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我想對你說400字作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我想對你說400字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想對你說400字作文1
一、成立教研活動領導小組，每學期期初提前制定教研工作，按照計劃定期開展研究活動。
二、定期開展業務學習，每周周四中午1：00——2：10為業務或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創新。觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業務考核內容存檔。
五、各年齡段長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。
六、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或全園的教研活動。
七、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。
八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領導小組工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
九、積極參加各級教育領導部門組織的'各種教研活動。
十、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題一篇。
十一、每位教師每學期完成1—2篇比較高水平的教學案例（包括設計意圖、執教、執教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及）。
我想對你說400字作文2
1教研組長教研活動工作制度
1、每學期開學前2周內完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。
2、按教研計劃實施教研活動;根據教研情況及時對計劃做出修改、調整、實施。
3、每次教研活動中要做到：
(1)活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內容、與教師溝通、物質準備等。
(2)活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。
(3)活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體 落實、跟進。
4、認真負責地組織好教師開展教研活動、教育教學實踐活動，做好實踐活動小結。
5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。
6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現狀，解決教研存在問題。
2教師教研工作制度
1、完成每學期的工作安排，態度認真。
2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發言并作好認真的準備。
3、在每次教研活動中要做到：
(1)活動之前有準備：知道教研活動的內容，并根據內容尋找相關的理論文章、閱讀書籍，預先有準備，做到有話可說。
(2)活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。
4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定;并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。
3會議制度
1、每月1次月工作總結會議、1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。(書面)
2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機;無特殊情況不得擅自請假。
4教師學習制度
1、組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規等。
2、自學學習內容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。
3、寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。
5教師備課制度
1、根據幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長針對教師備課中出現的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。
2、教師在認真完成備課內容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長。
3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。
6教學實踐與觀摩制度
1、教師必須根據幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。
2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思;對觀摩的活動進行評析、反饋。
3、教師實踐活動是教師業務考核內容之一以備存檔。
7園本培訓制度
1、有針對性的對教師進行業務培訓和學習，并邀請專家前來指導;教師必須認真參加教育學院和園安排的外出業務學習和技能學習任務。
