初二作文行走500字（通用31篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初二作文行走500字，希望能夠幫助到大家。

　　初二作文行走500字 篇1

　　人生，是一次行走，沿途有擦肩而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的絆腳，但這一切都均無損于行走途中的光明磊落，行走是一種生活姿態，更是一種精神。

　　弱者常在路上就俯首臣服，不敢上前；強者卻不畏行走道路的艱難險阻，因為他知道，人的一生都在行走，在行走中成長，在行走中強壯。于我而言，行走的過程也是一點點長大的過程。

　　還記得童年時，每天最高興的事就是和母親一起漫步于黃昏里，夕陽西下，向母親訴說自己的奇思妙想，仿佛母親只要稍稍贊同，夢想就會散發出光芒，等著我去實現。行走也因夢想而開采出了十二分浪漫的詩意，可后來發現自己生活在一個平凡的世界里……可生命不會有失落，從此岸到彼岸，從平凡到超越，只有一步之遙，只要不停地行走，向著夢想的方向前行，有一天夢想終將成為現實。

　　這是童年時的行走，它完完全全屬于夢想。

　　少年時的行走揮別了夢想，母親的關懷幫助早已遺失在了時間的河流里，但這時的行走卻屬于一個完整而現實的行走，在時間的流逝中，在一分一秒的時間鐘里我們行走，我們渴望走出自己的風采，讓自己在時光的磨礪下與眾不同。我們時時刻刻都在超越，超越對手，同時也防備著對手的超越，我們甚至期待著考試，在一張張試卷中行走，讓知識展現在一張張獨一無二的檢驗成果的試卷中……行走在時光里，感受著腳與地面碰撞發出的每一次有質感的聲音，行走從未停息，就像時間從未忘記前進，縱然路上有失落，有悲傷。

　　人的一生都在行走，行走在屬于自己的人生道路上，短暫而又漫長。也許不是為了什么目的，也許只是因為心中的一點理想，也許只為散發出一點光亮。余秋雨先生說“行者無疆”，是的，我要拋棄所有的顧慮與憂傷，去追逐無痕的潮水，一直行走著……

　　行走在生命的旅行中，我們不停地追逐著，或是時代賦予我們的，或是我們被迫選擇的，我們一直在坦然也接受著。孔子曰：“愿生無所息。”意思是希望人活著不要停止工作，生命不止，奮斗不息，人生真正的意義就在工作，在創造，在求索。是啊，我們不停地行走著，奮斗不息地行走著，不就是為了點亮我們心中的理想嗎？

　　屈原在《離騷》中說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。道路雖遠，求索不輟，行走在人生之路上，我們要積極分辨人生的意義，堅定我們的人生目標，埋首耕耘，俯身前進，永不停息地行走著，為了心中的那份理想，為了理想的那份光亮。

　　初二作文行走500字 篇2

　　“行走”，多么一個平凡的詞語，生活中難免會遇到挫折和不順的事，但最后我們總能堅強的挺過去，這都是希望的動力所致。我們只能不斷前進著，不能停下來，才能到達希望的彼岸。

　　希望會化作一盞燈塔，指引我們走出黑暗；當我們從悲傷中擺渡出來，當我們痛苦絕望時，希望會化作一只溫暖的手，撫慰我們忘記痛苦。

　　走在希望的小路上，我（你）不會害怕。九歲的時候，我第一次面對挑戰，殘酷的現實并不會可伶你，我真正地體會到了失敗，讓我的內心是那么的酸楚，但唯有努力奮斗，你才能戰勝它，打敗它，前進的動力使我看到了希望的力量，我不再害怕困難了。

　　走在希望的小路上，我不會悲傷，從小學到現在，我的成績不太穩定，特別是現在半期考試過后，最差的科目是英語，哭是無濟于事的，那是弱者的表現，于是我擺脫悲傷，忘記痛苦，堅強起來，我知道這就是力量，是前進的力量再次幫助我從困難中走出來，重拾信心。

　　隨著我們的年齡不斷增長和交際圈的不斷擴大，遇到的挫折與不順心得事會越來越多，如果我們遇到困難之后就一味的退縮，自暴自棄，那我們的生活，人生將索然無味，不僅這樣，我們還會時刻的活在陰影和痛苦之中。

　　行走吧！同學們，困難與我們美好的生活是永遠連接起的，它不會因為你的怯弱而可伶你，只有你自己邁過去，才是真正的成功。

　　初二作文行走500字 篇3

　　春天過的太快，轉眼間，已是暮春時節了。夏天正在緩緩地向我們走來。

　　燕子從南方飛回來，它們停在電線上。藍藍的天空，電線桿之間連著的細線，多么像五線譜啊！小燕子就好像一個個跳動的小音符，奏出暮春的歌。

　　蜜蜂毛茸茸、圓滾滾的，停在花上一動不動了。就像一個小毛球貪婪的享受著花朵中的美味，心中美滋滋的。

　　這時，蝴蝶也來了。她們在花叢中翩翩起舞，美的讓人吃驚，讓人迷戀。

　　春日里的桃花最惹人喜愛，它們像一群害羞的女孩，張著粉紅色的臉東瞧瞧西望望，對美麗的春天充滿好奇。花瓣是粉色的，越往里越白。扒開花瓣，里面最靠近花蕊的小花瓣幾乎都是白的了。花蕊是好看的明黃色。桃樹上，還醞釀著美味的桃子。

　　中國的四季，被梅蘭竹菊著四種植物支撐著。其中，蘭花如同君子一般，擁有著寬廣的胸懷和其它三種植物都無法比的潔凈的性情。

　　春是一片最大的茶園，每一片茶葉都凝結了自己一生的香，只為泡出芳香繚繞的香茶，讓你仔細品嘗。

　　春走的極快，眨眼間，早已沒有了蹤跡。夏天正緩緩地像我們走來。聽，小池塘中的青蛙又一次奏起了夏日的樂章。池邊的綠柳也長出了寬大的葉片，池中的荷花在水下醞釀著，隨時準備著沖出水面。

　　看，夏天來了！

　　初二作文行走500字 篇4

　　下雨了，看著窗外朦朧的景色，心想：又忘記帶傘!

