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泥人作文400字（精選43篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的泥人作文400字，希望對大家有所幫助。
泥人作文 1
今天真無聊!突然我靈機一動：不如捏泥人吧!
說做就做，我去文具店買了一塊紫砂泥，回家后就拿出來捏一捏，不過這泥還真硬呀!我就想方設法地想把它變軟，可是這泥就像個調皮的“野小子”似的怎么也不聽我的話!急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道怎么辦才好!突然我想到了一個好法子：我端來了一盆水滴上幾滴后，它就像打了敗仗的敗兵一樣有氣無力地軟下來了，這下我就可以大顯身手了!
首先把它捏成一個圓球，再搓出兩條柔和的手臂;接著做出一件時髦的高領衫、一條帥氣的中褲，這樣就像一套明星服了!可是沒有小腿怎么走路呀?!接著我就要給她裝上兩條腿了。她的腿就像芭蕾舞演員的腿一樣又細又長。想要她變成一位真正的“黑美人”那頭發可是不可缺少的一點喲!那就讓我給她染上一頭金色的`卷發吧!首先搓出一根根長頭發，然后把它們卷成像波浪一樣的卷發。頭發就這樣做好了。最后刻上五官，一位黑皮膚的卷發女郎就大功告成了!雖然她還沒有上色，但是我覺得她已經是一位很瀟灑的“黑美人”了!
看著自己的的勞動成果，心里別提有多開心了，而且加強了自己的動手能力。下次捏的話我會捏得更好的，我相信。
泥人作文 2
星期六的上午，我很想看看我星期五捏的泥人怎么樣了，我這么一想，就迫不及待地跑去把箱子打開，“啊”我大聲尖叫了起來，我的小泥人怎么什么都不像了呢？我開始痛哭流涕。媽媽聽了奇怪地問我：“孩子，怎么了？”我看了看媽媽，就把經過詳細地說了一遍……最后，我還是耐著性子又捏了一遍。
我先接了一瓶水，把干泥攪和攪和，弄成濕泥后，先掰開一塊，把這塊掰開的濕泥弄成圓形做頭，后來再一一地把眼睛、鼻子、嘴、耳朵畫上去，我還做了一頂三角形的帽子，用松樹的葉子做泥人的`頭發。頭做好后，我還拿了一塊糖紙做了泥人的圍巾,真漂亮！
隨后，我又用濕泥做成正方形，拿了一個五角星做泥人的衣服扣子，再用剩下的濕泥做了兩只泥人的小手，接著我又和了點泥做泥人的腳，腿就不用做了，因為我捏的泥人是坐在床上，最后我還在泥人的背后捏了一個背包呢！
媽媽看了我捏的泥人，說我捏的泥人比星期五捏的還好呢。晚上，爸爸正好在網上，我就把我捏的泥人放在攝像頭前，讓爸爸看了看，爸爸還連聲說我捏的很好呢！我也看了看我捏的泥人，心里甜滋滋的。
泥人作文 3
早就聽說無錫惠山的泥人聞名遐邇，沒想到今天，媽媽就在家里給我找到來了兩個來至無錫惠山產的泥人，我迫不及待地想見識一下，泥人放在一個紅色的盒子里，打開盒蓋，一對精致的小泥人赫然展現在我的眼前。只見它們靜靜地躺在黃綢上，很惹人喜愛。
左邊那個白胖胖的.，就是大名鼎鼎的阿福。它虎頭虎腦，腦門上長著一撮黑亮亮的頭發，淡淡的眉毛下有一雙大而明亮的大眼睛。我默默地看著它，它也看著我，仿佛要張開嘴巴和我說話呢！它穿著一件紫色的衣服，上面鑲著一朵朵粉色的花，很精美。我忍不住用手去觸摸它那光禿禿的小腦袋，刮刮它的小鼻子。我多么希望它能動起來，從盒子里面跑出來和我玩一玩。
右邊那個恬靜可愛的娃娃就是阿喜。它的頭發烏黑發亮，扎成了兩個黑溜溜的發髻，很逗人喜愛。紅撲撲的小臉嵌著一雙充滿靈氣的大眼睛，一張小櫻桃般紅潤。注視著它，我仿佛還能聽到它那均勻的呼吸聲。它身上穿著一件紅艷艷的襖，真是栩栩如生，形神兼備，令我百看不厭！
看著這對可愛的小泥人，我便想起了一個美麗的傳說。在很早以前，惠山腳下出現了專門吃小孩的青毛獅。人們為此坐立不安，求神拜佛。神仙就化身為金童玉女來到人間，施法降魔。從此，青毛獅再也不敢來了。人們為了感謝神仙，就捏了很多泥人，祝愿他們年年幸福。
無錫惠山泥人深受人們喜愛。現在，它們已經成為了友誼的使者，走向世界各地。
泥人作文 4
過兩天就是六一兒童節了，老師讓我們每人準備一個才藝表演，做什么呢？我想到了我的拿手絕活，不是我自夸，那是真絕，不信你就瞧瞧吧！
今天，爸爸、媽媽帶我去鄉下老家。一進院子，我就看見了一堆干泥土，我終于可以捏泥人了。心里暗暗地竊喜著，別提有多高興了。
說干就干，我找到一個盆子，裝一些水，將干泥土放進盆里，像揉面團一樣使勁地揉搓，直到揉成面團狀為止。
捏泥人就開始了。
第一步，我從泥團上揪下一小塊搓成一個球狀，用樹枝在上面畫上鼻子、眼睛、嘴巴，這就是泥人的頭。第二步，從泥團上揪下一大塊搓成兩個一模一樣的小圓柱，作為泥人的`手。第三步，從泥團上揪下一團稍微大點的，搓一個大的圓柱，作為泥人的身體。第四步，捏出兩個大小相同的橢圓形，將一面按平，當作腳。第五步，再將剩下的泥團捏成數根細細的長條，粘在頭上，作為頭發。
最后，就是拼裝工作了。
把頭用水粘在大圓柱形的上方，把捏好的手粘在頭下邊一點的地方，再把兩個小橢圓不平的一面粘在圓柱下方。泥人就這樣拼裝好了。如果覺得不夠完美，還可以給它穿上檔次的衣服，它就會活靈活現了。
怎么樣，我的泥人活夠絕吧！六一那天，我要把我的泥人帶到班上，給同學們欣賞，他們一定很喜歡。
泥人作文 5
盛夏的一天，葡萄都成熟了，紫色的葡萄像一顆顆散發著光芒的寶石，微風一吹，又香又甜的味道沁人心脾，真誘人啊！小明、小花、小麗多想摘下一顆嘗嘗啊！不過，此時他們還有更重要的事情需要完成——捏泥人！
眨眼間，小明就已經捏好了一只公雞和一只小猴。你看！他現在又準備完成下一個作品呢！只見他正在彎著腰，兩只手使出渾身力氣，一絲不茍地和著泥土，頭上豆大的汗珠已經流了下來，眼神專注地盯著自己手里的泥土，生怕它淘氣地亂跑似的。小花正在專心地給兔爺兒上色，她給兔爺兒上的色可真是絢麗多彩啊！有紅色的、有黃色的、還有綠色和粉色的。小麗豎起大拇指對小花稱贊道：“你給兔爺兒上的色可真好看啊，好像使出魔法讓原本的`平淡無奇變成現在的過目難忘，實在是太厲害了。”小花臉頰微微泛紅，害羞地說：“謝謝你的夸獎，我心里好像吃了蜜一般甜。我們一起加油！”于是，小麗也專心致志地捏著自己手里的小熊貓，只見她的小手像靈巧的小燕子上下翻飛，不一會兒便捏出了小熊貓胖胖的頭，不一會兒又捏出了小熊貓可愛的手。瞧！她捏地惟妙惟肖，像極了動物園里真正的熊貓，甚是可愛。
一上午的時間很快就過去了，他們雖然累得筋疲力盡，但是他們的心里是滿滿的快樂。他們決定把自己捏的泥人帶到學校給同學們看一看，今天真是有趣又充實的一天啊！
泥人作文 6
我去過無錫，那里景色優美，名勝堪多，譬如四大名著中的《三國演義》、《水滸傳》的真實地方：三國城、水滸城；那老少皆宜的梅園、蠡園；還有那種外有名的太湖等，都是非常著名的，但是我更喜歡無錫的惠山泥人，它以被神化的健壯孩子的.形象，著稱于世。
這是一對從靈山勝境買回來的一對金童玉女發財“大阿福。它們的笑容憨態可掬，好像永遠也笑不夠，眼睛被勾勒的人點得靈氣滿滿，眉毛也是或濃或淡，臉蛋好粉好嫩，真想把它倆變活，使勁地扭個永遠。這真是活靈活現啊！
既然是發財的代表，那就得有一種美好的象征。它倆各穿紅衣，金童手里抱著寫“發財”兩字的金元寶，另一只手拿著“如意”；玉女則雙手捧著一個大瓦罐，寓意“五谷豐登”，為什么要這樣呢？因為有了吃的生活就沒有什么大問題了。當然，這只是我的一個猜測。這一對泥人用句歇后語來形容就是“芝麻開花——節節高”。
