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校園的圖書(shū)館作文400字（精選30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的校園的圖書(shū)館作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的圖書(shū)館作文400字 1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到圖書(shū)館里借書(shū)，我可喜歡動(dòng)物了，我想了解袋鼠跳一步能跳多遠(yuǎn)？
一進(jìn)圖書(shū)館，就看見(jiàn)一排排架子上整整齊齊的書(shū)，有漫畫(huà)類的書(shū)、有童話類的書(shū)、有歷史類的書(shū)，還有科學(xué)類的書(shū)……書(shū)架前，寫著一個(gè)醒目的字“靜”。圖書(shū)館里可真是安靜，大家都在看書(shū)，有的在看歷史書(shū)、有的在看散文、還有的在看小說(shuō)……我來(lái)到一排書(shū)架前，看到這一排都是兒童書(shū)，就開(kāi)始選書(shū)了，我左挑右選他左挑右選，一本一本的翻，可還是沒(méi)有找到自己想要的書(shū)。我看見(jiàn)身邊站著一位圖書(shū)管理員阿姨，我看見(jiàn)了，心想：這位圖書(shū)管理員阿姨應(yīng)該會(huì)幫我查我想要的書(shū)在哪里。于是，我問(wèn)到：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)動(dòng)物類的是萬(wàn)個(gè)為什么在哪里請(qǐng)幫我查一下。”圖書(shū)管理員阿姨說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”圖書(shū)管理員幫我查到了我想要的`書(shū)，便說(shuō)：“你想看的書(shū)在三排的第二列。我很快的在第三排的第二列找到了自己想要的書(shū)。我連忙向管理員阿姨道謝，高興地坐下來(lái)津津有味地看起書(shū)來(lái)。
我該回家吃晚飯了，我依依不舍，心想：圖書(shū)館里的書(shū)可真好看啊，我下次叫爸爸媽媽跟我來(lái)一起看書(shū)！
校園的圖書(shū)館作文400字 2
今天，陳老師帶我們參觀學(xué)校圖書(shū)館，圖書(shū)館位于”魁星樓“的五樓，分三個(gè)部分：書(shū)庫(kù)、學(xué)生閱覽室和教師閱覽室。
我們先來(lái)參觀一下學(xué)生閱覽室。一進(jìn)門，三排桌子映入眼簾。桌子分兩種，有圓形的和波浪形的。四周都有書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上都排滿了書(shū)，有《中國(guó)節(jié)》《紅色之旅》《我要做好孩子》《列那狐的故事》等等。墻上掛著一個(gè)大圓牌子，牌子上寫著一個(gè)醒目的大字——靜。這兒還有三臺(tái)電腦，是給孩子們上網(wǎng)看書(shū)的。學(xué)生閱覽室真不錯(cuò)！
接下來(lái)我們參觀的是書(shū)庫(kù)，一進(jìn)書(shū)庫(kù)門，你就會(huì)看到九排書(shū)架，書(shū)架上盡是書(shū)。這些書(shū)被圖書(shū)館的'老師們分了類，自然類、科技類、文學(xué)類、災(zāi)害類，五花八門，應(yīng)有盡有。這可真是一件繁雜的工作，真佩服圖書(shū)館的老師！書(shū)庫(kù)中的《笑貓日記》《幽默文集》《兵器小百科》《動(dòng)物小百科》等等，都是我特別愛(ài)看的。書(shū)庫(kù)中也有兩臺(tái)電腦，不過(guò)它們是用來(lái)掃描書(shū)本的條形碼的。怎么樣，書(shū)庫(kù)挺先進(jìn)的吧！
最后讓我們一起去參觀教師閱覽室。室內(nèi)有各種報(bào)紙、雜志，這可真是老師們”充電“的好地方！難怪我們陳老師總愛(ài)在里面看書(shū)，一看就舍不得離開(kāi)！
就這么多了，歡迎大家都來(lái)我們學(xué)校的圖書(shū)館參觀、閱讀！
校園的圖書(shū)館作文400字 3
今天，我們參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。學(xué)校的圖書(shū)館位于魁星樓的五樓。圖書(shū)館分為三大部分：教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和書(shū)庫(kù)。
我們先去學(xué)生閱覽室。一進(jìn)門，我們就看到有幾組造型各異的桌子。學(xué)生閱覽室很大，大得可以放得下很多書(shū)架。墻壁的四面有是書(shū)架，有的書(shū)架像樹(shù)葉，有的像扇子，還有的像書(shū)堆成的山一樣，好像在告訴我們：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。東面的.墻壁上寫著﹕好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。西面的墻壁上寫著：讀一本好書(shū)就是和高尚的人談話。我明白了只有多讀書(shū)讀好書(shū)，才能成為一個(gè)知識(shí)豐富的人。
接著，我們來(lái)到了書(shū)庫(kù)。走進(jìn)書(shū)庫(kù)，老師就問(wèn)我們有幾排書(shū)架，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)九排。我們還看見(jiàn)書(shū)架上的書(shū)種類很多，有文學(xué)類、藝術(shù)類、歷史類、軍事類、綜合類等等。通過(guò)計(jì)算，書(shū)庫(kù)里的藏書(shū)到達(dá)23000多冊(cè)。
最后，我們來(lái)到教師閱覽室。我看到教師閱覽室很整潔、明亮。我們平時(shí)都不能進(jìn)這里來(lái)，因?yàn)檫@里面都是老師所閱讀的資料。
參觀完圖書(shū)館，我想到，從今以后我們一定要多讀書(shū)，做一個(gè)高尚的人。
校園的圖書(shū)館作文400字 4
我看著家中書(shū)架上一本本的圖書(shū)，就想起我最喜愛(ài)的地方─學(xué)校圖書(shū)館。
我們的學(xué)校圖書(shū)館麻雀雖小，但五臟俱全。你一踏進(jìn)圖書(shū)館的大門，就會(huì)看見(jiàn)大大小小的書(shū)架，書(shū)架上整齊劃一地?cái)[放著林林總總的圖書(shū)，有童話書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)、偵探小說(shuō)……
再走進(jìn)一點(diǎn)，你就能看見(jiàn)雪白的墻上掛著五顏六色的壁報(bào)板，介紹著閱讀的'好處。
向左走，就可以看到五臺(tái)電腦，同學(xué)們正沉迷于虛擬的電玩世界中，他們就像一個(gè)氣球，從現(xiàn)實(shí)世界中慢慢飛走。
向右轉(zhuǎn)，一張張桌子和椅子就會(huì)出現(xiàn)在你眼前，不少小讀者就在這兒，翻開(kāi)精彩的書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。
不過(guò)，我喜愛(ài)圖書(shū)館的原因，并不是由于有漂亮的壁報(bào)板，也不是由于有有趣的圖書(shū)，更不是由于有好玩的電腦，而是由于圖書(shū)館管理員那熱心助人又正直無(wú)私的精神。
