意境作文500字（通用17篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的意境作文500字（通用17篇），希望能夠幫助到大家。

　　意境作文 篇1

　　人生的每個路途都會經(jīng)歷一個叫青春的奇妙過程。青春就宛如一杯茶水入口雖苦卻在口腔中最終彌漫著的卻是難以往回的甘香，回味無窮。在這段奇妙過程之后，少年們都將他們稚嫩的外殼一一褪去，蛻變成一只絢爛奪目的蝴蝶為著各自的目的而努力奮斗。

　　幼時偶爾抬頭望見那綠色的嫩芽，我們便像是一個三歲小孩般欣喜若狂地摘下玩弄于股掌之中。不知那天竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)，小小嫩芽竟長成了一片葉子，在光芒的照耀下葉子的輪廓一覽無余，觸感比嫩芽時期堅硬得多。葉子雖薄不比枝干，但葉子經(jīng)過光合作用之后使得空氣愈加清新了。

　　曾看過這么一個故事：一株百合因其貌不揚而被小草們嘲笑它不過是一棵野草，而它像發(fā)了瘋地吸取養(yǎng)分終于在一段時候開出了美麗的花。正因為它還是種子的時候不敢輕易松懈，才可以在這艱難的環(huán)境中綻放出屬于自己的光芒。我們也不應(yīng)該如此嗎？面對青春，選擇虛度年華，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)青春是竹籃打水——一場空。雖“偷得浮生半日閑”，但結(jié)果，你或許只能永遠(yuǎn)像嘲笑百合的小草們永遠(yuǎn)地被人埋沒，不見天日。

　　人生漫漫卻是短暫，既有璀璨煙花，那么必會白駒過隙忽然而已，怎能宛如雕花般可開百年不敗精美依舊？世界上永不落敗的或許只有青春年少輕狂時一腔熱血為夢想拼搏時那抹真誠的笑顏吧。

　　意境作文 篇2

　　同學(xué)們，在一年四季中，最美麗的要數(shù)春天了。

　　春天里每一個生物都非常美麗。在春天里，生機勃勃，春風(fēng)拂面，大自然的每一處景色都是五顏六色的，天空是藍(lán)色的，白云是白色的，小草從地里鉆了出來，身體變得翠綠翠綠的，隨著春風(fēng)的吹拂，小草一搖一擺地跳著優(yōu)美的舞姿，小草啊，小草，難道你是一位深藏不露的跳舞專家嗎？柳樹也長出了自己的頭發(fā)，隨著春風(fēng)的吹拂，柳樹也在認(rèn)認(rèn)真真地梳理著自己的頭發(fā)，難道柳樹還顯自己的頭發(fā)不夠完美嗎？柳樹真是一個愛美的姑娘啊！小河里的冰也都融化了，小河在“嘩嘩”地流淌著，仿佛在給我說：“你好，你好”！花兒在春天里是最為耀眼的一種景物，花兒一個個都爭先恐后地綻開自己美麗的笑臉，都想讓人們看見自己美麗的身姿，花兒啊！花兒，你就這么想讓人們看見自己嗎？你就這么想突顯自己的地位嗎？你真是太自大了吧。！

　　桃花開放是最美麗的，他們一個個都綴在樹枝上，用自己美麗的笑臉讓桃樹變得光彩奪目，桃花的花瓣是粉紅色的，整個花朵變得像害羞的小朋友一樣。梨花開放也很美麗，它的花瓣是白色的，白的像雪一樣，綴在梨樹上，給人的視覺效果就像是梨樹披著一件白紗，真是美麗極了！

　　人們都說“一年之計在于春”，春天的每一處景色都很美麗，只要我們有一次雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　意境作文 篇3

　　我喜歡秋，并不因為它能帶給我什么，只應(yīng)為我享受著秋的意境。

　　若說夏日過于濃烈，冬日過于冰冷，那春的溫暖便是大多數(shù)人的摯愛。可是我不大喜歡春天，只因內(nèi)心總有種幻覺：春天太過華麗，太過美好，會讓人迷了雙眼，亂了心智。

