歌聲作文400字九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的歌聲作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌聲作文400字 篇1
20xx年的一次春節(jié)晚會(huì)上，韓紅的一首《天路》讓她所有人見(jiàn)識(shí)到她那專(zhuān)屬于她的天籟之音，但在她美妙的歌聲下面，她有著一份令人暖心的身份——慈善家。
韓紅她每時(shí)每刻都專(zhuān)注于慈善當(dāng)中，特別是在一次采訪(fǎng)當(dāng)中，一位記者問(wèn)她“韓老師，你做慈善最害怕什么事”時(shí)，韓老師只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答道“害怕自己生病，自己生病了那些需要自己的孩子怎么辦？”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句回答不知道溫暖了多少人的內(nèi)心，我們看出韓紅對(duì)慈善的認(rèn)真，與她個(gè)人的高尚品質(zhì)。
在這次疫情當(dāng)中，韓紅在武漢封城的第三天時(shí)，捐助的物質(zhì)已經(jīng)抵達(dá)武漢，并且還陸陸續(xù)續(xù)寄了好多批，之后她還第一時(shí)間發(fā)動(dòng)了明星捐款，參與的明星多達(dá)上百位，捐贈(zèng)的金額也是上千位，在發(fā)生疫情的時(shí)候，她幾乎每天都在忙碌之中，她將自己所收到的捐款都在第一時(shí)間捐出，而且她還會(huì)很詳細(xì)的明示是誰(shuí)所捐出的，讓捐款者明白自己捐的錢(qián)放到了哪里。
在這一次次的捐款與忙碌之中，韓紅的身體終于受不了，她躺在醫(yī)院的病床上，臉上沒(méi)有一絲血色，眼神暗淡，看上去十分虛弱，躺在病床上的她，心里卻始終想著疫情。
韓紅，一位由美妙的歌聲和寬廣的愛(ài)心結(jié)合而成的明星。
歌聲作文400字 篇2
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。世上只有。"路邊一個(gè)小男孩牽著***媽的手，輕輕地哼著，滿(mǎn)臉的幸福。媽媽溫柔的撫摸著他。
聽(tīng)完這首歌，看見(jiàn)這畫(huà)面，又回憶起童年的我。
"媽媽?zhuān)蚁肼?tīng)你唱歌。"一張童真童趣的小臉出現(xiàn)在媽媽面前。媽媽俯下身子說(shuō)："你想聽(tīng)我唱歌，是么？""對(duì)啊，對(duì)啊，媽媽你就唱嘛。"媽媽微微笑了一下，說(shuō)："好吧，你個(gè)小鬼頭。"媽媽牽著我的手，在田間小路上，唱著‘"世上只有媽媽好”每天只有一有空，我便會(huì)纏在她身邊要她唱歌。過(guò)了不久，我便會(huì)了這首歌，總是在放學(xué)的路上牽著媽媽對(duì)手，把歌唱給媽媽聽(tīng)。每次唱完，我只是會(huì)用滿(mǎn)足的目光看向媽媽?zhuān)瑡寢屗矔?huì)笑著說(shuō)好厲害啊。用手輕輕拂過(guò)我的臉。
回想起以前的故事，不知不覺(jué)得淚早已滴落下來(lái)。我不再是以前那個(gè)童真的我，我已長(zhǎng)大。在這長(zhǎng)大的幾年中，我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的歌，早已將那老得掉牙的歌忘記了。也早已將媽媽的歌聲忘了。
那天的我匆匆忙忙地跑回去。那是恰好媽媽不在。我便與其他家人商量，辦一個(gè)演唱會(huì)，是專(zhuān)屬于媽媽的演唱會(huì)。我們靜靜地等待著媽媽回來(lái)。
歌聲作文400字 篇3
今天，我校舉行“班班有歌聲”唱歌比賽。大家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辛苦排練，終于可以發(fā)揮水平了，大家十分期盼這一天，又十分討厭這一天！因?yàn)檫@一天，我們要讓那幾十雙銳利的眼睛“掃描”一遍又一遍，真是可怕！
我們每個(gè)人都穿得整整齊齊、干干凈凈的，白色的襪褲，看不到一點(diǎn)臟、黑的東西。
“老師來(lái)了！”幾位同學(xué)叫了起來(lái)，那些正在閑聊的同學(xué)馬上坐好，等待老師的到來(lái)。老師說(shuō)：“女生上來(lái)化妝。”我們一聽(tīng)，興高采烈地跑了上去，生怕落了后！
老師幫我們打扮好了之后，廣播一聲令下，我們就排好了隊(duì)伍，來(lái)到了多媒體教室門(mén)口等待比賽。我們?cè)陂T(mén)口一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)話(huà)，十分震驚！每一個(gè)人都生怕自己等會(huì)兒會(huì)唱錯(cuò)，都在心中默默地哼著歌，有時(shí)還做做動(dòng)作。