書(shū)架上井井有條的圖書(shū)都是由他們?cè)谡?墻上的壁報(bào)也是由他們來(lái)設(shè)計(jì);使用電腦的同學(xué)們爭(zhēng)吵時(shí)，他們總能正確地分出是非黑白;在低年級(jí)同學(xué)有閱讀困難時(shí)，他們總會(huì)主動(dòng)出手相助。圖書(shū)館管理員那以助人為樂(lè)的精神，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)校圖書(shū)館─我最喜愛(ài)的地方，一個(gè)有趣而溫暖的地方。
校園的圖書(shū)館作文400字 5
今天，我們?nèi)⒂^了學(xué)校綜合大樓二樓的示范圖書(shū)館。
一進(jìn)入圖書(shū)館首先映入眼簾的是一座酷似書(shū)型的紅色屏風(fēng)，上面寫著一段名人名言，屏風(fēng)前還有兩臺(tái)電腦，只要一刷卡就可以借閱圖書(shū)了。我們接著來(lái)到多媒體視聽(tīng)室。你瞧，它多像一個(gè)小舞臺(tái)呀，米黃色的`地板顯得優(yōu)雅、大方，視聽(tīng)室里有12臺(tái)銀灰色的清華同方電腦，教師可以上網(wǎng)查資料、欣賞音樂(lè)、還可以制作多媒體用于教學(xué)……
中間是閱覽室，兩邊靠窗的架子上斜放著歷史連環(huán)畫(huà)和一些小說(shuō)。四周有四張?zhí)菪魏突⌒蔚淖雷樱晒┮粋�(gè)班級(jí)的同學(xué)閱覽。形狀各異的桌椅、綠色盆栽、悠揚(yáng)的音樂(lè)令人賞心悅目。大家有的在做記錄，有的在切竊竊私語(yǔ)，有的在認(rèn)真地看書(shū)，有的在思考問(wèn)題。同學(xué)們走路時(shí)都輕手輕腳靜得仿佛連自己的呼吸聲都聽(tīng)到了。
我又去了書(shū)庫(kù)，書(shū)庫(kù)里的書(shū)可真多，令人眼花繚亂。圖書(shū)有16大類，有科技類、有童話寓言類、有小說(shuō)故事類……這些書(shū)為我們敲開(kāi)了知識(shí)的大門使我們走進(jìn)了無(wú)奇不有的大千世界，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。
出了圖書(shū)館，我感慨到：”真是無(wú)須走出校門，好書(shū)一覽無(wú)余。”
校園的圖書(shū)館作文400字 6
“嘻嘻，學(xué)校的圖書(shū)館開(kāi)放啦！”班上傳著這樣的信息。起先我還半信半疑，后來(lái)老師證實(shí)了這一消息，并發(fā)給我們讀書(shū)證。我欣喜若狂，在心里打起了小算盤：一下課就去閱覽室借一本書(shū)，看完后與同學(xué)交換。哈哈，我真是太有才了。
一下課，我拿起讀書(shū)正沖出教室，并榮幸成為了“沖鋒一族”。終于到了，可以一進(jìn)讀書(shū)時(shí)得到的答案竟是：今天暫時(shí)不能借書(shū)。我沮喪地走出閱覽室，終于明白了從天上到地下是什么感覺(jué)。
但是第二天，周老師給我們帶來(lái)喜訊：“昨天我和閱覽室的老師商量了一下，我把你們帶過(guò)去花一節(jié)課時(shí)間借書(shū)，看書(shū)……”話還沒(méi)說(shuō)完，教室一下子沸騰了，同學(xué)們的`興奮之情全都寫在臉上了。“但是——”周老師打了一個(gè)暫停的手勢(shì)，全班靜了下來(lái)，“你們要保持安靜！”“好！”全班一起點(diǎn)頭，周老師滿意地笑著示意我們排隊(duì)走了。
來(lái)到閱覽室，我首先被書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)吸引住了眼球。快步走到書(shū)架前，我仔細(xì)挑選著書(shū)，最終我選中了一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，我走到偌大的專供閱覽的桌子前，坐下，讀了起來(lái)……
六十個(gè)同學(xué)都坐下了，閱覽區(qū)十分安靜，我們?cè)陟o靜地品讀著，我似乎聽(tīng)到文字流淌的聲音，聞到從遠(yuǎn)古飄來(lái)的書(shū)香裊裊而來(lái)……
校園的圖書(shū)館作文400字 7
一說(shuō)到“樂(lè)園”，也許你會(huì)想到刺激的游樂(lè)園，或是多姿多彩的公園，而我的樂(lè)園是學(xué)校的圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館，一排排書(shū)架映入眼簾，圖書(shū)們整齊地像小戰(zhàn)士似的立在書(shū)架上安靜的值守。隨手翻閱一本書(shū)，油墨的芳香便撲面而來(lái)。只要我們靜下心來(lái)，慢慢地往前走，就會(huì)進(jìn)入到那個(gè)奇妙的`世界里。
此時(shí)，書(shū)中那些主人公便出現(xiàn)在你的眼前：馬小跳、哈利波特、戴安、孫悟空……我們一起嬉戲玩耍，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。我與調(diào)皮可愛(ài)的馬小跳體驗(yàn)學(xué)校的樂(lè)趣；我與機(jī)智勇敢的哈利波特在神秘的魔法學(xué)校里學(xué)習(xí)、冒險(xiǎn)；我與堅(jiān)強(qiáng)的戴安探索一位叔叔的秘密；我與神通廣大的孫悟空斬妖除魔；我與大詩(shī)人李白把酒言歡……
各式各樣的圖書(shū)不僅為我插上了想象的翅膀，還讓我懂得了許多道理。從《“假小子”戴安》中我懂得了做人要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；從《龜兔賽跑》中我懂得了不要驕傲自大，要謙虛待人；從《巨人的花園》中我懂得了小朋友要學(xué)會(huì)分享，不能自私。
圖書(shū)館里藏著無(wú)窮的樂(lè)趣，無(wú)盡的道理，等著我去挖掘。這就是我的樂(lè)園。
校園的圖書(shū)館作文400字 8
今天，我要向大家介紹神秘的學(xué)校圖書(shū)館，你們可能會(huì)說(shuō)學(xué)校圖書(shū)有什么神秘的？
我們的學(xué)校圖書(shū)館位于風(fēng)雨長(zhǎng)廊的電腦室對(duì)面，在三樓圖書(shū)館顯得有些冷清，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都不會(huì)去電腦室對(duì)面，更不用說(shuō)那一個(gè)藏書(shū)室就是圖書(shū)館了。
我想藏書(shū)室應(yīng)該是圖書(shū)館。為了看到藏書(shū)室的門打開(kāi)。我便每天下課去藏書(shū)室看看門開(kāi)了沒(méi)有，令我大吃一驚的是既然是圖書(shū)館。于是我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了我的小伙伴們。他們都不相信我的話。
星期一，我終于可以看見(jiàn)圖書(shū)館的真面目了。圖書(shū)館有四五排桌子和椅子，也有正方形和教室的椅子。還有一個(gè)玻璃窗的書(shū)架和一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)。書(shū)的種類大概有文學(xué)類、小說(shuō)類和冒險(xiǎn)類等。其中文學(xué)類大概有四十本冒險(xiǎn)類有五十本小說(shuō)類八十。書(shū)架的形狀像海洋的波浪，書(shū)在書(shū)架上像魚(yú)兒一樣靜靜地等待著，讓我們?nèi)ツ脕?lái)看。
現(xiàn)在除了我們班其他班也來(lái)這看書(shū)，原本那寂靜而神秘的圖書(shū)館現(xiàn)在變成了知識(shí)的'海洋。讓這個(gè)死一般的電腦室增添了幾分生機(jī)。
而神秘的圖書(shū)館再也不神秘了。
校園的圖書(shū)館作文400字 9
我的學(xué)校座落在古城宣化區(qū)市中心，這里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅，鬧中取靜。
