深處作文400字6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的深處作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

深處作文400字 篇1

　　在我遇到困難時，總是會有那么幾個人，他們愿意向我伸出援助之后，使我重回光明。

　　記得三年前，我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這兒，一個朋友也沒有。每節(jié)下課，我都只能默默地趴在欄桿上，靜靜地看著同學(xué)們歡快地玩耍，自己一個人發(fā)著呆。那一段日子，我整日愁眉苦臉，臉上不見一點兒笑容，連老天也不長眼，整日。

　　直到，我遇見了他。

　　那一天，我正在和往常一樣發(fā)著呆，突然聽見了一個關(guān)切的聲音問：“你怎么了？是人不舒服嗎？”我就如遇見救星般的把自己的情況告訴了他。他聽了，也不笑我，反而說：“來，我?guī)�你去認(rèn)識同學(xué)們。”說著，牽起我的手，帶著我去認(rèn)識同學(xué)們。正因為有了他，我才逐漸認(rèn)識了同學(xué)們，和他們交了朋友。那段日子，老天爺似乎也在為我慶祝，連著十幾天都沒有下雨。

　　有一次，我正在和同學(xué)們一起踢足球的時候，不小心把一個唾手可得的機(jī)會送給了對方，讓對方贏得了比賽。為此，朋友們都?xì)獾弥泵盁煟瑵u漸疏遠(yuǎn)了我。只有他，還是整日與我為伴。他還努力地勸同學(xué)們，勸他們跟我和好。經(jīng)過他的勸諫，我又重新回歸了這個大家庭。

　　如今，他已轉(zhuǎn)走，可他的聲音笑貌，任深深的嵌在我心中，永不褪去。

深處作文400字 篇2

　　心靈是無形的，而我今天卻和心靈展開了一次對話。

　　我問心靈：“心靈，你覺得我驕傲嗎？”心靈沒有回答。而是把一個畫面轉(zhuǎn)移到我的頭腦里，當(dāng)我閉上眼睛，我看見了：一個小女孩的手里拿著一張100分的數(shù)學(xué)試卷正在向周圍的同學(xué)炫耀。當(dāng)我正在納悶著女孩是誰的時候，我忽然想到這個女孩就是我。我的內(nèi)心頓時升起一股愧疚之情。當(dāng)我向心靈保證的時候，心靈開心的笑了。

　　我又問心靈：“心靈，你覺得我是個自私的人嗎？”心靈搖搖頭，對我說：“你并不自私，當(dāng)媽媽燒雞的時候，你總是把好的留給家人，當(dāng)朋友忘帶東西時，你總是把自己的東西借給他，當(dāng)路邊的小弟弟或小妹妹哭的時候，你總是回家把自己喜愛的零食送給他并安慰他還送他回家等等。”聽了心靈的話，我咧開嘴，高興的笑了。

　　我又一次問心靈：“心靈，你覺得我對待所有人怎么樣？比如說父母、同學(xué)、老師等等。”心靈對我說：“都很好。你對待父母很孝敬，對待同學(xué)很友好，對待老師很有禮貌也很尊敬。但是，如果你能改掉你的倔強(qiáng)脾氣會更好。”聽了心靈的話，我又向心靈保證并且在心里暗暗發(fā)誓：一定要改掉！心靈會心的笑了。

　　我要感謝心靈，是他讓我改掉驕傲自大，改掉了那個倔強(qiáng)脾氣。

深處作文400字 篇3

　　窗外綠豆大的雨珠無休止的下著，讓我不禁回想起了那藏在記憶深處的事。

　　還記得那是二年級的時候，有一天下午忽然下起了傾盆大雨，和媽媽約定好自己回家的我不禁傷腦起來了。“哎！這么大的雨，我怎么回家呀。”好友小田看出了我的心事說：“沒傘嗎？我家挺近的，要不要我把傘借你。”我急忙搖了搖頭，期待著雨趕快停。我想：學(xué)校門馬上要鎖了，我只能淋著雨回家了，想到這我急得都要哭了。小田又問道：“真不用嗎？”我點了點頭，可心里卻巴不得把那把傘搶來用。我背起書包慢悠悠的朝大門口走去，準(zhǔn)備接受這風(fēng)雨的洗禮。突然一把雨傘被小田放在我的手中，上面還有張字條，寫的是：“我家近，用不著，傘給你用明天記得帶來呦！”我望著她在雨中奔跑的樣子，接受了她的心意。

　　第二天上學(xué)，我就急著把傘還她，才知她昨天因為我所以淋雨感冒了。朋友是一生的，是在遇到困難時相互幫助、相互鼓勵的，在我遇到困難時，田田幫助了我，我內(nèi)心充滿了溫暖，雖然這件事過去了很久，但我仍然不能忘懷。

