發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文500字
篇一：發(fā)生在學(xué)校里的一件事
有一件事，我一直記在心里，因?yàn)樗屛沂艿搅松羁痰慕逃?/p>
一天，下著小雨。放學(xué)后，我獨(dú)自背著書包回家去。我剛出校門，看見一個右臂架著拐杖的人走進(jìn)校門。他身子向右傾斜，拐杖向前移動，左腳由外向里轉(zhuǎn)一個圈才落地，右腳立刻緊跟一步。看他走路的樣子，像只笨鴨子，真可笑！我緊走兩步，走到了他身后。我覺得他走路好玩，就在后面學(xué)了起來。右腳在空中畫了一個大圓才慢慢落地，右腳重重跺地。我一邊學(xué)他，一邊想：“他來這里來干什么？”他好像有所察覺，便停住腳步，回過頭來。朝我無可奈何的看著。我立刻收住腳步，轉(zhuǎn)身向校門走去。我一邊走，一邊回頭看著他，忽然，我腳下一滑，一屁股坐在地上。他回過頭，看我摔倒了，趕緊走上前來，彎下腰，把我扶了起來。我一邊擦身上的臟東西，一邊說：“剛才我不應(yīng)該那樣的！”他露出一絲苦笑說：“沒關(guān)系！”我問他：“路這么滑，你來這邊干什么呀？”他說：“我是來接鄰居家小妹妹的。他爸爸媽媽在外地工作，住在奶奶家。她奶奶年歲大，出來又不方便。我正沒事，就來接孩子了！”
聽了他這一番話，我不禁佩服起他來。不等我再說，他向?qū)W校里走去。望著他那高大的背影，堅(jiān)定的步伐，我更加慚愧了。
同一片藍(lán)天下，命運(yùn)的不同，處境的不同，塑造了多少有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，身殘志不殘的強(qiáng)者，我們身體健全的人應(yīng)該關(guān)心，幫助他們，不該鄙視、嘲笑他們。我不禁唱起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”
篇二：校園里的趣事
校園生活就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤。在我的校園生活里，充滿了歡樂與趣味。
那件事發(fā)生在五年級。“叮鈴鈴”上課鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，李老師來了，只見他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講臺，說：“同學(xué)們，今天我們來做一個游戲吧。”話音剛落，同學(xué)們一聲歡呼聲，還激動地喊著：“老師萬歲！老師萬歲！”
首先，老師說了游戲規(guī)則：“我把一個動作詞語告訴第一個人，然后他就把這個動作表演出來，接著，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最后一個人時，最后一個人就要說也這個動作詞，記住，只能用動作，不能說話。”老師叫了六個女同學(xué)上來，老師把動作詞寫在了本子上，然后把本子拿給小欣看，小欣開始有些不明白，一會兒，小欣臉上露出了笑容，對老師說：“噢，我明白了。”小欣把左手放在右手上，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，小孟又把小欣剛才做的動作做給小瑩看。傳到最后一個人時，老師說：“同學(xué)們，你能猜到她們做的動作是什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空。”最后，老師對小欣說：“小欣，迷底是什么。”小欣說，是“小猴子抓癢。”
接下來老師請了五位男同學(xué)上來，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著胸膛。然后小俊把動作傳給了小威。傳到最后一個人時，同學(xué)們大聲地說：“是大猩猩吃東西。”
下課鈴響了，同學(xué)們在歡聲笑語中度過了這一節(jié)課。
篇三：校園里的趣事
校園生活多姿多彩，校園里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
今天，我校要舉行六年級歌詠比賽，我們心情特別緊張。風(fēng)趣幽默的梁老師仿佛看出了我們的心思，他清了清嗓子跟我們說：“親愛的同學(xué)們，上臺前，我們先來做一套放松操。吸氣，呼氣，放屁！”我們不禁哈哈大笑起來，大笑過去，心情也放松多了。
“噔噔噔”，我們一個接一個地走上了舞臺。要知道，我們是第一個出場，心里難免有些緊張，但當(dāng)我們都并排地站在舞臺上，面對成百上千的觀眾時，都壓住了心中的緊張感，背挺得直直的，生怕給班級丟臉。
