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作業(yè)作文400字（精選53篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的作業(yè)作文400字，歡迎大家分享。
作業(yè)作文400字 1
“下刀子也要寫作業(yè)！”這句如天方夜譚般的話出自一位家長的口中。
對于上面的那句話“下刀子也要寫作業(yè)。”使我真的不理解那位家長的“幽默”，如果真正如此，生命似乎也就沒有了意義，一生是只為作業(yè)。而對于作業(yè)的實際意義，很多人沒有概念，可能只是為了完成老師的要求罷了吧。作業(yè)，它如格尺幫助數(shù)學，字典幫助語文一樣的去幫助我們的學習。作業(yè)，只是復習的一種形式。老師留的必走流程，它讓我們記住并鞏固知識，許多學生認為作業(yè)是一種煩惱，而當你真正的沒有了作業(yè)你又將不知如何去做，不知干什么。因為我們已經(jīng)成為了習慣，總的來說作業(yè)它是有益無害。
常有許多的'學生將作業(yè)寫至半夜，老師不會留你所承受不了的作業(yè)量，他們會使你可以完成，更主要的是靠自己。曾知道有一名學生作業(yè)寫至12點，混混欲睡，睡眼朦朧，迷糊不清，晚上寫的是語文卷，結(jié)果醒后發(fā)現(xiàn)寫的是英文字母。也許你會笑，但并不好笑，這樣不如睡覺，這種作業(yè)毫無意義。
每個中國的學生，似乎都在羨慕著外國的開放式教育。在我看來我們只是羨慕作業(yè)少，課程少。然而用至實處，即使讓我們不寫作業(yè)也沒有自主學習的自覺性。外國已從小自己獨立，而我們卻相反。但我們的基礎到哪兒都會有大用處。
作業(yè)，不是任務，不是使命，是你自己的意愿，你的未來，現(xiàn)在掌握好，未來將會由此而受益無窮！
作業(yè)作文400字 2
今天上午第一節(jié)課時，同學們都在寫作業(yè)，我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫了起來，做著做著，遇到了“絆腳石”——不會做的題了，便猛翻語文書，和翻了半天也沒有找到，就回個頭來問我的同桌。
此時，她正埋頭寫數(shù)學作業(yè)，沒有回答我的問題一邊寫一邊說：“你自己看吧！”我翻開她的作業(yè)，查看了那道題，“哎，我怎么沒想到呢！”我一邊說一邊把她的答案謄抄到自己的作業(yè)上去，說實話，抄作業(yè)的感覺大部分是一種爽的感覺，但也少不了一絲躲躲藏藏。
就在我抄的作業(yè)的時候，另一名同學發(fā)現(xiàn)了我的'丑事，他說：“哎呀呀，你也會抄作業(yè)呀！”我當時心虛，就回他一句：“懂了就行。”
就在下午，老師說：“據(jù)部分同學報告，一些同學在近期有抄作業(yè)的行為，請那些抄過別人作業(yè)的同學站起來，否則我就要讓同學揭發(fā)了！”我一驚，看來我就要被就地處決了，全班同學都站了起來，只有3位是清白的同學，老師十分生氣，我們也十分后悔。
這次抄作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：
作業(yè)的答案就像是一個帶著美味食物的老鼠夾，而我就像一只灰溜溜的老鼠，如果我選擇勞動，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夾上的食物，它必將讓我付出慘痛的代價！
作業(yè)作文400字 3
時間又滑到星期六了，慘，了，我沒寫奧數(shù)作業(yè)!
我的媽媽呀!整天都是補習班，我哪有時間補奧數(shù)作業(yè)呀?
心在發(fā)緊、發(fā)虛。
美術課，我在想著第一題，我還不小心在紙上打了個豎式，天啊!今天晚上就要上課了啊，我簡直要瘋了——要是有作業(yè)幫就好了，要是有我們班學霸在就好了……
中午飯吃完了，我飛奔進書房，我沒睡午覺，利用寶貴的時間敷衍了兩道題。一個小時一晃又過去了，我不得不又向英語課進發(fā)。
我如坐針氈，“奧數(shù)”兩個字像條蛇一樣盤踞在我心中，它“光滑的`身體”把我的心弄得又癢又煩。英語課是做不到三心二意的呀，哎——我又只好干著急了!
回到家，謝謝老天爺!我還有十分鐘時間補奧數(shù)!于是我在奧數(shù)本上胡亂寫著：若a=1則……
a=2則……
……
試驗得……
媽媽走過來看見我這幅狼狽樣，她就罵我：“你真是的，早不忙夜心慌，我叫你每天都做一點吧?……”
我厚著臉皮聽著媽媽的嘮叨，連反駁都顧不著了，仍然埋著頭“亂做一氣”。
令人崩潰的時間終于到了——奧數(shù)課!薛老一臉堆笑地問我：“你的作業(yè)呢?”
我看著薛老的笑臉，心卻一寸寸結(jié)冰。我心中最害怕的事，盤踞了一周的“蛇”，吐出了它的紅信子。
作業(yè)作文400字 4
大家知道，凡是長假來了，隨之而來的必然是大量的作業(yè)。
雖然我現(xiàn)在作業(yè)做得差不多了，但是，我爸啊……假期還叫我要認真學習好好讀書，要知道我前幾天去我們這高中上編程課上到晚上九點半時他還在抱怨暗地里說這老師不應該上這么玩的呢，說假期要讓孩子放松，然而現(xiàn)在編程課上完了，真正開始寒假了，他又說不能放松，要保持狀態(tài)……哎，搞不懂。
總而言只，在我爸的'監(jiān)督下，我每天玩電腦都不能玩太久，一檔玩太久就會被“抖”，哪怕我只是為作文庫做那么點貢獻，他也會說：“哎呀， 兒子啊，你現(xiàn)在四百度加上散光，眼睛的問題不容忽視啊！跟何況你這已經(jīng)是初三的學生了，課程不能放下啊！要知道寒假完后就是九年級下學期了，老師就曾提過醒，說到下學期就全是考試、質(zhì)檢，哪有時間讓你們玩啊？”
當然，我的體育也是差得不得了，準確點說，拿C都還是勉勉強強的，所以，我爸還叫我早上早點起床，一起去晨跑，要知道，我前幾天一向都是不睡到九點半不起床啊，這叫我怎么啊……
作業(yè)作文400字 5
這個早上陰云密布，壓得人喘不過氣來，我坐在座位上看著天空，想等來太陽……
可我等來的卻是數(shù)學老師，他一進來就大步走上講臺，敲著黑板高聲叫道：“同學們，收作業(yè)啦……昨天的口算練習，快點快點……一個都不要少……”看著老師通紅的.臉，我忍不住“撲哧”一聲笑了出來：“就是收個作業(yè)，有必要嗎？”可是……可是……我打開書包，里面有語文書，英語書，數(shù)學書……可作業(yè)呢？我的手在書包里不停地翻找著，整個頭都快塞進書包里了，可不管我怎么找，怎么翻，都找不到！我急了，滿面通紅地問同桌：“同桌，你看見我的作業(yè)了嗎？”“沒有啊，你再找找。這數(shù)學老師可不好惹啊，他的‘河東獅吼’誰都怕！”“可書包里沒有，抽屜里沒有，其他地方也沒有，會在哪啊？”我把一本本書抽出來，可是還是沒有！
收作業(yè)的同學來了，我的臉紅得像個熟透的大蘋果，用比蚊子還小的聲音說：“我……我……沒帶！”我頓時感到一束束驚訝的目光向我投來，仿佛一把把利劍，刺得我生疼。我低著頭，心里盤算著：我該如何應對數(shù)學老師的獅子吼呢？是去自首，似乎只有這樣了，哎……
沒想到老師這一次竟網(wǎng)開一面，只讓我重新做一次，太棒了！
作業(yè)作文400字 6
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過之后，數(shù)學組長走了過來，面無表情的說：“肖靜怡，你的數(shù)學作業(yè)呢？”“我……我……”我支支吾吾的說，“我……我沒帶”“唉……”組長也為我嘆了一口氣，之后又問別的同學要作業(yè)去了。
