我的新老師作文500字（精選57篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的新老師作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的新老師作文500字 篇1

　　楊老師是我們1—4年級的班主任，我們感情很深。可是，在即將踏入5年級大門時，我得到一個消息：我們要換班主任了。

　　聽到這個消息后，心想：啊，怎么會這樣？為什么楊老師不能繼續(xù)教5年級呢？不過也好，多接觸不同的老師也許沒錯，不過，新老師會不會很暴力？會不會布置很多的作業(yè)？也許新老師也可能很溫柔。就這樣，我?guī)е�忐忑、期待和一大串問題等待著新老師的到來。

　　家訪那天，我終于見到期待已久的新老師。她有著一卷烏黑亮麗的短發(fā)，一張瓜子臉，瓜子臉里有著一雙大眼睛，大眼睛前戴著一副眼鏡。她的眼睛有時像“惡魔”一樣可怕，有時又像媽媽一樣溫柔。

　　新老師一見到大家就對我們說：“大家好，我叫王老師，從此以后，我就是大家的新老師”我看了一眼王老師，心想：這老師這么熱情，看起來經驗豐富，應該是一位好老師。就在這一天，我對王老師留下了深刻的印象。

　　王老師講課說話很平靜，但句句都充滿了力量。盡管如此，王老師還是很謙虛地問我：“你對課堂有什么意見？”我想了想說：“我覺得可以多請同學發(fā)言。”回到家，我總擔心自己做得不對，沒想到王老師后來竟然采納了我的意見。

　　王老師是一位經驗豐富的老師，我相信在她的教育下，我會不斷地成長。

　　我的新老師作文500字 篇2

　　新的一個學期開始了，我也有了一個新的語文老師——班主任王老師，我可喜歡她啦！

　　王老師個子中等，但身材很好！她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，精神極了！她的臉圓圓的，濃眉下一雙炯炯有神的大眼睛時刻關注著我們，鼻梁上一副厚厚的眼睛，顯得她學問多。那小巧玲瓏的鼻子下面有一張能言善辯的櫻桃小嘴，平時總帶著微笑，給我一種親切的感覺！

　　上了一周的課，我發(fā)現(xiàn)王老師是一個特別幽默的人。她在課堂上用一些幽默的語言使我們更加理解文章的內容，讓同學們越來越喜歡語文這個科目，也會通過講笑話等各種方式方法令我們口服心服，上課積極發(fā)言，下課主動做課堂內外的作業(yè)。

　　別看王老師非常幽默，同時她也挺嚴厲喲！只要有同學犯了錯誤，她便會指出來并教育他。小廖就是個例子：因為上課說話，被王老師狠狠地批評了一頓，讓其他同學引以為戒，不敢胡來。

　　在學習之外的生活中，王老師非常和藹，只要有同學遇到困難，她總會耐心地幫助他教導他，給我們當榜樣。

　　王老師在學習上對我們嚴格，在生活中對我們親切。總體來說，王老師是一個教學經驗豐富，和藹可親的老師！我們全班都特別喜歡他！

　　我的新老師作文500字 篇3

　　寒假過去了，我們走進了新的班級，迎來了新的老師——陳老師。

　　聽別人說，這位陳老師是一位教學經驗非常豐富的語文老師。我此前不斷地猜想：他是不是個年紀很大的男老師，長龍般盤繞的胡子，深邃的目光望著我們，就如童話故事中的老爺爺，溫柔慈愛？或是如那中外聞名的泰戈爾，把詩中之韻無限地傳達？或是嚴厲之極，以威嚴平息吵鬧？我希望是前二者，可又擔憂是后者。

　　報名那天，我早早地來到學校，想要一睹老師的容貌。不一會兒，一位大胡子老爺爺走了進來，花白的頭發(fā)，黝黑的皮膚，那長長的胡子，真的如童話故事里的老爺爺，這應該就是我們的新老師了吧？正想著，只見他后面跟著我們班的一個同學，原來這位爺爺是同學家長。這時，走進來一位年輕漂亮的阿姨，烏黑的頭發(fā)扎成干凈利落的馬尾辮，大大的眼睛在那彎彎的眉毛下顯得既清澈又俊俏，再加上一張櫻桃小嘴，看上去有點兒可愛，又不失干練。只見她挺胸抬頭，邁著矯健的步伐，好似軍人般走上了講臺，告訴我們，她姓陳，是我們的新老師。這時我才恍然大悟。原來我們的新老師不是我想象中溫柔慈愛的老爺爺，而是面前這位漂亮干練的美女老師。我期待著，陳老師在今后的學習生活中成為我們的良師益友。

　　陳老師來了以后，我們班同學更加活潑開朗、充滿幻想。瞧！老師的字便告訴了我們，那一筆一畫，一折一勾，如飛鳥，如彎月，陳老師不僅年輕漂亮，幽默可愛，還充滿了豐富的想象力。

　　老師還如孫悟空般神通廣大。她有著一雙千里眼和一對順風耳。每當我們偷偷地做小動作時，老師總能一眼看見；每當我們悄悄講話時，老師總能聽見并溫柔地提醒我們。

　　我愛我的新老師——陳老師，有了她，我的校園生活變得更加豐富多彩。

　　我的新老師作文500字 篇4

　　這學期，學校來了位朱老師。他長得高高瘦瘦，文文弱弱。一副黑框眼鏡，清瘦的臉龐，跟其他老師相比，看起來頗有些弱不禁風的樣子。最引人注目的是他那兩顆有趣的大門牙，一顆像砍柴的斧頭，一顆像炒菜的鏟子，我常想：“就憑這兩顆大門牙，能教好我們的語文嗎？”我的腦子里冒出個大大的問號。

　　果然苦日子來了！不知哪個“膽大包天”的小組長偷偷告密，害得我被請進了教師辦公室，心想：去就去，有什么了不起的，不就是一次作業(yè)沒寫嗎？我昂首挺胸地上了三樓，推開門說了聲：“老師，你找我？”朱老師正在改作業(yè)，他放下了筆，抬起頭，推了推黑色鏡框，打量了我一番，滿臉嚴肅地吼了聲：“出去！”這聲音響得像驚雷。我只好出去敲了敲門，辦公室里傳出：“請進！”老師詢問我沒做作業(yè)的原因，還鄭重地說：“這是第一次，希望也是最后一次。回去后好好反思一下，再寫300字說明書。”“啊？還要寫說明書？”我憤憤地離開了辦公室，心里恨透了這位一點都不可愛的朱老師。

　　最近，朱老師的舉止有些怪異，雖然上課的聲音還是那么洪亮，但是跟從前比明顯沙啞多了。每次我們讀書寫字的時候，他都會趁機從上衣口袋里掏出點東西塞進嘴里。“哈哈，老師平時批評那些上課不守紀律的同學，自己倒好，躲到一邊吃零食。要是能找到證據(jù)，那就要上校園頭條啦！”為了找到證據(jù)，可絕不能讓朱老師離開我的視線。

