精選矛盾作文400字35篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的矛盾作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　矛盾作文 1

　　代溝，代溝，障礙，障礙……“為什么我和你說(shuō)話(huà)那么累？”我向媽媽說(shuō)到隨后頭也不會(huì)的走了。每次都是這樣，為什么說(shuō)句話(huà)都這么困難，她一生氣就說(shuō)我越來(lái)越叛逆，我便說(shuō)她越來(lái)越不可思議，她說(shuō)我存心氣她，我便說(shuō)她自尋煩惱。

　　一個(gè)人在自己的房間里默默流淚，在床上大吃特吃零食，也許十二三歲的我們也只能靠這樣把壞心情一點(diǎn)一點(diǎn)的吃掉，為什么呢，媽媽什么時(shí)候變得這么不可理喻了，為什么我和她之間總有一層捅不破的薄膜。我越想越氣，把桌子上的書(shū)“嘩”的全丟到了地上，忽然眼前一亮，什么東西？其實(shí)只是一本作文書(shū)，但是翻開(kāi)來(lái)一看，便讓我羞得無(wú)地自容，第一篇文章是1975年媽媽12歲，一個(gè)個(gè)看似普通的字，卻深深的刺痛了我的眼睛。原來(lái)媽媽不是生來(lái)就喜歡板著個(gè)臉，不是生來(lái)就是個(gè)一生氣就罵人的。媽媽也有童年的甜、酸、苦、咸、辣這個(gè)五味的調(diào)料瓶，媽媽也挨爸爸的打，媽媽的'罵，媽媽小時(shí)候和我一樣也特愛(ài)玩，特?fù)v蛋，原來(lái)都一樣，我倆根本就沒(méi)什么不一樣，我重復(fù)著媽媽小時(shí)候的事，她的錯(cuò)，她的對(duì)，眼眶又一次濕了，原來(lái)不是媽媽不可思議，不是她沒(méi)事找事，不是她變得不可理喻了。

　　我打開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�跟你說(shuō)那個(gè)媽媽的事，行嗎？”“說(shuō)吧！”很顯然媽媽還在生氣，“我想也沒(méi)想就說(shuō)，原來(lái)你小時(shí)候，也被爺爺、奶奶罵得眼淚汪汪啊，也對(duì)啊人人平等么！”我笑得滿(mǎn)臉通紅，“死丫頭！”媽媽笑得合不攏嘴。就這樣我們的矛盾化解了。

　　矛盾作文 2

　　我們的科學(xué)老師又嚴(yán)厲又幽默，是不是很矛盾？因?yàn)檫@個(gè)嚴(yán)厲的老師，無(wú)論什么時(shí)候，只要一開(kāi)口，就會(huì)逗得我們哈哈大笑。

　　下課了，我和好朋友一起跑到操場(chǎng)上踢足球。正踢得不亦樂(lè)乎，“叮叮叮”，上課鈴響了。我們急忙跑到教室門(mén)口，可還是來(lái)晚了。同學(xué)們已經(jīng)端端正正地坐在教室里，目光都投向了講臺(tái)上的科學(xué)老師。我忐忑不安地站在門(mén)口，不知道下一秒會(huì)面對(duì)什么樣的嘲笑和“危險(xiǎn)”。但也沒(méi)有退路，只得硬著頭皮喊：“報(bào)告！”只見(jiàn)老師嚴(yán)肅的臉上帶著不易察覺(jué)的笑，他裝作驚訝的樣子，看著我倆：“吆，這是從哪里來(lái)的兩只迷路的小羔羊？”同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我倆羞紅著臉回到座位。

　　剛坐下，只見(jiàn)科學(xué)老師又幾步奔到教室的后面，原來(lái)有兩個(gè)同學(xué)正在趁機(jī)玩奧特曼的卡片，老師嚴(yán)厲的目光像刀劍一樣銳利：“好玩嗎？還不趕快出去站著！”那兩個(gè)同學(xué)看到科學(xué)老師竟然已經(jīng)站在了身后，嚇得吐了吐舌頭，趕緊跑出去接受罰站。

　　我們班有一個(gè)同學(xué)吃手的壞習(xí)慣，卻總是改不了。有一次，在科學(xué)課上，他一邊發(fā)呆，一邊不由自主地吃著自己的手。科學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，就停下住講課，問(wèn)：“這是什么味的手，吃得這么津津有味？是香辣味的，還是雞汁味的？”同學(xué)們都笑著看他的`手，杜昆宇不好意思把手放下來(lái)，說(shuō)：“以后可不敢吃了。”

　　這就是我的科學(xué)老師，他總是用幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們改正自己的錯(cuò)誤。

　　我喜歡這樣既嚴(yán)厲又幽默的“矛盾”老師。

　　矛盾作文 3

　　我也感覺(jué)自己一直這么喜怒無(wú)常，失落而又壓抑，這種感覺(jué)好久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。

　　更傻的是我都不知道為什么會(huì)這樣，或許是因?yàn)樽蛱旌妥詈玫呐笥殉臣芰税伞��?/p>

　　玲玲，我們一起出去玩吧。我在qq上敲了這幾個(gè)字，給她發(fā)過(guò)去了。

　　我等了好長(zhǎng)時(shí)間她都沒(méi)有回復(fù)，明明剛剛聊得好好的.，怎么突然沒(méi)影兒了，我有些納悶兒，便連發(fā)了三個(gè)“戳一戳”，但是還是沒(méi)有回復(fù)。

　　我以為她出事兒了，就給她發(fā)了多條消息，最后她終于回復(fù)了我，她說(shuō)：你能不能別給我發(fā)消息了，我正在上課呢，一天天的煩不煩啊。

　　我看到這句話(huà)一時(shí)愣住了，看著qq屏幕有些手足無(wú)措，我仿佛能透過(guò)屏幕看到她那不耐煩的樣子，“一天天的煩不煩啊”這幾個(gè)大字在我的腦海中一直回繞著，我很想告訴她，我以為你出了事，所以才給你發(fā)消息的，但是既然她都不讓我給她發(fā)消息了，那還是算了吧。

　　我默默地下了線(xiàn)，一時(shí)有些茫然無(wú)措。

　　我打開(kāi)了word文檔，繼續(xù)完成我的小說(shuō)，不想再去想剛剛那件事情。

　　說(shuō)真的，我感覺(jué)自己有些小題大做了，畢竟本來(lái)就是我打擾她在先嘛，可是委屈的感覺(jué)再次涌上了心頭，我也忍不住了，干脆大哭一場(chǎng)……

　　矛盾作文 4

　　記得有一次我與崔馳鬧矛盾，那件事使我至今難以忘懷。那一天，我與其他同學(xué)正在玩我的新創(chuàng)的游戲《精靈大戰(zhàn)》。

　　崔馳他也想玩這個(gè)游戲，可人已經(jīng)很多了，在崔馳的再三懇求下，我答應(yīng)了。玩時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)游戲是我創(chuàng)造的，所以我是系統(tǒng)問(wèn)號(hào)級(jí)的boss，而崔馳卻是欺人太甚，叫我也給他升到問(wèn)號(hào)級(jí)的boss，我說(shuō)不行，因?yàn)槟闶峭婕遥�我是系統(tǒng)怎么能升到跟我一樣的等級(jí)呢！其他人也說(shuō)不行，可崔馳勃然大怒，說(shuō)：“切，有什么了不起的.，我把你撤職了！”我也勃然大怒了，說(shuō)：“撤就撤”。我這時(shí)感到無(wú)比的氣憤，心中懷滿(mǎn)了對(duì)崔馳的鄙視，早知道他這個(gè)樣子我就不跟他做朋友了。