深處作文400字 篇4

　　人，突然多了。陽光，更猛烈了。夏日炎炎的同時，車上散發(fā)著一股股難聞的臭氣。往日那溫暖的陽光，好似露出了猙獰的笑臉，即將吞沒一切。

　　烈日炎炎，個個無精打采，垂頭喪氣。個個滿頭大汗，用手不停揮舞著頭。誰愿意跟媽媽去市場?我早已被汗水淋成了落湯雞，靠在柱子上不停地用扇子舞動著，搖擺著。真想早點到達(dá)目的地。

　　車停了，可上來的人并沒有比下去的人少。望望離目的地遙遠(yuǎn)的路，盡顯無助。哎，真想坐下休息啊!看看人山人海的車間，我好似一個被拋棄的小孩，無助，無助，無助。“哎，好端端的，為什么非要做公交車，讓我活受罪!”我抱怨著，頭也早已暈呼呼的，渾身沒力。

　　就在此時。一位笑容可鞠的阿姨，從座位上走了下來。輕輕地摸了一下我的頭。哇!水汪汪的眼睛，櫻桃似的小嘴，雪白的皮膚，好似給我?guī)�來了陣陣涼風(fēng)，讓我得到了絲絲欣慰。

　　那位和藹可親的阿姨，親切地說：“小朋友，累了吧!走，到我的座位休息吧!”“我馬上就要下車了!”她又微笑地讓我坐到了座位上。不知何時我皺著的眉頭解開了，也不知何時阿姨就下了車。留下的，還是那動人的微笑。我心里感激不盡，可連一句謝謝的話也忘了說。頓時，我覺得自己很沒禮貌了。

　　過了許久，下車了。雖然外面更熱，可我卻覺得陣陣清爽。陽光不再猛烈，暖風(fēng)變的涼爽。

深處作文400字 篇5

　　我們學(xué)校在海拔八百多米的高山巔上，叫杖錫學(xué)校。

　　校園里有五幢教學(xué)樓，最年長的一幢建于50年代中期，第二幢建于時期，還有三幢先后建于改革開放的盛世里。它們不同的建筑風(fēng)格，不同的建筑材料印證著不同的.時代，真是一部凝固的杖錫教育史。

　　校園里的空間很大，體育設(shè)施不少，有籃球場、沙坑、環(huán)形跑道。圍墻邊上種著櫻花、桂花、紅楓，還有那高大的山楂樹。春天里，櫻花枝頭開著淡粉色的小花，微風(fēng)吹過，花瓣就像一只只彩色的蝴蝶翩翩起舞，隨風(fēng)而落，朗朗的讀書聲和著清脆的鳥鳴，譜成一曲和諧的奏鳴曲。盛夏來臨時，操場周圍的小草分外茂盛，蒼翠欲滴。秋天里，形狀似小燈籠的果實掛滿了枝頭，悠揚的樂曲里融著桂花的清香。隆冬來臨時，校園就顯得格外安靜，放眼望去，校內(nèi)校外白雪皚皚，融為一體。同學(xué)們最愛的就是冬天，因為可以跑到操場上，打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎。雖然我們的學(xué)校山高路遠(yuǎn)，但是現(xiàn)代信息依舊跨越時空，來到我們的教室、機(jī)房，我和我的小伙伴們足不出戶，攬世界事物于心中。

　　學(xué)校有九位老師，有的已奮斗在這方土地上三十多年，有的是剛從大學(xué)畢業(yè)而來的年輕女教師，更有來自千里之外平原上的教師，他們在這里任教了十多個春秋。除了日常上課，老師還和我們一起活動，同桌吃飯，真是勝似父母。

　　我愛我的學(xué)校，我愛我的老師。

深處作文400字 篇6

　　老家院兒中的梧桐樹承載了我所有兒時的記憶。它，有這著灰綠色的樹皮;它，有著粗壯的枝干；它，有著碧綠的嫩葉；它著……

　　這棵梧桐說起來也有幾十歲了，爸爸說，這棵梧桐從他小時候就在這里。誰也不知道它到底有多少歲。從小時候數(shù)起，我就不知道從這棵樹上摔下來多少次了。不過說實話，它還是幫我很多忙：天氣熱了，是它幫我擋陽光，天氣冷了，是它幫我擋風(fēng)……

　　記得小時候，和伙伴們玩捉迷藏。一開始，我就趕緊的跑，找到能藏躲的地方。好巧不巧的是，我看到了這棵樹。更巧的是，這棵樹還有一個樹洞。雖然小是小了點吧，但畢竟那時候我也小，鉆進(jìn)去不成問題。就這樣，我三下五除二的就爬了進(jìn)去。嘿！你還別說，我躲進(jìn)去了幾十分鐘都沒人找我，最后還是我自己氣鼓鼓的從里面鉆出來。看著外面一個人都沒有，我生氣地踢了一下梧桐樹，雖說這個比賽是我贏了，但贏的過程有點難熬啊！

　　現(xiàn)在，這棵梧桐依然屹立在我老家的院兒中。也屹立在我記憶的深處。

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