　　終于幸運之神降臨了！那天朱老師又在吃“零食”，吃完的包裝還隨手扔進了垃圾桶。下課后，我神不知鬼不覺地溜到垃圾桶邊，費了九牛二虎之力從垃圾桶里掏出了那個朱老師犯錯的“鐵證”，反復比對后，拼出了五個字——“黃氏響聲丸”。

　　原來老師不是吃零食，是在吃藥呀！從此之后，我再也不敢懷疑朱老師了。因為他不僅為我們打開了知識的大門，還用行動在我們心中矗立起一座高高的豐碑。

　　我的新老師作文500字 篇5

　　時間過得真快，從開學到現(xiàn)在轉眼就2個月了，在這2個月里，我重新認識了我們班的老師和同學。

　　嚴厲而又關心學生的-----陳老師

　　本學期，我們換了一位數(shù)學老師，別看我們數(shù)學老師上課時老擺著個臉，但是，如果我們受了傷，他便會像天使一樣關心你。有一次，我在跑步時不小心摔傷了腳，他便走過來，對我說：“下次要小心點，過一會兒就不會疼了，不過走跑時還是會疼的。”我頓時感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學課。

　　不愛學習卻樂于助人的----林哲輝

　　林哲輝，他與我已經認識4年了，在我印象中，林哲輝是一個人高馬大，喜歡欺負同學的四大天王之首，可是他在這學期變了不少，我想我又認識了一個嶄新的林哲輝。

　　有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關心地問“余?，怎么了？”我把事情的來龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無霸”送給了我。

　　用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛，我發(fā)現(xiàn)我過得越來越開心。

　　我的新老師作文500字 篇6

　　教了我們三年數(shù)學的陳老師突然不教我們班了，換了一個素不相識的蔡老師，這令我大大的掃興!

　　蔡老師一張國字臉，剃著小平頭，留著大胡子，可嚴了!提問時，好像法官審犯人一般，兇煞煞的，我暗地里叫他：“兇貫滿盈蔡延慶”。同學們也唱道：“我們的蔡老師，舉著狼牙棒，在后面把我們追殺;魔鬼見了他，也要躲著他，啦啦啦……”。可是，潘老師卻說嚴師出高徒，我就“三十六計，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。

　　蔡老師上課挺愛做動作。他為了表示兩丈有幾米，從門邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一只大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺不對勁兒，好像時間過得太快了，右手一把抓起手機，左手豪邁地掀開手機蓋子，雙腳踏開八字形，眼睛死死地盯著手機屏幕，仿佛和手機有仇似的。

　　蔡老師愛擺酷，但教我們還是一絲不茍的。他一口厚重的嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書，使我目不轉睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開小差。

　　我的新老師作文500字 篇7

　　今天我們開啟五年級的火車，開始一學期的旅程。

　　上午第四節(jié)課是數(shù)學課，因為一些特殊情況，數(shù)學課的時間耽誤了一點，不過影響不大。這一次的數(shù)學課有所不同，不單單因為是開學第一課，而是我們以前的老師因為，特殊原因所以并不在與我們同行。

　　上課了，新數(shù)學老師先介紹說：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個學期就由我來帶領大家繼續(xù)，進行數(shù)學的幸福之旅”。

　　接著，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學期的要求：1.作業(yè)要按時完成，寫得好最高分五分。2.課堂發(fā)言按照，回答的完整程度來加分，最高分五分。3.寫作業(yè)本、練習冊一律用黑色筆寫。4.改錯要用藍色筆修改……

　　但是等到蘇老師說完這些要求以后，蘇老師又重點強調改錯，蘇老師說：“在以前的班級中，她很注重改錯，因為錯了就表示，你那個地方學的還不是很扎實，所以在改錯中就是在學習中。”

　　很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長安排這個學期的數(shù)學課代表，我們就下課了，不過這一節(jié)課我們和蘇老師有了，會心的交流。

　　我的新老師作文500字 篇8

　　這學期我們親愛的王老師走了，又來了一位新老師，她姓胡。

　　初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無表情地看著電腦，整個人透出高貴、高冷的氣息。

　　新老師和我們見面的方式是獨特的。她并沒有做自我介紹，也沒有主動認識我班同學，只是說了她上課的要求和違紀的懲罰。

　　這老師好兇。

　　那天她看晚修，強調了作息時間問題。有個不會察言觀色的同學竟然說老師念錯了時間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過去了。沒想到她接下來面無表情的一句：“跟我爭這幾分鐘，有意思？”沒有人再敢多說一句話。

　　晚修時，我們在下面看書、做題，胡老師都會下來巡一巡，看見有人做錯題就耐心教導。她不會像先前的王老師那樣說幽默的話，她只會冷冰冰的語氣，時時透出高冷的氣息。

　　據(jù)我同學說，有次中午放學，她聽見數(shù)學老師跟班主任說我班某楊姓同學上課睡覺，有同學在旁說：“不止她，還有好多人！”而數(shù)學老師為我們辯護：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當年也是這么過來的。”

　　原來是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學生的難處，我相信我們很快就會接受這位高冷的新老師。

　　我的新老師作文500字 篇9

　　在一所偏僻的森林小學里面有許多小動物。因為這里實在是太偏僻了，沒有一只動物愿意來當音樂老師，小動物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長告訴了大家一個好消息：“有動物來給你們上音樂課了，是聲音優(yōu)美的鸚鵡。”小動物們聽了都十分高興。

　　小動物們決定表演一首自編歌來歡迎新的音樂老師。上課鈴一響，音樂老師進來了，小動物們唱起了《自編歌》。音樂老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因為這個聲音簡直可以地動山搖。小老鼠一邊搖著尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔著尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇著翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲著桌椅發(fā)出“啪啪啪”的聲音；小象甩著鼻子發(fā)出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂地蹦跳，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。

　　音樂老師眉頭緊皺，臉色發(fā)青。小動物們停止了歌唱，一個個怯生生地看著老師。但是老師沒有批評小動物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會了大家，大家十分開心。

　　我的新老師作文500字 篇10

　　開學了，不過，一切依舊如從前，瑯瑯書聲還是沒有變，只是，老師變了。

　　孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個同學都很高興，這個老師帶來歡樂的氣氛，他教的是數(shù)學，數(shù)學是我最不喜歡的課程，不過，上這個老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺得少了什么。

　　新的數(shù)學老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長長的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學課，也是富有活力的教學方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。

　　我想，不管是什么樣的老師，教的內容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認真上課……

　　我的新老師作文500字 篇11

　　開學初，我們換了一個新數(shù)學老師。老師姓邱，中等個兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長著一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。

　　那天我完成了練習冊，到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細地批閱著我的習題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來，原來是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。

　　就在這時，班級里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個教室：“不要再吵了!再說話，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來，又開始對我柔聲細語地講解起來。

　　看，這就是我們的新老師——時而溫柔，時而嚴厲的邱老師。

　　我的新老師作文500字 篇12

　　今天我們結束了那短暫的元旦假期，再一次進入我們神圣的課堂。

　　我們的新數(shù)學老師已經教了我們算是兩個星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學老師的教學方式。