　　第二節(jié)下課時(shí)，沈羿之跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你被撤職了，但我不希望你被撤職。”到了最后一節(jié)課時(shí)，沈羿之把我們倆拉到一起，說(shuō)了一番讓我們和好的好話(huà)。剛開(kāi)始我們聽(tīng)不進(jìn)去繼續(xù)吵，可后來(lái)我們倆覺(jué)的怪有理的，不再爭(zhēng)吵了。我們倆都覺(jué)得不該為了一點(diǎn)小事情鬧得不可開(kāi)交，我們又和好了。哎，這次我也崔馳鬧矛盾真是不應(yīng)該呀！

　　矛盾作文 5

　　在生活中，人與人之間總是會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾，有時(shí)候可能是一個(gè)小小的誤會(huì)，有時(shí)候可能是一次不小心的碰撞。最近，我和妹妹之間就為一支筆產(chǎn)生了矛盾。

　　那天，我寫(xiě)完作業(yè)后，習(xí)慣性地去了趟洗手間。等我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的那支筆不見(jiàn)了，到處也沒(méi)有找到，我非常著急。因?yàn)槊妹每偸窍矚g藏我的東西，我就開(kāi)始懷疑是妹妹弄不見(jiàn)的。我就大發(fā)雷霆將妹妹最喜歡的筆向垃圾桶扔去。這時(shí)，妹妹大聲地沖我喊道：“不是我弄的，你扔我的筆干嘛？”我生氣的.對(duì)她說(shuō)：“不是你弄的，還是誰(shuí)弄的？難不成是鬼弄的？”說(shuō)罷，她變得更生氣了，說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”這一下，問(wèn)的我無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　就這樣，我們僵持了兩天，誰(shuí)也不理誰(shuí)。到了第三天，我又問(wèn)妹妹：“到底是不是你弄不見(jiàn)的？”妹妹聽(tīng)到后，氣沖沖地說(shuō)：“我都說(shuō)了不是我，你還把我的筆丟了，你到底想怎樣？”我看到妹妹這樣的反應(yīng)，開(kāi)始覺(jué)得自己是誤會(huì)她了。于是，我找遍了房間的每個(gè)角落，終于在我房間的墻腳邊找到了我心愛(ài)的筆。

　　這次真的是我誤會(huì)了妹妹，我趕緊跟妹妹道歉，并買(mǎi)了一支漂亮的筆賠給了她。妹妹大度的原諒了我。就這樣，我倆又重歸于好了。

　　作者：劉欣怡，深圳市坪山區(qū)湯坑小學(xué)五年級(jí)

　　矛盾作文 6

　　前一星期前，我和爸爸鬧了個(gè)不小的矛盾，直到今天我還正在生氣呢！讀者們可能會(huì)問(wèn)：“是什么大矛盾啊？”唉，讓我來(lái)慢慢給你們說(shuō)說(shuō)吧。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣——駝背，這壞習(xí)慣在我很小的時(shí)候就有了的，到11歲時(shí)都還沒(méi)有改正。小時(shí)候媽媽并沒(méi)有理我，是因?yàn)槟菚r(shí)媽媽不知這駝背的危險(xiǎn)性，到現(xiàn)在才明白，什么長(zhǎng)短腿，長(zhǎng)不高，近視等問(wèn)題都是這駝背引起的。爸爸天天打，媽媽天天罵，但我還是改正不了，這不，就這個(gè)習(xí)慣，卻引起了我與爸爸的一個(gè)大矛盾。

　　這一天，爸爸又一次發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)背又駝了。他大發(fā)雷霆，一下子狠狠地打了我一下，痛得我哇哇大叫。這還不算呢！爸爸還給我下了個(gè)將軍令：“從今以后，如果你沒(méi)有改正駝背這個(gè)壞習(xí)慣的'話(huà)，你就天天給我練坐姿4個(gè)小時(shí)！而且不能看電視，玩電腦，只能夠看書(shū)！”

　　這個(gè)將軍令一下，可真害苦了我，整天不僅要練坐姿，還不能看電視而不見(jiàn)！休息時(shí)間時(shí)我只能從舊書(shū)箱里看點(diǎn)兒小兒科的書(shū)，日子可真不好過(guò)。絕不能讓同學(xué)看到了我還在看這種書(shū)，要不然同學(xué)們會(huì)笑死我的！

　　這事已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，但我和爸爸之間的矛盾還是沒(méi)有化解掉，各位小讀者們，誰(shuí)能給我們這倆父子出個(gè)好藥方？

　　矛盾作文 7

　　李剛和張強(qiáng)鬧矛盾，兩個(gè)人都保持沉默，不理對(duì)方，李剛在一邊埋頭寫(xiě)作業(yè)，張強(qiáng)則盯著窗外發(fā)呆，窗外操場(chǎng)上正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，張強(qiáng)此時(shí)回憶起了與李剛在籃球場(chǎng)上第一次見(jiàn)面的情景，那時(shí)他們兩個(gè)人都在打籃球，當(dāng)時(shí)張強(qiáng)摔倒了，也是李剛送他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口的，后來(lái)他倆變成了好朋友，成了形影不離的好朋友。

　　但是后來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾他倆別鬧了起來(lái)，張強(qiáng)回想起了那件事，那天李剛起的有點(diǎn)太晚了，在匆忙的趕去上學(xué)的時(shí)候，把每天都要去找張強(qiáng)一起上學(xué)的`約定給忘了，到了學(xué)校他才發(fā)現(xiàn)張強(qiáng)還沒(méi)有來(lái)這時(shí)才想起忘了去找他，張強(qiáng)在快要上課的時(shí)候才趕到，滿(mǎn)臉怒氣的樣子，下課，李剛正要向張強(qiáng)道歉解釋。這時(shí)滿(mǎn)肚子火氣的張強(qiáng)大聲嚷嚷道：“你怎么就自己來(lái)了？我等了你那么久！還去找你！好，既然你不珍惜我們之間的友誼，那我們從此就一刀兩斷！。”

　　張強(qiáng)知道自己的錯(cuò)，他很想挽回他們之間的友誼，于是，他便走過(guò)去向李剛道歉并示意和好。

　　就這樣，他兩的關(guān)系又恢復(fù)了。

　　我也從中明白，在沖動(dòng)的時(shí)候，不要發(fā)脾氣，冷靜之后再去分辨事物的事非，有的時(shí)候，事情并不是自己想的那樣。

　　矛盾作文 8

　　今天是雙周周一，我們又要換座位了。我只是坐在座位上，習(xí)慣性地彎腰往桌子里面看。簡(jiǎn)直要了我的命。又是一堆廢紙。王一定把手工課上抄的筆記都塞了。真是“垃圾大王”“懶骨頭”。這種情況發(fā)生過(guò)幾次。今天我要好好教訓(xùn)他一頓！我憤怒地走到小王面前，指著他的鼻梁，喊道：“上次，我不是警告過(guò)你嗎？你為什么一直教書(shū)？我叫周老師去。你，去，把筆記清理一下！”小王委屈地說(shuō)：“不是我，這次真的不是我干的。”他熱淚盈眶，在同學(xué)們的`指責(zé)中，不情愿地清理了桌子的肚子。上課的時(shí)候，我得意洋洋地像個(gè)勝利的將軍一樣坐著，只聽(tīng)到“咔嚓！哎！”我順著剪刀的聲音，對(duì)準(zhǔn)了第一組。啊！原來(lái)沈皛在用彩紙剪窗花，桌子上堆了一堆廢紙。哦，我想起來(lái)了。上周，沈皛看不懂黑板上的單詞。老師讓他和小王換座位。我怎么會(huì)忘記呢？英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母。英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母。你為什么這么困惑？這么不分青紅皂白的冤枉同學(xué)？啊，這么自以為是，還是大隊(duì)長(zhǎng)！

　　《丁》結(jié)束了。我輕輕走到他桌前，小聲對(duì)小王說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒。”“沒(méi)什么。”王聳了聳肩，很隨意地說(shuō)道。