　　終于放學了，可是雨還沒有停。這只是普通的小雨，我可以直接走回去。

　　在雨中走著，任由雨點滴在我身上。我張開手，一滴雨落在我手上，然后向四周濺開，再順著旁邊流下去。這不是暴雨，是毛毛細雨，這種情況下我不喜歡打傘。

　　就算我帶了傘，我也只會把傘拿在手上，并不撐開。有一些路人會用好奇的目光看我。

　　在雨中行走，我喜歡讓那細雨淋在我的手臂，感覺十分清爽。

　　下雨了，沒帶傘，我不會象有些人那樣抱頭快跑，而是慢慢的走，任由那雨滴落在我的眼鏡上，我慢慢地看，看這個世界變模糊的過程。

　　雨水從我的臉龐滑過，我不禁想起世界上還有那么多缺水的地區，遭受旱災的人們。如果這場雨下在他們那里，他們可能會高興得手舞足蹈：伸開手臂，讓雨水淋浴著，大聲地呼喊，幸福地擁抱……他們是那么地珍惜水，愛護水。因為如果沒有水，他們的生命也將會畫上句號。而我們呢?我們真的做到了珍惜水，不浪費水嗎?我們要為那些缺水的人們，這個世界，我們的地球，珍惜水、保護水。我們現在擁有的，也正是別人曾經失去的，如果我們浪費水，那是一種很自私的行為。

　　抬頭看著這一直在下的雨，對比遭受旱災的人們，我覺得在雨中行走，已經十分幸福。

　　只要你留意一下，就可以發現生活中的美好，所以要珍惜現在的每一天!

　　初二作文行走500字 篇5

　　在鐘表的滴嗒聲中，我們即將走完初中的旅程。回想看過去的點點滴滴，我們多么希望時間可以逆向行走，回到我們最初的起點，再看一遍這旅程中的美麗風景。

　　如果時光逆向行走，我們是否會更加努力地學習？三年的光陰走到最后，才發覺自已付出的努力簡直微乎其微，臨近中考才發現自已手中的知識太過貧乏——書到用時方恨少。如果時光逆向行走，我們是選擇彌補過失，努力前行，還是繼續渾渾噩噩地度過在校的每一天呢？我想更多的人將會選擇前者。但是，沒有如果，時光更不會逆向行走。我們能做的，僅僅是珍惜現在的一分一秒，不虛度現在的每一天。只有這樣，我們在將來才不會發出“如果時光逆向行走”的感嘆。

　　如果時光逆向行走，我們是否會更加珍惜和同學在一起的時光？三年的友誼太難割舍。看著中考倒計時的牌子，才知道我們還能一起上課的日子真的不多了。我們回想過去，是否有對朋友爭吵，是否做過錯事，我們感嘆：“如果時光逆向行走，將是一件多么美好的事！”同樣，也不存在這種如果。分離是成長中不可少的一部分，一件事情的終點，往往是為一件事情的起點。這樣喧嚷的教室，我們還能再看幾天？這樣迷人的校園，我們還能再欣賞幾次？現在的初中生活就像黃昏一樣，既美麗又讓人舍不得，而我們卻又不得不在永夜的黑暗中迎來下一個日出。

　　最后，我們終于知道：人生只售單程票，時間的腳步永遠不會停止。

　　初二作文行走500字 篇6

　　當點點墨跡在空中氤氳開來，一聲響雷驚醒了我的睡夢……

　　起身，下床，到窗前，看到眼前的景物，我不禁拿起傘，下了樓。黑色的'烏云壓在我的頭上，很陰沉的感覺。我走在路上，忽然飄起了細雨，一道閃電之后雨更大了。我慌忙打起傘，感受豆大的雨點打在傘上，那強勁而有力的感受，震動著我的手掌，手心，找了一個避雨處，看著陰沉沉的天空，我的心情似雨滴從上落下，落入谷底……

　　繼續行走……

　　忽然，口袋動了一下，是媽媽的電話：“孩子，打雷了，千萬要小心雷電呀，如果害怕的話就回家吧，有事情可以緩緩不用太著急……”

　　媽媽的聲音，似雨滴，打在我的心湖上，讓我的心蕩漾起片片漣漪。看著雨滴順著屋檐流下，打在水洼中，激動地水花如同我的心情。雖然雨天時會影響人的心情，但在此時，我卻開心極了，因為總有一個人默默牽掛著我。

　　雨越下越大……

　　雨漸漸停了……

　　重又持傘，在細雨中返程，細雨像母親的手撫愛著大地，我又想起了那個電話，媽媽的電話，充滿關心的電話。

　　當我走到樓道口時，烏云中射出了第一道陽光，讓嬌嫩濕潤的草更加青翠欲滴。是啊，夏天的雨從來都不長，卻使空氣更加清新，使景致更加動人。

　　這是母親的感覺，在困境中的一聲問候，總能給我一絲陽光。

　　我喜歡在雨中行走。

　　在等待第一聲電話聲響起……

　　初二作文行走500字 篇7

　　從京唐港回家的路上，天漸漸黑了。時鐘似乎倒轉了。早上7點就像晚上7點。最后一場演出結束后，幕布落下。烏云遮住了太陽，天空變得更暗了。我們走在昏暗的路上，寒風凜冽。很快烏云覆蓋了半個天空。天空盡頭突然爆發出一道光，接著是隆隆的聲音。這時，小雨從天而降，落在窗戶上，滴答作響，像一個孩子在唱歌。

　　又是一聲雷鳴，好戲開始了。雨珠從天而降空打在車窗上，噼啪作響，伴有雷聲，像打擊樂，又像有人燃放鞭炮。風仍在咆哮，雷聲仍在咆哮。然后這些樹盡情跳舞，露出它們的牙齒和爪子。烏云覆蓋了整整一天，就像一幅壯麗的潑墨畫，就像一個大罐子扣在空中。天空從未如此之低，仿佛它正壓著我們。雨仍然像刀子一樣刮著，像鞭子一樣抽打著。面對雷電和暴雨，我們沒有像其他人一樣停下來躲在安全的地方，而是繼續在這種備份的輝煌中前進。讓風盡情咆哮。讓雷盡情咆哮。讓暴風雨來得更猛烈些！

　　這是一件莊嚴而激動人心的事情，在這座城市里是感覺不到的。這是前所未有的震驚。陰天很久之后，他突然爆發了。在忍受了很長時間后，憤怒爆發并蔓延到地球上。經歷了這場大雨后，我真的感受到了大自然的強大力量和大自然的陌生感。經歷了這場大雨后，我覺得自己好像受到了靈魂的洗禮，內心感到清涼。新鮮讓我洗去疲憊的身體。

　　過了一會兒，天氣變晴了，太陽又掛在天空上，比大雨前更亮了！

　　初二作文行走500字 篇8

　　小馬要過河，可是小馬不確定是否可以趟過去。它問媽媽，媽媽并沒有給小馬一個肯定的答案，媽媽讓小馬自己去思考，去嘗試。媽媽想讓小馬學會思考，真正的學會獨立。

　　獨立是可貴的精神品質，而父母不能永久的陪在你身邊，給你指明方向，抱著去我們向前走。

　　我們不能依賴父母。父母視我們為掌上明珠，給予我們無微不至的照顧，我們躲在父母的身后無憂無慮。可這種保護只是暫時的，我們始終要面對世界的寒風暴雨。如果我們仍然是那個無憂無慮的溫室花朵，又如何能面對未來的坎坷？我們要學會獨立。我們要學會自己的問題自己解決，自己的事自己做。我們要學會承擔責任，只有擔上責任的擔子才能讓我們長大成人。我們再也不是那個嗷嗷待哺的小孩子了。