　　我尤其喜愛秋風(fēng)。秋日的落葉鋪滿小道，還未曾被那無情的掃帚掃去，一陣風(fēng)吹來，樹葉便簌簌的盤旋飛舞。正是意亂情迷之時，微冷的風(fēng)恰是時候的使周身清醒。突然之間，通體舒暢，天高云淡，人似乎陷入了一種無覺的境界。沒有欣喜，更無悲傷，只是淡淡地，眼睜睜地看著這個世界。就如魂魄脫離形體，曾經(jīng)的往事在眼前演繹，如同旁觀者一般，看清已過人生的對與錯、喜與愁。然后整理思緒，找到了未來的方向。

　　秋更是奮斗的好季節(jié)，當(dāng)春日隨著那蝴蝶翩翩起舞，夏日因著那烈日無心奮進，冬日不得不被周身的寒冷所擾時，那秋便是一個可以讓人沉淀內(nèi)心、心無旁騖地向著目標(biāo)前進的季節(jié)。佇立窗前，你可神游沉思，靈感也許會在下一片秋葉落地時閃現(xiàn)。清汗微微滲出額頭，你不必理會，只管繼續(xù)著那未完成的事，秋風(fēng)會為你將它化成一縷無色的煙。

　　秋的聲音是空靈的，有一種力量直直的扣到人的心弦。聽風(fēng)聲、聽梧桐落地之聲、聽寒雁展翅掠過白云之聲。一聲聲撕破了那朦朧的意境，只將人拉回現(xiàn)實。虛幻與浮華瞬間成為理性與深沉。因著那秋聲，心能感受到風(fēng)云變幻，世事變遷，死生的真諦。

　　秋在海水中沉浮！

　　意境作文 篇4

　　這是一片幽深的森林，陽光從那冒盛的枝葉透過。亮亮漫步在森林的小路上，嗅著泥土的芬芳，他還不時的摘下一朵小花，放在鼻子上聞一聞，小鳥在枝頭上縱情的歌唱：這個森林可真是個好地方啊。

　　突然，他的眼前出現(xiàn)了一間小木屋，有誰會在這里造一間小木屋呢？他跑了進去，白雪公主原來在這里啊！亮亮一進去，熱情好客的白雪公主就立刻給他泡了一杯龍井茶，白雪公主關(guān)心的說：“這里可是意境森林，要小心，這里可有許多大灰狼哦。”亮亮漫不經(jīng)心的說：“沒事兒，我一個大男人還怕什么？”白雪公主說：“那也不行，這樣吧，你一直往東走，會看到一座城堡，我的家人在那里，你說出我的名字，他們會招待你的。”

　　亮亮辭別白雪公主，一直往東，果然看到了一座城堡，走進去卻發(fā)現(xiàn)城堡內(nèi)人心惶惶，戰(zhàn)爭即將籠罩了整個城市，人們逃的逃走的走，狼狽不堪。亮亮心中也非常害怕，他向國王說起了白雪公主的名字，國王把他視為貴賓，給了他無數(shù)的金銀財寶，還有一匹好馬，他辭別國王后，獨自踏上了回家路。

　　不久他看見了一條可憐的流浪狗，便收養(yǎng)了它。不料狗說話了，它說：“我是上帝，我可以實現(xiàn)你的愿望。”亮亮說：“我要回家。”霎那間，亮亮回到家，見到家人他哇哇地哭了。

　　亮亮慢慢的睜開眼，原來，是一場夢啊！

　　意境作文 篇5

　　在一個陽光燦爛的早上，我走在森林的小路上。

　　走在森林的深處時，前面有一間舊木屋，這木屋的門是敞開的。我走進屋里，看見前面有一張桌子，這個桌子是圓形的，上面沒有一點灰。我心想：一定有人在這里住著。桌子上擺放著一個花瓶，花瓶里滿滿的一瓶水，上面插著一朵花，花瓶是用金屬做的，我把花瓶拿著轉(zhuǎn)了一圈，看見上面刻著一把槍。我在小木屋里轉(zhuǎn)了一圈后走出木屋。我繼續(xù)向前行，不久我來到了瀑布前，我往下一看，看到有東西在水中閃閃發(fā)光。我彎腰把它撿起來，上面刻著十個元寶。

