【熱門】我和字的故事作文400字錦集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我和字的故事作文400字10篇，歡迎大家分享。
我和字的故事作文400字 篇1
我家里買了很多的書，但是每次買來我都是拿來看看樣子，從來不讀，媽媽叫我讀，我總是說：等一下，馬上就讀。可是過了很久我還是沒讀。因為不讀書，所以我的也不咋地。
一次偶然的機會，爸爸要去書城買幾本書，到了三樓，我跟爸爸說：爸爸，我去五樓讀書，行嗎？等下你來五樓找我好了。爸爸說：好吧，你去吧，別亂跑，等下我找不到你了。其實我去五樓不是去看書，而是去看玩具，然后叫爸爸買。
到了五樓，我奔向玩具，在跑的時候我看見一本名字很有趣的書，叫《非常老師》，我就坐下來，細心的看了起來，不知不覺我已經(jīng)看了1個小時了，爸爸上來了，我只好放下書回家了。回到家后我跟爸爸說：爸爸，以后的每個星期天能不能去書城看書啊？可以啊，看書當然好！爸爸支持你。爸爸高興地說。
自從這以后，我就愛上看書了，有時候口袋里有錢，就會到書店里去挑幾本自己看的有興趣的書買回來，也是自從這以后我的開始逐漸的好了起來。我從這總結出一個經(jīng)驗：看書要看自己有興趣的書，買來后也不要看的很晚，這樣會影響睡眠，白天你想看就看，不想看就不看。
我和字的故事作文400字 篇2
要說我和書的故事三天三夜也說不完。這是因為我上一年級時就和書建立了友誼。
記得有一次媽媽在陽臺上讀書，我覺得很有趣，也裝模作樣地看了起來，沒想到從此書就深深地吸引了我。讓我知道書中的世界是多么有趣兒。從此我就嗜書如命，早上讀、晚上讀、上學讀、放學讀……一切可以看書的時間、地點都有我的身影。比如有一次我在晚上看書時，媽媽催促我去睡覺，我這才戀戀不舍地放下書去睡覺。可在上床前我去了一下廁所，媽媽跟著我叮嚀著不讓我在廁所里看書，可是媽媽只知道其一不知其二。我在廁所里轉了一圈就回去了，可我在回去的路上拿了一個手電筒裝在褲兜里，大搖大擺地鉆回了被子里，打開手電筒就在被子里看起了書。不知過了多長時間，我的第六感告訴我媽媽來了，我趕緊收拾好東西，趕緊裝睡。媽媽來看了看沒有什么異樣就走了。我在心中竊喜，恭喜武震N次舉行讀書晚會，哈哈哈哈……
我和書的關系至今我也搞不清楚，這一本書幾百頁紙，幾萬個字的吸引力怎么比各種各樣的零食還大呢？
我和字的故事作文400字 篇3
也許你會問，書有什么好的？干巴巴的，不想電視有聲有色，不像電腦用途廣泛，而我可不那么認為。書可以帶我們領略人間的.真諦；把我們帶到浩瀚的天地；我們可以自由自在的在書的王國遨游。
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”這個營養(yǎng)品可不是一般的營養(yǎng)品，既開闊了我們的視野，有增長了我們的知識。著名作家臧克家說過：“讀一本好書，就像交了個益友”這句話的意思是：讀書好，讀好書，讀一本你喜歡的書，就想叫了一個好朋友。一本你喜愛的書就是你的一位好朋友，你總會和你的“好朋友”有密不可分的故事吧，下面來聽聽我和我的“好朋友”之間的故事吧。
記得上小學一年級的時候，我正在看動畫片，電視上出來了“廣告之后，馬上回來”這八個字，我就知道播廣告了，動畫片不演了。正在我閑著沒事時，一本外表美麗的書吸引了我，就像磁石一樣。我立馬跑過去，拿起書來，原來是《格林童話》啊！我打開一看，第一個故事就深深的打動了我，那個故事就是《小紅帽》，我接著看來下去。到了中午吃飯的時候，我看到壞人把好人給抓住了，我連忙大聲地說：“快放了他！”媽媽看見我這幅模樣，哭笑不得。走到我身邊拍了我一下，嚇了我一跳，這時候我才知道該吃飯了。
自從這件事情發(fā)生后，我對書的看法徹底改變了，我悟出來：一本你喜愛的書就是一位良師，也是以為可以傾心交談的知己。這個看法的改變讓我自己都十分震驚啊！
我和字的故事作文400字 篇4
我非常喜歡看書，書是我的朋友。
小時候，我喜歡看圖畫書，有小動物，有蔬菜水果，有日常用品，有漂亮的公主。從書上我認識了他們。看到圖畫我想把他們畫出來，就在畫上描呀描，從此我愛上了畫畫。