　　故事中的小馬學會了嘗試，成功的趟過了河，我們要通過嘗試，才能真正的學會獨立。

　　小時候，父母抱著我們走過困難的高山，越過悲傷的河流，而現在已經長大的我們要學會自己行走。不經歷風雨哪能見彩虹？不歷經荊棘地，不撞得頭破血流，我們又怎會有獨立的精神？父母安全而又溫暖的懷抱誘惑著我們，只要我們有真正的獨立精神，就會抗拒這種誘惑，成長為一個有擔當的人。

　　以前是父母為我們遮風擋雨，而我們要學會獨立，成為一個能夠保護父母的人。

　　初二作文行走500字 篇9

　　汽車載著眾人在夕陽下奔跑著，我獨自沿著大路行走。我并不認為比別人慢一秒。

　　路是屬于每一個人的，我無法主宰別人行走的方向。

　　汽車上的人是舒適的，但卻沒有了自我舒展的空間；一個人的人生是勞累的，但是我快樂著，我可以決定自己。

　　汽車上的人生是征途，一個人的人生是旅途。

　　獨自行走，多了沿途的鳥語花香，我獨欣賞著，遠離了汽車的喧囂。

　　“舉杯邀明月，對影成三人。”一個人行走，一個人醉。

　　“飄飄何所以，天地一沙鷗。”一個人行走，一個人承受。

　　安靜襯托著孤獨，孤獨倒映著黎明。

　　旅途是屬于一個人的。

　　一個人行走。

　　傘下的一個人不一定要撐傘，傘下的兩個人并不一定要敘述，傘下的三個人并不一定要擁擠或付出。傘，在旅途中可有可無。

　　一個人的路網 ，一個人的旅途，自己為自己撐起一把傘，傘，承載的是風雨。

　　一個人走，背著行囊一路前行，行囊里裝著堅強。

　　這樣旅途漸漸地累了，便放下包袱，一個人休息，那也是一種釋然。

　　或許，只有牽掛才能成為旅途的主題。離別、重逢，不必去考慮命運那樣深刻的概念。旅途是艱辛的，牽掛是根。葉，總要歸根的；花，總是要化泥的。忽而覺得李杜并未旅行過，他們一個是流浪者，一個是漂泊者，一個無根，一個未能歸根。

　　初二作文行走500字 篇10

　　每一個晨曦，同每一朵在黎明盛開的花問好，為每一顆即將在陽光里消逝的露珠祈禱。

　　在清晨潮濕的森林里行走，卻不傷害每一只睡醒的爬蟲。

　　同每一個遇見的人問好，為陌生人指明方向，把祝福送給每一個愛我的人。尊敬一個勞動的人，向每滴辛勤的汗水敬禮。沿著路行走，卻不讓塵土飛揚。

　　幫助每一個需要幫助的人，對每一個微笑的人報以同樣的微笑。接受陽光的溫暖，贊嘆大自然賜予我們的美好。坐下來吃飯的時候，招呼每一個親人一同吃飯。受著疼痛的時候，只有一個人自己知道。

　　為每一個遙遠的，親近的朋友予一個大大的擁抱，帶給他們一天最初的感動。盡自己的力量，讓每一個人微笑。盡自己的力量，讓每一個受過傷的人忘記痛楚。盡自己的力量，給予每一個人希望。

　　用溫和的言語，愉快的語調同每一個人交談。欣賞陽光每一時的美好。發現每個人身上的發光點。了解世界每時每刻。希望每個人幸福，希望每一天美好。

　　愛每一個人。讓愛我的人每一天都可以感受陽光的美好。把每一份快樂同人分享。對每一朵盛開的花給予贊美。記得自己走過的每一步，不會后悔每一個抉擇。

　　努力去實現每一個夢。讓夢里開遍的花開成滿世界的愉快。讓夢里出現的陽光灑遍全世界。不把黑暗當黑暗，努力去照亮。不為自己成功的每一小步而驕傲。為每個人的成就自豪。

　　守望每一個值得守望的。

　　陽光下行走的少年會走得更遠。

　　初二作文行走500字 篇11

　　走在陽光下，我望了望天空更藍了，我看了看大樹變綠了。這不是代表春姑娘已經來到了嗎？正在這時，我看見一群小朋友在喂鴿子。雪白的鴿子可愛的不得了，而且還很貪吃，只在誰的手中有玉米粒，鴿子就會到她的手上來，站在手上一粒一粒吃著。它每吃一粒就會抬起頭來看著四周，看完了又去吃，好象在看有沒有別的鴿子來和它搶吃。

　　看到這里我再也忍不住了，掏出錢買了一袋鴿子食，就開始到鴿子群中去。我拿出一粒食捏在手上，可鴿子對我不感興趣，我想這是怎么回事呀！這時一位大姐姐告訴我說：“把手張開，鴿子才知道你手中有食。”我把手張開了，突然一只白白鴿子飛到了我的身上，我高興極了，鴿子把我手中食一粒粒吃完了，還不愿意離去，用它圓圓的小眼睛打量著我，好象是在問我還有沒有食。鴿子看我沒有拿食出來，它撲了兩下翅膀就飛走了。這一下我可來了興趣。把食全部放在了手中，這下兩三只鴿子都飛到了我的身上，它們一起吃著我手中的食，咋的我手癢癢的，心里也癢癢了的。

　　鴿食喂完了，我也該回家了。我愉快地走下陽光下，走在溫暖的陽光下，走在我們大家的陽光下，我回頭望了望小白鴿，心里默默地對它們說“再見了，小白鴿！”小白鴿也似乎在對我說“再見，我的好朋友！”

　　初二作文行走500字 篇12

　　回憶那步履蹣跚的路。

　　回憶曾經少年時，走過的路是那樣的艱難，是那樣的坎坷，是那樣的蹣跚。如今我又回到了那座山峰。回憶拉著我回到那天。

　　晨間的薄霧如輕盈的紗幔掛在枝頭，林子里只有鳥兒的啼聲，雨后的林間格外清爽；山路有些許泥濘，路上凹凸不平的石子也若隱若現，好似一不小心就會跌倒。但卻不能阻擋我對山頂日出的向往。我背上行囊，向著山頂出發了。