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我的臉更熱了。是的！從此我要淡定，不能那么沖動(dòng)。

　　矛盾作文 9

　　我和哥哥經(jīng)常有大大小小的矛盾。我哥說(shuō)我老是逗他，惹他生氣。我說(shuō)我哥小心眼，開(kāi)個(gè)小玩笑。今天就是這樣。

　　我正專(zhuān)心致志地用尺子削粉筆。弟弟看到了，想玩，還得用我的尺子。我笑著說(shuō)：“我不給你！”他氣得瞪著我，追著我要。我覺(jué)得：把他關(guān)小，看他反應(yīng)如何。“我不給你，氣死你，氣死你！”“給我，給我！”哥哥為了它追我，我拿著尺子在院子里跑來(lái)跑去。我想嚇嚇?biāo)�，突然轉(zhuǎn)過(guò)身，舉起尺子，睜大了眼睛，好像要吃人一樣：“我不給你！為什么給你，為什么，為什么？走開(kāi)，別走，看我不打你！”說(shuō)著把尺子舉了起來(lái)。

　　哥哥看到了，厚著臉皮笑著向我走來(lái)。他的臉色突然變了，他喊道：“把尺子給我！”我高高揚(yáng)起臉，像一個(gè)驕傲的公主，在他神氣的時(shí)候淡然走過(guò)他身邊。他生氣了，拿起我的手，抓啊抓，疼得要命！我一生氣，就來(lái)到水龍頭前，往尺子上倒了些水，然后把所有的'水滴都扔在他身上，把他像落湯雞一樣丟下。他身上晶瑩的水珠把他襯托得“可愛(ài)”。我氣極了，看到他這個(gè)樣子馬上就笑了。我哥哥非常生氣，他嗖的一聲哭了起來(lái)。

　　矛盾作文 10

　　李驊麒是個(gè)很好的同學(xué)，二年級(jí)時(shí)還是我的同桌呢。我們經(jīng)常在下課時(shí)說(shuō)說(shuō)話(huà)，做個(gè)有趣的小游戲，雖然我們玩得很好，但有時(shí)還是避免不了發(fā)生一些小矛盾。

　　有一次，在上課的.時(shí)候，我正在專(zhuān)心地聽(tīng)講，他的腳卻在座位下面踢來(lái)踢去，發(fā)出呯。呯。呯。的聲音，有時(shí)還踢在我的腳上，讓我無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講。我一忍再忍，雖然暫時(shí)壓住了這口氣，可是過(guò)了一會(huì)兒，我的腳就像一頭瘋狂的野牛不聽(tīng)我的話(huà)，向李驊麒頂去。就這樣，我們完了大半節(jié)課的瘋狂踢腳戰(zhàn)，一直踢到下課，老師講的什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　還有一次，做完操回班時(shí)，李驊麒突然打了我一下，而且還嬉笑著朝我伸舌頭，我無(wú)法控制自己的情緒，抓著他的胳膊，一場(chǎng)戰(zhàn)斗又開(kāi)始了。

　　這事過(guò)后我很后悔，知道自己也不對(duì)，我想對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起，可這三個(gè)字怎么也說(shuō)不出口來(lái)。

　　事情雖然過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新，我們本來(lái)是同班同學(xué)，應(yīng)該互相幫助，他的行為已經(jīng)錯(cuò)了，我應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤，不應(yīng)該一錯(cuò)再錯(cuò)，激化矛盾。今后我一定會(huì)改正錯(cuò)誤，全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　矛盾作文 11

　　這周我們要開(kāi)始為運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練了，心里想想就高興：哈哈，一定很好玩吧，可事情不會(huì)有那么簡(jiǎn)單：第一天，老師就讓我們來(lái)回跑了四次100米，又是跳遠(yuǎn)，又是蛙跳。我們個(gè)個(gè)累的慘不忍睹。

　　星期三的時(shí)候，我照常來(lái)到了田徑場(chǎng)，可沒(méi)有想到在快要結(jié)束訓(xùn)練的時(shí)候，我和一個(gè)五年級(jí)的'同學(xué)發(fā)生了小矛盾。

　　我剛跑完第一次四百米，成績(jī)是最好的：1分28秒。而另一組女生女生最好的是1分32秒。老師不經(jīng)意地說(shuō)：那個(gè)女生比你快四秒，你要加油啊！可沒(méi)想到她轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：我要跟你比一場(chǎng)。一聽(tīng)她那口氣，另一個(gè)人當(dāng)然不愿意啊，但我還沒(méi)開(kāi)口，她就轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：老師，我要單獨(dú)和她比一場(chǎng)。看她那口氣，好像是她把我比贏了一樣，拽得不得了。老師轉(zhuǎn)身問(wèn)我：你愿不愿意和她比？我說(shuō)：老師，我知道你把我們倆安排在一起是對(duì)的，可聽(tīng)她那口氣我就不想和她比嘛！說(shuō)著說(shuō)著我就哭了。

　　那最后一場(chǎng)比賽大家可想而知，我?guī)Я饲榫w比賽，自然，我輸了。不過(guò)，我相信，我以后一定會(huì)做得更好。

　　矛盾作文 12

　　我習(xí)慣了用右手，但是在很突然的一天，我想莫名其妙的強(qiáng)調(diào)一下左手的存在。

　　也許，生活不在乎你是否關(guān)注它，但它是存在的。我喜歡自己走自己路的結(jié)論。就像但丁的灑脫，走自己的.路就好。但有時(shí)候你會(huì)突然醒悟，發(fā)現(xiàn)自己活了，腳下有了路，真正走上了自己的這條路。別人說(shuō)的話(huà)你不能忽視，但你不能不關(guān)注別人說(shuō)的話(huà)——在不安的憂(yōu)慮中安慰自己走自己的路，讓別人告訴你，但在心里不斷重復(fù)，人是牛逼，三人成虎。

　　有時(shí)候我想象自己可以和MoMo一起面對(duì)自己害怕的事情，壓抑自己對(duì)一切的好奇心，讓自己看起來(lái)冷冰冰的，覺(jué)得自己可以勇敢，卻發(fā)現(xiàn)自己還是害怕。虛偽的確遮住了別人的眼睛，卻騙不了自己的心。于是我總會(huì)找各種理由麻痹自己，讓自己在陽(yáng)光明媚的日子里忘記恐懼，在孤獨(dú)的夜晚帶著無(wú)盡的夢(mèng)想逃離。所以我把自己當(dāng)成一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲抑恢�道我的�?mèng)，或者我的夢(mèng)屬于我，或者我可以做任何我想做的莫名其妙的夢(mèng)。去想你只想一個(gè)人孤獨(dú)一夜，原因是你害怕面對(duì)西方的現(xiàn)實(shí)，你要意識(shí)到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。然而，今晚是明天早上的開(kāi)始，太陽(yáng)從未改變，總是如期而至。夜與晨的區(qū)別在于夢(mèng)與醉的曖昧。所謂醉生夢(mèng)死。

　　矛盾作文 13

　　世壇是我的好朋友，但我們也有發(fā)生矛盾的.時(shí)候。

　　有一次，我們?cè)谏象w育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我本來(lái)和世壇一起玩汽排球。玩著玩著，世壇突然放下球，跑去另一位同學(xué)那里，和她玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我跑過(guò)去對(duì)世壇說(shuō)：“世壇，你能過(guò)來(lái)和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說(shuō)：“我才沒(méi)有時(shí)間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉(zhuǎn)頭就走，自己一個(gè)人去玩了。

　　下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來(lái)，我還在生氣，默默地走進(jìn)教室。回到座位上，我感到后悔了：那么過(guò)分地對(duì)待自己的好朋友，這怎么行呢？世壇又對(duì)我那么好，自己碰到有趣的，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。

