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課文植樹牧羊人讀后感400字（通用20篇）
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的課文植樹牧羊人讀后感400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課文植樹牧羊人讀后感 1
當我們用這樣的視線去看事物時，就可以發現我們和觀眾的共通之處。那是一種來自深處且長期累積的人文觀點。片中的普羅旺斯爺爺有一張哲學家的臉，而拜克選擇這張臉的理由，我非常能了解……
這是一個很長的繪本，不需要太多的展開進行講解，光是讀，就幾乎需要一節課的.時間。在繪本中這本書的文字量算是很大了。 其實故事很平淡，講述的就是一個男人在種樹的故事。1913年我在普羅旺斯的一片荒漠中遇到了一個男人，這個男人五十五歲了，他在一片荒漠中種樹，每天選出一百顆橡樹子，然后種下去，每天如此，種了一年，種下了三萬多棵橡樹，其中有十分之一成活。然后他又種縱樹，就這樣一年一年，經歷過第一次世界大戰，經歷過第二次世界大戰，老人還在種樹，老人種的樹距離他住的石頭房子越來越遠，幾十年過去了，我一次又一次去看這位老人，每次都發現這里的樹變得越來越高，越來越多，環境在不斷發生著變化，而老人也越來越老了，唯一不變的是老人一直在種樹。最后一次見到植樹的老人是一九四五年，和第一次相比，已經過去了三十多年，當年的荒原上，已經通了公共汽車，已經形成了一個城鎮，已經有了泉水。而老人種樹，已經要到距離這里四十公里以外了。這里被發現的這片森林，已經有了護林員來管理。人們在這片曾經的荒原上面幸福的生活�？墒沁@一切和老人并沒有什么關系，老人依舊在種樹，在遙遠的遠方在種樹。
這位種樹的老人做到了只有上帝才能夠做到的事情。上帝其實就在每個人的心里。 在平淡中開始，在平淡中結束，可是卻在每一個聽故事的人心中留下了巨大的震撼！一個人的力量原來竟然有這么大，一個人竟然能夠做出這么了不起的事情來！這就是一個種樹的男人的故事……
課文植樹牧羊人讀后感 2
《植樹的牧羊人》講述了“人”在生態鏈中的角色差異所帶來的不同結局。主人公在法國南部阿爾卑斯山脈的普羅旺斯高原穿行，途經一個破敗荒廢的村莊，村莊泉眼干涸，房屋崩塌，沒有一個人。在又一段長途跋涉后，他穿越了幾十里昏暗的黃沙漫天的高地，在沒有生氣人跡罕至的高原見到了一個牧羊人。從牧羊人布菲耶的口中我們得知：主人公看到的村莊之前是人丁興旺的，村民們靠燒炭砍柴為生。能以伐木燒炭作為生計，可想而知這片土地曾經樹木成林，它曾經是人們理想的家園�？墒且晃兜叵蜃匀凰魅。恢撤ザ恢苑N，在有限的資源耗盡后，人們的生活面臨困境。為了生計村民們搶奪剩下的為數不多的樹木，私欲、爭吵、病疫和瘋狂伴隨著資源的枯絕肆意橫行。當人們在這片土地上再也找不到任何可利用的東西后，他們選擇了離開，留下了一片不毛之地。
這是影片前面部分對故事的敘述，通過畫面的昏黃、風聲的呼嘯和主人公行走的艱難我們得知這的確是一片已淪為廢墟的土地。村莊頹敗、房屋坍塌、飛沙走礫，曾經的美好家園成了一片荒原。這是村民們自己種下的苦果，當大自然再也無力承受人類對她的一味索取后，她只能赤裸裸地呈現被人類肆意虐剝的傷痕。環保先鋒雷切爾？卡森說：“人在他自己發明的人造世界里走得太遠了。他用鋼筋混凝土造就了城市，把自己與大地的真實、水的真實和發芽的種子的真實隔離開來�！逼樟_旺斯高地的人們被利益羈絆后，與自然規律背道而馳。而當大自然表現出了她的不可擔負后，眾人選擇了遺棄。這體現出村民缺乏對人與自然持續發展關系的反思，不能正視失去家園的根本原因。
