石頭作文400字四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的石頭作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

石頭作文400字 篇1

　　今天，語(yǔ)文老師孫老師教了我們《中國(guó)石》這篇課文，孫老師生動(dòng)、風(fēng)趣的講解深深地吸引了我，從而使我對(duì)石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　一回到家，我就迫不及待地上網(wǎng)查資料，了解到珍貴的石頭種類(lèi)繁多，有金剛石（鉆石）、溫潤(rùn)澄凈的玉石、翡翠等石頭。為了能夠零距離地接觸它，我臨時(shí)去樓下?lián)炝怂膲K光滑的鵝卵石。它們的形狀各不相同，有的是橢圓形的，有的是扁圓形的，還有的是不規(guī)則多面體形狀的。它們的顏色都是灰色的，但我覺(jué)得如果是純潔的白色效果會(huì)更好一些，因?yàn)榘咨�是神圣的象征�?/p>

　　仔細(xì)觀察了一番后，我把這“石頭四人組”都放在了正在滴水的水龍頭下，想讓它們達(dá)到水滴石穿的高等境界，但又想，好像水滴石穿是滴了很久很久才滴出了一個(gè)小小的洞而已，所以就打消了這個(gè)“邪惡”的念頭，雖說(shuō)這不是出于一片好心的，只是為了滿足我那微不足道的欲望而已，但以后無(wú)論如何我都不會(huì)再這樣做了。（因?yàn)檫@樣很浪費(fèi)水資源的）

　　我覺(jué)得石頭就是鬼斧神工的大自然創(chuàng)造出來(lái)的作品之一，我們應(yīng)該用它來(lái)做石雕這種有藝術(shù)感的物品。它還可以讓我們了解到歷史知識(shí)和地理知識(shí)，真的很“實(shí)用”啊！而且有一句名言說(shuō)得好：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。

　　我喜歡石頭，石頭是我生活中的一部分，因?yàn)橛辛怂�，房子才能做得更牢固�?/p>

石頭作文400字 篇2

　　一滴露珠可以反射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……平凡的事也可以讓我們有所感悟，受到啟發(fā)。

　　那是我九歲那年的`時(shí)候，再一次意外中我看到了一顆白里透紅的美麗石頭，從此我就喜歡上了平凡又奇妙的小石頭，只要看到一堆石頭我就會(huì)去找一些美麗新奇的石頭，在我找石頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一種石頭都有自己獨(dú)特的地方。

　　石頭是什么地方都有的一樣?xùn)|西是非常普遍的，當(dāng)時(shí)真正注意它們的人，真的很少，但它好像人一樣，知道要等待人們?nèi)グl(fā)掘它們，有的也會(huì)遍布大地為人們默默貢獻(xiàn)。有的石頭一塊一塊積累變成了大山；有的被磨成石粉，鋪在泥濘的地方……每一塊石頭再有用之前都是渺小的，就連瑪瑙、翡翠等，它們都有個(gè)平凡的外表，但是當(dāng)我看到它們做的工藝品時(shí)我不禁想了，那么平凡渺小的石頭，居然可以那么美麗。

　　石頭雖然很平凡，但我要學(xué)習(xí)石頭，人和石頭是一樣的，只要活著，就會(huì)有自己的價(jià)值，就算是個(gè)農(nóng)民也要做個(gè)好農(nóng)民，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

石頭作文400字 篇3

　　今天，我讀了一本圖畫(huà)書(shū)叫《石頭湯》。一看到書(shū)名我就想：石頭能煮湯嗎？石頭是沒(méi)有味道的，用水煮它，不還是一鍋清水嗎？我?guī)е�這些問(wèn)題，讀了這本書(shū)……

　　故事講有三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)困苦的村莊，這里的村民對(duì)周?chē)�的一切都變得麻木，心腸十分堅(jiān)硬，不愿意接納任何人。可三個(gè)和尚用煮石頭湯的方法，讓村民在不知不覺(jué)中從自己的家里拿來(lái)各種可口的食物和調(diào)料，煮成一大鍋又香又甜，美味可口的湯。三個(gè)和尚用聰明的才智引導(dǎo)村民，只有付出，與別人分享，才能擁有真正的快樂(lè)。

　　的確，分享是快樂(lè)之源。我也是這樣認(rèn)為的。

　　記得有一次，我們班的圖書(shū)角要換一批新書(shū)，老師要求我們每人至少交一本書(shū)。回到家，我想：交給班里的書(shū)就不再屬于自己，好看的書(shū)我才不交呢，隨便拿一本就行啦。第二天，我?guī)Я艘槐九f的《百科全書(shū)》回學(xué)校。把書(shū)給圖書(shū)管理員登記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)帶了兩本以上的書(shū)，有的竟拿來(lái)七本，我不禁心里一驚，再看看圖書(shū)角的書(shū)，很多還是嶄新的。看來(lái)，我想錯(cuò)了。

　　以后，圖書(shū)角換書(shū)，我總會(huì)帶好多本好看的、好玩的書(shū)。班里每個(gè)同學(xué)都喜歡圖書(shū)角，課前課后我們一起看書(shū)，分享書(shū)中的快樂(lè)。《石頭湯》告訴我們幸福快樂(lè)的秘訣。我希望，石頭湯的香味和甜味，能在人間傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

石頭作文400字 篇4

　　河陽(yáng)之南有黃河伴城而過(guò)，河畔有一湖，曰鶴鳴湖，世人皆稱(chēng)：一年四季，景色各異，美不勝收。吾心向往之。

　　一日母攜吾前往，吾大喜。繞湖而行，遠(yuǎn)觀湖面如鏡，唯聽(tīng)鳥(niǎo)鳴啾啾。至湖畔，有水鳥(niǎo)數(shù)十，或水面游弋、或河心嬉戲、或振翅而飛，深感心曠神怡，不覺(jué)已行數(shù)里。

　　途中小憩，見(jiàn)道旁有卵石隱于黃沙，遂俯身察之。其形，或圓扁或長(zhǎng)方；其色，或紅黃或綠紫；其質(zhì)，或平滑或粗礪。有精巧細(xì)膩，有平淡無(wú)奇，雖以數(shù)百計(jì)，卻無(wú)一相同，吾甚奇之。遂問(wèn)母：一河之石，各有不同，何哉？

　　母對(duì)曰：其色其質(zhì)，皆因石質(zhì)不同，此乃其資質(zhì)，天成也。其形其狀皆因大浪淘洗萬(wàn)般磨礪，才得脫胎換骨華彩初顯，此乃后天造就也。吾默然思之。

　　母又曰：石豈非人乎？有兒天資聰穎，有兒資質(zhì)平平，乃天分各異。然，大千世界，凡大有所為者，莫不后天刻苦練習(xí)，且持之以天分，遂得脫穎而出。吾頓然悟之。

　　鶴鳴湖之美，去之而煙消云散。小河之石，得之而回味無(wú)窮。遂記之。

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