“大阿福”不僅可愛美好，還有個特別的傳說呢！據說，在遠古時代，無錫惠山周圍的一個山林中出現了一只傷害百姓，專愛吃小孩子的怪獸“青饕”，百姓求天神保佑，上天便派了“沙孩子”去為百姓除害，“沙孩子”變為一對金童玉女滅了“青饕”，后來惠山的人們就取用當地的黑泥做“大阿福”。從此以后，“大阿福”成為惠山泥人中不可或缺的一部分。
現在，這對“大阿福”還在笑容滿面地看著我呢！
泥人作文 7
“家庭才藝大賽開始了！”剛吃完飯，我就大叫一聲。從而引發出了一場捏泥人大比拼。
我拿出一桶橡皮泥，對爸爸、媽媽、姥姥、姥爺說：“今天的大比拼比試誰捏得最快，誰捏得最有創意。”接著我宣布：“比賽現在開始”。說完，我不敢怠慢，回到座位上，抽出一塊白色的橡皮泥，開始捏一只小豬。這時，我已經顧不得其他“選手”了。我先把橡皮泥分成四段，選兩塊搓成一大一小兩個圓，然后在大圓上粘上四肢，在小圓上粘上五官，再給他穿上紅色的“衣服”。我突發奇想，又給他捏了一對小巧的翅膀。這樣，我的“天使豬”就完成了。我抬頭一看，其他“選手”們還正在忙活自己的作品呢。哈！我是第一個捏完的。
過了一會兒，大家也都陸續完成了自己的作品。看！爸爸捏了一個啤酒瓶；媽媽捏了一臺電視機；姥姥捏了一個盛蜂蜜的罐子；姥爺捏了一把牙刷。真是各顯身手呀！再看看我的作品，一個活靈活現的、渾身充滿喜慶氣息的.“小天使豬”展現在大家眼前。經過多次比較，全家一致認為我的“天使豬”既形象又有創意。
最后，我的作品獲得了第一名，被大家一致評為“小小泥塑家。”經過這次活動，我體驗到了全家一起組織活動的快樂，今后，我還要多組織類似的活動，鞏固家庭的和諧氣氛，讓我們的家成為一個快樂的家庭。
泥人作文 8
早就聽說無錫惠山的泥人聞名遐邇，沒想到今天，媽媽就在家里給我找到來了兩個來至無錫惠山產的泥人，我迫不及待地想見識一下，泥人放在一個紅色的盒子里，打開盒蓋，一對精致的小泥人赫然展現在我的.眼前。只見它們靜靜地躺在黃綢上，很惹人喜愛。
左邊那個白胖胖的，就是大名鼎鼎的阿福。它虎頭虎腦，腦門上長著一撮黑亮亮的頭發，淡淡的眉毛下有一雙大而明亮的大眼睛。我默默地看著它，它也看著我，仿佛要張開嘴巴和我說話呢！它穿著一件紫色的衣服，上面鑲著一朵朵粉色的花，很精美。我忍不住用手去觸摸它那光禿禿的小腦袋，刮刮它的小鼻子。我多么希望它能動起來，從盒子里面跑出來和我玩一玩。
右邊那個恬靜可愛的娃娃就是阿喜。它的頭發烏黑發亮，扎成了兩個黑溜溜的發髻，很逗人喜愛。紅撲撲的小臉嵌著一雙充滿靈氣的大眼睛，一張小櫻桃般紅潤。注視著它，我仿佛還能聽到它那均勻的呼吸聲。它身上穿著一件紅艷艷的襖，真是栩栩如生，形神兼備，令我百看不厭！
看著這對可愛的小泥人，我便想起了一個美麗的傳說。在很早以前，惠山腳下出現了專門吃小孩的青毛獅。人們為此坐立不安，求神拜佛。神仙就化身為金童玉女來到人間，施法降魔。從此，青毛獅再也不敢來了。人們為了感謝神仙，就捏了很多泥人，祝愿他們年年幸福。
無錫惠山泥人深受人們喜愛。現在，它們已經成為了友誼的使者，走向世界各地。
泥人作文 9
中國歷史上一直保留著傳統文化與精美的手工藝品。我在書上看了，一篇雜文，上面記寫了怎么做藝品。我一看那傳統工藝品的制做，就把我繞昏了頭腦，把我繞得眼花繚亂。光看就覺得非常難，更不說做了。
開始，我覺得有些困難，但是突然我想到一句古人的名言：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，只要有得一試，哪怕再困難，也要嘗試一番，不管做的好與壞，我覺得就得嘗試一番，說開始，我馬上就已經做好了充足的準備，我在街上買了一些做工藝品的.材料。
現在就照辦書上，我就開始認真學習，我第一次做的一點兒也不像，老人們稱它說這叫四不像，我也知道這是什么含義。功夫不負有心人，我就不信了，把這個做不好，剛開始我覺得自己很自信，但是到了后來越做越苦惱，我把手上的東西摔向四周，現在什么也不做了。
沒想到，過了幾天我們這里來了一位白頭老爺爺，他穿的有些奇怪，聽他們說這是一位專門做手工藝品的人，我一聽就馬上去找他，剛見到他的時候，臉上非常的嚴肅，似乎很嚴厲的樣子。我情不自禁的走過去，想拜他為師，沒想到他高興得起來了，臉上像樂開了花一樣，他教的很仔細。
他做的很熟練，而且他總是一步一步很慢的教著我。于是我漸漸地學會了，只要學會了方法，原來這很簡單呀！
后來這位老爺爺也走了，這就是我們中國的傳統手工藝品。
泥人作文 10
秋天，一個風和日麗的下午，我一個人在外婆家。非常無聊。就在這時，我突然想到了捏泥人。
首先，我去菜地里抓了兩把泥。然后，把泥揉成團團，再粘在一起。這樣，泥人的身體和頭就做成了。然后，我用四個小泥團搓成泥人的四肢，然后用牙簽再接在它的身體上，再在它的`頭部上畫一個鼻子，兩個眼睛，一個嘴巴。這樣，一個可愛的小泥人就完成了。我給他起了個名字，叫“小不點”。
我為了讓“小不點”能牢固，我把它放到火盆里烤了半個小時。后來我又覺得它太孤單了，按這樣方法又做了一個“小小不點”。兩個小泥人擺在桌子，看上去好像還少什么，于是我想到給它們涂顏色。我拿了顏料，在“小不點”身上涂上淡黃色，腳是金黃色的，圍巾是大紅的。“小小不點”的身子是雪白的，腳也是金黃色的，圍巾是粉紅的，頭也是粉紅色的，我把涂上顏色的兩個小泥人又放到火里烤一下。就這樣一對漂亮的小泥人就像真的一樣擺在桌子上。
媽媽回來后看到了，說：“能不能把它們做成一家人.”于是我又做了一個泥人，起名叫“點點”。剛好組成一家人。媽媽說：“多像一家人，它們再也不孤單了。如果有時間再多做幾個，還可以送人。”我又做了幾個，分別送給外婆門口的小朋友。他們都很高興。
得到他們的認可我也感到很開心！
泥人作文 11
一天晚上，我正用心思考著一道題，突然一陣眩暈，我就暈了過去。等我醒來時，一個人進入了我的眼簾。他盤腿坐在椅子上，那張小小的桌子上放滿了動作有趣的人物。
這不就是鼎鼎大名的泥人張嗎？我向前去給他打招呼：“哈嘍，泥人張！”只見泥人張手中拿著一塊泥，張開他那睡意惺忪的眼睛，對著我搖了搖頭。只見他那幽深的眼睛，如同老井一般望著我，那緊閉的雙唇微微張開，對我說：“你是誰？怎么知道我的名字？”我微微一笑：“你就叫我小王好了，你捏的'泥人栩栩如生，誰不知道你呀？”
泥人張笑笑不說話，只見他雙手如同一對白雁，很快就像變戲法一樣捏出了一個栩栩如生的泥人。就算拿一個活人與這個泥人相對比，也比這人更像一個人了。我對他說：“你記憶可真高超啊，你是怎么做到的呀？我也想知道，你能告訴我嗎？”
然而他卻淡淡地說：“其實沒有什么技巧，只是用心罷了。”他一邊捏著泥人一邊說，“熟能生巧呀！”他見我沒有作聲就繼續說道：“不論在什么領域都要有這樣的永不放棄，堅持不懈的精神！”
聽了他的話我受益匪淺。在學習中我常常會遇到很多困難，有時甚至會有想要放棄的念頭。但聽了他的話，我明白了，遇到困難一定要正視困難，解決困難。一次不行兩次，兩次不行三次，多做幾遍一定可以的！
泥人作文 12
秋季的清晨好美啊，小院里成串的紫葡萄藏在一片片綠油油的葉子下面，像一串串紫色的寶石。葡萄藤下傳來一串串銀鈴般的笑聲，咦？是誰呢？原來是小明、小花和小麗在捏泥人呢。