我最喜歡的地方是學(xué)校的圖書(shū)館，因?yàn)槟抢镉袛?shù)不清的書(shū)，一本本好書(shū)讓我們?nèi)绔@至寶，興奮不已，我們盡情遨游在書(shū)的海洋中。我從《上下五千年》里了解了我們中華民族的悠久的歷史和燦爛的文化;從《唐詩(shī)宋詞》里讀出了詩(shī)人的智慧與詩(shī)的魅力;從《少兒百科全書(shū)》中學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的知識(shí)，弄清許多科學(xué)的奧秘;從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問(wèn)題;從《安徒生童話》中學(xué)到了許多做人的道理，幫我樹(shù)立正確的人生觀……
在圖書(shū)館里我們?nèi)琊囁瓶实淖x書(shū)、學(xué)習(xí)，我們的眼中只有書(shū)最為珍貴，一本本好書(shū)讓我們留連忘返，一本好書(shū)使我們讀的如醉如癡，我們讀書(shū)的熱情像火一樣，不，比火更熱，熱得可以把太陽(yáng)融化。
日積月累，我已經(jīng)讀了好多本書(shū)了，一本笑話書(shū)，我們會(huì)笑得流淚，一本《感恩的'心》，觸摸到了同學(xué)們內(nèi)心的最溫柔的地方，讓同學(xué)們學(xué)到了如何去感恩，感恩社會(huì)、感恩老師同學(xué)、感恩父母家人……
我最喜歡看的是探案故事書(shū)了，因?yàn)槟穷悤?shū)的情節(jié)曲折，扣人心弦，經(jīng)常看得我緊張不已。
我不會(huì)忘記我在圖書(shū)館讀書(shū)的美好時(shí)光，因?yàn)樗恢獛Ыo我多少歡樂(lè)，給予我多少知識(shí)，是圖書(shū)館讓我在書(shū)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)，是圖書(shū)館讓我向著知識(shí)海岸奮勇前進(jìn)。
校園的圖書(shū)館作文400字 10
本校的圖書(shū)大概有兩萬(wàn)多冊(cè)，近兩年的新書(shū)有三千多冊(cè)；學(xué)生每星期有一堂圖書(shū)館課，每個(gè)人每次也可以借兩本書(shū)回去看。
據(jù)我觀察，只有少數(shù)幾個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)的每星期去借書(shū)，大部分的孩子都要老師提醒才會(huì)去借，還有人是永遠(yuǎn)不借的，因?yàn)樗f(shuō)爸媽不準(zhǔn)他借回去，怕他弄丟要賠錢，真是因噎廢食，所以他只利用閱讀課閱讀而已。
我認(rèn)為要吸引孩子多利用圖書(shū)館，才能達(dá)到大量閱讀的目的。至于如何吸引學(xué)生借書(shū)呢？首先，可以用規(guī)定的，就把去圖書(shū)館借書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)功課，小朋友就能達(dá)成； 再來(lái)就是篩選書(shū)籍，當(dāng)學(xué)生在借書(shū)時(shí)，老師應(yīng)該幫他看一看他選的書(shū)適不適合自己的年齡層？會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單或是太深?yuàn)W？因?yàn)檫^(guò)或不及都無(wú)法養(yǎng)成美味的閱讀胃口， 只有適合的書(shū)籍，才能使孩子越看越對(duì)味，越看越有趣，越來(lái)越愛(ài)去借書(shū)。等到學(xué)生自己嘗到閱讀的.美味以后，他就會(huì)自動(dòng)自發(fā)的借閱書(shū)籍。
身為家長(zhǎng)，如果有空，可以到校當(dāng)義工，幫忙整理圖書(shū)；如果沒(méi)空，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子借書(shū)回來(lái)，與他共同閱讀，或者請(qǐng)他朗讀給爸媽聽(tīng)；更可以開(kāi)親子共讀時(shí)間，用故事書(shū)代替電視，讓故事書(shū)搭起親子溝通的橋樑，家庭一定更和樂(lè)。
多閱讀對(duì)學(xué)生的腦力成長(zhǎng)一定有幫助，家長(zhǎng)和老師用對(duì)方法一定可以提升閱讀能力，就看大家肯不肯用心罷了。
校園的圖書(shū)館作文400字 11
二中圖書(shū)館坐落在校園一角，不大，卻滿溢書(shū)香。
輕推開(kāi)兩扇玻璃門，入目，便是排放有序的一排排桌椅，一列列書(shū)架上整整齊齊的排放著琳瑯滿目的書(shū)，三三兩兩的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的捧著書(shū)，墻上懸掛著龍飛鳳舞的毛筆字，書(shū)香書(shū)韻在空氣中飄蕩，四面八方無(wú)一不是來(lái)自書(shū)卷中沉淀的文化氣息。
靜，這是進(jìn)入圖書(shū)館后帶給我的第一感受，我不禁放輕，再放輕腳步，舍不得打破這滿室靜謐美好。與外界的熱火朝天完全是天壤之別，進(jìn)入圖書(shū)館后只覺(jué)渾身浮躁已除，丟失了聲音一般。這大概就是二中學(xué)子所謂的“動(dòng)靜有素”吧。
已畢業(yè)的我仍時(shí)不時(shí)想起與好朋友在圖書(shū)館“偷香”的日子。在中考緊張的氣氛里，忙里偷閑，執(zhí)一根筆，一本書(shū)，將那句句觸動(dòng)我心的名言美段摘錄進(jìn)我的摘抄本，滿足感便溢滿心間。這小小的'一方天地雖沒(méi)有令人刻骨銘心捧腹大笑的回憶，但憶起來(lái)也總是忍不住會(huì)心一笑。
圖書(shū)館給我留下最深的感觸便是臨近中考那星期，學(xué)校為了給初三學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在圖書(shū)館內(nèi)安上了四臺(tái)空調(diào)，全天開(kāi)放，允許同學(xué)們晚自習(xí)在此復(fù)習(xí)。在這燥熱難擋的夏日為壓力如山重的初三學(xué)子的心靈送來(lái)了清涼的慰藉。漸漸的，圖書(shū)館多了埋頭的人，少了消遣的人。多了筆尖的飛舞聲，少了清脆的翻書(shū)聲。
小波老師是圖書(shū)館里同樣難忘的一道風(fēng)景，他努力維持圖書(shū)館秩序，在圖書(shū)館里安上飲水機(jī)，與校長(zhǎng)一起親力親為地?fù)Q掉那高低不合適的椅子……不止這些，同學(xué)們你來(lái)我往的悄聲提問(wèn)，積極踴躍的追著老師提問(wèn)。這大大小小的感動(dòng)構(gòu)成了二中圖書(shū)館在我心中永不磨滅的別樣滋味。在這里，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。
喜歡讀書(shū)，因?yàn)闅g喜，所以喜歡。這一方小小天地里，見(jiàn)證著二中學(xué)子努力向上的青蔥歲月，成為二中校園內(nèi)一道安靜又迷人的風(fēng)景。
忽而間抬頭向窗外望去，已是黃昏，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗欞灑在我手中的書(shū)上，我不禁一聲嘆息，將未讀完的書(shū)放回書(shū)架。推開(kāi)門，和著校園廣播站放著的悠揚(yáng)音樂(lè)，踏著夕陽(yáng)，走出圖書(shū)館，滿心酸澀不禁翻涌。
再見(jiàn)，那古香古色的二中圖書(shū)館。
再見(jiàn)，二中的一草一木，一磚一瓦。
再見(jiàn)了！二中。
校園的圖書(shū)館作文400字 12
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的圖書(shū)館。
