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以一個(gè)字為題的作文500字（精選31篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的以一個(gè)字為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以一個(gè)字為題的作文 篇1
甜，有時(shí)是一種味道，有時(shí)是一種情感。
糖果、水果、巧克力……都有一種甜甜的味道。但是，對(duì)于情感，我就想到了那件事。那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我早上去上課的時(shí)候還烈日當(dāng)空，可是剛從補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)完課出來(lái)時(shí)，老天爺就變了臉，從笑臉變成了哭臉——下起了傾盆大雨，我站在屋檐下等著媽媽來(lái)“救”我！一分鐘、兩分鐘……十分鐘，在我準(zhǔn)備自己冒雨走出大門時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽！媽媽正打著傘走過(guò)來(lái)呢，我很興奮！媽媽將雨傘打在我倆的頭上，遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我倆一起往車那邊走。
到了車上，媽媽連忙將她做好的飯遞給我，說(shuō)道：“快點(diǎn)吃，一會(huì)兒到了上課的地方，你就復(fù)習(xí)一下！”“好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我餓極了，像一只餓狼一樣吞咽著可口的飯菜，媽媽看著我的'樣子，笑了。我不假思索地問(wèn)道：“媽媽，你吃飯了沒(méi)有啊？”“哦，我還沒(méi)吃，今天我舀得比較多，你吃不完的話，一會(huì)兒你上課的時(shí)候我再吃。”媽媽有些不知所措。
什么？媽媽每天說(shuō)收拾一下東西，再上來(lái)和我一起上課，她并不是收拾東西，而是在吃我的剩飯！怪不得她每天都舀得那么多，原來(lái)拿的是我們倆的飯，一直以來(lái)，我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一時(shí)之間，我覺(jué)得我自己真是太可惡了，竟然讓媽媽吃我的剩飯！我不禁感到十分內(nèi)疚……心里久久不能平靜。這飯里分明包含著媽媽的愛(ài)啊，我大口吃著飯菜……這種甜，是一種情感，讓我至今還能在嘴角嘗到那香甜的味道。
甜，有時(shí)是一種味道，有時(shí)是一種情感，但情感總是比味道來(lái)得甜蜜！
以一個(gè)字為題的作文 篇2
讓是一件美好的事情，也是一瓶潤(rùn)滑劑，拉近了人與人之間的情感。讓是中華民族傳統(tǒng)的品德。
一次，我和媽媽坐公交車，車上人擠人的，好不容易找到了一個(gè)空位，我馬上就坐了下來(lái)，可是我屁股還沒(méi)坐熱，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶上來(lái)了，只間她環(huán)顧四周，嘆了一口氣，就握著把手站在那兒了，公交車很抖，時(shí)停時(shí)走，那位老人險(xiǎn)些摔倒，我和媽媽相視一看便心領(lǐng)會(huì)神，媽媽占著位子，我把那位老奶奶扶過(guò)來(lái)：“奶奶，你做我這個(gè)位子吧！”那位老奶奶看著我感激地說(shuō)：“謝謝你呀！小朋友”“沒(méi)關(guān)系”我說(shuō)道。一位中年大叔見(jiàn)狀給我讓座，我連忙推辭：“不用，不用”我擺著手，可他還執(zhí)意要給我讓座，還說(shuō)：“我馬上就到了，你就坐吧，沒(méi)事的。”我看了眼媽媽，只見(jiàn)媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就坐上去了。
記得有一次我去“一鳴”吃早藏，米漢堡、雞蛋、棗奶一杯，我把卡遞給服務(wù)員叔叔，他一刷卡對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你卡里的錢不夠了，刷不了了。我的臉上頓時(shí)火辣辣的.，正起身準(zhǔn)備走時(shí)，那位叔叔對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)別走啊，早餐不吃怎么行呢，早餐是一天中最重要的一餐，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候呢！”我吱吱唔唔地說(shuō)：“我。我身上沒(méi)有錢。”叔叔把我要點(diǎn)的早餐遞給我爽朗地說(shuō)：“吃吧！我已經(jīng)付錢了，下次在還我吧。”我不好意思地接過(guò)餐盤(pán)坐下來(lái)吃了起來(lái)，心里暖暖的。
這些個(gè)小小的舉動(dòng)，競(jìng)是如此的美好，如此的暖心。此刻，我更理解深刻了“讓”的含義。
以一個(gè)字為題的作文 篇3
“樂(lè)”這一個(gè)字對(duì)人們來(lái)說(shuō)很普通卻很快樂(lè)，但“樂(lè)”這個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)有一個(gè)美好而歡樂(lè)的故事。
那是在十一國(guó)慶之后，我們學(xué)校全體六年級(jí)的同學(xué)一起乘坐大巴車來(lái)到了“登封森之源實(shí)踐基地”。當(dāng)時(shí)我的心情特別開(kāi)心，快樂(lè)像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。
在那里第二天上午我們一下子就融入到了這個(gè)快樂(lè)的大家庭中，開(kāi)始了我們的實(shí)踐學(xué)習(xí)第一課講的是一些關(guān)于種植瓜果蔬菜類的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了花生稻谷的生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)方式，了解了許多自己不知道的.知識(shí)，我非常快樂(lè)，因?yàn)槲矣∠笞钌羁痰膶W(xué)習(xí)活動(dòng)是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起來(lái)再定最頂端放。一個(gè)氣球通過(guò)多人的吹氣來(lái)把氣球吹爆。氣球吹爆的那一刻，我們每一個(gè)人的心都激動(dòng)的要跳出來(lái)，我們很快樂(lè)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谝慌源蠛爸话嗉佑图佑偷臅r(shí)候，我很開(kāi)心很快樂(lè)。第二個(gè)項(xiàng)目是移花接木，這個(gè)游戲是通過(guò)大家用管子一根一根接起來(lái)才可以把球傳到杯子里，這個(gè)過(guò)程是需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心的。當(dāng)我們成功的把球傳送到杯子里時(shí)，我們激動(dòng)地跳了起來(lái)，此時(shí)此刻我感到了快樂(lè)。
雖然在五天活動(dòng)結(jié)束的那天中午我們舍不得離開(kāi)這里，所以哭的稀里嘩啦好久才停止，但回想起在東風(fēng)村資源基地度過(guò)的美好時(shí)光，姑姑我們哭過(guò)、笑過(guò)、樂(lè)過(guò)……學(xué)到了許多知識(shí)，我很快“樂(lè)”。
以一個(gè)字為題的作文 篇4
若說(shuō)苦，我想到了兩點(diǎn)，味苦和辛苦。
味苦。不知道你刷牙的時(shí)候有沒(méi)有誤吞咽過(guò)牙膏？是一種說(shuō)不出的難受，辛辣、苦澀。可是，又是這牙膏能刷去牙垢，除去異味，保持牙齒的潔凈和清新的口氣。牙膏，味道雖苦但保潔效果非常好。
再比如綠茶。喝一口綠茶，苦澀迅速席卷了舌頭，滾燙的茶水欲吐不能，只能艱難地慢慢咽下去，心里暗自想到：“這茶這么苦，我以后再也不喝了。”但不一會(huì)兒，又被回甘的清香所打動(dòng)，一杯又一杯的樂(lè)此不疲了。
再比如吃苦瓜。苦瓜帶著水滴置于盤(pán)上，引誘你去品嘗，可它是個(gè)壞人，你滿懷期待的去品嘗，卻又被它的苦澀噎住了喉嚨，囫圇吞棗的快速吞下去，連灌幾大杯水，苦味仍舊揮之不去。當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不吃了，但過(guò)了一段時(shí)間后卻又想起了它的`清香而還想再吃一次。我想，也許這就是苦的魅力吧。
良藥苦口利于病。我吃藥時(shí)總覺(jué)得藥越苦效果會(huì)越好。味甜的藥感覺(jué)太溫柔，震撼力不夠，會(huì)讓感冒病菌離開(kāi)的速度變慢，辛苦。跑步是件很累的事，尤其是最后那一圈，氣息粗重，步履蹣跚，特別是烈日當(dāng)空，猶如背著一個(gè)火爐在跑，只能一步一步的往前挪動(dòng)。但是當(dāng)你沖過(guò)了終點(diǎn)線，一種自豪感就會(huì)油然而生，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，仿佛看到了自己揮灑的汗水，辛苦的同時(shí)也是驕傲和滿足的。
當(dāng)你辛辛苦苦的去做任務(wù)時(shí)，不管過(guò)程是多么的艱難，身體是多么的疲憊，但當(dāng)你完成的那一瞬間，你恍然發(fā)現(xiàn)所有的辛苦都是值得的。
