【精選】讀者作文400字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讀者作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀者作文400字 篇1
陪伴，一個簡單的詞語。父母陪伴孩子，子女陪伴父母......如果沒有了陪伴，也失去了生存的意義。
這一期《朗讀者》的主題就是陪伴。首先登場的是著名的“童話大王”——鄭淵潔，他講述了自己小時候被退學，父親用不同的方式去鼓勵他，讓他有了現在的成就的`故事。他們父子共同朗讀了自己所寫的童話；接下來是楊乃斌與他的母親，向我們展現了那陪伴的真實含義；蔣雯麗女士是一位預防艾滋病的宣傳員；還有一名野生動物園的唯一一個飼養員林兆銘；為一千多部電影配音的喬榛老師和他的妻子唐國妹老師......
這幾位朗讀者都令我十分感動，尤其是楊乃斌與他的母親。在楊乃斌八個月大的時候，因為一次高燒而導致耳膜出血，造成耳鳴。他的母親不想讓她的孩子沒有傾訴權利和生活在無聲的世界中，于是就堅持讓他讓普通學校，自己便成為了兒子十六年的同班同學。但是誰也不知到，她為了讓兒子上學求了多少次校長。
她朗讀了一篇冰心先生的《不為什么》，如此神情、感人的語言，讓我不禁想起了母親，全天下的母親，也都是愛自己的孩子的。
陪伴是美好的，有了陪伴，證明雙方把最美好最珍貴的的東西給了你，那就是時間。
看了這一期后，我也想到了自己，想到了我的父母以及那些曾經或現在陪伴我的人。陪伴雖只有十八畫兩個字，但它是沉重而美好的。
我們應當學會陪伴，陪伴父母，陪伴每一個值得陪伴的人。讓這時間全部種滿愛。
陪伴，高于一切，讓這世間，更美好！
讀者作文400字 篇2
《再寄小讀者》這篇課文，是中國著名兒童作家冰心老奶奶以書信的形式寫的一篇好文章。這篇文章主要全國的小朋友談了如何提高寫作能力的方法，勉勵小學生從小認真學好語文這門基礎學科。當我仔細地讀完這篇文章時，心里無比激動，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫這封信的情景。通過學習，我歸納了以下幾點。
第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們：要提高小學生的.寫作能力，就必須從學習語文基礎開始，平時經常堅持寫日記、寫信。可是，我在平時的學習中，對寫日記、寫信并不感興趣，即使寫了，也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點下，今后我要努力學習語文課，學好日記和書信的寫作知識，把日常應用文學好。
第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫作能力的方法。舉例說明了第二個孩子寫好文章的具體方法。教育我們要學好語文課，就要向第二個學生學習：喜歡語文課、喜歡多讀書、讀好書、平時注意多積累好詞語、好句子。可是，我在語文學習上，就沒有做到這一點。從今以后，我要把語文這門學科認真學習好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語文這門課學習好，還要求我們上課認真聽講，好好記日記，
讀者作文400字 篇3
以前，我一直以為朗讀是一件非常枯燥的事情。如果不是我對歷史以及古典文學非常感興趣，肯定不會報名參加暑期青少年經典誦讀班的活動。
活動一開始，阿姨就告訴我們要誦讀的是論語，我記得以前媽媽告訴過我，古代讀書人都認為半部論語能治天下，阿姨說，論語是一門學問。我覺得有點迷惑了，不是一門知識嗎？為什么要說是一門學問呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的'，接下來又告訴我們說，學問不僅僅是學習一門知識，更重要的是告訴了我們做人的道理。
阿姨給我們每個同學發了兩張紙，上面是論語的第一段。我們先自己讀一遍，阿姨再領我們讀一遍，讀完后，阿姨一字一句的給我們解釋，這樣，我們很容易就明白了其中的意思。
一開始就說，學而時習之，不亦樂呼。我平時做到了跟著老師用心學習，學過了就放在一邊，并沒有時習之。我讀后發現，內容與弟子規特別相似。阿姨告訴我們說，弟子規就是從論語中演變而來，它是清朝人編寫的。而論語是孔子的弟子根據孔子的言行所寫的。我發現通過誦讀，我對古代文學的興趣更濃了。以后我不僅要多參加類似的活動，自己在家也要經常誦讀，做一個小小的朗讀者。
讀者作文400字 篇4
近來我和家人都愛上了一欄節目，叫《朗讀者》。教科書級的講解，流暢的文字，給人以美的享受，還能豐富我們的寫作素材，提高寫作技巧。
于是有一天我心血來潮，提議舉辦家庭朗誦會，爸爸媽媽一致同意，并且讓爺爺奶奶作裁判。比賽開始了，奶奶問：“誰第一個上場?”“當然是當老師的一馬當先咯!”爸爸搶著說。聽了爸爸的話，媽媽也不推辭，信手拈來，一篇《我想和你虛度時光》——深情婉轉，富含深意，大家都靜靜地聽著，思緒亂飛……就在這時，爸爸又開始報幕了“下面由五年級小學生魯昱洋朗讀。”奶奶悄悄地在我耳邊低語：“好好表現，超過你媽媽!”我深受鼓舞，大大方方地站在大家面前，開始吟誦我最愛的古詩——《出塞》，剛開始還有些緊張，看著前面的'爺爺眼睛微閉著，一幅津津有味的樣子，頓時，我的底氣就足了，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”我鏗鏘有力的朗讀，得到了最熱烈的掌聲。最后，輪到爸爸，他讀的是一段寓言故事，那一口南腔北調的普通話把我們都逗笑了。
朗讀會結束了，裁判各抒己見，爺爺夸媽媽情感充沛，奶奶贊我有板有眼，“怎么沒有人表揚我呢?看來我只能拿銅牌了!”爸爸故作沮喪狀，媽媽趕緊接過話茬：“哎呀，那我就屈居亞軍咯!”那金牌是誰想必大家一定能猜著吧!
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