　　孫老師身材高大，平時講話聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時，他就像變了一個人似的。每次上課之前，他都會放開嗓子，用雄厚的聲音向我們問好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣，讓我們在黑板上寫題，同學們講完之后他再進行補充，但是趙老師講的一般都會用一套自己總結的方式來教導我們，孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們，就像趙老師在教導時會融進自己的經驗，而孫老師則是更多的去讓我們適應這些式子。而且孫老師還會在我們個人討論的時候來單獨回答我們的問題，趙老師則是更著重于集體。

　　兩個老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個比喻有些奇怪，但就是這個意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。

　　我的新老師作文500字 篇13

　　“小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地……”,這歌里唱的不就是我在補習班里新結識的陳老師嗎？

　　陳老師個子不高，但長相甜美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，一笑，臉上就有兩個酒窩，我特備喜愛她。

　　我最喜歡上陳老師的課，特別是作文課。當我遇到不會寫的作文題目時，陳老師就會給我找很多的作文題目，讓我比較哪個題目好，我在體驗中，在探究中，獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學有方！陳老師就如太陽般溫暖我的心房,使我勇敢地面對風雨。

　　當我考試成績不理想時,陳老師總是會對我不離不棄，不斷地幫助我，鼓勵我，一直到我學會;當我考好了，老師陳會給我一個大大的擁抱，并叮囑我不要驕傲，要繼續(xù)努力。陳老師,似一縷陽光，照耀著我這棵幼苗茁壯成長。

　　陳老師，您是大海,我是小舟，在您的引導下，我能奮勇前進。陳老師，您是雨水，我是花朵，在您滋潤下，我生根發(fā)芽，茁壯成長。陳老師,您是一位好老師，更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!

　　“長大后，我就成了你……”我非常佩服陳老師，長大以后，我也要當一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。

　　我的新老師作文500字 篇14

　　我們這學期換了一位新的數(shù)學老師，雖然我們班同學都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。

　　新來的數(shù)學老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，說話也和顏悅色的。這個數(shù)學老師對我們特別嚴厲，一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學老師，因為這個數(shù)學老師打過他，打他的原因是因為他數(shù)學題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學會記牢。

　　我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。

　　老師說過要有同學在他課上嘚瑟，他就會告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使。”我認為數(shù)學老師這句話說的沒毛病，我們上課就應該有一個上課該有的樣子。

　　老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。

　　我的新老師作文500字 篇15

　　今天是我們開學第一天。馮老師說數(shù)學老師要換。所以心里面很好奇：這是個什么樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。

　　老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。

　　王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數(shù)乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師說：“你現(xiàn)在還是原始人，我們都進化成了現(xiàn)代人了。”我們聽了以后，哄堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數(shù)學課，認為數(shù)學枯燥，整天都是計算。可是現(xiàn)在我很喜歡數(shù)學課。我更喜歡我們的數(shù)學老師王老師。

　　我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學課，因為數(shù)學課變得有趣起來。

　　我的新老師作文500字 篇16

　　新的學期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數(shù)學老師換掉了，變成了賀老師，暫時代替我們班主任。

　　賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著一副大大的眼鏡。

　　賀老師平時非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說變就變。上一秒還是陽光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風大作。賀老師開心時也會很有趣，與同學們開心地玩耍，可當我們做錯了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無情地射過來，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規(guī)矩，其中最最嚴厲的就是午飯開展空盤行動，不能剩下一樣菜，許多平時亂剩菜的同學就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地說：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦的成果，本來就不能浪費！”慢慢地，我們班調皮搗蛋的同學變得收斂了、亂剩菜的同學變得少了。

　　我喜歡賀老師上的課，他講得生動形象，講到精彩的時候就會手舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同學們都會認真地聽著。希望在賀老師的幫助下，我們班的數(shù)學成績快速提高，也希望我的成績越來越好！

　　我的新老師作文500字 篇17

　　今天陳老師給我們全班同學制定了一項新規(guī)定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文。“一定不能默讀，因為有時默讀不會使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順。”讀過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學修改。全部修改完畢后，再由組長收上去進行二次打分。

　　于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發(fā)現(xiàn)》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發(fā)現(xiàn)了什么，而是你發(fā)現(xiàn)了野花。接著我又發(fā)現(xiàn)她用錯了一些標點符號，并幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。

　　我覺得陳老師的這種做法很好。因為這樣做既讓別的同學知道了自己文章的優(yōu)勢，也領會了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換蘋果，還是有一個蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。

　　我的新老師作文500字 篇18

　　今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現(xiàn)在換了一個老師，她是一個女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她的頭發(fā)是長長的、一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子加上一個小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個字非常的高，差不多有1米65那么高。

　　我們新的架子鼓老師非常的嚴肅，有時候有一個人在她身邊，只要那個人插話或者干別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長的電話號碼給記了一下。

　　這節(jié)課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的那個包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對我們非常的嚴格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時候還不能干別的事情，老師說話的時候不能發(fā)出任何的說話聲或是打鼓的聲音，還有練習板發(fā)出的聲音。有時候，他的臉顯得非常的生氣，之后他就生氣的對一個人說話了，那個人就立刻安靜了。

　　這就是我們新的老師。

　　我的新老師作文500字 篇19

　　最近，我們班來一位新數(shù)學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！

　　上課時，當你和別人說悄悄話時，他快速走來，當你沒發(fā)現(xiàn)時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學生一點小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來了。

　　當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。

　　他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡！！不過，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學成績還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！

　　實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！

　　你覺得我們的新老師怎么樣呢？

　　我的新老師作文500字 篇20

　　新學期第一節(jié)數(shù)學課，我們都坐得端端正正，等老師來給我們上課。終于一位陌生的老師走進來了教室。他高高的個子，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看上去很威風。這位老師走上講臺，做了自我介紹。原來這是徐老師。

　　“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長度單位時，同學們老記不住汽車的最高時速是多少，老師說：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢。”說完，手里的尺子掉了下來“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來。“哈哈哈哈……”同學們聽了，笑得前俯后仰。

　　還有一次，老師看見一名同學在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長槍，做了瞄準動作，裝著嚴肅的樣子，說：“這位同學如果再不認真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道。”“哈哈哈哈……”同學們笑得差點流出眼淚。

　　徐老師講課真是幽默風趣，課堂氣氛非常活躍，我們都喜歡上徐老師的課。

　　我的新老師作文500字 篇21

　　這個暑假過得特別快，好像做夢一樣，一閉眼，一睜眼，一個暑假就過去了。而暑假過后回到學校，班上則有了一些變化。

　　報名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽說我們班上來了一位新數(shù)學老師時，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來的數(shù)學老師是和藹的女老師，還是嚴厲的男老師？

　　我抱著忐忑的心情走進了這個學期的第一堂數(shù)學課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進了教室。那些正在說話的同學見了這位“不速之客”也停止了說話聲。

　　我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學老師？他棱角分明的國字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個活脫脫的‘國’字。