過(guò)了一會(huì)兒，多媒體教室的門(mén)開(kāi)了，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，信心十足，面帶微笑，慢慢地走上舞臺(tái)。音樂(lè)響起，前奏時(shí)，我們隨著音樂(lè)輕輕地點(diǎn)頭，唱歌的時(shí)候，我們一邊唱著，快樂(lè)的歌兒，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作。就這樣，我們順利地唱完了，快樂(lè)地走下臺(tái)。
我和一些同學(xué)被選為觀眾，坐在位置上欣賞表演。我看著那些大哥哥、大姐姐們的精彩表演，心想：哥哥姐姐一定經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的排練，才把動(dòng)作完成得這么美吧。而且，這次比賽，各位音樂(lè)老師一定也很累很辛苦。
比賽結(jié)束后，我們得了第二名，領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，可開(kāi)心了！
歌聲作文400字 篇4
早上，忽然下起了傾盆大雨。春雨像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落下來(lái)，滴滴噠噠，下得沒(méi)完沒(méi)了。小豬、小猴、小貓、小免和小松鼠在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：雨兒的歌聲是怎么樣的？
小豬是個(gè)“懶漢”，它一聽(tīng)說(shuō)要爭(zhēng)論問(wèn)題，說(shuō)：“爭(zhēng)論這個(gè)干嗎？告訴你們吧，雨兒不會(huì)唱歌。”小猴是“動(dòng)物城”里出名的“快嘴”，什么事都要搶先說(shuō)：“錯(cuò)誤，錯(cuò)誤！雨兒怎么不會(huì)唱歌？聽(tīng)！她在小河里唱歌：叮叮叮，叮叮叮……
小蝌蚪聽(tīng)了這清脆的歌聲，變成了大青蛙。小魚(yú)小蝦聽(tīng)了這清脆的歌聲，快活地游來(lái)游去。”
“喵——誰(shuí)說(shuō)的？”小貓可是個(gè)出名的“慢嘴”，什么事都得一個(gè)字一個(gè)字地慢吞吞地說(shuō)：“雨兒的歌聲不是叮叮叮的，雨兒在瓦楞上唱歌，咚咚咚……
燕子聽(tīng)了這輕快的歌聲在房梁筑起了窩……這才是春雨的聲音呢！”
小兔是個(gè)“智多星”，他說(shuō)：“怎么會(huì)有這個(gè)聲音，像敲破鑼。你們聽(tīng)，雨兒在草地上唱歌，沙沙沙，沙沙沙……
許多草兒聽(tīng)了這優(yōu)美的聲音，就變得非常得精神……雨兒是這么唱歌的。”
輪到小松鼠發(fā)話(huà)了：“依我看，你們都說(shuō)的不對(duì)。聽(tīng)！雨兒在開(kāi)了犁的土地上唱歌：‘刷刷刷，刷刷刷……’ 所有的種子聽(tīng)了這動(dòng)聽(tīng)的聲音，伸伸懶腰，把泥土拱動(dòng)了，還冒出了芽?jī)耗兀 ?/p>
雨兒聽(tīng)了小動(dòng)物的爭(zhēng)論，下得更歡了，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小動(dòng)物們，你們都說(shuō)得對(duì)了，可沒(méi)說(shuō)全面，無(wú)論怎樣我都會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)一派熱鬧的景象！”
歌聲作文400字 篇5
“你看那個(gè)男孩，真奇怪，他明明是個(gè)盲童，可卻和正常人一樣走路。”
“是啊！是啊！真奇怪！”
我聽(tīng)著旁邊一群大人的談?wù)摚樦麄兡抗饪慈ィ娴挠袀�(gè)盲童———他長(zhǎng)的十分可愛(ài)，讓人一見(jiàn)，就十分喜歡。粉嘟嘟的小臉上卻有著嚴(yán)肅的表情，在可愛(ài)中又讓覺(jué)得有些兇巴巴的。他看上去好像只有四、五歲的樣子。讓我不經(jīng)覺(jué)得奇怪起來(lái)：他為什么會(huì)一個(gè)人出現(xiàn)在馬路上？他的家人呢？他為什么是個(gè)盲童呢？
一連串的問(wèn)題在腦中浮現(xiàn)，我開(kāi)始對(duì)這個(gè)男孩好奇起來(lái)，想得到一個(gè)答案，所以我飛快跑到男孩身邊，他察覺(jué)到有人來(lái)了，便停了下來(lái)。
“你的家人呢？”
“你怎么一個(gè)人啊！”
看到男孩沒(méi)有回答我，我才發(fā)覺(jué)我來(lái)的太突然，嚇著他了。
“你不要怕，我只是看著你一個(gè)人在馬路上太危險(xiǎn)了，才過(guò)來(lái)的。”