　　放學(xué)后，我想找世壇道歉，但又害怕她認(rèn)為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜。“對(duì)不起，梓晴。”世壇說(shuō)，“我不應(yīng)該只跟別人玩卻忘了你。”我說(shuō)：“我才該說(shuō)對(duì)不起呢！我不該對(duì)你那么過(guò)分。”世壇溫和地說(shuō)：“我們繼續(xù)做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　經(jīng)過(guò)這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。

　　矛盾作文 14

　　“小成，快點(diǎn)給我們答復(fù)。”朋友們丟下這句話(huà)就走了，我陷入了沉思。這事還要從一個(gè)星期前說(shuō)起。

　　那時(shí)，我們同學(xué)幾個(gè)共同得了二十多包零食，打算一起平分。然而，其中一位朋友突然全部搶了過(guò)去，開(kāi)始自作主張分這些零食。

　　“這些，還有這些都?xì)w我，剩下的你們自己去分吧。”朋友拿去了許多，用命令式的口吻對(duì)我們說(shuō)這些話(huà)。我們都抱怨著：“這點(diǎn)怎么夠分，你看你一個(gè)人獨(dú)吞這么多。”沒(méi)想到他還嫌少了，又伸手從我們這里拿走了一半。我們都?xì)庹�了，正要和他理論，剛好他的家長(zhǎng)來(lái)接他回家，他直接帶著東西跑路了。

　　他一走，同學(xué)們就商量著和他絕交，因?yàn)檫@種事情已經(jīng)不是一次兩次了，大家都知道他十分吝嗇。朋友們都下定了決心，只有我還猶豫不決，因?yàn)槲沂撬�最好的朋友。“我再考慮考慮吧。”我遲疑地對(duì)他們說(shuō)。于是就出現(xiàn)了開(kāi)頭他們回復(fù)我的'那一幕。

　　再三抉擇下我給予了朋友們肯定的答復(fù)，雖然我是他最好的朋友，但在這種情況下人與人之間還是會(huì)產(chǎn)生隔閡。

　　人不能太自私，也不能太小氣，不然，你最親密無(wú)間的伙伴也終究會(huì)離你而去。

　　矛盾作文 15

　　好朋友之間總會(huì)有點(diǎn)小矛盾。前幾天，我和許靖宜就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事起了小矛盾。

　　我坐在位置上一個(gè)勁的想辦法。我可不能失去了那么優(yōu)秀的朋友呀！我苦思冥想，突然我想到了一個(gè)法子：我可以說(shuō)和好呀！可太難為情了呀？對(duì)了，可以寫(xiě)一封和好信呀。我在書(shū)包里掏出了一張橘黃色的卡紙，上面寫(xiě)著：許靖宜，我們和好吧……！

　　在放學(xué)回家的路上，我還是扭著頭，裝著生氣的樣子，偷偷地瞄許靖宜，她扭頭一轉(zhuǎn)，把冷冰冰的背朝向我。盡管這樣，可我心里卻充滿(mǎn)快樂(lè)，因?yàn)槲蚁胛覀兒芸鞎?huì)和好的。到了辦公室，我就把信偷偷放入她的書(shū)包，我的心一下子放松了許多。

　　第二天，我到了教室看著書(shū)，可注意力早以就到了許靖宜身上了。她正把書(shū)包打開(kāi)，（我激動(dòng)萬(wàn)分）她看見(jiàn)信了還皺了皺眉頭。我猜啊，她肯定在想：我可沒(méi)放過(guò)這樣的'東西呀！她打開(kāi)信，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，假裝正在津津有味地看書(shū)，哈哈，我猜對(duì)了，她正對(duì)著我笑呢！她在回信上寫(xiě)了：“好！”我心里美滋滋的，她也把信放進(jìn)了書(shū)包，準(zhǔn)備“偷偷”放進(jìn)我書(shū)包！

　　哦，原來(lái)朋友的友誼都是從小矛盾和互相道歉開(kāi)始的呀！

　　矛盾作文 16

　　聽(tīng)著老師宣布今天的作業(yè)：“一篇日記”（即自由創(chuàng)作），心中不禁一陣高興 ，又可以盡情的施展自己的寫(xiě)作技巧了。但有一個(gè)問(wèn)題一直影響著我：“今日再寫(xiě)什么？”

　　我是從來(lái)不喜歡在學(xué)校寫(xiě)日記的，因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境讓我無(wú)法盡情的發(fā)揮技巧。所以，在等待中渡過(guò)。

　　回到家中認(rèn)真思考，首先想到得是可以寫(xiě)寫(xiě)“劉志闖”的趣事，同學(xué)們的趣事，對(duì)社會(huì)的看法和見(jiàn)解，但都覺(jué)得不妥，那些早已成為了老題材，千篇一律，除了“繪聲繪色”就是“風(fēng)趣”，實(shí)在沒(méi)有更多的特點(diǎn)了，想寫(xiě)寫(xiě)“抒情”文章，但那不是我的強(qiáng)項(xiàng)，更何況我是那種要強(qiáng)的`人。再一次翻開(kāi)作文書(shū)，但卻沒(méi)有一篇合我意的。

　　看看時(shí)間，9：00、9：10、9：15……，時(shí)間過(guò)的是多么的快啊，但卻還是想不出一篇能“一鳴驚人”的文章。

　　看看鏡中的我，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，眼睛雖然不大，流露出的卻是“機(jī)敏”、“靈活”，是啊，盡管我有“聰明”的大腦，但卻還是想不出一篇文章來(lái)。

　　勉強(qiáng)湊了湊字?jǐn)?shù)，記下了這篇文章，這也許是我有史以來(lái)寫(xiě)過(guò)的最差文章，內(nèi)容毫無(wú)意義，不過(guò)，我只想問(wèn)問(wèn)老師您：“怎樣才能寫(xiě)出更好、更新穎的文章呢？”

　　矛盾作文 17

　　從前有一個(gè)專(zhuān)門(mén)賣(mài)兵器的商人，常常把自己的兵器吹上天。

　　這天，他又到街上一個(gè)不起眼的角落賣(mài)兵器，擺好各種兵器，他就扯起可以捅破天的聲音大喊：“賣(mài)矛啦，賣(mài)盾啦！”街上的行人被這聲音吸引住了，紛紛圍了過(guò)來(lái)。

　　商人拿起一塊盾，驕傲地仰起頭：“這個(gè)盾是世界上最堅(jiān)固的盾，它的來(lái)頭可不小哦！”他用手敲了敲盾，盾牌發(fā)出清脆的鐺鐺聲。“它是用從礦物質(zhì)中提煉出來(lái)的精鋼鑄造的，堅(jiān)如磐石，沒(méi)有什么東西能刺穿它！”說(shuō)完，他把手中的盾牌高高舉起，好讓后面的人看得更清楚一些。人群一陣騷動(dòng)，大家都翹首盯著盾瞧，前面的.人甚至走上去用手摸一摸，再敲一敲。

　　接著，他又拿出一支矛，更賣(mài)力地說(shuō)：“這支矛也不簡(jiǎn)單，這是我用精鋼煉制了九九八十一天制作而成，鋒利無(wú)比，世界上沒(méi)有什么盾是它刺不穿的！”一邊說(shuō)，一邊舞動(dòng)手中的矛，刺眼的白光晃得人們睜不開(kāi)眼睛。

　　周?chē)�的群眾頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，有的掏錢(qián)買(mǎi)矛，有的掏錢(qián)買(mǎi)盾。正在商人高興時(shí)，一個(gè)人說(shuō)：“如果用你那鋒利無(wú)比的矛去刺你堅(jiān)如磐石的盾會(huì)怎樣呢？”商人啞口無(wú)言。