又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的`，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴肅的說：“肖靜怡，你怎么會忘帶作業(yè)！快去打電話叫家長送來。”我很不好意思的下樓打電話去了。“嘟……嘟……”爸爸媽媽上班去了，只好打電話去奶奶家里。“喂，奶奶，您有空嗎？幫我送下作業(yè)。什么？您在買菜沒空。好吧，再見！”唉……怎么沒有一個人幫我送作業(yè)啊！
我回到教室，在自己的位子上坐了下來，老師問：“肖靜怡，他們說多久給你送過來？”“他們說沒空給我送。”我的臉紅蘋果一樣紅。“那你寫沒寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開始講課。我越想越不舒服。這個老師真是的，我本來是寫了的，你沒看就說我沒寫。真煩人！
下課了，無奈的我找同學借了作業(yè)抄，然后給老師了……
作業(yè)作文400字 7
“唉，作業(yè)!”望著面前如小山般的課本，我意味深長地嘆了口氣。今年是六年級了，不到兩個月就得畢業(yè)了，作業(yè)自然是數(shù)不勝數(shù)了。
每當我們做完老師布置的作業(yè)后，還得做家長布置的作業(yè)。作業(yè)，是永無止境的。我們沉浸在作業(yè)的世界里，心情久久不能平復。
人們都說童年是精彩的.，幸福的。但是只有作業(yè)的童年，可以說是幸福的嗎？我們不僅僅只是需要作業(yè)，還得更多地接觸大自然，這樣既可以開闊視野，又可以欣賞優(yōu)美的風景。我們漫步在春天的花園中，嬉戲在夏天的樹蔭下，品嘗著秋天的豐收，欣賞著冬天的雪花。我們不能只做會讀書的書呆子，得多多親近大自然。
我們不僅得接觸大自然，還要掌握其他技能和知識。我們要多去圖書館，閱讀各種名著；要多進博物館，了解世界科學的奧秘；還要適當?shù)纳暇W(wǎng)，了解更多新鮮的資訊，和全國小學生一起交流彼此的思想。
我們要做的事情太多了，可是都沒有時間去完成，每天晚上單單作業(yè)都要做到最早九點半才能去睡覺。過多的作業(yè)對我們的視力造成多大的傷害啊！我們的童年不能只有一種色彩，請給我們更多時間，讓我們擁有一個快樂的童年！
作業(yè)作文400字 8
今天，我的美術作業(yè)是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會了，我全涂好了。可是，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫紙上，可是怎么掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經(jīng)干了。
不行，我一定要做好！我總結(jié)了經(jīng)驗，調(diào)整好水量，用最快的.速度涂好，印在鉛畫紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
作業(yè)作文400字 9
今天，老師布置了一個特殊的作業(yè)：回家準備一個雞蛋，第二天帶來護蛋。
回到家，我打開冰箱，精心挑選了一個雞蛋，它的樣子很奇怪，于是我叫她奇奇。
第二天，我把奇奇帶到了學校，忽然想起奇奇在哪里都會滾，所以便找了一個小盒子，在里面鋪了一張紙巾，然后把奇奇放了進去，最后再把小盒子放進桌肚子里。
下課了，我去了趟廁所。回到教室，我看見有兩名同學在我座位上打鬧，我心提到了嗓子眼兒，都不敢讓他們別打鬧，因為我怕他們會受到驚嚇推一下我的桌子，那樣的話，奇奇就會碎了。于是我就在那里焦急地看著他們兩個，幸好他們沒有碰到我的'桌子，我懸著的心這才放了下來。
我決定要保護好奇奇，不讓她受到任何傷害。
中午吃飯我要上二年級班上吃，我怕把奇奇留在這里，在我座位上吃飯的人會把奇奇弄碎，于是，我便把奇奇帶到了二年級的班上去。
吃完飯，我們回到了教室，這時，好多人都說：“可惡，我的蛋被人弄碎了！”幸虧我把蛋帶在身上，所以沒有人弄破。
總算放學了，有人問我：“你累嗎？”“我好累……”這時，我突然想到父母這么多年無微不至地照顧我，難道不累嗎？父母真的不容易呀！
作業(yè)作文400字 10
題記：時光像看不見的線，看不見也來不及等待。
我迷糊地上著語文課，直到老師喊起立，我才想起等下要交作業(yè)，而我沒帶。
完了，完了，不過還有32分鐘，興許還能拼一把！三段式，開學第一課聽課素材，可以。此時的早操音樂，好似皇宮的奏樂，提前慶祝我的凱旋。
當早操做完，看了看時鐘，覺得自己寫得慢。
我不停的揮舞著筆桿子，卻總覺得沒寫幾個字，甚是乏力。時鐘飛快的奔走著，只剩下24分鐘了。我害怕極了，老師說出的話也能讓我流汗，似是地獄的哀嚎。時針奔跑著。
跑著跑著，便離死亡的鐘聲敲響之時，已經(jīng)越來越近，我嗅到了一股危險氣息。
我的汗流的越來越多，心跳跳的'越來越快，我害怕極了。老師的眼睛仿佛也注意到了我，總是時不時的往我這里瞟兩眼，我明白終極挑戰(zhàn)來了。我奮筆疾書，一只眼睛看著上面的時鐘，一只眼看向作文本，加油加油。沙沙，沙沙眨眼間我就寫完了五六行，可老師總是瞟兩下，讓我總是得快速的將自己寫字的手給縮回來。直到了最后也沒有寫完。原本令人渾身清爽的夏風，現(xiàn)在卻猶如冬風般刺骨，令人感到悔恨。
下次還是要提早寫作業(yè)啊。
作業(yè)作文400字 11
前幾天，老師布置了一個特殊的作業(yè)，生蒜苗。
我興高采烈地跑回家，告訴奶奶，奶奶給我了四棵蒜，我找了一個碗，把蒜放進去，就像四個小胖子擠來擠去。在放一點水進去。我想：以前奶奶栽花都是用土栽的，可是這次老師要求用水，這樣能成功嗎？
第一次，我把它放在外面的窗臺前，過了幾天苗蒜沒有變化，我的心里像霜打了的茄子。后來我想到了，它在外面可能會被凍死不可！后來，我的腦袋一轉(zhuǎn)，說：“把它放在坑頭邊暖和暖和那刻多好呀！”于是就開始了。
幾天過去了，蒜苗還是沒有變化。直到星期五，蒜苗才長出淺色的小芽。那淺色的小芽看上去就像小雞剛從殼里伸出小嘴巴。不只是這些，蒜的底下還長出了白色的根，在遠處看，就像白胡子老爺爺。蒜的底下變紫了，就像喝毒藥的人。
又過了幾天，我的蒜苗又長大了，已經(jīng)分裂了。遠遠望去就像一片森林。在看看根又長長了一些，就像一條條小白蛇。可是蒜苗長高了，蒜變得干巴巴的'，就像滿臉皺紋的老太太。蒜苗正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我看。
又過了些日子，我的小蒜苗已經(jīng)有二十二厘米多高了，奶奶告訴我可以食用了。心想：這些天的功夫沒有白費。
生蒜苗真有趣！
作業(yè)作文400字 12
夜已深，可桌前卻還開著小臺燈。我拼命地趕作業(yè)，為的只是能早些睡覺，明天不要遲到。一陣微風吹來，使我感到愜意，我的手因為拼命地寫，而開始不由自主地發(fā)抖無力。我面對這些比山還高比海還深的作業(yè)堆，不禁嘆了口氣。我開始幻想起來：我原本是一只自由自在、無憂無慮的小鳥，每天都飛翔在蔚藍的天空中。但是有一天，一個人把我抓去，讓我每天幫他做事。我每天都累得氣喘吁吁，卻不能安心地睡眠。我的幻想被一本作業(yè)打破了，把我從幻想中拉回來。我面對著這些作業(yè)，又拼命地寫了起來。今天晚上的月亮多么圓啊，可是我沒這么幸運可以去觀賞這自認為奇特的現(xiàn)象。