影片中有明顯的對比手法運用�！拔摇彼姷降哪裂蛉四慷昧舜迩f的變化，默默地選擇了以植樹來逐漸改變區域的環境。布菲耶老人在放羊之余，前3年種下了10萬棵橡樹。一戰后的.第5年，“我”再次去拜訪老人，他之前種下的樹木已經繁盛如森林，干涸的河床恢復了生機，流水環繞。二戰爆發時，老人所栽培的森林險遭采伐，終因地處深山運輸不便而免遭此劫。可見這時的森林已具相當規模了。老人年復一年地植樹，堅持了近40年，終于他憑借一己之力使被遺棄的高原成為綠洲，良性的生態形成。之前逃離的村民們紛紛回到這里重建家園，昔日的村莊恢復了生機。
布菲耶老人的行為給身處逆境的人們發人深省的啟示。故事的前后有幾種轉變：從索取到給予、從舍棄到守護、從破壞到重建。在這些轉變中，最為重要的是人角色的轉變。生態美學中的人類中心主義在伐木燒炭的村民中得到了充分地體現，人人以自我為中心，認為人類是萬物的主宰，居于自然之上，可以對生態鏈上的其他物種進行肆意的虐剝。很顯然，這種任意的宰割很快為這片高地帶來了生態危機。而牧羊人的行為則暗示著人類中心主義的隱退，要想重建家園，人類必須要思考與自然的關系，改征服、支配自然為尊重順應自然。將人與自然置于一個有機統一的整體中，動物、植物、微生物都是這個整體中合理存在的一部分，都擁有自己的價值和意義，擁有自身存在的權利。這即是生物間的關系系統，由它們的互動關聯形成循環可持續發展的生態體系。
課文植樹牧羊人讀后感 3
《植樹的牧羊人》這篇文章講述了牧羊人用雙手將阿卑斯山的荒地變成人們舒適的樂園的故事。這篇文章按時間順序寫了“我”和牧羊人三次見面的情形和高原上的翻天覆地的變化，贊美了牧羊人慷慨無私、不圖回報、堅持不懈、樂觀向上的精神。
從這篇文章中，我感受到牧羊人的簡樸、慷慨、一絲不茍和果斷。他是一個普通人，從山下的農場毅然搬到荒涼的高原，獨自一顆顆選取橡子，一絲不茍、認真仔細；詢問地歸屬時，不知道且不關心，一心種樹，毫無私心。在文章中，作者將理想賦予在牧羊人身上，只要心存美好，長期堅持不解，就能改變環境，造福于人類。
從牧羊人的精神中，我聯想到了塞罕壩人的治沙精神。從“高遠冷”的塞罕壩蛻變成“綠美香”的華北綠寶石，在這五十多年來，在那曾經荒涼的土地上，如何鋪開綠色的山崗？正因為建設者們聽從了黨的指揮和召喚，在荒漠沙地上堅苦奮斗，創造了荒原變林海的人間奇跡，用實際詮釋了“綠水青山就是金山銀山”當年吃過的苦，都化作了今天的甜。
牧羊人和塞罕壩人的.精神，感動了許多許多的人，誰是最可愛的人？是的，就是這些無私奉獻的人，他們是為國家做出貢獻中，最可愛的人們！
課文植樹牧羊人讀后感 4
人應該堅守自己的信念和操守。為追求心中的光明耐得住孤獨。耐得住寂寞。愛是一種德行。崇高的愛。不但能體驗美。還能創造美。愛是種子。誰播種愛。誰就能收獲美麗。點評：孤獨。寂寞是人生的陰影。愛是迎接光明的使者。是人生充滿溫暖。充滿力量的源泉。
文章從一本書中的一個故事入手。用牧羊人的故事。證實了“愛讓生活多份陽光的道理。牽帶引出當今社會一部分人的'急功近利和急于求成。造成心靈世界的干涸。提出社會應該關注。思考的問題。然后引用蘭德暮年的一首詩。告訴人們人生應有的態度就是淡泊寧靜。讓生活充滿愛。充滿陽光！文章語言富有哲理。引用故事精當。名言的引用則如畫龍點睛。作者的思想在字里行間閃光。