苦，苦中作樂(lè)，樂(lè)此不疲。
以一個(gè)字為題的作文 篇5
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙；書(shū)，是開(kāi)往成功之門的快列車；書(shū)，是搖往勝利彼岸的速行舟。“書(shū)中自有黃金屋”庸俗與高尚，匱乏與富有，這些其實(shí)你都可以選擇的，選擇的基本是看你如何去利用這個(gè)“黃金屋”。
我喜歡讀書(shū)。在靜月夜，手執(zhí)一書(shū)一筆，細(xì)細(xì)品讀那一文一字，或淺笑愉閱，或凝神細(xì)品，或奮筆疾書(shū)……昏暗的燈光下，是一種精神穿越時(shí)空的交流。
我喜歡讀書(shū)，那里面蘊(yùn)含了太多的哲理。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我怎樣去面對(duì)生活的殘酷；《匆匆》告訴我要把握住時(shí)光；《繁星春水》讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的永恒；《名人傳》讓我了解了偉人背后的艱辛；《論語(yǔ)》帶我穿越了時(shí)空，聆聽(tīng)了孔子的`教誨。
我喜歡讀書(shū)。獨(dú)大自然這本“無(wú)字天書(shū)”。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”殘缺的皎月緩緩升至疏稀的梧桐樹(shù)上，向大地灑下一片銀輝。靜靜的夜，靜靜的月，如何能不一起蘇軾的遐思？“波面銅花冷不收五人垂釣理纖鉤。”幽寂秋夜，水面波平如鏡，纖月倒影映水，這難道是吳文英信筆隨書(shū)？“黃昏院落，無(wú)處著香，風(fēng)細(xì)細(xì)，雪垂垂，何況江頭路”夕陽(yáng)西下，院角處細(xì)細(xì)風(fēng)雪揚(yáng)揚(yáng)，梅香幽來(lái)，這難道是曹組憑空想象的？
無(wú)數(shù)美景，無(wú)數(shù)詩(shī)詞，大自然啊！你塑造了多少詩(shī)詞偉人？
書(shū)，是我的良師，我的益友。你將帶領(lǐng)我去探尋，去探尋。
以一個(gè)字為題的作文 篇6
從小我就是一個(gè)很樂(lè)的人。
我的笑點(diǎn)很低，一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂(lè)不可支，甚至開(kāi)懷大笑：有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉，有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話……總之我每天都是樂(lè)呵呵的。但是這段時(shí)間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，太多可樂(lè)的事了，我完全進(jìn)入了“樂(lè)過(guò)頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書(shū)。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評(píng)。靜下心來(lái)好好想想，我覺(jué)得，樂(lè)是一件好事，但凡事不能過(guò)頭，樂(lè)極就會(huì)生悲了，要學(xué)會(huì)該樂(lè)的時(shí)候樂(lè)，該靜的.時(shí)候靜，媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì)收放自如，才能樂(lè)得長(zhǎng)久。
在我身上的第二個(gè)樂(lè)，就是樂(lè)觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評(píng)時(shí)，有的人或許會(huì)抵抗，會(huì)想：為什么總是說(shuō)我這不好那不好。但我總會(huì)樂(lè)觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評(píng)我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機(jī)會(huì)出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯(cuò)誤，迎頭趕上！遇到挫折時(shí)，我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)困難，相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹。
樂(lè)于助人也是我身上的閃光點(diǎn)。我會(huì)幫助老師做力所能及的事；我會(huì)扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會(huì)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會(huì)在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會(huì)為不認(rèn)得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂(lè)。
樂(lè)：快樂(lè)，樂(lè)觀，樂(lè)于助人，我希望我可以接著樂(lè)下去，把樂(lè)帶給身邊更多的人。
以一個(gè)字為題的作文 篇7
生活中，快樂(lè)無(wú)處不在。取得好成績(jī)時(shí)的快樂(lè)；幫助別人后的快樂(lè)；和同學(xué)們之間嬉戲打鬧時(shí)的快樂(lè)……而我的快樂(lè)也是如此簡(jiǎn)單。
一年級(jí)的時(shí)候，那天是期末考試的前一天，我坐在桌子前認(rèn)認(rèn)真真地背著課文、翻著錯(cuò)題本、反復(fù)讓媽媽給我報(bào)易錯(cuò)詞，為考試做好了充分的準(zhǔn)備——第二天開(kāi)始考試，我胸有成竹的走進(jìn)教室，一天下來(lái)考完了，我開(kāi)開(kāi)心心的等著發(fā)試卷的那一天，那一天我終于等到了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了一百分，我的內(nèi)心無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@是我努力出來(lái)的。
一天放學(xué)回家，我還像往常一樣坐上了擁擠公交車，和同學(xué)一起在公交車內(nèi)嬉戲談笑著，一位殘疾人慢慢地走上了車，此時(shí)響起了廣播的響聲“請(qǐng)給有需要的乘客讓坐，謝謝”但是，坐在車上的人都不為所動(dòng)，有的的人還說(shuō)：“我自己剛下班還沒(méi)有休息好呢，為什么還要給他們讓座？“那位殘疾人在這動(dòng)蕩的車廂里左右搖晃，我主動(dòng)站起來(lái)扶著這位殘疾人走向座位，他激動(dòng)地說(shuō)：”謝謝你，謝謝你！“我說(shuō)：”沒(méi)事！“此時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比開(kāi)心的，因?yàn)檫@是我用實(shí)際行動(dòng)換來(lái)的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四乘五十接力賽，我和同學(xué)們?nèi)宕蔚赜懻撝l(shuí)接最后一棒，誰(shuí)跑第一棒，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，最終，我們榮獲第七名的'成績(jī)。雖然沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)，但是同學(xué)間的齊心協(xié)力，相互信任讓我內(nèi)心快樂(lè)充實(shí)，這種快樂(lè)是只有經(jīng)過(guò)共同努力，不遺余力的付出才能體會(huì)到的。
快樂(lè)在生活中是無(wú)處不在的，他可以是一件微不足道的小事，也可以是驚天動(dòng)地的大事，但無(wú)論怎么樣，他總是讓我的內(nèi)心充滿熱情，讓我總是積極努力去面對(duì)一切好與壞的東西。
以一個(gè)字為題的作文 篇8
從媽媽那里我深刻的懂得了一個(gè)充斥情義的字——愛(ài)。我的媽媽是一個(gè)普一般通的農(nóng)夫，可她那布滿熱忱慈祥的心和她的一言一言，皆使我深刻的領(lǐng)會(huì)到“愛(ài)”這個(gè)字的含意。
應(yīng)我還躺在媽媽的懷里吮呼媽媽的乳汁時(shí)，她輕輕拍著我。我就未經(jīng)感觸到我的媽媽是如許的愛(ài)我。
媽媽豈但用乳汁喂我長(zhǎng)大，還個(gè)了我一個(gè)中謙著愛(ài)的心靈。在上幼兒園的時(shí)候，果和小敵人吵了伏去我想媽媽說(shuō)沒(méi)了本人的`冤屈，媽媽微微的摸著我的頭說(shuō)：“強(qiáng)子，你要記住在幼兒園面，大的是哥哥姐姐，小的兄弟妹妹，你要像媽媽愛(ài)你一樣往關(guān)懷跟輔助四周的搭檔們聽(tīng)著媽媽的話我輕輕的點(diǎn)了拍板”。
當(dāng)前，我常聽(tīng)媽媽給我講故事，二手托著腮助，悄悄的聽(tīng)媽媽給我講春天的故事，媽媽道夏天仍是濃密的樹(shù)蔭，媽媽愛(ài)將秋地金燦燦的稻谷和紅艷艷的蘋(píng)果和甜甜美蜜的紅棗，媽媽講冬天里可惡的雪花和蟄伏的動(dòng)物，堆雪我的歡喜。這些美好的顏色，讓我共大做作交上了友人，我深深的愛(ài)上了大天然，也深深的學(xué)會(huì)了怎樣去感恩大家的父母。