為什么會有這么多的作業(yè)？為什么我們的自由都要被剝奪掉？難道我們學習就只是這樣拼命地趕作業(yè)，平平凡凡過去了嗎？在我認為，學習不是只有寫作業(yè)就會好的，寫作業(yè)只是一個學生來學校學習的.基礎。想要學習好的是更多的去了解學習，你既然不喜歡學習，寫了作業(yè)又有何用呢？我也不是想要勉強老師不布置作業(yè)，只是希望老師布置作業(yè)要適量，不要太多，也不要太少。
夜再一次深了，桌前的臺燈終于沒有亮了，而我也開心地躺在床上，幸福地進入夢鄉(xiāng)。
作業(yè)作文400字 13
星期五那一天老師布置了一樣作業(yè)：跟父母說一句“我愛你”。我心里十分驚訝，臉上直起疑惑，老師怎么布置這樣的作業(yè)啊？班里的人有些站起來自信滿滿地說：“這么簡單的.作業(yè)，我一天就能完成。”有一些，直打“退堂鼓”。
放學后，我剛想完成任務，看見爸爸也在，覺得說出來也太丟人了，還是下次說吧。到了晚上九點，看見媽媽這么晚還在洗衣服，我也不忍心去打攪她，于是我就去睡了。第二天我看見媽媽正悠閑愜意地睡覺，我又不忍心把她叫起來說那句話，于是我又走了。一次次糾結(jié)使時間越來越少，我打算當沒有這個作業(yè)，只有三個字。
終于有一天，爸爸出差去了，媽媽正在吃早飯，于是我鼓起勇氣向媽媽深情地說了一句：“媽媽，我愛你。”只見媽媽停下了筷子面朝著我，臉上慢慢地開始露出微笑，但是沒有任何其他的反應，只是用微笑回應我。過了一會兒她又開始繼續(xù)開始吃早飯。而說完后的我也冷靜了下來，仿佛心里的石頭終于下去了。
媽媽雖然不善于表達，但從媽媽的微笑里，我感受到她對我濃濃的愛。
作業(yè)作文400字 14
今天，老師交給我們一個特殊的作業(yè)，做樹葉貼畫。
我一回到家，就叫媽媽和我一起去撿樹葉。我們到公園，看到了各種各樣的葉子，有的像寶劍，有的像手掌，還有的像鹿角。你可不要只看形狀，你也要看顏色，有的葉子是綠色的，有的葉子是紅色的，還有的葉子是黃綠相間的'，真是五彩繽紛。我把撿的樹葉帶回了家。我想：這些樹葉好臟，如果直接粘上去，可能會影響畫的美觀，我用水小心翼翼地洗，生怕把自己辛辛苦苦撿來的樹葉給洗壞了。
我開始做了。我想：我要貼什么呢？人？花？樹？房子？小動物？我突然想到，今年暑假，我不是到北京海洋館參觀嗎？就做“海底世界”吧！我用了一個橢圓的小樹葉做了一個魚身子，又用艾葉草做了一個大尾巴。我想：一只小魚怎么能說是海底世界呢？說干就干，不一會兒，大魚帶小魚的情景就展現(xiàn)在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊，組成一只海星，還貼了海龜、珊瑚，一幅美麗的“海底世界”貼畫就誕生了。
我的“海底世界”多美啊！我愛我的樹葉貼畫。
作業(yè)作文400字 15
昨天放學的時候，劉老師不知是吃了什么藥，居然要我們?nèi)ベI菜。開始我還沒當回事，以為很簡單，可是身臨其境后，才知道并不簡單。 今天中午我想起了劉老師布置的任務，匆匆忙忙從我的“金錢豬”中倒出拾元錢，穿上鞋就往外跑。
我來到菜市場，這里的路都被積雪覆蓋，路上賣菜的都穿著厚棉襖，還止不住的打噴嚏。
市場外好冷清，還是到市場里面去買吧。市場里熱鬧多了，菜攤上的菜品種繁多，有綠油油的`黃瓜、鮮紅的西紅柿、白嫩的豆腐……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我拿起菜單，上面寫著“一斤豆腐、一捆小白菜”。我走到菜場的中央，看到了豆腐攤前是個二十來歲的姑娘，看起來很和善。我大膽地把錢交給她，她很麻利地找給我四毛錢，然后再切一塊豆腐下來，放到秤上一秤，不多不少，剛好。
接下來是買小白菜。我仔細地尋找，發(fā)現(xiàn)一位老太太的小白菜很新鮮，就挑了一把最多的。
買完菜，我?guī)е皯?zhàn)利品”飛奔回家，媽媽見我順利完成任務，夸我是個能干的孩子。
通過這件事，我明白了買菜也很快樂，幫家長干活不僅給他們減輕了負擔，還豐富了我們的生活，做家務真好。
作業(yè)作文400字 16
說到作業(yè)，很多同學都會長吁短嘆：“真希望世界上有一所學校，只用做自己想做的事，不用寫作業(yè)呀！”那么，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)呢？用我鋼琴老師的話來說，學生上課學習知識，吸取知識，就會變得智慧。可如果我們不經(jīng)常復習，就會把學到的東西忘得一干二凈，所以老師們就發(fā)明了“作業(yè)”這種東西。
有的學校作業(yè)多，有的學校作業(yè)少。家長們以為作業(yè)多的學校就是好學校，于是把孩子往那里送。其實并非如此，作業(yè)的'多少跟學生知識點的掌握情況有關，知識點容易理解的時候，老師就會少布置作業(yè)，而對于學習上的重點和難點，老師就需要多布置作業(yè)。
學生們還經(jīng)常會問另外一個問題：“為什么我們要考試呢，考不好還要被家長批評！”其實考試只是為了檢測一下平時我們的學習情況。所以，一個人平時的學習態(tài)度就會完全暴露在試卷上。
有的同學也許會說：“為什么我平時考試成績都在95分以上，這次卻落后許多呢。”這其實是他在個別考試中發(fā)揮失常的原因。沒有關系，再接再厲，下次一定會考好的。
其實任何人只要努力學習，勤于思考，認真完成作業(yè)，都能成為學霸的！
作業(yè)作文400字 17
今天是母親節(jié)，我們親愛的語文老師布置了一項特殊的作業(yè)：在星期天里與媽媽互換角色。
我回家后給媽媽來了一個大擁抱，歡快地說：“媽，老師讓我們明天互換角色，你當女兒，我當媽媽可以嗎？這是作業(yè)哦。”媽媽聽了猶豫地想了想，然后贊同地點了點頭。星期天到了，一大早我起床后趕忙拿著零花錢出門買早餐，爸爸已經(jīng)去上班了。女兒喜歡吃茶葉蛋配上一杯豆?jié){。我大喊：“老板來兩個茶葉蛋，兩根油條和兩杯豆?jié){。我付給你10元，找錢。”找完零錢我就走回家了。“媽，哦，是女兒，起床啦。”“女兒”一臉不情愿地起床了。看到桌上的茶葉蛋后。“女兒”狼吞虎咽地吃了起來。我吃完一根油條，再喝一杯豆?jié){，就飽了。“女兒”看后，又似風卷殘云地進行了光盤行動。早餐解決了，又要去打掃衛(wèi)生，唉，掃了一個小時，誰叫我家大呢，可還得拖地。我躺在沙發(fā)上，大聲宣布：“媽，我不干了，換回來吧。”她此時正在津津有味地看電視劇，聽到聲音后，尋聲而來，幫我把地拖了。
我只當了半天不到的'“媽媽”，可我體會到了媽媽的辛苦。媽媽我愛你，你辛苦了。
作業(yè)作文400字 18
有一天，邵羽馨和黃敏羽一起查數(shù)學作業(yè)本。
體育課剛進行一會兒，她們就開始認真仔細地查作業(yè)了，只見黃敏羽像櫻桃似的小嘴一張一合的。邵羽馨呢?黃敏羽一報，她那只靈巧的小手像火箭一般飛快。手一動一動的，根本停不下來。
體育課結(jié)束了，我只看見她倆眉頭緊皺，嘴巴一翹一翹的，她倆手拿單子，用尖銳的聲音報著欠作業(yè)的名單。過了一會兒，竟然報到了我的名字。我十分著急，心跳一上一下的`，不能平靜下來。我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，心想：我不是交了嗎?怎么報到我了呢!我一臉迷糊，像被抹了醬油似的。這時，我和邵羽馨離得不到一厘米。我一臉疑惑地問：“邵羽馨，我作業(yè)本交了呀!”邵羽馨張大嘴巴說：“你去問范老師吧!”
