有關(guān)小學(xué)學(xué)作文500字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
星期六，學(xué)校發(fā)給我們學(xué)生每人一張優(yōu)惠券，是讓我們?nèi)ネ┼l(xiāng)博物館觀看國(guó)家級(jí)的珍稀動(dòng)物。我約了幾個(gè)小伙伴準(zhǔn)備去桐鄉(xiāng)參觀，順便去那里玩。
一大早，我們?cè)谲囌炯校缓缶偷巧狭似嚒＞劈c(diǎn)不到，我們乘車抵達(dá)了桐鄉(xiāng)。下了汽車，我們叫了兩輛三輪車把我們送到博物館。三輪車很快就把我們送到了博物館。
我們馬上走進(jìn)博物館的大門。來到里面，我看到那里還有一扇門。走進(jìn)第二扇門，我就看到了墻上掛著一幅幅國(guó)家級(jí)的保護(hù)動(dòng)物的圖片。那些圖片給我們介紹了：熊貓、金絲猴、梅花鹿……在圖片下面擺著一只只大玻璃缸。我走近一看，看到一只玻璃缸里居然有一條活生生的大鱷魚。它的眼睛在一眨一眨的，好像要把我們看一個(gè)夠。它的身上還披著一層堅(jiān)硬的皮，好像給自己穿上了一件厚厚的鎧甲，沒有人能夠攻打它。據(jù)說大鱷魚最厲害的是它的那條尾巴。一旦你惹惱了它，它就會(huì)用那強(qiáng)勁的尾巴打你。可是，它一般不會(huì)主動(dòng)攻擊你。你看，它現(xiàn)在不是非常安靜地躺在玻璃缸里嗎？
接著我去看下一個(gè)動(dòng)物。這時(shí)，我把目光轉(zhuǎn)移到了墻上，上面掛著一個(gè)籠子。籠子里面有一樣?xùn)|西在跳來跳去。它的樣子看上去有點(diǎn)像貓，但又不像貓。我走近去看籠子下面的介紹，這才知道它是龍貓。這龍貓?zhí)煺婵蓯郏砩厦兹椎摹Ｋ悄敲椿顫姡纳嫌直南拢鴣砀Z去，沒有一會(huì)兒工夫能夠安定下來。它一旦不跳了，就去吃盤子里的食物。真叫人喜歡！
接著我來到下一間屋子，里面陳列的東西也真多呀！有讓人覺得可怕的巨蟒，艷麗的小青蛇，怪異的變色龍，不少奇形怪狀的小海螺……我看得眼花繚亂，簡(jiǎn)直不知道往那里看才好。
在另一間屋子里，我還看到了重達(dá)二十斤的老鼠王。它正在暖和的籠子里面睡覺。它看上去懶洋洋的，一副憨厚的樣子。
這次去參觀博物館，讓我看到了許多稀奇古怪的動(dòng)物，讓我大開眼界。我想如果下次有機(jī)會(huì)，我還會(huì)前去參觀！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
絲瓜是生活中常見的蔬菜，也是大多數(shù)人喜歡吃的蔬菜，我也很喜歡吃絲瓜。它炒好的時(shí)候軟軟的，又滑膩又甜美，真好吃。
今天傍晚，老師帶我們?nèi)ヅ赃叺牟藞@。夜幕徐徐降臨了，紅霞已經(jīng)消退，深藍(lán)色天空格外空曠。暮色彌漫，田里微微地散發(fā)著溫暖的潮氣。
那菜園里的東西可真多啊。我看見了毛絨線的狗尾巴草、高大的木瓜樹、嫩嫩的空心菜，還有就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜藤了。生活在菜園里的植物好像在訴說著快樂，將要回教室的時(shí)候，我還看到了一棵菊花，雖然菊花還是花骨朵，但是九月已經(jīng)悄悄來臨了，花骨朵已經(jīng)慢慢開放，等菊花開的時(shí)候一定很美。
絲瓜的.藤綠油油的，那淺淺的綠色籠照著輕煙似的夢(mèng)，在柔和月色中綻放著華貴的色彩。仿佛里面住著一個(gè)仙子似的，沉淀著一個(gè)淺綠色的夢(mèng)。絲瓜的藤像一個(gè)頑皮的孩子，想繞到哪里，就繞哪里。有的時(shí)候絲瓜的藤繞到木瓜樹上，有的時(shí)候就繞到竹桿上，還有的時(shí)候就繞到衣架上。絲瓜的藤繞到哪，就給哪里帶去生機(jī)、綠意盎然的景色。藤上，一片又一片的葉子像一顆顆五角星。有些葉子十分大，有點(diǎn)像荷葉，但是荷葉是圓形的，它的葉子卻像楓葉的形狀。葉子十分青翠，綠得像無瑕的翡翠，閃著綠色的光輝。
這棵絲瓜長(zhǎng)得十分茂盛，在片片綠葉從中有著一朵朵典雅的絲瓜花在盛開著，絲瓜的花是黃色的，開的時(shí)候非常美麗。絲瓜成熟了，那黃色的小花才像變成了霜打的茄子，多可愛啊。夜色昏暗，我看不出有沒有絲瓜，但是從市上買回的絲瓜可以知道絲瓜在藤上的景象了。
