【推薦】小學(xué)下的作文500字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)下的作文500字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)下的作文500字 篇1
我和寧佳雪等十位同學(xué)是學(xué)校的布置委員，學(xué)校要求我們負(fù)責(zé)學(xué)校的裝飾，好在圣誕節(jié)慶典上讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
這是每年對(duì)我們來(lái)說(shuō)的一個(gè)最難的考驗(yàn)。最苦命的是我倆，我已經(jīng)是從二年級(jí)開(kāi)始就是布置委員的隊(duì)長(zhǎng)了， 而寧佳雪不知為什么，剛來(lái)就被選為副隊(duì)長(zhǎng)，所以重任都?jí)涸谖覀兊纳砩狭恕Ｎ覀冐?fù)責(zé)設(shè)計(jì)和真刀真槍的布置，累得不輕的活。
學(xué)校的“摳門”是遠(yuǎn)近聞名的，每年的經(jīng)費(fèi)都只有八百元，而且學(xué)校的要求是以節(jié)省為最主要的原則，我天，我要吐血了！這個(gè)意思就是，至少要省下一百元！
“請(qǐng)給我一把刀，捅死自己！”說(shuō)著，我做出了吐血的姿勢(shì)。
寧佳雪同情地望了望我，拍拍我的頭，冷冷地送了一句：“為你默哀三秒鐘……”
我的火馬上竄起來(lái)了，說(shuō)道：“第一，不要拍我的頭，會(huì)長(zhǎng)不高的。第二，哎呀，你現(xiàn)在是不是被我們班那群人帶壞了？”
她調(diào)皮地眨了眨眼睛，說(shuō)道：“(ノω<。)ノ))☆.。討厭啦~人家要拿小拳拳捶你胸口((*）ゞ→→”
我鄙視地瞪了她一眼：“這貨絕對(duì)被帶壞了，你以為你現(xiàn)在很萌么？其實(shí)，你現(xiàn)在……確實(shí)也挺萌的……”
于是，一陣無(wú)語(yǔ)……
后面我們終于正經(jīng)起來(lái)了。
我們決定為學(xué)校買幾棵圣誕樹(shù)，還有一扎的氣球布置會(huì)場(chǎng)，然后買一點(diǎn)零食、飲料、以及小禮物給同學(xué)們，凳子椅子讓校勞動(dòng)委員來(lái)布置，節(jié)目的事呢，就是文娛委員的任務(wù)了。
設(shè)計(jì)好之后，我問(wèn)寧佳雪：“你圣誕節(jié)的愿望是什么？”
她說(shuō)：“嗯~保密！嘻嘻……”
我不再說(shuō)什么了。
第二天，正是十五號(hào)，還有十天就是圣誕節(jié)了。我的心情自然是激動(dòng)無(wú)比的。我戴上媽媽親手為我編織的圍巾，那是一條白色的圍巾，圍巾上有許多熠熠發(fā)亮的光點(diǎn)，圍巾的邊是紫色的線條，是我最喜歡的顏色。我非常喜歡這條代表著純潔的圍巾。
我和寧佳雪約好了在薔薇早點(diǎn)吃東西，雖說(shuō)天氣寒冷，但我們都必須要完成一件事：尋找教授是不是寧佳雪爸爸的真相。幸好我們?cè)诮淌诮Y(jié)束講課的時(shí)候總是有人會(huì)跑上去要教授的qq，于是我們找到一個(gè)同學(xué)，要了那個(gè)教授的qq。
小學(xué)下的作文500字 篇2
在一個(gè)城市里，不可缺少的地方是哪呢？是公共汽車站、茶館、飯店、商場(chǎng)?這些或許都是不可缺少的地方。但我覺(jué)得最不可缺少的地方應(yīng)該是菜市場(chǎng)。很多地方都有菜市場(chǎng)，普通老百姓每天都要到那兒去買菜。