　　周?chē)�群眾先是一愣，緊接著都扔下手中的兵器散去了。

　　矛盾作文 18

　　在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么天真爛漫，我們每時(shí)每刻都關(guān)心著別人，同樣我們也被別人關(guān)心著。交往就成為同學(xué)間友誼的橋梁，交往充實(shí)著我們的生活，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)交往也是一把雙刃劍，它可以使同學(xué)間的關(guān)系更密切，也可以使同學(xué)間產(chǎn)生不必要的矛盾。

　　記得老師曾問(wèn)過(guò)學(xué)生：同學(xué)間如何相處才不會(huì)發(fā)生矛盾？大多數(shù)同學(xué)回答：友好相處，以和為貴。自然真誠(chéng)的友誼，對(duì)我們是有益的，友誼可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)彼此的智慧和才干，彼此之間可以相互學(xué)習(xí)，相互指教，相互改進(jìn)，相互激勵(lì)，以誠(chéng)相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂(lè)！

　　友好相處我們可以做到，以和為貴，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正做到了呢？說(shuō)的.再好聽(tīng)，不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決矛盾，會(huì)有用么？當(dāng)然不會(huì)。

　　但是往往一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的話(huà)都有可能產(chǎn)生矛盾，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進(jìn)一步惡化。不要因?yàn)槊�盾使同學(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開(kāi)了同學(xué)間友好關(guān)系，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因?yàn)槊�盾分散了注意力，使成�?jī)下降。

　　矛盾作文 19

　　關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好，我的看法很矛盾。

　　好的方面有以下幾點(diǎn)：

　　1、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為青少年的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的平臺(tái)，這樣既可以獲取更多更豐富的信息、資料，還拓寬了青少年的求知途徑。

　　2、電子郵件可以在幾秒鐘內(nèi)偉遞到世界各個(gè)角落，相同的內(nèi)容可以同時(shí)發(fā)生送給許多人。喜歡使用網(wǎng)絡(luò)的`青少年運(yùn)用自己的智慧設(shè)計(jì)出精美的“電子賀卡”，不僅能體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣，而且可以在節(jié)日可朋友的生日時(shí)，通過(guò)電子郵件將電子賀卡送給朋友，增進(jìn)與朋友的感情，同時(shí)電子賀卡節(jié)省紙張，還有利于環(huán)境保護(hù)呢！

　　3、通過(guò)適量的電腦游戲還可以練習(xí)靈敏度、提高記憶力、加快打字速度。

　　壞的方面有以下幾點(diǎn)：

　　1、迷戀網(wǎng)上游戲，或經(jīng)常上網(wǎng)聊天會(huì)影響學(xué)習(xí)、視力、身體健康。

　　2、不健康的網(wǎng)站對(duì)小學(xué)生身心就會(huì)有所傷害，甚至有可能走向犯罪道路。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。有好的，也有壞的。我即認(rèn)為好，又認(rèn)為不好。看法真矛盾。唉！

　　矛盾作文 20

　　星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語(yǔ)》，和陳敏發(fā)生了矛盾。下午上課時(shí)，我和陳敏一桌，我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺(jué)地把它弄到地上。在寫(xiě)字母時(shí)，陳敏寫(xiě)錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳敏看見(jiàn)地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢？于是就把橡皮撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：這是不是你丟的？我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說(shuō)：對(duì)不起！是我丟的'。可是陳敏從我的話(huà)里體會(huì)到我是故意的。

　　于是，他想報(bào)復(fù)我。過(guò)了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生氣，大聲的罵了他一句：你想干什么？這時(shí)，老師聽(tīng)到了我和陳敏的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。我們站了一會(huì)兒，覺(jué)得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。終于挨到下課了，我走出教室，看見(jiàn)陳敏在玩，就走過(guò)去說(shuō)：對(duì)不起！陳敏說(shuō)：我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的。我問(wèn)：為什么你相信我不是故意的。他回答說(shuō)：因?yàn)樵蹅兪呛门笥选Ｎ冶魂惷舻脑?huà)深深地感動(dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

　　矛盾作文 21

　　晚上，大家都睡著了。在這夜深人靜的時(shí)候，書(shū)包里的文具和作業(yè)本們開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。苗條的鉛筆嘟著嘴巴說(shuō)：“我最棒！小主人每天寫(xiě)字都靠我呢！”

　　大塊頭的橡皮不服氣了，急忙反駁道：“文具盒里缺了我可不行！萬(wàn)一小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就全靠我來(lái)幫助解決問(wèn)題，我能夠改正錯(cuò)誤，我最棒！”漂亮的尺子挺挺自己筆直的腰身，不緊不慢地說(shuō)道：“我可以幫助筆畫(huà)出直直的線(xiàn)，誰(shuí)敢和我比！”

　　蠟筆娃娃們急不可待地說(shuō)：“我們能幫助小主人給畫(huà)涂上鮮艷的色彩，我們最美麗！”這時(shí)候，作業(yè)本們說(shuō)話(huà)了：“小主人每天完成作業(yè)都靠我們，你們誰(shuí)都沒(méi)有我們的用途大！”

　　大家一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)得面紅耳赤，都認(rèn)為自己最棒！突然，一直一言不發(fā)的'字典公公發(fā)話(huà)了：“大家不要再爭(zhēng)吵了，你們都只說(shuō)自己的長(zhǎng)處，看不都別人的優(yōu)點(diǎn)。”聽(tīng)了字典公公的一席話(huà)，大家齊刷刷地低下了頭，羞愧不已。這時(shí)，尺子打破了一片沉默，率先說(shuō)道：“我們從今以后不鬧矛盾，每人堅(jiān)守自己的崗位，都做小主人的好幫手，大家說(shuō)好嗎？”

　　“好———”大家異口同聲地回應(yīng)道。

　　從此，書(shū)包里的伙伴們?cè)僖矝](méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，大家再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾了！

　　矛盾作文 22

　　在楚國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，這兒熱鬧非凡，有賣(mài)冬瓜的，有賣(mài)大米的，還有賣(mài)玉石珍寶的，但要數(shù)最熱鬧的，還是那個(gè)賣(mài)矛賣(mài)盾的小販鋪。

　　“賣(mài)矛賣(mài)盾?chē)D！快來(lái)看，快來(lái)看！”一個(gè)楚國(guó)人得意地舉起他的盾牌說(shuō)：“我這個(gè)盾吶，可什么東西都刺不破，據(jù)說(shuō)還是某位大將打仗時(shí)用的呢！”說(shuō)完又舉起自己的矛說(shuō)：“這根矛可是好寶貝啊，可什么都能刺破，快來(lái)買(mǎi)啊！快來(lái)買(mǎi)啊！好寶貝低價(jià)賣(mài)！低價(jià)賣(mài)！”周?chē)�的群眾�?tīng)后也七嘴八舌的地談?wù)撈饋?lái)：“這個(gè)也不知道是不是真的”“對(duì)呀，說(shuō)不定是個(gè)冒牌貨。”“請(qǐng)大家稍安勿躁”這時(shí)一個(gè)哄亮的聲音響起，接著這人又轉(zhuǎn)頭對(duì)賣(mài)矛、盾的人說(shuō)“小弟，就想問(wèn)下，您的.矛和盾既然都是最好的，那如果把您的矛刺向您的盾又會(huì)發(fā)生什么呢？”說(shuō)著他向眾人使了個(gè)眼色，眾人頓時(shí)哄堂大笑，那楚國(guó)人被說(shuō)得滿(mǎn)臉通紅，支支吾吾得半天也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　這個(gè)楚國(guó)人真是可笑，什么都刺不破的盾和什么都刺得破的矛怎么可能同時(shí)存在于一個(gè)世界上呢？我們可不能像這個(gè)楚國(guó)人一樣說(shuō)話(huà)做事前后不一致，否則會(huì)出現(xiàn)相互抵觸的尷尷場(chǎng)面。

