我得到了教訓小學作文500字5篇
引導語：教訓通常是通過切身體會得到的，和經驗相比，得到教訓的代價常常更加昂貴，因此也更讓人難忘。下面是小編整理的與教訓有關的范文，歡迎大家閱讀！
我得到了教訓小學作文500字篇1
暑假的一天，我做錯了一件事，特別地后悔，這件事給我留下了深刻的教訓。
那天，媽媽去上班，讓我在家里寫作業。可是我的玩心特別大，根本就不想寫作業，剛背寫了一篇作文，接著又玩起來。媽媽回來以后，問我上午在家都寫了什么作業，我不想讓媽媽責備我，就欺騙媽媽說：“我，我上午背寫了三篇作文。”說完我心里忐忑不安，很怕媽媽識破了我的謊言，沒想到媽媽并沒有檢查我的作業，還表揚了我。
吃完飯，媽媽隨手拿了一個本子看，沒想到媽媽拿的就是我背寫作文的本。媽媽翻了翻，問我：“咦，你不是背寫了三篇作文嗎，這怎么才一篇呀？”我支支吾吾地說不出來。臉像番茄一樣紅。
媽媽知道我欺騙了她，氣急敗壞，狠狠地打了我一頓，一邊打還一邊說：“越大越不懂事了，學會撒謊了，真不像話，好好反省反省你犯的錯誤，寫份檢查。”
晚上媽媽回到家看我寫的檢查，看完后語重心長地對我說：“孩子，別以為你很聰明，其實做的再天衣無縫，也會被人識破的。不要聰明反被聰明誤。要把自己的智慧用在正地方。勇于承認錯誤，知錯就改就是好孩子。”
這次教訓我將會永遠銘記在心中。做一個聰明、正直、勇敢的人！
我得到了教訓小學作文500字篇2
在生活中，我多多少少干過一些壞事，也受過不少教訓，那教訓猶如星空，一閃一閃亮晶晶，掛在心中時時刻刻提醒著我。其中，那可最閃亮的星星是一個報警器，是我每一次都從“險境”中逃脫出來。
記得那是一個星期天的下午。爸爸媽媽要出去辦事，留下我一個人在家里做作業。他們臨走前還認真囑咐我：“王馨若呀——爸爸媽媽要出去辦事你一定要按照你的計劃做完作業。記住，今天下午你做主……明白了嗎?”“……”我漫不經心的聽著，其實心里早有一個“完美”的計劃了。
等他們走后，我立刻開始行動起來。我先把耳朵貼在門上，聽聽有沒有什么動靜——萬歲!萬歲!現在已近沒有動靜了!于是我便跑到寫字臺前，抽出來了蘋果電腦玩了起來……
一小時過去了，兩小時過去了，太陽公公正拄著拐杖一步一步地挨下山岡。我的書也看得“差不多了”，都快要看完了!
這時，我揉了揉眼睛，看了看手表，不禁“呀!!!”地一聲叫出來傻愣在那兒不知道該怎么辦才好——原來，我剛剛看書看的時間太長了，足足看了三四個小時!這里父母離開去辦事情的時間實在是太遙遠了!更糟糕的是，父母再過十分鐘就要回來了!
我忐忑不安地坐在了桌子前，開始了臨陣磨槍的計劃作業。這一招算是夠狠，我一口氣完成了不少作業，可惜剩下的作業依然堆積如山，就在這十萬火急的時刻——我家的門盡然這么不爭氣，“吱呀”地一聲開了，更何況開的人不是別人，而是爸爸媽媽!!!
他們走了進來，看見了我的作業還沒有做完，簡直要氣瘋了。于是讓我先不要做，先好好叫我交待一番。我心虛，便吐出了事實。
最后，我便開始了熬夜加班的行動。結果，第二天，我醒的特別晚——不用問，我遲到了!那一整天的課我也沒聽進去多少，一遇上作業便開始犯困。哎，我要是能好好把握住時間，那么我一定就不會這樣了!