一個人幾十年來做著一樣的事情而沒有質疑沒有抱怨，猶如神一樣的存在，沒有奢求沒有私欲，那種平凡而不平凡的一步一腳印走出來的是巨大的震撼。估計也只能有這樣無私的心靈心無旁騖才能接近這樣的理想~！我不說他很偉大，因為他只是追隨自己的所思所想，猶如苦行僧一樣內心只有自己膜拜的信仰而別無他物。
有一種幸福的境界叫做單純。
這種幸福看似平凡卻又難以到達。
課文植樹牧羊人讀后感 5
在植樹的牧羊人這部作品里，我看到了一個人的力量有多偉大，也看到了一個人的`力量有多渺小。
僅僅憑這一個人的努力，就可以把一片不毛之地變成森林，可是也只能把這一片地方變成森林。如果來一群人砍伐，這片森林照樣會在很短的時間內消失。但如果每個人都去種樹，那這世界將會變成什么樣子呢？再想想看，其實只要一萬個人中能有一個這樣的人，就已經足夠好了。
森林逐年在減少，珍稀物種瀕臨滅絕，草原沙漠化，全球變暖等等，這些問題是不是真的這么難治理呢？我不是專業人士，但是再來看看這位仁兄的故事，似乎一個人就可以改變很多事情。人們除了每年植樹節去種樹作秀之外，也許可以下決心做一些更多的事情來改變現狀。
我很想把這部作品推薦給朋友們和每一個認識的人去看，這部短片告訴我們只要每個人減少一點污染環境的行為，合起來就可以為環保事業做出無法想象的貢獻！
再來看看現在哪些人的惡劣手段，直到現在大家都在呼吁要環保，有些人喊得更響亮，但實際行為卻和嘴里說的大相徑庭。要讓他去種幾棵樹，覺得太渺小;手里要有個空塑料瓶之類的，就隨手一丟了事。還是那句老話勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
課文植樹牧羊人讀后感 6
《植樹的牧羊人》這篇文章主要講述了作者讓·喬諾在一次偶然的旅途中結識了一位離群索居的牧羊人，他通過近半個世紀的堅持不懈的努力的種植樹木，最終將一片荒山變成生機勃勃的一片沃土，為后人創造了優美、舒適的生活環境。
使我感受到牧羊人幾十年如一日，靠著堅強的毅力，在荒蕪人煙、孤獨痛苦的環境中將植樹作為自己一生中最重要的事情，并最終創造了奇跡，為后人造福。他的內心是多么的強大，毅力是多么的堅強。
他的這種精神讓我想到了《在塞罕壩，誰是最可愛的人》這篇文章中所頌揚的塞罕壩幾代務林人在極度惡劣的生存環境下，營造出世界上面積最大的`一片人工林，將塞罕壩從黃沙漫天，林木稀疏，變成綠樹成蔭，山青水清的華北綠寶石。之所以取得這樣的成就，靠的就是不畏艱難，持之以恒的釘釘子精神，和為后人造福的無私奉獻精神。
作為新一代的年輕人，我們應該從小修身養德，學習他們做事持之以恒，勇于奉獻的精神。學習生活中樹立了目標，只要有堅定的毅力，不管條件多么艱苦，目標一定能實現。
課文植樹牧羊人讀后感 7
文字很平靜，就如那個牧羊人一樣，是為了突出他吧。也是，這樣的人好像沒什么好寫的，但平淡的記敘也許是對他品質的最好體現。
文章講述了作者與牧羊人的三次見面。每次見面，都沒有什么語言�？芍車h境的變化，似乎就是牧羊人所有未說的話了。從一萬棵樹木到潺潺流淌的溪水，從茫茫無際的荒原到溫馨和睦的`小鎮，正如作者所說的那樣：人，原來還可以創造。
文中用了大量的對比，三次見面，皆有變化。而牧羊人的無言，似乎應和了這片樹林的寧靜。心中的寧靜似乎是打不破的，縱然發生了第一、二次世界大戰，都沒有干擾到牧羊人。
