梅山作文400字九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的梅山作文400字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
梅山作文400字 篇1
前天媽媽帶我去梅山龍宮玩，一路坐車(chē)，我頭很暈，不知道一路都過(guò)了那些地方。第1天，我們沒(méi)去成，但我們所住的賓館有電腦，我可過(guò)足了癮。
第2天，我們坐著爸爸朋友的車(chē)，向梅山龍宮出發(fā)。路上的風(fēng)景很好看，我們纏繞著山一路上去，我們看到了梯田，看到了開(kāi)天劈地一般的隧道。終于到了。導(dǎo)游帶著我們向洞中走去。我們來(lái)到了第1個(gè)景點(diǎn)，龍宮迎賓景點(diǎn)。首先我們看到了很多巨石，導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“這是從上面掉下來(lái)的。”這時(shí)有人問(wèn)了：“那會(huì)不會(huì)還掉下來(lái)呢？”導(dǎo)游解釋說(shuō)：“專家已經(jīng)看過(guò)了，這里再也不會(huì)掉下石頭了。”我們繼續(xù)往里走，我看到了一塊從地面隆起的奇怪石頭，導(dǎo)游說(shuō)，這叫“哪吒出世”我仔細(xì)看看，還真像一個(gè)哪吒從蓮花里蹦出來(lái)呢！
接下來(lái)就是我最感興趣的坐船的一段了。我們坐著船前進(jìn)著，突然，導(dǎo)游指著上面說(shuō)：“看，這就是‘群龍’。”我一看，哇！還真是像幾條龍啊！接下來(lái)，就要低頭了，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入了“時(shí)空隧道”，我往左右看看，都是被水腐蝕得無(wú)比光滑的石頭。出了隧道，我看到了一個(gè)像老鷹一樣的石頭，我們趕緊低下頭，生怕被“琢到”。
后面還有很多讓人陶醉的景物，我就不一一舉例了。整個(gè)梅山龍宮有很多美麗的鐘乳石，許多景點(diǎn)，再配上炫麗的燈光，簡(jiǎn)直是一個(gè)夢(mèng)幻世界啊！
梅山作文400字 篇2
今天，大霧漫天。我和爺爺趁著這獨(dú)特的天氣，來(lái)到了人間天堂——梅山肖江濕地公園。
蜿蜒的小路，滿山遍野的梅花樹(shù)、蘆葦和那一座座具有特色的木橋、茅屋，組成了這極具水鄉(xiāng)特色的景點(diǎn)。
一進(jìn)濕地公園，首先映入眼簾的就是那一大片一大片的黃如金的蘆葦。它們個(gè)個(gè)挺直了“背”，站直了“腰”，好像是衛(wèi)兵在守衛(wèi)著綠色家園，真叫我贊嘆不己。
不遠(yuǎn)處就是肖江。在這濕地公園里，還有許多小河、小溪。小河上有各種各樣設(shè)計(jì)得非常精致的小木橋，小木橋有單層的，也有雙層的，站在木橋向遠(yuǎn)處望去，只能望到離自己幾十米遠(yuǎn)的景物，再遠(yuǎn)就看不清了，仿佛一切都籠罩在飄逸的輕紗之中。啊，真是“仙境”呀!
再走一段路，你就可以發(fā)現(xiàn)這濕地不僅是人間天堂，而且是鳥(niǎo)的樂(lè)園。你看那幾只白鷺，正在蘆葦叢中一邊漫不經(jīng)心地散步，一邊在覓食，有時(shí)仰起頭來(lái)叫幾聲，有時(shí)拍拍翅膀飛向另一處蘆葦叢，有時(shí)又翱翔在霧中，那矯健的身姿讓我心醉，讓我入迷。讓我流連忘返。
啊，大自然真美!