　　矛盾作文 23

　　李剛和張強(qiáng)發(fā)生了沖突，兩個(gè)人都保持沉默，互不理睬。李剛埋頭做作業(yè)，張強(qiáng)盯著窗外。窗外的操場(chǎng)上有一場(chǎng)激烈的籃球比賽。張強(qiáng)回憶起第一次在籃球場(chǎng)上遇到李剛的情景。當(dāng)時(shí)兩個(gè)人都在打籃球。這時(shí)候張強(qiáng)摔倒了，李剛把他送到醫(yī)務(wù)室包扎傷口。后來(lái)，他們成了好朋友，形影不離的`朋友。

　　但后來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾，他們就不說(shuō)話(huà)了。張強(qiáng)回憶了一下那個(gè)事件。那天李剛起的有點(diǎn)晚。他趕去學(xué)校的時(shí)候，忘記了每天和張強(qiáng)一起上學(xué)的約定。到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)張強(qiáng)還沒(méi)來(lái)，想起忘了找他。張強(qiáng)上課的時(shí)候到了，臉上一副生氣的樣子。下課后，李剛正要向張強(qiáng)道歉。這時(shí)，充滿(mǎn)怒火的張強(qiáng)大聲喊道：“你為什么一個(gè)人來(lái)？我等你好久了！還在找你！好吧，既然你不珍惜我們的友誼，我們從現(xiàn)在開(kāi)始一刀兩斷！"

　　張強(qiáng)知道自己的錯(cuò)誤。他想挽回他們的友誼，于是走過(guò)去向李剛道歉，示意和解。

　　就這樣，他們之間的關(guān)系恢復(fù)了。

　　我也從中知道，沖動(dòng)的時(shí)候，不要發(fā)脾氣，靜下心來(lái)再分清事情。有時(shí)候，事情并不是你想的那樣。

　　矛盾作文 24

　　我很小時(shí)就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是——當(dāng)明星。

　　每次看電視劇里的明星，那個(gè)演技，那個(gè)動(dòng)作，真是棒呆了！可是這個(gè)夢(mèng)想，我從不敢告訴別人。因?yàn)榕聞e人嘲笑我，說(shuō)我癡人說(shuō)夢(mèng)。

　　可從五年級(jí)起，我變得大膽了，不再怕別人嘲笑我，于是我說(shuō)出了我的夢(mèng)想。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)，“我想當(dāng)明星。”媽媽上下打量了一番，說(shuō)：“嘖嘖嘖！你想當(dāng)明星，這絕對(duì)不可能！”我說(shuō)：“為什么？我明明很好啊！你看你看！”媽媽說(shuō)：“你先把書(shū)讀好，自然就可以了！”

　　每次總想努力學(xué)習(xí)，可自己又太懶，成天抱著手機(jī)，每當(dāng)我說(shuō)一次我想當(dāng)膽星，媽媽就會(huì)立刻反駁道：“當(dāng)什么明星？就算當(dāng)明星也要先讀好書(shū)！人家趙麗穎是純正的農(nóng)村姑娘，沒(méi)有家族背景，也沒(méi)有勢(shì)力，人家靠的'是真正的實(shí)力！你以為明星這么好當(dāng)！”我不再對(duì)媽媽說(shuō)什么我想當(dāng)明星，也不想對(duì)她再提任何關(guān)于明星的請(qǐng)求。

　　終于，我在同學(xué)群中，找到了支持我的人，她也支持我當(dāng)明星，我對(duì)她說(shuō)，我要好好學(xué)習(xí)，靠自己的真正實(shí)力來(lái)當(dāng)童星。

　　我的明星夢(mèng)就和媽媽產(chǎn)生了矛盾，雖然矛盾還在蔓延，但我一定要把矛盾化解！

　　矛盾作文 25

　　我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛(ài)。

　　那天晚上，我比平時(shí)都晚上床，媽媽讓我不要再看書(shū)，早點(diǎn)兒睡覺(jué)，但我又禁不住課外書(shū)夢(mèng)幻般的誘惑，一如既往打開(kāi)了書(shū)。正當(dāng)我沉醉在書(shū)海中的時(shí)候，媽媽卻不知不覺(jué)的悄悄走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書(shū)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“快去睡覺(jué)！”我心中雖萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)奈的'鉆進(jìn)被子里。媽媽走后，我再次打開(kāi)了書(shū)，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無(wú)法在看書(shū)。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書(shū)？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話(huà)語(yǔ)氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴(yán)的氣息。我不依不饒：“我要看書(shū)！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對(duì)挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過(guò)了許久，媽媽帶著一臉歉意來(lái)到了我的房間，我背對(duì)著媽媽?zhuān)�不愿理他。“伊揚(yáng)，對(duì)不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點(diǎn)兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對(duì)著媽媽?zhuān)�但心中的�?jiān)冰卻漸漸融化。

　　矛盾作文 26

　　環(huán)境，是地球的表層，由空氣、水和巖石（包括土壤）構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈，在這三個(gè)圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個(gè)圈在太陽(yáng)能的作用下，進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，使人類(lèi)（生物）得以生存和發(fā)展。

　　據(jù)科學(xué)測(cè)定，人體血液中的60多種化學(xué)元素的含量比例，同地殼各種化學(xué)元素的`含量比例十分相似。這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物。人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換的關(guān)系。比如，人體通過(guò)新陳代謝，吸入氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來(lái)維持人體的發(fā)育、生長(zhǎng)和遺傳，這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換。如果這種平衡關(guān)系破壞了，將會(huì)危害人體健康。

　　人類(lèi)為了生存、發(fā)展，要向環(huán)境索取資源。早期，由于人口稀少，人類(lèi)對(duì)環(huán)境沒(méi)有什么明顯影響和損害。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，自然條件主宰著人類(lèi)的命運(yùn)。到了"刀耕火種"時(shí)代，人類(lèi)為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去，開(kāi)始?xì)Я珠_(kāi)荒，這就在一定程度上破壞了環(huán)境。于是，出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問(wèn)題。但因當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平低，對(duì)環(huán)境的影響還不大。

　　矛盾作文 27

　　那只雞最終還是要被殺了。

　　外婆磨刀的聲音很大，像是故意的。隨后，她一手抓住雞脖子，要給雞放血。

　　屋里傳來(lái)妹妹的抽泣聲。弟弟撇撇嘴，悄聲對(duì)我說(shuō)：“不就殺只雞嘛，有什么好哭的。”我嘆了口氣，不說(shuō)話(huà)。

　　“幫我拿碗！”外婆瞪了弟弟一眼，語(yǔ)氣生硬地對(duì)他說(shuō)。弟弟悻悻地拿出盛了鹽水的白瓷碗，放在地上。隱約的哭聲更響了些。

　　外婆是殺雞的'老手，那只雞在外婆的手上不聲不響地被放了血。我把弟弟拉走，“別看了，”我邊拉邊說(shuō)，“哄哄妹妹去。”他不情愿地進(jìn)了門(mén)。這時(shí)候，妹妹的眼睛已經(jīng)哭得紅腫了，我忍不住說(shuō)：“以后再買(mǎi)一只吧。”妹妹噙在眼眶里的淚水簌簌而下，再也控制不住了。

　　這只雞是外婆買(mǎi)來(lái)過(guò)年祭祀用的，在家里養(yǎng)了幾天。妹妹與那只雞玩耍得很開(kāi)心，他們?cè)谠鹤永锉寂埽�風(fēng)揚(yáng)起她的碎發(fā)，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。妹妹感情細(xì)膩，質(zhì)樸，與這只早已決定了命運(yùn)的雞產(chǎn)生了深厚的情誼。