說完，我就慌張地跑到了辦公室。我跟范老師說：“范老師。我交給你作業(yè)本了呀!”范老師雙眼直瞪著我，仿佛有一根針扎進我的胸膛。“自己去那找。”于是，我又迅速地跑到了教室，在那堆作業(yè)本里找到了我的。“邵羽馨真不仔細。”我用生氣地說，“這就是我的作業(yè)本呀!”邵羽馨低下了頭，嘆氣道：“唉。”
事情終于解決了，我又連蹦帶跳地坐到了位置上。
作業(yè)作文400字 19
作業(yè)就像一座小山壓著我們，讓我們喘不過氣來。
暑假到了，讓我心花怒放的是可以不再六點鐘起床，讓我連連抱怨的是桌上“高高聳立”的作業(yè)，雖然學校里作業(yè)少但是我的作業(yè)還包括寫字作業(yè)，編程作業(yè)，奧數(shù)作業(yè)。
平時，我還不慌不忙地看書，直到假期接近尾聲才開始狂寫作業(yè)，一天晚上媽媽對我說：“還看書，我都急死了。”聽了這句話我恨不得變成三頭六臂的哪吒。一下子寫三個作業(yè)。那天晚上我把作業(yè)都堆成了小山。寫一個，就把那個作業(yè)放在右邊。我一題一題地思考著，一頁一頁地翻著。我一直寫啊寫啊，直到左邊的`作業(yè)小山“移”到了右邊，啊！我的“移山大計”終于完成了。
不過還是沒罷休，我拿著八開的紙，來到電腦前上網(wǎng)搜了一下小學生數(shù)學手抄報。我選了一幅六年級姐姐畫的，放大。我把紙按在電腦上細心地描起來。準確地說，這幅手抄報不是原創(chuàng)而是抄襲。
我以最快的速度完成了繪畫作業(yè)來到姐姐房間，訴說了我的作業(yè)有多么多，姐姐卻說：“你那一小點作業(yè)算什么。”說著姐姐指了指桌上的十幾張試卷，床上的一大堆作業(yè)，還有書包里的一坨沒寫的作業(yè)，我把這些書想象成了一堆書，哎別提有多高了。
這就是我們的暑假作業(yè)，多不多？
作業(yè)作文400字 20
早上我根本不想起床，也不想上學校，因為學校里有個打不完的“怪物”——作業(yè)。
我一說學校，大人們一定覺得那是個安靜，充滿書香的學習環(huán)境。但我可以代表所有同學很明確的告訴你，在我們學生眼中，那簡直是個“生產(chǎn)惡魔的圣地”，那里還有永遠也打不完的.“怪物”。
早晨，我只要一進教室門，就能聽見同學們都在議論:“哎呀！昨天作業(yè)好多呀！”“就是！我都寫到十點也沒寫完，睡得很晚，好困啊！”“你別說了，我也和你們一樣！”“哎！馬老師就不能少布置點作業(yè)嗎？”……是的，這些話我已經(jīng)聽到了好幾次了，那也只是說說罷了，沒人敢真正的跟馬老師說:“請您減少點作業(yè)吧！”。何況，有些同學連提意見的資格都沒有，怎么能幫我們消滅那些該死的“怪物”呢？要我說啊！現(xiàn)在我們學生一天滿腦子都在想作業(yè)少點，作業(yè)少點，再少也是有啊！（再說老師也不會那么傻，不會給我們布置作業(yè)。）不是“大怪物”（指《直通車》），就是“超型大怪物”（指卷子），然后就是“小型怪物”（指題單）。
哎！我想老師們覺得作業(yè)不多，布置的很少，可以在規(guī)定的時間內(nèi)寫完，但也請你們?yōu)槲覀儗W生想一想嗎？語、數(shù)、英加起來就多了啊！
作業(yè)作文400字 21
奇怪，奇怪，真奇怪！我們的老師竟然讓我們閉著眼睛畫畫。
聽完老師的要求，教室里一下子就熱鬧了：“閉著眼睛怎么畫”“老師，您是不是說錯了？”“我們睜著眼睛都畫不好，別提閉著眼睛畫了！”
我回到家之后，我的`同學就來幫忙，他搖了搖手上的布條兒說：“為了防止我偷看。他用一塊布條蒙住了我的眼睛。”說完他用布條蒙住我的眼睛，在腦后打了個結(jié)，我眼前一片黑暗。我心想，老天保佑，千萬不要把我畫得太丑了。
我現(xiàn)在紙上畫了一個圓，當我的頭。嘻嘻嘻，難道我畫的不好嗎？不管它了，接著我大概估計了一下圓的位置畫上眼睛，哈哈哈，笑聲更大了。耳朵呢？肯定應該在這個地方，我大筆一揮。“笑死啦！笑死啦！”我再也忍不住了，忙扯掉布條兒往紙上一看，天哪！我都畫了些什么呀：我的臉成了三角形，耳朵一只跑到眼睛那兒，另一只“遠走高飛”了，牙齒則成胡須，鼻孔一個上一個下，頭發(fā)更是不著邊際了……
如果沒有明亮的眼睛，我們的生活將失去很多歡樂。眼睛對我們來說多重要呀！
我有了這樣一次經(jīng)歷，今后一定要好好保護眼睛，讓它永遠明亮。
作業(yè)作文400字 22
作文課上，侯老師說要布置下周的作業(yè)。怎么會有作業(yè)呢?校內(nèi)作業(yè)本來就多，加上作文班的作業(yè)，我的快樂周末……
“第一條作業(yè)：把今天學的三條《論語》抄寫兩遍。’’ 還不算多!
“第二條作業(yè)：下周開始每天寫一頁字帖。”唉!我的心好冷呀，如同吃了20個冰淇淋。
“第三條作業(yè)……”啊?還有第三條作業(yè)!侯老師接著說：“每天寫一篇300字以上的日記。”教室里有人發(fā)出驚訝的叫聲。我瞬間石化，心里像有一把小刀在割，恨不得找一個地縫鉆進去，或者長上一對翅膀飛走。
“同學們!以上作業(yè)全部取消。我對大家表示歉意!這其實是一次心理描寫訓練。請大家把剛才自己內(nèi)心的真實感受寫下來!”侯老師笑了。
此刻，全班同學像剛剛被赦免了的罪犯一樣，興奮地歡呼起來。懸崖勒馬后化險為夷的'感覺真好!我像是做了一個可怕的噩夢，在最危險的時候，媽媽把我叫醒了。
唉!侯老師啊!您可真厲害，提前一點風聲不漏，把我們嚇得不成樣子了。
今天的經(jīng)歷像坐過山車一樣……受到了“驚嚇”，也收獲了許多!
作業(yè)作文400字 23
周末沒作業(yè)時，我總是喜歡捧著一本書，沉浸在書的海洋里，自由自在地遨游，畢竟“書中自有黃金屋”嘛！
當我讀到《哈里·波特》時，我不禁提心吊膽，生怕哈里·波特會被伏地魔抓住。在我忐忑不安時，哈里·波特靈機一動，想出了一個辦法，成功躲過了伏地魔。
當我讀到《名人故事》的時候，我又在想：為什么他們能成為名人？為什么能成為科學家？讀完這一本書我才知道，原來他們堅定了自己的夢想之后，付出了常人難以想象的努力，他們的精神多么值得我學習呀！我也有自己的夢想，不祈求自己能成為名人和科學家，只要能成為對社會有用的人，我就心滿意足了。
當我讀到第三本書，名叫《唐詩三百首》時，我開始有些忐忑不安了。這本書里有300首古詩，我背得了幾十首，可離我的'目標還很遠呢！至少也要會背一百多二百首古詩吧，我得好好努力了……
讀了這些書，我積累了一句話：“好讀書，讀好書，讀書好”。書給了我們知識，給了我們自信，我喜歡在沒有作業(yè)的周末讀書！
作業(yè)作文400字 24
在我們這個掛著重點班牌子的班級里，每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風景線’，教室里的同學只顧埋頭抄著作業(yè)，根本不用擔心老師的突然襲擊。因為門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢！
這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因為他的作業(yè)早已寫完，卻還是來的那么早。
表面上是借鑒下同學的作業(yè)，而實際上早已打好了如意算盤，作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂開了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學人緣不是很好，便一時心急，直接到組長那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的主人追來一頓臭罵時，也毫不頂嘴，只顧抄著…
其實老師也知道這一現(xiàn)象，只是每次都不愿意提名點姓。可是同學不僅不以此為戒，反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時，有些同學激動的不行便還在接著補。
‘抄作業(yè)’其實就好比把別人咀嚼過的`東西再放到自己的嘴里細細品味。“額，惡心死了，以后再也不抄了。”盡管同學們表面上都是一片異口同聲的話語。但是實際上卻于是相反，不僅沒有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時同學們才能意識到這一點抄作業(yè)的壞處啊！作業(yè)一個又一個的優(yōu)秀，可考試會露餡的…
作業(yè)作文400字 25
每當我看見那本老舊的作業(yè)本時，就會情不自禁地想起那次病中作業(yè)的事。
那是我四年級剛剛開學的時候，突然生病了，在醫(yī)院整整待了一天沒有上學。
放學后，老師把各科的作業(yè)發(fā)到了家長群中，媽媽對我關切地說：“不要寫作業(yè)了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。
剛寫上作業(yè)，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業(yè)，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的.病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠……我忍耐了好一段時間，終于靜下心來。
剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點一點的寫，可是不管怎么寫還是會滾針，正當我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發(fā)出了一個念頭：換只手打針。媽媽叫來了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的寫作業(yè)了。換手之后我順利的把作業(yè)都寫完了。