　　雖說晨風還是有些微涼，但是剛爬完一小段坡路，我的背上也已經有了一層薄汗，山路很泥濘，每一步腳印都深深扎在泥土里。我裸露在外的皮膚也都已經紅腫不堪，傷痕累累，大大小小的創口貼貼“滿”了我的大腿。越往林子深處行進九月悶熱難耐，手腳就越被叮咬地又癢又痛。可我一點也不后悔。因為我心中的夢想一直推動著我前進。世界上沒有走不通的路，只有不敢走的人。我的心里噴發出一股永不停歇的能量，支撐著我加快了腳步。

　　突然前方出現了一到刺眼的光芒，我向著光芒奮力跑去，終于趕在日出前一刻到達了山頂。我站在城市的最高點鳥瞰整座城市。心中盡是喜悅。放眼望去，云霧繚繞，恍若仙境。群山延綿不斷，爭先恐后，各不相讓。把整座城市圍了起來。鄉間的農村與城市的高樓相結合，形成了一副恬靜的畫作，仿佛伸手就能觸碰到天空。那冉冉升起的紅日，想是對勝利者的贊賞。我終于實現了我的夢想。

　　回憶那步履蹣跚的路，現在也不值一提。世上沒有走不通的路，只有不敢走的人！

　　初二作文行走500字 篇13

　　時間在一分一秒地流逝，我們都是世界萬物中的一部分。每個人都走在一條屬于自己的道路上，而我走在一條由知識鋪成的道路上，穩步前行。

　　我從幼兒園開始讀書，那個時候不認識字，也不認識拼音，所以看的書都是繪本。幼兒園中班學會了拼音和幾個簡單的字后，我開始讀《三字經》，到后來就能把它給背下來了。我懵懵然地走在求知之路，探索著。

　　隨著年齡的增長，我看的書越來越多。《西游記》《百石英鎊》《紅樓夢》《湯姆·索亞歷險記行》等。記得有一次，我在看《水滸傳》武松打虎的片段，喝醉了的武松不聽酒家勸告，跌跌撞撞走上了景陰崗。正當武松想躺下休息時，一只吊睛白額大虎冒了出來，與武松展開一場激戰。

　　我的手心冒出了汗，全身上下都緊張起來，心想：武松，你可千萬別死呀！我為武松吶喊助威，不料聲音太大，吵醒了正在熟睡的小妹，中了“特等獎”。

　　書也就像另外一個人一樣。書就是老師，他不言不語，卻能給予你無窮無盡的知識；書就是朋友，他和你無話不談，親密無間。

　　書中的知識使我愛益距淺。這條由知識鋪成的道路，走得越遠，獲得的知識越多。我行走的速度并未改變，但我行走的質量卻在提升，每走一步，就會留下一個深深的腳印。

　　走在知識的道路上，走得越遠感受越多，獲得的知識也就越多。這條一望無際的知識道路使我明白，學習是沒有盡頭的。

　　生命不息，行走不止。

　　初二作文行走500字 篇14

　　清晨，暖陽初升。

　　柔和的春風撫過大地，留下滿腔綠意。新春的空氣中也彌漫著慵懶的氣息。

　　何不出來走走?

　　推開房門，也推開了心中的學習枷鎖，來到這天地間。無邊的綠色的青春味道在我的周圍環繞，撕扯著我身上那腐朽不堪的壓抑色彩，為我的臉上博得了些許笑顏。

　　行走在春風里，只覺耳旁是白云飄動的輕盈的腳步聲，花蕾的綻放聲在平淡中激起幾段高潮，自己在自然中放慢，放慢。

　　閉上眼，腦中浮現出的是在書桌旁奮斗拼搏的身影，筆尖與紙摩擦發出的沙沙聲，縈繞在耳畔，緊鎖的眉頭上寫滿了不甘與倔強，而眼中泛起的點點淚光，包裹著堅持與執著，落下。

　　何時，不再像樣漫步于春風里了?

　　很久了吧。

　　升入初中，緊張的學習氛圍裹著一顆顆赤子之心，每個人都在努力著，抓住生活中的每一絲機會，只為進步一點點，進步一點點。

　　可“生活都像根弦，繃得太緊，勢必會斷”，為什么不慢下來，看那春分中的世界，欣賞著這世上的美呢?生活會因此而精彩。

　　行走在春風里，看那天邊的云卷云舒，在霞光下放空縷縷花香似風，似雨，沁潤著我的未來與我的內心，在腦中叫囂著“我能行”。

　　人世如水，無孔不入，隨遇而安，走在春風里，讓生活慢下來，你會發覺：暖陽般的未來就在你的不遠處，緩緩升起。

　　初二作文行走500字 篇15

　　我們行走在人生的道路上，有時是康莊大道，有時是坑坑洼洼；我們有時擁有輝煌的榮耀，有時又面對失敗的困境，就如花兒盛開后會凋謝，太陽從東邊升起西邊落下，這些都是自然規律。

　　人生的路如那大海的潮水，有高也有低，而我們就像行駛在其中的帆船，那潮水或許會成為我們的阻力，但，也許能成為我們的動力。

　　美國著名棒球運動員湯姆。鄧普西，一出生就沒有左手，但在父母的鼓勵下，他開始練習棒球。大學畢業后，面對沒有左手的事實，沒有一家俱樂部老板愿意接受他。在父母的再三懇求下，他們終于說服了新澤西的一家俱樂部，開始了鄧普西的棒球職業生涯。在訓練場上，鄧普西沒有灰心，他以百倍的堅韌和毅力去克服困難，最終，在賽場上，他成功了！他成為了美國家喻戶曉的棒球明星，一個傳奇式的人物！

　　面對同樣的挫折，不同的人有種不同的態度，當然就有了不同的結果。挫折，能令人走向成功，也能讓人走向毀滅。

　　美國一名運動員，在一次大型的國際性比賽中，由于搶跑，被取消了參賽資格。事后，他對此事一直耿耿于懷，在以后的比賽之中，他不是因為搶跑就是因為擔心搶跑而無法集中精神，在起跑線上就落后于別人，最后，不得不早早結束了自己的運動生涯。

　　同樣的挫折，不同的結果，這其中的道理令人深思。而正如海明威寫的：“人可以被毀滅，但絕不能被打敗。”當你抱著一種“不到成功不罷休”的態度時，你會發現，你行走的道路上，處處充滿希望的曙光。

　　初二作文行走500字 篇16

　　時間不停止，行走在繼續。世界萬物都走在各自不同的道路，同行者中不乏勇往直前的；也有那畏葸不前的，那信步向前的最是從容。我的步伐也改變著。

　　使我改變的契機便是一次課堂上老師給我的鼓勵。

　　那是一個陽光明媚的早晨，風和日麗，一塊云朵都沒有天空顯得格外可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。