2、接受培訓的教師根據需要定時定期的進行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質量。
3、作為園內的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開展結對的活動中，認真完成園內所需的對外實踐展示和實踐交流活動。
8園本研究獎懲制度
1、鼓勵教師進行本科學歷的'自我培訓學習，凡在現任園長任職期間，完成本科學業的教師，可報銷學費：全額1/3。
2、在區級、市級、國家級刊物上發表交流的經驗論文、教學活動設計、教育教學案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。
3、園內大活動：實行自行申報和級組推薦相結合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內推出計劃實施的再加5分。
4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。
5、教學評比活動：級組推薦園內評比加10分;園內推薦支部評比加15分;園內推薦區里評比加20分。獲得名次：一等獎200元;二等獎150元;三等獎100元。
6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質加5分、10分、15分、20分。
9教研檔案管理制度
1、園內所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。
2、學期結束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負責。
3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借;需要外借的，必須經由園領導同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。
10教師工作考核、考評制度
1、嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。
2、 實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經過考評小組的商議討論，給予答復。
3、年終考評由月考評、業務考評、年終考核三者綜合而得。
4、教師對管理、教學、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負責人、教師代表提出上傳至園長，經園民管會討論，給予答復。
我想對你說400字作文3
經過幾代人的堅持不懈的努力與追求，如今的市機關幼兒園已成為一所有一定知名度和教育特色的幼兒園。目前幼兒園面臨著發展的關鍵時期，“要辦成一所怎樣的幼兒園？要培養怎樣的孩子？如何有效達成幼兒園的發展目標與培養目標？”本著傳承過去，立足現實，促進發展的精神，特制定本發展規劃。
一、園情分析：
市機關幼兒園是一所充滿童真、童趣的兒童樂園。它創辦于1959年，已走過50年發展道路，是x省首批省示范幼兒園。多年以來，市機關幼兒園以“一切為了孩子，為了孩子的未來”為辦園宗旨，全園教職工敬業奉獻，開拓進取，形成了“團結、敬業、求實、創新”的良好園風，贏得了家長、社會的普遍贊譽，獲得了多項榮譽稱號。近年來，我園提出“以科研促教研、以教改促發展”的興園思路，教科研工作已蓬勃開展起來。教師參加省市教學比武、技能技巧、自制教玩具等比賽多次獲獎，已有100多篇論文在各級刊物發表或交流。在各級各類幼兒書畫、舞蹈及創新大賽中，有200多人次獲金、銀、銅獎，近百名幼兒被市婦聯、市教育局評選為“健康兒童”，培養造就出了一批又一批“健康、活潑、聰慧”的幼苗。
面臨優勢：
1、在各級領導的關心下，在社會各界的大力支持下，幼兒園保育、教育質量不斷提高，社會聲譽越來越好，辦園已具明顯特色，被譽為x市幼教界的“龍頭”。
2、幼兒園教師隊伍充滿活力與潛力，教師專業水平與教育教學研究能力明顯提升。擁有一支“高效、扎實、團結協作”的管理隊伍和一支教育能力強、教學水平高、不甘落后、團結進取的教師隊伍。
3、幼兒園注重課題教研和實踐，曾榮獲“省‘十一五’課題立項單位”、“省教育信息化實驗幼兒園”等，以研促教，促進了教師專業發展。
4、幼兒園課程園本化建設取得了實質性的進展。幼兒園積極地開展了本土化課程的實踐研究，并積累了豐富的實踐經驗，得到家長、社會的認可。
5、衛生、安全及保健機制逐步完善，曾獲得“安全文明校園”、“放心食堂”、“培育健美兒童先進單位”等榮譽稱號。
面臨挑戰：
1、幼兒園建園時間長，園舍陳舊，雖然近幾年幼兒園千方百計籌措資金，設施設備符合現代化幼兒園的標準，但對照周遍城市的幼兒園，幼兒園的設施設備有所落后。只有積極爭取政府的大力支持，不斷完善辦園條件，才能進一步促進可持續性發展。
2、作為示范性幼兒園，在現代學校制度的建設與創新方面還不夠，如何完善幼兒園內部制度系統與文化環境，為幼兒素質啟蒙教育的實施提供有力的制度與文化支撐，還應開展一系列科學、有效的探索與實踐。
3、幼教改革全面鋪開，如何把先進的教育理念轉化為教師的教育行為，并落實到教師教育行為中，還需要大量的工作要做。
4、骨干教師的發展到了“瓶頸期”，如何發揮骨干教師的能動作用，提高骨干教師的管理能力和研究能力，促進教師持續發展，是當前面臨的問題。
5、《綱要》中明確表明要“樹立正確的健康觀念”，注重幼兒的身心健康。我們在關注幼兒智力發展的同時，對幼兒的身心健康也應高度重視，并進行深入的研究，幫助教師樹立正確的健康教育觀念、制定切實可行的健康目標，努力做好心理衛生保健工作。
發展機遇：
全國人大已經將幼兒教育立法列入議事日程，全國政協也在動員各方力量關注和支持幼兒教育事業，x省示范幼兒園綜合評估等，這些都為幼兒園進一步發展帶來機遇。