只見小明正蹲在地上反復地在木板上摔打著泥巴，不一會兒，頭上就冒出了汗珠。小花好奇的問：“你為什么用這么大的力氣去摔打泥巴啊？不一會兒就滿頭大汗了。”“這你就不知道了吧，”小明得意的說，“我用力摔打，泥才會變的`更柔軟，小麗才能更好的去捏呀。”說完，小明順手擦了一下額頭上的汗，干凈的小臉立馬變成了“小花貓”，小麗和小花看了忍不住都咯咯咯的笑了起來。小明把摔打好的泥巴交到了小麗手里，小麗將陶泥放在手心捏了又捏，圓圓的身子，小巧的耳朵，不一會兒，一個可愛的兔兒爺形態就出現了。最后，又來到小花這里，小花拿起畫筆給兔兒爺涂上各種好看的顏色，一個穿著盔甲，憨態可掬的兔兒爺就完工了。
他們就這樣默契的分工合作著，時間一點點過去，桌子上的泥人越來越多了，神氣十足的大公雞、嬌小可愛的百靈鳥，悠閑自在的大熊貓，呆萌呆萌的小毛驢……各種各樣顏色鮮艷又形態各異的泥人擺滿了小桌子。
一陣秋風吹過，甜甜的葡萄香在院子里回蕩，但他們仨個沒去摘葡萄，還在繼續忙碌著，他們心中藏著一個小秘密呢，他們要做好多好多的泥人，然后摘下甜甜的葡萄，一起去看望敬老院的老人們，陪那里的爺爺奶奶們過一個快樂的中秋節。
泥人作文 13
人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活曾發生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一件事就像絢麗的貝殼。
記得三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆橡皮泥，教我們捏泥人。聽說要做手工，大家心奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。開始捏人了。我們照著老師捏泥人的模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎么也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鉆進去。突然，一個高大的身影出現在我的'面前，抬頭一看，原來是美術老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，說：“不怎么好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起了。頓時教室里鴉雀無聲。老師撫摸著我的頭，嚴肅的說：“你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大后走出社會，你又怎么去面對更大的挫折和失敗呢？”老師的一番話猶如一盤冷水澆醒了我。我擦干了淚水，收拾哭喪的心情，繼續捏起了泥人。
正所謂從痛苦中拾回教訓是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心情去迎接它，因為我曾嘗試過失敗。
泥人作文 14
在我的百寶箱中，有許多值得珍藏的“寶物”。不過，我最喜歡的還是那套惠山泥人。傳說在五百年前，惠山腳下出現了一種青毛獅，專食兒童。百姓們為平安造福拜神求仙。神仙化為金童玉女施法降妖。
你看，在百姓們的客廳中，在商店的大門口，在朝鮮族少數民族的村寨里，到處都可以看到泥人那憨態可掬的造型。它活躍在人們的視野里，裝點著中華大地。
兩個泥人的名字叫阿福、阿喜。其中，我最喜歡阿喜。阿喜是個男孩，一頭烏黑的秀發，戴著個金光閃閃的帽子。那粉嘟嘟的小臉蛋即像個火紅的燈籠，又像個熟透了的紅蘋果。他的.胸前點綴著幾朵花兒，粉的、藍的、黃的，讓泥人顯得更加栩栩如生了。底色是深藍色，像浩瀚無比的大海，上面的花紋，便是海里的生物。綠的是水里飄動的海藻，粉的是美麗的珊瑚。那五顏六色的，是海里色彩斑斕、形態各異的小魚兒。底下是個精致的小花籃，好像是姑娘用她那雙靈巧而纖細的手編制而成的。
阿福是個女孩。一頭黑色的頭發，上面繡著火紅的龍。那紅彤彤的臉蛋上鑲嵌著一對水靈靈的大眼睛。長長的睫毛像蝴蝶撲閃著，顯得嬌俏可愛。我也很喜歡她。
我真喜歡這兩個泥人。因為他們帶著東方的神韻，滲透了既古老右現代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。
泥人作文 15
由于下了一場暴雨，地上的許多土都變成了泥巴。
當時天還沒下雨的時候，狂風大作，烏云密布，像世界末日。開始下雨了，雨“啪嗒啪嗒”地下，我和妹妹打著傘，在樓下踩水坑，風大的能把傘吹跑，但仍然擋不住我們愛玩水的天性。
漸漸地，雨停了，我們的眼睛被腳上踩的泥巴吸引，心血來潮，我提議做一個泥人，就開始做了起來。首先，我們在草叢中到處尋找泥巴，雨后的空氣中彌漫著久違的濕潤清新，草尖上一顆顆晶瑩剔透的露珠，在太陽光的映襯下閃閃發光，小草親吻著我的腳丫，癢癢的，我們在草叢中找了好久才有一點。泥巴細膩潮濕，一開始，它一坨坨地粘在手上，我們不停地使勁擰啊擰，擠啊擠，這是一件很費力的工作，手的溫度蒸發了泥巴的水分，它從開始的一灘變得結實有型，終于把水擰干了。其他來玩的小朋友們也加入進來，七嘴八舌地發揮著各自的想象力，有的.說做一個乖巧可愛的小公主，有的說要做一個力大無比的變形金剛，由于我挖的泥多，做出來的球也大，當作泥人的身體；妹妹挖的泥球小，當頭。然后我們開始找一些小泥人需要的道具：兩片樹葉當耳朵，兩根樹枝當胳膊，又摘了樹上結的小豆豆當鼻子，給它添上了眼睛和嘴。就這樣，一個個栩栩如生的泥人做成了。我們的泥人吸引了一旁走過的鄰居，都停下腳步，夸我們心靈手巧。
這次玩耍，其實比電子游戲好玩多了，不僅鍛煉了自己的動手能力，還不傷害眼睛，泥人給我們提供了快樂，我喜歡做泥人。
泥人作文 16
快樂小泥人我到精品店買東西時，看見了很多藝術品，有一個藝術品引起了我的興趣，我就把它買了下來。這是一對泥塑的快樂小人。看樣子是一對農村的老年夫婦，大約有七十多歲了。
下面我先給你介紹老爺爺。老爺爺瘦瘦的，從敞開的短袖褂子里，可以看見一排肋骨。老爺爺的手指像干枯的樹枝，雖然他很瘦但滿面紅光，顯得非常健康。老爺爺的頭只有核桃那么大，腦后梳著一條辮子，辮子都花白了。眉毛和胡子也白了，他笑瞇瞇的眼睛成了一條彎彎的線。他上身穿著深藍色的短袖褂子。老爺爺坐在一塊石板上，右腿很自然翹在左腿上，右手拿著竹子做的煙桿，左手悠閑地搭在右腿膝蓋上，老爺爺赤著腳沒穿鞋，也許他從地里勞動剛回來。
老奶奶灰白的頭發，盤掛在腦后，梳了一個發髻，用一根簪子別住頭發。她戴著一雙耳環，老奶奶滿臉皺紋和藹可親，眼睛彎的像月亮。老奶奶的嘴唇紅紅的像蘋果那樣紅。上身穿著灰褐色的衣服，下身穿著黑色的.褲子，她跪在石板上正給老爺爺掏耳朵。
老奶奶用手撫著老爺爺的腮幫右手拿著耳勺，專心致致的注視著老爺爺的耳朵，老爺爺仿佛在說：“老婆子慢點掏，掏的時間長點，慢點……慢點。”老奶奶好像也在說：“別動，別動，小心把你弄疼了。”啊！這對小泥人生活的多么快樂呀！
我被這兩個小泥人深深的感動了，他們雖然并不富有，但他們很快樂。我想：在生活中處處都能找到快樂，關鍵是心胸要開朗。
泥人作文 17
雨斷斷續續的下著，下午時分雨似乎已經停了，大家都在期盼著在放學前能夠安心的離開學校。可是令人驚訝的是偏偏在放學前幾分鐘閃電雷鳴，外面很快就形成了雨簾，地面上很快又呈現出汪洋一片。我們能做的只是等待，等待雨過天晴，學生都坐不住了，我知道他們更是希望能早一點到家，已經有一個星期沒有見到父母了，太想家了。為了解除學生郁悶的心理我在班級里組織了一個小型的游戲，讓學生猜數，猜中的給大家唱一首歌，哈哈，也真的不錯，學生對此有極大的興趣，那種急切的想回家的心情被歡聲笑語所代替……
