【精選】筆的作文400字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的筆的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

筆的作文400字 篇1

　　春節(jié)到了，人們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿(mǎn)目，人們恐怕想買(mǎi)什么都難選擇！

　　春節(jié)前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買(mǎi)來(lái)的年貨放得滿(mǎn)地都地。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了，家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門(mén)，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街啊！”

　　人們殺豬宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。

　　春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對(duì)父母說(shuō)著一些吉祥話(huà)兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。

　　一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開(kāi)心的話(huà)兒，而最高興的則是我們，可以大把大把地?cái)�取壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多好玩的`東西，如小汽車(chē)、四驅(qū)車(chē)、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話(huà)兒，那可就大賺一筆了！

　　真的是一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)，人們一直玩到深夜，不舍得入眠。

筆的作文400字 篇2

　　我好想有一支神筆，我要帶著它走遍上海，為繁華的城市錦上添花。

　　早晨，我拿著神筆和調(diào)色板，走在黃浦江畔。哎呀，江水又黃又濁。我連忙在神筆上抹上一劑藍(lán)色，神筆從我手中飛出，在水面上輕輕一抹，頓時(shí)江水變輕了，江水里蹦出幾尾金色的魚(yú)兒，成雙結(jié)對(duì)地翩翩起舞。

　　不一會(huì)兒，我又來(lái)到棚戶(hù)區(qū)，這兒大多是低矮平房，十分破舊。我用神筆畫(huà)了個(gè)新型居民村，這里立刻外貌改觀。“請(qǐng)居民搬家吧!”神筆一聽(tīng)我說(shuō)，馬上又畫(huà)了好多輛大卡車(chē)，載著居民歡天喜地地遷入新居。看著這一切，我心里樂(lè)滋滋的。

　　我又來(lái)到上海最繁華的南京路。嗬！這兒的人與車(chē)在路上行動(dòng)很緩慢。原來(lái)道路太狹窄了。于是我又請(qǐng)出神筆，讓它在空中左右揮動(dòng)，只見(jiàn)道路兩旁的樓房有秩序地往后移動(dòng)，路面頓時(shí)加寬了。人行道、慢車(chē)道、快車(chē)道整齊的劃分開(kāi).路上的汽車(chē)加快了速度,歡快地奔馳起來(lái).行人在寬暢的人行道上齊聲說(shuō):“這才自由呢!”

　　過(guò)了一會(huì),我又來(lái)到了一個(gè)生活困難的村莊,這里的房子和人們穿的衣服真的是太破了.這時(shí),我就讓神筆畫(huà)了幾座漂亮的房子,再畫(huà)好多好多的一百元的錢(qián)送給這些生活困難的人,也讓他們過(guò)上好日子,開(kāi)開(kāi)心心地生活.

　　看著這一切,我輕輕地對(duì)神筆說(shuō):“謝謝你!”。神筆告訴我，只要具有神筆那樣的智慧和力量，定能把祖國(guó)各地都裝扮得富麗無(wú)比。

筆的作文400字 篇3

　　我有一支精美的鋼筆。每當(dāng)看到它，就會(huì)讓我想起一段每好的回憶。這支鋼筆是在我九歲那年媽媽送給我的，因?yàn)槲业淖謱?xiě)的歪歪扭扭，所以媽媽才會(huì)送我這支鋼筆，就是想讓我好好寫(xiě)字。

　　這支鋼筆是白色的，鋼筆尾部嵌滿(mǎn)了各種福字，筆蓋上有“英雄”二字。它有一個(gè)“家”-那就是裝它的紅盒子，打開(kāi)盒子，就能看到這支充滿(mǎn)了福氣的鋼筆。

　　得到這支鋼筆，我愛(ài)不釋手，它也時(shí)常提醒我。有一次上課，我有點(diǎn)分心，東張西望，突然我碰到這支鋼筆，它好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。”我就立刻聚精會(huì)神的聽(tīng)課了。回到家，我做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得有些難看，這時(shí)鋼筆好像鋼筆又說(shuō)話(huà)了：“寫(xiě)字一定要寫(xiě)好才行。”我又想到媽媽送我這只鋼筆的原因，就好好寫(xiě)了起來(lái)。

　　有一次，我忘把鋼筆送回它“家”里了，第二天上課，我怎么也找不到它，所以一天都沒(méi)心思聽(tīng)課，下午，我垂頭喪氣地回到家，再一看書(shū)桌，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的東西，我似乎又看到了希望，那不是我的鋼筆，鋼筆又說(shuō)了：“你怎么能這么丟三落四了?”我再也不敢粗心大意了。

　　每次用完鋼筆后，我都記得把它送回它的“家”。它似乎很高興：“你真棒。”

　　這就是我媽媽送我的禮物，但它更像是我的良師益有，時(shí)刻提醒我，讓我改掉不該有的壞毛病。

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