　　我繼續(xù)往前走，試圖找到出路，突然我看見一座城堡，這個城堡像一座山。城門是個老虎的樣子，城樓上放著18個大泡，城堡的最上面有一座輕機炮。我來到城堡的后面，有一個大花園，我來到花園里，里面草地深處放著一只箱子。突然，我的黃金定位表響起來了。上面說：前面的箱子里有五百塊大金條。

　　我繼續(xù)往前走，我看見前面不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一座橋，這座橋是用金屬做的，我慢慢走到橋上，看見腳下是深不見底的山谷，我跑過橋去，看著前面有一匹白馬，這匹馬正在自由自在的吃著草。哦！不，龍卷風(fēng)來了，龍卷風(fēng)越來越近，我嚇得不知所措。

　　一下子，我聽到了媽媽在叫我，原來是一場夢。

　　意境作文 篇6

　　伴著淅淅瀝瀝的小雨，聆聽風(fēng)的樂章，又是一年中秋。坐上回家的車，踏上團圓的路。透過模糊的窗，遠(yuǎn)望天空，看晶瑩的雨珠從天而降，忽然覺得這更像淚滴，像嫦娥在這團圓之日揮灑的一片寂寞。

　　手捧圓圓的月餅，品味著這其中的五香，覺得自己真的很幸福，聽著這忙碌的喧嘩，看著這其樂融融的家，再望窗外，不禁為嫦娥惋惜，那天上千年的寂寞怎抵得上人間的點點真情？

　　端上一桌豐盛的飯菜，一家人圍桌而坐，說說笑笑，其樂融融。一碗美酒，一杯飲料，碰杯聲中，依舊聽得見雨聲，我仿佛看見嫦娥那飄飄絲帶在了無生機的月宮中舞動著，更顯凄涼。

　　時間隨著雨水流過，轉(zhuǎn)眼間，已是午后。我坐在門前，看著家人忙碌：爸爸、媽媽在擇菜，爺爺在剁肉，奶奶在切菜，無比溫馨，聽著爸爸媽媽玩笑似地斗嘴，我笑了，很開心，很幸福，很美好，比起那窗外的“淚珠”，至少自己要擁有很多。

　　吃過晚飯，品著口中的余香，帶著滿滿一車的祝福起程。雨，更大了。不禁呤起李商隱的詩句：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”何必呢，人的一生雖然短暫，但也流露著點點幸福，嫦娥啊嫦娥，在這團圓之日，與你品味寂寞的只有那小小的玉兔，而與我共享幸福的卻有這一大家子，你，是否得不償失呢？

　　意境中秋，與嫦娥一起品味不一樣的團圓之日……

　　意境作文 篇7

　　花，仿佛像一個仙女，一個美麗的仙女。它會在每一個角落里，為大自然增加無限的生機和無限的光彩，深受人們的喜愛。

　　我喜歡花，喜歡紅的如火的玫瑰，喜歡淡黃色的迎春花，喜歡粉色的水中少女---荷花，但我更喜歡秋天的菊花。

　　一群五彩繽紛的花像七彩的海洋，像花的世界。菊花也不例外。一盆盆菊花競相開放、爭奇斗艷使人眼花繚亂。我最喜歡的是“雙色菊”。它的花瓣從中心向外伸展一層比一層大。中心的花瓣向里緊抱著，像朋友緊緊的擁抱在一起。外層玫紅色的花瓣向里卷著，像小姑娘的卷發(fā)。金色的花蕊被包了起來。遠(yuǎn)處看，像少女洗過的頭發(fā)，隨風(fēng)搖動。真是嬌艷欲滴。

　　下過一場大雨，秋天菊花的香氣更是清新。泥土的芬芳似乎也融合在里面，生機勃勃的。菊花上的小水滴順著菊花的花瓣滑了下來一滴又一滴，像小孩玩滑梯一樣，滴在地上發(fā)出了“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音。非常好聽，像在唱歌。

　　不久，快到冬天了，菊花已經(jīng)開始凋零了。它的花瓣一天比一天差，一天比一天焦黃。它的莖彎了起來，像生命垂危的老人。莖也不是以前那么的翠綠。大風(fēng)吹來，吹走了一個個花瓣，這些花瓣隨風(fēng)飛舞仿佛在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，最后隨風(fēng)散落。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我相信，只要到了明年的秋天，菊花一定可以再次綻放出仙女的魅力。