　　我快步走入校門，聞著那撲鼻而來的芳香，感受著校園的純潔與美好。進入教室，就是第一節課。張老師漫步進入教室，開始講解《草原》一文。老師講了一會兒，問道：誰來解答這個問題？我猶豫不決，不知是舉手好還是沉默好。只有舉手和不舉手在我的腦中縈繞盤旋。全班仿佛進入了沉默村，眾人默不作聲，連一根針掉落的聲音也能聽得一清二楚。

　　教室里安靜得出奇，張老師踱步到我的桌前：你來回答這個問題吧！一邊說著，一邊手指向我，我顫顫巍巍地站了起來，舌頭不自覺地打起結來。這時，我看向張老師，老師沒有說話，但是眼神卻充滿對我的鼓勵。舌頭上的結解了開來，我將答案說出，說完之后，仍屏著呼吸。回答得很好，再大膽點，自信地舉手。老師的肯定讓我勇氣倍增，我乘著這鼓勵明晰了行走的方向，毫無畏懼地行走在坎途。

　　要想成長就少不了行走，如果能在行走中有支撐的力量，一步一個腳印，一定能留下更深的痕跡。

　　初二作文行走500字 篇17

　　她很珍惜陽光，清晨她喜歡早早地起來，看日出，看陽光瞬間而又緩慢地照亮大地同時照亮她的內心。于是，她就顯得非常滿足。這一天她的微笑是燦爛的，是動人的。她總會注視著太陽的余暉，直到漸漸消失，黑色的夜幕籠罩著天空。流星劃過黑夜的天際，帶來一絲的光明。但夜仍在持續，直到那一團永恒的火焰，在東方升起。她知道，黑夜，根本無法阻止黎明的蘇醒。她擦亮眼睛，看著這光明。這無限光芒然后又立即離去，因為新的一天已經來臨，陽光將逐漸變得更加熱烈。

　　或許是在一個如夢的暖冬，或許是在一個被楓葉擁抱著的秋日里，她開始怕見陽光。她不是怕陽光給她的光輝，而是怕陽光給她的信念和使命。她長大了，她感受了無窮的壓力，她不再喜歡陽光，不再開朗，她在尋找解脫。有那么一天，雨下了一夜，她踏著夜雨，踏著寂靜，踏著她如絲如縷的惆悵在雨中奔跑。

　　她的成長使她明白，太陽為什么如此燦爛，她的使命又是如何的艱巨，她害怕了。她選擇了逃避，她把她弄丟了，她把她一切都弄丟了。這些天，晴在她心里的是雨，是雨淋成了寂靜的海洋，是海洋中拼命逃亡的小舟。時間的推移，身邊的一切都告訴她，她雖然不想長大，可她不得不接受生命的挫折，她不得不長大，她不得不去接受洗禮，去承擔她所應該擔負的使命。她什么都可以不喜歡，可是她不能不喜歡陽光。

　　心中的雨停了，停得有些突然，有些無聲無息。

　　初二作文行走500字 篇18

　　當日子從流火的七月滑過，我知道校園不久就會迎來一群帶著青春激情和大學懷想的年輕人，他們會在深秋的陽光和風中，不辭辛勞地朝著古城西安朝著西安建大走來。

　　八月里我接到了不少電話，電話大多是家長們打來的，很客氣詢問著同一件事:說說你校的情況好嗎?我的孩子報考了你們學校呢。這個要求簡單得讓人不忍回拒，我竭力搜羅著盡可能詳細的記憶和資料，一次次地對著話筒說出去，并希望我的回答能夠讓他們滿意。

　　秋天如期而至，風把樹葉撫弄得嘩嘩作響，不時還下幾場雨，校園各處己蒸騰出濃濃的秋意。來了，來了，新生們來了，很多還是和家長們一起，風塵仆仆地從天南地北趕來了。

　　師生員工忙得疲憊而不亦樂乎，以建大人特有的熱情迎接著這批“新鮮的血液”，幫著提行李、辦手續、找宿舍、打開水,一條友愛互助的河流就在噓寒問暖間暖暖地流淌開了。那幾日，大學生活動中心內燈火不熄，工作人員通宵達旦地為新生們服務。

　　中秋佳節在即，學校能成為新生們另一個“家”嗎?我的思慮似乎是多余的，前幾日，我時常經過圖書館廣場，看見新生們三三兩兩地說笑著，在深秋的陽光中從容穿行，渾然不顧那涼意愈來愈重的風己吹動了衣角。我知道新生們已踏踏實實地走在了校園的小道上，迎來了人校的“第一課”—軍訓。在秋陽秋風中行走，是快意的，校園里由此增添了一道流動、生動且讓人心動的風景，這道風景主要由新生們構成。

　　初二作文行走500字 篇19

　　前幾日，我和父母一起去鄉下摘果子，看看親戚。到鄉下后，那里到處都是麥田和池塘，空氣格外清鮮，鳥兒時不時的就叫幾聲。但最讓我好奇又喜歡的還是池塘中的“游艇”——水蜘蛛。

　　我們在鄉下住了幾日，生活習性什么的倒不變，就是多了樣看水蜘蛛這個樂趣。在鄉下住的那幾日，我每天早晨吃完早餐后總是要去看看水蜘蛛，也總是要將水蜘蛛為什么能在水上行走這個問題想透徹才肯罷休。這天，我就怎么也研究不出為什么，便拿了一漏網，撈了一只水蜘蛛上來，仔細看一看，水蜘蛛的腿特別長，而且上面布滿了細毛，粗粗一看，活像一只腿長長了的蝦子。他在水面上時，一動不動，沒有一圈漣漪，就像是一幅栩栩如生的畫。

　　回家后，我在電腦上查了查資料，原來水蜘蛛腿上的細毛是剛毛，因為剛毛的作用，說受到了大面積的張力作用才能輕松自如地在水面上行走。他不僅腿上有毛，全身都有毛，而這些毛為水蜘蛛起了防水的作用，當水蜘蛛潛入水中時，這些毛就會形成一個保護罩，形成一個“水球”。即使這樣，水蜘蛛還是能受到水球的保護而前進。也可以這樣說，水蜘蛛的腿很長，所以能增加它的行走面積，利用了分散壓力的原理。而根據我的理解，水蜘蛛能在水面上行走的原因其實和一張只能附在水面上或用手想去捏碎雞蛋的意思相同。

　　水蜘蛛利用自身有毛的原因在水上行走，我們也可以利用水蜘蛛的特點改善人們生活上的一些缺陷，在以后的生活中人們能在水面上來去自如，隨時隨地都能暢行水面。

　　初二作文行走500字 篇20

　　輕輕地，打開一扇記憶的窗簾：曾經的兩年時間，已經恍如火箭逝去，想重來，已是不可能的了。回憶在那兩年的路上，有多少人陪著，我們大家一起進步，在挫折中成長。然而也并不是百分之百的成長，那只是一小步罷了，真正迎接我們的是——初三。我們人生的第一個轉折點……