我的學(xué)校很斑斕，這里有五彩繽紛的花朵，兩棟聳立的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。可是我最喜歡校園里的一處——圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館，映入眼簾的是干凈整潔的桌子椅子，還有嶄新的書(shū)籍。每一本書(shū)都會(huì)帶給你很多喜悅，讓你在無(wú)盡的知識(shí)中，取得更大的成功。
在我的圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍包羅萬(wàn)象，無(wú)論是世人矚目的名書(shū)，還是富有哲理的古詩(shī)，在我們的`圖書(shū)館里可以自由的選擇、盡情地閱讀。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì)有所收獲。而這，就是我快樂(lè)的來(lái)源。
我從“發(fā)奮識(shí)別天下字，立志讀盡人間書(shū)”這句名言中受到了很大的啟發(fā)所以我們要積極看書(shū)。但要看好書(shū)，必需要有好的環(huán)境，在我們的學(xué)校很適合閱讀，特別是圖書(shū)館那一塊，在看書(shū)時(shí)，有溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，要是到了晚上，還有明亮的燈光，為我們照亮。
通過(guò)閱讀我明白了書(shū)籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得圖書(shū)館就是儲(chǔ)存這些營(yíng)養(yǎng)品的寶庫(kù)。今后我還要不停地到這個(gè)寶庫(kù)里去獲得更多的營(yíng)養(yǎng)讓本身成長(zhǎng)得更好。
校園的圖書(shū)館作文400字 13
喜歡校園的每一個(gè)角落，其中我最喜歡的地方就是”圖書(shū)館”。圖書(shū)館在二樓低年級(jí)的對(duì)面，從外圍走一圈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多可愛(ài)的圖案，例如：花枝招展的蝴蝶、辛勤工作的蜜蜂、神情悠哉悠哉的蝸牛和五彩繽紛的蘑菇……等，構(gòu)成一座生氣蓬勃的花園城堡。
走進(jìn)”城門”，里面有兩、三位愛(ài)心媽媽，我不禁停下腳步，微笑地和她們問(wèn)好。仰頭，一整排的.書(shū)柜像巨人一般映入我的眼簾，由左往右數(shù)第三位”巨人”是我最喜歡的，我在他那兒看了不少的書(shū)，有：簡(jiǎn)愛(ài)、紅發(fā)安妮（清秀佳人）、安妮的日記、小婦人、小公主、紅樓夢(mèng)（共四種）、聊齋志異、封神榜……等，內(nèi)容十分精采，有些曲折離奇，有些趣味橫生，有些生死離別，再再都讓我看得廢寢忘食，甚至忘了功課是誰(shuí)。圖書(shū)館是大家共享的地方，館中的書(shū)也是大家共享的，好好愛(ài)惜，給更多的學(xué)弟、學(xué)妹一個(gè)好的環(huán)境，也是我們的責(zé)任，對(duì)這個(gè)校園的一角，我要懷著珍惜和感恩的心去使用，增廣見(jiàn)聞成為一個(gè)有知識(shí)的小孩，進(jìn)而使用它來(lái)服務(wù)人群。
校園的一角，讓我享受在書(shū)堆中徜徉的樂(lè)趣，它是我在校園的天堂。所以，它是我最喜歡的校園一角。
校園的圖書(shū)館作文400字 14
我的樂(lè)園是學(xué)校的圖書(shū)館。
我們學(xué)校的圖書(shū)館在操場(chǎng)下方一個(gè)不起眼的角落里，在學(xué)校我最喜歡的就是圖書(shū)館。
圖書(shū)館里有各種各樣的圖書(shū)供我們閱讀，有時(shí)我會(huì)有些苦惱，因?yàn)閳D書(shū)館的書(shū)實(shí)在太多了，想要找到自己想看的書(shū)可得花點(diǎn)時(shí)間呢！
學(xué)校的圖書(shū)館給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，當(dāng)我感到不開(kāi)心時(shí)，它會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的安慰，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。
有一個(gè)星期一的下午。我去圖書(shū)館找自己喜歡的書(shū)，正在我拐彎時(shí)，不小心撞到了一個(gè)人，我們就那樣認(rèn)識(shí)了，交談中我了解到她也很喜歡閱讀，就是從那時(shí)起我有了一個(gè)閱讀的朋友。自從我有了一起看書(shū)的朋友后，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡看書(shū)。 雖然我們性格不同，但是我們喜歡同樣類型的.書(shū)。也許是一種緣分吧！從那以后，我們經(jīng)常會(huì)邀約在一起去圖書(shū)館看書(shū)。我們都覺(jué)得在圖書(shū)館里可以找到別人找不到的快樂(lè)。
學(xué)校的圖書(shū)館真是我的樂(lè)園，我喜歡我的樂(lè)園，這個(gè)樂(lè)園，它讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，它給我?guī)?lái)的不僅是快樂(lè)，還是陪伴。
校園的圖書(shū)館作文400字 15
校園是一個(gè)多彩的世界，每個(gè)人都有自己喜歡的地方。有的人喜歡教學(xué)樓，有的人喜歡花園，還有的人喜歡操場(chǎng)，而我最愛(ài)的是校園里的圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館，一陣陣沁入心脾的書(shū)香便撲面而來(lái)。書(shū)架上整齊地陳列著各種書(shū)籍：科普書(shū)、中英文繪本、小說(shuō)、雜志……每一本書(shū)都會(huì)帶給我不一樣的喜悅。書(shū)架旁擺放著幾張小巧精致的桌椅。每天上完課程后，我會(huì)來(lái)這里小坐會(huì)，放松緊繃的神經(jīng)，卸下疲憊的`身軀，輕輕捧起一本書(shū)，就像走進(jìn)一個(gè)新的世界。讓心靈在書(shū)海中暢游，讓知識(shí)的甘甜流進(jìn)每一寸肌膚。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕地翻書(shū)聲。我迷戀圖書(shū)館內(nèi)一片靜雅，身在此處，如在世外桃源。
圖書(shū)館內(nèi)的小舞臺(tái)，很多時(shí)候它都是安安靜靜的，但在我心里，它就像是一塊神圣寶地。我經(jīng)常在這里參加競(jìng)選活動(dòng)和講座。還記得第一次走上小舞臺(tái)，我懷著如小鹿般砰砰亂跳的心迎接自己上場(chǎng)。沒(méi)想到，當(dāng)我走到舞臺(tái)上面，心立刻安定下來(lái)，聲情并茂地完成我的演講，并成功獲得競(jìng)選資格。我知道，是小舞臺(tái)給了我沉靜的力量，是圖書(shū)館里的每一縷書(shū)香提升了我出口成章的演講口才。
阿根延詩(shī)人博爾赫斯有句名言：如果世界上有天堂，那一定是圖書(shū)館的模樣。我愛(ài)校園里的讀書(shū)館，它是我心靈的驛站，是我眼里最美的風(fēng)景。它不僅豐富了我的校園生活，讓我汲取更多的知識(shí)，還為我留下了許多美好的回憶。
校園的圖書(shū)館作文400字 16
從外面看學(xué)校的圖書(shū)館很漂亮，里面也很美，每天我都會(huì)用愉快的心情去圖書(shū)館看書(shū)，而且我也發(fā)現(xiàn)從每個(gè)位置去看圖書(shū)館，美的地方都不一樣。
圖書(shū)館里有許許多多的書(shū)，我最喜歡漫畫(huà)，因?yàn)槁?huà)很好笑，也可以不用看字就可以知道里面的意思了。我也很喜歡看故事書(shū)，故事書(shū)將全球各地的新鮮想法給我們，帶我們進(jìn)入奇幻冒險(xiǎn)的世界，我也很喜歡科學(xué)類的書(shū)，讓我們知道許多知識(shí)，也讓我們變聰明。