　　還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學老師。”此語一出，教室里一陣嘩然。

　　有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”

　　方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就說我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”

　　方老師后來強調了紀律，通過這幾天的認識，我認為方老師是一個要求嚴格而并不嚴厲的老師，希望在以后的學習好好相處，學到更多的知識。

　　我的新老師作文500字 篇22

　　今年，我們班換了一個新數(shù)學老師，她的名字叫張素珍。

　　今天，第一節(jié)課是數(shù)學課，她一進來，我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的，梳了一個馬尾辮，沒有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著一雙涼鞋，大踏步走進了教室。

　　張老師曾經幫助她的學生取得了驕人的成績：在縣城教初中的時候，她的學生取得了七連冠，在昆吾小學的時候，她送走的一批四、五年級學生曾經取得三年級第一的成績，接著，她話鋒一轉，說起了我們學習上的事情。

　　她說，預習新知識要把內容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡單讀一遍；第二遍為細讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫一個問號，然后結合舊知識，再看看能否讀懂，能，問號去掉，不能，問號帶著，在第二天聽老師同學講解。她說，只要我們這樣去做了，每一單元都能學好。

　　在下課之前，張老師又給我們說了她要求我們做到的幾點：一。把數(shù)學要用的課本、練習本包上皮；二。在上數(shù)學課之前把要用的東西放在書桌上擺好；三。自己準備一枝紅筆；四。上課積極發(fā)言；五。基礎訓練自始至終用一種筆色。還有幾點，張老師說的也很好，我很喜歡她。

　　這就是我們的張老師。

　　我的新老師作文500字 篇23

　　步入六年級的我們，走進了一個全新的生活：緊張的氛圍，光潔的教室，更新的年級。在一切都變更的同時，我們迎來了新的老師。

　　老師姓王，臉又寬又大。一雙眼睛鑲嵌在臉上，有些不協(xié)調，顯得小，但依然炯炯有神。她的眉梢，會跟著心情而改變，或向上揚，或往下沉。理所當然，新的老師必然有新的教學方法。今天，她就給我們上了一堂別開生面的習作課。

　　她一改昨日的嚴肅的表情，臉上常常掛著笑容。“寫作，首先要讀，積累。”她把“讀”字說的很重，很清楚，顯然，這就是重點。在之后講解習作方法的時候，她總是強調重點。在給我們舉例時，仿佛一股春風拂過她的臉龐，她兩眼瞇成一條縫，嘴角向上揚起，形成了一條優(yōu)美的弧線，形如月，暖如春。這個笑，蘊涵了許多，對前任學生的欣賞、喜愛，和對我們的坦然與真誠。真的，她不吝嗇笑容。這節(jié)課，時常在耳邊的是妙趣橫生的語言和同學們一聲聲爽朗的笑聲。在兩種聲音混雜在一起，一同在耳邊縈繞之時，我們已將寫作技巧深深印入腦海。

　　這節(jié)課，絕對精彩，絕對深刻，絕對有趣。新官上任三把火，老師這“三絕’已經讓我心服口服。

　　我的新老師作文500字 篇24

　　嗨！你知道最快了解天下事的地方是哪兒嗎？當然是互聯(lián)網啦！

　　互聯(lián)網在現(xiàn)代社會中用處可大哩！家事國事天下事沒有不知道的。互聯(lián)網還可以異地聊天，網上探親，網上看病呢！在無聊的時候我們還能玩游戲、看動畫片。爸爸媽媽如果不想出去買東西，就可以在網上購物……

　　我想，未來的互聯(lián)網比現(xiàn)在的一定會更好。未來的互聯(lián)網能從電腦屏幕上清晰地觀測到宇宙，只需鼠標輕輕一點就K啦！未來的購物會更加方便，進入網上購物專區(qū)，點擊你喜歡的東西，買下后它會自動扣除信用卡上的錢，然后通過特殊高速光纖通道就能準確無誤地到家。厲害吧？有一種晚上能發(fā)亮的衣服（哈哈用于人身保險的），也能在電腦里設計、裁剪、縫制，好了后直接從電腦頂部抽出來。哦，不用擔心被弄壞，里面有隔離膜保護呢！我最喜歡看電影和玩游戲了，那時的游戲可不比現(xiàn)在的，只需輕輕一點，倆字“立體”，里面的圖畫就好像要蹦出來一樣，惟妙惟肖，也根本不需要立體眼鏡。那只能用一字形容“爽”。

　　真想快快進入未來世界啊！

　　我的新老師作文500字 篇25

　　唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動右手，看來老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個新型的黑板，那就好了。

　　這種黑板和普通黑板的外形上沒有什么區(qū)別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來寫字，只要老師對著黑板講話，就會把老師所講的內容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時間，又有效率地把課程上完。

　　當老師上完課要擦黑板的時候，對于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍色按鈕，黑板就會立刻啟動清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。

　　最神奇的是，這種新型黑板在上課的時候，如果有哪位同學上課不認真聽或者做小動作，就會自動開啟提醒模式，把那些上課不認真的同學拿來點名，從而讓我們上課再也不敢不專心。

　　我堅信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會到來的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應用。

　　我的新老師作文500字 篇26

　　這一星期我們的語文老師和數(shù)學老師都要去學習，所以有四年級的語文老師和數(shù)學老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這里卻是一學期。

　　這并不是因為四年級的語文老師和數(shù)學老師管的不嚴，作業(yè)少。而是因為四年級的數(shù)學老師教了我們，三年，語文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多么想讓他們再教我們一年呢。但短短的一星期我就知足了。

　　我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因為我們班學習太差，只有兩位校長教了我們，我們的學習才會提高。在著短短的一星期內，對我而言，就像是一學期。

　　上課啦，四年級的數(shù)學老師來了！我們歡呼起來，真的好開心呢！盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學課學了，商的近似數(shù)。我學會了，這一上午的課真是開心。

　　午飯時間，我們和老師一起吃飯。這是多么開心的事啊！就像又回到了四年級一樣，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經過了好久好久。這只能是回憶。

　　雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時光

　　我的新老師作文500字 篇27

　　新學期我升入了三年級了，我們的任課老師都更換了。

　　我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師，陳老師雖然有時候很兇，但大多數(shù)時間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學都說：“陳老師，厲害。”可不是說他對學生嚴厲，而是說他的教學厲害。陳老師非常注意提高我們的學習興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣布：“誰表現(xiàn)的好，班長就跟他說一句悄悄話。”班長可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師說起話來聲音高昂洪亮，悅耳動聽。

　　在一次自習課上，陳老師批改同學們的數(shù)學作業(yè)，結果有二十多個同學都忘了寫“進位數(shù)”。陳老師沒有批評我們，卻從講太的抽屜里拿出一根膠棒來，同學們一個個都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望著他。陳老師對我們說：“你們知道我要用這根膠棒做什么嗎？”同學們都愣住了，陳老師接著說：“我要把這些進位數(shù)的數(shù)字都粘上去！”同學們都恍然大悟，哄堂大笑。