我家樓下就有一個(gè)很大的菜市場(chǎng)，里面每天都有大量的蔬菜出售。但也有物廉價(jià)美的百貨，新鮮的水果，五顏六色的花草。
一天早上，我起床后習(xí)慣的向窗下望了望，看賣菜的農(nóng)民伯伯來(lái)了沒(méi)有。因?yàn)樽蛲砦液蛬寢屔塘亢昧耍裉煲黄鹑ゲ耸袌?chǎng)買菜。我們剛一下樓，就聽(tīng)見(jiàn)人們的叫賣聲。一出大門，此起彼伏的叫賣聲就把我們給淹埋了。一進(jìn)菜市場(chǎng)，我就看見(jiàn)了賣菜的，有蘿卜、冬瓜、青菜、白菜、南瓜、豆芽、四季豆……各式各樣，而且擺得很整齊；往右邊看去，顏色各異的花草把我吸引住了，有吊蘭、滴水觀音、蝴蝶蘭、碧水紅、天山葉、茅山紅、青藍(lán)條……五顏六色的花草讓我頭有點(diǎn)發(fā)暈；再往左邊看去，水果也琳瑯滿目，數(shù)都數(shù)不清，有蘋果、香梨、橘子、香蕉、芒果……，真是應(yīng)有盡有。看著這些東西，我的心里格外舒暢，覺(jué)得真是最好的一種享受。我和媽媽很快就買好了自己喜歡吃的蔬菜。
中午，我和爸爸到新華書(shū)店去買書(shū)，又一次經(jīng)過(guò)了這熱鬧繁華的菜市場(chǎng)。這時(shí)市場(chǎng)已經(jīng)人來(lái)人往，來(lái)這買菜的人已經(jīng)很多了。就連市場(chǎng)門口十米遠(yuǎn)的地方都有擺攤賣菜的，有的人一邊賣菜，一邊吃午飯。買菜的人有的提了一大袋蔬菜；有的還在討價(jià)還價(jià)的買。有一個(gè)阿姨提著菜剛走到門口，又急匆匆的往回走，興許她還有沒(méi)買到的菜。
吃過(guò)晚飯后，我們一家人出去散步，再一次經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)。這時(shí)的菜市場(chǎng)已經(jīng)燈火通明了，雖然沒(méi)有白天的人多，但還是有人賣菜，有人買菜。特別是在賣水果的攤位，人一點(diǎn)兒也不比白天少，而且還比較熱鬧。
這個(gè)菜市場(chǎng)，天天如此，每天都人山人海。所以它已經(jīng)成為我們這里最熱鬧的地方，這也是我們生活中不可缺少的地方。菜市場(chǎng)也是那些熱愛(ài)花草的人的天堂。我希望這個(gè)菜市場(chǎng)的生意越做越紅火，購(gòu)買者也越來(lái)越多。
小學(xué)下的作文500字 篇3
古樸的房屋，縱橫的河流，搖曳的小舟，這些構(gòu)成了如戲、如幻的烏鎮(zhèn)。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，光與熱早不如午后。烏鎮(zhèn)河道兩旁的古屋，在夕陽(yáng)的余輝之下，尤顯滄桑。狹窄的街道上依舊熙熙嚷嚷，靠著河邊的小酒店里，卻顯得格外優(yōu)雅清閑。登上一人多寬的古橋，西面的天空一片金黃。碧波映著落日，小舟蕩漾于上，拖著白色而悠長(zhǎng)的尾波。走進(jìn)古舊的鵝卵石道，兩側(cè)被幾人高的馬頭墻包圍，眼前就只剩下落日了，迎著落日走去，溫暖直抵心頭，身影投射在背后布滿青苔的白墻之上。這樣的意境似乎只應(yīng)出現(xiàn)在李商隱的詩(shī)中。
古宅的天井中經(jīng)常有一棵松樹(shù)在其中，此刻，松樹(shù)的影子正映在將軍府門前碩大的廣場(chǎng)上，直指嚴(yán)肅而莊重的石獅。石獅似乎變得更加深沉。向遠(yuǎn)處小鎮(zhèn)盡頭的竹林漫步，沒(méi)有多少游人，斑斕的野花依然綻放。隱隱聽(tīng)到杜鵑的蹄囀，循著聲音走去。在小鎮(zhèn)圍墻外一棵無(wú)葉的老樹(shù)枝丫上，發(fā)現(xiàn)了那只落寞的杜鵑。只見(jiàn)黑色的背影，與老樹(shù)融為一體。它似乎望著夕陽(yáng)，望著墻外奔流不息的運(yùn)河，望著茂盛的野草……它沉浸在夕陽(yáng)的余輝之中，它的叫聲似乎沒(méi)有那么愉快了。不愿打擾這只杜鵑，最后望了它一眼，向竹林深處前行。蒼翠挺拔的竹子，一路伴隨，直到我走出城門。