　　意境作文 篇8

　　我喜歡春天吐露的新芽，我喜歡冬天潔白的雪花，但我更喜歡秋天五彩斑斕的色彩和飽滿的碩果。

　　我喜歡奶奶家田邊一排排整齊的大樹。一到秋天，翠綠的樹葉換上了五顏六色的衣服。有的穿上了金黃色的盛裝，有的披上了紅艷艷的外衣，還有的從來不肯脫掉碧綠的衣服，在風(fēng)中搖曳。那翻飛的落葉，在天空中久久徘徊，訴說著對大樹的依戀和不舍。我還喜歡奶奶花池里種的花，這個季節(jié)雖然有些花已經(jīng)枯萎了，但是菊花卻獨占鰲頭，各色的菊花各有各的韻味，它們一同譜寫著秋天的樂章。

　　我不但喜歡大樹和菊花，而且我也喜歡風(fēng)景如畫的田野。

　　秋姑娘也沒有忘記給田野涂色，一層一層的田地種著不同的'莊稼。玉米爆裂出幾排金燦燦的大板牙；高粱漲紅了臉也笑彎了腰；豆莢飽漲的，微風(fēng)輕輕一吹就砰的一聲，炸裂開來；谷子也招來了幾只饑餓的小鳥。真是一派生機勃勃的景象。

　　田間的小路兩旁，還有大小不同，品種各異的果園。你看，紅彤彤的蘋果瞪大了眼，好像等人們?nèi)フ�。黃橙橙的桔子，香甜可口，一看就想咬上幾口。紫瑩瑩的葡萄像一串串紫色的寶石。打開石榴，果實一個一個你挨我擠，爭先恐后的涌了出來。

　　啊！秋天是金色的，是五彩的，是碩果累累的。我多希望秋天，不要匆匆而來，匆匆而去呀！

　　意境作文 篇9

　　詩是自然也是自己，詩是景物也是心情，詩是故事傳奇，也是現(xiàn)實生活，詩，不要以為僅僅是美妙的意境，離奇的巧遇，不要以為僅僅在有雨雪飄逸時才出現(xiàn)，詩無所不在，無所不是啊！

　　“中華行”詩頌會上，我是表演者。一方面不僅僅是為觀眾奉獻上最精彩的演出，而另一方面是讓自身，讓大腦了解詩，體會詩。了解詩的精華，詩的奧妙。體會詩的魅力，體會詩的含義……

　　詩，你必須先讀懂詩意，體會詩所想表達(dá)的思想，你才可以以朗讀來表達(dá)其思想。在詩頌會以前，我根本一點都不懂得去體會那奇妙的詩，甚至還覺得很麻煩。可是，就當(dāng)我在詩頌會上大聲朗讀著這一首首感情豐富，意味深長的詩歌時，我真真確確的感受到了詩的吸引力是多么強大。在后臺，看到了那么多努力拼搏的，賣力的表演同學(xué)時，我感受到了同學(xué)們那渴望了解詩歌和那種求知欲望。更是讓我確定了這個想法！

　　朗誦詩是詩的一種性格，也許在今天的時代生活中是一種主要的性格。它不是一種姿態(tài)的亮相，而是一種行動的要求。要理解朗誦詩，你就必須參與聽眾的群體；你就必須到群眾集會上去；在大劇場，那兒，朗誦詩不屬于任何個人，它交給了全體聽眾，詩與聽眾合二為一，融為一體，在聽眾的感覺世界里，它成為一種巨大的力。那兒，還有那兒，在聽眾的心中產(chǎn)生著，形成著，完整著詩的形象的雕塑

　　意境作文 篇10

　　嚴(yán)寒的冬天以強大的攻勢，又以迅雷不及掩耳之勢，占領(lǐng)了四季的舞臺。萬物失去了靈性，灰暗的空氣籠罩著大地。

　　人們盡可能使自己成為大胖子，因為大家都穿上了那厚厚的棉襖。樹木被剝?nèi)チ艘律眩�小草�?jīng)不住嚴(yán)寒，垂死了。

　　這一切是冬天那冷酷無情的杰作。窗外飄著淅淅瀝瀝的鵝毛雪。在鄉(xiāng)間小道上，偶爾飄落幾片雪花。人在這條路上，縮成了一團，盡可能的蜷縮著。如果，我們在這種天氣里，我們自然而然的會向往夏日的酷暑。有一種絲絲涼涼的刺冷，直襲我們的皮膚，而皮膚自然是肉身而已，當(dāng)然抵御不了嚴(yán)冬的侵襲。人們抱怨著，怨天尤人。