每當我看見那本老舊的作業(yè)本時，我就會想起這段特殊的經(jīng)歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！
作業(yè)作文400字 26
古往今來，優(yōu)秀作業(yè)是學生心目的神圣之物，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接是對學生優(yōu)差生的評比，而今天在我們共學組群里我被數(shù)學課代表點名批評，因作業(yè)沒及時上傳受到批評，心里有點被背上差生的`感覺。
在上午，一節(jié)精彩的英語課結(jié)束后，語文課堂上我打開視頻看了一會課件，琢磨著語文作業(yè)量少，不著急，就隨手做起了英語試卷，誰知還沒等我把英語作業(yè)掃清，數(shù)學課又接重而來，數(shù)學張老師嚴厲的教學態(tài)度是每個學生都懼怕的。我順手牽羊，趁著數(shù)學剛講的熱度趕緊做數(shù)學作業(yè)。我正得意洋洋地做數(shù)學作業(yè)時，無意聽到微信來信的消息，打開一看，天呀，共學組數(shù)學課代表正通報我的名字，語文筆記和數(shù)學筆記缺我一人沒交，一時間我慌忙錯亂，感覺我是共學組里學習最差的一個學生了。
都怪自己沒看清各課老師在群里發(fā)的信息，導致作業(yè)沒排好順序，為了少批評，我以最快的速度回放課件，瘋狂地在筆記上本輸入知識要點，十五分鐘，我以十二級風速寫完了兩項筆記，發(fā)到群里。
雖然作業(yè)補上，但是以后作業(yè)萬萬不可再遲到了，這不但無形中自己成了差生，同時也給MpQSYY共學組抹黑，再見遲到的作業(yè)！
作業(yè)作文400字 27
一次學校放假，我在家里寫著作業(yè)，媽媽說：“我今天要晚點上班，陪你寫會兒作業(yè)吧！”我爽快的說：“太好了，行！”
開始寫作業(yè)了，媽媽在我身邊陪著我寫作業(yè)，我寫著寫著，突然遇到一個難題，我對媽媽說，媽媽就用手機微信問我三姨（是一位教師），最后找到答案，就給我講了起來，我一下子就聽明白了。
雖然這樣讓我方便了許多，但也有不好的地方，我正思考著一個數(shù)學題，心里投入的很，突然，媽媽說：“坐正！”嚇我一大跳，在回過頭來看這道題時，便傻眼了（忘記了怎么做）。
還有就是，我在寫的時候，媽媽總是突然給我指點說這個錯了那個錯了，讓我的心繃得緊緊的，害怕自己出錯，因為出錯了又要被“指點”了，逐漸的，媽媽只要一看著我寫作業(yè)，便不用回頭就會感到一絲絲的'涼氣。
我心里覺得，雖然自己的父母陪著自己寫作業(yè)是件好事，但是也希望所有的父母們要有個“度”，也不能太過于投入了，這樣會把我們嚇壞的。但媽媽這還是對我們好的，我們要體諒他們。
作業(yè)作文400字 28
今天，老師布置的作業(yè)中，竟然有一項是向爸爸媽媽說“我愛你”！奇怪，盧老師怎么了，突然布置這么奇怪的作業(yè)？同學們看到后討論了起來：有的說這怎么說出口，有的說好尷尬，擔心說出來家長會驚訝，有的人做出要吐的動作……這作業(yè)對于大家來說已經(jīng)超出了常理之外。
放學的路上，我邊走邊想：“我該怎么完成這道特殊的.作業(yè)呢？是一進門就說？不行，媽媽肯定會罵我神經(jīng)的。或者放一張紙條在媽媽床頭，萬一她沒看見呢？”唉！我究竟該如何向他們表達愛呢？正當猶豫不決的時候，我已經(jīng)跨進了家門。
媽媽看到我回來了，便問我餓不餓，如果餓的話就吃個蘋果，吃完了趕快去寫作業(yè)。我想媽媽把我一把屎一把尿地拉扯大，辛辛苦苦地養(yǎng)育我，我為什么就不能說一句“我愛你”呢？媽媽看我傻傻地站著，叫我快吃然后去寫作業(yè)。于是，我不好意思并斷斷續(xù)續(xù)地說：“媽……媽，我……我愛你。”媽媽聽了后，頓了一下，然后笑著說：“我也愛你。”看起來媽媽聽了后很開心呢！
那一刻，我感到暖暖的。
作業(yè)作文400字 29
歲月匆匆，時間緊走不慢，轉(zhuǎn)眼間，一個月的寒假生活就要結(jié)束了。想一下，自己跟小伙伴們還沒玩夠，自己的懶覺還沒睡夠，就又得重新回歸校園，真的是無奈至極。
當然，這些都不是最要命的。要命的是，我的`寒假作業(yè)還有一部分沒寫完。雖然沒有網(wǎng)上大家發(fā)布的那么恐怖，一晚上寫50篇日記，或者三天時間做完一個假期的作業(yè)這樣的情景。
但我也確實留有一部分作業(yè)。首先是寒假作業(yè)，一開始做作業(yè)的時候，老媽說，先把會做的做完，不會做的空下。現(xiàn)在可好了，那些不會做的作業(yè)，都得一道一道得補起來。
還有就是之前自己偷懶沒做完的生字，數(shù)學，練字作業(yè)。
老媽說，這些作業(yè)得一項一項的完成。比如，可以第一天把所有的數(shù)學作業(yè)寫完，第二天把所有的生字寫完，這樣子比一通亂做要快好多，我聽了只好認命，認真完成作業(yè)。
當然，除了我們學生趕作業(yè)，家長也得趕作業(yè)。因為有一些實踐作業(yè)，是需要家長做的。
比如一大早，老媽就在趕著剪窗花，還得打印別的作業(yè)。
總之，開學前的趕作業(yè)，也真太痛苦了。還是每天按照老師的要求，每天寫作業(yè)比較好。
只是，現(xiàn)在說什么都太遲了，還是認真趕作業(yè)比較實在一些！
作業(yè)作文400字 30
“太棒了！今天沒有作業(yè)。”我們班的信息“小靈通”——郭志豪高興地大喊。聽到這個消息，同學們一蹦三尺高，有的熱烈地擁抱著來慶賀這個喜訊；有的'用筆使勁敲著桌面和鉛筆盒；還有的站在桌子上，手里揮舞著書本和彩紙。這種氣氛，好像比北京申奧成功還熱烈。
在回家的路上，我一邊走一邊想：今天晚上一定能好好地大玩一場了，先看動畫片，然后再玩……想著想著，我突然被一塊石頭絆倒了，可嘴上還在說：“這真是一個美好的夜晚呀！”人們都盯著我，以為我得了神經(jīng)病。可我全然不顧行人的眼神，繼續(xù)臉上掛著微笑往家走去。
回到家里，我高興地把沒有作業(yè)的消息告訴媽媽，本以為她能“高抬貴手”放我一晚上的假，可她卻說：“正愁沒機會給你補一些數(shù)學題呢，現(xiàn)在好了，老師不留作業(yè)，我來給你留一些作業(yè)！”這真是當頭一棒！我只得抱著一堆“書山題海”乖乖地回了屋，剛才高興地心情一下子煙消云散了，那么多的“假期計劃”也泡了湯。
第二天，我來到學校就給好朋友“大倒苦水”，沒想到好多同學也都有跟我一樣的遭遇。大家都無可奈何地說：“再也別盼著不留作業(yè)了……”
作業(yè)作文400字 31
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時而搔搔頭，時而撓撓背，一會兒想起精彩的電視節(jié)目，一會兒想起好吃的美食，他的心已經(jīng)飛到九霄云外。
過了一會兒，一只可愛的小狗從院子里跑了出來，丁丁見了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫著，好象在說：“你寫作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥飛來，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會兒，她想出來了，她又寫了起來，你瞧，紅紅本子上的'字像印出來的一樣，她寫字多專心呀！
丁丁看見紅紅本子上的字，臉刷的一下子紅了，紅得像一個大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。
作業(yè)作文400字 32
作業(yè)有時是讓我感到煩惱的，但有時卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學三年級的時候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學校來。聽到了這個作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最愛玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的`動起手來，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂搗成碎末狀，在找到一個不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破。看起來婆婆沒有騙我，太棒了！
完成之后，我覺得十分有趣，因為在制作的過程中，我體會到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂樂的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂觀的去面對！
到了學校，開始比賽的時候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏得了勝利！
作業(yè)作文400字 33
星期五下午，老師一走進教室，就告訴了我們一個令人興奮的消息，“同學們，今天放學后沒有作業(yè)”。頓時，教室沸騰了起來，有的同學一下子從座位上跳了起來，有的高興得相互拍掌，還有的同學甚至大聲呼喊著“老師萬歲！老師萬歲！”笑得合不攏嘴。