　　行走，是生命的姿態，是生命的歷程，生命在行走中經歷風雨，在行走中健康成長，在行走中感悟豐潤。而我們，一個個小青年，行走在這看似漫長實則短暫的初三路上，在這條路上，有困難，有挫折，但是想要當最后的贏家，就只有堅持。大人們總是說不努力學習，長大能做什么！也正是大人們的“啰嗦”讓我們在學習中有競爭，有拼搏……

　　而今我已在初三的路上走了一半了。那些緊張，害怕，全都一股腦的擁入我，解答的方式也要比以前更加完美，想法更加全面，題目也越來越難，讓人有種想退縮的想法。看著初一初二的學生，有些羨慕他們，想回到我們還是初一的時候，輕松，想法簡單……可是他們也是會是我們！不可能回頭的，只有繼續走下去，這樣以后將會沒有遺憾了。即使知道最終可能會失敗，但是真正的結局是沒人可以預料的。而唯一可以改變不好的命運將是自己，那要看自己將如何走下去，是堅持還是退縮。

　　行走，不管前方如何坎坷，都要一如既往的走下去，跟著自己的想法走，但不能被別人牽著鼻子走。

　　初二作文行走500字 篇21

　　走路是一件平常的事，可是，很多人卻懶得走。隨著微信運動的興起，許多人都積極投入到走路運動中來。

　　我的爸爸有個大大的肚子，他試過很多種減肥的方法，可后來都半途而廢了。自從他加入微信運動后就開始上下班走路，有空走路……一個月過去了，爸爸的步數越來越多，而且還瘦了十斤，這讓他信心倍增。

　　放寒假了，爸爸有更多的時間走路了，這讓他興奮不已。買早餐走，買菜走。、，到外婆也家走……

　　有一次去蒿壩三外婆家做客，爸爸背上包，帶上一瓶開水提前出發了，媽媽開著電瓶車載著我隨后出發。突然，我看到不遠處的爸爸穿了一件短袖，耳朵上塞著耳機，一邊聽小說，一邊走路，走得非常起勁。媽媽笑著對他說：“快上電瓶車，我帶你一段路。”爸爸連忙搖搖手，說：“不用，不用!”我使勁地喊：“老爸最棒!老爸最棒!”他聽到了我的鼓勵聲，就開始跑了起來。最后，爸爸用了一個小時的時間，到達目的地，大約走了一萬五千步。我們都為他鼓掌。

　　爸爸還會約上幾個朋友一起走，我和媽媽當然也加入了走路運動中。我們一起走到外婆家吃飯，走到龍山……路上，我們看看風景，拍拍照，開心極了!

　　走路已經成為了我們生活中的一部分，我們的口號是：“走走更健康，走走更快樂!”

　　初二作文行走500字 篇22

　　我們每天都在行走，走在書中，走在景中，走在父母的愛里在行走的途中，我們體會、感悟、珍藏。我一直記得那天行走在山澗中的場景。

　　那一天，太陽很溫柔，正是個出游的好天氣。大人們一時興起，便決定驅車前往“一線天”。對此，我鄙夷不屑，叫嚷道：“這本土景點我們都去過好多次了，有什么好玩的，真沒勁！”可胳膊肘擰不過大腿，我只好心不甘情不愿地跟著大人們出發了。半個小時的車程過后，我們來到了濕地公園。

　　我們信步走入景區，一路上，不覺群山聳立，只覺那青草的清香愈發深沉。這香味沁人心脾，一下子把我從低落的情緒中喚醒。一抬頭，一條細窄的瀑布從山澗中跌了出來，恰似一根羽毛落地那般輕盈。瀑布擊打巖石濺起的水花撲在臉上，好不暢快！走在路上，如行走在一條綢布上，我的步子也跟著輕快了起來。

　　進入一線天，天色頓時暗了下來，空氣很潮濕，伸出手就能感受到彌漫在空氣中的水汽，我不禁打了個寒戰。幽深的山澗里，兩旁青山高高聳起，給人一種莊嚴之感。這狹窄的步道，如群山間只夾棍針。行走此間，須得小心翼翼，仿佛一不小心，就會落到山澗深處。往里走，耳畔隱隱響起了水聲。走近一看，一株蘭草在落水的后面，可謂是“幽草澗邊生”的美景，夢幻極了

　　天色忽而亮了起來，原來峰回路轉，我們走到了盡頭，走進了繁花叢中，離開了一線天。

　　哦，熟悉的地方也有風景。

　　初二作文行走500字 篇23

　　夜，終于消逝，晨已蘇醒，沐浴著陽光，我向田間走去。

　　遠處的牽牛開得極好。昨日還是花苞，此時像是用盡了全部的力氣，在枝頭舒展了身姿。粉的、紫的，全都鼓足了勁兒，似乎在參加一場選美比賽。飽滿的花瓣吸引了成群的蜜蜂蝴蝶，在花間忽上忽下，翩翩起舞。一頭老黃牛悠閑地臥在田間，嘴里不停咀嚼著青草，嘴角流出了草漿。它倦懶的眼神望了望我，又望了望天。

　　一只螞蟻，一只弱小得不足以說道的螞蟻，吸引了我。我蹲下來，想仔細看看它。它似乎遇到了麻煩，一塊“龐然大物”石頭擋在了它的面前，攔住了去路。看，它在一次又一次地“沖撞石頭”，石頭當然紋絲不動，我不禁笑出了聲。呵！可笑的螞蟻，竟不知道繞過去嗎？呵！可憐的螞蟻，縱然你搭上自己的性命，也徒勞無功啊！這只可笑又可憐的螞蟻！螞蟻的倔強消磨了我的耐心，我不再看它，繼續行走在田間。

　　日漸西沉，這條路已沒有了來時的熱鬧。花兒收縮了它的花瓣，蝴蝶蜜蜂早已不見蹤影，那老黃牛也已經被它的主人牽走。可那只螞蟻，那只螞蟻沒有主人，它還在那里！一次又一次地“沖撞石頭”！

　　我若有所思：人生一世，你我不正是這一只只微不足道的螞蟻嗎？眼前這塊大石頭不正是我們會遇到的種種困難嗎？面對人生途中那擋住我們去路的大石頭，我們該當如何？也許解決問題的辦法有很多，直面它或是想辦法繞過去無論怎樣，這只螞蟻教會我的“鍥而不舍”的道理讓我受益終身。