　　陳老師還有許多非常有效的教學方法，說也說不完。我想，陳老師是世界上最好的數(shù)學老師。

　　我的新老師作文500字 篇28

　　新的學期，新的課本，新的教室，當然也有新的老師——邱老師。

　　邱老師是新轉來的數(shù)學老師，頭烏黑發(fā)亮，帶著一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我并不這么認為，她應該是嚴重的潔癖。

　　那天我早早做完了練習冊，因為偷懶用鉛筆在本子上直接打草稿，隨后就擦掉了。雖然邱老師已經給我們打過預防針，但是我想這么無關緊要的小問題老師肯定不會注意的。我自信地走向講臺，老師瞄了一眼，問道：“你不覺得有一點點小問題嗎?”“沒有啊……”我有點心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來的?”老師好像快要爆發(fā)了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒什么痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過感覺和先前沒多大的區(qū)別。我再次走向講臺，心想：現(xiàn)在沒有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會兒，又說：”橡皮屑還在上面，不覺得惡心嗎?”我震驚了，這都是退回來的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹干凈。終于通過了!沒想到，讓邱老師通過一本練習冊是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!

　　回到家，我拿出四年級的練習冊作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學習習慣變得更好，真是一位有責任心的好老師啊!

　　我的新老師作文500字 篇29

　　哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術課的到來。

　　盼星星，盼月亮，終于等來了美術課。到了王老師那節(jié)課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇啊！”我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點點頭，可是已經晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”

　　其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！

　　好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！

　　我的新老師作文500字 篇30

　　時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門。“五年級畢業(yè)班”這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現(xiàn)在就讓我對你們說說我新一任班主任——顧老師吧！

　　顧老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，顧老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時，顧老師又讓我們的眼睛要時刻看著她，如果誰在上課時玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！

　　最嚴的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意。可誰知道第二天等卷子發(fā)下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是后悔莫及啊！那時，我真是恨死顧老師了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“現(xiàn)在老師越嚴越好，因為那樣可以使你們越來越細心啊！”現(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再“漏”了，我想在老師的.幫助下我們一定會更加細心的。

　　我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂！”。

　　我的新老師作文500字 篇31

　　今天，見到了新來的數(shù)學老師，騰回來后，興奮地說：媽，我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶，一天就對老師得出評價了?騰繼續(xù)說，媽，你嚇我，說四年級怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴格……我們的老師可好了，陳老師說了，每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯題，每天的作業(yè)老師要打等級，沒錯就是A，一道錯是B，兩道錯是C，三道錯就只有重做了……看，沒有孩子愛做太多作業(yè)，但很認真地遵守了老師的規(guī)定，做作業(yè)認真多了，而且騰自覺地對卷面書寫要求也很高。

　　還好，今天下午去開了家長會，對陳老師的少少的作業(yè)做了了解，老師說作業(yè)不再多，在精，而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業(yè)的對錯，只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學方法，這樣，孩子就不會為錯題是因為家長沒檢查出來而發(fā)脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè)，騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè)，覺得那是媽媽對他的不信任，晚飯時還在桌上表示：人對人最重要的是信任……

　　晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個孩子在家聽英語，由于沒有及時回家，只好打電話讓兩個小人自己收拾個人衛(wèi)生，九點半回家，哈哈，兩個小人已經全收拾好了……不錯，新學期、新希望。

　　我的新老師作文500字 篇32

　　新的學期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。

　　這一回的語文老師是一位校長。同學們聽到這一個消息以后，就開始議論紛紛起來，我的心里也很害怕，害怕那個老師很兇。有個男同學說：“他的哥哥就是這位校長以前的學生，他的哥哥說校長很嚴格。”

　　上課了，校長走進了門口，忽然，全班都鴉雀無聲了。這時我心里是多么的緊張，心跳的是多么的快呀！

　　心想：這位校長是不是真的和同學們說的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。

　　羅老師說：“在作業(yè)本上寫了姓名的同學舉手，那幾十只小手舉了起來。”

　　接著老師讓我們把包書紙給拿下來，我們都很奇怪，為什么要拿下來呀？

　　老師說：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說同學們用包書紙給我們包上了很難受。”我知道老師是自己編的，因為老師想讓我們自己愛護它，保護它。我的心情平靜下來了，不像剛才跳的那么快了。講語文書時就怕老師叫到我。結果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個說38歲，其時我爸爸40歲了。因為太緊張了，后面的問題，我站起來說時都是很緊張，怕說錯了。

　　下課了，同學們都說著上課時緊張的心情。

　　我的新老師作文500字 篇33

　　“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。

　　“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！

　　老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京淸華大學的故事。

　　大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！

　　我覺得數(shù)學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴挌，但是對于我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

　　這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以后的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數(shù)學成績會更上一層樓！

　　我的新老師作文500字 篇34

　　開學了，我們懷著激動的心情來到了學校，遇到了讓人激動的事情：我們換數(shù)學老師啦！

　　我們的數(shù)學老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學在上課的時候晚到班了，就被數(shù)學老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個學生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

　　這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然后就用訓斥學生的聲音說這句話；但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！

　　我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數(shù)學，一切關于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學的更輕松！

　　老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學們互動起來，交流起來，有的同學有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。

　　朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？

　　我的新老師作文500字 篇35

　　今年秋學期，我們升到了五年級，電腦老師也換了一位新老師。

　　今天是開學以后第一節(jié)電腦課，只見一位中等身材的女老師大步流星地走到講臺上，先對我們自我介紹說：“我姓姚。”然后在黑板上大大地寫了一個“姚”字，我們異口同聲地說：“姚松元的姚。”老師驚訝地說：“哪位同學跟我同姓？”我們一聽同時指著姚松元大聲喊：“姚松元。”老師看見后說：“我教了幾年書，很少有同學和我同姓的。現(xiàn)在開始點名，請點到名的同學站起來讓我記住你們哪天真、帥氣、可愛的模樣和你們的名字。”于是點名開始了，“陳浩。”只見陳浩刷地一下站了起來。“門心怡”……“王福星。”王福星一聽連忙站了起來，老師吃驚地說：“原來王福星是一位可愛的小女孩，我還以為她是男孩呢。”“王玉玉，”結果我們全班哄堂大笑，目光刷得一下全都看向了王玉鈺，只見王玉鈺的臉漲得通紅，在座位上把頭壓提低低地，老師一愣問我們：“他叫什么名字？”我們異口同聲地回答：“王玉鈺。”老師一聽自嘲地對我們說：“現(xiàn)在的家長真有才華，這么多字都沒見過。”名字報完以后，老師讓班長從班委中選了兩位課代表。

　　“叮鈴鈴”一陣清脆的下課鈴聲傳來，一節(jié)課就這么在電腦老師幽默搞笑中不知不覺中過去了。

　　我的新老師作文500字 篇36

　　新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期還來了幾個新同學和新老師。

　　今天下午的第一節(jié)課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什么樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā)，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。

　　小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。

　　小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個同學，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說還在全國得過獎呢！