大約過了1個小時，雨終于停了，我要送學生到學校大門口，因為我們學校是新建的學校，校園還沒能進行地面硬化，雨后的校園地面上到處是淤泥，我小心翼翼地走著，僅僅是100米的路程在我看來如同翻越五嶺、穿越沼澤和大草地，可是我那可憐的鞋還是進淤泥里差一點找不到了，漸漸的.我的褲角也濕了，只是覺得腳下一種刺骨的涼。我回頭看了一下，我的學生還有很多來來去去的人的鞋都濕了并且沾滿了淤泥，有的人甚至滑倒了之后全身都是泥，仿佛是一個泥人在泥濘中前進，半路上有的學生家長的車在泥里不能前進，他們焦急地推著，那車輪在淤泥里很吃力地轉動著，不知什么時候才能走出泥坑，心里面想，你們什么時候才能到家呢？
現在這些畫面又一次出現在我的腦海里，那些“泥人”又重新浮現在我的眼前，什么時候校園能夠有一條嶄新的硬化路面呢？
泥人作文 18
8月11號，我們的小區全部停水。我天真地以為這次會和以前一樣只停一會兒，就會恢復正常。可過了一天，我才知道我們小區的井壞了，大約要一個月才能修好。聽到這個噩耗，我驚呆了，天哪！這以后的日子可怎么過？！
第二天，我發現人們在小區后面的空地上挖了一個大坑，我猜想是人們在挖井吧。坑下面都是稀泥，于是我腦子里冒出一個“好主意”：喊好朋友李想一起去坑里面玩稀泥，肯定刺激好玩！
我和李想來到坑邊，我對他說：“我們跳到坑里，采集稀泥做小泥人玩吧？”大概李想也覺得這個游戲沒玩過，一定很好玩。只見李想下到坑里三兩下就采集到了稀泥，我想：李想都能采到稀泥，我也一定行！可誰知我咋這么倒霉，剛一下去，“撲騰”一聲我就掉進了稀泥坑里，我頓時嚇得魂飛魄散，哭著喊：“李想，你快來救救我呀!”李想扔下一根繩子，把我拉了上去。他看著我的狼狽相笑著說：“哈哈，你本來想造泥人的，結果你自己卻變成了泥人。”我看看渾身的稀泥，哭笑不得。趁李想幸災樂禍的.時候。我俯下身，抓了一把泥，“嘩”的一聲灑到李想身上，一個“天女散花”把李想的全身弄得都是泥，就這樣我們你灑我我灑你，兩個人都變成了活生生的泥人。我們倆相互打量著，都哈哈大笑起來。
天快黑了，我們怕回家晚了挨揍，就急急忙忙回家了。回到家，我長舒了一口氣，幸好媽媽沒在，我連忙沖個熱水澡，把衣服洗干凈，消除“作案”痕跡。
今天玩得真開心！
泥人作文 19
我最喜歡在姐姐家樓下捏泥人的老伯伯了，他今年75歲高壽了。我佩服他那捏泥人的手藝，熟練而又形象。一看就讓人拍手叫好。
泥人王“不管刮風下雨，都會到姐姐家樓下出攤。他的攤子一擺，便吸引了許多小朋友來圍觀，我也常常到那里去玩。他的攤子上總擺著許許多多的`卡通人物和動物：有慈眉善目的菩薩。有威風凜凜的天王。有活靈活現的猴子。尤其是那只栩栩如生的白鵝，就像用一對水汪汪的眼睛歡迎大家似的。
有一天，我來到”泥人王“攤前，那里早已被圍觀的人擠的水泄不通了。這時，有一個小男孩艱難的從人堆中擠進來了，踮著腳說”伯伯，伯伯，給我做一個神機妙算的諸葛亮吧？“
”泥人王“一聽大聲應道”好的！“便拿起一塊泥來。他先把泥捏呈圓形，然后兩個手指輕輕一擠，一個人的雛形便做成了。在那寒冷的天氣下，他一會兒用嘴里的熱氣暖暖手，一會兒用刻刀靈巧地在泥人身上雕刻著。片刻工夫，泥人的眼睛。鼻子。嘴巴便栩栩如生地呈現在大家面前。最后又拿出一塊藍泥，做成了一件袍子，袍子上面還刻著幾道皺紋，好像被風托起一樣。最后，他又制作出了一把鵝毛扇插在泥人手中。一個活生生的諸葛亮便做成了。小男孩看了又拍手有叫好。
我真佩服”泥人王“，什么時候我也能把這個手藝學來就好了。
泥人作文 20
今天，我們在學校里捏泥人。
今天美術課，老師說要捏泥人，說著就像變魔術一樣，從后面拿出三、四個泥人，這些泥人是可愛的小兔子，兇猛的老虎，聰明機智的狐貍和蹦蹦跳跳的袋鼠。老師教了我們一些方法以后，大家就開始捏了。我先把我的軟泥分成四段，取出肉色的一段，把它先用手掌像搓湯圓一樣搓成一個大球，再把大球拍幾下，使大球變平，一個又扁又圓的身體就做好了。我又拿了一段同樣顏色的軟泥，把這一段搓成球，安在身體頂上，就成了一個圓乎乎的腦袋，再從另一段白色軟泥中取下兩個米粒大小的泥球，用兩個大拇指搓，搓成一雙小巧玲瓏的眼睛。再扯下一點肉色的.小球，把它捏成一個鼻子，還用牙簽在鼻子上穿了兩個洞，鼻子也做好了。我再用牙簽在臉上劃了一條彎線，泥人的嘴巴就這樣做好了。這時，一看，就是一個笑瞇瞇的小臉蛋了。然后我開始做最難做的耳朵，發現耳朵做出來以后要么大，要么小，非常不好把握，最后經過百般努力，我終于弄出一對黃色的耳朵，其中，有一個較小的耳朵，我無可奈何，只好將就著安上去了。我把另外兩大段分別做成了兩條綠色的腿和兩條紅色的手，安上去了。
老師經過我時，看到我捏的彩虹人，色彩繽紛，還夸我說：“你真有創意，別的小孩都沒有你捏的好，也沒有你的顏色豐富，你真厲害！“我心里比吃了蜜還甜。
泥人作文 21
望著這個亭亭玉立的“小姑娘”，我心花怒放，瞧！她多可愛呀，白里透紅的小臉上，大大的眼睛放著光彩，嘴角露著微笑……，仿佛正在對我說：“你真厲害，學會了捏泥人。”
我不禁想起了捏她的經過：那時，我正在看書，看完書后，我發現，書的背后還印著一個捏小人的過程，心血來潮，連忙拿起老師上星期要用的彩泥，又拿來彩泥板，好啦，我要開工啦！
我拿出肉色彩泥，揉成一個圓，先用工具捏出了鼻子和嘴巴，接著開始做眼睛，做好了，卻是一大一小，像個小怪物，我生氣了，一扔：“我不做了，太難了！”躲在一旁的.媽媽見了，走了過來：“別灰心，大海不也是一條條河流匯聚而成的嗎？只要練多了，吸取教訓，就可以做得更好！”
媽媽的話令我信心倍增，我又重新做了起來，捏好頭后，先用鉛筆描出眼睛的輪廓，另一只眼睛照著已做好一只眼睛做了起來，我捏好眼睛后，開始做衣服。
我用白色粘土做了一件“衫衣”，又用黑布和黑紗照著白色彩泥繞了一圈，黏上手、腳，接著做起了頭發，先用黑色彩泥辮出一個粘土式麻花辮，又做了劉海，“加上一頂帽子應該更好看吧！”我想著，做了一定小帽子，放在她的頭上。
此時，一個宛若天仙的彩泥人羞澀地挺立在我的面前，她的頭發是那么的黑，多么像一個黑色的瀑布啊，她的眼睛是那么的大啊，像是在感激我幫助她降臨在這里……
我終于學會了捏泥人，誰能體會到我當時快樂的心情呢？
泥人作文 22
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經十一歲了。在這十一年里，發生了許許多多的事情，它們就像柏油馬路上的小石子，數也數不完，道也道不盡。其中，有一件事它最有趣，也最令我難忘。
記著那是我5歲時，爸爸在外地出差時帶回來了一個小泥人。它小巧玲瓏，有兩個大眼睛，有一個櫻桃般的小嘴，還有一頭烏黑發亮的頭發。它是用泥做的，非常堅硬，可是一碰上水，就會馬上化掉。
有一天，我正在做作業，忽然發現在書桌上的.小泥人身上已是布滿灰塵、狼狽不堪了。一個大膽的念頭從我腦子里閃過：為何不給它洗洗澡呢？那時我還小，沒有判斷能力。
說干就干，我也不做作業了，馬上拿著泥人跑到了洗手間，把泥人泡到了水里，泡了一會后，泥人小了一些，但我沒有發現，又用我自己的沐浴露倒到了水里，然后又把小泥人放到了水里。干完這些后我又歡天喜地地跑到我屋里做作業去了。
過了很長時間，我做完了作業后，跑到洗手間看看我的“成果”，啊！只有一灘泥水了。我把整個衛生間翻天覆地地找了一遍，還是沒有找到，我哇哇大哭起來。
哭了很長時間，直到哭到我媽媽來了。媽媽告訴我：“泥人碰見水會化掉。”我聽了以后，才破涕為笑。
這個泥人洗澡記記載了我童年的天真無邪，盛滿了兒時的幼稚可笑。
泥人作文 23
冬令營期間，我們到天津游玩了一整天，在古文化街還看到了泥人張的店鋪呢!