梅山作文400字 篇3
五一假期，我和爸爸、媽媽、表哥一起走進(jìn)婁底新化的梅山龍宮玩。
“真美啊！”一進(jìn)洞內(nèi)我便感嘆道。數(shù)不勝數(shù)的石鐘乳和石筍，在燈光的照射下，反射出五顏六色的光，仿若一個(gè)五彩斑斕的世界。更美的是石鐘乳，一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，形態(tài)各異，而且還能構(gòu)成一個(gè)個(gè)童話故事：“九猴尋母”“天王脫帽”“喜鵲報(bào)喜”……看，前面就有九只小猴和母猴玩捉迷藏，仔細(xì)找找，母猴藏在了石柱中間，可真有趣。
“梅山龍宮真奇啊！”石鐘乳小的不到半米長(zhǎng)，像剛發(fā)芽的小樹(shù)苗，有的則有幾米長(zhǎng)。聽(tīng)講解員介紹，這些石鐘乳和石筍一百年才長(zhǎng)一厘米，看著這么大的洞穴，我不禁疑惑它到底經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間才形成。“這時(shí)，講解員好像看到我心中的不解，立即告訴我：“這個(gè)溶洞經(jīng)歷了50萬(wàn)年才形成的。”這真讓我震撼。除了石鐘乳和石筍，還有的石頭上“長(zhǎng)”滿了一朵朵白色的“小花”，像滿天星星布滿石壁，真是奇特！
再往里走，洞里有一條小河，河水三米多深，需坐船才能過(guò)去，坐在船上我緊緊地抓著船邊不敢松開(kāi)。小河很窄，兩岸石壁有的突了出來(lái)，隨時(shí)有可能碰到頭。安全上岸后，順著石階往上，我們來(lái)到了洞內(nèi)最高處，有50多米高，低頭往下一看，兩邊石壁形成了一個(gè)大峽谷，深不見(jiàn)底，只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，真是艱險(xiǎn)！
梅山龍宮，我不由得被她迷人的景色折服，不得不感嘆大自然的神奇！
梅山作文400字 篇4
人的一生總是多姿多彩，時(shí)時(shí)刻刻都充滿了稀奇。
前幾天，我和幾個(gè)朋友因?yàn)楹闷嬗谑潜慵s定一起去梅山探險(xiǎn)。于是我們?cè)诶系胤綍?huì)和。先到的是段貝和張夏，后來(lái)我和紅也來(lái)了，在后來(lái)成龍，張齊還有李彥霆也來(lái)了我們?cè)谀峭媪艘粫?huì)還不見(jiàn)那剩下的三個(gè)人，于是我們就分頭去找他們。首先我們找到了揚(yáng)帆和樂(lè)樂(lè)，然后找到了林博可是他卻說(shuō)他有事，罷了我們找到了關(guān)勝，可他們?cè)趺唇兴膊怀鰜?lái)。于是大家都想到了我（比他還小的姐姐）我把他叫出來(lái)后我們就開(kāi)始了探險(xiǎn)。
我們１０個(gè)人騎了５倆單車(chē)，一路上我們互相幫助好不容易到了河南村，本來(lái)打算去我姑姑家喝口水的.，但是為了節(jié)省時(shí)間我們直接到了龍飼村可我們都已經(jīng)渴的不得了了，還好冰冰的姑姑是這個(gè)村的他到她姑姑家拿了兩瓶礦泉水我們幾個(gè)人喝夠了以后就繼續(xù)向前走終于到了。我們把單車(chē)放在了山下的一位老爺爺家。就看是爬山好不容易爬到了山頂我們玩了一會(huì)就準(zhǔn)備下山我們打算從那個(gè)山洞里走下山不料我們?cè)阶咴娇焐踔劣谂芰似饋?lái)幾乎一個(gè)個(gè)差點(diǎn)趴到山腳下可把我們嚇壞了。夸張點(diǎn)就好像比劉翔跨欄還快。
我們下山后向老爺爺?shù)绖e后就往回走。
回到家后林博問(wèn)我們玩的開(kāi)心嗎？我們幾個(gè)人異口同聲的回答：打死我也不去了。林博笑了笑說(shuō)：“這就是我不去的原因啊！”我說(shuō)：“林博，你耍我。”
我們幾個(gè)人追著林博跑了。
……
梅山作文400字 篇5
五·一長(zhǎng)假，我們來(lái)到了新化。
五月二日，聽(tīng)說(shuō)這兒有個(gè)叫梅山龍宮的地方我們便去看看。