我從圖書(shū)館借回去的書(shū)，如果有可以做實(shí)驗(yàn)的，我就會(huì)回到家里做做看，看到底有沒(méi)有用，我如果成功了，就會(huì)拿到客廳跟弟弟和哥哥一起玩，如果失敗的話，我就會(huì)再換一本書(shū)。如果是一般的書(shū)，我就躺在床上看，陶醉在書(shū)的世界里。
我每天去圖書(shū)館時(shí)，都會(huì)看到大哥哥和大姐姐用創(chuàng)意做出來(lái)的作品，他們真的`很厲害，可以做出那么有趣的作品，我一定做了很久也做不出那么厲害的作品呢！而且我還在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)圖書(shū)角，如果有空，就可以去那里很舒服的看書(shū)喔！
雖然學(xué)校的圖書(shū)館已經(jīng)很棒了，但我希望圖書(shū)館里能有一間餐廳，已經(jīng)中午了，想要留在圖書(shū)館看書(shū)，也想要吃東西，就可以在圖書(shū)館邊吃邊看書(shū)。我更希望可以在圖書(shū)館里裝一臺(tái)解決困難的機(jī)器，這樣人們?cè)趫D書(shū)館有困難時(shí)，只要去問(wèn)它，它就會(huì)給人們一個(gè)答案。
校園的圖書(shū)館作文400字 17
我最喜歡學(xué)校的哪里呢？是充滿歡笑聲的籃球場(chǎng)嗎？還是擁有許多花花草草，帶著一股神秘感的中庭花園？不，都不是，我最喜歡的`地方是知識(shí)的泉源圖書(shū)館。
為什么說(shuō)圖書(shū)館是知識(shí)的泉源呢？因?yàn)槔锩嬗兄S多藏書(shū)，每一本都訴說(shuō)著不同的故事，一下子有如在森林里探險(xiǎn)，一下子又像與海盜搏斗，有趣的故事看也看不完。每當(dāng)看得正起勁時(shí)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課鐘聲響了，總是不能一鼓作氣的看完，只好下節(jié)課再來(lái)。雖然如此，每次到圖書(shū)館都有新的發(fā)現(xiàn)呢！可以閱讀不同種類的書(shū)，增加各種知識(shí)，真是開(kāi)心極了！
雖然館內(nèi)的藏書(shū)豐富，但是我不斷的這個(gè)學(xué)校最安靜的角落里吸收知識(shí)，相信總有一天可以把里面的書(shū)全部看完，希望學(xué)校可以繼續(xù)買進(jìn)新書(shū)，讓我可以盡情的倘佯在浩瀚的書(shū)海。
校園的圖書(shū)館作文400字 18
我的樂(lè)園是學(xué)校的圖書(shū)館——竹里館。想必大家都聽(tīng)過(guò)“深林人不知，明月來(lái)相照”吧，竹里館的名字可就來(lái)自于這首詩(shī)呢！
進(jìn)入竹里館，仿佛就進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的小天地，外面的吵鬧全都被阻隔在一扇小小的門外了，取而代之的則是絕對(duì)的安靜。
你可以在一個(gè)圓圓的小墊子上看書(shū)，累了你還可以在椅子上休息。這里有非常多的圖書(shū)，不論是有趣的漫畫(huà)，還是科普類的.書(shū)，在這里都能夠找到。
這里的環(huán)境還非常好，清新的綠色植物，顏色樸素的書(shū)柜，明亮的光線。這使我們?cè)诳磿?shū)時(shí)能放松身心呼吸這綠色植物過(guò)濾過(guò)的新鮮空氣。
雖然去的機(jī)會(huì)不是很多，但是每次看書(shū)都會(huì)讓我陶醉其中流連忘返，好像我是一條魚(yú)在知識(shí)海洋里遨游，在感受書(shū)本魅力的同時(shí)還能在看書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
竹里館里靜得出奇，偶爾也會(huì)吹來(lái)一陣風(fēng)，“嘩嘩”地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，你們說(shuō)，它是不是也想來(lái)看看這樂(lè)園里的書(shū)呢？
校園的圖書(shū)館作文400字 19
如果書(shū)是人體身上的器官，那么圖書(shū)館莫非就是身體上的骨架和流動(dòng)的血液。在我們枯燥乏味的生活中，如果有了書(shū)的相伴，那么許多零碎小事，都會(huì)多了些色彩，所以書(shū)和我們形成了密不可分的關(guān)系。
在剛踏入人民小學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诳诙鄠鳎趯W(xué)校里面，有間超大的圖書(shū)館，這時(shí)我的“好奇心”已悄悄生起了，年幼的我，對(duì)于圖書(shū)館的廬山真面目，實(shí)在想一探究竟！終于，有一天，上閱讀課的時(shí)候，老師趁這個(gè)時(shí)間帶我們到五樓的圖書(shū)館。我才剛踏入圖書(shū)館，琳瑯滿目的書(shū)籍呈現(xiàn)在我的眼前，里面不但有科學(xué)漫畫(huà)、言情小說(shuō)，還有我最喜歡的`童話故事，一夕之間，要我從千百書(shū)中挑出一本來(lái)進(jìn)行閱讀，實(shí)在是不容易。從此之后，我都會(huì)趁下課時(shí)間或閱讀課時(shí)，進(jìn)行閱讀。而在圖書(shū)館時(shí)，我都會(huì)挑一本童話書(shū)來(lái)看，因?yàn)槲蚁腚S著作者的文筆，一同掉入天馬行空的異想世界，讓我乘著白云，閱讀浩瀚的書(shū)海，所以童話書(shū)我每次必看，也讓我在圖書(shū)館養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣呢！圖書(shū)館真讓我獲益匪淺。
有一次，老師要求我們要查有關(guān)昆蟲(chóng)的資訊，但是那時(shí)候我們家的電腦剛好要送去維修，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)念頭從我腦海中飛過(guò)，“啊！圖書(shū)館！”我心中吶喊。一到下課，我馬上飛奔到圖書(shū)館，查詢我要的資料，不一會(huì)兒的工夫，老師要求的資料已經(jīng)找到了，而且那次的成績(jī)，我還拿了第一名，令我十分的高興，也讓我了解圖書(shū)館不只是知識(shí)的殿堂，也是我們小學(xué)生的救世主呢！
在幾個(gè)月后，我就要從人民小學(xué)畢業(yè)了，圖書(shū)館也從舊棟搬到新棟，雖然沒(méi)有緣份使用到新的圖書(shū)館，但是我卻很高興接下來(lái)的學(xué)弟、學(xué)妹能使用到圖書(shū)館，臉上洋溢了幸福的光采；也希望學(xué)弟、學(xué)妹們，能夠好好的對(duì)待圖書(shū)館的任何一物，讓圖書(shū)館的泉源不停的綿延下去。
校園的圖書(shū)館作文400字 20
人人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園就是學(xué)校的圖書(shū)館。
圖書(shū)館內(nèi)陳設(shè)精美。幾個(gè)座椅被精心雕成了小象的形狀，并把座椅底部造成彎狀，模樣甚是可愛(ài)。就連書(shū)柜都被用工具刻上細(xì)細(xì)的花紋，做工實(shí)在是精致絕倫。
從那精致的'書(shū)架上挑選一本自己心愛(ài)的書(shū)，再坐在小象座椅上，翻開(kāi)書(shū)本，我開(kāi)始了書(shū)海中自由自在的遨游。那些引人入勝的書(shū)本總讓我身臨其境，走進(jìn)古今中外的故事場(chǎng)景：我和魯濱遜被海水沖到岸上，建造木船逃生，即使失敗也不灰心喪氣；我與賈寶玉、賈母等人在富貴豪華的大觀園內(nèi)賞花、題詩(shī)、聚會(huì)猜謎、戲耍玩樂(lè)，親眼看見(jiàn)了一個(gè)豪門大府賈家的興衰往事。我還與從小就成了孤兒的簡(jiǎn)愛(ài)一起專心地學(xué)習(xí)雖然備受舅母的欺凌和表兄妹的責(zé)打，甚至還有來(lái)自下人的嘲笑和諷刺，但是我們?nèi)耘f努力學(xué)習(xí)，走過(guò)精彩的人生。最終得到了人們的尊重和贊美！
