢品的叔叔。為什么呢？那得從一個炎熱的夏天說起。

　　那還是一個星期天，狗熱得直吐舌頭，雞熱得耷拉著腦袋，我和爸爸媽媽都在家，我自然在屋子里吹空調(diào)，看漫畫了。“篤篤篤”，爸媽叫我去開門，我開門一看，是個陌生的叔叔。我將他從頭到腳打量了一番，他頭戴一頂草帽，身著一件褪了色的青布褂子，腳上穿著布鞋。“小妹妹，你們家有廢品嗎？”原來他是個收廢品的。“有。”說著，我跑向廚房，把爸爸扎好的一捆廢紙箱、一袋空飲料瓶拎到門口，“呶，全在這兒了。”我隨手指了指，便搖了搖扇子扇了幾下。這種天氣，誰都會受不了的。他拿起那桿陳舊的“古董老秤”秤了秤廢紙箱，又數(shù)了數(shù)飲料瓶，“15元4角”，他報了價。“你們家的廢品還不少呢！”他又說。我也沒問價，接過錢，進了屋，便重重地關上門，因為外面實在太熱了。

　　過了十幾分鐘，“篤篤篤”，又有人敲門。我很不耐煩地打開門，嘴里多叼了一支雪糕。剛才那位收廢品的叔叔又來了，還塞給我伍毛錢，解釋道：“剛才秤沒使好，給少秤了。”說著轉(zhuǎn)身要走。我想請他到屋里坐坐，可他卻說：“不用了，我還有好多家廢品要收，不坐了，伍毛錢拿好。”說完，下了樓梯。我望著他那汗流浹背的身影，不由得一陣心酸……

　　收廢品，一份卑微的職業(yè)，可叔叔的誠實卻讓這三個字閃閃發(fā)光。叔叔沒有因為天氣的原因，多要這伍毛錢。這伍毛錢，也讓我知道了一個收廢品叔叔的人品！

小學學作文500字 篇4

　　我最喜歡的一本書是《笑貓日記》，故事講述的是關于笑貓和虎皮貓的之間的愛情故事。

　　當笑貓最心愛的虎皮貓耳朵聾了的時候，笑貓無比的傷心，但它聽老老鼠說在一座藍山上有一朵藍色的兔耳朵草，那兔耳朵草可以治好虎皮貓的耳朵。但要去藍山卻非常危險，笑貓不顧自己的安全上山尋找兔耳朵草。他第一天遇到了山蜘蛛，第二天遇到了母老虎，第三天遇到了公花豹，第四天遇到了湖怪，他分別給山蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪。講他不怕危險為虎皮貓尋找兔耳朵草的故事，它的精神感動了它們，它們就放過了它，最后笑貓終于到達了藍山。它在一個山坡上發(fā)現(xiàn)了兔耳朵草，便摘了下來。然而不幸的是它在回去的路上睡了一覺，醒來后發(fā)現(xiàn)兔耳朵草被幾只兔子吃光了。它非常傷心，回到虎皮貓的身邊后，每天都給虎皮貓講它在去藍山的經(jīng)歷。雖然虎皮貓的耳朵聽不見，但笑貓仍然一遍一遍的講給它聽。也許是笑貓的精神感動了上天，有一天奇跡出現(xiàn)了，虎皮貓的耳朵居然恢復了正常。笑貓高興萬分，再后來它們就結(jié)婚了，它們幸福的等待著自己孩子的出生。

　　笑貓不顧自己的安全為自己心愛的人去摘兔耳朵草，可見笑貓對虎皮貓是那樣情深。雖然兔耳朵草被幾只兔子吃了，但笑貓仍然不放棄希望，用自己的愛讓虎皮貓的耳朵恢復了正常，可見愛的力量是多么的偉大！我們要學習笑貓對愛的執(zhí)著和勇敢的精神，在生活中無論遇到什么困難都不要泄氣，不能輕言放棄，要以樂觀的心態(tài)去面對人生，要相信希望無處不在。