在我的生涯中還經(jīng)常有媽媽的歌聲陪同。媽媽口中有不多的歌，可我最愛(ài)讓媽媽唱。媽媽鳴我一支歌；每該聽(tīng)到這支歌，爾的胸中即會(huì)激發(fā)對(duì)國(guó)民，對(duì)祖邦無(wú)比深入的愛(ài)。
去年“三八節(jié)”，我懷著真摯的心境拿著我平時(shí)攢下的零花錢，購(gòu)了一多朵紅花，迎個(gè)了我的媽媽可媽媽讓我送給老師。啊！敬愛(ài)的媽媽你不也是我的一位老師嗎？是的，媽媽是我己生旅途中的第一位老師嗎，恰是您把人間間最寶貴的字接給了我，學(xué)我理解了怎么學(xué)會(huì)感仇。
以一個(gè)字為題的作文 篇9
“知道什么是愛(ài)嗎？”玫瑰揚(yáng)著鮮紅的裙子問(wèn)道。
百花園里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
“愛(ài)，就是有人把我送給另一個(gè)人······”玫瑰笑吟吟地說(shuō)，“我，就是愛(ài)的象征！”說(shuō)完，紅玫瑰的艷麗似乎又多了一抹。
百合輕蔑地說(shuō)；“你那種愛(ài)叫俗氣。真正的愛(ài)應(yīng)該是一種相互的尊重與支持！”百合彈去粘在她那白色裙子上的一點(diǎn)兒灰塵，依舊孤高的綻放著。
仙人球不動(dòng)聲色的說(shuō)道；“愛(ài)，它應(yīng)該是默默的付出與關(guān)懷。”蘭花羞澀的'微笑著；“對(duì)，愛(ài)就像一滴甘露。傾注一切，不求回報(bào)。”
小蒲公英回過(guò)頭來(lái)說(shuō)；“我覺(jué)得愛(ài)應(yīng)該是一種放飛。”伴著微風(fēng)，蒲公英寶寶興奮地?fù)]手與母親道別。蒲公英媽媽則抖了抖輕松的身子，慈祥的望著遠(yuǎn)去的孩子們。
“什么嘛，愛(ài)還用討論啊？！”牡丹似乎不能理解同伴們?yōu)檫@種問(wèn)題而爭(zhēng)論不休的舉動(dòng)。她早已習(xí)慣了被人欣賞，被人贊美，只在乎享受他人對(duì)自己的愛(ài)，不屑去理解什么是“愛(ài)”。
一旁的水仙花只顧著欣賞自己的倒影——筆直、修長(zhǎng)的身形，點(diǎn)綴著黃色的花瓣——他不曾對(duì)別人付出過(guò)愛(ài)，也不在乎被人所愛(ài)。她，只沉浸在自己的世界里。
“其實(shí)，愛(ài)就是一個(gè)字，那就是‘愛(ài)’呀”圣誕花扯大嗓門說(shuō)。
“瞎掰——“百花園中噓聲一片。
此時(shí)，向日葵獨(dú)自抬著頭，面向太陽(yáng)露出感恩般的燦爛微笑，面向大地露出感恩般的燦爛微笑，面向路過(guò)的人們露出感恩般的燦爛微笑······
那么，愛(ài)究竟是什么？
也許，“愛(ài)“真的就是只有一個(gè)字，那就是——愛(ài)！
以一個(gè)字為題的作文 篇10
你一生下就跌入了愛(ài)河，16年的滄桑歲月，母親曾給予你多少溫暖?多少關(guān)懷?你在享受這些愛(ài)時(shí)是否嘗試過(guò)付出一點(diǎn)愛(ài)呢?我一次次地質(zhì)問(wèn)著自己……
于是，決定在母親節(jié)那天送給母親一份精美的禮物，一件能使她驚喜，一份最能表達(dá)我心意的禮物。
送什么呢?我苦思冥想著……對(duì)了，賣一瓶抗皺霜。也許這并不能換回母親早已憔悴的容顏，但我更希望它能撫平母親心中的點(diǎn)點(diǎn)皺痕。
當(dāng)我雙手捧著禮物站到母親的面前時(shí)，我心里才感到陣陣的忐忑不安。是因?yàn)榈谝淮嗡徒o母親禮物而感動(dòng)呢?還是為我多年來(lái)的幼稚和無(wú)知而懺悔呢?那時(shí)，我清楚的看到了母親眼角滾動(dòng)的淚珠，顫動(dòng)的嘴角抽泣著，露出一絲苦澀的微笑。我相信，這是幸福的笑容，這是我見(jiàn)過(guò)的最美的笑容，母親雙手緊緊握著我第一次送給她的禮物，始終沒(méi)有說(shuō)一句話。我輕輕地偎依在母親的懷里，低聲的問(wèn)道：“媽，喜不喜歡?今天是母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。”“好、好……”母親的回答只有這么簡(jiǎn)單的一個(gè)字。
其實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)字已經(jīng)足夠了，它的份量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一座大山。而我的母親也獲得了滿足，因?yàn)榕畠旱囊黄⑿木褪撬钕胍亩Y物，是她最欣慰、最希望的'精神安慰。
我突然想起了作家三毛的忠告：永遠(yuǎn)也別去寫(xiě)你最心愛(ài)的人，寫(xiě)了，表達(dá)不出最想表達(dá)的東西，難免后悔。于是，我把愛(ài)深藏于心中，用最真摯的行動(dòng)回報(bào)母親。
母親，您辛苦了，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，女兒將用自己的一生來(lái)品讀您的付出，讀你愛(ài)我的語(yǔ)言，讀你愛(ài)我的操勞，讀你給予我的偉大母愛(ài)!
以一個(gè)字為題的作文 篇11
哎，明明星期四是我值日，怎么又換成星期五了呢？害我多值一天呀！要知道，把57只蜜蜂訓(xùn)好，很難耶！
我已經(jīng)訓(xùn)服了幾只蜜蜂了，可大家以為今天是戴柔值日，就開(kāi)始“四處作亂”、“掩耳盜鈴”、“為所欲為”了！
可怕的第二節(jié)課上課鈴打響，眼保健操開(kāi)始了，艱難的`旅程也開(kāi)始了。“三、二、一！”我大步走上講臺(tái)，索性拿起棍子，使勁打了幾下桌子，一臉嚴(yán)肅地喊著：“開(kāi)！始！做！眼~保~健~操！”
可那群“蜜蜂”還在“采蜜”，根本沒(méi)有人聽(tīng)到我講話。我頓時(shí)火了，扯著嗓子叫道：“還不安靜！你們的聲音都比喇叭大了！是不是需要我一個(gè)個(gè)下來(lái)敲呀！”他們頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，一只只“蜜蜂”都趕忙飛回自己家的窩里。
再回過(guò)頭來(lái)，我看到那只最頑皮最不聽(tīng)話的人還在那玩---陳同學(xué)。我先叫了一句：“陳同學(xué)，還在玩！”他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)和站在旁邊的“小蘿卜頭”吳同學(xué)講話。我拿起棍子，走過(guò)去兇他說(shuō)：“陳同學(xué)！你是不是很厲害呀？講講講，有本事你上數(shù)學(xué)課也這樣叫。”看他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我把棍子在他桌子上使勁敲了幾下！他終于回過(guò)神來(lái)了，也知道我發(fā)火了，只好安安靜靜開(kāi)始做操了。我開(kāi)始放松了，想：這樣調(diào)皮鬼都收拾好了，應(yīng)該就沒(méi)什么人在弄個(gè)不停了。我剛剛向兩旁轉(zhuǎn)去看看，突然發(fā)現(xiàn)，高個(gè)子同學(xué)正津津有味地躲那兒笑，以為我看不見(jiàn)，我叫了他一叫，他卻裝聽(tīng)不見(jiàn)，我立馬拿起粉筆在黑板上記了他的名字，哈，終于安靜。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，看見(jiàn)了我們都很安靜，滿意的笑容掛在了她的嘴角，嘿，看來(lái)，我也沒(méi)在老師面前丟臉。
我回到座位上，心想：還是兇一點(diǎn)比較好，可是這樣我會(huì)死多少個(gè)腦細(xì)胞呀！
以一個(gè)字為題的作文 篇12
每當(dāng)我覺(jué)得自己做得不夠好的時(shí)候，都會(huì)告訴自己：要善，善解人意。
每個(gè)人都有鄰居，當(dāng)然，我也有。就是在這次事情發(fā)生以后，我才真正懂得什么叫善解人意。
咚咚咚的聲音此起彼伏，我剛開(kāi)始覺(jué)得還挺有節(jié)奏感的，但是后來(lái)，我就開(kāi)始討厭了，覺(jué)得是種噪音。沒(méi)錯(cuò)，這就是鄰居制造的聲音。每當(dāng)我飯后按時(shí)開(kāi)始提筆做作業(yè)，這樣有規(guī)律的伴奏聲也按時(shí)響起，它像是算準(zhǔn)了我似的，時(shí)不時(shí)地打斷我好不容易醞釀出來(lái)的思路，讓我實(shí)在難以下筆呀！
有一天，我實(shí)在受不了了，也不知是吃了什么雄心豹子膽，我竟然試圖想去搬開(kāi)這塊我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
我從書(shū)桌上一躍而起，急匆匆地打開(kāi)房門，昂首挺胸地來(lái)到對(duì)面的鄰居家門口，氣呼呼地按下了他們的門鈴。在等待的那么一小會(huì)兒，我開(kāi)始膽怯了：開(kāi)了門，我應(yīng)該怎么說(shuō)呀？轉(zhuǎn)而一想，既然門都敲了，就要理直氣壯地跟他們說(shuō)，本來(lái)也是他們不對(duì)嘛。門開(kāi)了一條縫，一個(gè)小男孩的'聲音傳來(lái)：你有什么事嗎？
我沒(méi)好氣地回答道：你每天‘咚咚咚’的，還讓不讓人做作業(yè)了？
小男孩沉默了一下，也不甘示弱地說(shuō)：我在我自己家里打籃球，關(guān)你什么事？