　　原來，行走在生活中，點滴皆收獲。

　　初二作文行走500字 篇24

　　xx年，我國科技異常發達，而我也是一個科學家。發明的東西有千千萬萬種，而我要介紹的，就是其中的水上行走鞋。

　　水上行走鞋的外觀很普通，就像你平時穿的運動鞋一樣。鞋底有50個非常小的氣墊。而且它還有一個可以控制的遙控器。并且鞋上也有。要是遙控器被壓壞了，或者掉進水里了，也可以靠鞋底的按鈕操作。

　　它的功能很多。首先就是最主要的水上滑行功能了。你只要穿上它，就可以直接浮在水面上，不會掉進水里。如果你想移動，身子我就向那個方向傾斜一點，鞋就會帶著你就會往那個方向飄。而且水上行走鞋你只要試幾遍，就可以掌控自如。如果你想聽音樂就按鞋上的黃色按鈕，它就會立即顯示出一浮空屏幕，在那上面你可以搜索音樂，搜索完后，點一下你想聽的音樂就可以聽了；你正聽著音樂，在海上飄蕩。如果你想加速在海上滑行，就按藍色的按鈕。你就可以像穿著溜冰鞋在冰上滑一樣在海上飛奔而行；這時候如果氣墊壞了，它會滴滴滴的發出警告，讓你趕緊上岸。如果這時候來不及了，他會立即將鞋底的小氣墊轉換成為兩個大型的氣墊浮在水上，讓你不會掉進水里。這時你只要站在原地就行了。因為鞋墊會發出求救信號，讓旁邊的路人知道后過來救你。

　　聽了我的介紹，你想不想要一雙水上行走鞋在海上遨游呢？

　　初二作文行走500字 篇25

　　行走，行走。———— 被譽為“東方威尼斯”的蘇州，是一個使人去了就不想回來的城市。古人有言：“上有天堂，下有蘇杭”，在我看來，杭州的美雖不亞于蘇州，可她總是濃妝艷抹，披紅戴綠的吸引著世界各地的游客，而蘇州是一味清新的綠，缺少了杭州的一份鮮亮，卻比杭州多了一份清新。

　　放眼望去，到處都是一片幽幽的綠，空氣里蔓延著古樸的氣息，驅車進入這個充滿靈氣的城市，天空是一層陰郁的藍，絲絲的細雨模糊了鑲嵌在車里的玻璃窗，也模糊了我們的視線，蘇州披著綠色的輕紗展開懷抱迎接我們，嘴角邊洋溢著恬然安靜的笑。

　　整個城區依舊，沒有鱗次櫛比的街鋪商行，沒有高聳入云的高樓大廈，沒有設施豪華的大型酒店，只有一抹淡淡的憂傷。也許，蘇州依然沉睡于過去的幻夢，只是這一覺睡了太久，不變的容顏是古舊的滄桑，她靜靜地矗立在日新月異的中華大地上，嘴里吟誦著的，是歷史的悲哀。

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”如今的楓橋，依然保持著令人心動的美麗。在夜幕降臨的時候，存著一份閑適的心情來到楓橋，皎潔的月色揮灑在青色的橋身上，粼粼的水波漾著月色，在徐徐的晚風下時起時伏，美麗的楓橋也在楊柳的掩映之下，對著流水羞澀地微笑，對岸的女子正在小河里漂洗著衣衫，明眸皓齒又是一番風景。

　　初二作文行走500字 篇26

　　我們在一條叫做人生的道路上不斷行走，迎接該到來的所有，前方沒有盡頭，充滿未知，后面則是你已走過的道路，花焉若燦。

　　我們行走著，就像一場永不會NG的電影，不可以倒退，回到過去，也不可以快進，預知未來，但可以選擇暫停，結束人生。但我們應該向前走，因為，不可能回到過去，就努力向前沖，不可以預知未來，就通過奮斗改變未來！

　　這場電影中我們沒有劇本，所以充滿了一切可能。有人大膽地去面對一切，卻有人在逃避選擇，有人以樂觀的態度對待問題，卻有人以悲觀的眼光看世界，有人在一切可能面前淡定自若，卻有人驚慌失措。人們以千姿百態，在他們各自的道路上，行走。

　　在這條充滿一切可能的道路上，困難、躊躇、背叛、欺騙、迷惑、錯誤，都在所難免。在行走中的我們，是否可以將這些轉化為快樂、幸福、相信、勇敢、欣喜呢，答案是肯定的。

　　“每件事的結局都會是好的，如果現在結局不好，就證明這個事情還沒有結束”。就如同行走一樣，只要堅持，不放棄，就會有好結局。所以，不要覺得遇到一點過不去，解決不了的難題，就走不下去，無法前行。

　　生活給你的一切可能，不管是好的、壞的，該來的總會如期而至，也一定會按時離開，什么東西都不可能永久存在。比起苦惱、擔憂，還不如坦然相待。

　　我們或許會想，我們行走的這條路，到底有沒有盡頭，或者什么時候才能停下來休息？總之，我覺得人生不止，行走不息。

　　繼續，行走吧。

　　初二作文行走500字 篇27

　　小主人一回家，把鞋子踢到角落，嘟囔到：“臭鞋！"

　　一旁的手套說："哼！臭鞋子，你真是不被人喜歡。“

　　鞋子很傷心，說：“我不想再幫主人了，我也不想再保護著腳了，我今天要去旅行。”在主人不注意時，它走出了家門。

　　它先走到了一條大街，找到了一家鞋店，讓那個店主給它刷鞋，把它刷得一干二凈，沒有一點灰塵。

　　它又走到了小河邊，過了一會兒，它碰見了一群小鴨子，它問那一群小鴨子：“你們要不要跟我一起去游玩嗎？”那群小鴨子回答：“好的，”它們坐上了鞋子，又再次出發了。

　　它們看見了波光粼粼的水紋，枝繁葉茂的大樹，千姿百態的菊花，綠油油的小草，后來碰見了一只小雞掉到了水里，它說：“鞋子，救命啊！你快救救我！”鞋子立刻去救它。

　　它們被救上來以后，小鴨子說：”我真的不知道怎么感謝你！”它們又繼續往前飄了，它們發現前面是瀑布，它們呼的一聲，飄到下面，像做游樂園里刺激的過山車一樣，它們嚇得心都到喉嚨了，它們上了岸，鞋子很累，它心想：我難道變成了船，成天跟水打交道呀？

　　它才想起了家，想起了主人，想起了腳……

　　這時傳來了主人的喊聲："鞋子，我的鞋子，你在哪里？……"