　　我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！

　　我的新老師作文500字 篇37

　　新學期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數(shù)學老師也變了，變成了姜老師。

　　姜老師剛進到我們班時，出現(xiàn)在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。

　　姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！

　　姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學生名字，這是一個多么有責任感的老師啊！

　　姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數(shù)學成績應該會一點點的提高吧！

　　雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！

　　有一次，我們班的幾個同學作業(yè)不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學本就粉身碎骨了，數(shù)學老師那沒有一點點猶豫的，就把數(shù)學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

　　希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學成績提高吧！

　　我的新老師作文500字 篇38

　　開學后，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數(shù)學老師。

　　這個數(shù)學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。

　　這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。

　　有一次上課，講的是一道數(shù)學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。

　　而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數(shù)學成績不好的同學有了信心。

　　張鵬浩數(shù)學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看后，沒有批評他，而是很親切的對他說：“做錯了，沒關系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉�學會的同學給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：“你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算。”

　　我見后，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風范，這樣一個又有趣又懂得教學的數(shù)學老師，誰能不喜歡呢？

　　王老師打破了我們原始枯燥的數(shù)學課堂，我們都很喜歡這個數(shù)學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！

　　我的新老師作文500字 篇39

　　暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。

　　今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。

　　我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時候，老班走進來說：“同學們，一會兒咱們的新數(shù)學老師要跟大家說幾句話。”我的內心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。

　　叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學老師。

　　新數(shù)學老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關于學習數(shù)學的注意事項。最后，老師還說她有老花眼，經常犯糊涂，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監(jiān)督老師犯錯。

　　沒事兒，我們以前的數(shù)學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數(shù)學老師，當然以前的數(shù)學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。

　　我的新老師作文500字 篇40

　　新學期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數(shù)學老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進到我們班時，出現(xiàn)在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學生名字，這是一個多么有責任感的老師啊！姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數(shù)學成績應該會一點點的提高吧！

　　雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！有一次，我們班的幾個同學作業(yè)不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學本就粉身碎骨了，數(shù)學老師那沒有一點點猶豫的，就把數(shù)學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

　　希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學成績提高吧！

　　我的新老師作文500字 篇41

　　當一張發(fā)黃的日歷落在我的眼前時，上面一個驚人的字眼“秋”打亂了我的思緒。時間過的真快，如一把利劍刺入我的心扉。多么醒目的字眼。我回想我這意念干了什么？

　　我只是碌碌無為的在人生的海岸上穿行，去消磨時光，偉大的李大釗曾說過；“最珍貴的是今天，最容易失去的餓也是今天。”多么有哲理的話！我只是在時光里觀看人生的亮點，期盼著明天的到來，卻忘記了自己在今天的生活里什么都沒做。我這時走到幾棵樹下，一顆顆楊樹搖著又細又禿的枝條，仿佛在嘆息，但在這嘆息中又帶有一絲快樂，嘆息的是；秋天已經到了，我也沒有了昔日的耀綠。快樂的是；我在美麗的夏天展示了我的濃綠。我駐足，傾聽樹的心聲。“沙沙沙！”一種動聽的聲音像一條流動的泉水流進我的耳朵。一陣寒風喚醒了我迷戀的耳朵。我回過神來。一束陽光刺過樹照在我的臉上，我匆匆趕回家，回家后，我嘆息；時間飛快等在年輪里旋轉，我為我這一年什么都沒干而懊悔。

　　時光老人不會偏愛任何一個人，每個人都是一樣的，為什么有的人上去了，而有的人下來了，我捫心自問。我明白了，我撕破那層籠罩在我眼前的薄霧；因為當別人學習時，我還在玩，別人的時間總是那么完美，而我的時間猶如那一頁發(fā)黃的日歷，一點點破碎。

　　時間在我們自己的手里，我們要把握好時間，去創(chuàng)造自己絢麗的人生吧！讓這個秋更加金色斑斕。

　　我的新老師作文500字 篇42

　　正從教室走進來的人，并不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。

　　這個人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書本，大步大步的走進教室。

　　“大家好，從現(xiàn)在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學習哦！“鐘校長說。

　　鈴鈴鈴，終于下課了．沒有一個人在教室里，他們都跑去舞蹈室前去議論鐘校長了。

　　有的同學說：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學說：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“

　　這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們說：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“

　　聽道這番話，我們都放心了，只是還有那么一點，一點的恐懼……

　　正從教室走進來的人，并不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。

　　這個人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書本，大步大步的走進教室。

　　“大家好，從現(xiàn)在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學習哦！“鐘校長說。

　　鈴鈴鈴，終于下課了．沒有一個人在教室里，他們都跑去舞蹈室前去議論鐘校長了。

　　有的同學說：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學說：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“

　　這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們說：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“

　　聽道這番話，我們都放心了，只是還有那么一點，一點的恐懼……

　　我的新老師作文500字 篇43

　　從小學跨進中學校園，一切都很新鮮，所以我們上第一節(jié)歷史課時，大家都瞪圓了眼睛，認真而安靜的坐在教室里，心中充滿了好奇和渴望。歷史老師長什么樣，會是怎樣的人呢？

　　上課鈴一響，全班同學的眼一齊望向教室門。一個頭方耳大、胖胖的、結實的中年人拿著一本歷史教材進門站到講臺上。那老師像一個笑面佛，微笑地看著我們說：“我是你們的歷史老師，你們必須要堅信自己能學好歷史，我建議你們自己講。老師講你們聽，你們只能記住20%，而你們自己講，能記住80%，所以你們一定要講。”說完他又笑了起來，他臉上的每個感官，每條皺紋，甚至每根頭發(fā)都在笑。

　　課堂上講關于人類的山頂洞人，他講了山頂洞人的由來：其實周口店的龍骨山，山上山下都有人，只是因為下大雨，河水上漲，把山下的人全都淹死了。我們聽了老師的話都笑了起來。

　　還有一次老師在講課時說：“同學們，我一共教四個班，講了四遍，我都已經會背了，我告訴你們，只要你講的時候用心，下功夫，就能學好，鐵杵可磨成針，我要大家牢記的是一種熱愛學習的態(tài)度和持之以恒的學習精神。”老師在說這番話時，竟第一次嚴肅得面無一絲笑容，一時間，教室鴉雀無聲。

　　這次的課讓全班同學一輩子銘記在心，我們會永遠記住中學時代這位教學水平極高，人人都盼望上他課的幽默的老師，這就是我的歷史老師。

　　我的新老師作文500字 篇44

　　隨著開學季的到來，我終于成為了一名初中生。新學期我自然也會有新老師和新同學，其中印象最深的老師就是班主任黃老師。

　　黃老師戴著一副黑框眼鏡，聲音非常洪亮，日常喜歡穿一件藍色上衣，時而嚴肅時而和善。本以為班主任的課程會和他的樣貌一樣一般，可當他為我們講第一節(jié)課時，他的聲音仿佛帶著魔力一般，讓大家不由自主地跟上他的節(jié)奏，隨他一起探索生物的奧秘。他講課時語言十分簡潔，能讓人馬上把知識刻入腦海，比如說今天講的生物的生活環(huán)境，他仿佛將我?guī)нM了森林的小池邊，觀察它們的生活，并迅速記憶。