就這樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。媽媽出來(lái)趕緊把我拉回家，然后對(duì)我說(shuō)：這個(gè)小哥哥啊他是太喜歡打籃球了，你呀，別看他不饒人的樣子，其實(shí)啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他幫忙拿上來(lái)的呢，要不然你準(zhǔn)得漏掉幾次。遇事記得要多理解和包容，設(shè)身處地地為對(duì)方想想。
從這件事之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)到籃球聲了。突然沒(méi)有了伴奏還有點(diǎn)不習(xí)慣呢！我隨手抽過(guò)一張白紙，在紙上寫(xiě)下我每天做作業(yè)的時(shí)間，反面粘上雙面膠，偷偷地貼在了對(duì)面的門上。
以一個(gè)字為題的作文 篇13
一個(gè)個(gè)漢字，不是一個(gè)個(gè)生硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈。在這千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，有這樣一個(gè)字，她有個(gè)“口”，好似一片遼闊的土地，中間有一個(gè)“王”，這個(gè)“王”不就是統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家的人嗎？而中間的那個(gè)小小的“、”，就是國(guó)中的一個(gè)個(gè)小家。對(duì)，這個(gè)字就是“國(guó)”字。
“國(guó)”是詩(shī)中永恒的主題。王昌齡筆下的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，寫(xiě)出了戍守邊疆戰(zhàn)士的胸襟；高蟾的“世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成”，訴說(shuō)著面對(duì)國(guó)家危機(jī)四伏的無(wú)奈；更有龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。愿為國(guó)家盡到自己最后一份力量。生活中的一切，都離不開(kāi)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。只有國(guó)家強(qiáng)大，民族才能強(qiáng)大。一個(gè)“國(guó)字”，說(shuō)起來(lái)輕巧，可在字的背后藏著多么深厚的含義啊！
國(guó)，不是無(wú)數(shù)的、不團(tuán)結(jié)的個(gè)體，而是一個(gè)“一方有難、八方支援”的團(tuán)結(jié)的整體。每每遭遇自然災(zāi)害時(shí)，作為一名中國(guó)人，我們都會(huì)不約而同地伸出援助之手，去幫助那些遇難的人，為他們重建家園獻(xiàn)出自己的一份力。
一個(gè)走在科技前沿的建筑，代表的是一個(gè)人的`力量嗎？不，不是。而是十幾年來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)人的智慧和力量。近日，港珠澳大橋正式通車，它不僅是世界最長(zhǎng)的跨海大橋，而且是施工難度最大的跨海橋梁項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中，曾遇到過(guò)重重困難，但身為港珠澳工程的總設(shè)計(jì)師林鳴，他帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，最終交出了出乎國(guó)內(nèi)外專家預(yù)料的答卷，再一次創(chuàng)造偉大的奇跡。
國(guó)，只有團(tuán)結(jié)才能叫國(guó)，只有團(tuán)結(jié)才能有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，這就是我喜歡的漢字——國(guó)。
以一個(gè)字為題的作文 篇14
如果要我送自己一個(gè)字，那一定就是“儉”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)節(jié)儉的人。
在平常，我勤儉節(jié)約，從不隨便花錢。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州游玩，逛商城的時(shí)候，媽媽給我挑了一堆衣服，算了算，總價(jià)超過(guò)了一千元。媽媽拎著大包小袋準(zhǔn)備付錢去準(zhǔn)備付錢去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認(rèn)真的地說(shuō)：“媽媽，你不用買這么多的衣服，我又要長(zhǎng)高了，這些衣服穿不了幾個(gè)月，又小了，到那時(shí)，不就浪費(fèi)了嗎？”媽媽聽(tīng)后，直夸我懂事，和藹地對(duì)我說(shuō)：“兒子，節(jié)儉是好事，但衣服總不能不買吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應(yīng)了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價(jià)才198元。
生活中，我注重節(jié)約用電，養(yǎng)成了“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣，平時(shí)沒(méi)少得到長(zhǎng)輩們的表?yè)P(yáng)，但有時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話來(lái)。幾年剛放暑假的時(shí)候，天氣慢慢變熱，吃飯的`時(shí)候，我們都會(huì)開(kāi)著電風(fēng)扇。一天中午，我們一家人圍著桌子吃午飯，電風(fēng)扇“呼呼”地扇著風(fēng)。我三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關(guān)了風(fēng)扇，準(zhǔn)備回房間看書(shū)。
“兒子，干嘛把風(fēng)扇關(guān)了，我們還在吃飯啊！”我還走兩步，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在身后大呼。
我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看著我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了聳肩，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”說(shuō)完，馬上又把風(fēng)扇開(kāi)了起來(lái)，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來(lái)聲，說(shuō)：“兒子，節(jié)約是好事，但也不能太過(guò)頭，該用時(shí)還得用。”
“儉”是我的生活習(xí)慣，也是我的生活態(tài)度，我一定要把這種傳統(tǒng)美德堅(jiān)持下去。
以一個(gè)字為題的作文 篇15
我最喜歡的字就是“誠(chéng)”，“誠(chéng)”這個(gè)字的筆畫(huà)不多也不少，誠(chéng)信這個(gè)字是由言字旁和一個(gè)成功的成組成的，這個(gè)字的意思就是讓我們把說(shuō)出來(lái)的話用行動(dòng)證明，這個(gè)字隨時(shí)提醒著我們要講誠(chéng)信，那么，什么是誠(chéng)信？為什么我們今天的社會(huì)需要誠(chéng)信呢？請(qǐng)看下面一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事：
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生道路上，到達(dá)一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”和“榮譽(yù)”七只背囊，劃船的人說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一只背囊方可渡過(guò)難關(guān)。”于是，那個(gè)年輕人想了想：該丟掉哪一只呢？他猶豫了一會(huì)，就把誠(chéng)信這只背囊扔進(jìn)了海里。
如果是我的話，我一定不會(huì)丟下誠(chéng)信，如果把誠(chéng)信丟了，就沒(méi)有了別人的對(duì)你的信任，你的榮譽(yù)也就沒(méi)有了，榮譽(yù)沒(méi)有了，金錢也就沒(méi)有了，才學(xué)也就沒(méi)用了，隨著一切都會(huì)慢慢消失，讓我選擇的話我會(huì)丟掉榮譽(yù)，榮譽(yù)丟了還會(huì)再有，因?yàn)椋绻阒v誠(chéng)信，就會(huì)再次獲的榮譽(yù)，這樣什么就都不會(huì)損失了。如果是你，你會(huì)怎樣選擇呢？
孔子有一句名言叫：人無(wú)信不立。孔子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，做人要講誠(chéng)信，一定要把自己承諾的事情辦好，這樣才能讓別人信任你，這樣也提醒我們誠(chéng)心的重要性。
如今，我們的社會(huì)上有許多不講誠(chéng)信的人，他們總是會(huì)用一些假冒偽劣的產(chǎn)品，來(lái)欺騙我們，這種人在社會(huì)上都是不講誠(chéng)信冒充是真的`。
但是講誠(chéng)信的人還是勝得過(guò)不講誠(chéng)信的人的，誠(chéng)信是金，我們?nèi)鄙俨涣怂Ｋ裕瑥默F(xiàn)在起讓我們做一個(gè)講誠(chéng)信的人吧！