泥人張的店鋪不大，也就幾十平方米，里面擠滿了游客，兩面墻上擺滿了各式各樣的泥人——壽公壽婆，京劇武生，金陵十二釵，四大美女，等等，還有很多可愛的小娃娃，它們顏色鮮艷，容顏俊秀，不怕水，不怕太陽曬，真是栩栩如生。
泥人千姿百態，有的在釣魚，有的在玩耍，有的在讀書，都是一瞬間的動作，那么生動，那么活潑。老師買了一個正在放炮的小男孩，大約8厘米高，白白胖胖的`小男孩戴著瓜皮小帽，穿著黃色的長袍，紫色的棉襖，左手捂著右耳，右手伸直捏著一個紅色二踢腳，神色有點緊張，真是可愛極了。
泥人張的創始人叫張明山，他13歲學習做泥人，18歲時就出名了。他能照著人捏出一模一樣的泥人來，因此大家都管他叫泥人張。不知有多少人想模仿泥人張的作品，可惜無法模仿。就說那泥吧，是天津郊區的膠泥，別處也沒有啊。還有里面放了什么東西使得泥人不怕日曬也不怕水呢?這可是個謎。泥人張傳到今天已經是第五代了。第二代和第三代傳人還去美術學院講過課呢。
在前幾年的廣交會上，泥人張作品一天就賣出了7000個!可見泥人張作品多么受歡迎!
泥人張真是民間藝術的珍寶!
泥人作文 24
學校門口坐著一個瘦小而精干，穿著老式中山裝，臉上還帶著歲月留下深深皺紋的老爺爺，人們都叫他泥人丁。
他左手托著一個“武松打虎”的半成品，右手捋著那使他感到驕傲的.銀須，尋思著什么。臉上浮現出一絲絲笑意。一會兒，他從桌子上揪下一小捏紫泥兒，搓成線狀，搭在“武松”的手背上，輕輕壓了壓，就成了暴凸出的青筋。
“神了，這太棒了！”
“這也太絕了吧！”大家七嘴八舌地稱贊著。
“賣給我吧，我出2元。”
“我出10元！”
“真棒，從沒見過這么好的泥人。”
“我先來的，賣給我吧。”
這時我掏了掏口袋，只見身上就5角錢，心想：“以往每天都有很多零花錢，偏偏關鍵時刻就缺錢了，天公不做美人事。”
“老頭兒——”正當我想事情時，一個青年說：“一個5元我包了！”說完，這個青年吧一張一百元的大鈔丟在老人身上，準備把泥人放到一個提包里。泥人丁卻用他那雙粗糙的大手護住了泥人，說道“你買了，這些人呢？”青年以為老人嫌錢少，又說：“一個10元總可以了吧？”讓我出乎意料的是，泥人丁說：“你喜歡的話，出多少錢都可以買到一個。”“一個”他加重了語氣。“我是在傳中國的傳統文化！”青年聽了，慚愧的低下了頭。
我用僅有的5角錢，買了一個“孫悟空”，每當我拿起這件藝術品，都會情不自禁的想起泥人丁老爺爺。
泥人作文 25
人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。
記得上小學三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆的橡皮泥，教我們捏泥人。聽說要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。
開始捏泥人了。我們照著老師捏泥人的模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎么也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鉆進去。突然，一個高大的身影出現在我的`面前，抬頭一看，原來是美術老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，說：“不怎么好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起來，淚水像斷了線的珍珠從眼眶中掉落下來。頓時，教室里鴉雀無聲。老師撫摸著我的頭，嚴肅地說：“彬彬，你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大后走出社會，你又怎么去面對眼前那更大的挫折和失敗呢？”
老師的一番話猶如一盆冷水澆醒了我。我擦干了淚水，收拾頹喪的心情，繼續捏起了泥人。正所謂從痛苦中拾回教訓是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心態去迎接它，因為我曾嘗試過失敗。
泥人作文 26
在我的書桌上，有一個“太白醉酒”小泥人，每當我一看到它，就不由得想起那位老藝人。
這個“太白醉酒”泥人是我去會展中心看到時買下的，當時在一個毫不起眼的角落掛著一片白布，上面寫著：“民間泥人丁”。真是奇怪，會展中心這么一個繁華的地方居然還會出現這么土里土氣的攤位，我不由得上前一看：只見一位瘦小的老爺爺，他左手托著一個“武松打虎”的半成品，右手摸著胡須，似乎在尋思著什么，過了一會，他眼前一亮，揪下一小塊青泥，搓細了搭在武松的手上，壓了壓，就成了一條暴裸的青筋，“真厲害！”，“太逼真了。”，大家紛紛夸贊，掏出錢想買，可老人家不慌不忙地拿起藝術品，沒有給最高價錢的.人，而是給了一個先到的人，那人買了一個后還不想走，還想再買一個。
我買了一個“太白醉酒”，這也是一件精美的藝術品，只見李太白身穿青衣，臥倒在地上，老人把一團泥壓成片，捏成口水狀掛在太白的嘴邊，他還把一個褐色的泥片戳成了碗，把它橫放在地上，拿出一個深藍色的泥球填滿了整個碗。像盛滿酒的酒壺。你看，太白仰著頭，望著那皎皎明月，思鄉情誼不由得涌上心頭。此時是想久立四望高歌一曲，還是坐下低吟一首奇麗的小詩。這怎么不讓人浮想聯翩？
每當我望著這件精美的工藝品時，就會想起那位手藝精湛的老人。在我心里，這件工藝品不僅僅是一個泥人，而是中華文化中的瑰寶，是一顆閃耀著光芒的璀璨的明珠！
泥人作文 27
今天，外婆帶我來到一個民間工藝的場地。一到這里，就看到一堆人擠在一個攤子前，我們走近一看，原來是一位師傅在給一個小女孩捏泥人。他的桌上擺著各式各樣的泥人，有孫悟空、喜羊羊、機器貓等。另一邊的泥人是形象各異的男、女、老、少可逼真了。
趙師傅把小女孩捏好后，我看了看，真是像極了。我覺得很有趣，也想讓他幫我捏一個泥人。于是我坐在椅子上讓他給我捏一個泥人。只見他麻利地拿一根上面插著一團糯米泥的棍子，這是我第一次知道泥人是用糯米泥做的。他看我一會捏一會，不一下子鼻子、耳朵、嘴巴都捏好了。然后，他拿出一支水筆，在上面畫好眼睛和眉毛。再拿出一團黑色的糯米泥蓋到頭上捏我頭發的'造型。接著又拿出幾種顏色的糯米泥合起來成了衣服。泥人做好了。他把泥人給我，我仔細看看，真是惟妙惟肖、栩栩如生，我驚極了，怎么這么像我。圍觀的人也贊口不絕地說：“太像了，太像了。”這是，一個外地游客擠進來問我：“能讓我拍張照嗎？”我說：“可以。”他拍完照客氣地說聲謝謝就走了。老板還跟外婆說等泥人干了，要用白果補一下頭上的縫，在用指甲油涂外表，在這樣還能保存很多年。
天漸漸晚了，我小心翼翼地拿著這個酷似我的泥人興高采烈地回家了。
泥人作文 28
在我的記憶中，有無數朵小花，一朵花就是一件事。有令我開心的，有令我難過的，有令我氣憤的，而令我印象最深的是那件我做過的那件傻事。
