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主題的作文400字經(jīng)典（3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的主題的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
主題的作文400字 篇1
童年的我，天真爛漫、活潑可愛(ài)，但是自從我潔白的臉上長(zhǎng)上了一粒粒豆紅豆紅的青春豆以后，我變得很自卑。
自從臉上長(zhǎng)了青春豆以后，我不敢照鏡子，因?yàn)槲液ε驴吹阶约耗樕系娜毕荩ε陆邮茏约耗樕祥L(zhǎng)出這么多青春豆的事實(shí)。雖然媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，青春豆人人都長(zhǎng)過(guò)，只要長(zhǎng)大了就會(huì)消失的。”可我還是很難過(guò)。哪個(gè)青春少女不愛(ài)美？特別是看到別的女孩那么開(kāi)開(kāi)心心，自豪地去參加派對(duì)，我的心就隱隱作痛，自卑極了。日子一天一天的過(guò)去，我臉上的豆豆越長(zhǎng)越多，我越來(lái)越恨自己的臉。每當(dāng)回到學(xué)校，班里的同學(xué)總是叫我“豆豆妹”，這時(shí)，我是多么緊張地注重自己外貌的小小不足。
有一天，我無(wú)意看見(jiàn)一本書(shū)，里面有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“人不是美麗才可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。”我頓時(shí)悟到：斷臂維納的美不單單是靠外貌的，更重要的是這個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。如果一個(gè)人飽滿(mǎn)讀詩(shī)書(shū)，那這個(gè)人肯定會(huì)受人喜歡與尊重。外表美不能代表永恒的美、真正的美，只有內(nèi)在的善良、老實(shí)……才是我們大家所夢(mèng)魅以求的`美。今天，我們剛好學(xué)習(xí)了一篇《做一個(gè)最好的你》的課文，老師說(shuō)：“首先我們要喜歡自己，做好每一件小事，為自己喝彩，給自己信心……做一個(gè)最好的你。”我總算想通了，人也豁然開(kāi)朗了。
青春豆，讓我認(rèn)識(shí)到心靈美的重要，讓我感到青春的光彩與力量，更讓我告別那自卑的日子！
主題的作文400字 篇2
有一天，老板在他的店門(mén)口打了一個(gè)廣告，上面寫(xiě)著：“出售小狗，30到50美元不等”。這個(gè)廣告吸引了許許多多的小朋友們，他們都一窩蜂地圍了過(guò)來(lái)。
大家紛紛對(duì)各種小狗議論紛紛。這時(shí)一個(gè)小男孩說(shuō)我要買(mǎi)一只小狗，然后他從自己的口袋里使勁地掏出了一把零零碎碎的小票，一數(shù)才27美分。顯然，錢(qián)不夠。
小男孩鼓足>勇氣，紅著臉對(duì)老板說(shuō)：“您能不能讓我看看你的'小狗”。老板笑了，他吹了一聲口哨，一只狗媽媽領(lǐng)著一群毛茸茸的小狗歡快地跑了過(guò)來(lái)，既活潑又可愛(ài)。一只小狗孤零零地落在后面，一瘸一拐地跟了過(guò)來(lái)。小男孩說(shuō)：“我就要后面的那只小狗可以嗎？”。老板疑惑不解“這只小狗沒(méi)有臀骨臼，它也不可能跟你一起玩兒。你為什么要買(mǎi)它呢？”小男孩將褲腳挽起來(lái)說(shuō)：“我也是個(gè)瘸子，那只小狗跟我在一起，我們互相理解。”
老板非常感動(dòng)，爽快地說(shuō)把這只殘疾小狗送給小男孩。小男孩卻堅(jiān)定地說(shuō)：“今天我給您一部分錢(qián)，剩下的我會(huì)分期付給您。這只小狗與其他狗是平等的。我不需要您優(yōu)惠。我和它都需要一個(gè)互相理解的朋友。”
主題的作文400字 篇3
往事浩如煙海，總是不乏美妙的回憶。其中有一件事一直深深地印在我的腦海里，仿佛就發(fā)生在昨天。那是發(fā)生在我和我的同桌盧曉蕾之間的事。
四年級(jí)上學(xué)期第五個(gè)星期一的美術(shù)課上，我突然聽(tīng)到同桌盧曉蕾輕輕地嘆息聲，我看看她，她也正看著我，并小聲地對(duì)我說(shuō)：“炤鑫，能不能我們共用你的水彩筆？”她的目光充滿(mǎn)了渴望。但我馬上想到了她平時(shí)總是在我被老師批評(píng)時(shí)嘲笑我，我心里想：這次我等著嘲笑你了。于是我連忙說(shuō)：“我自都不夠用，哪還能與你共用？”盧曉蕾失望地拿著鉛筆在美術(shù)書(shū)上描著。過(guò)了一會(huì)兒，老師檢查課堂作業(yè)發(fā)現(xiàn)了她沒(méi)有涂色就批評(píng)了她。坐在旁邊的我看著低著頭可憐兮兮的'盧曉蕾，我得意地笑了，心想：活該，盧曉蕾，你也有今天！
眨眼間我們又迎來(lái)了新的一周的美術(shù)課，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí)，我小聲地尖叫：“天啦，忘帶水彩筆了”。我垂頭喪氣地看著我的同桌盧曉蕾，她也正用關(guān)切地目光看著我。我心虛地說(shuō)：“我能不能共用你的水彩筆？”說(shuō)完我迅速地低下了頭，我的臉火辣辣的發(fā)熱，我不敢正視她。誰(shuí)知道，盧曉蕾毫不遲疑地說(shuō)：“好吧，我們一起用吧”。那節(jié)美術(shù)課我們都順利地完成了老師布置地課堂作業(yè)。
那一天，我和同桌盧曉蕾都深深地體會(huì)到：給予是快樂(lè)的！
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