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老師作文400字經(jīng)典(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的老師作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文400字 篇1
我的老師是一位非常溫柔非常漂亮的好老師，她從一年級(jí)到五年級(jí)已經(jīng)帶了我們五個(gè)年頭了。她就是我們玉潭中小的高級(jí)教師陶海鷹老師！
我的老師非常非常的美麗漂亮。
陶老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑烏黑的，陶老師跳起來(lái)的時(shí)候，披在肩上的頭發(fā)就像波浪一樣伏動(dòng)著；陶老師的眉毛細(xì)細(xì)的，就像兩道彎彎的月牙；陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛，但時(shí)常見(jiàn)到眼睛里布滿了血絲，那是因?yàn)橥砩蠟槲覀兣淖鳂I(yè)熬夜的.原因；陶老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，兩片紅潤(rùn)潤(rùn)的薄嘴唇發(fā)出的聲音非常非常的柔和，上課的是時(shí)候講起課來(lái)神采飛揚(yáng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
陶老師不但人很美麗，而且工作起來(lái)一絲不掛。
她每天批改我們的作業(yè)到很晚也很仔細(xì)，一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病都給找出來(lái)了，每天都會(huì)見(jiàn)到她那忙碌的身影穿梭在教室里，有時(shí)見(jiàn)到她那疲憊的身影同學(xué)們都心疼極了。陶老師每天早上很早就來(lái)到了學(xué)校，早早的就在教室門(mén)口用她那溫柔甜美的笑容迎接同學(xué)們的到來(lái)。
陶老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心也是無(wú)微不至的。
有一次，我的身體很不舒服，那時(shí)，陶老師正在上課，我本來(lái)想堅(jiān)持這一節(jié)課，到下課的時(shí)候再告訴陶老師，可是，一想不到，我感受到身體越來(lái)越不舒服了，再也堅(jiān)持不下去了，這時(shí)陶老師發(fā)現(xiàn)了我的不適，馬上停下講課向我走來(lái)，摸摸額頭，發(fā)現(xiàn)我的額頭非常的熱，發(fā)高燒了，陶老師立馬背我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室并打電話給我媽媽，讓她來(lái)接我回家，我甚是感動(dòng)！
這就是我們的好老師——陶海鷹老師。
老師作文400字 篇2
這個(gè)學(xué)期，有一位新的老師來(lái)教我們語(yǔ)文，這位老師上學(xué)期教過(guò)我們書(shū)法，所以我們對(duì)她也有一定的了解，她就是江曉君老師。
上學(xué)期，我對(duì)江老師的印象是她的脾氣很好，從來(lái)沒(méi)有像別的老師那樣生過(guò)氣；她的書(shū)法很好看，每次上課時(shí)在黑板上的板書(shū)總是讓人賞心悅目。
這學(xué)期，第一天上學(xué)的時(shí)候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣，有時(shí)我們會(huì)做錯(cuò)，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識(shí)，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無(wú)聲的語(yǔ)言給我們提示，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)，調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時(shí)間來(lái)幫助我們。
江老師的.書(shū)法特別好。她給我們上課時(shí)，對(duì)我們的書(shū)法態(tài)度要求也很高。現(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時(shí)間，每到此時(shí)，江老師總會(huì)上來(lái)指導(dǎo)我們寫(xiě)字。一看見(jiàn)江老師的身影，同學(xué)們就趕緊拿出字帖開(kāi)始練習(xí)。有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得太快了，突然說(shuō)了一聲：“大家停一下筆。”我心想難道江老師不滿意我們寫(xiě)字嗎？接著，她一字一字地說(shuō)：“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步。”除此外，她把每個(gè)字的字形都講解得生動(dòng)形象，讓我們能牢牢地記住。
在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下，全班同學(xué)的書(shū)法水平都有很大程度的提高。
這就是我們的江老師，我很喜歡她。
老師作文400字 篇3
從小學(xué)跨進(jìn)初中校園，多了四門(mén)新鮮的課，交了許多好朋友，一切更加美好，連天空也變得明朗起來(lái)。
好，上課！這是他一貫的開(kāi)頭語(yǔ)，起立！老師好~然后便是一聲拽拽的.坐~
講課時(shí)，他總愛(ài)說(shuō)一句會(huì)看的看門(mén)道，不會(huì)看的看熱鬧，然后寫(xiě)下一筆或幾筆，挺直了腰桿后，指著他做的題，道：這，就是，高手！高手，就，這么做題。
臺(tái)下的一群人望著老師拽拽的樣子，再也忍不住了，一齊彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，爆發(fā)出哄堂大笑。
做題時(shí)，小曹做錯(cuò)了一道超級(jí)easy的題，老師看了看，無(wú)奈道：我一拳打死你，人家你說(shuō)我欺負(fù)小孩兒；我兩拳打死你，人家說(shuō)我功夫不夠。你是讓我怎么辦？說(shuō)著，還比劃了一下。
小曹眨巴眨巴眼睛，一臉無(wú)辜，我的同桌趕緊拿起筆，一邊寫(xiě)一邊嘟囔：我要把老師的經(jīng)典語(yǔ)錄全都記錄下來(lái)
他的一手粉筆字龍飛鳳舞，剛勁有力。老師有時(shí)會(huì)很兇，尤其是在某些人沒(méi)預(yù)習(xí)時(shí)更是兇巴巴的，但我知道，老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
老師作文400字 篇4
寂靜的考場(chǎng)上，只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上寫(xiě)字的沙沙聲，這是我來(lái)到初中的的第一次考試，雖然有點(diǎn)緊張，但我還是滿懷信心的答著我最喜歡的科目——語(yǔ)文。
提起語(yǔ)文，從前我可是極不喜歡，很不愿意上語(yǔ)文課，成績(jī)自然不會(huì)好。忘不了六年級(jí)時(shí)的那次語(yǔ)文考試……
上課鈴響了，老師拿著批閱完的期中試卷走了進(jìn)來(lái)，用失望的眼神望著我，我羞愧的低下了頭，知道這次的語(yǔ)文成績(jī)一定又下降了，老師在講臺(tái)上按成績(jī)由高到低的順序念著名字，遲遲聽(tīng)不到我的名字，臺(tái)下的我一直是忐忑不安，結(jié)果我的`語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锱诺降箶?shù)第七名。回到家里，看到家人期待的眼神，我無(wú)地自容，別的科目成績(jī)倒還可以，唯獨(dú)語(yǔ)文不好。唉!我怎么就對(duì)語(yǔ)文不感興趣呢!
上了初中，我卻來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，居然最喜歡的科目是語(yǔ)文。我覺(jué)得小學(xué)語(yǔ)文課太空洞乏味，尤其是古詩(shī)詞課，更是令人頭疼，而初中的語(yǔ)文課豐富多彩，我喜歡聽(tīng)語(yǔ)文趙老師講課，她的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作，我都喜歡。是趙老師激起了我對(duì)語(yǔ)文課的興趣，是趙老師改變了我。
當(dāng)初中的第一次月考結(jié)束的時(shí)候，我就知道我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)不錯(cuò)。結(jié)果真如我所愿，我的語(yǔ)文成績(jī)居然和我班的最高成績(jī)僅差4分，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我手舉著試卷一蹦三尺高，從未有過(guò)的興奮。媽媽知道我的成績(jī)時(shí)，更是高興得不得了。
感謝您，趙老師，是您改變了我!
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