哦！學(xué)校的圖書(shū)館就是一個(gè)美妙而又快樂(lè)樂(lè)園。它讓我感到了真正的自由！
校園的圖書(shū)館作文400字 21
我的學(xué)校是人民小學(xué)，我的學(xué)校原本很漂亮，卻因?yàn)槭呛Ｉ拔荩砸鸬浇ǎ业膶W(xué)校有分新棟和舊棟，一走進(jìn)大門就是操場(chǎng)，在走進(jìn)去就是美麗的迷宮花園，在走上去有很多教室，教室里放滿了很多桌子、椅子。
我最喜歡的地方就是學(xué)校的圖書(shū)館，因?yàn)閳D書(shū)管理由前到后、由左到右的書(shū)柜上都放滿了書(shū)叢，有文學(xué)類、歷史類、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，好多好多我愛(ài)看的書(shū)，每次一進(jìn)圖書(shū)館，我就會(huì)迫不及待得拿起書(shū)來(lái)看，圖書(shū)館不但可以坐在那里看書(shū)，也可以借書(shū)回家看，真是個(gè)看書(shū)的`好地方。
我對(duì)人民小學(xué)的期望就是學(xué)校可以蓋小商店，可以讓我買零食、文具用品，希望也可以蓋操場(chǎng)，才可以舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信以后的人民小學(xué)一定會(huì)更美好，讓我留下更多更美好的回憶。
校園的圖書(shū)館作文400字 22
耶！要去圖書(shū)館了！在校園里，我最喜歡去圖書(shū)館了，不管是下課或是上課圖書(shū)館就像是書(shū)的王國(guó)，我可以在里面探險(xiǎn)、想像、游玩。
進(jìn)入書(shū)的'城堡中，首先看到活潑可愛(ài)的小紅帽在郊外摘花，小心大野狼！喔！不！來(lái)不及了，怎么辦？幸好獵人的英勇救了大家。接下來(lái)我遇見(jiàn)白雪公主與七個(gè)小矮人，“白雪公主，那是毒蘋果，不要吃！”王子趕快出現(xiàn)吧！公主等帶你去救她呀！最后，我乘著魔毯飛進(jìn)阿里巴巴與四十大盜的故事中，加油！阿里巴巴，油桶，強(qiáng)盜躲在油桶里——-
圖書(shū)館是書(shū)的天堂，也是我的快樂(lè)天堂，它充滿驚奇、充滿想像、充滿趣味，有悲傷也有歡笑。我會(huì)珍惜每一段時(shí)光和圖書(shū)館交朋友，讓我增廣見(jiàn)聞，充實(shí)知識(shí)。
校園的圖書(shū)館作文400字 23
如果說(shuō)，學(xué)校里有什么地方是能讓自己感到特別安心和快樂(lè)的話，那這個(gè)地方一定是圖書(shū)館。
記得在高中的時(shí)候，學(xué)校的圖書(shū)館并不是每天都開(kāi)，而是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查的時(shí)候才開(kāi)放。
記得自己第一次進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館，特別的興奮，看著那一排排整齊的書(shū)，自己心里在想，要是自己也能夠擁有那么多書(shū)就好了。也記得第一次借的書(shū)是福爾摩斯探案集，自己熬了一整個(gè)通宵看完那本書(shū)，從此也迷上了偵探小說(shuō)。
再后來(lái)，大學(xué)的圖書(shū)館是全天開(kāi)放的，只有一有時(shí)間，自己就會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。一看就是整整一下午。雖然說(shuō)有一些書(shū)也可以帶回去看，但自己還是更喜歡在圖書(shū)館看書(shū)的感覺(jué)。
那么的安靜，那么的.富有書(shū)香氣息。
因此，和學(xué)校的教室，機(jī)房，食堂等地方相比，自己還是最喜歡學(xué)校的圖書(shū)館。
把自己遨游在知識(shí)的海王里，能夠看到很多課本以外的知識(shí)，也真的是一件特別美好的事！
校園的圖書(shū)館作文400字 24
我最喜歡學(xué)校的哪里呢？是充滿歡笑聲的籃球場(chǎng)嗎？還是擁有許多花花草草，帶著一股神秘感的中庭花園？不，都不是，我最喜歡的地方是知識(shí)的.泉源──圖書(shū)館。
為什么說(shuō)圖書(shū)館是知識(shí)的泉源呢？因?yàn)槔锩嬗兄S多藏書(shū)，每一本都訴說(shuō)著不同的故事，一下子有如在森林里探險(xiǎn)，一下子又像與海盜搏斗，有趣的故事看也看不完。每當(dāng)看得正起勁時(shí)，當(dāng)－當(dāng)－當(dāng)－上課鐘聲響了，總是不能一鼓作氣的看完，只好下節(jié)課再來(lái)。雖然如此，每次到圖書(shū)館都有新的發(fā)現(xiàn)呢！可以閱讀不同種類的書(shū)，增加各種知識(shí)，真是開(kāi)心極了！
雖然館內(nèi)的藏書(shū)豐富，但是我不斷的這個(gè)學(xué)校最安靜的角落里吸收知識(shí)，相信總有一天可以把里面的書(shū)全部看完，希望學(xué)校可以繼續(xù)買進(jìn)新書(shū)，讓我可以盡情的倘佯在浩瀚的書(shū)海。
校園的圖書(shū)館作文400字 25
我有一個(gè)很迷你型的學(xué)校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽(yáng)關(guān)可以照射到每一片土地，每一個(gè)角落。它不富麗，但是很可愛(ài)。花香草青樹(shù)壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這里增長(zhǎng)IQ培養(yǎng)EQ。
學(xué)校里的一切，雖算不上是什么美景，但也構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學(xué)校的圖書(shū)館了。它實(shí)在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡(jiǎn)直都不能用“小”來(lái)形容它了。一眼望過(guò)去，很不起眼。它沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的地理?xiàng)l件。也沒(méi)有醒目的招牌，標(biāo)語(yǔ)。
圖書(shū)館雖小，一次很偶然的'機(jī)會(huì)讓我讓我認(rèn)識(shí)到小小的圖書(shū)館竟然是知識(shí)的海洋，許多知識(shí)都在靜靜的等待著我們。