放學回到家里后，我扔下書包，快速地跑到電腦面前，打開電腦，玩了起來。大約過了半個小時，媽媽下班回來了，她看見我在玩電腦，就問：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒有作業(yè)”，我興奮地回答道。“你肯定在騙人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實了我的'回答后說：“今天學校沒有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語文、數(shù)學、英語。“只要你把作業(yè)做完了，就讓你玩一會兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的一聲關掉了電腦，我只好無奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)。可是心里卻在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著我們。可是作業(yè)離不開學生，學生也離不開作業(yè)，因為學生做作業(yè)是天經(jīng)地義的事。但是否能讓我們快樂地做作業(yè)呢？
作業(yè)作文400字 34
這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了。“數(shù)學作業(yè)快點交給我吧。”課代表說道。我在書包里翻來翻去，結(jié)果連一本有關數(shù)學的書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)！”
隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪著課代表，那一會兒又低著頭，不敢露面。“哈哈，柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)，”我的死對頭趁機報復，“待會兒等著被罰抄作業(yè)吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關。”我們班的.人現(xiàn)在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’。”
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會換批評，不如早點挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發(fā)生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業(yè)，還被訓了一頓。我好慘！
作業(yè)作文400字 35
在老媽陣陣的緊箍咒聲中，我不情愿地將那雙眼給睜開了，一下樓，老媽便用和藹可親的語言問我：“孩兒，作業(yè)做完了嗎?”“哎喲，你宮廷病又犯了。”我暗暗的嘀咕道。老媽一聽便換了個人似的.，厲聲喊道：“你說什么，快去寫作業(yè)!”就這樣一場寫作業(yè)的戰(zhàn)爭，拉開了序幕。
我走到書桌前，拿起筆開始了奮筆疾書，可不知何時自己竟不知不覺地睡著了，結(jié)果便在屁股上留下了一個大包。
過了不久，老媽在沙發(fā)上看電視。我便神不知鬼不覺的溜進了老媽的房間，把手機給拿走，換成了我的電話手表，這叫貍貓換太子，可好景不長，又被老媽發(fā)現(xiàn)了，第一場戰(zhàn)爭以失敗告終，但我還是寫完作業(yè)了。
雖然這作業(yè)寫完了，可戰(zhàn)爭卻還在繼續(xù)，老媽又把直播課又安排上了，此時的我只想說：“我太難啦!”
正好手機沒電，我就坐在客廳邊上的一個小角里，等好了再看。過了不久，電量充滿了之后，我悄無聲息地坐在老媽邊上看了起來。正好她在看電視，我便心生一計就偷偷跟著看，但心中也有幾分不安。
我們一定要好好寫作業(yè)，一定要一心一意做一件事，千萬不可以三心二意，那是很痛苦的。
作業(yè)作文400字 36
我由于最晚的時候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時間，導致作業(yè)沒有完成！
在臨近睡覺的時候我的宿舍才漸漸變得平靜下來，沒有什么機會去寫作業(yè)，然而我們知道明天早上起來有一節(jié)英語課，所以一致認為這是一個寫作業(yè)的好機會！我們一行人比平時早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫作業(yè)！
當我們?nèi)齻�人作為先鋒隊來到這個教室的時候，看見這里面只有一個人，而且還是在寫這個作業(yè)，看來不止我一個人沒有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個自己覺得不錯的位置，就在這里開始完成作業(yè)，作業(yè)題只有三個而已，只是我們學習的`知識不精，使得完成作業(yè)有一些困難，不過前兩個還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開始動手了！但是也需要注意的是靈活運用，可是我有的時候就是難以理解，我就會問一下我的同學，看一看他們有什么見解值得學習。不過就這樣兩道題就在一節(jié)課左右的時候完成了！
不過讓我覺得有困難的是最后一個，因為我現(xiàn)在還沒有學習過這些，舍友提議說我們只能抄別人的作業(yè)了！也就是通過這種方法把今天需要交的作業(yè)完成了！
作業(yè)作文400字 37
“各班課代表請注意，預備鈴響后把各科作業(yè)搬到教務處！”大喇叭突然響起，校領導渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業(yè)，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業(yè)成了漏網(wǎng)之魚。就在一切工作接近尾聲的時候，我們可愛的數(shù)學課代表跑上講臺，示意同學們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數(shù)學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個。”
當最后一名同學也坐下來的時候，少那一本作業(yè)也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑瞇瞇地沒有出聲，望向講臺上的.課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因為沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來，從書摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數(shù)學練習冊。
作業(yè)作文400字 38
暑假作業(yè)讓孩子們很苦惱。暑假作業(yè)讓孩子們在學習上有困難。暑假作業(yè)并沒有想象中的那么枯燥，反而充滿了樂趣。
暑假作業(yè)讓孩子看著很反感。雖然暑假作業(yè)是一種學習，但很多是關于給孩子一個扎實的學習，豐富他們的暑假生活。有些暑假作業(yè)就是讓孩子認識和學習一些東西，看看山川小溪就好，有一種感覺，很好，很有價值。
暑假作業(yè)的處理是關鍵，如何面對才是最重要的。如何引導孩子正確面對這個暑假作業(yè)，孩子考得好就不能忽視這個暑假作業(yè)，考得不好就不能忽視。這樣會給一些人一種說服和解釋。這是孩子正確面對暑假作業(yè)最好的事情之一。這樣可以讓孩子很好的面對暑假作業(yè)，正確的面對暑假作業(yè)是為了什么。什么樣的目的。向他們說清楚。這樣才能有正確的方式去面對他們，有正確的說法去問他們。孩子自然會以自己的態(tài)度接受學習，接受這樣的暑假作業(yè)。然后在沒有任何負擔的情況下，可以要求自己好好完成這個任務，越學越清楚，有一個最好的心態(tài)去面對和學習，這才是最重要的.。這是一個人最應該做的。學習的關鍵不在于怎么做，而在于明確目標，引導孩子走向勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是一種責任，而是一種學習和鞏固。對孩子來說，認真對待是最重要的。
作業(yè)作文400字 39
最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業(yè)風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業(yè)就會被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數(shù)學講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業(yè)。這時，后邊的`朱彥潼小聲的問我：“郭大姐，作業(yè)讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業(yè)！”