遠(yuǎn)處的寶塔格外顯眼，在一片古建筑中，只有這座寶塔在余輝中更有生機(jī)。靠在民宿的圍墻上，凝望對(duì)面老屋的木板。在歲月的匆匆流逝中，木板漸漸變得斑駁。夕陽(yáng)西下，又是一日。貨船在鎮(zhèn)外的京杭運(yùn)河上駛過(guò)，卷起的水波不時(shí)拍擊著兩岸的堤壩。不知船主有沒(méi)有留意到一墻之隔的烏鎮(zhèn)。然而在此時(shí)，圍墻已無(wú)法阻擋小鎮(zhèn)內(nèi)外。運(yùn)河西面空曠的平原在夕陽(yáng)下閃光，小鎮(zhèn)河道上的搖櫓船緩緩靠岸，夕陽(yáng)遍及每一處，每一處都有自己的風(fēng)韻，這樣的交融難以言狀。
華燈初上，柔波映著新月，映著兩岸酒店的燈光，映著霓虹，映著烏鎮(zhèn)。
小學(xué)下的作文500字 篇4
快樂(lè)，一個(gè)令人驚喜的字眼；一個(gè)能溢人心脾的字眼。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人們身邊，有時(shí)跟人們玩玩捉迷藏，有時(shí)又有還的跟人們握手。它是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的娃娃，喜歡捉弄?jiǎng)e人。
《快樂(lè)精靈》這本書(shū)講述了一個(gè)神奇的故事。一個(gè)小男孩——羅小卜在賣了自己的快樂(lè)以后，雖然能每次考試能考一百分，每天能吃到自己想吃的東西，但是他整天愁眉苦臉，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。所以，他決定找回自己的快樂(lè)，就起程去找快樂(lè)精靈。經(jīng)過(guò)一番周折，歷盡千辛，他終于找到了傳說(shuō)中的快樂(lè)精靈。然后和快樂(lè)精靈們一起去尋找自己的快樂(lè)。（這里面發(fā)生了很多事情，我就不一一列出了。）最后，羅小卜終于找到了自己的快樂(lè)，并說(shuō)再也不能隨意弄丟了。
是的，我們一旦失去了快樂(lè)，那么我們就永遠(yuǎn)也看不到世間的美好，永遠(yuǎn)也看不到光明，只能一個(gè)人獨(dú)自發(fā)愁。而且如果我們把快樂(lè)弄丟可，就會(huì)想文章中的那個(gè)小男孩一樣，不能幸福的生活，事后才知后悔。
我最喜歡穩(wěn)重羅小卜找快樂(lè)精靈的哪個(gè)部分。作者把羅小卜的經(jīng)歷寫得活潑、生動(dòng)。富有童趣，把這個(gè)過(guò)程寫得詳細(xì)而不羅嗦，使人有一種很想讀下去的欲望。
然而，在我們的生活中，隨處、隨時(shí)都有快樂(lè)。只要我們能善于去發(fā)現(xiàn)它、挖掘它，那么它一定就會(huì)在我們的身邊圍繞著。而且如果用多種眼光去看待事情，那么我們就會(huì)快樂(lè)并幸福著。
快樂(lè)，生活中不可缺少的一樣重要的東西。只要我們善于發(fā)現(xiàn)并珍惜，那么我們有可能就會(huì)成為快樂(lè)精靈。人們，放下一切煩惱，乖乖的向快樂(lè)投降吧！
小學(xué)下的作文500字 篇5