　　只見(jiàn)外婆小心翼翼地捧著那碗雞血，放進(jìn)廚房。過(guò)年用來(lái)祭祀的雞是需要留“全雞”的，包括血。這時(shí)，妹妹哭得更兇了，我和弟弟手足無(wú)措，無(wú)從安慰。

　　妹妹阻止不了外婆殺雞，外婆也不會(huì)由著她的性子，改變?cè)缫褯Q定的事情，這真是不可調(diào)和的矛盾啊。

　　矛盾作文 28

　　一年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，一天下課時(shí)，我去找那是唯一的好朋友——陳睿琦。當(dāng)時(shí)陳睿琦正在跟她的另一個(gè)好朋友鄺子喬玩，看著她們玩得那么開(kāi)心，我也想?yún)⑴c，就跑過(guò)去說(shuō)：“我想和你們一起玩，可以嗎？”她們倆一起說(shuō)：“這個(gè)游戲只能兩個(gè)人玩。”陳睿琦接著說(shuō)：“我不想和你一起玩。”我很詫異，問(wèn)道：“為什么你不想和我一起玩？”陳睿琦不回答我，我看著陳睿琦那一雙不情愿的'眼睛，又生氣又傷心，走開(kāi)了。

　　過(guò)了幾天，我正在操場(chǎng)上散步，陳睿琦跑到我面前，說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，不該拒絕你，其實(shí)那游戲不管多少人都能一起玩的。”我已經(jīng)消氣了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起去操場(chǎng)那邊玩吧！”陳睿琦點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。我們走到操場(chǎng)那邊的時(shí)候，我還是忍不住問(wèn)她：“現(xiàn)在你能不能告訴我那天為什么不跟我玩？”陳睿琦說(shuō)：“那天我心情不太好，不想你知道。”就這樣，我們倆就和好如初了。

　　通過(guò)這件事，我知道了：同學(xué)之間難免會(huì)有一些小矛盾，但是，我們要學(xué)會(huì)謙讓、體諒別人，這樣矛盾才會(huì)越來(lái)越少，二年（1）班才會(huì)越來(lái)越和諧。

　　矛盾作文 29

　　古時(shí)候有個(gè)楚國(guó)人，他既賣(mài)盾，又賣(mài)矛。他在街上的路邊停了下來(lái)，把東西擺好放在路邊。有人路過(guò)看了看，只是微微一笑；有人看了直搖頭；也有人見(jiàn)了便停了下來(lái)，拿起矛看了看，又拿起盾瞅了瞅，放下走了。那賣(mài)家看了高聲大喊道：“買(mǎi)東西嘍，買(mǎi)東西嘍！”“我家的盾，很堅(jiān)固，什么東西都戳不破它。”那個(gè)路人聽(tīng)了便停了下來(lái)，瞧了瞧又走了。

　　接著賣(mài)家又把矛拿出來(lái)，高聲喊道：“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！好東西！好東西！……我的這個(gè)矛啊，你們絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！這個(gè)矛啊，可以把任何東西弄破！”有人聽(tīng)了只是搖搖頭，有的人聽(tīng)了捧腹大笑，有的人在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，賣(mài)家想不通人們?yōu)槭裁匆�大笑呢？便坐在那里沉思：大家為什么要笑呢？這到底是怎么一回事啊？

　　有人問(wèn)：“你這又賣(mài)矛，又賣(mài)盾的，到底是矛好，還是盾好呢？”“不如用你的矛戳你的'盾試試？”眾人一聽(tīng)連聲叫好。可是賣(mài)家一聽(tīng)心想：如果要是矛沒(méi)有戳破盾，那不就是說(shuō)明矛不好嗎？如果要是矛戳破了盾，豈不是說(shuō)明盾不好？這不是互相抵觸嗎？這兩個(gè)東西就不能同時(shí)存在。賣(mài)家想到這里，慚愧地低下了頭，一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)了。

　　這個(gè)故事告訴我們，說(shuō)話(huà)做事不能言過(guò)其實(shí)，要不然會(huì)自相矛盾的。

　　矛盾作文 30

　　馬連良是中國(guó)著名京劇表演藝術(shù)家。1922年，馬連良來(lái)到上海演出，其間，有一場(chǎng)他與白牡丹（荀慧生）合作演出的《打漁殺家》。當(dāng)時(shí)，宣傳的海報(bào)剛一貼出，買(mǎi)票者就蜂擁而來(lái)，大家都想一睹馬連良的精彩表演。

　　不過(guò)，就在馬連良準(zhǔn)備演出的前幾天，上海劇評(píng)界為了一件事?tīng)?zhēng)論不休：小鑫培當(dāng)年在《打漁殺家》中飾演蕭恩時(shí)穿的什么鞋。一派說(shuō)是“魚(yú)鱗灑鞋”，另一派卻說(shuō)是“薄底靴子”，兩派為此大打筆墨官司，場(chǎng)面好不熱鬧。

　　馬連良明白問(wèn)題有些棘手，他趕緊給人稱(chēng)梨園“通天教主”的小瑤卿寫(xiě)了一封信，詢(xún)問(wèn)小鑫培演出時(shí)到底穿的什么鞋。小瑤卿在回信中表示：“譚先生雖然穿魚(yú)鱗灑鞋的`時(shí)候多，可也穿過(guò)薄底靴子，兩派的說(shuō)法應(yīng)該都沒(méi)有問(wèn)題。”看了回信，馬連良心里一下子有了主意。

　　到了演出這天，馬連良飾演的蕭恩上場(chǎng)了，大伙全都將目光投到他的腳上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)馬連良穿的是魚(yú)鱗灑鞋。不過(guò)，等到蕭恩第二場(chǎng)出場(chǎng)時(shí)，大伙再往馬連良的腳底一瞅，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)換了薄底靴子。

　　就這樣，馬連良用這種鞋、靴兩穿的方法，機(jī)敏地為雙方調(diào)解了矛盾，不僅平息了這場(chǎng)爭(zhēng)論，而且顧到了雙方的面子。馬連良用心良苦，巧借“穿鞋”調(diào)解矛盾的做法，在上海更是傳為一段佳話(huà)。

　　矛盾作文 31

　　沒(méi)有矛盾的感覺(jué)不一定是好感覺(jué)。還不如把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，互相遷就解決，這才是真正思考長(zhǎng)命百歲的表現(xiàn)。現(xiàn)在突然之間，所有的疑惑和委屈都有了答案，因?yàn)樽约翰粔蜿P(guān)心，所以沒(méi)必要用各種可能的方式去表示關(guān)心和照顧對(duì)方的感受。其實(shí)就是這樣。之前的'謎題都已經(jīng)回答了。

　　關(guān)系真的太微妙了。其實(shí)沒(méi)有其他感覺(jué)，也沒(méi)有不適應(yīng)。畢竟現(xiàn)在離這個(gè)時(shí)間只有9點(diǎn)了，他不會(huì)醒的。他每天11點(diǎn)才醒，所以11點(diǎn)前我不會(huì)打擾他。除了起床的時(shí)候告訴他，其他時(shí)間一直在等著起床，一直在想他早上睡覺(jué)的時(shí)候我發(fā)生了什么。然后等他起床，再把心里醞釀的事情咽回去。

　　旁邊一個(gè)人在說(shuō)養(yǎng)猴子。哈哈哈，記得以前，他說(shuō)他會(huì)有很多猴子在一起。笑的人畢竟不在乎。還好我沒(méi)把這個(gè)小笑話(huà)當(dāng)回事。但是昨天在談做普通朋友之前，也談過(guò)要孩子，還是拒絕了談要孩子。之前我跟他說(shuō)我不會(huì)生孩子，當(dāng)然是生孩子之前，他也跟我說(shuō)我一定要生孩子。畢竟他是他們家唯一的孩子。呵呵，我們都很自私，認(rèn)為自己是對(duì)的。