　　但是寒冷的氣息依舊持續(xù)著，這股寒流愈加憤怒著，變本加厲了，以更強烈的態(tài)度對待著萬物。清晨起來，我們縮在暖烘烘的被窩里不想醒來，一醒來也就意味著要面臨寒流的洗禮。過了一會兒，窗外射進一束陽光，光！我們所期待的光，雖不怎么強烈，但這就足夠了，這使我們得到一絲絲的安慰。就是這微不足道的光，將自己的燦爛撒向我們冷冰冰的身軀，它，毫不保留地使我們溫暖，我們贊美它，美麗可愛的光！人們所贊美的往往是那萬紫千紅的春天，所抱怨的往往是那冷酷無情的冬天。冬天，真的讓人討厭嗎？它，心本善，它，以自己的丑惡稱托出了別人的美麗。沒有冬天的寒冷，哪有春天的溫暖？冬天，默默地。

　　只有在像寒冬這樣的環(huán)境里成長的人，才是真正的強者。冬天，以另一種環(huán)境考驗著我們，它，默默中給了我們那寶貴的經(jīng)驗。人生的路很長，路很多。但哪一條才是近道？哪一條才是正確的路？經(jīng)驗告訴我們，不要怕走長路，怕走錯路。要勇敢地走，腳踏實地地走，摔倒了沒關(guān)系，我們站起來！踏著心血與汗水鑄就的道路前進！前進！

　　意境作文 篇11

　　友情，一種比愛情更刻骨、比親情更銘心的感情。那份感情里有歡樂，有悲傷，更有我們成長的記憶以及對青春的回憶，這份情誼是寶貴的，也是我們應(yīng)當(dāng)去珍惜和守護的最珍貴的財富。

　　小時候，我們什么都不懂，以為有個能陪自己玩耍的玩伴，便是擁有了友情。

　　長大后，漸漸的體會到了友情的真諦，友情，不單單只有玩耍的快樂，還有朋友之間的關(guān)心、幫助、信任、想念、牽掛與陪伴。

　　然而有時候我們之間也不希望太過親密，好像沒有隱私一樣，但是我們彼此是相通的，就像我們發(fā)過很多次的誓言那樣，沒有什么能夠把我們分開，我們能夠容忍對方做任何事，說任何話，并且我們都知道彼此內(nèi)心最脆弱的位置，這便是友情的作用。

　　友情，并不是自己有個多大勢力的好朋友，常常幫自己收拾爛攤子，而是即使知道不能改變什么還是會擋在我前面，事后也不會耿耿于懷在我面前咬舌根，彼此都不相信的事又何必再提；不是聽到我在背后中傷她的流言蜚語就想要撇清關(guān)系，而是站起來說她知道我對她的好相信我不曾如此；不是無話不談如影隨形的連體嬰兒，而是一個眼神就明了彼此心情，一起哭一起笑；不是從不吵架從不分開，而是即使?fàn)幊骋仓�道一定會和好，即使分開想起彼此還是感覺不到距離。

　　時間慢慢從我們的身邊溜走，同時，也帶走了我們最珍貴的美好年華，時間與距離沖淡了我們的友情，現(xiàn)在，我們還未老，所以好好把握現(xiàn)在的青春年華，去珍惜那正在悄悄溜走的友誼。

　　意境作文 篇12

　　但正是這種臆想的知識把人類天性中那種本能的，最幸福的，原始的對于善的需要給消滅了。——《盧塞恩》

　　風(fēng)嘶啞著嗓子，在靜謐的夜里哀嚎著，像是在訴說著什么。我不由得豎了豎領(lǐng)子將裸露在寒風(fēng)中的臉埋得更低，加快了行走的步伐。

　　“啊——”一聲慘叫劃破了靜謐的天際。

　　我循聲望去，只見一群人似乎在圍觀著什么。我小跑過去，向前擠了擠身子。倏地，呆住。那是一個怎樣的人啊！他癱倒在地上，掙扎著，干裂的嘴唇張張合合發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的呻吟。眼睛循著那雙锃亮的皮鞋向上看，那又是一個怎樣的人啊！他一腳一腳的踢著那一個可憐的人兒，濕潤的嘴唇張張合合爆出一聲又一聲的謾罵。