以一個(gè)字為題的作文 篇16
我和大伙兒一樣，是在不斷接受教育中漸漸長(zhǎng)大的，但說(shuō)來(lái)你也許不相信，在所有教育我的人中間我印象最深的是我表哥干浪濤，到現(xiàn)在我還非常清楚地記得他對(duì)我說(shuō)的話：“哥哥要對(duì)自己的弟弟好，就算他打了你，惹惱了你，你也不能還手，要‘忍’。這才有哥哥的樣子。”
那時(shí)，我的弟弟還小，很可愛(ài)，也被家人寵得“唯我獨(dú)尊”，他常常毫無(wú)道理地打我。剛開(kāi)始，我沒(méi)有怎么在意，甚至還覺(jué)得好玩，一味縱容，結(jié)果他更加毫無(wú)顧忌。終于有一次，心煩意亂的我實(shí)在忍不住了，重重地還了一次手，打得弟弟鼻涕眼淚都下來(lái)了。這件事被表哥知道了，他到我家，責(zé)問(wèn)我：“你怎么能打你的弟弟呢？雖然他打了你，但是你作為兄長(zhǎng)，這點(diǎn)撓癢癢似的算什么？凡事要講一個(gè)‘忍’字。”
我聽(tīng)了，覺(jué)得有些不服氣，但我平時(shí)最佩服他，和他也最談得來(lái)，所以只是看著別處翻了翻眼皮，不出聲。
哥哥好像沒(méi)有感到我的不快，但是語(yǔ)氣緩和了一些，接著說(shuō)：“你看看，他才幾歲，他懂什么？你和他計(jì)較什么？你應(yīng)該顯示出男子漢的'風(fēng)范，對(duì)于他，還是那個(gè)字再‘忍’！”我剛要發(fā)話辯駁，他竟好像料到似的不容我開(kāi)口，“你看他多可愛(ài)，是你的弟弟，因?yàn)樗蚰隳憔瓦�手，可有失哥哥風(fēng)范啊，更是以大欺小。所以你凡事都要做到那個(gè)經(jīng)典字……”
沒(méi)等他說(shuō)完，我也大聲和他一起說(shuō)：“忍——”我們相視而笑。
非常奇怪，我被表哥哥這么一開(kāi)導(dǎo)，所有的委屈、不快都拋到爪哇國(guó)去了。我向弟弟道歉，弟弟也原諒了我，我們和好如初，以后也沒(méi)有再發(fā)生什么大的不愉快。
嘿，表哥教我的這個(gè)字還挺管用，你是不是也要記一記？
以一個(gè)字為題的作文 篇17
一個(gè)漢字，就是一架飛機(jī)，帶我駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方；一個(gè)漢字，就是一塊寶石，裝點(diǎn)我的生活；一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事。我印象最深的一個(gè)漢字就是“傻”字，今天我就來(lái)給大家講一個(gè)我的傻事。
記得那一年，我才4歲。家里請(qǐng)了親戚吃飯，在飯桌上大人們談笑風(fēng)生。突然，我的老爸說(shuō)了一句：“啊！現(xiàn)在一天不抽煙就難受。”親戚也說(shuō)：“對(duì)呀，這煙呀，一天不抽我都覺(jué)得渾身沒(méi)力。”說(shuō)完，他倆就走到陽(yáng)臺(tái)上抽煙去了。聽(tīng)了這些話，我的心里不禁想：“煙？是什么東西？好吃嗎？為什么大人們都要抽？會(huì)不會(huì)是一種好吃的東西……嗯！一定是的，大人們竟然把那么好吃的'食物不給我吃，我一定要找到它，嘗嘗是什么味道的。”
帶著這個(gè)想法，我回到家后偷偷地觀察著，看到爸爸把煙放到桌子上，去上廁所了。看著爸爸走進(jìn)了廁所，我飛快地跑了過(guò)去，一把把煙盒拿了過(guò)來(lái)。拿到煙盒后，我直接打開(kāi)煙盒，把里面的煙拿了出來(lái)。我看到那個(gè)東西心里又起了疑問(wèn)：這東西怎么吃啊？難道是吃這個(gè)草……嗯，大概是的。想完，我一下子把煙塞進(jìn)了嘴里。啊！呸呸呸！我急忙吐了出來(lái)，什么東西啊？又澀又苦，真難吃。爸爸剛好走過(guò)來(lái)，連忙問(wèn)我怎么了。
我問(wèn)爸爸：“這個(gè)東西為什么那么難吃？可你們剛才不是說(shuō)很好吃嗎？”
爸爸聽(tīng)完我的話大笑起來(lái)：“你把那東西吃了？那東西不好吃的。”
“那你們?yōu)槭裁凑f(shuō)不抽難受？”
“因?yàn)槲覀兂樯习a了，你以后可不要學(xué)啊！這個(gè)東西對(duì)身體不好，能不碰就不要碰它。”
“呵，我可不會(huì)學(xué)的，那么難吃的東西誰(shuí)愛(ài)吃呀！”
這就是我干的傻事，哈哈！不要笑我。小時(shí)候誰(shuí)沒(méi)有干過(guò)傻事呢？
以一個(gè)字為題的作文 篇18
如果說(shuō)有一個(gè)字讓我最難堪，那就是“胖”字。
小學(xué)的時(shí)候，我就是一位“重量級(jí)”人物，到如今我雖然比之前瘦了一點(diǎn)，但還是很胖。從小學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)用了三種方法試圖減下我的游泳圈，但每一種方法都以失敗告終。
第一種方法是去游泳。小時(shí)候的我就非常喜歡游泳，因?yàn)橛斡镜臅r(shí)候，我感覺(jué)自己就像一條在大海里游弋的魚(yú)。我老媽看準(zhǔn)了我這愛(ài)好，果斷給我報(bào)了一個(gè)游泳長(zhǎng)訓(xùn)班，就是每天都上課訓(xùn)練的那種。游泳初期，我確實(shí)減下了不少。可這個(gè)游泳班有一個(gè)巨大弱點(diǎn)，它在冬天上不了，于是我在夏天減的游泳圈，到了冬天就會(huì)長(zhǎng)回來(lái)。于是我只好放棄游泳減肥這條路。
第二種方法就是去打籃球。說(shuō)真的，我其實(shí)一點(diǎn)都不適合打籃球，雖然我的身高夠高，但是我的體重可是一個(gè)大問(wèn)題，大大限定我在場(chǎng)上的'反應(yīng)與靈敏度。但在我老媽威逼利誘之下，我也只好去打籃球，每次打籃球我都是拖著我那龐大的身軀在籃球場(chǎng)上笨拙地挪動(dòng)，連籃球教練都看不下去了，于是他對(duì)我媽說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)孩子真的不適合打籃球。”此路也不通。
第三種方法就是跳繩。我以前是一個(gè)不會(huì)跳繩的人，每次一到跳繩測(cè)試，我就像一個(gè)傻子一樣站在那里。這讓我受到了很多同學(xué)的嘲笑，于是我決定奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)始苦練跳繩，經(jīng)過(guò)沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了跳繩。在這練習(xí)的過(guò)程中，我的游泳圈也在慢慢的減小。連我媽都覺(jué)得，跳繩也許是最適合我的減肥之路，并規(guī)定我每天都要跳半個(gè)小時(shí)的繩。但跳繩也有個(gè)問(wèn)題，那就是跳繩的聲音太大了，吵到了我們樓下那儒雅隨和的鄰居。于是，在經(jīng)過(guò)幾次投訴之后，我們只好放棄了這條減肥之路。
減肥尚未成功，同志仍需努力呀！
以一個(gè)字為題的作文 篇19
“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。”李白在他的詩(shī)中，曾真切地描繪出一種若幻若真的夢(mèng)境。他如此真摯地望著友人，如此憐惜地對(duì)友人聲聲道別，令人感同身受。
“夢(mèng)”是什么？在我的心中，是一卷精彩的圖畫(huà)，是一個(gè)奇異的世界，是一段置之其中而又觸之不及的奇妙時(shí)光，任何幻滅的情愫與飛舞的遐思都連翩地在你的身旁呼嘯而過(guò)。一個(gè)人便是一個(gè)世界，這，便是夢(mèng)。
我的夢(mèng)，也曾絢麗，也曾暢快。在林間的花圃中，陽(yáng)光落下來(lái)了，斑駁地照著眼前的小木屋，如此安謐，如此幸福；在高樓聳立的城市中，沖過(guò)縱橫交錯(cuò)的大街小巷，冒著密密的槍林彈雨，聽(tīng)著呼呼的'風(fēng)聲在耳邊吹響，卻也安然自若，也從不畏懼。
最記憶猶新的夢(mèng)，是在一次考試后，我?guī)е槠M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。考場(chǎng)的不利，便在夢(mèng)中使我成為了一個(gè)蹣跚而行的人，我艱難地邁動(dòng)著步伐，在房里走路。忽然，胸中涌起一股洶涌的潮水，我不甘于成為一個(gè)跛子！我要沖出去！我飛速地邁動(dòng)著自己的雙腳，忽然感到渾身肌肉都腫脹起來(lái)，我的血在血管里沸騰！我疾跑著，瘋狂地沖著，沖著墻壁……
一剎那間，墻壁四分五裂，我的身體無(wú)比輕盈，我飛了起來(lái)……
我驚醒了，激起了一身的熱汗，我倏然擁有了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”般的瀟灑與自在，一切都像夢(mèng)一樣在我眼前閃過(guò)。
錯(cuò)又有什么呢？榮譽(yù)又能有什么用呢？人生像夢(mèng)一樣一閃而過(guò)，何不用夢(mèng)般的沙陀面對(duì)眼前的一切呢？
我的心沉沉的，我感到無(wú)比歡快。就像李白詩(shī)篇末尾的那句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”一樣，我要成為我自己。
我的心中最美的一個(gè)字，是“夢(mèng)”。
以一個(gè)字為題的作文 篇20
在大雪紛飛的冬天新年本該熱鬧到但總有一些人回不了家這時(shí)他們的手機(jī)就會(huì)響起。“今年我們可能又回不去了”，爸爸說(shuō)。“怎么又不回去？”我，無(wú)奈地問(wèn)。“你這孩子這么不懂事，不知道爸爸媽媽工作忙嗎？”媽媽說(shuō)。