接著，《歌唱祖國》的旋律響起來了，指揮小琦面帶微笑地看著我們，仿佛在說：“同學(xué)們，別怕，放松些！”她一面劃動著手臂，一面隨著我們的節(jié)奏唱著歌。在她的笑容的鼓勵下，我們都輕松了許多，歌聲也更加宏亮了。我們心中仍然堅(jiān)定著那個信念，不能為班級丟臉。
洪亮的歌聲如洶涌的波濤，氣勢磅礴，使你仿佛能看到那鮮艷奪目的紅旗正飄揚(yáng)在空中。金黃的五角星在陽光的照射下更加璀璨耀眼，使你仿佛能看到那壯麗的日出，怒吼的海浪和陡峭的崖壁。這歌聲包容了一切！
同學(xué)們一個個抬頭挺胸，精神抖擻，仿佛是一只只堅(jiān)強(qiáng)活躍的海燕。整整齊齊的隊(duì)列，清一色的干凈的白色和火烈的紅色，讓人無比震撼。
一曲激昂雄渾的《歌唱祖國》結(jié)束了，同學(xué)們一個個都綻開了笑臉。最后，我班獲得了一等獎，我們簇?fù)碇豪蠋熡直挠痔@里洋溢著歡聲笑語。
這是一次既有趣又有意義的活動，它讓我們明白了團(tuán)結(jié)一致的重要性，使我們受益匪淺。
篇四：發(fā)生在學(xué)校里的一件事
我記不清是哪一天，我又懂得了一個深刻的道理。到現(xiàn)在，當(dāng)時我們擁在一起的情景依然歷歷在目……
“加油，加油，用力呀，馬上就贏了！”這樣的話語又在耳畔響起。原來是一節(jié)體育課，我們正在比賽拔河！看，我們格格臉上都是汗水，面紅耳赤，個個都像小牛犢。汗水滴在幟熱的塑膠上。已經(jīng)5分鐘過去了，還沒有結(jié)果再這樣下去，體力要透支的。
正在這時，對方有一名“勇士”一下子倒在了地上，本想趁機(jī)一用力，我們輕而易舉就能拿下比賽。但善良的腦子把我們定格了，一陣微風(fēng)刮來，都是一個班的同學(xué)，你就不能施舍一丁點(diǎn)愛心給那位同學(xué)嗎？
隊(duì)友們都放下手中的草繩，走到同學(xué)身邊，扶他去樹陰下。有得手中拿著礦泉水，有的拿著小毛巾給他擦汗，他終于在大家的努力下蘇醒了。他醒來后第一句就是：“究竟誰贏了？都怪我連累你們了。”大家把頭轉(zhuǎn)向操場的另一邊望著那根孤獨(dú)的.草繩，笑著對他說：“我們都贏了，我們戰(zhàn)勝了自死鬼，贏得了友誼！”
老師后來對我們說，“最后你們擁在一起，你們是最團(tuán)結(jié)的，團(tuán)結(jié)就是力量！”
事后，在評最佳集體獎，我們班當(dāng)之無愧，非咱莫屬，在獎狀的背后班主任寫了一段話：“孩子們，你們是最棒的！面對利益和友情，你們選擇了后者，美好的大千世界得靠有這種精神的人去美化，這就是把團(tuán)結(jié)和友愛放在一起說的原因。這次我真的看到你們的純真和善良，你們一定要把這種美德傳下去，你們的未來一定更精彩！加油吧！”
篇五：在校園里發(fā)生的一件事
今天，學(xué)校全體老師都去音樂教室開會了。
我和管樂隊(duì)補(bǔ)考數(shù)學(xué)的同學(xué)去辦公室交試卷。我們一到辦公室，就先敲門，只聽里面?zhèn)鞒鲆宦暭?xì)細(xì)的帶著鼻腔的聲音說：“請進(jìn)吧。”我們一進(jìn)門就習(xí)慣性地一鞠躬說：“老師好！”誰知卻傳出一陣“哈哈哈！”的笑聲，我們一看，原來是一些同學(xué)，辦公室里一位老師都沒有！我們又氣又好笑地說：“原來是你們啊！這可是犯了冒名頂替罪的。”
那幾個同學(xué)笑得更歡了：“哈哈哈！挨騙了！挨騙了！”辦公室藏同學(xué)？我不禁奇怪地問：“你們在這干什么？”“其實(shí)也沒什么，我們只是在這玩玩。”其中一位同學(xué)答道。管樂隊(duì)的指揮說：“反正老師不在，我們也一起玩吧。”于是我們也留在辦公室和他們玩起了游戲。
我們在辦公室里追逐打鬧，而且還這張辦公桌看看，那張辦公桌瞧瞧的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了老師的不少秘密：有的玩電腦游戲，有的看電影，有的上網(wǎng)聊天，有的改作業(yè)，有的備課……還看見了老師沒收同學(xué)的小玩意放在桌面上，我們玩玩這個，玩玩那個……有的同學(xué)還竟敢動老師的電腦，看老師的文件……
玩了很久，我看了看時間，快到上課時間了，我開始擔(dān)心老師會回來，要是給老師看見了準(zhǔn)挨批評，我趕緊溜出了教室，一出門口，果然看到老師回來了，我小心地跟老師打了聲招呼后，如兔子般飛奔回了教室。我喘著大氣坐了下來：“哇！好幸運(yùn)啊！那些沒來得及溜出來的，一定挨批評了！嘻嘻！還是我明智些！”
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