　　風(fēng)“瑟瑟”地吹著，這一幕，顯得是那么凄涼……還有無奈。

　　圍觀的人越來越多，卻沒有一個人出聲制止。背過身，想要忘記。“滴答”一滴晶瑩剔透的水珠落在我的發(fā)絲上，仰起頭，一滴又一滴從天空落下。天，好像也是在為這不公所流淚。這一點又一滴，冰冷的落在我的心里，所有人的心里，泛起陣陣漣漪。

　　“住手！”一聲飽含善意的怒吼掙破了陰沉的天際。

　　我，倏地，轉(zhuǎn)身。那是一個怎樣的人啊！他寬厚的手扶起了攤倒在地上的人，怒斥這“富人”，“你這樣會打死人的，下手那么狠，你是有多恨他啊！”面對“他”的質(zhì)問，原本，振振有詞的“富人”竟啞口無言。越來越多的人，出來幫助受虐的“窮人”。

　　一陣一陣，雨也停了，陰云也散了，陽光也出來了，一切顯得那么明媚。

　　原來，這就是善的意境。暖暖的。

　　是這種陰云麻木了人心，也許，只需一個人，一句話，善的陽光會出現(xiàn)。是的，很簡單，真的。

　　意境作文 篇13

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　每每讀詩，總有一股力量在召喚我，在召喚我。令疲憊不堪，昏昏欲睡，沒有奮斗目標(biāo)和方向的我，為之精神一振。詩中牧童天真爛漫，無憂無慮，小手握著繩，緩緩向山那邊走去，繩子中間一定垂落在地。牛瞳中并不是屈服恐懼，卻是無盡的安詳。夕陽西下，恬靜的麥野中，只留一大一小兩身影，小小的人兒，吹起手中的葉子，一切都陶醉在這悠悠樂聲里，豎耳傾聽，不時有“哞，哞”聲夾雜其中。

　　向往這種淡然，享受那樣的坦然，心中或有萬千斤重石壓著，累至窒息。受夠了生活的壓制，我們擁有美滿的家庭，美麗的社會，美好的一切，在我眼中，找不出美中不足，而它似細(xì)蟲一樣一直填塞著我的心，布滿瘡痍。它可能在我奔跑的道路上，放了一塊小石子，我沒有爬起來，我選擇去接受這個被迫的現(xiàn)實。重新站起來，只是內(nèi)心卻留了一個可有可無的空白選項。在這個大千世界里，隨波逐流，漫無目的。那份可貴的向往也被這蟲子吞噬殆盡。我討厭虛偽，討厭為什么不去追求本就應(yīng)當(dāng)屬于你的，被這個，被那個所束縛，被囚禁在心靈的牢獄中，我要名正言順地把它奪回來，永遠(yuǎn)。讓我感到輕松的那個環(huán)境，也只是過往的浮云，那瞬息萬變，更加深了我的追求，我的堅定。我明白，我要擁有它，使它融為我內(nèi)心的一部分。

　　失去，再擁有；再次失去，重新拾起，不斷重復(fù)著，用渴望、不甘，燃燒平靜的心，煮沸，恢復(fù)活力，我的信念，在一次又一次的分裂中，變得更堅定。

　　“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”我向往著這種意境，自由、瀟灑而又無憂無慮。

　　意境作文 篇14

　　一進入秋天，我就忙忙碌碌起來，學(xué)習(xí)、特長，接踵而至。忙里偷閑時，已是“紅葉黃花秋意晚”。霜降過后，深秋時節(jié)，梧葉飄黃，勾勒出一個恬淡、唯美的意境。

