關于學生描寫小學的作文500字合集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學生描寫小學的作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文500字 篇1
每年的冬天，都是在奶奶家過的春節，今年也不例外。
臘月的二十七便和媽媽爸爸來到了奶奶家。奶奶家吃的玩的東西很多，可讓我印象最深的莫過于滑冰了。正月初四，這天，風和日麗的。
吃過早飯，爸爸便開車拉著我和媽媽來到離奶奶家不遠的公園。公園里有個湖，此時已經結成了一層厚厚的冰，冰上已經有很多人在玩了，爸爸很快租了冰車和冰錐，坐在冰車上，媽媽手把手教我滑冰的技巧，我試了兩下，只是勉強往前滑動了一下，可是速度不行。后來，爸爸又給我講了一下，感覺進步不少，滑得也快了。
一家人你追我趕地滑了一會，媽媽提議說：“咱們仨個來場滑冰比賽吧”!我和爸爸踴躍支持!隨著媽媽的一聲令下，媽媽像箭一樣的竄了出去，我也使出了吃奶的勁，使勁地滑著，倒是沒聽到爸爸的動靜。眼瞅著離媽媽越來越遠，我著急地喊著讓媽媽等等我，可媽媽壓根沒離我，繼續滑她的，并頭也不回地說：“這是比賽，不待讓的”!我只好奮力追著!眼瞅媽媽快到終點了，我這個急呀，可胳膊就像使不上勁似的，就是快不了。
就在這時，只見媽媽的冰車向邊上傾斜，剎那間，媽媽連人帶車地摔到了冰上，我急速滑到了媽媽的身邊，再回頭看看爸爸，原來爸爸正笑瞇瞇地站在原點看我們娘倆呢，看到媽媽摔了，也急速地滑了過來，媽媽摔得不是很重，爸爸來到身邊的時候，已完全不顧得自己摔著怎么樣，而是數落起爸爸來，我在邊上偷偷地笑著，爸爸也憨憨地笑著……。不過，很快，一家人又其樂融融地玩了起來，玩得累了，就坐在冰車上，來到湖的一角，靜靜地曬會太陽。
時間過得真快，到了晌午，一家人才戀戀不舍地上交了冰具，離開了公園!好懷念今年的春節，懷念滑冰的快樂!
學生描寫小學的作文500字 篇2
我的這條魚實在有些與眾不同，說它老實吧它的確有時候很乖，它在魚缸里悠閑的游來游去，從不去攻擊其它的比它小的魚。可是，如果它想玩，就會和幾條小魚玩起“捉迷藏”它們玩得可高興了，東躲西藏。
吃飯的時候，它又是多么仔細呀！它從不放過一粒魚食，如果有魚食掉到小石頭的縫隙里的話，它非把那一片的石頭都舔幾遍，方才罷休！
它如果高興，就會圍著一棵水草游一圈，這兒舔舔，那兒咬咬，有時候還拿小尾巴打掃一下，再用小手畫畫那兒，畫畫這兒，直到滿意才走遠去欣賞自己畫的這幅栩栩如生的“魚缸草畫”。它若是不高興，就走到一旁，對玻璃發愣，無論你怎么敲打玻璃它都一動不動。
黑夜到了，它就躲在一片有很多水草組成的“草叢”里去睡覺，早晨，公雞啥時候叫就啥時候起床，醒來后，它把小石頭放進嘴里咬一會兒再吐出來，這就是同學們每天早上都要做的事情-----漱口、刷牙。
這只小魚很愛吃綠色食品，比如說魚缸里的水草，爸爸對它的這個愛好很有意見。
我們估計這是一條鯉魚，才幾個月大，近來長出了細細的胡須。不過，它受過的苦難可比誰都多，它經歷過生死的考驗。
它是我四年級上學期去秋游的時候帶回來的，當時我還抓了幾條品種不同的魚一起帶回來，養在舊房子陽臺上的盆子里。有一天，媽媽夜晚晾衣服時不留意，幾滴有洗衣粉的水掉進了盆子，第二天，魚都死光了，只剩這只鯉魚先生（小姐）還活著，不過也奄奄一息了，大家都以為它也不行了，沒想到它居然意外的活了下來。
很快，我們搬了家，買了一個大魚缸。就把這條魚放了進去。在魚缸里，盡管它不是最漂亮的，卻是最大的，也是長得最快的。但是它從不以大欺小、以強勝弱，很快，魚缸里的魚兒們都成了好朋友！
它真是一只可愛、機靈的“小不點”。
學生描寫小學的作文500字 篇3
