小學學作文500字匯編八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學學作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學作文500字 篇1
秋風蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運動會終于在同學們的期盼中拉開了序幕。
清晨，我們早早的來到了學校，秋風襲來，讓我感到陣陣寒意，我為自己又加了一層厚厚的衣服，要檢閱了，我們踏著整齊的步伐走向操場，在繞場一周后，我們終于停了下來，我們一起同各個年級的檢閱隊伍站在操場中央，校長怎么還沒有講完話呀，都快凍死人了，終于，校長的講話結束了，我們一起飛奔回各自的班級套上外套后我暖和了許多。
接下來的是激烈的田徑比賽了！每個運動員都活力十足，做好了準備運動，以最好的狀態參加比賽。“嘭”的一聲，槍聲響了。800米的長跑比賽已經開始了。運動員在比賽的過程中面不改容，你追我趕，勝負難分，不到最后沖刺的一刻也不知道誰勝誰負。有的運動員在比賽途中摔倒了，不灰心，站起來，繼續前進；有的輸了，不氣餒，奮斗起來，下次再努力！在整個比賽的過程中，觀眾們都在為運動員加油，喊得聲嘶力竭。有的運動員跑完長跑以后，大家都跑過去扶住他，遞水、治療、噓寒問暖……像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關愛。整個操場充滿了熱鬧的氣氛。
老師們的拔河比賽也很是精彩，只見老師們一個個使足力氣，紅色的標記在老師的拉拽中，一會向左，一會向右，分不清誰贏誰輸。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最后一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。
比賽結束了，雖然我們沒有拿到第一名，但我們獲得了文明標兵，不過，重在參與嘛！
小學學作文500字 篇2
小年，即每年農歷臘月廿三或廿四，是祭祀灶王爺的節日。它是整個春節慶祝活動的開始和伏筆，其主要活動有兩項：掃年和祭灶。除此之外，還有吃灶糖的習俗，有的地方還要吃火燒、吃糖糕、油餅，喝豆腐湯。早在宋朝，就有臘月二十四過小年的記載，但那個時候小年是不分兩天的。所以臘月二十四的小年習俗歷史是更悠久的。那么什么時候發生了變化呢?這就要到清朝了。清朝的皇帝從雍正年間開始，每年臘月二十三在坤寧宮祀神，為了節省開支，皇帝順便把灶王爺也拜了。以后王族、貝勒隨之效仿，于臘月二十三祭灶，自此開始有了官民在不同日子過小年的分野。
臘月二十三，又稱“小年”，是民間祭灶的日子。據說，每年臘月二十三，灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。因此送灶時，人們在灶王像前的桌案上供放糖禁、清水、料豆、秣草，其中后三樣是為灶王升天的坐騎備料。祭灶時，還要把關東糖用火融化，涂在在灶王爺的嘴上。這樣，他就不能在玉帝那里講壞話了。民間有“男不拜月，女不祭灶”的習俗，因此祭灶王爺，只限于男子。
另外，大年三十的晚上，灶王還要與諸神來人間過年，那天還得有“接灶”、“接神”的儀式。等到家家戶戶燒轎馬、灑酒三杯、送走灶神以后，便輪到祭拜祖宗。
祭灶，是一項在我國民間影響很大、流傳極廣的習俗。舊時，差不多家家灶間都設有“灶王爺”神位。人們稱這尊神為“司命菩薩”或“灶君司命”，傳說他是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負責管理各家的灶火，被作為一家的保護神而受到崇拜。灶王龕大都設在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺的神像。沒有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為“灶王奶奶”。這大概是模仿人間夫婦的形象。灶王爺像上大都還印有這一年的日歷，上書“東廚司命主”、“人間監察神”、“一家之主”等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上“上天言好事，下界保平安”的對聯，以保佑全家老小的平安。
小學學作文500字 篇3
在那個夏天的故事里，我得到了一棵神奇的愿望樹的樹苗，只要對它說下自己的愿望并種下，就能讓愿望實現。