二、指導思想
以國家的教育法律法規為依據，以黨和國家的教育方針、政策為指導，以xxxx為統領，以鞏固成果、深化改革、加快發展、提高質量為目標，加強班子建設、教師隊伍建設和幼兒園文化建設，整合教育資源，探索多元辦學途徑，辦讓家長、社會、政府機關滿意的幼兒園。
三、辦學思想
幼兒園辦園宗旨：一切為了孩子、為了孩子的未來。
這是幼兒教育永恒的宗旨。我們秉持一種開放、積極為社會負責的態度，激勵教師和家長，以一種持久探索的精神不斷創新，實現我們的期望——促進幼兒的發展，促進教師發展，促進幼兒園發展。
幼兒園辦園目標：促進每個孩子富有個性的發展，在園三年、受益終身。
四、發展目標
踐行“以人為本”的原則，創造一種“尊重、合作、愉悅、積極向上”的幼兒園文化氛圍，促進師生健康、自主、和諧發展，成為x市學前教育示范交流的展示臺，力爭成為有一定影響的省級示范幼兒園。
五、主要舉措
按照幼兒園辦學思想、發展目標，從組織管理、隊伍建設、日常保教、教育科研、家園互動、物質建設等方面提出實施措施。
（一）組織管理
發展目標：堅持“以人為本”的管理理念，將“規范管理”和“人性管理”有機結合，形成“民主”“互動”有鮮明特色的幼兒園管理體系；進一步完善幼兒園各項管理制度，使每位教工以積極的心態關注幼兒園的發展，產生健康、合作、關懷的情感，自覺為實現共同目標而努力。
具體實施：
1、加強班子人員的自身建設，講學習、講政治、講正氣。完善在黨支部監督保證、教職工民主參與下的園長負責制。發揮工會、共青團組織的民主管理作用，健全民主監督機制，建立“決策—執行—評價—監督—反饋”的良性循環機制，使幼兒園管理充滿活力。
2、深化人事制度的改革。進一步健全幼兒園管理機構，形成分層管理網絡。各管理層團結協作、各司其職，形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，共同擔當帶領全園教工實現幼兒園工作目標的重任。
3、加強制度管理。學習相關教育法律、法規，以法為準繩，根據時代和幼兒園發展需要，健全幼兒園內部各項制度，確保幼兒園各項工作更加有章可循。保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。
4、建立目標計劃體系、監督檢查體系、總結反饋體系，確保教育管理的科學化。
5、改善管理方式，完善信息化管理系統。建立部門、教師個人信息平臺、電子檔案，引發教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動；建立管理交流平臺，使教職員工自愿參與幼兒園重大事件的討論，了解制度的改革與自身的關系，形成統一的認識；開展多種形式的正式與非正式的交流活動，使全體教職員工達成“命運共同體”的共識，真正成為幼兒園的主人。
（二）教師隊伍建設
發展目標：構建一支師德高尚、理念先進、素質精良、具有團隊精神的創新型、示范型、研究型的教師隊伍；健全與教師個性特長相匹配的自主發展機制，形成一批在省、地、市有一定影響的教學骨干與特色教師，培養一支能勝任班級管理的青年隊伍和一支人員精干、敬業、高效的保育、后勤隊伍。
具體實施：
1、以“師德建設”為中心，促進教師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設管理機制，明確目標、內容，落實工作措施，保證幼兒園師德建設工作健康有序、扎實有效的開展。
2、實行分層培養，促進教師群體發展。發揮示范園教師培養的優勢，創設教師學習與個性發展的空間：確立教師分層培養目標，開展不同層面的培訓。
以“一年入門、兩年熟練、三年成才”為培養機制，促青年教師快速成長，成為幼兒園教學新秀。有計劃地引進具有大專以上學歷的保育員，鼓勵在職保育員通過進修取得大中專以上的學歷，提高保育員隊伍整體文化水平。
3、以“園本教研、園本培訓”為抓手，促進教師專業化發展。依據教師專業發展要求與幼兒園實際需要，認真制定“園本教研、培訓”主題項目，并將一個學期的研究任務分解成若干個小專題落實到具體教研活動中，通過教研組長、教科室副主任引領、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內營造良好的學習、教研、自我反思的氛圍，使每一個教師都成為“園本教研、園本培訓”的'主體。
4、注重示范與輻射，促進區域學前教育整體發展。積極開展園際、區際教育教學能力的展示與輻射，通過承擔市、區級項目培訓、骨干教師的帶教等任務，以及課程教材實施的實踐指導與現場觀摩、研討等方式，進行全方位的帶教、示范和輻射，發揮好省級示范園、省園本教研、市園本培訓示范園的作用。
5、啟動《教師專業發展計劃》，檢視自我的幼教專業能力，了解自己目前的專業能力狀況，整理自己的幼教經驗，分析自己的長處和弱點，認識自己專業提升的需求，確定目前在專業能力上最需要加強的地方，制訂《教師專業發展計劃》。
（三）日常保教
發展目標：為每個幼兒提供充分自主、和諧、快樂、健康發展的教育機會與條件，發展幼兒的多元智能；注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，把生活教育寓于一日活動中，構建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。
具體措施：
1、加強課程園本化建設。建立共同性課程與選擇性課程相結合的課程體系，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發展的園本化課程。
2、把生活教育寓于一日活動中，使幼兒養成良好的生活、衛生、行為習慣。進一步樹立教師保教并重意識，啟動精細化管理。細化教師、保育員保教工作細則及操作規范，進一步提高實踐操作能力，向一日保教工作要質量。
（四）教育科研