我們還沒(méi)進(jìn)洞，就看見(jiàn)洞口有一塊牌子，寫(xiě)著“梅山龍宮”幾個(gè)大字和朱學(xué)穩(wěn)。朱學(xué)穩(wěn)先生是中國(guó)洞穴學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這里的鐘乳石和石筍要好幾十年才長(zhǎng)1厘米，這里已經(jīng)有五十萬(wàn)年的歷史了，石筍和石鐘乳都長(zhǎng)得十分高大。２００２年１月，當(dāng)?shù)厝藗冞M(jìn)洞探索，全洞共有兩千八百余米，而現(xiàn)在只開(kāi)發(fā)了一千多米，還有一千多米待開(kāi)發(fā)。
導(dǎo)游帶我們進(jìn)洞了，我們看到的給我印象最深的是像“爆米花”的“星光燦爛”，其次是“雙龍飛天”還有“龍鳳呈祥”，“九猴尋母”，“雙幕垂天”，“歲歲平安鐘”。我們還坐了船，在排隊(duì)坐船的時(shí)候，突然停電了，但五分鐘之內(nèi)發(fā)電機(jī)又發(fā)電了。
我們游了７０分鐘，出了龍宮，我在想：這個(gè)龍宮讓旅游者欣賞了龍宮的美景，還可以購(gòu)買(mǎi)價(jià)廉物美的土特產(chǎn)。如果能再建另一些景點(diǎn)，比如漂流，劃船等。
希望跟多的人知道這里，來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)這里，了解這里，欣賞這里——美妙的梅山龍宮。
梅山作文400字 篇6
我喜歡梅山的秋天。
上小學(xué)前，我在梅山待了四五年。梅山是個(gè)小島，遠(yuǎn)離塵囂。梅山的秋天是寧?kù)o的、明亮的、慵懶的。
八月末，秋天好似一個(gè)裁縫，背著一把大剪刀，穿過(guò)小路，來(lái)到梅山的田野。那枯黃的，朦朧的，充滿落葉味的田野中，不論是發(fā)出沙沙聲的黃葉，還是秋風(fēng)掠過(guò)后稀稀疏疏的小草，或是夏天從來(lái)沒(méi)有過(guò)的或黃或紅的殘霞，都是那么凄涼、哀怨，令人感傷。
然而，還是有充滿生機(jī)的事物的。最最調(diào)皮的，要數(shù)那躲在樹(shù)葉下的桔子了。這是梅山的十月，桔子擠滿了枝頭。秋風(fēng)中，夾雜著咸咸的海水味。可即使在寒風(fēng)凜冽的日子里，桔子們?nèi)圆煌勗挘鼈儬?zhēng)先恐后，比著誰(shuí)的個(gè)頭更大。似乎有個(gè)健忘的畫(huà)家，遺忘了顏料。秋風(fēng)吹過(guò)，把黃色和綠色攪在一起，吹落到枝頭，給桔子一種特殊的色澤。它們不是純黃，但比純黃更青潤(rùn)，它們不是純綠，卻比純綠更艷麗。遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣清脆的，如銀鈴般的笑聲。我抬頭看，呵，原來(lái)是住在我家隔壁的大爺，他擎著一根竹竿，用力揮舞著，桔子紛紛落下，他一旁的小孫兒拍著手，高興地跳著，舞著。
梅山的秋天，晚上來(lái)得特別早。大約五六點(diǎn)，街道上就已經(jīng)人煙稀少，各家各戶都忙著準(zhǔn)備晚餐。一時(shí)間，真?zhèn)�村莊都彌漫著淡淡的飯香味。飯后，三三兩兩的老頭聚在一塊兒聊天，老太們悠閑地散著步，這是難得的閑暇時(shí)光了。但是到了七八點(diǎn)，走在街上，斷然是見(jiàn)不到幾個(gè)人的。
就這樣，梅山在靜靜的秋夜里睡著了……
我喜歡梅山的秋天。
梅山作文400字 篇7
晨曦初露的時(shí)候是觀賞梅山的最佳時(shí)機(jī)。太湖圍繞在梅山的附近，太湖的美映襯著梅山的美，讓梅山顯得更加與眾不同。太湖像一層薄紗，籠罩著梅山；太湖像一條五彩斑斕的絲綢，聯(lián)結(jié)著梅山；太湖像一個(gè)鑲著寶石的珍貴的盒子，裝著梅山這顆與眾不同、獨(dú)一無(wú)二、白碧無(wú)瑕的寶珠；太湖和梅山又仿佛是一對(duì)形影不離的好朋友。
走進(jìn)梅山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每座峰上都種滿了梅樹(shù)，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙，也騰不出一條上山的小路。路邊也種滿了梅樹(shù)，它的枝條、葉子都延伸到了路上，變得十分擁擠，而且這里的梅花有許許多多的品種。看到這“山上種滿樹(shù)，路邊栽滿梅”的景色，你會(huì)情不自禁地贊嘆道，也會(huì)突然聯(lián)想到一道寫(xiě)梅花的詩(shī)——墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。就是因?yàn)槊飞缴戏N滿了梅花樹(shù)，所以梅山也享有“梅海、林屋滿梅……”這些稱號(hào)。