“你現(xiàn)在要去哪？”
對(duì)方沉默了好一會(huì)兒，才慢慢說(shuō)道：“去歌聲的源頭。”
我聽(tīng)了好一會(huì)兒，也沒(méi)有聽(tīng)到歌聲，突然想起手機(jī)上說(shuō)過(guò)盲人的聽(tīng)力都十分好。我跟著男孩一起來(lái)到了歌聲的源頭，原來(lái)是一個(gè)人正在拉小提琴，他的身邊圍著好多人，大多都是盲人，站在最前面的人忽然說(shuō)道：“我看到了！看到了山，看到了水，還有藍(lán)藍(lán)的天空……”
我被深深地震撼了：在盲人的內(nèi)心深處也是一片明亮吧！在他們的心中也有個(gè)太陽(yáng)，有個(gè)月亮，他們的眼前也有一片紅花綠草，一片廣闊的天地。我相信總會(huì)有一個(gè)聲音引領(lǐng)著他們前進(jìn)。
歌聲作文400字 篇6
是誰(shuí)，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰(shuí)，似綿綿細(xì)雨，讓人心曠神怡？又是誰(shuí)，像一杯美酒，使人如癡如醉？是歌。
——題記
陽(yáng)春三月，細(xì)雨紛飛時(shí)。我悠閑地站立于窗邊，聽(tīng)一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細(xì)雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發(fā)青翠，輕輕甩動(dòng)枝條，擺動(dòng)著婀娜身姿。我不時(shí)又來(lái)到了花圃中。花被細(xì)雨蒙上了一層細(xì)紗，頓時(shí)有種飄飄然的.感覺(jué)。歌，是輕柔美妙的。
春后，炎熱的夏日便接踵而來(lái)。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時(shí)的淡雅的歌，就能跟著朱自清來(lái)到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，仿佛能看見(jiàn)“仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐。”歌，是一陣涼風(fēng)，佛走心里的煩躁。
凜冽寒冬里，聽(tīng)一首激情澎湃的搖滾樂(lè)，立即使人熱血沸騰，頓時(shí)寒意全無(wú)。自己仿佛在知識(shí)的海洋上，向象牙塔進(jìn)軍。頂著狂風(fēng)，朝著更高更遠(yuǎn)的方向揚(yáng)帆啟程。歌，能激起我們的斗志，勇往直前。
歌，是憂(yōu)慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達(dá)了不同的情感，但無(wú)不滋養(yǎng)著我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長(zhǎng)，讓我再次揚(yáng)起風(fēng)帆，
歌聲作文400字 篇7
人生如歌，歌唱人生。在各種各樣歌曲中，有的歌曲中，有的歌詞飽含熱情，激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn);有的歌詞叩開(kāi)心扉，寫(xiě)出為人處世的大智慧。每一首歌，都帶給我一次心靈的洗禮。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”光陰似箭，日月如梭，一個(gè)人生前多大的功績(jī)成就，失敗挫折，都會(huì)隨風(fēng)逝去。所以我們不能將眼前的時(shí)間去換功名利祿，而是用它們學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己，完善自己，享受生活的樂(lè)趣。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”你是否有過(guò)一天的無(wú)所事事，甚至感覺(jué)到生活沒(méi)有樂(lè)趣 ，那為何不去學(xué)習(xí)？不要說(shuō)等有空再去學(xué)習(xí)，失去了青春，多么悔恨也無(wú)濟(jì)于事，只有不斷學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，不負(fù)少年初心。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”人生在世，不如意十有八九。每一次失敗，都是進(jìn)步的墊腳石，不必為此失落，更不必被此困擾。我們應(yīng)重拾信心，振作起來(lái)，微笑面對(duì)一切，最后一定會(huì)迎來(lái)美好的結(jié)局。