作者用平實的語言寫出平靜的牧羊人，與他創造的那片平靜的森林。而后面所有的反應，都是出自牧羊人的靜心與耐心。這些新創造的，自然而然就擁有了平靜。若你來到那兒，那你就需要一顆平靜的心靈去聆聽那里獨特的平靜了。
是的，就是這樣，在這顆平靜的心靈深處，滋養了一粒粒信心的種子，而后平靜地創造了奇跡！
這，就是牧羊人平靜但不凡的人生。
課文植樹牧羊人讀后感 8
故事的背景是20世紀初的法國普羅旺斯地區，這個以薰衣草聞名全球的浪漫地區在當時只是一個荒蕪、破落、毫無生氣的荒漠。只有很少的人在這兒過著冷漠、憤恨、孤獨的生活。有一個牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終會只有兩萬棵樹發芽，而這兩萬棵樹中，最終只有一萬棵長成大樹。
盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有沮喪，依然堅持不斷的.種樹。因為他覺的有了樹，就有了生機，就有了生命。第一次世界大戰結束后，牧羊人種的樹已經小有規模，這個地區有了霧氣，開始有水分了。牧羊人依然不停種樹，森林的規模不斷擴大，漸漸的這個地區有了溪水，這個地區的風景越來越好，慢慢的就有人開始來這兒旅游了。
雖然大家都認為這片森林是自然形成的，雖然沒有人肯定牧羊人的付出，甚至會有人要求他搬離森林。牧羊人依然不改初衷，堅持不停的種樹。森林的規模不斷擴大，開始有了水源，氣候也變得越來越好，慢慢的開始有人搬到這兒住了，而原來住在這兒的人也變得友善起來，有了村莊，有了泉水，有了兒童的笑聲，整個地區都活了起來。
課文植樹牧羊人讀后感 9
在這部短片里，我看到了一個人的力量有多偉大，也看到了一個人的力量有多渺小。
僅僅憑這一個人的努力，就可以把一片不毛之地變成森林，可是也只能把這一片地方變成森林。如果來一群人砍伐，這片森林照樣會在很短的時間內消失。但如果每個人都去種樹，那這世界將會變成什么樣子呢？再想想看，其實只要一萬個人中能有一個這樣的人，就已經足夠好了。
森林逐年減少，珍稀物種瀕臨滅絕，草原沙漠化，等等，這些問題是不是真的這么難治理呢？我不是專業人士，但是再來看看這位仁兄的故事，似乎一個人就可以改變很多事情。人們除了每年植樹節去種樹作秀之外，也許可以下決心做一些更多的事情來改變現狀。
我很想把這部短片推薦給朋友們和每一個認識的人去看，這部短片告訴我們——只要每個人減少一點污染環境的`行為，合起來就可以為環保事業做出無法想象的貢獻！
再來看看現在某些人的“惡劣行徑”，現在大家都在呼吁要環保，有些人喊得更響亮，但實際行為卻和嘴里說的大相徑庭。要讓他去種幾棵樹，覺得太渺小；手里要有個空之類的，就隨手一丟了事。還是那句老話——，勿以善小而不為。
課文植樹牧羊人讀后感 10
讀了這篇《植樹的牧羊人》，我感受到了人不僅僅有毀滅的力量，同樣擁有創造生命的力量。
本文講了一個離群索居的牧羊人，通過近半個世紀堅持不懈的植樹，把土丘變成綠洲，證實了孤獨者能夠找到幸福的故事。文中那個名叫艾利澤布菲的老人，做到了只有上天才能做到的.事，將荒地變成綠洲。這位老人種樹的行為，堅持了數十年之久，已經成了一種習慣。
