調(diào)查的作文400字

時(shí)間：2022-07-06 11:01:06 400字我要投稿

調(diào)查的作文400字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的調(diào)查的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

調(diào)查的作文400字四篇

調(diào)查的作文400字篇1

　　這個(gè)星期，老師交給我們一個(gè)小任務(wù)，要我們自己到街上做個(gè)調(diào)查，題目是：正確使用中國(guó)漢字。

　　星期六，我?guī)е蠋熃o我們布置的任務(wù)獨(dú)自一個(gè)人到街上調(diào)查，我來(lái)到步行街，各商店的招牌真是琳瑯滿目，目不暇接啊！我到處尋找目標(biāo)，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上寫(xiě)著：“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫(xiě)成“波”字。路過(guò)市場(chǎng)，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶旁邊豎著一塊招牌：新鮮雞旦，每斤五元。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字就走到老奶奶面前說(shuō)：“老奶奶，你把“蛋”字寫(xiě)成了“旦”字，你能把它改過(guò)來(lái)嗎？”老奶奶慢條斯理的說(shuō)：“噢，是嗎？我也很想改過(guò)來(lái)啊！但是，我是從農(nóng)村來(lái)的，沒(méi)什么文化。況且，我就是一個(gè)賣雞蛋的，我哪會(huì)帶筆出來(lái)啊？小朋友，你能幫我改過(guò)來(lái)嗎？”聽(tīng)了老奶奶的話，我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過(guò)來(lái)。老奶奶開(kāi)心地笑了，我也興高采烈的回了家。

　　這次行動(dòng)讓原來(lái)膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會(huì)到了什么叫幫助人是多么快樂(lè)的一件事，讓別人感到快樂(lè)比自己快樂(lè)更有意思。能讓中國(guó)每一位公民正確使用祖先留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，才是最好的。

調(diào)查的作文400字篇2

　　上周,老師讓我們做《關(guān)于新校園更環(huán)保的調(diào)查報(bào)告》，我認(rèn)認(rèn)真真地走訪、調(diào)查，回來(lái)做成了報(bào)告。我的感受很深，覺(jué)得搞調(diào)查報(bào)告真好啊！讓我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這種與社會(huì)零距離的感覺(jué)是從未有過(guò)的。

　　這次調(diào)查報(bào)告的對(duì)象除了爸爸媽媽還有親戚朋友，我到姨姥姥家一番問(wèn)候后，問(wèn)姨姥姥：“學(xué)校大樓的實(shí)用安全、美觀設(shè)計(jì)你有什么金點(diǎn)子？”他思量了一下說(shuō)：“最好用耐火的材質(zhì)，不能用易燃的材料。”我覺(jué)得他的建議真好，這是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的安全考慮的，我趕忙記下。我想膠州路一大樓11月15日火災(zāi)，就是用了易燃材質(zhì)才引發(fā)的，血的教訓(xùn)要吸取啊！我一開(kāi)始就沒(méi)想到這一點(diǎn)。

　　我又問(wèn)了表叔同樣的問(wèn)題，他說(shuō)：“建校舍啊！防震抗震第一條。”我一聽(tīng)，眼睛一亮，對(duì)啊！上月日本9級(jí)大地震，校園大樓盡管搖晃，幾乎成了S形，卻沒(méi)有倒下，這都因?yàn)榻ㄖ喂蹋ㄔ鞎r(shí)就考慮了防震、抗震的原因，而我們中國(guó)的汶川大地震，北川中學(xué)的教學(xué)樓卻全垮了。這次建校舍要可不能有一點(diǎn)馬虎噢，它是千秋萬(wàn)代的大事，我在報(bào)告中寫(xiě)下了。

　　還有綠化問(wèn)題、隔音措施、太陽(yáng)能發(fā)電等建議都是金點(diǎn)子，我都記下了。

　　通過(guò)這次學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，我懂得了走訪調(diào)查是把別人的金點(diǎn)子收集到自己手中，讓自己獲得知識(shí)；我也學(xué)會(huì)了如何和別人交流。這是在學(xué)校里接受不到的教育啊！

調(diào)查的作文400字篇3

　　原先在廣州市少年宮的一片大草地上長(zhǎng)滿了蒼翠欲滴的小草，可是，現(xiàn)這片草地上的.小草全都是淡黑色的，怎么會(huì)這樣呢？

　　原來(lái)是人們亂丟垃圾的行為造成的。有一次我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友把吃完的糖紙扔在草地上，但是我看見(jiàn)在她的不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，她為什么不愿意走這幾步路呢？難道她覺(jué)得這一張?zhí)羌埾袷且欢錉N爛的花朵盛開(kāi)在草地上嗎？可是我覺(jué)得這一張?zhí)羌埦褪遣莸氐囊粋€(gè)疤痕，我愿意幫這片草地治好這一個(gè)疤痕，于是我撿起糖紙，把它扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱里，那個(gè)小朋友看見(jiàn)了，臉上露出了慚愧的表情。

　　突然，我又看見(jiàn)了兩個(gè)小朋友爬到了樹(shù)上，還把嫩綠的葉子和美麗的花朵摘了下來(lái)，我真的很心痛，我想他們雖然是得到了這些美麗的花朵，可是別的人就欣賞不到這美麗的花朵了。他有沒(méi)有想過(guò)大樹(shù)會(huì)很傷心呢？如果有一個(gè)人，喜歡你的頭發(fā)，然后他就把你的頭發(fā)拔下來(lái)，你一定會(huì)很生氣的，所以這樣的行為是不對(duì)的。

　　我建議:①在草地的四周圍上欄桿，以免小朋友或大人亂踩踏草地。②讓每個(gè)課程的老師和學(xué)生說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題，教育同學(xué)們不能破壞綠化，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。③在草地上的四周貼上“不要亂扔垃圾進(jìn)草地，小草愛(ài)干凈”的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，讓每個(gè)小朋友都能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　我給草地編了一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。