冬日的陽光，如同慈祥的老人的笑容，灑落在冬日里，落進了大地上的每一個生靈的心田。冬日的陽光，在遙遠的天際撒開恢恢大網，與遠處的山巒相接，冬日的陽光就從那里流瀉下來，淹沒了這個小城，那山也被映襯得成了金黃的一片，偶爾天上的流云在山上投下暗影，就像在金色的綢緞上繡上了銀灰色的暗花。
冬日的陽光，使灰蒙蒙的天空上綻開萬道金光，像一朵秋菊在天空悄然綻放，向人間灑下那淡淡的太陽的芳香，這芳香使在夜的寒風中瑟縮的'烏鴉展開了翅膀，在金色的絲紗籠罩下來回盤旋，在藍天的映襯下，呼喚著同伴飛向遠方。冬日的陽光，似一枚果實掉落在地，濺出的金色果汁，這果汁飛越了一棟棟高樓，來到了這個花園。金色的陽光使我陶醉，使萬物沐浴在你溫暖的目光中，在花園的一個角落里，一棵小草依偎在陽光的懷抱里，昔日的青春已不復存在，老氣橫秋的她回憶著夏日泡沫般的記憶，安然入夢。
冬日的陽光，打開了人們的心扉，那些老人們一掃晚年的憂愁，在金色陽光的照耀下，愉快的下棋、歌唱。他們的臉上洋溢著陽光帶來的快意。那愉快爽朗的歌聲在遼遠的天際回蕩，那燦爛的笑容渲染著湛藍的天空，陽光帶給他們愉快的生活，快樂的化身始終伴隨著他們。
冬日的陽光，它的每一縷光亮都像一個天使，將光明的種子播撒在每一個角落，它們的光輝，閃爍著一種力量，她使人感到飽滿，它們的光輝，閃爍著慈愛的目光，她給人們帶來溫暖。黑暗是寂寞、悲傷的化身，只有陽光，才是溫暖的使者，它想一位慈祥和藹的老者，渾身散發出一種親切得氣息。生活，離不開陽光，溫暖，在金色陽光的沐浴下，我陶醉在它那溫暖的懷抱中。
冬日的陽光，是溫暖帶來的愜意，陽光那慈愛的手掌給我帶來溫暖。的確，冬日的陽光是一種享受，它像少女的金發一般動人，又像和藹的老人一樣善解人意。冬日的陽光是溫暖的，它有一種魔力，使你愜意得到達了極點，沐浴冬日的陽光，是一種享受。
學生描寫小學的作文500字 篇4
馬小驥，哦不，馬小跳為什么愛玩，會玩？為什么能玩的花樣百出？能玩出聰明與機智？那是因為馬小跳有一個當玩具設計是得貪玩老爸一馬天笑。這個懷有童心的爸爸，有著非凡的想像力和創造力，他從馬小跳身上獲得靈感，設計出金牌玩具跳跳娃，成為享譽全球的金牌玩具設計師。他不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長道路上為他排憂解難的知心朋友。
童心是什么？有人說世界上最美的花是微笑，世界上最單純的心是童心，世界上最快樂的人，就是擁有童心的人。馬天笑先生就是這樣的“小朋友”。快樂是一天，不快樂也是一天，他干脆選擇了在歡聲笑語中度過。面對秦老師，馬天笑點頭哈腰，就像一個沒長大的孩子。面對馬小跳，他們倆一起玩，玩得開心，玩的真實，這就是童心。
童心是什么？童心是通往大家心靈的道路。只有擁有童心的人，才更加真實。像馬天笑這樣童心未眠的人，往往容易成功，置于秘訣嗎，就在他自己身上：比如真誠，比如想像力和堅持性，最重要的是童心，只要持有它，什么事業、學業、朋友這些字眼就觸手可得。童心方使人心靈豐滿而充實。
童心是什么？童心是我們在成長道路上不可缺少的東西。而現在恰恰相反，幾乎沒有人關心這至關重要的因素。童心這兩個字連我聽起來都是這樣的陌生，又有誰能夠真正領悟他呢？所以現在，我們要把它當作一種學習，一種和聽課讀書做也同樣重要的學習。
正如劉禹錫所說："誠天性之潛感，顧童心兮如疑。"童心是快樂的象征，正是新時代的萌芽，讓我們為了快樂也為了童心和自己，勇往直前吧！
學生描寫小學的作文500字 篇5
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中。”說到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進了萬花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。