讀這篇課文后，我感覺應該做任何事都堅持不懈，才有可能會成功。他堅持了數十年，他的愿望才實現了。這里有了森林，有了溪流，有了村子，一個人活著一定要有一個目標，不能因為生活上遇到了挫折就失去了信心和勇氣。在學習中肯定會有考砸的一次，但不要因此氣餒而直接放棄，而是經過這次失敗汲取經驗，下次再遇到類似的學習問題，不再出錯。
做什么事也要像牧羊人一樣，有條有理，愛干凈，愛整潔，不要丟三落四，我要向牧羊人學習，改掉自己丟三落四的壞習慣，不然真的很耽誤學習，老師在堂上講著你在下面找著，當然聽不進去老師的話。
這次考試我會當成讓我進步的階梯，把錯題好好訂正立一個目標，堅持努力。
課文植樹牧羊人讀后感 11
這是一部讓人很心酸又很感動的片子。最讓我心酸的是他窮盡半生，努力地使荒漠終于變成了綠洲。平凡的人也做出了這么偉大的事情。他不受任何人或事情的影像，那么坦然，面對事情沒有質疑沒有抱怨，沒有奢求沒有私欲，堅持著，一步一腳印走出來的`是巨大的震撼，他只是追隨自己的所思所想。一個荒無人煙的地方成為人間小小的樂土，空蕩蕩的。沙漠曾經悄無聲息而今卻充滿著人們的歡聲笑語，變化之大，正在于他做得貢獻之多。我感動他的執著，無私，坦然。他以人們的幸福作為他的幸福，足以。
相比之下，戰爭的存在顯得毫無意義，戰爭只是在災難，不僅破壞了人與人之間和諧美好的關系，還破壞了我居住的大自然�？戳诉@部片子，我覺得我們也應該用心保護大自然，不是為了私欲，這是一種義務，其實牧羊人也很環保，他使荒漠出現了綠色，想必這么做也是因為他想保護自然環境，知道在這么戰爭肆虐沒有人在乎環境的情況下，環境一定會遭到很多破壞。他又有這么一個環保之心。
與人玫瑰手有余香，那牧羊人與人森林，手握幸福。為自然，也為他人做出點貢獻。幸福別人的幸福，才是真正的幸福。
課文植樹牧羊人讀后感 12
今天在語文課上，我們學習了《植樹的牧羊人》這節課，讓我深受觸動。
這位牧羊人的親屬相繼離世。幾十年來，他一直在一個荒涼的地方。幾十年來，他從未停止植樹造林。每種一棵樹，牧羊人都覺得世界上多了一個親人。，種了十萬棵樹，最后活下來的只有一萬棵，即便如此，他也從未放棄。他的事業堪比神的.事業，因為他充滿了改造現實世界的強烈愿望和對植樹的極致熱愛。牧羊人在實踐中逐漸發現了人與自然相互依存的關系。他深刻體會到人生的價值在于造福他人和子孫后代。幸福不是一種狀態，而是一種創造。
這位牧羊人讓我印象深刻的是無私、執著、堅持、樸素、信念……
下面我們再看看某群號召環保的人的不良行為，但他們的實際行動卻與口頭上的大相徑庭。
森林逐年減少，珍稀物種瀕臨滅絕，草原荒蕪，全球變暖……
現在的人覺得讓他種幾棵樹太渺小了，好像植樹節只是植樹節的事情。
人啊，也許我們應該下定決心去做更多的事情來改變現狀，就像牧羊人一樣，可以通過自己的努力把一片貧瘠的土地變成一片綠洲。如果我們能有更多的牧羊人植樹，我們的環境為什么不能得到改善呢！
為了我們共同的家園，讓我們都做植樹造林的牧羊人。
課文植樹牧羊人讀后感 13
大人們總說一句話，也就是大家最反感的一句話要有毅力要堅持。
沒有人記得他的名字，但記得那片給人們帶來生機的樹林。
一個孤獨的`農夫數十年如一日在荒原上種植著樹林。他的名字叫做艾力澤布菲，原來生活在山下有自己的農場，先是失去獨自后繼失去妻子，他并沒有悲痛欲絕，而是選擇一個人生活著。
三年來，他已經種下十萬顆橡子，他總是精心挑選著橡子，總是選擇飽滿、充實的橡子一個個種下去，三年來，他依舊如故、一如既往，如今牧羊人已經78歲，而他將荒地變成了一片綠洲。