幼兒園我喜歡看童話書，我最愛看《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》《丑小鴨》等，我總要媽媽給我買新書，媽媽很高興，孩子喜歡看書是好事。
現(xiàn)在我已上小學三年級了，我每天都在書的海洋。現(xiàn)在我喜歡看的書很多，不單單是圖畫書、童話書，我還看《十萬個為什么》《伊索寓言》《名人故事》《歷史故事》《探險故事》等。我們學校有圖書館，那里面有很多書，媽媽對我說買書不如借書，我每天都借書看，一回家我就拿出借的書有滋有味地看起了，有時媽媽讓我寫作業(yè)我還要看一會書呢？晚上睡覺之前我躺在被窩還在看書，看到開心有趣的我會笑，看到主人公傷心我會流眼淚。讀書是件很有意義的事，她能給我無窮的力量，增長各種知識，并教會我怎樣做人。
高爾基說：“書是人類進步的階梯”，書是我的朋友，書伴隨我成長，書伴著我進步。
我和字的故事作文400字 篇5
所謂親人，就是對自己最親的人；就是在你高興時陪你笑，在你傷心時陪你哭的人。
有一次，我突然發(fā)燒了，爸爸用手摸了摸我的額頭，嘴里嘀咕道：“怎么回事，又發(fā)燒了。”說完便一瘸一拐地去穿衣服——因為當時爸爸在走路的時候不小心把腳給弄傷了。
走在路上，父親背著我，一步一步地走著，似乎每一步都很沉，重要在冰上留下腳印似的。當時正是冬天，天上刮著呼呼地風，地上又有厚厚的冰，走一步跌三下。父親頭上豆大的汗珠滾落下來，我說：“爸爸，放我下來吧，我自己能走。”父親氣喘吁吁地說：“你發(fā)燒了，再說，這冰這么滑。”雖然聲音很小，但還是那么鏗鏘有力。
到了診所，父親便一口氣也沒有2就開始照顧我，媽媽也來了。我總覺得他們每一分鐘都比上一分鐘更加蒼老。而我的病情卻加重了。
過了兩天，我終于好了。可是媽媽又生病了，爸爸更是錯過了最佳治療時期，現(xiàn)在走路還一瘸一拐地。
母愛深似海，我就是海里的魚兒；父愛重如山，我就是山中的小樹。
我和字的故事作文400字 篇6
上學期學校組織活動，要求我們?yōu)轸斘髂系貐^(qū)的農(nóng)村小學同年級同學寫封信、捐本書。同學們積極響應，將《課外閱讀》、《一課三練》等許多書本捐了出來，班主任老師為每個同學發(fā)了一張紙條，上面有要寫信同學的具體聯(lián)系地址，我要通信的是牛德志同學。
寫好信貼上郵票寄出去后，同學們盼著農(nóng)村同學的回信。有一天班主任老師拿著一摞信走進教室，同學們都非常高興地讀著各自的來信。與我們寄出去的信不同，來的信沒有貼郵票，只是在信封上蓋了一個戳。
放學回家我問爸爸：這是怎么回事?爸爸告訴我：可能是對方學校統(tǒng)一將信寄出的，郵費由學校付的。
我說：要是學校不再統(tǒng)一組織了，是不是就得同學自己買信封和郵票了呢?爸爸說：是的，沒有郵票信封，信怎么寄出呢?
我心里開始嘀咕：老師說農(nóng)村小學有的孩子家庭非常困難，連幾塊錢的課本都買不起，他們還缺少文具、作業(yè)本和課外書籍，現(xiàn)在寄封信郵票和信封需要一塊多錢，如果要寫信保持聯(lián)系，那么郵票和信封就是一筆不小的錢，要不這樣辦
回信的時候，我用爸爸媽媽給的零花錢買了一個大信封，又多買了10張郵票和信封，統(tǒng)統(tǒng)放在大信封里，貼足郵票寄了出去。
爸爸媽媽知道后高興地表揚了我。過了幾天，班主任老師拿著一封信走進教室說：孫天霖，你的信。
看著信封右下腳牛德志的名字，看著熟悉的郵票和信封，看著同學們羨慕的眼光，未開始讀信我心里已像吃了蜜一樣樂開了花。
我和字的故事作文400字 篇7
晚上，我找去哥哥玩，下了幾盤象棋后，哥哥覺的無聊就提議道:“去找我媽要電腦室的鑰匙吧，行不行”反正不是壞事我就答應了。
路上，我騎電動車，哥哥騎山地車。哥哥的眼近視，遇到強光就看不見東西，要緩好一會，我騎著車在哥哥的旁邊不緊不慢的跟著他，一有強光我就替他擋下，這倒不是因為哥哥的眼近視，而是我對有哥哥很愧疚，希望我能讓他滿意。
小時候我對哥哥不好，只要我一不高興就會打他罵他，不管我怎樣打他罵他，他好像永遠不會生氣似的，我不高興他也不高興，我開心他也開心，有人欺負我的時候哥哥幫我出氣，被批評的時候哥哥在一旁為我分擔。長大了才發(fā)現(xiàn)他對我的好