那是在上學(xué)期的時(shí)候，我們班開(kāi)設(shè)了“用閱讀提高自己”的特色可。學(xué)校最會(huì)演講（演講時(shí)清晰、旁征博引、各種事例信手拈來(lái)）的張老師擔(dān)任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對(duì)青少年的成長(zhǎng)有很多好處，并且推薦了很多書(shū)，希望我們到圖書(shū)館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書(shū)館雖小，里面包含的知識(shí)足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動(dòng)和帶領(lǐng)下，我和幾位同學(xué)帶著向往的心情來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館。進(jìn)門后，看到了一排排木制的書(shū)架，書(shū)架上整齊地?cái)[放著一本本書(shū)。并且每一層書(shū)架都用標(biāo)簽詳細(xì)地標(biāo)注著，有教育類、文學(xué)類、科學(xué)類、藝術(shù)類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書(shū)館不在大，書(shū)籍齊全就行。很明顯，這里是知識(shí)的海洋，這里的知識(shí)是我們?nèi)≈槐M的。很快，我在這些分類清晰的圖書(shū)中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書(shū)館老師熱情地進(jìn)行了登記，并表?yè)P(yáng)了我們，她說(shuō)歡迎我們到圖書(shū)館借書(shū)，希望我們愛(ài)書(shū)、惜書(shū)。
從此，我成了圖書(shū)館的常客，越來(lái)越喜歡走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館。在這里，我尋找到了許多樂(lè)趣，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀給我們帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
在這個(gè)小小的圖書(shū)館中，每一本書(shū)都將成為我成功路上的階梯。
校園的圖書(shū)館作文400字 26
學(xué)校圖書(shū)館是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。它就在教學(xué)樓的四樓，離我們班特別近。
學(xué)校的圖書(shū)館是一直開(kāi)放的。那里的桌子可以坐很多人，我總是約上幾個(gè)好友，一吃完飯，就跑過(guò)去占位置。
有時(shí)，我和好多同學(xué)一起去圖書(shū)館寫作業(yè)，但我們寫作業(yè)時(shí)，并不會(huì)和平時(shí)一樣，把作業(yè)放在桌子上端端正正地寫，而是把要寫的作業(yè)都放在彎曲著的書(shū)架上，寫作業(yè)時(shí)就像在波浪中前行，雖然字寫得歪歪扭扭的，但能在“碧波蕩漾”的圖書(shū)館里和這么多同學(xué)一起寫，有說(shuō)有笑，是別有一番風(fēng)味的。
在三月的前期，因?yàn)樘鞖膺�不是十分寒冷，只有圖書(shū)館的空調(diào)可以開(kāi)暖氣，我總是和幾個(gè)要好的同學(xué)躲到一個(gè)小犄角旮旯里，那是一個(gè)暖和的地方，我和同學(xué)把作業(yè)放在書(shū)架上，可我們幾個(gè)寫作業(yè)的時(shí)候，“老巫婆”（圖書(shū)館里的管理員）總不讓我們?cè)谀莾簩懀谝皇俏覀兛倫?ài)說(shuō)話，第二是把熱風(fēng)開(kāi)得太大浪費(fèi)電。
大部分的時(shí)候，我沒(méi)有心思在作業(yè)上，這么長(zhǎng)的大好時(shí)光里只寫作業(yè)總是無(wú)趣的，心里總想著去探索一下圖書(shū)館的樓上有什么東西。一次午休，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有個(gè)英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫完，下午第一節(jié)課就是英語(yǔ)，而在教室里寫又會(huì)被同學(xué)舉報(bào)，我就拿著本子偷偷地跑到圖書(shū)館里寫。寫完后還有十幾分鐘午休才結(jié)束，我就打起了去小密室探險(xiǎn)的主意，剛好樓下只有一個(gè)五年級(jí)的英語(yǔ)老師在改作業(yè)本。我就偷偷地跑到樓上，拉開(kāi)第一個(gè)窗簾，果然，那個(gè)地方一片漆黑，透過(guò)外面的.光可以看到里面的一些廢書(shū)，我再轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個(gè)老師在躺椅上睡覺(jué)，我嚇得一縮腦袋，趕緊悄悄地溜回樓下，拿上作業(yè)本逃之夭夭。
還有一次午休時(shí)，發(fā)現(xiàn)我昨天要背的課文還沒(méi)有背誦，下午就要檢查了，要是我一個(gè)字都背不出來(lái)的話，就完蛋了。于是，我拿起書(shū)，跑到圖書(shū)館。我到了一個(gè)離空調(diào)最近的涼快地兒，那里擺著小凳子，沒(méi)有長(zhǎng)桌，但邊上有一個(gè)小書(shū)架，只要把書(shū)都放在離自己最近最方便的一格書(shū)架就行了。又能好好背誦，又可以頂著空調(diào)吹，雖然我不能大聲地背出來(lái)，但圖書(shū)館讓我馬上靜下來(lái)，很快就背會(huì)了。
圖書(shū)館不僅是個(gè)探險(xiǎn)的樂(lè)園，還是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
校園的圖書(shū)館作文400字 27
上學(xué)期，我們學(xué)校建了一個(gè)圖書(shū)館。這學(xué)期學(xué)校組織我們?nèi)D書(shū)館。進(jìn)入圖書(shū)館走廊，我看到一幅巨大的畫(huà)像。在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入后，迎接你的是一個(gè)寬敞明亮的大廳。大廳左右兩側(cè)的后面是一排排金屬書(shū)架，上面擺放著滿滿的厚重知識(shí)的書(shū)籍，而右側(cè)的前面是方便學(xué)生閱讀的桌椅。想象窗外溫暖的晚霞，沉浸在知識(shí)海洋中的學(xué)生，只能聽(tīng)到書(shū)本沙沙作響的`寂靜。這一切構(gòu)成了圖書(shū)館里形成的一幅和諧美好的畫(huà)面。
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)是智慧的鑰匙。的確，在這個(gè)由書(shū)籍組成的堡壘里，我們可以深切感受到智慧和知識(shí)的存在。每當(dāng)你用手觸摸那些充滿智慧的書(shū)籍時(shí)，你都會(huì)感到一種發(fā)自內(nèi)心和靈魂深處的震顫。
當(dāng)你焦慮不安的時(shí)候，就來(lái)圖書(shū)館。有一個(gè)知己可以傾聽(tīng)你的抱怨，讓你心情平靜。當(dāng)你感到困惑和懷疑時(shí)，來(lái)到圖書(shū)館，那里有一位博學(xué)的長(zhǎng)者可以解答你的疑惑；當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，來(lái)圖書(shū)館。有一個(gè)陪你旅行的人，會(huì)一直陪著你，幫你找回失去的幸福。來(lái)圖書(shū)館開(kāi)本，可以擺脫時(shí)間限制，和過(guò)去的偉人聊聊天，去看看未來(lái)的城市，去看看曾經(jīng)輝煌的城市。
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。同學(xué)們，我們來(lái)讀！讓我們?cè)跁?shū)的海洋里游泳吧！讓我們攜手享受書(shū)籍的神奇吧！
校園的圖書(shū)館作文400字 28
我尤為喜歡在放假時(shí)間泡在圖書(shū)館中。有人問(wèn)：“你看了那么多書(shū)，剛從學(xué)校里逃出來(lái)，不嫌煩么？”怎么會(huì)呢？圖書(shū)館中所收獲的，可不僅僅是知識(shí)呢！
記得我第一次進(jìn)圖書(shū)館的時(shí)候，剛走幾步，便猛得停了下來(lái)，在那一刻，沒(méi)有聲響，沒(méi)有雜念，統(tǒng)統(tǒng)凍結(jié)。