然而我卻因為補習班太多，壓力太大就曾想放棄，事到如今我讀了植樹的牧羊人懂得了毅力的關鍵和重要。毅力是人生馬拉松賽道的一種動力，是超越自我超越別人的一種信念。
雖然人生有許許多多的坎坷，坎坷是人生道路上不可避免的，但需要我們去跨過坎坷，用毅力去克服、跨越，不懼畏懼、不退縮，勇于拼搏，超越自我、超越一個不一樣的自我。
課文植樹牧羊人讀后感 14
這篇文章按時間順序，重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形及高原上的變化，一個孤獨的農夫，數十年如一日，在荒原上植樹。最終靠自己的.體力與毅力，把荒涼的土地變成了美麗富饒的田園。讀了這篇文章，我感受到牧羊人慷慨無私、不圖回報、安靜、忠厚、不張揚，牧羊人靠自己的一雙手和非凡的毅力把荒原變成綠洲。
在我們的社會中有許多像牧羊人一樣默默“種樹”的人，比如背負家人的不解和鄉鄰的朝諷，節衣縮食，湊錢買樹苗的六位治沙老漢；比如河北塞罕壩林場幾代務林人，植綠荒原...... ......他們以艱苦奮斗的優良作風、科學求實的嚴謹態度，持之以恒的釘子精神，創造了荒漠變綠洲的傳奇。
默默的“種樹”人，辛勤耕耘，種植著希望和幸福，我們也應該像“種樹”人一樣，為了自己的幸福和別人的幸福辛勤耕耘。
課文植樹牧羊人讀后感 15
在植樹的牧羊人一文中，牧羊老人在一片凄涼的荒地，（這里也曾經繁榮）用自己的雙手，種出了大片的樹林。他把一顆顆橡子小心地種下，好像在種下一個個希望。終于，經過老人幾十年如一日的辛苦勞作，作者目睹了這位老人的奇跡，老人用植樹的形式，讓這里恢復了曾經的'繁榮。
從這篇文章中，我感受到了牧羊人堅持不懈，一絲不茍，忠厚老實的高尚品格。他一直在堅持自己的信念，作者說：“人類除了毀滅，還可以像上天一樣創造。”老人就用自己的雙手，創造出了荒地成林的奇跡。
牧羊人的故事讓我想到了八步沙六老漢的種種作為，都與牧羊人及其類似。他們為治理家鄉的惡劣環境，堅持不放棄，死了一片林就再種一片，他們鍥而不舍的努力使沙漠變成了綠洲。
這些人們的付出和堅持，都迎來了收獲和眾人的贊揚，甚至名字也將百世流芳。而他們身上這些高尚的精神，也是我應該積累著學習的�。�
課文植樹牧羊人讀后感 16
經過了一夏的喧騰與喜悅，生活慢慢的回歸平凡，街頭巷尾的話題也都從獎牌總數回遷到了衣食住行。后奧運時代的生活除了要面對每天的真實與平淡，更需要有一種將努力創造的井然和優異保持下來的勇氣與信心，包括街道上車輛的暢通無阻，包括天空那片優雅的藍……
做好一件事不容易，需要所有必要條件一應俱全。但長時間的做好一件事，最難的，是一顆堅持而勇敢的`心。我們常常會被一種堅持感動的原因就在于，我們每個人都曾或多或少的擁有過那顆可以撼動天地的種子，但某一天的某一些原因讓它們停住了腳步。所以，當那些不畏艱難、不圖回報的腳步行走的堅實有力時，我們才能夠體味到他們的不平凡，才能夠感受到堅持力量的偉大和品行的出眾。
超過自然承受能力的污染不是一日形成的，恢復環境的清潔也絕非一蹴而就。好在有堅持的存在……
課文植樹牧羊人讀后感 17
同學們，大家都知道，柏拉圖曾說過：毅力和堅持比天資更可貴�？晌移綍r做事時總是一心二用，一會上廁所，一會兒喝水，久而久之形成了習慣，可我自從讀過了這樣一篇文章以后我決定去改變一下我自己了。