那天，爸爸從外地出差回來，給我帶回一個泥人孫悟空。這個孫悟空可真神氣，只見它渾身金黃，腳踏一雙皮靴，將一根細長的金箍棒扛在肩上，單腳獨立，把一只手倒扣在頭上。我愛不釋手，每天都要把它捧在手中看。
彈指間，幾個星期過去了，我的孫悟空也沾上了不少灰塵。我看到孫悟空身上滿是灰塵，我心想我每天洗完澡后身上就干凈了，那我也給孫悟空洗個澡。這個想法剛冒出來，我就找來一盆水，一股腦的將大半瓶洗潔凈給倒了進去，盆里不一會就有許多泡泡，好像在說:“孫悟空，快進來讓我消滅你身上的`灰塵吧。”我把孫悟空放了進去，左搓搓右搓搓，直到把原來潔白的水搓成烏黑。我才把孫悟空拿出來，可它卻不是我想象中的嶄新、威風凜凜的孫悟空而是一大把臟泥，孫悟空的五官都扭在一起。我想扔掉它可它卻又粘在了我手上而且還弄花了我的臉。我看著臟泥，不知所措，于是驚天動地地哭了起來。爸爸媽媽聞聲趕來，可他們看到我副樣子不僅沒同情我，還哈哈大笑并把我這狼狽的樣子用照相機拍了下來。
我每次想到這件傻事，我就情不自禁地笑了起來。
泥人作文 29
童年的記憶，如同一顆顆星星在閃耀，數也數不清；童年的記憶，如同多姿多彩的畫卷，永遠也難以揮去。你聽說過給泥人洗臉吧，恐怕沒有吧？
記得有一次爸爸媽媽都出門了，只留下我一個人。我起床后像往常一樣洗著臉，看見了衛生間的洗漱池上擺放著的.泥人，心里萌發出一個念頭：我來給您人洗洗臉吧，看你臉上都有灰塵了，嘻嘻！
我說干就干，我現在盆中倒入水，再拿出洗衣粉和毛巾，我把泥人拿下來放在圓桌上，將水往泥人臉上撩幾下，再放點洗衣粉，繼續干，心理美滋滋的，心想：他們知道一定會表揚我吧！
可是洗著洗著，我再一看你忍的鼻子跑到了這一邊，耳朵只有一只，但這些我沒有在意，心想：也可能是因為一些原理吧，一會就會回到原來的樣子的。
我繼續洗著，我將泥人泡在水里，想再讓他洗個澡就出去玩了。
當我玩夠了，來到盆子旁邊時，一看你人不見了，只變成了一堆泥。我大哭起來，邊哭邊喊道：“這可怎么辦呀？他們回來會訓斥我的！嗚……嗚嗚……”
這時他們回來了，一進門便聽到了我的哭聲。他們聞聲趕到這“車禍現場”，看到盆子，笑了起來。
后來，爸爸跟我說：“傻孩子呀！泥人可不能用水洗啊！他遇水就會融化的！”
哈哈哈……你們說有趣不有趣，可笑不可笑呀？
泥人作文 30
說到咱家鄉的人和事呀，可真數也數不清。可是在我的腦海里，有位賣泥人的老匠卻永遠讓我難以忘懷。
那是發生在兩年前的事，在中山公園邊上，有位賣泥人的老匠擺了個攤子，那里就發生一件令人肅然起敬的事。
那天，晴空萬里。那位泥人老匠的攤前已圍滿許多人群，我見了也湊上前去。只見那約一平方米左右的攤上，擺著許多各式各樣的人偶。有圓滾滾的七品芝麻官，有上天入地的孫猴子，還有瞪眼張飛，紅臉關公，個個活靈活現，令圍觀的人們嘖嘖稱奇。
此時，大家的目光已被深深吸引在老爺爺手上。只見他手中正“玩”著一個“武松醉酒”的半成品泥人思索著……片刻迅速將一個小小的泥團搓成細線,在武松的臂上輕輕一壓，成了暴起的'青筋，令人拍案叫絕……
人們很快便你一元我兩元地買了起來。不一會兒，十幾個人偶一下子所剩無幾。突然，有個時髦的青年人鉆進前頭，扔給了老爺爺一張鈔票：“給！這些人偶我全包啦！”說著便開始往包里一個一個裝人偶。老爺爺連忙一手攔住：“你以為我來這兒就是為了這幾個錢……我只不過想給大家“亮亮”咱家鄉還有這門手藝！”他剛說完，圍觀的人們都不約而同地鼓起掌來。
這事雖已過兩年，但在我的腦海里仍記憶猶新。我們要學的不就是這種愛家鄉文化，愛家鄉一事一物的高尚品質嗎？相信在我們的身邊還有許多像他這樣熱愛自己家鄉民間藝術的人。這，難道不也是熱愛家鄉的一種激情嗎？
泥人作文 31
一天，泥人師傅帶著小泥人一起去逛街。街上的東西太多太美了，小泥人看得眼花繚亂。走著走著，一不小心，小泥人和泥人師傅走散了。離開了泥人師傅，小泥人迷路了。
小泥人走著走著，來到了一個森林。他遇到了一只小白兔，小白兔想把小泥人給吃了。小泥人急忙說：“我知道你想吃我，但是你要跑贏了我，你才能吃我，如果你現在吃了我，你就是欺負我了。”小白兔想：跑步還沒有誰能比我跑得快呢?小白兔就答應了小泥人。小泥人又說：“前面有一只大狐貍。”小白兔聽了雙腿發抖，就飛快的逃走了。小泥人繼續向前走去了。
過了一會兒，小泥人遇到了一只正餓著肚子的大狐貍。狐貍一看見小泥人飛奔過來，小泥人急忙說：“狐貍大叔我知道你想吃我，但是你要回頭看一看那只饑餓的大灰狼。”說完小泥人就學灰狼叫了起來，狐貍聽了撒腿就跑。小泥人嘻嘻的笑著，又繼續向前走去。
又過了一會兒，小泥人又遇到了一只烏鴉，烏鴉向小泥人飛過來，用它那鋒利的`爪子抓住了小泥人，無論小泥人說什么烏鴉也不聽。突然，小泥人腦筋機靈一轉想到了一個好辦法。就大聲地唱起歌來，小泥人唱了一會兒就突然停下來不唱了。烏鴉感到奇怪，就問：“小泥人，為什么不唱了呢?”說著，就忘記了爪子下的小泥人。小泥人從空中落下來，眼看就要落到地上摔個粉身碎骨，卻被及時趕到的泥人師傅接到了。
從此，小泥人和泥人師傅幸福的生活在一起了。
泥人作文 32
別看我這么大了，還是會搞出笑話。你瞧……
上個星期天，我突然心血來潮，要洗洗心愛之物——一只惹人喜愛的小泥人。原來她長著一頭金發，小小的眼睛凝視著前方，潔白無暇的裙子上點綴著粉紅色的小花，再加上那條翠綠色的圍巾，別提有多漂亮了。可現在的小泥人又黑又臟，我就想出了一條妙計。
我來到陽臺上，放了滿滿一桶水，再將泥人放在水中小心翼翼地擦洗著。水越變越渾濁，我不禁想：好你個小泥人，這么臟了也不洗洗澡，真是的，太懶了！于是越擦越起勁。唉，好像有些不對勁啊！我想著。可水面那些在陽光照耀下五顏六色的泡泡卻遮住了我的視線，接著擦吧！
遠處，傳來幾個嬰兒“哇哇”的`哭聲。我得意地想著：你們都這么調皮，看我的泥娃娃，多乖啊！想著想著還得意洋洋地哼起了小調。突然，我感到手中的泥娃娃越洗越滑，她幾次想“溜走”，都沒成功，最后終于“逃跑”了。我用手在桶里東撈撈，西碰碰，就是找不到。一種不祥的預感產生了，“會不會……”，我把水全部倒掉，好不容易找到了泥娃娃。哎呀，這哪是泥娃娃呢？，簡直是一個泥團呀！泥娃娃的顏色全被我洗掉了。哎，這個冒牌貨，我怎么也不會想到她是顏料涂上去的……我可憐的泥娃娃！
每當看見那泥團，我不禁自責起來，這真是一個沉痛的教訓！
泥人作文 33
以前小朋友都喜歡拿泥巴玩，我總是嫌臟，不愿意玩，制作小泥人。今天在電視上看到有人用泥巴做了有趣的小人，可愛極了，我也想做。
說干就干。媽媽幫我弄了一大塊泥巴，自己又找了一張彩紙，就準備做泥人。