　　初二作文行走500字 篇28

　　天空中有老鷹在自由地翱翔，地面上有獵豹在飛快地奔馳，我卻想和鯨魚一樣在海面穿梭。那樣就可以與時光賽跑，同游艇并肩。

　　幽靜的夜晚，我仰望天空。只見一道極光瞬間出現，宇宙飛船向我飛來......啊！我來到科技的時代，成為了一名科學家。我手中拿著最新科技成果——水上行走鞋，鞋面上用上等的毛制成，兩邊長出一雙翅膀，像展翅欲飛的鳥兒！鞋底是平滑如鏡的，鞋表面兩側還有三個按鈕，每個按鈕都有著非比尋常的功能，讓你隨心所欲的切換。穿上它好像踩進了棉花堆，非常舒適。

　　只見我來到了一望無際的大海，我穿上了水上行走鞋。我按一下藍色的按鈕就可以在海面隨心所欲的行走。可前可后，可左可右。此時我遇到了一條兇猛的鯊魚向我襲來，讓我毛骨悚然。危急時刻，我立刻按下紅色按鈕，只見“嗖”的一下我被帶到了安全的地方。同時黃色按鈕開啟，它用不同的力度為我按摩，舒緩我的緊張。

　　此時此刻，我情不自禁的暗爽著：“李教授，你真是個人才！”我美滋滋地站在平靜的海面上海鷗在上空自由的翱翔，我雙手撐開，仰著頭，吹著海風，擁抱著大海，好不愜意！“恩恩，恩恩，快起床了！”哦！這原來是一場夢啊！我有些失望，希望未來科技發達起來，水上行走鞋早日上市，為人民造福。這樣既滿足了人們的愿望，又避免了船只排放的廢氣，真是一舉兩得啊！

　　初二作文行走500字 篇29

　　最近看到有許多人上班都要過河，而且還要過橋，我覺得這樣太容易浪費上班的時間，所以我很想發明一種可以在水上行走的鞋子。

　　今天早上，我去小河對面買早點，過橋時，發現小河上有一個正在漂浮地木頭，等我買完早點，再次過橋時，發現那個木頭還是一動不動的漂浮在水面上，這時，我有一個問題：木頭怎么可能會浮在河面上呢？我回家吃完早飯打開電腦，查了一下資料，資料上說：木頭其中含有大部分的水分，其余是木頭的組織，而木頭的組織化比重比水小，兩樣加起來要小于同體積的水，所以木頭能夠浮在水面上。我終于明白了，木頭為什么可以在水面上浮起來了。就從木頭的這一點，我就想發明一個可以在水面上的鞋子，首先，我可以把家里的兩個木桶下弄兩個雙面膠，然后把鞋子粘起來，這樣，就可以行走。可是，我又覺得有兩個木桶太重，走路好像不好走，我又想了想，對了，可以把長方形木板安裝到鞋底下，這樣，不也可以在水上行走嗎？可是，這樣要水容易進入鞋子里。咦！有了！我可以把整個鞋子全都包上長方形的木板，然后，再用透明膠把整個鞋子巴到沒有空隙，這樣，我就可以在水上行走了嗎？

　　有一次，我去河邊游泳，腳不小心抽筋了，掉進河里，一直喊“救命”，就在我快沒有力氣，這時，爸爸正好走過小河，看到我在河里喊“救命！”然后把穿上木頭做的水上行走鞋。輕松地走到我面前，把我救上岸。

　　我希望我們一起好好學習，將來把水上行走鞋做得更好。

　　初二作文行走500字 篇30

　　我為什么要發明水上行走鞋呢？因為據大數據顯示，2017年江西全省有154名青少年溺亡，2018年江西全省有100名青少年溺亡，損失慘痛。所以說預防青少年溺亡是十分必要也是全社會人人有責的。假如每個青少年都能穿上我發明的水上行走鞋，那就不會再有人溺亡，能避免溺亡悲劇發生了。

　　我發明的水上行走鞋分左右腳，在左腳鞋的左上方設計有四個觸碰按鈕。如果你按下第一個紅色的按鈕，鞋子就會讓你在陸地上平穩正常行走。如果你按下第二個綠色的按鈕，鞋子就會開啟水上行走功能，確保你在水面上自由自在行走。如果你按下第三個黃色的按鈕，鞋子就會帶著你下潛到很深很深的水底，你還可以一覽水下風光對了，還有最后一個黑色的按鈕，它是控制放大和縮小的。當你不穿鞋子的時候，按下這個按鈕，就能縮小到你想縮小的大小，當然也能放大到合適你腳的大小呢。在右腳鞋的右上方設計有一個水壓感應裝置。任何時候只要感應到水壓危險，就能自動進入水上行走狀態，保護穿鞋的人。

　　另外你是不是擔心在陸地上水上行走鞋進水潮濕呢？NO。NO。NO，鞋子使用的是全防水系統，它又透氣又防水的。朋友，你想試一試這雙神奇的水上行走鞋嗎？想的話，你可以寫信到《江西省九江市未來郵筒》找徐兆駿了解的。

　　初二作文行走500字 篇31

　　輕輕地，悄悄地，秋天來了。那涼爽的秋風像是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。

　　我站在公園的假山上，俯視著整個公園。那偌大的桂花林，飄來陣陣清香。幾株耀眼的金黃色的桂花隨風搖擺，仿佛是老桂花樹首領送給我的見面禮。

　　我走到山腰一塊綠油油的草坪上，懶洋洋地躺了下來，微瞇著眼，數著綿羊，想讓自己在暖洋洋的秋陽下小睡片刻。突然，我停了下來，碧空如洗的天空中忽然出現了一隊大雁，領頭的似乎就是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的領頭雁阿卡。

　　有一只調皮的小雁故意往他媽媽肚里上蹭，重復好幾次之后，母雁有些生氣了，批評道：“你這個小搗蛋，飛行途中不許開小差，這樣會有危險的！”小雁撇了撇嘴，委屈地跟在媽媽后面，繼續飛行。

　　我被逗得開懷大笑，睡意全無，于是起來慢慢向里面的果林走去。

　　在果林里，我如同小魚兒再度回到池塘一般歡快，一會兒摸摸這棵柿子樹，一會兒伸手摘了一個梨樹上壓彎了枝頭的鮮嫩美味的大鴨梨。而后，又像猴子一樣，爬到一棵橘子樹上，邊曬太陽邊品嘗紅燈籠似的小橘子，小橘子甘甜可口，我愜意極了！

　　此時的天空已不再如方才一般碧空如洗，而是殘陽滿天了。我看到一個小女孩走到了這棵橘子樹下，我就從樹上小心翼翼地探出頭去，跟她打招呼。她顯然沒想到樹上居然藏了一個姐姐，她膽怯地搖搖頭，讓我下來和她一起玩耍。

　　我點頭應允，爬下樹來與她匯合。

　　這個秋天真美好！

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