我已經刨好了坑，準備埋種子了，可是不知道許下什么愿望好呢？此是我腦海里浮現出了一杯杯清爽的`冰激凌，一件心儀已久的玩具，一些些益于自己的東西……
可是，我又想一杯冰激凌，只能過口一嘗，得到的是一時之涼，可時間一逝，便無濟于事了。一見小小的玩具，或許能換來童年的歡悅，而得不到永久的快樂。
正當我猶豫不決時，我的記憶里又閃現出了媽媽那慈祥的微笑。
媽媽，您是多么的辛苦。有時，您要在一天內：洗衣，做飯，為了家中的瑣事而奔波。還要為了我，增添了不少的銀絲。
我不再猶豫，半信半疑地讓這個心愿入土了。
一轉眼，時間飛逝。曾經的童年時代讓我難忘，現在又迎來了青年時代。
我轉入了工作，每天的繁忙讓我忘乎所以。漸漸的，我淡忘了曾經許下的那個心愿。
我才想起今天是婦女節，便奔向了郵局，向家里寄了一張明信片，上面寫道：今天又是婦女節了，母親，祝您身體健康，天天開心！
一個偶然的機會，我回到了我的故鄉——大姚。這里發生了日新月異的變化，當我看到那一棵棵蒼翠欲滴的樹時，才想起小時候種下的那棵愿望樹。
我又到那座熟悉的山前，只見一棵大樹立在山頂，葉子上都刻著我童年時許下的愿望——“每到母親的節日，都為母親送上一份祝福”。
又是在這一個夏天的故事里，我失去了一棵愿望樹。但是實現了一個出自于愛的愿望！
小學學作文500字 篇4
記得有一天，我和一些朋友在一棵樹下談話，一個同學說：“徐凱男你最喜歡那個女同學？”我心想：到底說還是不說呢，好難為情啊！但在朋友們的催促下，我還是壓低了聲音說：“別告訴別人，我喜歡蔣雨靈。”幾個同學還拖長了聲音說“哦”說罷歡呼著跑走了。出乎意料，第二天，緋聞竟像波浪一樣滾開來了。無論我走到哪里，總有一兩個同學對我指指點點，竊竊私語。有些同學還老拿我的緋聞開玩笑，威脅我。我簡直要崩潰啦！
光陰似箭，日月如梭，三年過去啦。蔣雨靈也變了不少，我也沒再和他做同桌。在這三年里我過的更是痛苦。
記得有一次。我在寫作業。忽然田家晨冒了出來。我還以為他有什么事找我，沒想到他竟在我耳邊說：“你是不是喜歡我妹妹？”他到還當起媒婆來了，我的心一下子燃燒起一叢小火，我大叫：“我不喜歡她！”這一叫全班一下子齊聲大叫“蔣雨靈，蔣雨靈！”有些同學不停地拍著桌子，瞎起哄；有的竟在黑板上寫“徐凱男喜歡蔣雨靈”我心中的火一下子擴大了，但我又無能為力。看著后排紅著臉的蔣雨靈，我真是對不起她。我沖出教室，一口氣跑到林蔭道，林蔭道靜悄悄的，只有風拂過樹葉的聲音。可這絲毫不減我的生氣，想：我不喜歡蔣雨靈，我不喜歡蔣雨靈，就因為小時候的一句話，你們就對我糾纏不清，你們知道我說的“喜歡“是什么意思嗎！我用力踢飛腳下的一塊小石，發泄。
在這幾年里這樣的事也發生過許多次，讓我悲哀到了極點。
現在，我的緋聞終于平息了，不過班上還有許多同學“飽受著緋聞的折磨，我可以體會到他們的心情，也替他們感到悲哀。
小學學作文500字 篇5
我所熱愛的就是足球，緊張、驚險、激性，雖然我不會踢足球，但是我欣賞球員為了自己國家的榮譽而在球場上浴血奮戰的精神。
很遺憾世界杯進行的時候由于我還處于上學期間，所以沒有能夠看到直播，為此我非常的遺憾，后來我看到的都是重播，雖然是重播但也不影響我對足球的熱愛。我尤其喜歡進球的時候，那個時刻才是激動人心的時刻，還有一種就是一個球員運球到球門外準備一腳射門的時刻，我的心也隨著那個球只向球門，只要進勒我就會激動萬分，情不自禁的大叫，但是它沒進的話，我也不會失落，畢竟只是一場比賽而已。
我所支持的球隊是西班牙，而他也不負我的所望，在決賽以1：0險勝荷蘭隊，記得那也是一個激動的時刻：比賽打到了100分鐘還不分雌雄，就進入了加時賽，在離加時賽還有4分鐘就結束的關鍵時刻，也就是第106分鐘，托雷斯左路傳中后衛解圍不遠，法布雷加斯禁區前沿直塞，無人防守的伊涅斯塔禁區右肋8碼處右腳掃射遠角破門，西班牙1-0。馬泰森對于邊裁和主裁都不滿領到黃牌，而伊涅斯塔脫衣慶祝也領到黃牌。第121分鐘，哈維手球領到黃牌。最終西班牙1-0取勝。
看到西班牙進了球，我不由得大喊出yes，我所支持的球隊是冠軍，為此我激動萬分。
再說說中國，說起中國的足球，國人不免大失所望，中國隊的最好成績只是進入了世界杯的32強，而現在已經在一百名開外了，在這里我真心的祝福中國的足球哪一天能夠崛起，不能讓外國人小看了我們中國人。
還有這次我要許一個愿望，就是我長大以后一定要親自去世界杯現場，真正的看一場現場直播，真正的去體會一次足球大狂熱。所以，我現在就要好好學習，天天向上!