　　回家有一條必經(jīng)之路，馬路兩旁都是高大挺拔的梧桐樹，滿樹的綠葉被歲月鍍了金，像那唐人街的金發(fā)女郎，俏麗、明快。瑟瑟的秋風(fēng)吹過，不僅沒有一絲頹然，反而“欣欣向榮”。無數(shù)片形態(tài)各異的葉子鋪滿了柏油馬路，好像是用青、綠、黃綠、明黃、土黃混合成的漸變色刷成的油畫。站在畫中，聽不見風(fēng)的聲音，看不見風(fēng)的曼妙風(fēng)姿，甚至撫摸不到它的些許涼意。但是有風(fēng)的存在，一葉葉梧桐隨著風(fēng)的旋律飄舞，旋轉(zhuǎn)，落下。拾一片落葉，輕輕撫摸，想看看它那精致的紋理。只是有一角完全枯萎了，失去了昔日的容貌，正想要隨手扔掉，媽媽叫住了我，“別扔，雖然看起來是其貌不揚，但實際上是另一種獨具一格的美。不完美也是一種美。”

　　是的，不完美本身也是一種美。人無完人，葉無完葉。每一片葉都有不太完美的地方，人亦是。完美的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?看角度的不同，所得結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)也不同。后來，每次經(jīng)過那“梧桐路”時，我都想尋一片不完美的梧桐葉，它的美是獨一無二的，是匠心獨運的，枯了的一角正是它最美麗的憂傷，也是它最特殊的印跡。

　　就這樣，慢慢地走，靜聆梧桐葉兒與腳底摩擦的聲音。一片落葉正好落在我手心。突然有些莫名的傷感，宛然想起了那句“葉兒的離去是風(fēng)兒的多情，還是對的不挽留。”

　　風(fēng)動梧桐，葉影重重，醉美傷情。

　　意境作文 篇15

　　漸漸的，步入了深秋，秋意漸漸濃了，我到郊外尋秋。

　　騎著自行車，迎面吹來的風(fēng)早已不像初春那樣溫暖柔和了，風(fēng)中帶點刺骨的寒冷，讓人睜不開眼，風(fēng)中帶點干燥，迎面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來一股濃濃地花香。

　　下了車，走在綠道上，樹的枝頭已是金黃金黃的了，枯葉像一只只黃蝴蝶，風(fēng)一吹來，便隨著風(fēng)一齊飄舞，而樹腰上卻還帶著點零星的綠葉，似乎還沒欣賞完這深秋的美景而不忍落下。小草依舊是綠的，但它們的葉尖上也同時泛出了一點點淡黃，空氣中帶著冷氣，秋意漸漸濃了。

　　沿著綠道走下去，進入了山中。下午頭頂響亮的太陽光早已被高高密密的蔭蔽吸收的所剩無幾，只有幾道陽光從樹葉間的縫隙中斜射下來。路邊的楓葉，紅的如火，亮亮的刺人的眼，不過還有幾處的植物依然顯出耀眼的綠色。林子中很靜，只有秋蟲在不斷地鳴叫，而這種鳴叫，更加使得林子變得靜了。

　　到了傍晚，無邊的晚霞透出來了，一塊紫，一塊白，把秋天原本金黃的世界變得更加金黃了。秋蟲叫起來了，鳥兒嘰嘰喳喳的鳴起來了，整個林子似乎也熱鬧起來了，太陽更紅了，更紅了，像是拼盡了最后一絲力氣在天邊最后一片光閃完之后，四周頓時暗了下來。太陽下山了，皎潔的月光灑了下來，四周一下安靜了，秋蟲停止了鳴叫，鳥兒也歸巢了，在這個環(huán)境中，一股濃濃地花香飄了過來。循著香味前行，在不遠(yuǎn)處的一個草叢中，幾朵野菊在月光下傲然怒放。香氣如此濃烈，令我突然想起，在山下，嗅到的那股濃香難道說就是這月下傲立的菊花嗎？

　　聞著這花香，沐浴著這薄紗般的的月光，我想，秋意真的是漸漸濃了！

　　意境作文 篇16

　　清代王應(yīng)奎在《柳南隨筆》中寫到：詩意大抵出側(cè)面。由此可見“詩意”的意思大抵是：意境。在我看來，意境是經(jīng)過歷史的沉淀留下的別致韻味。

　　xx中學(xué)歷史悠久，至今已經(jīng)經(jīng)歷了259年風(fēng)雨。xx中學(xué)與其他學(xué)校有很多不同。少了些現(xiàn)代化設(shè)施帶來的冰冷感，多了些古風(fēng)古韻帶的溫暖與熟悉之感。進入龍山第一步就是仿佛踏在了歷史上——歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑的石板路。若是沒有不可勝數(shù)的腳踏在上面，恐怕早已披上一件毛茸綠衣了吧。