自從有了這顆星星后，我便也永遠記住了這句話：如果你不做時間的主人，那你就會成為時間的奴隸。
我得到了教訓小學作文500字篇3
注示著這輛自行車，童年時的那件事又在我的腦海中回蕩······在六歲那年的`夏天，我開始騎自行車。對農村孩子來說，六歲應該早已學會了那玩具似的自行車，可對我們城市的孩子來說還沒碰過自行車。可我卻從不示弱，尤其是我們男孩子激情非常高。
于是，爸爸給我買了一輛小自行車，由于爸爸媽媽的工作很忙，沒有心思教我，就讓鄰居的大姐姐教我，雖然這樣爸爸媽媽還是不放心，告訴我要躲著車···可我的耳朵像塞著雞毛，一個字也聽不進去。
終于，一天下午我練習騎自行車，一邊注視著一個下坡，心想，嘻嘻，我又發現了一個好玩的地方。正在這時，前面出現了一輛汽車，“小心！”大姐姐在后面叫道，我更是大驚失色，可倒霉總是繞著我轉，還沒等我把車停下，我就順著坡滑下去了，我害怕的哭了起來“咚”一聲，掉在坡底下。手被弄破了，我含著眼淚說：“痛！痛！”大姐馬上帶我回家，把我的傷口上了藥，包扎起來，問我：“不痛了吧？”我點了點頭。從那以后，我再也不敢一邊騎車，一邊走神了。
現在我是大孩子了，也懂得了交通規則的重要性。因為我得到了那次教訓，這輛自行車也是我的心愛之物了。
我得到了教訓小學作文500字篇4
一次，我與朋友在樓下玩耍，我們玩得十分盡興，結果我倆在走過一樓一間陽臺邊時，不小心把他家放在屋外得花盆給踢翻了。里面養著的花開得很旺盛，就這樣被別人給踢翻了，得不到營養而死掉，那戶人家一定會暴跳如雷。我倆越想越后怕，見四周沒人，就一溜煙跑到一顆大樹后面喘氣。
不知當時是什么將我們拖到了這里，這下可好，不僅成了小偷，還被戴上了一頂逃跑的帽子。我們再也不能安心。朋友大膽地提出找保安去解決，但我卻不贊同。這樣一來，我們就失去了對那戶人家的信任。這可是得不償失的呀。我倆的心情十分矛盾。是進去勇敢地承認錯誤，還是一跑了之繼續玩?我們倆個都很清楚，如果主動承認錯誤，也許我們將要一臉紅著回家，如果一跑了之，逃之夭夭，也不會有人知道，我們就可以繼續玩，但此后我們將不得安心。
最終我倆決定給主人留張道歉的紙條，以此來平息別人對我們的怨恨和埋怨。放完紙條，我和朋友不由地同時停住了腳，在自己的口袋里各摸出五元錢，不情愿地放在了花盆邊，走開了……
我不會忘記這次十元錢的教訓。
我得到了教訓小學作文500字篇5
我這個人沒有什么缺點，就是有點懶，作業有的時候看老師檢查不檢查，如果不檢查就不做了。
記得四年級的一次周末，老師讓我們抄寫詞語，星期五晚上我只顧著玩，星期六差點就沒做完。
怎么辦啊，要是把作業拖到星期日的話不僅我沒時間玩，還會被媽媽用獅吼功訓一頓，眼看作業還有聽寫和抄寫，我心生一記，反正媽媽不知道我的作業有什么，不如我就把聽寫的詞語直接抄下去吧，抄寫這項作業老師應該不會檢查。抄完了聽寫的詞語，我就打開電腦玩了起來，媽媽走過來問我說：“你作業做完了嗎？”我裝作很淡定的樣子說：“當然，做完了，不然我怎么會玩電腦。”等媽媽走了以后，我暗自竊喜，不過到了星期一，我就笑不出來了。
和往常一樣，班主任開始檢查作業，檢查到我的聽寫時她問我：“是你媽媽念給你寫的嗎？”我說：“是啊。”不錯啊，最近有進步，都全對了。“我瞬間呆住了，糟了，我忘記寫一些錯的改了，我心想，等老師檢查完聽寫后，我就松了口氣，沒想到，老師出乎意料的檢查了抄寫，沒辦法，只好認命了。”你的抄寫呢？“”我不知道要抄。“”黑板上不是寫著嗎？“”看不清楚。“我當時有點心虛，老師一下就看到了，說：”沒做作業不要緊，但是不能撒謊，我希望你以后能按時完成作業，做一個好學生。“我記住了班主任的話，再也不敢不做作業了。
這次給我的教訓使我學會了自覺。
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