發展目標：用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，不斷提高教科研工作的針對性與實效性；進一步全面推進幼兒園科研工作管理的自我調整、自我完善的良性機制的形成；走有自己特色的教育科研之路。
具體措施：
1、加強教科研規章制度建設，并努力使之得以有效落實和實施，從而進一步規范我園的教科研研究，形成從課題立項到結題的督導、檢查、評估和激勵機制。
2、鼓勵教師積極參與課題研究，通過課題組成員的自由組合，課題內容的確立，課題組成員的合作研究，形成課題研究共同體，提高教科研的針對性和實效性。
3、注重對國家、省、市級多項立項課題的過程管理，園科研室成員深入課題組指導課題研究活動，并根據各項課題的進展作好跟蹤、檢查、指導、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。
4、加強對教育研究成果的收集、積累、推廣，完善教科研實踐、推進、獎懲等一系列方案的實施。
（五）家園互動
發展目標：樹立服務意識和品牌意識，探索家長工作的新形式、新內容，做好幼兒園輻射社區和家庭的教育宣傳和溝通工作，形成家園、社區教育合力，實現教育雙贏。
具體措施：
1、加強與家長的多方溝通、宣傳和聯系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網站、家園欄等陣地，不斷推廣家教新理念、教育新技能。
2、開展分層、分類指導。針對父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點，確定家長學校的指導內容，以專題討論、案例辨析、材料發放等多種形式開展指導，不斷提升家長教育理念。
3、開展家園互動教科研活動，圍繞“家園溝通藝術”、“主題式親子活動的組織與實施”、“家園互動網絡QQ群的建設”等專題開展課題研究和研討活動，以案例、經驗體會等形式激勵教師創造性地開展指導工作。
（六）物質建設
發展目標：爭取多方支持和配合，進一步加強與園內、園外環境的建設，共同促進幼兒園整體文化建設，使人文環境和自然環境有機結合，凸顯有特色的校園文化，形成寬敞、優美、富有文化的幼兒園整體環境，促進師生共同發展。
具體措施：
1、利用假期對幼兒園教學樓、辦公樓進行維修改造，改善幼兒園外部環境，努力創設安全整潔環境。
2、添置各類設施設備，改善幼兒園辦園條件。改善教師辦公環境，實現辦公管理網絡化；對幼兒的生活和活動環境進行整體規劃，努力為幼兒創設科學、舒適、發展的成長環境。
3、將幼兒園二環路分園土地相關手續理順，并制定可行的規劃方案，啟動分園建設。
x市機關幼兒園
我想對你說400字作文4
1、根據《綱要》及我園發展目標，制定教研規劃，提交教師討論通過后實施;
2、設立教學園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通;
3、每周五中午集中教研，由專人負責記錄每次教研活動的實況;
4、教研活動實行簽到，要求參與人員認真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關的.事項;
5、營造愉悅，開放的教研氣氛，吸引教師主動參與教研;
6、教師按要求格式記錄教研內容，并及時做好反思小結，記錄全面，字跡工整;
7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動;
8、根據議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領域教師弧形聽課等;
9、每位教師每學期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得;
10、結合幼兒園發展目標及個人專長制定個人發展規劃;
11、每學期組織教師進行教育實踐觀摩，交流等案例教研;
12、每學期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關的教育教學論文或總結、課件等。
我想對你說400字作文5
一、學習及教研制度
1、每周安排一次學習和教研活動時間。
2、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領導(園長)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學期進行一次各年齡班一日教育活動、環境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合園所實際情況，制訂學期教研計劃，及時吸取國內外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活 動或某生活環節，及時與保教人員交換意見。
二、衛生保健制度
1、必須嚴格執行衛生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區有關衛生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛生;每日體育活動不少于1小時。
3、每2個月測量身高體重一次，每學期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學期驗血色素一次;每2 個月對幼兒身體健康發展狀況進行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發現疾病及時處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復查一次。
6、配合衛生部門做預防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養攝取量 ，每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應充足的溫度適中的`開水，每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺飲水的習慣。