快要放學了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數(shù)學作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業(yè)被撕爛了。“唉！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業(yè)也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓里又來要作業(yè)了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業(yè)借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業(yè)抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場抄作業(yè)風波何時才能熄滅呀！
作業(yè)作文400字 40
作業(yè)呀！作業(yè)，每天和你打交道，不一樣的你讓我時常憂愁，時常快樂。當我因為你受到老師的表揚時不知有多開心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關系，為了你，我和電腦說 “拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦啊！你可曾知道？
陽光明媚的星期天，我正在計劃自己豐富多彩的一天，“你作業(yè)做完了嗎？”。爸爸的.一句話猶如晴天霹靂一般，我只好自認倒霉，坐下來寫作業(yè)，因為作業(yè)太多，我只好應付差事草草了事。當我興沖沖地跑向大門，“回來，你寫的字我看不明白。”爸爸大聲朝我喊了一聲，陰魂不斷的作業(yè)再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣地走回房間，一筆一劃認認真真地把作業(yè)做完，本想這樣就可以痛痛快快地玩了，不料，半路殺出個“程咬金”。
“課文背完了？”爸爸疑惑地說。
“沒……沒呢。”我吞吞吐吐地說到。
“那還不背去！”爸爸瞪著我說。
“哦，唉！”背完書的我，既沒心情也沒有力氣再出去玩了……
星期一，老師檢查作業(yè)時，因為我作業(yè)寫得好，受到了老師的表揚，真是“風雨過后見彩虹”啊！
作業(yè)，有時是我的重擔，有時是我成功的秘訣。可我還是不想讓重擔在身上壓得太多，唉，作業(yè)啊！讓我說你什么好呢？
作業(yè)作文400字 41
我天天都有許多家庭作業(yè) ，昨晚我就因為這家庭作業(yè)而有了一回晚上偷寫作業(yè)的經(jīng)歷。
昨天回家因貪玩忘了寫家庭作業(yè)，睡覺前我想出了一個“好主意”：先偷偷把鉛筆和作業(yè)本放在枕頭下面，再往被子里塞一根木棍和手電筒，準備待會兒寫作業(yè)。
媽媽一關燈，我就拿出作業(yè)，鉆進被窩里，用木棍撐起被子，打開手電筒，把它掛在木棍的`一個缺口上，這樣就做成了一個“秘密基地”。剛寫了幾行字，我 就悶得喘不過氣來，趕忙把頭伸出被窩兒，可手電筒不爭氣，掉了下來，滾到地上發(fā)出響聲，把媽媽吵醒了。“這么晚還不睡，在干什么呢？”聽到媽媽的問話，我 立刻把東西收了起來，對媽媽說：“哦，沒什么，鬧鐘被我碰了一下，掉到地上了。”“快睡，明天不上學了啊？！”
過了好一會兒，估計媽媽又睡著了，我重新鉆進被子，把被子拉開一條縫，用來輸送氧氣。大概過了十幾分鐘，我完成了作業(yè)，才安心睡覺。
在被子里偷寫作業(yè)真苦，我以后再也不會因貪玩而忘記寫作業(yè)了。
作業(yè)作文400字 42
父母的嘮叨讓我煩惱！老師的批評也讓我煩惱！最讓我煩惱的是那些“該死”的作業(yè)。
周末又來臨了，這本該讓我高興，可是一想到那些作業(yè)，我又興奮不起來了。它還給我?guī)砹藷⿶溃驮谏蟼�星期六，我在那玩這我心愛的電腦。這時媽媽進來了，看到我那般沉迷，來到我身邊輕聲輕語的對我說道：“兒子，別玩了作業(yè)寫了嗎？”我故意裝作沒聽到，沒理她。終于她不耐煩了，吼了一聲：“別玩了，寫作業(yè)去！”我無奈的說：“明天寫，可以嗎？老媽求你了！”媽媽笑了笑：“撒嬌也沒用，快去。”我也不耐煩的叫了一句：“再玩一下，又不會怎么樣！作業(yè)又不多。”媽媽二話沒說把電腦的`網(wǎng)線拔了掉，我臉上顯示出憤怒與無奈。媽媽大叫：“不寫完作業(yè)，別想玩。”我憋著一肚子氣打開了書包，拿出了作業(yè)，面對這這些煩人的數(shù)學題，我一個頭兩個大。我一氣之下把作業(yè)都仍到了地上，在那發(fā)呆的想：“作業(yè)這么多，煩死了！連玩的時間都沒有，真想燒了它。”
天哪！煩死了那些一大疊一大疊“該死”的作業(yè)，它概括了我的大部分的時間，概況了我玩的時間，我已經(jīng)厭煩它了。
作業(yè)作文400字 43
這件事的發(fā)生使我受益無窮。
這天我正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發(fā)呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點寫。”我輕聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的.小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說著就一把把我拎起來。
我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對。”我一聽媽媽說我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了。”媽媽這才消氣，我也安定了下來。
我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來了！
媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的。母親就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫熱。
作業(yè)作文400字 44
今天快放學時，田老師叫我們明天帶兩個雞蛋或鴨蛋，我們認為田老師已經(jīng)把話說完了，就沒有理會低下頭接著做自已手頭上的作業(yè)，沒想到田老師馬上又緊接著說了一句，要帶熟的。聽完老師說的話后，我的心里產(chǎn)生了許多疑問，例如：“為什么要帶雞蛋、鴨蛋“？ ……同學好似能看透我的心里想法，不過一會兒，就有同學馬上興奮地跑上去，想問問要帶的原因，可田老師的回答卻讓我們大吃一驚，因為田老師拒絕告訴我們這個神秘的'事，她哈哈地怪笑了兩聲，又做了一個怪模怪樣的表情，最后才神秘兮兮地說：“到底要用來做什么，我先不告訴你們，到了明天自然神秘的事大家都會知道了。我們有點不高興了，都心想：田老師可真有想法，這分明就是吊人胃口嗎？
可東東卻不這么認為，看著她一下子跑出去，又一下子跑回來，跑得氣喘吁吁，這使我們一頭霧水，不明白她在做什么，沒多久她興奮地告訴大家，她剛?cè)栠^西西了，西西說要寫作文，題目是單手剝雞蛋，知道了這個重大的消息后我們一點也不急切了，因為我們知道了秘密反而想讓田老師大吃一驚呢？
“田老師！你會吃驚嗎？我們期待明天你驚訝的表情喲！”
作業(yè)作文400字 45
班級代表說今天的作業(yè)，嚇到人了。今天作業(yè)沒作業(yè)，同學們樂得爆拉鍋。“今天沒有作業(yè)真好。”“今天玩得很開心。”“我終于可以休息了。”我也很開心。
我今天沒有作業(yè)，所以我終于可以玩我沒有完成作業(yè)的計劃了。計劃一，和同學打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經(jīng)常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家里找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執(zhí)行計劃。我和同學一起打籃球。上次，我和同學打架，不小心撞到了李奶奶家的窗戶，所以我媽媽也把籃球藏了起來。我會把我媽經(jīng)常藏東西的地方都拉開，就是找不到。
“嘻嘻，沒關系”的計劃失敗了。我還有計劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什么都沒碰。很好玩。于是匆匆打開電腦，開心地玩著。時間匆匆穿過電腦屏幕。再看時間的時候，我媽已經(jīng)回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的.關掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業(yè)就好了，就不會瘋狂的玩，更不會有這么臭的一頓揍。
作業(yè)作文400字 46
我們學習中，永遠離不開的東西，也是天天離不開的事情，就是作業(yè)。有的人喜歡作業(yè)。有的人不喜歡作業(yè)，他們都有自己的原因。
上幾個星期，我在自己的房間里寫作業(yè)，我看了看時間，已經(jīng)是8點半了，我匆匆忙忙的寫作業(yè)，下雨了還打雷，我寫著寫著，雨就越來越大，雷聲也越來越大，我一個人在房間里很安靜，突然向起了一陣很大的雷聲，把我嚇得筆都掉了，我想拿筆繼續(xù)寫，看著這些老虎一般的閃電，就想走到床上睡覺，突然腦袋左右兩邊出現(xiàn)了兩只和我一樣的天使，有一只說道：“你別睡覺，作業(yè)還沒有做完，語文書也沒有讀過，明天要聽寫作業(yè)，老師就不會發(fā)現(xiàn)，我們就輕松一點。”那一只又說道：“別聽他的，如果照我這樣做，你明天就輕松一點。”另一直吵道："為什么聽你的，你的'方法是錯的。”然后兩個天使吵了起來，我突然想起老師對我們說過，不管自己有多大的困難，只要堅持，就是勝利的結(jié)果，我就在心里忍這不想寫作業(yè)，就很快的寫完它。