《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發生的戰爭故事，還有一些讓人感動的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”讓人遺憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。
最能表現義氣的是關羽，他身在曹營心在漢，為找劉備，他過五關斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。
讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發，要學習諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發脾氣。有時，做作業，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。
當然，我更要從小努力學習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個對國家，對社會有用的人。
我也要學會辨證地一分為二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學舌，沒有自己的觀點和看法。
我更要像諸葛亮和關羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個發展中的國家，許多重擔還等著我們去挑，我們應該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領土。
古人也說得好：“讀書百遍，其義自見。”“與君一席談，勝讀十年書” ，今后，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談談。
學生描寫小學的作文500字 篇6
承諾的份量是無比重的，只要給了別人一個承諾，就必須盡力完成它。然而誰能把承諾演繹得十全十美？
當然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫著字的網，通過一張張寫著字的網，通過幾晚辛苦的編織，終于完成了這個對春天出生的小豬的一個幾乎不可能完成的承諾，這個承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來不及答謝，夏洛就因過度疲勞和生孩子而死去。
這是一篇凄美的童話故事，深深地打動了我。看到夏洛織網時的耐心、辛苦時，我不禁為她擔心起來，害怕她會突然從網上掉下來。看到夏洛平靜地死去時，我為她能用畢生心血完成承諾而感動，流下了眼淚，對她十分佩服。看到夏洛給了威爾伯承諾后，我覺得一只小蜘蛛雖然完成不了這個關于命運的諾言，但她付出了畢生努力。
看完書后，我輕輕閉上了眼，反思自己。如果我答應了別人一件事，我會盡力做到嗎？我會不顧一切把事情做得完美嗎？我能做到不求回報嗎？我又能真正明白誠信這個詞的含義嗎？我想，能像夏洛一樣堅守承諾十分不易，但我們可以時時銘記，以誠信為榮，以失信為恥。
記得有一次，我向媽媽保證會打掃房間。可有趣的電腦游戲令我將打掃的事拋向了九霄云外。當媽媽回來的時候，發現屋子里亂糟糟的，她的眼中閃過了一絲失望羞愧地低下了頭，想起了媽媽失望的目光，我的眼眶蒙上了層層的霧氣。淚，無聲的流淌過臉頰，淚是咸的，可心是苦的。我的諾言與夏洛的諾言來說簡直是大巫見小巫。但是，我還是違背了，而夏洛背負的卻是威爾伯的生命。讓我來，可以嗎？
夏洛的網上有什么？當然是那一點一滴的誠信。誠信，可以獲得友誼。如果你想再收獲無限的友誼，那就從現在開始，播種誠信吧！