好風(fēng)憑借力，送我上青云。這一首首歌所包含的智慧，與道理一起豐富絢麗我的人生，我聆聽(tīng)著這些歌，被里面的意蘊(yùn)所感染。在以后的生活中，我要多汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的智慧，將這些經(jīng)驗(yàn)化為己用，這樣會(huì)使我在未來(lái)人生的道路上更努力的為自己拼搏，得到更多的幸福，擁有更加美好的明天。
歌聲作文400字 篇8
夏天的夜晚，美麗的池塘里，碧綠的荷葉像一艘艘小船飄蕩在水中，潔白的荷花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘亭亭玉立。在這美麗的池塘里，住著一只小青蛙，這只小青蛙的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，每當(dāng)他唱起歌來(lái)，旁邊的小魚(yú)小蝦就會(huì)湊過(guò)來(lái)聽(tīng)，陶醉在這美妙的歌聲中。
慢慢的，小青蛙越來(lái)越驕傲了，有一次，一只小魚(yú)不小心碰到了他的荷葉，小青蛙就非常生氣的對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“湊這么近干什么？一邊吐泡泡去。”小魚(yú)非常生氣，擺著尾巴游走了。還有一天，小青蛙這在唱歌，一只小蝦跳出了水面，發(fā)出“撲通”的聲音，打斷了小青蛙的歌唱，小蝦趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的。”可小青蛙還是傲慢的說(shuō)：“不能保持安靜就不要來(lái)聽(tīng)我唱歌。”小蝦也紅著臉游走了。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，就沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)它唱歌了。小青蛙很奇怪，為什么沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)我唱歌了？難道是我唱的太難聽(tīng)了？這是，池塘里的烏龜老伯對(duì)它說(shuō)：“不是你唱的太難聽(tīng)，而是你不謙虛，對(duì)待他人的態(tài)度不好。”小青蛙聽(tīng)了恍然大悟，連忙去找小魚(yú)和小蝦道歉，并邀請(qǐng)它們來(lái)參加自己的演唱會(huì)。看到小青蛙道歉很誠(chéng)懇，大家都原諒了它。
現(xiàn)在，池塘里有響起了“呱呱，呱呱”的歌聲，和觀眾們鼓掌的聲音。
歌聲作文400字 篇9
火車(chē)終于開(kāi)到了，苗老師依依不舍的上了車(chē)，列車(chē)徐徐的開(kāi)動(dòng)了。
孩子們舍不得老師走，卻將這最真摯的歌聲留給了老師作為紀(jì)念，這歌聲在默默祝福老師。
孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車(chē)跟著，班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起唱《祝你平安》：“生活的路，總有一些不平事;請(qǐng)你不必太在意，灑脫一些過(guò)的好;祝你平安，噢，祝你平安;讓那歡樂(lè)圍繞在你身邊，祝你平安，噢，祝你平安你永遠(yuǎn)都幸福，是我最大的心愿。”
這歌聲是孩子們真誠(chéng)的祝福，那是孩子們的心聲，是熱愛(ài)著他們的老師的山里的孩子們對(duì)老師最深切的愛(ài)意。看著窗外的樹(shù)，熱情的搖著樹(shù)枝，好像在祝福老師。
苗老師失聲痛哭起來(lái)，她是多么的不愿意離開(kāi)這塊熱愛(ài)著的土地和這些她深?lèi)?ài)著的樸實(shí)的的孩子們呀。可是，苗老師沒(méi)有辦法，她不得不離開(kāi)，白血病奪走了她的生命，只留下半年時(shí)間啊!于是苗老師靜悄悄的選擇了先走一步。
突然，手機(jī)鈴聲打斷苗老師的思路。“喂!您好，請(qǐng)問(wèn)您是苗老師嗎?”電話(huà)里傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。
“是，我是，請(qǐng)問(wèn)您是?”不敢大膽推測(cè)的苗老師問(wèn)道。
“我是縣城里的醫(yī)生，上次真是對(duì)不起，病歷單拿錯(cuò)了，您并未得白血病。”苗老師高興極了，耳邊時(shí)刻回響起《祝你平安》的歌……
【歌聲作文400字九篇】相關(guān)文章：
執(zhí)著的歌聲作文11-24
歌聲與微笑小學(xué)作文12-10
大海的歌聲作文(5篇)12-16
大海的歌聲作文5篇12-16
大海的歌聲作文3篇12-15
那記憶中的歌聲作文12-16
歌聲與微笑作文 (5篇)11-17
歌聲與微笑作文 5篇11-17
青春的歌聲作文2篇11-09