絲瓜真是一種好吃又營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，我非常喜歡。今晚，我看到了長(zhǎng)絲瓜的瓜架，心情十分愉快！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
在我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)音樂教育》后，使我對(duì)教學(xué)反思有了深刻的認(rèn)識(shí)，書中詳細(xì)闡述的教學(xué)反思，是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我主體的行為表現(xiàn)及行為依據(jù)，通過觀察、回顧、診斷自我監(jiān)控等方式或給予肯定、支持與強(qiáng)化，或給予否定、思索與修正，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，提高教學(xué)效能的過程。教學(xué)反思在新課程標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)被提高到了前所未有的高度。美國(guó)學(xué)者波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果沒有反思，教師的教學(xué)就會(huì)僅僅是一種重復(fù)單調(diào)的工作，教師像工人，學(xué)生像產(chǎn)品千篇一律地生產(chǎn)出毫無創(chuàng)新的產(chǎn)品。所以創(chuàng)新型的教師就應(yīng)該主動(dòng)反思、勤于反思，并在反思中看到自己的長(zhǎng)處，修改自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高自己的教學(xué)效能。
我從事的是音樂教學(xué)，我認(rèn)為音樂課的備課不同于語文、數(shù)學(xué)，不需要把注意力過多地放在某些知識(shí)點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。因?yàn)橐魳氛n的教學(xué)目的是提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，所以在備課中設(shè)計(jì)的反思還是以提高興趣為主。如果在實(shí)施教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別有興致，或者無動(dòng)于衷，就該問問自己是什么原因，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在平等班嘗試不同的教學(xué)方法，以求得最佳效果。
教學(xué)反思有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂教師，我認(rèn)為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
今天，我和老媽觀看了電影《百鳥朝鳳》，它令我回味無窮。
《百鳥朝鳳》講的是一個(gè)叫做游天鳴的小男孩拜師學(xué)吹嗩吶的故事。天鳴學(xué)的頭兩個(gè)月里，師父叫他天天去水灣里用竹竿吸水，吸不上來水就不給吃飽飯。后來，師父又收了一個(gè)小徒弟叫藍(lán)玉。雖然天鳴每天都刻苦練習(xí)，但師傅總是帶著藍(lán)玉出去見世面，并且也先叫藍(lán)玉吹嗩吶。原來，這是師父在一步步地考驗(yàn)天鳴，看他是否具備當(dāng)接班人的品質(zhì)。終于，天鳴也可以學(xué)嗩吶了！他更加勤奮刻苦，學(xué)著用嗩吶吹出各種鳥兒叫的聲音，真是活靈活現(xiàn)。在傳聲大會(huì)上，師父點(diǎn)名要教給天鳴吹《百鳥朝鳳》。要知道，這首《百鳥朝鳳》可不是一般人能學(xué)的，也只有德高望重的人才能受用得起！后來，天鳴長(zhǎng)大了，師父正式把嗩吶班子交到他的手里，原來的“焦家班”變成了“游家班”。但是經(jīng)濟(jì)大潮卻來了，游家班歷經(jīng)坎坷，路子越走越難，眼見著就要散伙。天鳴和師父急了，做了最大的努力。雨后彩虹現(xiàn)，嗩吶要被列入中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！可就在這個(gè)時(shí)候，師傅卻得絕癥過世了。于是，天鳴在師父的墓前吹起嗩吶，為師父送行......