在書(shū)的海洋里：我讀到了生活不同的組成部分。《戰(zhàn)國(guó)策》中，我讀出謀士為君主尋利益，不斷地出謀策劃的苦心。在歷史類書(shū)籍中，我讀出了中國(guó)人在抵抗外族奮勇殺敵時(shí)的決心，只懷滿腔熱血。在如今的各類抒情散文中，讀出的是一種悠閑的生活態(tài)度。所以，我讀到的，有讓后人永不忘記的教訓(xùn)也有一種別樣的智慧。我所學(xué)到的，遠(yuǎn)比在學(xué)校中學(xué)到的多。
這里，書(shū)美，人亦美。我曾在這兒看到過(guò)一個(gè)女子，在無(wú)意中徘徊時(shí)，偶然地發(fā)現(xiàn)一本自己曾為之夢(mèng)想多年的書(shū)，那一刻，她臉上的`那份滿足，那份欣喜，讓人不由得同她一并高興。還見(jiàn)過(guò)一個(gè)小伙子，每天都要找一遍阿加莎的《ABC謀殺案》這本堪稱經(jīng)典的偵探小說(shuō)。可他多次尋求無(wú)果常常失望而歸。他滿身的沮喪讓我同感其心中的執(zhí)著。更有甚者，為了考過(guò)雅思，每天自早上開(kāi)館便在固定的桌前找出固定的書(shū)籍開(kāi)始復(fù)習(xí)。她的堅(jiān)持令人動(dòng)容。
恍然間，呆呆地覺(jué)得那女子真是走運(yùn)，那本書(shū)分明表現(xiàn)出她的夢(mèng)想與追求，她所得到的，也不僅僅是一本書(shū)。再說(shuō)小伙子，他珍惜經(jīng)典，哪怕是無(wú)功而返也顯示出了他的堅(jiān)持和信念。而那個(gè)姑娘可以一人為目標(biāo)而獨(dú)自?shī)^斗，就算是遇上挫折她也能自己一人戰(zhàn)勝。想想他們，他們展現(xiàn)的無(wú)不是一種精神，是堅(jiān)持的力量，是夢(mèng)想的追求也是為理想奮斗的倔強(qiáng)。
在這里，我學(xué)到了知識(shí)，懂得了人們因書(shū)而懷有的情感。這兒讓我拓寬了知識(shí)面也讓我讀懂了生活中的心情。面對(duì)一切種種所應(yīng)懷有的心情。所以，這里也是學(xué)校。
校園的圖書(shū)館作文400字 29
在我們美麗的校園里，有一座靜謐而莊嚴(yán)的建筑，它不言不語(yǔ)，卻以無(wú)盡的智慧與知識(shí)吸引著每一位學(xué)子——那就是我們的圖書(shū)館。每當(dāng)晨光初破黎明，或是夕陽(yáng)溫柔地灑在窗欞上，圖書(shū)館總是以一種獨(dú)特的魅力，靜靜地等待著求知者的到來(lái)。
走進(jìn)圖書(shū)館，首先映入眼簾的是那寬敞明亮的大廳，高聳的書(shū)架如同守護(hù)知識(shí)的巨人，一排排、一列列，整齊地排列著，仿佛在訴說(shuō)著千年的智慧與文明。柔和的燈光下，每一本書(shū)都散發(fā)著誘人的光芒，等待著有緣人的翻閱。空氣中彌漫著淡淡的墨香與書(shū)香，讓人不由自主地放慢腳步，沉浸在這片知識(shí)的海洋中。
圖書(shū)館內(nèi)部分為多個(gè)區(qū)域，有安靜的閱讀區(qū)、討論交流的`研討室，還有供學(xué)生自習(xí)的自習(xí)室。閱讀區(qū)內(nèi)，同學(xué)們或坐或立，手捧書(shū)籍，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，完全沉浸在書(shū)中的世界。研討室內(nèi)，小組討論熱烈而有序，思想的火花在這里碰撞，激發(fā)出新的靈感與創(chuàng)意。而自習(xí)室則是一片寧?kù)o的海洋，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，那是同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的見(jiàn)證。
除了豐富的藏書(shū)，圖書(shū)館還提供了現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施。電子閱覽室里，同學(xué)們可以輕松地訪問(wèn)國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)庫(kù)，獲取最新的學(xué)術(shù)資訊；自助借還機(jī)前，借書(shū)還書(shū)變得簡(jiǎn)單快捷，大大提高了學(xué)習(xí)效率。此外，圖書(shū)館還經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)講座、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)，為同學(xué)們搭建了一個(gè)交流與成長(zhǎng)的平臺(tái)。
對(duì)我而言，圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)心靈的港灣。每當(dāng)我遇到困惑或疲憊時(shí)，總會(huì)來(lái)到這里，找一本喜歡的書(shū)，找一個(gè)安靜的角落，讓心靈得到放松與滋養(yǎng)。在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，也收獲了成長(zhǎng)與友誼。
校園的圖書(shū)館作文400字 30
在校園的東北角，有一座古樸而典雅的建筑，它仿佛是一位慈祥的老者，靜靜地守護(hù)著這片知識(shí)的沃土——那就是我們校園的圖書(shū)館。歲月悠悠，它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)與蛻變，也承載了太多關(guān)于夢(mèng)想與追求的記憶。
圖書(shū)館的外觀并不張揚(yáng)，卻自有一種難以言喻的吸引力。青磚灰瓦，古樸的木門上雕刻著精美的圖案，仿佛是時(shí)間的印記，讓人一眼就能感受到它的厚重與深邃。每當(dāng)晨曦初照或夕陽(yáng)西下，圖書(shū)館便會(huì)被一層金色的光輝所籠罩，更添了幾分神秘與莊嚴(yán)。
走進(jìn)圖書(shū)館內(nèi)部，首先被其寬敞明亮的空間所震撼。高高的天花板下，一排排書(shū)架如同知識(shí)的森林，讓人不由自主地想要深入其中探索。書(shū)架上的書(shū)籍種類繁多，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)巨著，從歷史典籍到現(xiàn)代藝術(shù)，應(yīng)有盡有，滿足了同學(xué)們多樣化的閱讀需求。
圖書(shū)館內(nèi)還設(shè)有多個(gè)功能區(qū)域，以滿足不同學(xué)生的需求。閱讀區(qū)是同學(xué)們最常去的地方，那里總是座無(wú)虛席，大家或低頭沉思，或抬頭凝望，享受著閱讀的樂(lè)趣。而自習(xí)室則是一個(gè)相對(duì)封閉的空間，為需要集中精力的同學(xué)提供了一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，圖書(shū)館還設(shè)有專門的討論區(qū)和休息區(qū)，供同學(xué)們交流思想、放松身心。
在圖書(shū)館的時(shí)光總是過(guò)得飛快。有時(shí)候，一本好書(shū)就能讓人忘卻時(shí)間的流逝；有時(shí)候，一個(gè)靈感的閃現(xiàn)就能讓人興奮不已。在這里，我學(xué)會(huì)了如何與時(shí)間相處，學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間里汲取更多的知識(shí)與智慧。
校園的圖書(shū)館，是我心中永遠(yuǎn)的圣地。它不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，更是精神的家園。在這里，我感受到了知識(shí)的力量與美好；在這里，我遇見(jiàn)了更好的自己。
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