關(guān)愛(ài)是什么？是愛(ài)心，是捐款箱中的一張張紙幣；是體貼，是深夜中一杯醇香可口的咖啡；是關(guān)心，是遇到挫折時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；是同情，是給街頭乞丐的一碗熱乎乎的盒飯。關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的傍晚，那個(gè)夕陽(yáng)下高大溫暖的背影。
那是七年前的一個(gè)下午，一場(chǎng)秋雨將世界洗得干干凈凈，到處都散發(fā)著雨露清新的味道。天邊出現(xiàn)了一道繽紛絢麗的彩虹。“啊，彩虹！”我驚叫道。曾經(jīng)奶奶告訴我，彩虹的盡頭，有一個(gè)很美很美的地方。于是，我沖出家門，向彩虹的一頭跑去。
“呼呼……”我喘著粗氣，筋疲力盡地坐在地上，看著彩虹漸漸消失，心頭不禁涌上一陣失落，“算了，以后再找吧。”我自言自語(yǔ)道。可當(dāng)我準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，可怕的事發(fā)生了：我找不到回家的路了！看著周圍陌生的環(huán)境，淚水一點(diǎn)點(diǎn)在我眼中凝聚，“啪嗒”一聲，滾落的淚珠在腳下的水灘中濺起了一朵水花。“怎么了？孩子，你的爸爸媽媽呢？”一個(gè)粗獷的男聲在我耳邊響起，我抬起頭，引入眼簾的是一張男人的臉，黝黑的面龐上棱角分明。“我找不到回家的路了，嗚嗚...…”“來(lái)，告訴叔叔，你家在哪兒？叔叔送你回家。”那個(gè)叔叔蹲下身，為我整了整衣領(lǐng)，問(wèn)道。我一邊咬著手指頭，一邊回憶：“我家在海邊……嗯……旁邊有一條隧道……”“哦……”叔叔摸了摸下巴，陷入了沉思。片刻之后，叔叔興高采烈地喊道：“我知道你家在哪了，孩子！走，叔叔送你回家！”說(shuō)罷，便牽著我的手，向海邊走去，時(shí)不時(shí)地替我擦汗。而我，居然在叔叔的身上，聞到了爸爸的味道。
叔叔將我送回家時(shí)，已是傍晚了，天邊的燃起了火燒云。我站在家門口，呆呆地看著叔叔的離去的身影漸漸被夕陽(yáng)的余輝所覆蓋，只剩下一個(gè)高大而又溫暖的背影……
小學(xué)下的作文500字 篇6
我們是風(fēng)箏，聽(tīng)著風(fēng)的低喃，在天空中玩耍；我們是小鳥(niǎo)，感受著風(fēng)的撫摸，在天空中翱翔；我們是落葉，跟隨著風(fēng)，在天空中飄蕩。但是，我們卻永遠(yuǎn)都飛不高，走不遠(yuǎn)。因?yàn)樵谙旅妫幸桓肋h(yuǎn)牽絆著我們的線；在心里，有一個(gè)永遠(yuǎn)讓我們想念的家。
我曾在畢業(yè)典禮上聽(tīng)到過(guò)校長(zhǎng)講了這樣一個(gè)故事：有一只風(fēng)箏，它喜歡在天空中像小鳥(niǎo)一樣翱翔。但是，在它的下面有一根線牽住它，讓它怎么也飛不高，為此，它十分氣惱。有一天，風(fēng)箏讓線離開(kāi)它，說(shuō)：“你總是牽著我，讓我飛不高，我也需要自由。”線聽(tīng)了很傷心，在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里終于離開(kāi)了。風(fēng)箏以為它自由了，十分高興，隨著風(fēng)飄啊飄，越飄越遠(yuǎn)，但也越飄越低。它在河里停下了，再也飛不起來(lái)了，它終于醒悟了：“啊！我多么懷念以前的`日子，盡管我飛不高，但是我也不會(huì)落得如此田地。雖然我沒(méi)有自由，但是有線牽著我，我還有安全。”說(shuō)完，風(fēng)箏慢慢地沉下去。