不知為什么，我的眼淚流了下來(lái)。我沮喪地回到了臥室拿出一摞作業(yè)奮筆疾書(shū)。這時(shí)，我臥室里的電話響了，由于是我自己臥室里的，所以爸爸媽媽并不知道！我接通了電話，還沒(méi)等我說(shuō)出那平凡的電話問(wèn)與電話那頭就響道。“今年冬天你們還回不回來(lái)呀！”是姥姥！我本該停卻的淚水再一次涌了出來(lái)。“我們今年可能回不去了，爸爸媽媽，都很忙。”我嗚咽道。“別哭，別哭。冷靜會(huì)兒再說(shuō)”，姥姥安慰我道。過(guò)了一會(huì)兒，我又打了過(guò)去。
“姥姥，我想你。”
姥姥還沒(méi)來(lái)及說(shuō)話，我就已經(jīng)知道了。姥姥也想你姥姥溫柔地答道。“姥姥，對(duì)不起，爸爸媽媽工作太忙了，我們實(shí)在回不去，說(shuō)著我的眼淚又止不住的想往外流。”“我沒(méi)有說(shuō)非要你們回來(lái)，只是想看看你們現(xiàn)在怎么樣。”“姥姥，我知道爸爸媽媽都很想你，我也想你……”我邊抽泣邊說(shuō)道。“好了孩子，別哭了，姥姥祝你新年快樂(lè)啊！”姥姥，說(shuō)道。“姥姥，祝您和姥爺也身體健康，新年快樂(lè)！”我神采飛揚(yáng)地說(shuō)。
姥姥這句平凡到不能再平凡的新年祝福語(yǔ)，如同春日的'暖陽(yáng)一般，頓時(shí)溫暖了我的心。
聊了一會(huì)兒后，我掛斷了電話，打開(kāi)門發(fā)現(xiàn)，紅腫著眼的媽媽和正在抹淚的爸爸站在門口。我知道他們聽(tīng)見(jiàn)了，我也知道，他們也想姥姥和姥爺了。今天這種狀況，我趕緊擦干眼淚。笑著對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，“爸爸媽媽，姥姥姥爺祝我們新年快樂(lè)！”
親情是什么？我覺(jué)得親情就一個(gè)字，暖。
以一個(gè)字為題的作文 篇21
“感恩的心，感謝有你.....”我愛(ài)上了這首歌，是媽媽教給我的。“感”這個(gè)字也是媽媽教給我的，這個(gè)字讓我學(xué)會(huì)了感恩。
記得在7歲生日時(shí)，媽媽送我了一架小小的金色天平和365顆水晶球。媽媽說(shuō)：“人生總會(huì)有不如意的地方，但想想別人或世界為你付出了多少，而你又為世界付出了多少？若是你感到你為世界付出的了，就放一顆水晶球到左盤(pán)里，若是你感到世界為你付出了，你就放一顆水晶球到右盤(pán)里，如果你認(rèn)為世界為你付出的多，就學(xué)會(huì)感恩吧！”
當(dāng)時(shí)小小的我并不在意媽媽的話，但我抱著有趣的`心理想看看世界為我付出了多少，而我又為世界付出了多少。我把天平和水晶球放在了書(shū)桌上，每天都放一顆。
第一個(gè)月，我感冒了，爸爸無(wú)微不至地照顧我，我把30顆水晶球放在右盤(pán)里，第二個(gè)月，因?yàn)槲腋忻埃匀嗤瑢W(xué)都幫我補(bǔ)課，我便又放了30顆水晶球到右盤(pán)里。第三個(gè)月我發(fā)現(xiàn)在左盤(pán)里，空空如也，而右盤(pán)里水晶球堆積如山。我的臉頓時(shí)紅了，我很內(nèi)疚，內(nèi)疚我的自私，因?yàn)槭澜鐬槲腋冻隽四敲炊啵覅s沒(méi)有為世界付出。
我終于認(rèn)識(shí)到我自己的錯(cuò)誤，我開(kāi)始為爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，爸爸似乎不認(rèn)識(shí)我似的。到了學(xué)校，我把我喜愛(ài)的一些筆都送給了同學(xué)，在與同學(xué)玩耍時(shí)，我體會(huì)到了友誼和快樂(lè)。回家的路上，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“天平快要平衡了吧！張小荷，你變了！”我笑了笑說(shuō)：“是呀，媽媽，我真的變了，謝謝您教會(huì)了我“感”，謝謝您送我天平，讓我學(xué)會(huì)感恩。”
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”是呀，我感謝媽媽教我“感”這個(gè)字，讓我明白既然世界為我付出了，我就應(yīng)該為世界付出，就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！
以一個(gè)字為題的作文 篇22
我是一個(gè)字，一本破舊的童話書(shū)里的字，我叫“愛(ài)”。這本童話書(shū)是一個(gè)小男孩的，可是現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，于是我們就被拋棄了。也不知過(guò)了多久，字們都開(kāi)始抱怨了。“我們需要一個(gè)新家。”它們都這樣說(shuō)。
于是，我們都從書(shū)里逃了出來(lái)，在外面這個(gè)世界，我們不再是字，而是我們所代表的東西，比如“狗”字，會(huì)變成一只小狗；“手”字會(huì)變成一只新生嬰兒的小手；“膠”字會(huì)變成貨架上的一瓶膠水……而我，則穿梭在人與人之間，有時(shí)變成一句深情的`“我愛(ài)你”，有時(shí)變成一個(gè)真摯的眼神，有時(shí)變成一束美麗的鮮花……但是，我沒(méi)在它們身上久留，因?yàn)樗鼈兩砩系膼?ài)不夠濃郁，我需要找一個(gè)適合自己的、舒適的家。
走在川流不息的人群之間，不知不覺(jué)，就到了黃昏，我更加急切地想要找到一個(gè)家了。也不知怎的，就來(lái)到了一位老奶奶身邊，那個(gè)老奶奶滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋，安逸而又慈祥，眼里透著一絲幸福。她手里拿著一張微微泛黃的照片，上面是個(gè)老爺爺，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，短短的銀發(fā)，高挺的鼻梁，同樣是一臉慈祥。
從這個(gè)老奶奶身上，我感覺(jué)到了濃濃的愛(ài)意，這種愛(ài)和那些少男少女的愛(ài)意不大相同，是一種綿綿不斷的愛(ài)。從這愛(ài)意中，我知道了老奶奶手上的照片是她的老伴。我明白自己找對(duì)人了，因?yàn)閻?ài)是一種好，這種好不是剛在一起時(shí)激情四射的好，也不是攜手走進(jìn)婚姻殿堂的好，而是和他經(jīng)歷了生活中的大事小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然覺(jué)得他好，那才是真正的好，而這對(duì)老夫妻，嘗遍人生百態(tài)后，并沒(méi)有厭倦對(duì)方，而是依舊愛(ài)著對(duì)方，這種愛(ài)是久而不過(guò)期的，不會(huì)褪色的，這也正是我在尋找的家。
于是，我住進(jìn)了這對(duì)老夫婦的心里。
以一個(gè)字為題的作文 篇23
自古以來(lái)，孝就是人們心中所重視的，古人講究一個(gè)孝字，由此有了臥冰求鯉，賣身葬父等感人肺腑的故事。而如今，孝也是中國(guó)精神的重要組成，也流傳于大大小小的家庭。
一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字卻蘊(yùn)含了千萬(wàn)種情感，而這種情感正是藏于細(xì)微之中，如同流水一般，一點(diǎn)一滴的融入你的心里。
每個(gè)人心中都有這普通卻力量強(qiáng)大的情感，我也不例外。
曾有這樣一個(gè)廣告，一個(gè)4，5歲的小朋友在媽媽下班后悄悄地給媽媽端上了一盆洗腳水，雖說(shuō)他力氣不大，端上這樣一盆水很難，但他盡了他自己最大的努力，他不僅用他小小的身軀托起了一盆愛(ài)的洗腳水，也是一種美德，一種關(guān)心，一種愛(ài)。生活中這樣的故事隨處可見(jiàn)，用心體會(huì)著微小事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他融入你的內(nèi)心，去發(fā)揮它的價(jià)值。
孝也是回報(bào)父母的最好的方式，父母拼命的掙錢，為的只是給我們一個(gè)好的生活，一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們不求回報(bào)，也不辭辛苦，在外打拼。他們想要的只是我們對(duì)他們的一句問(wèn)候，一個(gè)電話，一個(gè)好的成績(jī)，一個(gè)健康的身體。他們的`要求那么平凡，簡(jiǎn)單。作為我們，要理解他們，關(guān)心他們，以自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，也可以回家為父母洗上一次腳，錘上一次背，哪怕就是和他們聊聊天，說(shuō)說(shuō)話也是好的。
百善孝為先，孝是我們中華民族的精華，我們也要盡力去踐行它。
雖然我們現(xiàn)在沒(méi)有太多的能力去給他們以物質(zhì)上的報(bào)答，但我們可以做我們力所能及的事去關(guān)心他們，讓他們感受到我們的愛(ài)。
孝就像冬天里的一把火，當(dāng)我們迷失的時(shí)指引的明燈，是干旱時(shí)的一股清泉，它微小，卻有力量，這種精神充斥這我的內(nèi)心，教導(dǎo)著我做人。
要讓孝不僅僅是一個(gè)字，我們應(yīng)該實(shí)踐下去，傳承下去，讓他在我們生活中蓬蓽生輝。
以一個(gè)字為題的作文 篇24
“愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次……”相信大家一定聽(tīng)過(guò)這首歌吧！愛(ài)，確實(shí)只有一個(gè)字，可它包含的卻很廣范。比如說(shuō)，最尋常的父愛(ài)、母愛(ài)……只是說(shuō)著父母無(wú)私的愛(ài)，可忽略了一種最無(wú)私的愛(ài)，那是老師的真愛(ài)。