天天寫作業(yè)是我們學習中離不開的是事情，我一見到一張張的試卷和本子，就想休息和睡覺，我多么渴望快點考試，考完試就可以放暑假了。
作業(yè)作文400字 47
每個人都需要獨立。今天，媽媽給我布置了一條特殊的作業(yè)題，那就是與她交換身份。
聽到這個題目，我心里不由得生出一個大問號：我到底要做什么呢？媽媽告訴我，我先要去菜場買菜，便給了我十元錢。
到了菜場，那里有許多賣菜的小販。他們不停地大聲要吆喝，真是一團糟。我根本不知道該從哪兒下手，終于，我看見了人們都往賣青菜的那里去。于是，我便去那兒買了一些青菜。漸漸地，我膽子大了些，又買了蘿卜和豆腐，十元錢正好用完。
到了家，我將要進行炒菜的'工作。首先我要做的是申辦蘿卜，我先把蘿卜蘿卜切成一小塊一小塊的，然后放在碗里，放一些鹽和醋就完工了。下一道菜，我按照媽媽之前的說法，也很快地做好了。
到了午飯時間，媽媽來品嘗我一上午的“功勞”，我的心像小兔子一樣一直在跳。可到了第二個菜，媽媽卻不停地喝水，我納悶兒了，自己嘗了嘗，太咸了，原來我放了太多鹽。這又讓我想到以前媽媽做什么，我都不想吃，還挑三揀四的，現(xiàn)在想來真是“身在福中不知福”啊！
這次“作業(yè)”使我感受到了媽媽的辛苦，讓我受益匪淺。
作業(yè)作文400字 48
誰說成績不怎么樣的同學寫出的作業(yè)質(zhì)量就一定不好，以前我是這樣認為的，但經(jīng)過今天我才了解到，態(tài)度才是根本。
今天上課，老師讓我們?nèi)パ芯客瑢W們的作業(yè)。我看了很多個同學的作業(yè)。其實那些同學成績算不上優(yōu)秀，但當我看到他們的作業(yè)時，我覺得自己的真是太不認真了，比起他們真覺得自愧不如。
讓我覺得自愧的并不是他們寫作業(yè)的'文彩好，面是從他們的作業(yè)中就可以看出他們平時對等到學習的態(tài)度，他們是多么認真。
我看了我同桌陳偉彬的作業(yè)。剛開始看的時候覺得寫的一般啊！可是后來，漸漸地，我發(fā)覺他的真的很好。有明確的中心，順序不會亂，結(jié)尾也寫得很有哲理。雖然說字體算不上很好，工整。但跟他上學期的作業(yè)比想來簡真是天地之別，真的工整了很多很多。回想起他昨天寫讀后記的情景，他真的是很認真，從頭到尾一句話都有沒講，一直在認真地寫。
自己卻一直在講話，邊寫邊講，時不時又停下來，怪不得今天的作業(yè)字體會被老師說不工整。我會退步也是理所當然的，就叫我沒有認真，今天要重抄只能怪自己。
態(tài)度決定一切，沒有良好的態(tài)度就寫不出好的作業(yè)。
作業(yè)作文400字 49
“今天晚上沒作業(yè)！”我們的“消息通”大叫著沖進教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒有作業(yè)！”“爽歪歪！”同學們歡呼道，不過呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時，課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進入教室，肯定道：“今日確實沒作業(yè)。”“哦呼！耶~”全班頓時歡呼。那聲音可真大啊！大得都要把教學樓震蹋了。時不時有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發(fā)生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的學很累，但是一聽這消息，那勞累的心情一下子好了起來。沒有作業(yè)，我人可以不為那些奇怪的題目纏繞著，不會再因為那些錯題而苦惱。我們可以盡情的放松，我們可以開心的'上社團了，這一天也會因沒有作業(yè)而變得美好。
回到家里，我們可以看書，彌補以前的損失，我們可以彈琴，來改正錯的地方，我們可以畫畫，來增添自己的興趣與想象力，我們可以……。
學習有了進步，我們會快樂。可是作業(yè)有時會太多，我們又會憂愁。今天，就讓我們當一只快樂的小鳥，在僅僅只有一天的時間，并且在沒有作業(yè)的時間里——自由飛翔！
作業(yè)作文400字 50
“寶兒，你該做作業(yè)啦，少玩一會兒，快點，今年要小升初了!”
自從我上了六年級，媽媽的這句話便和我形影不離。像緊箍咒一般，使我頭昏腦脹，也同時奪走了我最可愛的小天使--玩耍。
這六年級上的叫一個苦喲!爸媽給我報各種興趣班叫我徹底瘋狂，一項項“任務”將我無情地壓在地上摩擦著。課余時間幾乎全部貢獻給了作業(yè)。
“叮鈴鈴”下課鈴響起，可我確沒有離開座位的意思。我要是現(xiàn)在不寫，放學后那就更沒有時間玩兒了。
熱鬧的.操場，喧鬧的人聲，折磨著我。我在寫作業(yè)中度過了一個又一個課間。但是這還沒有結(jié)束。回到家，我疲憊地再次爬上堆滿作業(yè)的書桌，勉強地睜著眼，完成任務后，我機械般地鉆進了被窩。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
這已經(jīng)成為我的奢望，但，也是我奮斗的目標。結(jié)果，幻想破滅，現(xiàn)實無情地打擊了我。作業(yè)根本寫不完。新知根本預習不完。舊知根本復習不完。我被堆積如山的作業(yè)壓著，無力分心……
我盼望玩耍，討厭作業(yè)，討厭一直無休止地寫作業(yè)。
作業(yè)作文400字 51
今天下午，到了老師布置作業(yè)的時間了。同學們都拿起“作業(yè)記錄本”開始等著老師來布置作業(yè)。我也把自己的“做業(yè)記錄本”拿出來，我拿出來后聽見一位同學說“：老天爺啊！希望今天沒有作業(yè)！”
過了一會，李老師來了，那位同學還在念念有詞“老天爺，老天爺?shù)摹！崩蠋熣f“：今天沒有作業(yè)！”同學們都歡呼起來！“老天爺真的顯靈了！”大家都非常興奮。我想：回家要干點什么呢，反正今天沒有作業(yè)，就可以好好休息了，哈哈！我欣喜萬分！
我高高興興的`回到家里。我做的第一件事就是看書，要看我最喜歡的童話書，因為童話書里有許多童話感。如果不喜歡看童話書就看作文書，作文書里有許多好詞好句好段，能學到好多知識。大約看30分鐘左右，就可以了。下面要干的就是做點練習題，語文，數(shù)學，英語都可以。語文的話就寫一點“閱讀訓練”。數(shù)學的話就做點口算題。英語的話就記單詞。全部都做肯定是最好的哈哈~！
雖然沒有作業(yè)，但是我們可以自己布置給自己。我要努力學習，天天向上！做一個三好學生！
作業(yè)作文400字 52
一直很期待星期天可以沒有作業(yè)，今天，我們的愿望終于實現(xiàn)了。
“同學們，這個星期我們不用布置家庭作業(yè)。”老師的話音剛落，教室里就沸騰了……“不布置作業(yè)？老師葫蘆里賣的什么藥啊？”“不布置作業(yè)，我就可以在書中盡情的遨游了。”“在家中，我要多做一些題，以免把知識忘記……”“今天，老師終于開恩了，我要珍惜這幾天時間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場。”“老師，我要玩?zhèn)�痛快，足球再會了，我們相約在家后的`草地。”
老師終于再次重開金口“同學們，這次我們沒有作業(yè)，希望你們度過一個美好、幸福、快樂的星期天。”同學們都洋洋得意起來，我卻呆若木雞……只覺得心失去了知覺。哎！雖說沒有了如山似的作業(yè)，也沒有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業(yè)的輕松感……
雖說我盼望已久的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，但我十分的不開心，仿佛失去了什么似的。果然，星期天一整天我都在無聊中度過了，感覺好像要寫些什么，但是又沒有東西寫。噢！老師，還我作業(yè)來。
經(jīng)歷過了沒有作業(yè)的星期天，我覺得星期天還是適當布置一些作業(yè)吧，沒有作業(yè)的星期天是在是太無聊了！
作業(yè)作文400字 53
今天，家中只有我一個人，我閑著無聊，只好上樓去寫作業(yè)了。
寫著寫著，我的眼前出現(xiàn)了一個黑乎乎的一個什么東西，我以為是污垢，就沒有搭理它，繼續(xù)寫作業(yè)。可后來乍一看，這小東西竟然會移動，這我就奇怪了，污垢難道長腳了，咋會走路呢？我小心翼翼地湊過去一看，喲！原來是一只小強啊，我嚇出了一身冷汗，不過正好，我正好閑著無聊，可以拿它尋開心。
哈哈！看我如何收拾你。我脫下鞋子，猛地朝蟑螂扔去，沒想到這小小蟑螂還挺機靈，在我下手之前，它早已逃之夭夭了。雖然這次僥幸讓它逃了，但我并沒有灰心，繼續(xù)窮追猛打。蟑螂被逼得走投無路只好匆匆忙忙的`躲進沙發(fā)底下去了。我想這時它定會傷心地說：“我與你往日無怨，近日無仇，你為何要加害于我，對我窮追不舍，置我于死地呢？。我似乎聽到了它的心聲，可為了滿足我的好玩心，只好犧牲一下這只蟑螂了。于是我繼續(xù)對它進行地毯式搜索，終于，它出來了，我瞧準了打，可還是讓它從我的眼皮子底下溜走了。
這時，我想到了老師教我們的一個成語：聲東擊西——我用一只鞋放在蟑螂的左邊，蟑螂看到情況不妙，就會調(diào)轉(zhuǎn)船頭，而此時我的一鞋掌已拍死了它。
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