　　再往前便是黃瓦朱門，高檻石柱，紅聯(lián)古匾，蒼天古樹環(huán)繞于此。朱門常年大開，微微沖散了歷史的厚重氣息。門下有塊門檻，這是塊高高的門檻，進門或者出門的人都要把腳抬得老高。但是門檻上的朱漆，經(jīng)過人來人往早已掉落，不正像唐代張彥遠(yuǎn)所說的：“智永禪師住吳興永欣寺，人來覓書者如市，所居戶限為穿穴。”

　　在往里走便是掩藏在古韻之后的現(xiàn)代建筑：寬廣的操場蔥綠古樹下的跑道，教學(xué)樓，食堂，圖書館三面環(huán)合，形成一方小天地。據(jù)說曾經(jīng)這里有一片桃花林，“桃之夭夭，灼灼其華”，“芳草鮮美，落英繽紛”。雖然桃花林已不復(fù)相見，但小亭旁邊的幾株桃花倒是開得燦爛。

　　隨著時間軸的推移，龍山依舊堅守那一方小天地。龍山將自己藏在時間里，固守那院前石板路；固守那“龍山書院”;固守那百年來榮譽；固守歷史的沉積。即使周圍高樓四起，時往事遷，龍山也會用長繩將時光拴住沉溺于時光里，不與他人攀比，堅守本心！

　　我的意境龍山，留住了歲月，延長了歷史，在喧嘩的現(xiàn)代化建筑中保留著時光的痕跡，在躁動中固守寧靜，在普遍中保留特殊，保留那充滿韻味的一絲意境。

　　意境作文 篇17

　　時序更迭，四季循環(huán)，像極了一個生命的歷程。秋天的涼意還沒有消去，走出教室，迎著初升的冬陽，深深地呼吸了一下初冬的氣息，只覺得神清氣爽。

　　教學(xué)樓的西邊是一個小世界——植物園。草坪里的小草雖有些綠色，但看起來似乎因為冬天的到來而怏怏不快、沒精打采的，少了往日的精神。就像一個失去朝氣的孩子，但也許它們是在為明年的春天蓄積力量。一旁的鐵樹卻完全沒有受到冬的影響，依舊那么翠綠，那么挺拔，昂著頭，挺著胸，巋然立在寒風(fēng)中，像極了出征的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著這園里的一草一木。

　　教學(xué)樓的南邊是體育場。體育場南邊是一片小樹林——它們像一道屏障守護著寬闊的體育場，使我們在場上鍛煉也不覺得風(fēng)大。仰望藍(lán)而高的天空，會讓人聯(lián)想到“深邃”二字。幾只不知名的鳥兒歡快地抖著翅膀從頭上掠過，遠(yuǎn)去了。放眼望去，遠(yuǎn)處的金山蔥蔥暗暗的，在陽光下沐浴著，似在酣睡。

　　走到跑道邊，看見草坪上有幾只小麻雀在一跳一啄地覓食。為了不驚動這些可愛的小家伙，我們特意放輕腳步壓低聲音，然而小麻雀還是覺察到聲響，忽啦一聲躍起，飛到電線上。我們來到樹下，幾片黃葉飄然落下，打著旋，悠悠揚揚，好像幾只蝴蝶在飛舞，又像一曲婉轉(zhuǎn)悠揚的冬的樂曲，又仿佛是一首輕快和諧明麗的小詩。讀著這首詩，似乎會讓人忘了煩惱，油然生出一種超凡脫俗的心境來。

　　幾叢蘆葦在微風(fēng)的吹拂下，搖頭晃腦，讓我們想起《詩經(jīng)》名句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，卻感覺不到清秋蕭瑟的景象。是啊，校園的冬天，一切都顯得那么美好，使人的心中生出詩一般的聯(lián)想，畫一般的意境。

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