這個(gè)故事十分的簡(jiǎn)短，但是卻蘊(yùn)含著深刻的道理。我們每天都在抱怨著自己沒(méi)有自由，不能出去玩耍，但是我們每天都被父母保護(hù)的很好，受不到一點(diǎn)兒傷害，我們有還有什么可以抱怨的呢？父母將我們生下來(lái)，教給我們知識(shí)，教育我們做人的道理，還任勞任怨地工作，維持我們的生計(jì)。那么我們這些所謂在讀“圣賢書(shū)”的子女們又憑什么說(shuō)孝、德、義呢？每天只會(huì)抱怨，卻不懂得關(guān)心父母，體諒父母，那么我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)得的知識(shí)又有什么用呢？
“落葉要?dú)w根”我們什么時(shí)候都不要忘了家，不要抱怨父母不給我們自由。想一想，我們的生命是誰(shuí)給予我們的？我們的安全是怎么得來(lái)的？我們要記住：那根永遠(yuǎn)在下面牽絆著我們的線。
小學(xué)下的作文500字 篇7
“淅瀝瀝、淅瀝瀝”一大早，我睜開(kāi)朦朧的睡眼。透過(guò)窗戶，空中翩翩起舞的小雨滴映入了我的眼簾。我興奮極了！手忙腳亂換好衣服，直奔樓下，想在細(xì)雨中痛快地玩耍一番。
細(xì)雨綿綿，甚是美麗，猶如我的心情一般。我邊跑邊玩，走走停停。不知不覺(jué)，我來(lái)到了公園。撐起七彩小雨傘，我輕輕在樹(shù)下的石凳上鋪好塑料袋，然后一屁股坐了上去。一邊呼吸花兒的芳香，一邊見(jiàn)證小草成長(zhǎng)，這是多么愜意的一刻啊！不一會(huì)兒，迎面跑來(lái)幾個(gè)小伙伴。一路歡歌笑語(yǔ)，我們漫步在梧桐樹(shù)間，時(shí)而追逐打鬧，時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而又玩起了捉迷藏。瞧，那梧桐樹(shù)又高又大，梧桐樹(shù)葉都有五塊橡皮那么寬，雨滴滴到了梧桐樹(shù)上，發(fā)出了“啪嗒、啪嗒”的響聲。我最喜歡靠著梧桐樹(shù)聆聽(tīng)雨的聲音。細(xì)雨輕輕灑下來(lái)，碰到了我們的發(fā)絲，觸摸著我們的眼眉，又輕輕滑到了我們的唇邊。我情不自禁伸出手來(lái)，想接住那調(diào)皮的雨滴，可是他們總是繞過(guò)我的小手飄落到地面。
我也喜歡淋雨，當(dāng)雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停時(shí)，我就站在路邊，雨非常調(diào)皮蹦到我的手上，涼絲絲的；跳到我的臉上，非常舒服。
雨還會(huì)變魔術(shù)哩！它落在小草上，小草彎彎腰；它落在花兒上，花兒綻開(kāi)了笑臉；它落在小朋友的傘上，傘成了滑滑梯。它不停地敲打著窗戶，好像在向我們問(wèn)好。
不僅是我喜歡下雨，就連花草樹(shù)木也喜歡下雨。瞧，他們正歡呼著告訴人們雨水是甜的呢！它們吮吸著雨水，正在努力長(zhǎng)大！
雨，象征著喜悅，象征著和平，象征著美好的明天！
小學(xué)下的作文500字 篇8
雖同個(gè)世界但不同個(gè)你我。
——題記
過(guò)去的我，雖居住小鎮(zhèn)。清晨，我可走在古道上，感受它悄然的消逝，而我的內(nèi)心空寂不舍……夜晚，我可漫步于小溪邊等著它的來(lái)臨，而我的內(nèi)心欣喜若狂……
我一直思慕著你，即使你的蹤跡漸行漸遠(yuǎn)，我一直靜靜的等你，盡管一遍又一遍。
我在你的眼里如純真又迷茫的孩童，你看著我跌倒，又悄然的將我扶起；我迷失了方向，你愿意為我指引，我心感彷徨，你將我擁在懷里撫摸著我細(xì)軟的發(fā)絲；你如一位母親一般愿用熾熱的心赤化我們內(nèi)心的寒冷，你愿用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，別怕，別怕！”