　　黃老師十分注重坐姿，一看到有人沒有坐好，他就會立馬上前嚴厲地提醒。雖然被批，但我們卻甜在心里，因為我們都知道班主任是想讓我們坐得好，坐得端。

　　“老班”對我們班級的管理極少采用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風盛行。每個人都有自己的“工作”，比如：A同學負責周四打掃，B同學負責澆花，C同學……這樣，“老班”這位慈愛中又帶著幾分威嚴的老師，帶領著我們打造了一個團結和睦、互幫互助、積極向上的優(yōu)秀班集體。

　　“老班”就像一本書，總能把枯燥無味的知識變得妙趣橫生，讓我們在知識的大花園里流連忘返，領略無盡的風光，探索無盡的奧秘。

　　這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”，他的人格魅力感染著全班同學。

　　我的新老師作文500字 篇45

　　在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級，認識了新的老師和同學，其中也有人成為了我的目標，那就是我們的班長。

　　剛剛進入班級，我就與我們的班長分在了一起。我當時非常震驚和害怕，震驚是因為我和班長居然在一組，害怕是因為班長也是我的背書組長。我很害怕給班長背書，以為她會要求很嚴，可現(xiàn)實卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書時，我發(fā)現(xiàn)我們的班長很幽默，也很有學習方法。

　　我們的班長總是把課本上那些內容變成一個個笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了，并且還讓我們把那些內容很清晰的記住了。通過她我知道了讀書不能死記硬背，要用自己擅長的方法記，才可以提高學習效率。

　　我們的班長雖然長得平平無奇，可她卻具備了當代學生最缺乏的領導力，所以老師能在人群中一眼看到她，讓她做我們的班長。我們的班長雖然平時很溫和，但批評人時可像一位老師一樣嚴厲，并且她的批評對我們的觸動很大，總能讓那位受到批評的同學知道自己的錯誤，并且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因為她有這方面的特長，還因為她平時對自己的嚴格要求，她在自習課上總能把班級管理得十分安靜。通過她，我知道了：只有別人對我們的嚴厲要求還不夠，更重要的是要自覺嚴厲要求自己。

　　我們的班長在很多方面都值得我們去學習，所以她便成為了我初中的目標，我一定會努力追趕她的，并且我相信在她的帶領下，我們的班級一定會越來越好的。

　　我的新老師作文500字 篇46

　　“下節(jié)是什么課？”我疑惑地問朋友。

　　“好像是地理課，也不知道地理老師長什么樣。”“我也不知道。”我和朋友興致勃勃地討論著。

　　“算了吧，走，一塊兒出去走走。”

　　我們穿過走廊，迎面走來了一位老師，穿著沒過小腿的紫色長裙，與肩并齊的黃色頭發(fā)，眉毛彎彎的，眼睛像葡萄，還水汪汪的，仿佛碧波蕩漾的湖水一般，鼻子挺拔，嘴巴很好看，很明顯能看出來她化過妝。她的腰和腿都很細，她很年輕，估計才二十幾歲。

　　“我的天哪！這是我們的地理老師！這么漂亮的美女！”你可能會問，你怎么就確定她是你的地理老師呢？那是因為，我們剛才與她擦肩而過，她徑直走入了我們班中。

　　同學們都討論著，唾沫橫飛，高興的合不攏嘴。“砰砰砰！”老師使勁兒拍了拍黑板，“你們怎么話這么多啊？都上課了。”“可是剛才的鈴聲是下課的鈴聲啊，我們還沒下課呢。”同學們都在抱怨著，每個人的臉上都寫著“我要下課”四個字。誰都沒有想到，這么漂亮的老師竟然這么狠，對學生還這么嚴，這就是我對她的第一印象。

　　后來我們漸漸發(fā)現(xiàn)，她那么做是為了我們。她講課的速度較快，但卻沒有漏掉過任何一個細節(jié)，不是那種隨意的快，我們所有的人幾乎都能跟上她的步伐。她的聲音洪亮、干脆、清爽，讓人向往。

　　才剛剛開學幾個星期，這就是我對她的印象。她如陽光，融化了地理知識外面的冰，我將愛上地理，我們的故事并沒有結束……

　　我的新老師作文500字 篇47

　　步入初中，我迎來了新的生活，也迎來了新的老師。老師是一盞明燈，指引我們前進的路；老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。

　　七年級開學的第一天，當我剛踏進教室，第一眼看到的是您——黃老師。您的個子高高的，瘦瘦的，一張嚴肅的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常穩(wěn)重。

　　我找了一個靠近講臺的位置坐下來沒多久，你就開始自我介紹了，并讓我們也打一個自我介紹的草稿。我比較內向，不喜歡當著全班人面前說話，可是每個人都要自我介紹，我不禁緊張起來了。當?shù)轿視r，我因為緊張，語速很快，并且聲音很小，所以很快就說完了，很多同學都沒有聽到。您告訴我們：不要害怕，這是你們鍛煉自己的好機會。聽了這句話，我不再緊張，再上臺介紹了一遍自己，謝謝您讓我不再膽小。

　　有一次您在公布班委時，我正在下面做小動作，突然聽到自己的名字，抬頭一看，您正在看著我，我急忙站起來，您微笑著說：“恭喜劉語馨同學當語文課代表，大家為她鼓掌。”說完全班一陣掌聲，當時我高興極了，沒想到能得到您的認可，我真的非常感謝您給了我這個機會。

　　老師，謝謝您給我機會，讓我從以前的那個世界走出來，走到大家的身邊，讓我變得更加自信。

　　我的新老師作文500字 篇48

　　從小學跨進初中校園，一切都是新的，我們有了新的課程、新的同學，也換了新的同桌。

　　我當然也跟所有人一樣，換了個我從來都沒有見過的新同桌。他是個男生，個子比我矮，有一頭烏黑的短發(fā)，他的眼睛不大不小，放在他的臉上剛剛好。他整個人看起來非常精神，但不喜歡說太多話。

　　雖然他很矮，看起來像發(fā)育不良的樣子，但他的腦袋瓜可機靈著呢，什么難題他都能很快想出答案。我以為他做這么快，一定是沒有好好想，一定會錯，但他卻讓我大跌眼鏡，這些“驚世難題”連我都錯了兩個，他竟然全對。那時我才知道，我這個看起來平平無奇甚至還有點傻的同桌是個學霸，而且還是個不一般的學霸。

　　他不僅學習好，還是我們這一組的組長，而且他還是數(shù)學課代表。他檢查作業(yè)可仔細了，少一個字，他都能看出來，簡直比電腦還準確，所以我們班除了一些在小學階段就開始不寫作業(yè)，受懲罰受習慣的人，其他的人全都不敢少寫作業(yè)。