梅山不但“樹(shù)木成海”，而且還種滿了各種品種的茶葉樹(shù)。在初春時(shí)分，他們把茶葉經(jīng)過(guò)幾道工序，然后賣(mài)給來(lái)梅山的人們，或在路邊擺幾個(gè)小攤，供游人品嘗。
欣賞完梅山，再來(lái)暢游太湖，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”呀！
梅山給蘇州增添了不少光彩，真是“上有天堂，下有蘇杭”啊！
梅山作文400字 篇8
人們的生活總是豐富多彩，總是充滿奇跡。幾天前，我和幾個(gè)朋友同意去梅山探險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兒芎闷妗Ｋ晕覀儠?huì)在舊地方見(jiàn)面。第一件事是段北和張霞，然后我和洪來(lái)了，然后成龍、張琪和李艷婷來(lái)到那里一段時(shí)間，沒(méi)有看到其他三個(gè)人。所以我們分頭去找他們。首先，我們找到了帆和音樂(lè)，找到了林波，但他說(shuō)他有什么問(wèn)題。我們找到了關(guān)生，但他們不知道怎么叫他。所以每個(gè)人都以為我比他小。當(dāng)我給他打電話時(shí)，我們開(kāi)始冒險(xiǎn)。我們10人一路騎5輛自行車(chē)。我們互相幫助。我們要去我姑姑家喝點(diǎn)水。
但為了節(jié)省時(shí)間，我們直接去了龍頭村，但我們都口渴了。幸運(yùn)的是，冰的阿姨在村子里。他去她姑姑家拿了兩瓶礦泉水。我們中的幾個(gè)人喝夠了，然后繼續(xù)前進(jìn)。我們把自行車(chē)留在山下的祖父家里。就像爬山到山頂。我們要下山一段時(shí)間。我們要從山洞里下山。我們走得越來(lái)越快，甚至跑得越來(lái)越快。夸張似乎比劉翔更快。當(dāng)我們下山向爺爺?shù)绖e時(shí)，我們回去了。當(dāng)他回家的時(shí)候，林波問(wèn)我們是否玩得開(kāi)心。我們中的幾個(gè)人一致地回答：我不會(huì)殺了我。林波笑著說(shuō)，這就是為什么我不去。我說(shuō)，林波，你打我。我們中的幾個(gè)人追著林波跑了。
梅山作文400字 篇9
我們糧食運(yùn)輸小學(xué)有很多老師。有溫柔可愛(ài)的老師，快樂(lè)樂(lè)觀的老師孔霞和美麗的老師黃。雖然這些老師很不一樣，但我最崇拜的老師是秦望老師。
王先生有一張方臉，方眼睛，短頭發(fā)和溫柔的個(gè)性。如果你不相信我，請(qǐng)看下面的:欄。
李老師同去:記得上次春游時(shí)，老師和我們一起散步。在路上，后面的學(xué)生唱歌。他們還摘了色彩鮮艷、芳香四溢的小野花。王老師也不例外。他摘了一朵黃色的蒲公英花，唱起了歡快的歌曲《我們?nèi)ソ加巍贰．?dāng)其他班級(jí)看到我們的老師王唱歌時(shí)，他們都投入其中，在我們面前開(kāi)始唱歌。哈哈，老師真是一位有趣的老師。
列子2溫柔老師:開(kāi)學(xué)時(shí)，剛進(jìn)6 (2)班的學(xué)生都在祈禱不要成為一個(gè)兇狠而又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。果然，正如他們所希望的那樣，在袁先生同意后，王先生走了過(guò)來(lái)。每個(gè)人都認(rèn)識(shí)王先生，因?yàn)樗拿衷谡麄�(gè)學(xué)校都很有名。在這種情況下，學(xué)生們松了口氣。每個(gè)人都知道王先生不會(huì)是整個(gè)學(xué)校的成年人。有幾次，幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。我看到王先生這么說(shuō)，于是在放學(xué)前把作業(yè)交給我改了。幾個(gè)學(xué)生都很驚訝，但我沒(méi)想到王老師會(huì)這么溫柔。
王老師，全班都非常喜歡她，因?yàn)樗郎厝幔煺妫瑯?lè)觀。她是如此美麗和溫柔。我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？
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