是啊，老師從幼兒園一直到大學(xué)，再到之后的留學(xué)，都陪伴著我們。雖不是一個(gè)也不是倆個(gè)、三個(gè)……而是幾十位、幾百位。有這么多的老師，卻都只有一個(gè)目的，是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
我班的.張老師，就是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且對(duì)我們很好。
不信，就聽(tīng)我慢慢細(xì)說(shuō)吧！上學(xué)期的一天，放學(xué)后我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。這時(shí)，是張老師出來(lái)透?jìng)�(gè)氣吧。不像啊？
我仔細(xì)一瞧，張老師坐在椅子上，正認(rèn)真地批改著作文。這些作文是我們今天剛寫(xiě)完的。張老師把下班的時(shí)間拿來(lái)批改作文。
不知不覺(jué)地，我們打球打到了六點(diǎn)多鐘了。夜幕也下來(lái)了。“張老師來(lái)了！”有人隨口喊道。是啊，張老師提著一個(gè)小手包，向洗手間走過(guò)去了。
這時(shí)，我們班的某某正和十一中的同學(xué)吵架，很兇。那個(gè)同學(xué)爬上圍墻和十一中的那位大哥哥斗起來(lái)……不大一會(huì)兒，張老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，連忙叫我把那位同學(xué)從圍墻上接了下來(lái)。周圍安靜了，打斗的同學(xué)，還有我們，都沐浴在張老師那嚴(yán)肅的目光中……
張老師為我們勞累了一整天，也該下班了。這些同學(xué)卻拖住了張老師的回家休息的腿。張老師是這樣關(guān)心著同學(xué)，是這樣深愛(ài)著我們！
這只是一朵小小的浪花，關(guān)于張老師的一朵小小的浪花。“愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次……”我的耳邊又傳來(lái)了這首歌。
以一個(gè)字為題的作文 篇25
在我的世界，愛(ài)是最美好的感情。愛(ài)是最單純的，沒(méi)有任何雜質(zhì)，愛(ài)就一個(gè)字。
小時(shí)候的我體弱多病，連續(xù)生病。后來(lái)，我患了肺炎，夜里便會(huì)不停地咳嗽，導(dǎo)致我沒(méi)辦法睡覺(jué)。爸爸便來(lái)抱著我，給我講有趣的故事。那時(shí)我還會(huì)奇怪，老爸腦子里怎么會(huì)有那么多的故事？他為了我而不去睡覺(jué)，世界上最痛苦的事情莫過(guò)于此吧！他被黑夜包圍著，而我被愛(ài)包圍著，可自己卻感受不到……
因?yàn)檫@病，我去了醫(yī)院檢查，大夫讓我服中藥，便開(kāi)了湯藥讓我拿回去熬了喝。
那些藥被紙包成了很多小袋，每個(gè)袋中是一種藥，必須把這些藥分成等份才能喝，這是最麻煩的工作了。如果不認(rèn)真，比例會(huì)不均勻，某種藥的`藥效也不能完全發(fā)揮出來(lái)。
媽媽便把那些藥包打開(kāi)一一排列在地板上，蹲在地上，這里抓一把，那里抓一把，一會(huì)兒便出現(xiàn)了幾顆汗珠在她的額上。她過(guò)一會(huì)便會(huì)垂一垂酸痛的背，我看了很感動(dòng)，被愛(ài)的氣息熏陶著不知所措……
隨著年齡的增長(zhǎng)，才感受到愛(ài)的溫暖，如果失去愛(ài)，——一定很可怕，我不敢想，也不愿意想。
原來(lái)，愛(ài)是這么美好，這么純粹，如此簡(jiǎn)單。即使簡(jiǎn)單，但有內(nèi)涵。
早上出門時(shí)，爸媽的一聲“路上小心”，那是愛(ài)；
當(dāng)你餓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)飯菜已準(zhǔn)備好，那是愛(ài)；
睡覺(jué)前，看見(jiàn)父母已經(jīng)鋪好你的被子，那是愛(ài)；
在睡夢(mèng)中，有人為你掖好背角，那是愛(ài)；
……
而我們對(duì)于這些愛(ài)已麻木不仁，視而不見(jiàn)，也許是接受的愛(ài)太多的緣故。我想：我也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)別人，讓別人溫暖。
愛(ài)雖說(shuō)只有一個(gè)字，而這卻需要我用一生去詮釋！
以一個(gè)字為題的作文 篇26
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了輛自行車，藍(lán)色的外衣，黑色像鷹展翅一樣的平把，外表酷酷的，閃閃發(fā)光的車鎖。爸爸說(shuō)要教我騎車，但我出于對(duì)它的'恐懼，既怕我碰傷它，又怕它摔傷我。直到我五年級(jí)，也不會(huì)騎。
有一天，爸爸神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)五年級(jí)了，還不會(huì)騎自行車，凡是開(kāi)頭難，要勇于挑戰(zhàn)各種事情。”聽(tīng)了這話，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：“對(duì)呀，我都五年級(jí)了，應(yīng)該會(huì)了啊。可是如果摔倒了怎么辦？”我還是有些害怕，可是爸爸還是堅(jiān)持帶我下樓去學(xué)習(xí)自行車。爸爸首先給我做了示范：“身體保持平衡，雙手握緊車把，用腳劃地面運(yùn)動(dòng)。”我小心翼翼地坐上自行車，直接用腳踩到踏板上用力一蹬。“啊！”我從車上摔了下來(lái)。這一摔，可讓我沒(méi)有膽去學(xué)了。可是爸爸卻地對(duì)我說(shuō)：“如果你連克服困難都做不到，那你還能干什么？”失敗乃成功之母，你要多練習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧。”爸爸又說(shuō)。面對(duì)爸爸我的質(zhì)問(wèn)，我不由得低下了頭。天很快就黑了，我只好回到家去，我撲到床上，一心想著騎自行車的要領(lǐng)。第二天一大早，我就往樓下跑。在樓下，我不斷地嘗試著用腳踩踏板前進(jìn)。“一次，兩次，三次……”在不斷地失敗中，我變得越來(lái)越熟練，我用腳向前一用力，腳迅速地踩到踏板，自行車的車輪飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)了，我的心一下子仿佛飛上了天空，在湛藍(lán)的天空上，我盡情地飛翔著，歌唱著，我成功了！我興奮地踩著踏板，此時(shí)此刻，世界上好像只有我一個(gè)人。風(fēng)親吻著我的臉，天邊的云彩也在高興地注視著我。我感覺(jué)呼吸的空氣都是甜的。
我的心沉浸在蜜里一樣，甜滋滋的。只要努力去克服了恐懼，堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。如果你想問(wèn)我，成功是什么味的，我可以告訴你，像蜂蜜，像糖。
以一個(gè)字為題的作文 篇27
一天，我在手機(jī)上看到一段視頻。一個(gè)姐姐站在滑板上英姿颯爽，操縱自如，很快被那種炫酷深深吸引，盼望擁有一個(gè)滑板。
生日快到了，我心生一計(jì)，何不借此機(jī)會(huì)，讓媽媽作為生日禮物送我。一天，我神秘兮兮，拐彎抹角，試探媽媽，結(jié)果欣然同意。那時(shí)覺(jué)得離玩上滑板的日子不遠(yuǎn)了，得意洋洋。晚上夢(mèng)見(jiàn)自己踩在滑板上，輕盈如飛，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，引來(lái)無(wú)數(shù)小朋友羨慕的目光。
快到生日了，還不見(jiàn)動(dòng)靜，一提起滑板，媽媽總說(shuō)等等。一天，我再次催促，等來(lái)的卻是意想不到的回答：“抱歉，我不太懂這玩藝，所以暫且不買，等我了解后再說(shuō)”，好一個(gè)出乎意料的回答，當(dāng)頭一棒，啞口無(wú)言。心里埋怨媽媽說(shuō)話不算話，一時(shí)哄我開(kāi)心。接下來(lái)幾天，我一直悶悶不樂(lè)，絞盡腦汁找說(shuō)服媽媽的理由。
生日那天，我多么希望媽媽送我的禮物是滑板。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，許愿后，我睜開(kāi)眼的一剎那，出現(xiàn)在我眼前的`是一個(gè)裝有彩色包裝的禮品盒。我迫不及待打開(kāi)，你猜我看見(jiàn)了什么——夢(mèng)寐以求的滑板，我欣喜若狂，想象站在滑板上自由滑翔的樣子。正當(dāng)癡迷時(shí)，媽媽在我耳邊輕聲說(shuō)：“生日快樂(lè)”。我抑制不住激動(dòng)的心情，給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。媽媽解釋說(shuō)：“我早就看好了，一直瞞著你。畢竟是生日禮物，要神秘，給你個(gè)驚喜。”我把滑板緊緊地?fù)碓趹阎小?/p>
接下來(lái)學(xué)滑板，剛玩時(shí)腳踩在上面左右搖晃，找不到平衡。媽媽鼓勵(lì)我不要灰心，只要堅(jiān)持，不懈努力，總能成功。
現(xiàn)在，我站在滑板上，神氣十足，像雛鷹自由地飛翔
盼望得到滑板雖焦急萬(wàn)分，但母愛(ài)如春天的甘露灑在我的心田。
以一個(gè)字為題的作文 篇28