學生描寫小學的作文500字 篇7
記得有一次，快要中午放學了。天公不知為什么，忽然大哭起來，傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆般的雨點不要命一般地往地上砸著，濺出一朵一朵的水花。很快放學鈴便打響了，我站在大廳門口，焦急地向外面望著，因為，我那天早早就急匆匆跑出家門，太陽仍然是高高的掛在天空上，哪知道，天公爺爺說變臉就變臉，剛剛還是萬里無云，天朗氣清，晴空萬里的，轉瞬間就變得風雨雷電交加，所以，只能希望媽媽能夠帶雨傘來接我了。可是，一分一秒慢慢過去了，但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時，我心里有如挑了十五桶水——七上八下的，”撲通撲通“跳個不停。而這時，一位同學突然拍了拍我的肩膀，問我道：“你怎么不走了呢？有什么事嗎？”我只好把這事告訴了他。他點了點頭，想了想，于是說道：“我帶了雨傘，不如我陪你一起去找找你媽媽吧！””不用了，謝謝你，我自己在這等就成了。”他說：“那怎么行？同學之間就應該互相幫助，我陪你去找找你媽媽吧！反正又不礙事，我還有空呢！”于是，他撐開雨傘，和我一起走出了大廳。
在路上，他總是把雨傘傾向我這邊，他自己的一邊胳膊卻淋濕了，我心里不由得十分感動。可是，媽媽在哪呢？我們走來走去都沒有看到。于是，我們便停在一棵大樹下等著我媽媽。可是一分鐘過去了……五分鐘過去了……，媽媽還是沒有來到。我開始不好意思起來，對他說：“你先自己回家吃午飯去吧，我在這兒等我媽媽，快回去吧，免得你家人擔心你！早點回去吧！”他笑了笑，說：“無所謂了，大家都是同班同學，大家互相幫助，互相關愛嘛！不怕啦！”終于，十分鐘之后，媽媽終于帶著雨傘跑了過來，他也欣慰地笑了笑，對我說：“你媽媽來了，那我先回家去了，再見！”我點了點頭，感激地說道：“那你先回家吃飯吧，別餓壞肚子了，謝謝你，再見！”
人與人之間互相幫助，互相關愛，讓我們行動起來，讓關愛充滿人間……
學生描寫小學的作文500字 篇8
也許你是個毫不在意地球資源是否會枯竭的人，又或許你是個時時關注地球的人。不管怎么樣，是地球創造了我們，是地球賜予人類生命，留給人類生存的空間與必要的資源。正因為這樣，我們便更應該感到幸運。它是那么慷慨、無私，可人類卻不懂得感恩。由于人類思想形成分歧，地球上出現了兩類人，我們為它取個最簡單明白的名字，叫保護者與破壞者。
保護者正如其名是保護地球的行動者。他們學會了報答，學會了珍惜。他們的行列中有小孩、有大人、有青年、有老人……他們不論貴賤，不論貧富，不論地位，不論財富，從小事到大事，負起一個地球人該負的責任，盡心盡力保護地球的資源。
而破壞者則相反。他們之中也有各式各樣的人。
他們也一樣是地球的兒女，是宇宙中非常渺小的生命。不同只在于，他們在懂事之前忘記學會一樣東西，是報恩，是珍惜。
他們很多，多到遍布全世界，多到哪怕是生活中的小事也能找到他們的蹤跡。比如，洗手不關水龍頭;在樹木上刻字;踐踏花草;亂拋垃圾……可是，相反的，他們又很少，少到找一個這樣的人也是大海撈針。因為，這些人的身體里都有一個慈善的靈魂，在它被召喚出來的時候，人們仿佛又回到了“潘多拉之盒”未打開之前那樣簡樸、善良。
不知道是不是地球人太多了，這兩者總是無法均衡，也不會像某一邊傾倒。兩邊的數字開始增加，它還是不至于相差太多。大概就是因為人口的增加，地球的資源也加快了枯竭。
當然，不管你曾是前者還是后者，我們都希望你能行動起來，做一個責任心強的人，與我們一起保護地球資源!愿這個星球的資源永遠都不會有末日來臨，愿它能做我們永世的樂土!
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