在法國阿爾卑斯山地自選一位老人，他失去了妻子和獨子卻數三十五年如一日，把荒涼的土地變成富饒的田源這位八十七歲，名叫艾利澤·布菲的風燭的老人。這位老人并非一位普通農民，相反，他生活大有不同，對生活一絲不茍，每天要從前一天采下的橡子中挑出一百顆又大又好的，用棍子在地上戳一百個洞然后小心翼翼地種下橡子，日復一日，年復一年，這位失去妻子和兒子的孤獨老人把自己驚人的毅力和不斷的堅持獻給了自己寶貴的生命。
回到現實，我和文中的.老人相比可謂一個東山日初，一個西山日落，可是有著毅力的人難道不是一個永生的太陽嗎？現在我的人生還很長，可像現在這樣無休止的就是不珍惜時間，不就也快變成西山的落日了嗎？
課文植樹牧羊人讀后感 18
作者第一次見牧羊人，是在1913年，那年牧羊人55歲。作者在荒無人煙的阿爾卑斯山地發現了他，環境險惡，四周全是荒地，光禿禿的，曾經的村莊、教堂、鐘樓早已成立廢墟。只有牧羊人一人堅守在這片土地上，自給自足，放羊種樹。
六年后，作者再次去見牧羊人，那時他為了不讓羊吃樹苗，改養蜜蜂，依然堅持種樹，此時，1910年種的樹已經比作者都高，曾經干旱無比的地方有了溪水。
1945年6月，作者最后一次見到牧羊人，那時牧羊人已經成了87歲的.老人。因為35年的植樹生涯，讓曾經荒無人煙、寸草不生的高原變成了如今的模樣：生機勃勃，干燥的風變成了飄香的微風，廢墟上建成了農舍，楓樹林里淌著泉水，澆灌著薄荷，一萬多人健康快樂的生活。
牧羊人的成功源于他自身。一絲不茍、平和善良、信念堅定、不求回報、默默奉獻、慷慨無私、熱愛自然、熱愛生命的美好品質。
課文植樹牧羊人讀后感 19
今天是3月12日，傳統的植樹節。老師讓我們今晚回家看一部獲得奧斯卡獎的動畫短片《植樹的牧羊人》。
作者通過描寫他生命中一段跨越四十年的回憶，講述了一個荒漠中的男人普菲爾，一個牧羊人憑著一己之力和數十年的時間，在荒漠中種出了大片樹林，把土丘變成了綠洲。他是一個平凡普通的人，他將失去妻兒的.痛苦深深的埋在心里，埋在這塊泥土中�？鄲琅c絕望成了他創造生命的動力，這就是他生命的本真，用堅韌樂觀征服大自然，也征服了每個人。
整部動畫片充滿了詩意，用素描的畫面畫出了豐富的意境�？窗�，我真的好想走出去，感受種樹的快樂。多種樹有利環境保護，可以防風固沙，防止水土流失，還可以凈化空氣，我們只有不懈的努力去美化我們的生存環境，大自然也一定會給以豐富的回饋。
課文植樹牧羊人讀后感 20
文中那名叫艾力澤布菲的老人，做到了只有上天才能做到的事——將荒地變為綠洲。
這位老人種樹的行為，堅持了數十年已經成了一種習慣，經過了時間的磨礪，只有天知道，他這種毫無動搖和懷疑的決心有多難。老師常用一句哲學家菩德曼的名言：“播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣你會收獲一個個性播種一個個性，你會收獲一個命運。”來教導我們。我認為這句話也可以用來行為這位老人。這位老人因為數十年如一日的，種樹習慣，他的命運也發生了改變——成了一個創造出生命的人，一個創造了歡聲與笑語的'人，一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
這讓我想到了母親，數十年如一日的關愛，不求如何回報。老人的付出，大自然回報了他一片生機盎然，那媽媽對我們的付出，我們也應該回報一份將心比心的愛。
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