9、培養幼兒良好的大小便習慣，提醒幼兒每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數，戶外活動外出返回均要認真清點人數，家長來接孩子一定要按學校的接送程序進行，不能違返。
3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內發生意外。
4、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理， 嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務人員負責。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。
四、幼兒園安全防火制度
1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、 滅火筒操作，學會保護孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設備 情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉著鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告大人。
五、班級外出活動制度
1、要事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有水塘和其它危險物 。
2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。
3、出發前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進時工作人員應時刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。
5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數。
六、班務財產管理制度
1、分配各班使用的財產、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負責保管，每學年結束前，班主任及保育要協同副班主任清點班務財產，如數交班。新接管的副班主任按冊驗收，數目相符在交接欄內簽名，以示班務財產物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。
3、班務財產在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準予注銷并根據需要重新補發，登記入冊。如無需要不補發，屬不合理損耗，當事人負責賠償。
七、其他制度
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內容，包括勞動紀律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
我想對你說400字作文6
為了切實履行教育教學的先進理念，圍繞教改進行教學實踐研究，特制訂以下教研活動制度。
1、教研組要根據幼兒園教師的教學實際情況，對照教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實可行的教研活動計劃，
2、按照計劃開展教研活動，關注計劃執行過程中的問題生成，并視具體研究情況作小范圍調整。
3、教研活動定期開展，兩周一次（或一周一次），每次90-120分鐘。
4、每次教研活動要有主題、有目標、有內容。
5、教研活動形式豐富，做到集體研修和個別學習相結合。活動前有預告，活動中有記錄，活動后有評價，并及時對相關資料進行收集與整理。
6、教研活動一般由教研組長主持，也可由經驗豐富的組員輪流主持。
7、學期結束時，需對照教研計劃進行總結，梳理反思教研過程與效果，總結經驗，整理文本，確定可持續研究的方向。
8、各個教研組之間在教研目標、教研內容、教研形式、與教研經驗上，要加強溝通，共同實踐。
教研組長工作職責
1、 制定教研組計劃，組織組員學習
2、指導組員制定計劃
3、確定教研組及個人的研究課題
4、有計劃的開展觀摩、評析活動，促進青年骨
干教師成長
5、組織、策劃本組大型活動
6、總結匯報
教研組長應具備的基本能力
1、 組織引領能力
2、 教研現場追問和焦點捕捉能力
3、 教研經驗的的'梳理與提升能力
4、教研效果分析與后期調整能力
組員對自己的定位分析
1、增強“積極說、主動研”的意識
2、做好教研前的充分準備
3、敢于提出質疑和不同觀點
4、 階段性梳理、提煉、分享經驗
我想對你說400字作文7
一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長任大教研組的組長；
各年級為小教研組，每個小教研組選出一名教師為小教研組組長。
二、每學期初，幼兒園大教研組、各年級教研組根據幼兒園工作重點和幼兒園“園本教研”工作計劃訂立教研組的教學研究計劃和活動安排。
三、每兩周進行一次教研組集體教研活動。
四、教科室有目的，有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學規律，推動教學改革，以老帶新、以新促老。
幫助教師提高業務水平，協助教師總結教學經驗。
五、每學期組織一到兩次環境創設交流展示、研討評比活動。
隨時開展多項“園本教研”活動。
六、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。