這就是我所熱愛的足球!
小學學作文500字 篇6
這是一個英雄輩出的時代，在烽火連天的世界里，卻引發一個又一個驚心動魄的故事！
三國演義內容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領會作者的藝術才華。這本書的主要內容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關羽，張飛桃園三結義之后，三兄弟開始打天下，以及當中發生的事。我讀了這本書真是受益非淺，看，諸葛亮的出現使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“杰作”，就連他死了的時候也機關算盡。
我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
在三國演義里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們為了滿足自己權利，財產的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，三國演義在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學學作文500字 篇7
對于姥爺的印象，我很模糊，姥爺很早就去世了，大約在我五、六歲的時候走的，那個時候，我還只是個乳臭未干的小孩子，對于姥爺的死，我一點也不知情，每到團圓佳節的時候，媽媽就會拿著老爺的照片，淚流不止……
姥爺是個什么樣的人，我一點也記不起來了，只記得姥爺生前對我很好，經常帶我到村里玩，姥爺尤其愛打麻將，這個時候呢，我則會乖乖的將臉趴在姥爺的腿上，因為，有時姥爺的幾個朋友說不定會給我幾粒糖果，或一把瓜子，那時我就聽話的坐在姥爺膝上，一邊大嚼著糖果，一邊津津有味地看姥爺打麻將，這就成了我童年中的一道樂趣。
姥爺是個什么樣的人，我并不知道，只記的姥爺經常借個別人家大米之類的，借東西的人家則會給我們一些好吃的了，如大棗，花生什么一類的了，這些都東西向村里哪兒都有，不缺，所以，這些東西則是我的了，與小伙伴玩耍時，給他一顆棗兒，再給她一顆，一眨眼的工夫，一口袋棗兒全分完了，這時，在一旁看我們玩耍的姥爺則會很高興的說：“涵涵長大了，懂得分享了！”我雖然不懂什么是分享，但我也會跟著老也一起樂，這時，姥爺則會給我一小把穿著亮晶晶的衣服的糖果，我則會很高興的跑到伙伴面前炫耀一番，之后，再給他一粒，給她一粒，一瞬間，手上空空如也，一把糖兒全分完了，我和小伙伴吮著甜甜的糖，心里也是甜絲絲的，想想以前，總是有很多小伙伴圍著我，我就像個幸福的公主一般，被人擁戴……
姥爺是我心中唯一一個能去天堂的人！
小學學作文500字 篇8
這是天氣晴朗的一天。外面太陽高照，幾只調皮的小鳥正在云朵中嘰嘰喳喳地玩‘‘捉迷藏’’。此時，我的心就像在奔馳的汽車一樣，飛速的行駛過道路。路邊的小花小草時不時地跟著風孩子搖搖擺擺，好像在愉快地朝我招手。就伴著路邊的景色，我來到了杭州的西湖。
我放眼望去，心中不禁感嘆到：啊!真不愧是名揚大江南北的西湖啊!湖面波光粼粼，就好像是一塊晶瑩剔透的寶石，是那么的透澈！這時，我忍不住了，馬上飛奔去欣賞那傳說中的西湖十景，但不過還是從喜歡的開始欣賞。
先是三潭印月，我一到那兒就被它獨特的氣概所癡迷了，瞧！三潭印月就好似故事書里的仙境一般，湖面的水是那么的清澈，在陽光的照耀下更讓人覺得美好！湖面上的東西很是古典，它那被陽光投射出的影子更加襯托出這一景色的優美、淡雅……
我在三潭印月后又去游覽了蘇堤春曉。一到那兒，我只身就如同像在古代的橋上，望著湖面上的景色，一時就可便把自己的煩惱通通忘掉，眼前的質變有現在的情景。再看看古橋旁的景色，柳樹的柳葉枝條把自己的身影所‘變’得若影若現，再加上一旁的桃花，可謂是絕妙的組合！我們所見到的一切，可都是蘇東坡創造的奇跡，現在我想吟詩一句：誰念‘蘇堤’上，臨風懷‘東坡’。
突然，我看見一個外地游客把一些果皮隨地扔到地上，看他一臉若無其事的樣子！像他這種人，無端地區糟蹋別人的成果，和現在美麗的景色成了一個極大的反差!這可真可惡啊……
時間過得總是很快，一眨眼，我馬上就要離開西湖了，這里的每一處情景都使我難以忘懷，但是這里有些游客的行為是丑陋的，我覺得我們每個人都不應該亂扔垃圾，因為亂扔垃圾的行為是十分不好的，這樣把美麗的景色都化為灰燼了，所以我們每一個人都應該行動起來，要記住，不要亂扔垃圾。
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