精選黑板的作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的黑板的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
黑板的作文400字 篇1
黑板上的假作業(yè)？你也許會(huì)產(chǎn)生一些疑問！咦，誰敢在黑板上寫假作業(yè)？如果被發(fā)現(xiàn)，那就完蛋了吧！可惜，我們班常常發(fā)生呢！
早上，全校同學(xué)都去參加大課間了，可直到回到教室時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)中午的英語作業(yè)原本需要完成的“61”頁，突然變成了“62—65”頁了！這然大家疑惑不解！可第三天英語老師改完作業(yè)后，居然作業(yè)本有將近三分之二的同學(xué)做錯(cuò)了，而且有好多都是學(xué)習(xí)委員呢！
第三天的英語課上，老師大發(fā)雷霆，大喊：“你們?yōu)槭裁磿?huì)抄錯(cuò)作業(yè)！難道你們以前作業(yè)都沒抄嗎，啊！那好，我就讓你們抄個(gè)夠！”于是老師向?qū)戝e(cuò)作業(yè)者“頒發(fā)”了巨額任務(wù)！
課間，一位被罰的班干部說：“同學(xué)們，我們不應(yīng)該被冤枉，我們要自己去尋找結(jié)果！”于是，同學(xué)便開始尋找“真兇”了
其實(shí)，被罰的人很多，唯獨(dú)只有幾個(gè)人，就是小c。小d。和小z！那么“兇手”就是其中一位幸免的一人，因?yàn)槟_受傷沒有去大課間，所以，中間的時(shí)間他有可能“作案”，接下來，作業(yè)就變了！哈哈，我知道是誰了！
于是，我們?cè)谡n上向老師告了狀！最后，小z只好認(rèn)罪了！
后來，班主任出了一個(gè)公告：除任課老師以外，其學(xué)生不得擅自修改黑板上的作業(yè)，如有違抗，輕者抄書，重者處分，外加跑步！
黑板的作文400字 篇2
每次上完課后，都有值日生輪流來擦黑板。我發(fā)現(xiàn)有些個(gè)子矮的同學(xué)擦起來真有困難，他們不是站在凳子上擦，就是蹦來蹦去地夠著擦，剛擦一半就累得氣喘吁吁，黑板也被擦得黑一道子白一道子的'，像個(gè)大花臉。不僅不美觀，也影響老師上課的使用。所以，我想發(fā)明一個(gè)電腦黑板，來解除同學(xué)們擦黑板的煩惱，同時(shí)能保證老師的正常使用。
我設(shè)計(jì)的電腦黑板是這樣的：在黑板的右下方安裝一個(gè)電腦操控板，每次下了課，只要按一下清除鍵，黑板兩側(cè)的暗槽就會(huì)自動(dòng)伸出潮濕的、與黑板寬度一樣的百潔布，貼緊黑板擦過去，黑板就會(huì)變得干干凈凈，如同新的一樣。這樣的黑板不僅擦得干凈，還有特殊的功能——保留老師講課的板書內(nèi)容。如果要查找某一天、某一節(jié)課老師板書的內(nèi)容，只要按一下恢復(fù)鍵，輸入時(shí)間及節(jié)次，黑板就會(huì)立即呈現(xiàn)出那一節(jié)課的內(nèi)容。這就為我們的復(fù)習(xí)提供了方便。此外，黑板還可以當(dāng)成大顯示屏，老師將教學(xué)光盤輸入到黑板操控板中，黑板就會(huì)播放教學(xué)視頻，便于同學(xué)們自學(xué)。
我這個(gè)發(fā)明既可以幫助同學(xué)擦黑板，方便老師的教學(xué)，又能幫助同學(xué)查找老師的講課筆記。怎么樣，不錯(cuò)吧！
黑板的作文400字 篇3
從上學(xué)開始，黑板就成為我們學(xué)生和老師不可或缺的一部分了。時(shí)光一年一年飛逝，身旁的同桌換了，學(xué)習(xí)的教室換了，老師也換了。唯一不變的就是那一塊黑板。
剛上小學(xué)的時(shí)候，教室里的黑板黑黑的，不算美觀，寫起字來還有吱呀吱呀的聲音。擦的時(shí)候也不如現(xiàn)在那么方便，要一點(diǎn)點(diǎn)用黑板擦來擦。同學(xué)們都不愿意接這個(gè)活，一下課，板擦便像踢皮球一樣在每個(gè)人手中傳來傳去，到最后才有人不情不愿地去擦黑板。
到了五年級(jí)的時(shí)候，這種情況便有所改觀，每個(gè)人都爭(zhēng)著去擦黑板，因?yàn)椤獡Q了新黑板。新?lián)Q的這種黑板和以往大有不同，變成了半自動(dòng)的，而且也沒有噪音了。同學(xué)們都對(duì)這種黑板很好奇，所以都開始爭(zhēng)先恐后的擦黑板了……
雖然黑板的樣式變了，可它的作用仍然沒有什么太大的變化，它仍然是老師揮灑汗水的田地，學(xué)生汲取知識(shí)的寶庫。每當(dāng)上課鈴響，聽到老師的粉筆敲擊在黑板上的“篤篤”聲時(shí)，心里便會(huì)油然而生一種滿足感，那敲擊聲像一片美麗的樂章，老生的講解聲便像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，從耳邊傳入心底。
黑板上記載著我們無數(shù)美麗的回憶：有老師孜孜不倦的教誨，有初次做題的緊張，也有我們的嬉戲玩鬧。黑板是那么的平淡無奇，又那么的不可或缺。黑板向我們傳播老師智慧的結(jié)晶，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們通曉了無數(shù)的道理。
黑板上的記憶是美麗的，在我們的將來，黑板上的記憶還會(huì)一直的延續(xù)！
黑板的作文400字 篇4
我們班有幾個(gè)“涂鴉愛好者”，總愛在黑板上涂一些亂七八糟的東西。今天，她們拿著粉筆，又在黑板上涂畫什么。
旁邊還有好幾個(gè)同學(xué)觀望，她們畫的好像是一幅肖像吧！人不像人，鬼不像鬼的，不知道是哪個(gè)可憐之人的肖像。 黑板上畫的明明白白是個(gè)男生，卻被穿上了比基尼，還畫上了豬鼻子，豬尾巴。他們似乎還嫌不夠，時(shí)不時(shí)還嘰里呱啦地討論一陣子，上去添一點(diǎn)惡心的“裝飾物”，在旁邊標(biāo)上了那個(gè)可憐同學(xué)的名字。
我一直坐在座位上看著她們津津有味地涂鴉，聽著她們爆發(fā)出的陣陣傻笑。我才不會(huì)上黑板涂鴉，我可不想被老師罵。也不知道那個(gè)同學(xué)哪里得罪她們了，真是倒霉啊。這幅黑板上的肖像奇丑無比，經(jīng)過了徹底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的同學(xué)議論紛紛，有些“正義人士”也想去為這位“仁兄”抱不平。可是看著這幅肖像，他們卻止不住笑得人仰馬翻。還有人叫道——“畫得好，真形象！”“好好玩！”“這家伙真倒霉！”不少同學(xué)都同情起他來，我也有點(diǎn)同情他，但也覺得這家伙可能是得罪了誰，沒準(zhǔn)是活該呢！
那幾個(gè)“涂鴉愛好者”的“杰作”并沒有被那位“受害者”還有老師看到。因?yàn)樯险n鈴一響,“涂鴉愛好者”們連忙把黑板上的肖像“噌噌噌”的用粉筆擦快速消滅掉了，沒有留下任何痕跡。
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