有關(guān)難忘的小學(xué)作文400字三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文400字 篇1

　　即將離開我親愛的學(xué)校了，即將離開我親愛的小學(xué)生活了。

　　這六年的小學(xué)生活就像是一本精美的畫冊，每當(dāng)我回憶起我的小學(xué)生活，就像是翻開了這本畫冊一般，，我都會(huì)有無限的感慨……

　　在這本畫冊里面，記錄著我們在校園里的笑聲，記錄著我們在課室里的朗朗讀書聲，記錄著每一次令人喜出望外的成功，也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗……它，記錄著我們，這一個(gè)令班上的每一個(gè)成員都難忘的'集體里面的每一件微不足道的小事。

　　即將離開我的小學(xué)生活，我當(dāng)然要感謝對我寬宏大量的同學(xué)們。

　　在這六年里，我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，也經(jīng)歷了無數(shù)次的成功。在我失敗的時(shí)候，你們給予我鼓勵(lì)；在我為成功而歡呼雀躍的時(shí)候，你們又勸我不要驕傲。

　　有一首名為友誼詩是這樣說的：泥濘里，一只扶持的手；疑惑時(shí)，一個(gè)引導(dǎo)的箭頭；失敗時(shí)，一聲充滿力量的鼓勵(lì)；干渴時(shí)，一杯甘甜的水。 高山上的白雪，松林中的松柏，生命里的蜜和鹽……純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。

　　友誼是重要的，是純潔的，也是美麗的。我想對我的同學(xué)們說一句：在你們?yōu)閴粝攵�遠(yuǎn)航之際，請帶上我由衷的祝福。

難忘的小學(xué)作文400字 篇2

　　想起那一天，雖然已經(jīng)過了很久了。可我還是至今難忘。

　　記得那一天，我還是在上三年級(jí)的學(xué)生。那天下午，我放學(xué)走在路上。突然下起了傾盆大雨，我趕忙在前面的一家小超市店門口躲躲雨，：真是的`，怎么剛才還是天晴，現(xiàn)在就下起雨來了？老天真是不給面子啊！我埋怨道。

　　這是，一個(gè)老爺爺背著一個(gè)小妹妹走了過來。小妹妹扎著羊角辮，一身白白凈凈的。老爺爺則是一臉絡(luò)腮胡，都快看不出他真正的面目了。我想他們應(yīng)該也是來避雨的吧？這時(shí)老爺爺走進(jìn)了小超市里去了，小妹妹在門口玩。這時(shí)，小妹妹從口袋里拿出了一個(gè)小圓珠，在地上彈，小圓珠彈著彈著，突然就滾到了馬路中間，小妹妹跑過去撿。就在此時(shí)，一輛銀白色的小轎車向她駛來。也許是當(dāng)時(shí)這位男司機(jī)帶著墨鏡的原因吧？男司機(jī)沒有看到她。就在這驚心動(dòng)魄的那一瞬間，一位中年男子沖了上來，抱住小妹妹，打了幾個(gè)滾，把這位小妹妹從死神手中給救了出來。在我的回憶中，那位中年男子身穿藍(lán)色T血衫，身高大概1米8左右，身穿褐色牛仔褲。他把小妹妹抱到店門口就轉(zhuǎn)身走了。此刻，老爺爺從小超市里出來了，被眼前的這一幕驚呆了，老爺爺連忙叫住這位中年男子，可他好像故意不聽，邁著輕快的小步走了。影約中，我看到中年男子手上和腳部流著血。

　　雨過天晴，天邊出現(xiàn)一道美麗的彩虹，我抬頭一望，天變得更藍(lán)了！

難忘的小學(xué)作文400字 篇3

　　我即將離開我的母校，六年的小學(xué)生活還歷歷在目，六個(gè)春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽蒸融了，被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因?yàn)槟且淮挝也耪嬲�體會(huì)到“團(tuán)結(jié)”這一詞的真正含義。一年級(jí)，我們依依不舍的離開父母，走進(jìn)這陌生的校園，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，拿起嶄新的課本，上起了小學(xué)中的第一課；二年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)博大精深的漢字，體會(huì)一個(gè)個(gè)字的含義；三年級(jí)，我們變得獨(dú)立了，不需要大哥哥大姐姐的`幫助，可以自己做些事了；四年級(jí)，我們已學(xué)會(huì)查資料、查字典了，不用依靠拼音便能翻閱書籍；五年級(jí)，我們成為了大哥哥大姐姐，每天都要幫助低年級(jí)的同學(xué)抬早餐、送早餐了；六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，滿懷著對中學(xué)的憧憬與對小學(xué)的不舍，如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定，只能珍惜與同學(xué)相處的每一天……這六年，母校就是我的“家”，而同學(xué)是我的“兄弟姐妹”，老師則是我的“父母”。在這個(gè)特殊的“家”中，當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助了我解決問題；當(dāng)我憂愁的時(shí)候與我一同分擔(dān)，并安慰。

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