那是一個(gè)秋天，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，教室里靜得只聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的寫(xiě)字聲。“延？廷？咦，究竟橫出頭了嗎？有沒(méi)有小豎呀？我怎么想不起來(lái)啦呢！好像常見(jiàn)的呀，昨晚還在哪見(jiàn)過(guò)呢！哎！”無(wú)奈的我，眼睜睜看著考試時(shí)間大搖大擺地溜走，各種自言自語(yǔ)開(kāi)始埋怨，可憐的腦細(xì)胞被我折磨得開(kāi)始橫穿紅燈，漂浮不定。
當(dāng)?shù)诙炜吹侥酋r紅的大叉叉時(shí)，仿佛全世界都靜止了，一句話也說(shuō)出口！回想平時(shí)，對(duì)看似簡(jiǎn)單的那些字不屑一顧，現(xiàn)在哪里去找后悔藥啊！“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，這是我們老師的'口頭禪，我卻覺(jué)得是古人的思想。當(dāng)看到湖南第一師范的墻上，也掛著“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”時(shí)，我仍然信誓旦旦地告訴自己，這些話都是填鴨式教育的結(jié)果！真沒(méi)想到名言自有名人理啊！
沒(méi)有失敗就沒(méi)有動(dòng)力，自從那次被最簡(jiǎn)單的字打敗后，每天作業(yè)不再成為我“完成任務(wù)”的代名詞，“重難輕簡(jiǎn)”的思想也隨之消失，那場(chǎng)考試那個(gè)“延”字，變成了我的一道心門，每當(dāng)作業(yè)犯困時(shí)，想到那件事，它便像一顆補(bǔ)力丸，給我前進(jìn)的動(dòng)力！每當(dāng)作業(yè)遇到困難，那件事又像一名平易近人的老師，向我訴說(shuō)著用心作業(yè)的重要，之前的完成任務(wù)的心，變?yōu)樾母是樵傅膼芤猓?jīng)龍飛鳳舞的字，變成端莊和諧的士兵，之前作業(yè)本上小豬吃食的擁擠，也變成了平直一線的整齊……看著自己用心的結(jié)果，突然間發(fā)現(xiàn)，作業(yè)早已變?yōu)橐环N快樂(lè)的享受，正如媽媽所說(shuō)：學(xué)習(xí)的心態(tài)變了，快樂(lè)就升起了！
再次看到試卷上的字跡和分?jǐn)?shù)時(shí)，回想那次考試的困窘，我尷尬地笑了！笑的燦爛中嵌著那么一絲絲悔意，早知如此何必當(dāng)初呢！
以一個(gè)字為題的作文 篇29
我們中國(guó)的漢字?jǐn)?shù)不勝數(shù)，每個(gè)人都有自己喜歡的字，而我最喜歡的字是——零
零上面是一個(gè)雨，下面是一個(gè)令。我為什么喜歡它呢？不僅是字體，它的意思我也很喜歡。零真像某個(gè)方面是好詞，當(dāng)也有時(shí)候在其它方面不是很好。
在比賽中，零有好也有壞，可是第一名，只有“零”人比你強(qiáng)。而有的是沒(méi)有排名，就落在最后了。
零也是一個(gè)數(shù)字，它是所有數(shù)字中最小的數(shù)，表達(dá)著沒(méi)有的意思。我們每個(gè)人以前都是零，為什么呢？我們所有人一出生都是一無(wú)所有，在自己不斷努力學(xué)習(xí)，一件一件的擁有，從零到一、二、三、四……慢慢積累知識(shí)，積累財(cái)富。有些人，可能就會(huì)因?yàn)榱愣W(xué)習(xí)，為著自己以后的路做準(zhǔn)備；而有些人，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不努力，到最后就真的.變成了零，變成窮光蛋了。
零不僅表示沒(méi)有，還是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界線。小孩未滿周歲稱謂襁褓、孩提、赤子、牙牙學(xué)語(yǔ)……零在什么地方都可以見(jiàn)到，在超市里，單價(jià)上都有零，；菜市場(chǎng)，處處都有零。零也可以是名字，是稱謂，如：零號(hào)列車、零號(hào)餐廳……與零有關(guān)的成語(yǔ)也不少，如：零零星星、化零為整、四海飄零……
生活中，“零”還有著許多的用處。他不僅可以作為記數(shù)單位，也可以幫助人們完成很多思想方案。在做地下停車場(chǎng)時(shí)，可以叫作零下一層，有些天才通過(guò)零發(fā)明了許多東西，以它的原理，在電表，水費(fèi)單上，電話號(hào)碼，車牌號(hào)碼上都有零。
這就是零，生活中有許多零。同時(shí)也是我最喜歡的字，你有什么喜歡的字嗎？也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！
以一個(gè)字為題的作文 篇30
漢字，是我國(guó)的文字，它的含義很多，能夠表達(dá)很多東西，用起來(lái)很方便。其中，我最喜歡的字是“好”字。
傳說(shuō)古時(shí)候，人們沒(méi)有文字，只能通過(guò)一些方法來(lái)記事、談話，用起來(lái)很不方便，而倉(cāng)頡看到鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的足跡，并通過(guò)許多山水草樹(shù)來(lái)創(chuàng)造了漢字，于是最早的文字之一——漢字，誕生了！
而我喜歡的這個(gè)“好”字，讓我想起了老師慈祥地說(shuō)我好，媽媽夸我好，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，我真好。于是，我就會(huì)心中不免有一些得意，也有一絲驕傲，但我喜歡這樣的感覺(jué)，它讓我覺(jué)得我的`生活很美好，所以我喜歡這個(gè)字。
如果以下幾件事，我說(shuō)一聲，好字的話，那該多好啊！
第一次：電腦游戲
那一天，我剛寫(xiě)完語(yǔ)言作業(yè)，還差數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩項(xiàng)作業(yè)，但我已累得筋疲力盡，想玩一會(huì)電腦游戲，來(lái)放松一下。可必須經(jīng)過(guò)“父母大人”的同意才行啊！于是，我小心翼翼向媽媽的房間走去，給媽媽說(shuō)：“媽媽，能不能玩一下電腦？”“作業(yè)寫(xiě)完嗎？”媽媽問(wèn)道。“沒(méi)有。”我無(wú)精打采地說(shuō)。“那就不行！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)，“快點(diǎn)寫(xiě)！”我失望地走了，要是說(shuō)好字多好啊。
第二次：語(yǔ)文作業(yè)
一天課上，語(yǔ)文老師在布置語(yǔ)文作業(yè)，原以為作業(yè)很少，誰(shuí)知，竟然多到了要人命的程度！我看了后，嘴巴張得比河馬還大，慢吞吞地小聲說(shuō)：“老師……那個(gè)……能不能減少作業(yè)呀！”但老師卻十分肯定地說(shuō)：“不行！”我只好默認(rèn)了，心中暗暗叫苦，真想讓老師說(shuō)聲好字啊！
這就是有趣的文字——漢字，我愛(ài)漢字，希望它能夠越變?cè)胶茫B通全世界！
以一個(gè)字為題的作文 篇31
在生活中，每個(gè)人總會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候，遇到一些人，碰到一些事，讓你明白一個(gè)深刻的道理，教會(huì)你一個(gè)一生受用的字。我就有這樣的經(jīng)歷……
記得那是一個(gè)周末，我乘公交車去東陽(yáng)，車駛過(guò)3站時(shí)，車上已經(jīng)擁擠得摩肩接踵了，我也是被擠在人群中，抓著扶手踉踉蹌蹌?wù)静环�(wěn)當(dāng)，可這時(shí)，又上車了一位白發(fā)蒼蒼的老太太，臉上布滿了皺紋，佝僂著身子，右手還拄著一根拐杖。
售票阿姨似乎也看出了老太太的不便，便大聲地喊：“有沒(méi)有哪位年輕人給這位老太太讓個(gè)座位，這位老太太腿腳不方便，在公交車上站不穩(wěn)。”售票員阿姨連續(xù)重復(fù)了好幾遍，可車上的.人好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，不是在玩著手機(jī)，就是閉目養(yǎng)神或者跟旁邊的朋友說(shuō)幾句話，完全不理會(huì)售票員阿姨。我也眼巴巴地看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望有好心人給老奶奶讓個(gè)座。老太太見(jiàn)此情景，連忙笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我沒(méi)事的，站著能吃得消。”售票員阿姨擔(dān)憂地說(shuō)：“可是，老太太您……”
“老太太，坐前頭來(lái)吧！”一個(gè)渾厚圓潤(rùn)的聲音響起，只見(jiàn)車廂最前頭有個(gè)叔叔站了起來(lái)，售票員阿姨趕忙把老太太攙扶到座位上，只見(jiàn)那叔叔靠身旁的扶手站立。一路上，我總覺(jué)得叔叔的站姿有些奇怪，可具體又不能表達(dá)出那種奇異的感覺(jué)。
到站了，讓座的叔叔從人群中踉踉蹌蹌地走過(guò)來(lái)，我才恍然大悟，原來(lái)叔叔是個(gè)殘疾人——他裝的是假肢！但看到叔叔臉上的那一個(gè)燦爛的笑容，我忽然覺(jué)得那個(gè)身影是那么高大，那么從容。
在那一個(gè)時(shí)間，那一個(gè)地點(diǎn)，那一個(gè)笑容，永遠(yuǎn)留在我的心中。是他，教會(huì)了我一個(gè)字——“助”。
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