我先把一大塊泥巴分成四小塊，第一塊用來做小人的頭。我用手把泥巴揉一揉，不一會兒，泥巴就變成圓圓的小球啦，這就是小人的頭。接下來該做小人的`身體了，說起做身體可真難啊！我怎么捏也不像，這時突然想起電視的人是用手把泥巴捏長方形的，馬上就學著捏起長方形，不大一會兒一個長方形身子就捏好了。該做腿和胳膊了，我拿起一塊泥巴把它分成兩半，又把它們都捏成圓柱形的，再捏出五個手指頭，一雙手就做好了。第四塊要做腿了，腿要粗一點，因為他要支撐全身，做的時候要細心點，很容易就做好了。然后把頭、身子、手和腿連在一起。最后，把小人頭上點兩個點作眼睛，小人就做好了。我看了看小人，覺得還少點什么，于是，拿起事先準備好的彩紙做了“一套西裝”，給小人穿上，這時的小泥人仿佛變成真的了，可愛極了，你仔細看它時還會對你笑呢！
這個小泥人雖然不精致，但這是我第一次做的呀！通過這次做泥人，我知道了一個道理：每一件都要認真地做完，只要付出了，就一定會有收獲的。
泥人作文 34
你的童年有什么趣事呢？愿意跟我分享一下嗎？既然邀請你們分享，那我肯定得先分享我的童年趣事啦。
小時候，我很好動，總是坐不住，爸爸忙于工作，沒空帶我去玩，而媽媽卻很善解人意，總是陪我玩，我印象最深刻的是媽媽帶我去做泥人。
在我們的樓下，隨處可見的.是一塊泥地，可很多父母都覺得泥巴太臟，不讓孩子玩，只有我的媽媽例外。那天剛好下完雨，濕潤的泥土很黏，很快變成了一地泥巴，媽媽說：“這泥巴可以捏一個小泥人公主。”于是我和媽媽分工合作，媽媽做頭像，我做其它部分。我抓起一把泥巴，先捏了一個泥底座，再捏一條長裙，然后用牙簽勾畫花紋。這時，媽媽也把泥人小公主的頭做好了，她還用牙簽勾出了雙眼、嘴巴和鼻子，還有美麗的長發。“小公主”好像在對我說：“瞧，我比白雪公主還漂亮吧。”我哈哈大笑，拍著手說：“完成了，很漂亮，比白雪公主更可愛！”話才說完，“小公主”竟然“消失了！我想：應該是泥土還未凝固，支撐不住了吧！”不過我不灰心，很快，我又做了一個王子，王子的頭發太難做了！爆炸頭？不！一邊想一邊拍，呃……啊！我拍碎了“他”。最后只做了個“無尾鼠”，我哈哈大笑。媽媽提醒我已經七點了，我還意猶未盡。
看到這里，你是不是覺得做泥人很好玩很有趣呢？那么，你又玩過什么的呢？很期待你的故事哦……
泥人作文 35
看，一個個姿態各異，惟妙惟肖的泥人終于出爐了！
造型生動的豬八戒，雕工精湛的奧特曼，還有五彩繽紛的孔雀……真是應有盡有。那么今天我就給大家露一手吧！
其實做泥人看起來簡單，可做起來就很難了，但是，經過了一個星期的鉆研和學習，現在我的“手藝”可謂是一等的好哈！
我先拿出了一根竹簽，在上面薄薄地裹了一層皮膚色的橡皮泥，接著用一塊粉紅色的橡皮泥來捏孫悟空的臉，黏在竹簽的頂端；再掐出兩塊芝麻大小的黃橡皮泥鑲在猴眼睛的位置上，又在眼睛里嵌進兩粒更小的“黑球”，哈哈！孫悟空的火眼金睛就大功告成了。
接著，我用小竹簽插進眼睛下方，輕輕一挑，這猴子就長出了鼻子；我又用小竹簽在鼻子下方劃了一道弧，這可愛的小猴子就咧開嘴笑了。后來，我又給它安上了四肢，穿上了紅衣服、百底皂靴，戴上了花帽子，系上黑白相間的`老虎裙，扎上綠腰帶。只見這時的孫悟空左腿直，右腿弓，一手提著如意金箍棒，一手搭著腰，警覺的巡視著前方。嘿嘿，好一個威風凜凜的齊天大圣！
看時間還早，我便繼續制作了一條小黑狗，只見它一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑，雪白的小爪子，猶如四朵梅花；那條撅著的小尾巴更是惹人喜愛。
你們說說，我的手藝如何啊？
泥人作文 36
同學們，你們家里有沒有這么一對娃娃？他們長得白白胖胖，眉開眼笑，手里捧著鯉魚或元寶，叫人愛不釋手。我們家就有這么一對，他們叫做“大阿福”，這就是有名的無錫惠山泥人。
無錫的惠山泥人歷史悠久，做工精巧，被我國首批選入國家級非物質文化遺產名錄。此次去無錫，我一定要去感受一下無錫泥娃娃的魅力。品過了無錫小籠，逛過了古運河，我滿心歡喜地來到了南下塘街這家老字號的.惠山泥人店。一走進店門，這五彩繽紛的泥人就讓我眼前一亮。瞧！唐僧師徒四人西天取經多么惟妙惟肖，只見四人形態各異：唐僧慈眉善目，孫悟空伶俐輕巧，豬八戒憨態可掬，沙僧忠厚老實。一旁還站著十二個娃娃，每個都代表了一個星座，活潑可愛。對面還有許多京劇人物，個個栩栩如生。店里的工作人員還向我們游客介紹了泥人的制作工藝，惠山泥人的泥取自惠山腳下離地一公尺的黑泥，它質地細膩，這樣做出的泥坯干而不裂，可塑性強。工藝中彩繪部分的難度是最高的，泥人們這喜怒哀樂的各式表情、鮮亮的衣服都靠這用色用筆的基本功來體現。最后，我選中了一對捧著兩條大鯉魚、最傳統的泥娃娃，如愿以償地把他們帶回了家。
我們國家有這么多值得傳承的手工藝品，這體現了我國民間藝術文化的精髓。作為我們這代的青少年，我們有責任去傳承、發展、弘揚民族文化，將中國的非物質遺產發揚光大。
泥人作文 37
聽說錫惠公園正舉行泥人展，我是多么想看一看啊！真巧，學校組織我們幾個小記者去錫惠公園游園實踐，這下可遂了我們的心愿了。
來到錫惠公園泥人展廳口前，我首先想到的是水簾洞：那一根根閃爍的銀光的彩燈像一條飛流直下的瀑布。走進展廳，真是另有洞天呀！
你瞧，那十二生肖是多么敦厚可愛；捉蟋蟀的孩童是多么天真爛漫；四曲聯撣多么優美高雅；京劇臉譜多么活靈活現；騰飛的`巨龍多么叱咤風云……
一件叫“糖堆兒”的泥人把我深深地吸引住。只見一個方三四歲的兒童坐在那兒，手里拿著一串糖葫蘆，那糖葫蘆鮮紅鮮紅的，讓人忍不住想咬一口，再細細端詳吃糖葫蘆的孩子，他手里拿著一串糖葫蘆放進嘴里，想必是那甜美的味道讓他笑得眼都快瞇成了一條線。看見這件工藝作品，我簡直不敢相信自己的眼睛，那憨態可掬的孩童是多么惟妙惟肖呀！
阿炳是一位著名的音樂家，他創作的《二泉映月》更是聞名中外。在一個玻璃廚窗里，我看見了一件名叫“二泉映月”的泥人作品。這件作品全是金銅色，阿炳坐在二泉旁，戴著一頂帽子，一副老式眼睛，手里拿著他最愛的二胡，這時的他，正在忘我的創作中，陶醉在這此起彼伏的琴聲中。
這些泥人讓我嘆為觀止。沒想到平日里不起眼的泥土，到了藝術家的手中竟成了一件精美的工藝品。它們就像是“破繭成蝶”的毛毛蟲蟲，來了一次大變身！
泥人作文 38
在生活中，有很多藝術品，每一件都有它們曾經輝煌的歷史。而做這些藝術品的手藝，能流傳到今天的也是屈指可數，現在我們所能看到的，大都是機器制造的。
在江南的某座石橋下曾有這樣一個捏泥人的老爺爺，溫和樸實、性格開朗，喜歡聽孩子們的笑聲，雖然他已年過六旬，但有一顆不老的童心。歲月在他曾經年輕的臉上刻滿了皺紋，只要微微一笑，那些皺紋就會顯得更深。
他的身旁放著一個凳子和一個箱子，一個架子上面有許多孔洞是用來放穿泥娃的簽子的。
見我來了，他把凳子擺到我的面前，笑著說：“坐吧，想要個什么？孫悟空？卡通人物？”“孫悟空！”我開心地喊道。他從箱子里拿出各種各樣的.泥，紅色的、白色的、黃色的、黑色的，開始捏起來。只見他手法嫻熟地把泥握在手里，一邊捏一邊問我：“你上幾年級啦？幾歲啦？叫什么名字？”我一一作答。接著他又給我講笑話，把我逗得前仰后合。
