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精選緊張作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的緊張作文400字4篇，歡迎大家分享。
緊張作文400字 篇1
?還沒走到班級，幾個值日生就告訴我今天期中考試，不會吧，我沒帶2B鉛筆，班主任老師并沒有提前通知��！
過了一會兒，班主任老師來了，我問班主任老師今天到底考不考試，班主任老師卻問："上午不考，是下午。聽誰說的？"幾個值日生忙解釋："是聽低年級的小同學(xué)說的。"沒想到原來是虛驚一場，我喘了一口氣……
第三、四節(jié)課是美術(shù)和體育，班主任老師告訴我們第三節(jié)課下課站好排出去，就回家了。
終于到了第三節(jié)課，出乎意料的是，面對我們的不是美術(shù)老師，而是監(jiān)考老師，"考試，沒搞錯吧？我們老師沒說啊？""是校長說的算還是你們老師啊？"監(jiān)考老師回答，天！沒辦法，只好拿出紙、筆，墊板。
第一節(jié)考數(shù)學(xué)。題好簡單�。《际俏迥暌话嗬蠋煶龅模�
下課，我問監(jiān)考老師考不考英語和副科，"不考，太好了！"
第二節(jié)考語文，是班主任老師出的.！還好，我們復(fù)習(xí)過。只是作文，難忘的一件事，寫完了，看鐘，還有1分鐘，收卷鈴響后，才發(fā)現(xiàn)少寫了一段話，只好用最快速度（連筆）寫完，還好，趕上了！但愿我能考一個好成績！
真是一個緊張的上午！
緊張作文400字 篇2
上課預(yù)備鈴剛響起，“預(yù)備——開始！”數(shù)學(xué)科代表的聲音傳遍了教室的每個角落。同學(xué)們一陣忙亂，緊接著，教室里安靜得只聽到寫字的“沙沙”聲。你知道我們在干什么嗎？我們在進行口算比賽。
每節(jié)數(shù)學(xué)課，從上課預(yù)備鈴響起到正式上課鈴打響的這兩分鐘時間，是我們班雷打不動的“口算進行時”。老師會提前給我們出題，誰先完成口算內(nèi)容，誰就起立報答案。同學(xué)們?nèi)巳藸幭�，不甘落后�?/p>
又一節(jié)數(shù)學(xué)課到了，上課預(yù)備鈴剛響起，數(shù)學(xué)科代表徐曄晞就站在講臺前扯著嗓子喊起來：“同學(xué)們都坐好了，快把口算本拿出來！”頓時，大伙兒都條件反射似的奔回自己的座位。“預(yù)備——開始！”有的同學(xué)早就把口算本準(zhǔn)備好了，拿起筆就開始運算;有的同學(xué)慌亂地“鉆”進書包，翻找口算本;有的同學(xué)沒找到口算本，抓耳撓腮，就像熱鍋上的螞蟻，不停地嘀咕：“我的口算本不見了，怎么辦……”
一陣嘈雜聲過后，就聽見落筆的“沙沙”聲，大家集中注意力，認(rèn)真地進行計算。有的同學(xué)邊算邊輕聲念乘法口訣;有的`同學(xué)無奈地撓撓頭，額頭上都冒出了豆大的汗珠，生怕自己落后了;有的同學(xué)把筆一甩，開始仔細檢查起來……緊接著，椅子摩擦地面的聲音響起，有同學(xué)已經(jīng)算好站起來了。我心一緊，馬上加快速度�！岸×恪闭缴险n鈴打響，我長長地舒了一口氣，總算完成計算，趕上“末班車”，我也自豪地站了起來。
想來我們班感受一下令人緊張的課前兩分鐘口算嗎？我等著你哦！
緊張作文400字 篇3
在前不久我剛考完級，那天，風(fēng)和日麗考完級后的我，心情便放松了下來。
再考級的前半個月左右，琴行里的小伙伴正在背譜子，老師們也開始忙碌起來。我專心的把曲子一遍遍地練習(xí)，一遍遍地復(fù)習(xí)。時間不等人，轉(zhuǎn)眼間只有不到一個星期的`時間，大家更加用心了，怕一個音符沒彈好，就毀了整首曲子�？技壍娜兆拥搅�，我背上書、指甲等物品就去琴行集合，到了琴行后有人就戴上指甲開始練習(xí)�！凹侠玻c名啦！”陳老師在門口大聲地說。大家立馬站好了隊伍，點完名之后就上車了。過了一兩個小時就到湘潭了，大家下車之后就準(zhǔn)備考級了。有的人十分緊張，有的人一點也不緊張，可能對自己信心十足吧！還在那里看電視、玩手機、玩游戲。時間一分一秒的過去了，不知不覺就到我們這一組了，我和前面的人說：“我好緊張�！薄拔乙彩�！”她對我說。到我了，我對評委說了一聲“老師好！”就坐了下來。開始彈了我的手慢慢的抬起來，放在琴上彈了起來，這琴聲打破了考場的安靜。我的腳不由自主的顫抖起來，心就想跳出來一樣，人想往外跑。第一首曲子彈完了，評委說：“還不錯！”我的心也放松了下來，平靜了下來，腳也不抖了，第二首我十分放松的彈起來。彈完后覺得十分輕松。
我聽了老師的評價，自我感覺良好。功夫不負有心人，不久我接到通知說我過了，我十分高興。
緊張作文400字 篇4
教室里筆和紙摩擦出“咝咝”的聲音，是那么雜亂而急促，同學(xué)們聚精會神地揮動著他們那大手筆寫著狂草。老師今天大發(fā)慈悲，“施舍”了一節(jié)自研課給我們用來寫家庭作業(yè)，她則漫不經(jīng)心地搬來一疊作業(yè)登記冊，往凳子上一坐，不緊不慢的翻開一本本作業(yè)，看來老師懷著“不破樓蘭終不還”的氣概，做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備了。
我心里像裝了二十五只耗子——百爪撓心，老師的這一舉動讓我坐立不安，剛才我還慶幸作業(yè)本沒簽字幸虧老師沒檢查，可惜天公不作美，我狠狠的在心底埋怨自己。上次，我的作業(yè)沒簽字，老師原諒了我，可這次我有什么理由和借口呢?我心里直犯嘀咕又深深地嘆了口氣，眼看老師的筆尖要落在我的.本子上了，我心急如焚，我用手在胸前畫了個十字，雙手合十，心里默默的祈禱，念念有詞，活像個法師：“老天啊，救救我吧，不然……不然我要受批了，求您保佑……”時間一分一秒的過去，突然，老師騰的一下站起來，嚇得我心驚肉跳，只見她慢條斯理的在黑板上揮動著幾個字——抄課文，當(dāng)然，名單里肯定有我，我呆坐在椅子上，雙眼直了，要知道，這種情況，名字出現(xiàn)在黑板上，是一件多不光彩的事……
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