七、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向大教研組組長報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
八、每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展評選優秀班級活動。
九、積極參加各級教育領導部門組織的.各種教研活動，為教師提供成長的平臺。
十、期末做好教研工作總結和個人教學工作總結，統計分析后存檔。
我想對你說400字作文8
為更好開展本園的教育教學工作，不斷提高教育教學質量，大力促進教師專業發展，制定本園的園本教研制度：
一、指導思想和目標要求
立足保教過程中所面臨的各種具體問題，以教師為研究主體，以研究和解決教師教育教學中的實際問題,總結和提升教學經驗為重點，提高教師執教能力，全面提升保教質量。
二、園本教研思路和做法
1、本園定期(一般情況下每周一次;時間為教育教學活動觀摩半小時，教研研討1小時，一共1.5小時)開展園本教研活動，并逐步形成常規化。
2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔任，負責活動過程中的問題引領，以中立者角色參與討論，并做好會議記錄。
3、每次園本教研活動分領域進行。
4、園本教研的組織過程：
(1)組織教育活動
(2)執教者自評(反思)
(3)組織者主持討論(他評)
(4)活動小結(整理討論過的問題)
5、園本教研的討論發言要求：
(1)園本教研的討論發言一般分為：問題提出發言及對問題展開探討發言。
(2)執教者在反思發言中，要求提出問題(在活動組織中遇到的疑惑)
(3)以年級組為單位進行教研，年終全園參與。
(4)發言中，多用我們的字眼，少用“你”、“你們”等指責性字眼。
6、組織者作簡短的歸納總結(將本次園本教研活動所討論的有意義的`問題進行整理，有統一結果的要做好記錄，未有結果的作為下一次的討論問題)
我想對你說400字作文9
1、親子園分管領導深入貫徹上級部門的早教工作精神，及時傳達上級部門關于0—3歲嬰幼兒早期教養指導工作要求。
2、期初因地制宜制定樂余鎮0—3歲嬰幼兒早期教養指導工作計劃，制定每周工作安排，認真嚴格執行計劃。
3、有計劃、有目的地開展0—3歲嬰幼兒營養、保健、動作發展等業務知識的理論學習、開展模塊親子活動、主題親子活動、學科親子活動的研討。
4、親子園每月開展一次教研活動，教師認真、準時參加教研活動，不無故缺席，并做好過程性資料的積累。
5、每次活動前研討內容事先告知教師，要求每位教師認真做好充分準備，活動時積極發表自己的`見解，努力營造探究、團結的學習氛圍。
6、鼓勵親子指導教師多渠道收集、設計親子活動方案，形成園本親子活動課程。
7、認真參加幼兒園的課題組活動，圍繞親子活動收集過程性資料。
8、期末認真總結、撰寫早教指導工作小結。
我想對你說400字作文10
為進一步貫徹落實《北京市教委關于進一步加強學前教育教研工作的意見》及《門頭溝區以園為本教研制度建設實施方案》的通知精神，規范我園的園本教研工作，達到提高教師教育教學能力、促進幼兒身心和諧發展的目的，特制定此工作制度。
1、每學期初發放園本教研教師調查問卷，收集教師在教育教學工作中感到困惑的問題。園領導定期對教育教學工作進行分析，發現突出問題。在對所有問題進行分析和篩選的'基礎上，確定所要研究的專題。
2、根據全園計劃，各教研組結合本組實際情況，制定本教研組工作計劃，并征求本組教師對教研活動的意見和建議，使計劃得到完善。
3、各教研組每月按計劃活動兩次，保證活動時間。教研組長活動前寫好計劃，活動中做好記錄，活動后寫好小結，保證活動質量和教育研究的連續性。
4、教師是教研工作的主體，要按時參加活動，活動前要認真準備，活動中積極發言，活動后主動進行自我反思，增強自主發展的意識。
5、園長一學期參加教研活動達六次以上，了解教研活動的開展情況，發揮專業引領作用。
6、每學期末，教師圍繞研究專題寫出專題經驗總結并進行交流。教研組長寫出本組教研工作總結，保教主任寫出全園園本教研工作總結。
我想對你說400字作文11
一、教研組長教研活動工作制度
1、每學期開學前2周內完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。
2、按教研計劃實施教研活動；根據教研情況及時對計劃做出修改、調整、實施。
3、每次教研活動中要做到：
（1）活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內容、與教師溝通、物質準備等。（2）活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。
（3）活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體落實、跟進。
4、認真負責地組織好教師開展教研活動、教育教學實踐活動，做好實踐活動小結。
5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。 6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現狀，解決教研存在問題。二、教師教研工作制度
1、完成每學期的工作安排，態度認真。
2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發言并作好認真的準備。
3、在每次教研活動中要做到：
（1）活動之前有準備：知道教研活動的內容，并根據內容尋找相關的理論文章、閱讀書籍，預先有準備，做到有話可說。
（2）活動之中有主題：教師可以從不同的.角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。 4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定；