快樂的時間太短暫了，泥人很快就捏好了。“多少錢？”我問。“一塊錢。”這個價格令我吃驚。你知道嗎，要是在別的地方買，可比這貴多啦。老爺爺說：“我一個老人，在家沒事干，出來哄哄孩子，散散心。”我感激地望了爺爺一眼，“謝謝”。他又笑了：“去吧，好孩子！”我樂巔樂巔地跑了。
江南真好，古鎮、綠河、青石板，還有那位令人難忘的老爺爺。
泥人作文 39
酒店的大堂里擺著一個捏泥人的小攤，一位中年藝人坐在攤位邊。他看起來比較蒼老，皮膚很干，頭發也有些散亂，穿著一件舊夾克衫。
他的工作臺上的東西也不稀奇：幾盒大橡皮泥，半截梳子，一把工具刀。擺在最顯眼位置的是兩個捏好的泥塑：一個是孫悟空，穿著一身黃色僧衣，腰間圍著棕黑相間的虎皮，腳上踏著一雙黑色長靴，左手抵著額頭，右手拿著金箍棒，眺望著遠方；另一個是大公雞，深黃色的外衣，鮮紅的雞冠，正昂頭報曉。泥塑栩栩如生，逼真動人，讓人愛不釋手。我決定買一個泥塑。
叔叔問我：“你要什么？”我說：“要一只小老鼠。”
只見他先拿來一些金黃色的`橡皮泥，把橡皮泥分成了兩半，一半大一半小。他把那塊小的用手在桌子上搓了搓，小老鼠的頭部就誕生了。他又拿了一點點黑色橡皮泥做成了眼睛、鼻子、嘴巴、胡須。他的兩只手很靈活，捏起來的動作很熟練。然后他把那塊大的橡皮泥做成了小老鼠的下半身、前腳與后腳，拿起白色和綠色橡皮泥，轉眼間，一個小玉米棒就出現在我眼前。他很輕巧地把玉米往老鼠前腳上塞，最后還讓這只小老鼠坐在一塊插有幾棵“青草”的墊子上。我看到了一只坐在草地上，吃著熱乎乎香噴噴玉米棒的可愛的小老鼠，我看呆啦。
捏泥人的叔叔真厲害，一下子就做好了小老鼠，做得那么精致、漂亮，我想為他點一萬個贊。
泥人作文 40
在生活中，有很多藝術品，每一件都有它們曾經輝煌的歷史。而做這些藝術品的手藝，能流傳到今天的，也是屈指可數，現在我們所能看到的，大多都是機器制造的。
在江南，石橋下曾有這樣一個捏泥人的'老爺爺，他長得很樸實、性格開朗，他喜歡聽孩子們的笑聲，雖然他已年過六旬，但是他有一顆不老的童心。歲月在他曾年輕俊美的臉上刻滿了深淺不一的皺紋，只要微微一笑，臉上就立馬蕩起了一層層波瀾。
他的身旁放有一個凳子和一個箱子，在他的面前有一個架子，上面有許多孔洞是用來放穿泥娃的簽子的。
見我來了，他把凳子擺到我的面前，笑著說：“坐吧，想要個什么？孫悟空？卡通人物？”“孫悟空！”我開心地喊道。于是，他從箱子里拿出各種各樣的泥，紅色的、白色的、黃色的、黑色的，開始捏起來。只見他手法嫻熟的把泥握在手里，一邊捏，還一邊問我：“你上幾年級啦？幾歲啦？叫什么名字？”我一一作答。接著他又給我講笑話，把我逗得前仰后合。
快樂的時間太短暫了，泥人很快就捏好了。“多少錢？”我問，“一塊錢。”這個價格令我吃驚。你知道嗎？要是在別的地方買，可比這貴多啦。老爺爺說：我一個老人，在家沒事干，出來哄哄孩子，散散心。我感激地向爺爺望了一眼，“謝謝”。說完他又笑了：“去吧，好孩子！”我樂巔樂巔地跑了。
江南真好，古鎮、綠河、青石板，還有那位令人難忘的老爺爺。
泥人作文 41
“三百六十行，行行出狀元。”正如《俗世奇人》中說的：“各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人明白。只有這一個綽號，在碼頭上響當當，當當響。”
在這本書中，我最佩服的，還要數捏泥人的泥人張了，他的大名叫張明山。這則故事主要說：海張五仗著自己是大官的親戚，隨口罵人。泥人張看不慣仗勢欺人的海張五，就把泥巴藏在袖口里，迅速捏了一個海張五的頭，“就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。”而海張五卻依舊嘲笑、貶低泥人張。幾天后，泥人張在最繁華的街頭擺了個攤，賣得就是各式各樣酷似張海五的泥人。還掛了旗子，寫了五個大字：賤賣張五。許多人都來圍觀，海張五恨不得有個地縫鉆進去，只好把這些泥人都買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”的故事卻流傳至今。
馮驥才老師說的好“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”其實《俗世奇人》中寫的`每個人的絕活并不是天賦，不是生下來就有的，而是靠自己的努力一點一點練出來的。俗話說“梅花香自苦寒來。”生活中，我們也是一樣，要想學成本領，不但要勤奮、刻苦的學習，而且要相信自己，堅定自己的信念，要腳踏實地去干，不能總想著走近道。其次便是堅持，不可半途而廢。這樣才會取得成功。
泥人作文 42
我的數學成績一直很好，每次考試都在96分以上，但這次單元測試，考了有史以來最低分—82分，我郁悶極了。
放學后，我一邊走一邊想著回家怎么跟媽媽交代，萱萱突然湊上來，興高采烈地說：“君君，我數學測試得了100分哦!”
我心里正窩著一團火，她在我耳邊顯擺考了100分，這不是在火上澆油嗎?我一把推開她，生氣地說：“考100分有什么了不起?走開!”我怒氣沖沖地跑回了家。
回家后，我越想越羞愧，決定去向她道歉。敲開她家的門，我小心翼翼地說：“跟你說句話，行嗎?”
萱萱興奮地說：“好啊!等我拿個東西!”說著拿了樣東西神秘地藏在身后不讓我看。
下得樓來，我剛要開口道歉，萱萱就溫柔地說：“其實我知道你不是故意的，你肯定是因為有不開心的事才那樣對人說話的'，所以我做了一個泥人，逗你開心。”說著，拿出一個歪歪扭扭的小泥人，那個小泥人是用混泥土做的，還被涂上了鮮艷的顏色，看起來可沒少費時間!
那一刻，我感動了，眼淚在眼眶里打轉，萱萱看到我這副模樣，著急的問：“君君你沒事吧?”我抹了下眼睛，高興的說：“沒事兒，沙子進了眼睛。”
一個溫暖的小泥人，讓我讀懂了萱萱對我的包容與在時光中永不褪色的關愛。
泥人作文 43
我的數學成績一直很好，每次考試都在96分以上，但這次單元測試，考了有史以來最低分——82分，郁悶極了。
放學后，我一邊走一邊想著回家怎么跟媽媽交代，萱萱突然湊上來，興高采烈地說：“君君，我數學測試得了100分哦！”
此時的我心里正窩著一團火，她在我耳邊顯擺考了100分，這不是在火上澆油嗎？我一把推開她，生氣地說：“考100分有什么了不起？走開！”我怒氣沖沖地跑回了家。
回家后，我越想越羞愧，決定向她道歉。敲開她家的門，我小心翼翼地說：“跟你說句話，行嗎？”萱萱興奮地說：“好啊！等我拿個東西！”說著順手拿了樣東西，還不讓我看。我們來到球場散步，剛要開口道歉，萱萱就溫柔地說：“其實我知道你不是故意的，你肯定是因為有心事才那樣對人說話的，所以我做了一個泥人，逗你開心。”說著，拿出一個歪歪扭扭的小泥人，那個小泥人是用泥土做的，還被涂上了鮮艷的顏色，看起來可是用了很長時間才做好的。
那一刻，眼淚在眼眶里打著轉，萱萱看到我這副模樣，著急地問：“君君你沒事吧？”我抹了下眼睛，高興地說：“沒事兒，好像是沙子進了眼睛吧。”
一個普通的.小泥人，讓我讀懂了好朋友萱萱對我的包容與在時光中永不褪色的溫暖關愛。