　　他雖然不喜歡說話，但卻喜歡積極舉手回答問題，就是因為這一點，他備受數(shù)學老師關注，當上了數(shù)學課代表。

　　他背書超級快，什么歷史啊，地理啊，生物啊，語文啊，只要是需要背的東西，對他來說還不是“有手就行”。有一節(jié)地理課，老師讓我們背地理課本上畫的重點，我看著那么長的幾行字都放棄了會背的希望，但他卻在短短的五分鐘內就背下那么長的一條內容，我們組都驚呆了。

　　這就是我的同桌，一個不一般的學霸。

　　我的新老師作文500字 篇49

　　9月1號是我們開學的日子，我邁著歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴里聽到了一個天大的消息：數(shù)學老師換了。我便開始在腦海里想象著TA的樣子：會是一位文質彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數(shù)學老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數(shù)學老師長這樣。

　　老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數(shù)學老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。

　　陳老師有兩大優(yōu)點：1講課快。2不放過任何細節(jié)。

　　這天，到了陳老師的第一節(jié)課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因為陳老師講課效率高，所以每節(jié)課都會剩下一些時間，我們可以利用剩余的時間寫家作，這樣，我們的學習就更加輕松了。

　　寫課作的時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說作業(yè)上的等于要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節(jié)課是體育課，到了第3節(jié)課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因為那個小小的等于而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。

　　陳老師不光是個好老師，也是個負責的教導主任。

　　我的新老師作文500字 篇50

　　今天是上作文補習班的第一天，我早早的來到學校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴肅，還是溫柔的？

　　就在這時老師來了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運動衣，足蹬一雙運動鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運動。

　　我以為這位老師還會和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯了，她一上課先開了一個小型記者招待會，讓我們以小記者的身份，對她進行采訪。這時有的同學問：“您為什么要當老師？”有的同學問：“您當老師多少年了？”我問的問題則是：您為什么教語文？”

　　在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時候很愛學習，從一年級到師范大學畢業(yè)，一直擔任班長，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長的足跡》。

　　她有學好語文的方法，那就是把報紙上好的文章剪下來，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個這樣的文件夾那！哇！如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會提高很多的。

　　她問我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個善于交流的好老師啊！

　　通過這節(jié)課，我覺得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序寫下來，就能成為一篇好文章。

　　我相信，在盛老師的指導下，我的語文水平一定會有很大的提高。

　　我的新老師作文500字 篇51

　　我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

　　在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。

　　一天，上數(shù)學課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”這個故事講不完，后面的話可以用什么標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。

　　王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學們聽了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……

　　王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數(shù)學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。

　　我的新老師作文500字 篇52

　　我們班的新數(shù)學老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎么嚴厲。第一天的時候就立下了規(guī)矩，要是誰上課說話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。

　　先來說說他的缺點，就是上課愛打電話教學量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評同學就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現(xiàn)在已經開學第三周了數(shù)學老師也已經把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學量也大了，一周兩單元就學完了比以前好多了，訂正的也會講評了。

　　再說他的優(yōu)點，他的優(yōu)點就是不分差生好生。記得有一次我們班學習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的說了學習好的人，他說他先把學習好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就說不過去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學老師最大的優(yōu)點。

　　有的時候數(shù)學老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然后回來的時候說了一句剛才在外面聽說你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個人見作業(yè)加倍就連忙說不了不了，那個人后來說套路不對啊，但是他以揚長而去。

　　這就是我們班的新數(shù)學老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數(shù)學老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點。

　　我的新老師作文500字 篇53

　　這個學期我們又換了一位數(shù)學老師，聽說是從畢業(yè)班下來的，大家猜她準是個厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節(jié)課就是數(shù)學課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉睛地盯著教室門口。

　　上課了，老師走進了教室。她的個子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學們以后見到我的時候不要喊‘數(shù)學老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好。”因為我們原來語數(shù)英三個老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘數(shù)學老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘數(shù)學老師好’不行嗎？

　　在我們印象中，這個王老師還算不錯，她從不占用我們的自習時間，但是禁止同學們看漫畫書，她布置的作業(yè)很少，因為每天都有課堂作業(yè)，該學的知識課堂上都已經學完了，在家里只是做一點鞏固練習罷了。因為平時我們很貪玩，有人上數(shù)學課遲到了，王老師就說她其實比我們更會玩，據(jù)她說，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習“O”的發(fā)音。她其實是在告訴我們，該上課的時候要認真上課，該玩的時候就好好玩，她還說，我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了，她就給我們放電影看。

　　現(xiàn)在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數(shù)學老師。

　　我的新老師作文500字 篇54

　　我們新數(shù)學老師余老師，他剛當老師沒多久，大家覺得他沒經驗就都不怕，可是……

　　第一節(jié)課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門口的臺階上的鐵板撬起來，然后在臺階前灑些水，（想）讓余老師一進來就摔了一個“狗啃泥”。

　　“叮鈴鈴”鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……

　　老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰干的？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心中。

　　可圣冠杰卻又故意搗蛋說：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。

　　突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來，老師回到講臺上問我們：“他叫什么名字？”

　　“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”

　　圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，圣冠杰說：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”

　　余老師嚴肅地說：“你給我站好點！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。

　　我的新老師作文500字 篇55

　　“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。

　　“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！

　　老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京?[華大學的故事。

　　大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！

　　我覺得數(shù)學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴??，但是對于我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

　　這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以后的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數(shù)學成績會更上一層樓！

　　我的新老師作文500字 篇56

　　大家看了這個題目都會大吃一驚。新老師今年剛換，但是新爸爸媽媽怎么了。

　　首先：我沒有后媽！別擔心，請仔細聽我說：我有一個奇怪的父親，他溫柔如水，放火是不可想象的，比火山爆發(fā)還可怕。但是自從新何老師教了我們幾個月，我爸我媽就變了。最重要的是父母對我學習的態(tài)度變了。前幾天剛考完期中考試，很神奇。一拿到試卷我就傻了眼，成績那么差，完全完了。周末回家，低著頭從校車上下來。我的心就像十五個打水的水桶。看到父親向我走來，我嚇得差點暈倒。過了一會兒，爸爸走過來問我考試成績怎么樣。我猶豫了一下，用眼神看了父親一眼。我父親似乎沒有以前那么嚴肅了。然后父親的語氣比以前和藹多了。于是我鼓足勇氣說了出來，卻到了嘴邊，不知怎么被咽了回去。就像兩個小人在打架，心里很矛盾。但是，我還是如實說出了我的結果，心想：我肯定我想一定是何老師提前開導了我爸爸，我當時好開心。回國后，父親也幫我找出了錯誤的原因。旁邊的母親也接過話來：“錦錦，只要你努力，以后記住就好。媽媽相信你能做到。”我不知所措。真的感謝何老師給了我一個意想不到的收獲，新爸爸新媽媽。后來去看了爸爸，后來去看了媽媽，不由自主地給了他們“OK”。

　　我愛我的新爸爸媽媽，我更愛我的新老師。

　　我的新老師作文500字 篇57

　　新學期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班里頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。

　　近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。

　　有一次，班里的幾個調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？

　　這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后，那位同學刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。

　　更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

　　這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

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