現(xiàn)在只有好好的他支持他，幫助他。表面上他不是我的親哥，可我已經(jīng)把他當做親哥哥了。
又為哥哥擋下了一道強光，目的地已經(jīng)到了。哥哥去拿鑰匙，而我則在門口等他。而等回來的不是鑰匙，而是一個壞消息:鑰匙在家，當時我就懵了，這是第一關。
第二關對我和哥哥來說是個沉痛的打擊，回到家門口了，才發(fā)現(xiàn)爺爺不在，哥哥沒拿鑰匙，我們只好四處尋找爺爺，正在著急的時候爺爺優(yōu)哉游哉地回來了。
爺爺?shù)脑捵尩谌P來到了，爺爺對哥哥說:“我也沒鑰匙，去找你媽要吧”爺爺話音剛落，我就倒下了。
第四關還好沒來，我和哥哥順利的拿到了鑰匙，說說笑笑的“消失”在了夜幕中。
我和字的故事作文400字 篇8
爺爺是個愛鍛煉身體的人，爺爺已經(jīng)六十多歲了，他長著一雙不大不小的眼睛，個子不高。我和爺爺?shù)墓适潞芏唷?/p>
有一次，爺爺帶著魚竿去釣魚，我說：“我也要去。”爺爺說：“你不能去，哪兒危險。”過了一會爺爺出門了，但我卻悄悄地跟在爺爺自行車的后面，他卻一點兒也沒有發(fā)現(xiàn)。到了那里后，爺爺把魚食和釣魚竿拿了出來，走到河邊，坐在那里專心地釣著魚。過了一會兒，爺爺釣起了一條又長又大的鯉魚，爺爺摟著魚。我看著爺爺，心里默默地想著，今天晚上又有好吃的了。想著想著我高興地跳了起來，不時被爺爺發(fā)現(xiàn)了。爺爺叫著我的名字說：“快過來，爺爺教你釣魚。”我跑了過去，爺爺說：“釣魚要認認真真的，不能三心二意。”我記住了爺爺?shù)脑挘_始釣魚，過了一會兒我就釣到一條小小的魚，我不高興地問：“為什么我只釣到一條小魚呢？”爺爺走過來說：“不要灰心，再試一次吧！”我聽了爺爺?shù)脑挘轴炂痿~來，果然，這一次我釣到了一條一斤多重的魚，我心里高興極了，想：我今天的收獲可不小啊！
回家后，爺爺把我們釣到的魚做成了酸菜魚。吃著又香又酸的魚，我打心眼里謝謝爺爺。這就是我和爺爺?shù)墓适隆?/p>
我和字的故事作文400字 篇9
莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”書是伴隨我成長最重要的精神食糧，我從小就和書結下了不解之緣。 在我小的時候，書就在我的心里扎了根。那時，媽媽每天都在睡前給我講故事，年復一年，日復一日。慢慢地，我就愛上了書。現(xiàn)在我長大了，書一直在陪伴我成長，我不再讀童話書了，而是讀一些小說和名著。在我的成長中，我和書之間還有一些小故事呢!有一天，放學回來了，我喜氣洋洋地捧著一百分的試卷回到了家，得意地拿給爸爸媽媽看，央求他們給我獎勵。爸爸媽媽高興極了，答應了我，隨即問我要什么獎勵，我說我要書。爸爸媽媽帶我去了書店，我在書店里選了幾本我心儀已久的書，高高興興地回家了。一回到家，我就進了書房，津津有味地看起來，夜深了，媽媽喊我睡覺了，我愛不釋手，但又不能不聽媽媽的話，只好對我的“小伙伴們”說晚安了，不過，我們明天還會再見面。
書是我最親密的伙伴，伴隨我成長;書，是一個充滿知識與智慧的化身，讓我去汲取其精華;書，是一把鑰匙，讓我去打開知識的大門。
我和字的故事作文400字 篇10
有一名人曾說過：書籍是全人類的營養(yǎng)品。營養(yǎng)品，顧名思義就是補充營養(yǎng)的食品。你如果讀了一本有益的書就等于為身體灌輸了知識。說起來，我和書還有一段故事呢！這事說來話長——
那是一個星期六，我在家里看我剛買回來的名著。看著看著，我就被我手里的那本封神演義感染了，那姜子牙與敵人斗智斗勇的畫面始終在我腦海纏繞。叮咚——叮咚——門鈴響了，而我正在書海里翱翔，哪里聽得到這門鈴聲。然而此時站在門外的來我家做客的小姨，看我不開門，以為我出了事，急得要命，趕緊打電話給我媽，說我走丟了。于是她們兩就穿街走巷的找，直到9點才拖著疲憊的身子回來了。一進門才發(fā)現(xiàn)我正在房間里看書。我媽氣急了，把我訓了一頓。
書雖然拖累過我，但也幫了我不少忙。每當我作文寫不出時，奧數(shù)不會做時，遇到生活中的問題時，書都可以幫你解決問題，使你在勝利的快樂中又學到了知識。何樂而不為呢？
同學們，趕快來讀書吧！讀一本好書，讀一本對你有用的書，讀一本充滿人生歡樂的書！讓我們的校園變?yōu)闀阈@！