難忘的身影500字作文

　　【第1篇】

　　我鄰居家有一位聾啞人哥哥。他差不多比我大四、五歲吧。他嘴巴說不了話了，耳朵也聽不見了，他沒有什么朋友。就因為他是聾啞人，我還整天指著他打手語的樣子嘲笑他。

　　又是一個星期五的晚上了，我和往常一樣來到廣場找小伙伴玩。廣場地上因人們隨手扔的垃圾變得臟亂不堪，“這也太臟了吧！”跳舞的阿姨們都在皺眉頭，“要不，我們?nèi)フ艺铱从袥]掃把，掃一下吧！”阿姨們議論著……

　　這時，我又看到了聾啞人哥哥，只見他彎著腰，把那一張張的廢紙撿起放進他帶來的麻袋中，他為了錢也不覺得臟，我心里厭惡地看著他。不一會的功夫，廣場讓這聾啞人哥哥一撿，干凈了好多，阿姨們放起音樂，跳了起來，而聾啞人哥哥找了個地方，也坐在那看大家跳舞，臉上掛著欣慰的笑容。

　　突然，他朝奶奶跳舞那地方走去，他要做什么呢?我心里懷著疑問跟了上去.只見他走到奶奶跳舞的地方的后面，用手比劃讓奶奶讓開，自己端下腰，用手用力拔，拔了好久都沒動靜，他站起身走了。我走到他剛才拔的方向一看，“哦 原來是一鐵釘呀，這小小的一廢鐵都不放過。”我小聲低咕著。“不是這樣的，他可能看到我等下往后跳的時候，一不小心給踩著，所以才想過來幫忙的！”奶奶為他辯解道。是這樣嗎?我還是有點懷疑。這時，我抬頭看到聾啞人哥哥手上拿著一塊小石頭走過來，又彎下腰敲起那鐵釘，可那個用來固定帳篷的鐵釘還真是牢固，他敲了好幾下都紋絲不動的。他又站起來離開了，我想他應該放棄了吧，不過因為他現(xiàn)在的舉動，讓我不再討厭他了，反而對他產(chǎn)生一絲敬重。過了一會兒，我又看到他雙手捧來一塊大石頭，然后用力敲了幾下，那鐵釘乖乖地鉆到地縫里了，“太謝謝你了！”奶奶和他道謝，而他只是笑了笑，捧著那大石頭離開了。看著他的背影，我想我平時對他的態(tài)度，心里是滿滿的愧意.

　　聾啞人哥哥心靈的那一扇扇窗永遠敞開著，他總是默默無聞地幫助老人和小孩。一個聾啞人都可以有這種敬老的精神，我們又怎么可以輸給他呢？望著那感人的一幕，那余暉下的背影，我決定要用實際行動來幫助更多的老人！

　　【第2篇】

　　每一個人都有自己難忘的身影，有的可能就是爸爸、媽媽，有的可能是朋友、同學。有一個難忘的身影一直在我的腦海里出現(xiàn)，他就是江老師。

　　江老師是我們班的數(shù)學老師，他理著短短的發(fā)型，頭發(fā)里也有幾根銀絲，平時上課很嚴格。給江老師批評的同學經(jīng)常給他起外號，其實這些同學都不理解老師的苦衷，老師上課嚴格是為了我們好。我是很喜歡江老師的，因為他曾經(jīng)鼓勵我，增強我的信心。

　　有一次，江老師把數(shù)學測驗試卷發(fā)回來的時候，我一看，我驚呆了，竟然只考86分。心想：我從來沒有考過不上90分的，這次考了那么差，肯定給老師批評啦！”心里又怕又難過。我把做錯的題目改正過來拿給江老師看的時候，江老師說：“嘉雯，這次測驗的成績，你滿意嗎？”我忐忑不安地說：“這次我考差了，不滿意。”老師說：“不滿意，你就要總結一下考差的原因是什么。”我說：“這次我認為主要原因是沒有認真計算，粗心大意，把會算的都算錯了。”老師說：“一次測驗考差了沒多大關系，重要的是學會總結原因，下次不要違反同樣的錯誤，只要多總結，多思考原因，你會變得更優(yōu)秀的。”突然，我的一根神經(jīng)被江老師對我的關心感動了，我無比感激，我重獲了信心，以后，每一次測驗考試，我都很認真地計算，力爭全部做對。

　　在我心中，江老師的身影，永遠無法消失。他就像一盞明燈，時刻照亮我前進的道路。他就像一把火炬，經(jīng)常點燃我奮斗的烈火。

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