盡管你不愿說(shuō)一句話，但我愿如常日般向你傾述我內(nèi)心的苦悶，盡管你的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)，但在時(shí)間的那頭，你又慢然消逝……可我還是如常日般愿等你的到來(lái)。
我與你雖相見(jiàn)匆匆，可獲益甚多：雖時(shí)間短暫，但存留了錄影；雖了解甚少，但望眼即曉……
現(xiàn)在的我雖身居民樓，面前時(shí)一座座難以攀登的高樓，面前時(shí)一扇上了鎖的門，雖是同樣的那片天空，同樣的那個(gè)你，同樣的一個(gè)我……但不同是匆匆時(shí)光足以讓一個(gè)天真無(wú)邪的孩子轉(zhuǎn)變成一位少女，盡管是我心中不愿……
我現(xiàn)在只能走在寬闊的大馬路上抬頭望著依舊美麗的天空、依舊善良的你……而我的腦里如一臺(tái)播放器，放映著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那兒時(shí)的幻想，而這些突然變成了一把鋒利的劍刺穿了我的心臟，鮮血慢慢滴下，點(diǎn)綴出一朵朵艷麗的鮮花……
我好想在走上那條兒時(shí)的小道去送你出門，來(lái)到小溪旁迎你回家，可這已如那泡沫，隨著時(shí)間的消逝已蕩然無(wú)存……而那鎖，它鎖住了我幼稚的心，鎖住了我懵懂的童年鎖住了你，同樣也鎖住了我遠(yuǎn)去的孩童時(shí)代。
小學(xué)下的作文500字 篇9
下雨是一件很普通的事情，但與班上所有的同學(xué)一起觀看的一場(chǎng)雨，卻令我難以忘懷。
響亮的朗讀聲從六（2）班的教室里傳出，也許是驚動(dòng)了天，不知何時(shí)，窗外的天空從天藍(lán)色漸漸變成了“黑鍋”，同學(xué)們看著窗外從未有過(guò)如此黑的天空，都有幾分害怕的神情。天公不作美，似乎想到我們班的同學(xué)，天更加黑了，就像是晚上一樣。
嘩啦啦……只聽(tīng)見(jiàn)劇烈的聲音，雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，不管你來(lái)不及躲避，也不管你如何咒罵，它還是自由自在地下著。隨著下課鈴聲的打響，同學(xué)們紛紛跑到窗外邊欣賞著這場(chǎng)自然界的交響曲，靜靜地享受著這場(chǎng)天國(guó)帶來(lái)的恩賜，那聲音清脆得透細(xì)，這場(chǎng)雨似乎想把我們的大腦沖洗一遍，想讓我們上下一節(jié)課是精神抖擻。
雨越來(lái)越大，豆大般的雨滴濺到了窗戶上，“啊！好清爽！”我們情不自禁的感嘆。可能是天氣熱加上作業(yè)量多的彭逸軒同學(xué)想擺脫和釋放自己，步伐快速地穿梭在有雨落下的走廊上，他飛一般的速度使在課室的我們像在看雜技表演一樣，在觀看落雨的同時(shí)，多觀看一個(gè)真人穿雨雜技。我們看著回來(lái)時(shí)像“落湯雞”一樣的彭逸軒同學(xué)，臉上都露出了笑瞇瞇的神情。
雨近了、遠(yuǎn)了、去了，它帶來(lái)的一切又被它帶走了，但它的出現(xiàn)給大自然留下了印記，它給小草洗澡，讓小草能長(zhǎng)出嫩葉；它給空氣洗澡，讓空氣更加清新；它給毛毛蟲(chóng)洗澡，讓毛毛蟲(chóng)摘掉重重的殼，變成五彩斑斕的蝴蝶……
下雨雖普通，但凝聚著我們六（2）班全體師生歡樂(lè)的笑聲，那么這場(chǎng)雨也算是六年來(lái)一個(gè)有趣的印記！
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