并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。
三、會議制度
1、每月1次月工作總結會議、1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。（書面）2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。四、教師學習制度
1、組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規等。 2、自學學習內容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。
3、寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。
五、教師備課制度
1、根據幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長針對教師備課中出現的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。
2、教師在認真完成備課內容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研
組長。
3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。
六、教學實踐與觀摩制度
1、教師必須根據幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。
2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思；對觀摩的活動進行評析、反饋。
3、教師實踐活動是教師業務考核內容之一以備存檔。七、園本培訓制度
1、有針對性的對教師進行業務培訓和學習，并邀請專家前來指導；教師必須認真參加教育學院和園安排的外出業務學習和技能學習任務。
2、接受培訓的教師根據需要定時定期的進行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質量。
3、作為園內的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開展結對的活動中，認真完成園內所需的對外實踐展示和實踐交流活動。
八、園本研究獎懲制度
1、鼓勵教師進行本科學歷的自我培訓學習，凡在現任園長任職期間，完成本科學業的教師，可報銷學費：全額1/3。 2、在區級、市級、國家級刊物上發表交流的經驗論文、教學活動設計、教育教學案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。
3、園內大活動：實行自行申報和級組推薦相結合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內推出計劃實施的再加5分。
4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。
5、教學評比活動：級組推薦園內評比加10分；園內推薦支部評比加15分；園內推薦區里評比加20分。獲得名次：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。
6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質加5分、10分、15分、20分。九、教研檔案管理制度
1、園內所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。
2、學期結束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負責。
3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借；需要外借的，必須經由園領導同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。十、教師工作考核、考評制度
1、嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。
2、實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經過考評小組的商議討論，給予答復。
3、年終考評由月考評、業務考評、年終考核三者綜合而得。
4、教師對管理、教學、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負責人、教師代表提出上傳至園長，經園民管會討論，給予答復。
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1、成立以園長為組長的園課改領導小組，成員由業務園長、教研組長等組成，每月召開一次例會，研究幼兒園課改問題，統一認識，明確任務。
2、領導小組要定期檢查各組教研活動開展情況，并給予指導
3、根據本園實際情況，成立不同層次的教研組開展教學研究，根據教師研究和實施教材的需要，成立小、中、大班和特色備課組。
4、教研活動有計劃、有專題，按照計劃定期開展研討活動，及時作好總結，力求取得成果。
5、定期開展教研活動，原則上各教研組每兩周進行一次大教研學習、一次小教研學習、一次備課活動，每次學習活動保證1.5小時。
6、教研活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，有活動記錄。
7、教研形式力求多樣，富有實效，吸引教師積極主動的參加活動。
8、教研組定期舉行教學反思、案例分析、教學觀摩、交流評比等活動，鼓勵教師在實踐中反思提高。