看了這部電影，我很受感動(dòng)。師父非常負(fù)責(zé)任，既嚴(yán)厲又溫和；小天鳴很有決心，有毅力，勝不驕敗不餒；師娘也把天鳴當(dāng)成自己的孩子來關(guān)心和疼愛。嗩吶能夠傳承下來也真是不容易，學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，很辛苦，既是對(duì)體力的考驗(yàn)，更是對(duì)意志力和人品的考驗(yàn)。我認(rèn)為，這部電影比嗩吶更珍貴，更加值得收藏。感謝拍這個(gè)電影的人！
出電影院的時(shí)候，空中還飄著小雨，但是太陽已經(jīng)出來了，一條巨大的彩虹橫亙天際。好長(zhǎng)、好美的彩虹啊！好多人都忍不住驚嘆。我想，這是就是意味著影片里最后師父走進(jìn)了彩虹？或者預(yù)示著“只要努力不放棄，就能見到彩虹”呢？總之，我覺得這彩虹為這次觀看《百鳥朝鳳》畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
一打開《畢淑敏散文精選》我就被她那真實(shí)、健康、積極向上的話語吸引了。她有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，每篇散文都切合生活實(shí)際，并總能捕捉到一些人們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)不到的事情，讀的時(shí)候，就好似一幅幅生活美景浮現(xiàn)在你的眼前，使你不得不被她那耐人尋味的散文散發(fā)出的魅力而抓住眼球，靜心欣賞她的文章。
我最喜歡她的一篇文章——《“我羨慕你”》。“我羨慕你”這句話是出自文章中一位老年婦女的口中。這篇文章主要寫了作者帶兒子去公園玩，碰到了一位老年婦女，這位老太太說她羨慕作者和她兒子的年齡，使作者看到了自己所擁有的財(cái)富。
其實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都是幸福的，只不過我們的幸福常常被別人羨慕著，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。
可是，原來幼小無知的我卻總是仰望和羨慕著別人，每次周末，當(dāng)我在被堆積如山的作業(yè)壓著埋頭苦“寫”時(shí)，媽媽總是悠閑地躺在沙發(fā)上，邊看著有趣的電視，邊喝著香味四溢的綠茶，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲歡快的笑聲，我看著媽媽輕松、無憂無慮的安詳樣子，真是羨慕不已，不禁說道；“我羨慕你！”媽媽一臉茫然地望著我，十分詫異：“你羨慕我什么？我只是一個(gè)普通得不能再普通的中年婦女。”“你不用寫作業(yè)，而且可以看電視，可以干自己愛做的事情。”我皺著眉頭說。“我還羨慕你呢，可以坐在教室里上課，可以與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩耍，可以做老師布置的作業(yè)，而我已經(jīng)到了中年，只能享受一下電視帶給我的快樂！”媽媽嘆著氣說。我高興起來，原來現(xiàn)在我忙碌的生活也是被別人所羨慕的，我應(yīng)該好好享受現(xiàn)在生活的每一分、每一秒，無論是怎樣的，都要珍惜，因?yàn)閯e人也在羨慕著我的生活。
這本書里的每一篇散文都令人得以深思，心靈得以進(jìn)化，使人能把自己聯(lián)系于文中，樹立正確的觀念，這就是畢淑敏散文的獨(dú)特魅力。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
母親的嘮叨讓人心煩，但對(duì)于作為兒女的我們來說，這何嘗不是一種幸福呢？
倘若有一天，母親的嘮叨消失了，徹底的不見了，我們99%會(huì)陷入空虛之中，忍受著心靈上的折磨，這并非妄言。
很早之前的我，也是忍受不了母親的嘮叨的，所以我想了各種方法來逃避：逃課，離家出走，冷戰(zhàn)。但是這些都失敗了，每一次被母親教訓(xùn)之后，都會(huì)想找個(gè)地縫鉆。后來，我長(zhǎng)大了，臉皮也跟著長(zhǎng)厚了，能在母親面前矜持得更久了，母親反倒不再嘮叨了。或許是認(rèn)為我長(zhǎng)大了，在嘮叨沒必要了吧，總之是不再嘮叨了。母親的嘮叨逐漸的從我的世界中消失了，與我的交流也更少了，代溝正在蠶食我們的親情。
在我們不經(jīng)意間，時(shí)光已將母親的嘮叨淡化，不再需要忍受的我們有一絲一毫的高興么？