小學學作文500字 篇5

　　10月2日這天，爸爸帶我去白浪河公園游玩。

　　一下車，我就被眼前的景色吸引了，首先映入眼簾的是一個顯得壯觀的噴泉，噴泉隨著音樂的節(jié)奏變著花樣舞動著，噴泉噴出的水柱，射向天空，像節(jié)日的禮花，灑下來時，又像一幅大珠簾。一會兒水柱又變成了一只大白鴿，撲閃著翅膀向蔚藍的天空飛去。我不知不覺地走進那美麗的噴泉，冰涼的水打在我的臉上，真涼啊，我不禁打了一個冷顫。“坤坤，走，到別的地方看看吧。”聽到爸爸叫我，我才戀戀不舍地離開了噴泉。

　　再往前走，放眼望去，只看到郁郁蔥蔥一片綠色，綠色是我的最愛，因為綠色象征著和平，象征著健康向上。這里有綠色的草坪，綠色的樹，在草坪上有許多可愛的小花，有菊花、月季、玫瑰……最好看的就要數(shù)菊花了，菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著就像鷹爪一樣，四周的`花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃的瀑布傾瀉而下。各種各樣的花爭奇斗艷，互相媲美。

　　一個大池塘映入眼簾，這是一個荷花池，把片片荷葉就像撐開的一把把綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在碧波之上，有的卻有點枯黃了。一株株荷花，大得像一頂小帽子，小的似鴨梨，有的像個小喇叭，半睜半閉著眼睛，為露著金燦燦的花蕊。看到這么美的荷花，我情不自禁地說了一句：“我也想要一朵荷花”“那可不行，荷花是供人觀賞的，古人說過‘出淤泥而不染’‘可遠觀而不可褻玩焉’荷花象征著潔白如玉，從遠處看去更顯的清高無暇。”聽了爸爸的話，我臉紅了，不由的凝視著荷花，看到被風吹過的荷花向我親切地點頭，我仿佛自己也變成了一朵荷花，在綠葉的映襯下舒展怒放……

　　“咔嚓”一下，爸爸留下了我與荷花的合影。瞧，照片上的小姑娘美得跟荷花一樣，那就是我。

　　大自然，我愛你。荷花，我愛你！

小學學作文500字 篇6

　　前幾天，在老師的帶領下，我忙呢學習了《匆匆》這篇課文，收到了深刻的啟迪。本文圍繞“我們的日子為什么一去不復返呢”這這句話寫的，表達了作者朱自清在八千多日匆匆中一事無成，碌碌無為，浪費時間而感到惋惜、自責、后悔。

　　在老師的帶領下，我們默默地讀著，當我讀到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話寫時間匆匆悄然無聲，表達作者對時光流逝的惋惜、自責。讀了這句話我的臉不禁紅了起來，掐指一算，我也有四千多日子從手中，而我這四千多日從我的吃喝玩樂中過去。而作者對這種浪費時間的行為感到厭惡、自責、后悔。痛改前非，想罷，我?guī)н@羞愧的心情，又再次往下讀，當我讀到“洗手的時候；日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去默默時，便從凝然的雙眼前過去。。。。。”讀完時，我想作者寫日子從日常生活中，不知不覺地溜走，表達了作者對日子的惋惜。而我總是想浪費時間有什么關系，又不要用錢買，反正老天會告，所以我把今天的事拖到明天做或者后天，老后天。而且整天東游西逛。我想玩又再次往下讀，讀到“我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將會去罷”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？這句話寫了作者對自己虛度年華，一事無成感到后悔，可我仔細一想朱自清沒虛設一生啊？原來是個告誡后人要珍惜時間。而我一天就知道玩，我應該集中精力，讀我所未讀過的書，寫我所要寫的動畫。這樣，當年老的時候，就不會說：“少壯不努力老大徒傷悲”。

　　我被作者感動了，下定決心珍惜時間，在有生之年，發(fā)掘我的才能。