9、積極鼓勵教師重實踐、勤反思、善總結，要求教師對照理論積極實踐，認真撰寫經驗總結和論文，對于論文發表和交流的`教師給予獎勵，并在一定范圍內積極推廣。
10、教師要認真參加教研活動，積極參與討論，認真做好筆記，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
11、每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長或直接負責人請假。
12、教研組重視對教師的指導與培養，作好新教師指導工作，使新教師在業務上盡快提高。
13、教研組做好各類資料的積累工作。
我想對你說400字作文13
一、每學期根據幼兒園業務計劃，從教師當前教育教學問題出發，制定有效具有操作性的教研組工作計劃，并按計劃認真執行。
二、每雙周二上午9：00——10：00為小班組業務學習或教研活動時間。特殊情況，可臨時調整，具體安排見通知。全組教師即除值班外每班2名教師準時參加簽到，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、每次活動前研討內容事先告知教師，要求每位教師認真做好充分準備；有計劃開展各相關教研重點的研討，及時、有效、全面地做好資料積累和活動記錄。
每次教研活動后，教研組長或是其他骨干教師必須進行提升性總結給教師以新的學習認識。
四、學習研討時做到嚴肅認真不得做與研討無關的事情，不遲到，不早退、不閑聊，積極、主動參與研討、分析、發表自己的看法，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。每次參加教研活動的'教師有義務向搭班教師傳達每次教研內容、情況與成果。
五、每次教研活動后承擔實踐活動的班級或教師即使上交方案及活動后的修改稿與反思，并在下次實踐前進行整改。
六、邀請教研活動領導小組定期檢查教研活動開展情況，并給予指導。每學期教學實踐研討不少于10次；每學期進行一次教研組展示活動，能反映教研成果。
七、定期或不定期抽查教師的教育教學、一日常規等情況并作為班級考核。
八、積極參加幼兒園組織的各種形式的教研活動并充分準備好資料，包括“陽光俱樂部”每月網絡研討。
九、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。
十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發表論文或經驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。
十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例（包括設計意圖、執教班級、執教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思）。充分做好資源包整理。
我想對你說400字作文14
教研活動是指教研組為單位，由教研組長組織的教學研究活動。全優教師參加的大型活動由學校統一組織開展。通過教研活動達到提高教師業務素質，提高教研水平的目的'。
1、幼兒園成立教研改工作。
2、幼兒園按不同年級組設置教研組，每個年級組分正、副班主任各設一個教研組設一名組長。
3、各教研組在園長室指導下，由教研組長制定教研組計劃。教研組長沒訂計劃或計劃馬虎，扣2分。
4、教研活動按教研組工作計劃執行。各年級集體備課的活動內容、時間、地點不準輕易改動，組內成員，必須準時參加集體備課。未準時參加，扣2分。
5、教研組每學期組織的各種活動，全體組員必須全員參與，不得遲到，有特殊情況應得到園長室許可。未請假無故缺席，扣2分。
6、園長室每學期根據教學改革要求，從教學實際出發，確定教研專題，積極引導教師進行教學改革實驗，做到人人有課題，人人搞教改。
7、每次教研活動，教師要記好學習筆記，教研組長填好活動記錄表。未按要求，扣2分。
8、教師要理論聯系實際，認真撰寫論文。
9、教研組長每學期認真寫好教研組總結。未及時寫好總結，扣2分。
10、教研組長在各方面應起模范帶頭作用。組長態度馬虎，扣2分。
我想對你說400字作文15
一、成立教研活動領導小組，每學期期初提前制定教研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。
二、定期開展業務學習，每周周四中午1：00——2：10為業務或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創新。觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業務考核內容存檔。
五、各年齡段教研組長要切實負起責任，搞好平時的`備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。
六、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結全園的教研活動。
七、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。
八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領導小組報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。
十、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。
十一、每位教師每學期完成1-2篇比較高水平的教學案例（包括設計意圖、執教班級、執教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思）。
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