習(xí)慣了母親的嘮叨，習(xí)慣了被一個(gè)人愛，卻不知道如何去愛一個(gè)人，這大該是我們的通性。我們已經(jīng)習(xí)慣了在母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)，喜歡上了這種生活，卻不知道這是在揮霍母親的殘余的生命。假使有一天你母親突然離去了呢，耳邊的嘮叨不再，帶只有冰冷的相框時(shí)，可想而知，我們會(huì)多么的不適應(yīng)，會(huì)感覺到我們的生命也變得殘缺，不再是一個(gè)整體，不再有溫暖，就好像那萬年玄冰一樣，只剩下寒冷。
真的是這樣么？這是母親想要看到的么？不是！母親的嘮叨依舊在，在我們的言行中，在我們的骨子里，深深地刻著母親的靈魂，一輩子也擦不掉。
但是，親情是有時(shí)限的，現(xiàn)實(shí)不會(huì)一直順從人意。不要等到母親真的離開了才想到去報(bào)答，那太晚了。延長(zhǎng)時(shí)限的辦法很簡(jiǎn)單，就是多陪陪母親說說話，聽聽她的嘮叨，就夠了。
讓心底不經(jīng)意的烙印再深一點(diǎn)吧！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
法，你一如巍峨青山的莊嚴(yán)；你亦如古老長(zhǎng)城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你……
從青天衙門到人民法院，從古至今，不變的是法，不變的是刑。法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。
法律即人類在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范，以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國(guó)家的強(qiáng)制力為其實(shí)施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的一項(xiàng)重要工具。所以，法是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象，它隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生、發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展，法律將隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的消滅而自行消亡。
當(dāng)我們駐足回望歷史時(shí)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)朝代的興衰都與律法息息相關(guān)。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當(dāng)代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎(chǔ)，而法就是仁的外在表現(xiàn)，二者相輔相成。從而實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建一個(gè)和諧的法制社會(huì)”的目標(biāo)！法律是人類社會(huì)實(shí)踐智慧的結(jié)晶，是為了維護(hù)人類正義道德和利益而制定的。就我們個(gè)人而言，我們的生活中時(shí)刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識(shí)薄弱的體現(xiàn)。比如我們?cè)谏虉?chǎng)中購(gòu)買物品時(shí)，遇到一些不合格產(chǎn)品，常常有類似于“算了，就當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧！”的想法，而不是去撥12315這個(gè)即熟悉又陌生的號(hào)碼來捍衛(wèi)自己的消費(fèi)權(quán)益。不由得感嘆道，我們公民實(shí)在缺乏法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益的意識(shí)！也許，這是我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的法律知識(shí)，但我們也可以看到商家們對(duì)法律存在鉆空的惡劣思想。
做為當(dāng)代的少年，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律意識(shí)的認(rèn)知，積極捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，以身作則，努力成為一個(gè)“四有”青少年！
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