　　其實(shí)分開(kāi)后能把和他分享的習(xí)慣裝在另一個(gè)人身上也不算幸運(yùn)，所以我也不想分享。就在這里，至少有個(gè)記號(hào)，至少有回應(yīng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　矛盾作文 32

　　矛盾時(shí)常發(fā)生，關(guān)鍵是要找到破解之策。瞧！今天爸爸媽媽因?yàn)橐患�家庭瑣事吵了起�?lái)，各有各的道理，互不相讓。最后躲進(jìn)了不同的房間，不理對(duì)方了。

　　看著這種僵局，我很是著急。過(guò)了十分鐘，我突然計(jì)上心頭，終于想出一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃；

　　到了晚上，我假惺惺地來(lái)到媽媽的房間，對(duì)她說(shuō)：“這是爸爸說(shuō)給您的一封道歉信，我記下來(lái)的，快看看！”又以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到爸爸房間，對(duì)爸爸說(shuō)：“這是媽媽給你說(shuō)的道歉的話(huà)，她不好意思直接寫(xiě)，我記下來(lái)的。”說(shuō)完，我就逃到了自己房間。大約過(guò)了十分鐘，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，爸爸媽媽各自走出房間。爸爸拿著信對(duì)媽媽說(shuō)：“我這里有封信是給你的，兒子代我寫(xiě)的。上午我說(shuō)話(huà)太沖動(dòng)，你不要生氣。”媽媽驚訝地說(shuō)：“啊！我這里也有一封同樣的信。”我躲在門(mén)后聽(tīng)到了，責(zé)備自己：遭了！我把自己辛辛苦苦寫(xiě)的`信送錯(cuò)了。這時(shí)候，我聽(tīng)到客廳里反而開(kāi)始陰轉(zhuǎn)晴了。他們明白了是我在“搗鬼”，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)“我們以后有事好好商量，別再讓兒子費(fèi)心了！”

　　爸爸拍著我的頭笑呵呵地說(shuō)：“小諸葛，毛張飛，你一人都演了。”我第一次用自己的努力化解了一件家庭矛盾，很有成就感，心里美滋滋的。

　　矛盾作文 33

　　在一條人來(lái)人往的大街上，一中年漢子，滿(mǎn)臉絡(luò)腮，手中抱著一支長(zhǎng)矛和一張盾牌，在街上高聲吆喝著。漢子（左一把右一把的抹額頭上的汗珠）路過(guò)走過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，絕世好矛，看一眼連連點(diǎn)頭；看兩眼愛(ài)不釋手。

　　漢子（轉(zhuǎn)過(guò)身去）大家快來(lái)瞧一瞧，看一看。（隔了一陣，吆喝又起）汗子（高舉盾牌）傳世寶盾，行家打造，絕對(duì)堅(jiān)固。老者（手捻白須，款款走上前來(lái)）你一會(huì)兒說(shuō)你的矛好，一會(huì)兒又說(shuō)你的盾好，究竟是哪一樣兵器略勝一籌呢？漢子（猶豫不決）我——我也不知——不知道啊！老者何不拿你的.矛去刺你的盾，看一看到底是你的盾堅(jiān)固，還是你的矛鋒利呢？

　　漢子（使勁搓著頭，臉漲的像豬肝一樣紅）我—我的這兩樣寶貝，它們是自家兄—兄弟，相互有靈性，它們從不窩里斗啊！圍觀者好漢，你就讓大伙開(kāi)開(kāi)眼，也算長(zhǎng)個(gè)見(jiàn)識(shí)吧！漢子（語(yǔ)無(wú)倫次）你—你們到底買(mǎi)不買(mǎi)啊，我都說(shuō)過(guò)了，他們是自家兄弟不買(mǎi)就趕緊走人。老者（扇著扇子）你是怕把你的兩樣兵器全部弄壞，騙不到人，然后賠的血本無(wú)歸吧。哈哈哈····（漢子招架不住，一溜煙跑了）

　　眾人一陣哄笑，陸續(xù)地散開(kāi)了。

　　矛盾作文 34

　　你去了海南，海南……無(wú)論你最初打算去的時(shí)候是出于什么目的，卻連同把我的思念深深地帶走了。

　　我差點(diǎn)就忍不住講那些不負(fù)責(zé)任的'話(huà)，貌似已經(jīng)講了些許不該講的。可是我最終還是要忍住不是么。現(xiàn)在感覺(jué)這樣真是諷刺，我到底在干些什么，于是到最后總是我一個(gè)人咀嚼悲傷，一個(gè)人自言自語(yǔ)，一個(gè)人收拾殘局。

　　我心不甘情不愿過(guò)了那么多天，一直在猶豫徘徊，我該怎么辦？要怎么去按壓住心底萌發(fā)的情愫？

　　看不見(jiàn)你的笑要我怎么睡得著？看不見(jiàn)你上線(xiàn)要我怎么安下那顆本已忐忑不安的心？習(xí)慣了那些以為沒(méi)什么的習(xí)慣，只是有你厚臉皮的搭訕是那么溫馨…白癡，求求你快回來(lái)好不好？小鹿覺(jué)得這兩個(gè)月既漫長(zhǎng)又無(wú)奈，那么你回來(lái)會(huì)不會(huì)好些，我們說(shuō)好的，要一起出去玩……

　　只是這樣子無(wú)遮攔的繼續(xù)下去，情況是不是變得更糟，我想真的那樣的話(huà)，鐵定糟透了。也突然發(fā)現(xiàn)，這么久，我竟然變得含蓄起來(lái)……

　　我心情很不好，遇到了很多不順心的事，想起來(lái)真是糾結(jié)。

　　寫(xiě)不下去了，讓所有的事靠邊吧，我好想睡覺(jué)了，停止敲動(dòng)鍵盤(pán)，猴子，晚安。

　　矛盾作文 35

　　沒(méi)有矛盾的感覺(jué)不一定是好感覺(jué)。還不如把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，互相遷就解決，這才是真正思考長(zhǎng)命百歲的表現(xiàn)。現(xiàn)在突然之間，所有的疑惑和委屈都有了答案，因?yàn)樽约翰粔蜿P(guān)心，所以沒(méi)必要用各種可能的方式去表示關(guān)心和照顧對(duì)方的感受。其實(shí)就是這樣。之前的謎題都已經(jīng)回答了。

　　關(guān)系真的太微妙了。其實(shí)沒(méi)有其他感覺(jué)，也沒(méi)有不適應(yīng)。畢竟現(xiàn)在離這個(gè)時(shí)間只有9點(diǎn)了，他不會(huì)醒的.。他每天11點(diǎn)才醒，所以11點(diǎn)前我不會(huì)打擾他。除了起床的時(shí)候告訴他，其他時(shí)間一直在等著起床，一直在想他早上睡覺(jué)的時(shí)候我發(fā)生了什么。然后等他起床，再把心里醞釀的事情咽回去。

　　旁邊一個(gè)人在說(shuō)養(yǎng)猴子。哈哈哈，記得以前，他說(shuō)他會(huì)有很多猴子在一起。笑的人畢竟不在乎。還好我沒(méi)把這個(gè)小笑話(huà)當(dāng)回事。但是昨天在談做普通朋友之前，也談過(guò)要孩子，還是拒絕了談要孩子。之前我跟他說(shuō)我不會(huì)生孩子，當(dāng)然是生孩子之前，他也跟我說(shuō)我一定要生孩子。畢竟他是他們家唯一的孩子。呵呵，我們都很自私，認(rèn)為自己是對(duì)的。

　　其實(shí)分開(kāi)后能把和他分享的習(xí)慣裝在另一個(gè)人身上也不算幸運(yùn)，所以我也不想分享。就在這里，至少有個(gè)記號(hào)，至少有回應(yīng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

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